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ESCOLA SESI “FERNANDO ARRAES DE ALMEIDALEME/SP AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO BÁSICA NOTA ENSINO MÉDIO Disciplina FÍSICA SÉRIE / ANO: ALