ATIVIDADE DE CIÊNCIAS -301

1) Agradecemos a Deus pela nossa saúde, pois através dela podemos escutar se movimentar,

pular e perceber as propriedades do som. Agora responda:

a) Qual nome dado a uma forma de energia que se espalha pelo espaço em forma de ondas

sonoras?

__________________________________________________________________________

a) O outro nome que a intensidade do som pode receber?

_________________________________________________________________________

c) Podemos perceber os diferentes sons do ambiente porque eles fazem vibrar uma membrana

que existe dentro de cada orelha. Qual o nome dessa membrana?

_________________________________________________________________________

2) Se você pudesse escolher um instrumento musical qual você gostaria de tocar?

__________________________________________________

3) Correlacione as propriedades do som em cada situação:

(A) Mara sussurrou na orelha de sua irmã. ( ) timbre

(B) Consegui ouvir o piano na música que tocava em casa. ( ) altura

(C) Ouvi o som grave do trovão. ( ) intensidade

(D) O celular tocou por cinco minutos. ( ) duração

4) A música é uma manifestação cultural de grande importância social. Agora responda qual o

instrumento mais antigo?

___________________________________________________________________________

5) Na nossa aula de hoje, utilizamos um vídeo do nosso livro digital, para aprendermos um pouco

mais sobre a importância dos cinco sentidos da nossa vida. Nesse vídeo conhecemos o Mateus

que nos ensinou sobre os recursos audiovisuais e outros recursos de acessibilidade para as

pessoas que não enxergam.

Escreva nas linhas abaixo, o que você aprendeu neste vídeo sobre esses recursos, e o uso dos

sentidos pelas pessoas com deficiência visual:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

7) Desenhe um recurso que aparece no vídeo e que auxilia os deficientes visuais no seu dia a

dia.

GABARITO DE GEOGRAFIA (27 MAIO)

01-GABARITO DA ATIVIDADE DE GEOGRAFIA 27 DE MAIO

02- GABARITO DO LIVRO DE GEOGRAFIA PÁGINA 48 A 52

01-GABARITO DA ATIVIDADE DE GEOGRAFIA 27 DE MAIO

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA 27 DE MAIO

(301)

A nossa homenagem a esses homens e

mulheres cujo trabalho no campo contribui

para o crescimento da economia e sustento da

população.

1) Nessa semana estamos falando sobre os trabalhadores que cultivam a terra e plantam. O

que você aprendeu sobre a agricultura?

É atividade econômica responsável pelo cultivo da terra.____________________________

2) Na agricultura semeamos para colher. Que é semear?

É colocar as sementes na terra para germinar.____________________________________

3) Pesquise e cole dois alimentos industrializados e depois escreva o nome deles no espaço

abaixo: (Resposta pessoal)

________________________________ _________________________________

4) Observando as imagens, identifique qual desses alimentos tem origem na pecuária?

Carne, leite e ovos______________________________________________________

5) Comente com suas palavras o que você percebe na imagem abaixo: (Resposta pessoal)

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

02- GABARITO DO LIVRO DE GEOGRAFIA PÁGINA 48 A 52

GABARITO DE HISTÓRIA (27 DE MAIO)

01- ATIVIDADE DE HISTÓRIA 27 DE MAIO

02- GABARITO DO LIVRO DE HISTÓRIA PÁGINA 56 A 61

01- ATIVIDADE DE HISTÓRIA 27 DE MAIO

ATIVIDADE DE HISTÓRIA 27 MAIO

O nosso Brasil precisa ser bem cuidado e

preservado! Eu, você e todos dependem dele.

1) Complete corretamente usando as palavras do quadro:

a) Durante cerca de_200 anos_____________, grupos de colonos __paulistas organizaram

as _bandeiras____________em direção ao interior com o objetivo também de capturar

indígenas e encontrar ouro, prata e outras pedras preciosas.

2) Escreva quem foram os mamelucos?

Pessoa com ascendência indígena europeia.

3) Quem eram os tropeiros?

Eram grupos formados por homens livres e

escravizados e responsáveis pelo abastecimento das

regiões.

3) Circule com a cor azul a resposta correta:

a) Realizavam expedições para capturar indígenas e encontrar pedras preciosas.

Vaqueiros Tropeiros Bandeirantes

b) Trabalhadores responsáveis por levar a boiada para o interior da colônia.

Bandeirantes Vaqueiros Tropeiros

200 anos – colonos - bandeiras – indígenas – ouro - prata

4) Qual era a importância dos vaqueiros?

Tomavam conta do gado para não fugir nas

plantações.

5) Leia com atenção e depois marque um x a

resposta certa:

( ) No Brasil colonial, havia facilidade para

comprar mantimentos.

( x ) A distância entre as vilas e cidades

dificultava o comércio.

( x ) Nos locais desenvolveram-se feiras e novos vilarejos, que mais tarde deram origem a

outras cidades.

6) Atualmente, ocorre algum evento de comércio que lembre as feiras do período colonial?

Caso a resposta seja sim, qual evento? (Resposta pessoal)

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

02- GABARITO DO LIVRO DE HISTÓRIA PÁGINA 56 A 61

ESTRUTURA DOS PLANOS DE AULA

• CALENDÁRIO SEMANAL – TURMAS DO 1º AO 5º ANO ESTRUTURA DAS AULAS (MANHÃ)

TURMA: 301 sexta- feira ( CIÊNCIAS) - 29 de maio sexta- feira (CIÊNCIAS / ED. FÍSICA) - 29 de maio

LINK DESCRIÇÃO

AT CASA 27/05 - CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DE AULA FOLHAS DO DIA ANTERIOR

DIA 27 DE MAIO.GEOGRAFIA E HISTÓRIA.

CHAT CEE - AO VIVO PARA TIRAR DÚVIDAS DAS CORREÇÕES REFERENTE AS ATIVIDADE DO

FOLHA LIVRO DO DIA ANTERIOR DA AULA DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA.

VÍDEOAULA CIÊNCIAS 1 - VÍDEOAULA CONTEÚDO:CIÊNCIAS / PÁGINA:64 A 71 CONTEÚDO:O SOM/ PROPRIEDADE DO SOM/MÚSICA E INSTRUMENTOS MÚSICAS/ ATIVIDADE INTERATIVA.

AT LIVRO CIÊNCIAS 29/05 ATIVIDADES DO LIVRO – PÁGINAS: 64 A 71(SOMENTE O ALUNO)

AT CADERNO 29/05 - NÃO HOUVE CÓPIA DAS ATIVIDADES NO CADERNO AULA DE CIÊNCIAS

(COM RESPOSTAS).

VÍDEOAULA ED. FÍSICA AULA VÍDEOAULA CONTEÚDO:ED. FÍSICA

AT PRÁTICA. FÍSICA 29/05 - ATIVIDADES (SOMENTE O ALUNO) PROFESSORA IARA

CHAT CEE – ON LINE PARA TIRAR DÚVIDAS DAS ATIVIDADES REFERENTE À AULA DE HOJE.

AT FOLHA/FÓRUM ED. FÍSICA-

29/05

NÃO HOUVE ATIVIDADE DIGITADA NO FÓRUM.

PLANOS DE AULA

EDUCAÇÃO FÍSICA

ESTRUTURA DA AULA

1º Ano

Sexta-feira (ED. FÍSICA) - 29 de Maio

ATIVIDADE/LINK DESCRIÇÃO

VÍDEO AULA ED. FÍSICA Movimente-se (Copo descartável)

ATIVIDADE PRÁTICA (acompanhar a vídeo AULA) Aula totalmente prática e no final exercícios de relaxamento

ATIVIDADE PRÁTICA (JOGOS TRANSVERSAIS PARTE IV) Junto com seus familiares jogar os jogos transversais (DOC EM PDF)

CHAT CEE ON LINE PARA TIRAR DÚVIDAS DAS ATIVIDADES

PLANOS DE AULA

EDUCAÇÃO FÍSICA

ESTRUTURA DA AULA

2º Ano

Sexta-feira (ED. FÍSICA) - 29 de Maio

ATIVIDADE/LINK DESCRIÇÃO

VÍDEO AULA ED. FÍSICA Movimente-se (Copo descartável)

ATIVIDADE PRÁTICA (acompanhar a vídeo AULA) Aula totalmente prática e no final exercícios de relaxamento

ATIVIDADE PRÁTICA (JOGOS TRANSVERSAIS PARTE IV) Junto com seus familiares jogar os jogos transversais (DOC EM PDF)

CHAT CEE ON LINE PARA TIRAR DÚVIDAS DAS ATIVIDADES

PLANOS DE AULA

EDUCAÇÃO FÍSICA

ESTRUTURA DA AULA

3º Ano

Sexta-feira (ED. FÍSICA) - 29 de Maio

ATIVIDADE/LINK DESCRIÇÃO

VÍDEO AULA ED. FÍSICA Movimente-se (Copo descartável)

ATIVIDADE PRÁTICA (acompanhar a vídeo AULA) Aula totalmente prática e no final exercícios de relaxamento

ATIVIDADE PRÁTICA (JOGOS TRANSVERSAIS PARTE IV) Junto com seus familiares jogar os jogos transversais (DOC EM PDF)

CHAT CEE ON LINE PARA TIRAR DÚVIDAS DAS ATIVIDADES

PLANOS DE AULA

EDUCAÇÃO FÍSICA

ESTRUTURA DA AULA

4º Ano

Sexta-feira (ED. FÍSICA) - 29 de Maio

ATIVIDADE/LINK DESCRIÇÃO

VÍDEO AULA ED. FÍSICA Movimente-se (Copo descartável)

ATIVIDADE PRÁTICA (acompanhar a vídeo AULA) Aula totalmente prática e no final exercícios de relaxamento

ATIVIDADE PRÁTICA (JOGOS TRANSVERSAIS PARTE IV) Junto com seus familiares jogar os jogos transversais (DOC EM PDF)

CHAT CEE ON LINE PARA TIRAR DÚVIDAS DAS ATIVIDADES

PLANOS DE AULA

EDUCAÇÃO FÍSICA

ESTRUTURA DA AULA

5º Ano

Sexta-feira (ED. FÍSICA) - 29 de Maio

ATIVIDADE/LINK DESCRIÇÃO

VÍDEO AULA ED. FÍSICA Movimente-se (Copo descartável)

ATIVIDADE PRÁTICA (acompanhar a vídeo AULA) Aula totalmente prática e no final exercícios de relaxamento

ATIVIDADE PRÁTICA (JOGOS TRANSVERSAIS PARTE IV) Junto com seus familiares jogar os jogos transversais (DOC EM PDF)

CHAT CEE ON LINE PARA TIRAR DÚVIDAS DAS ATIVIDADES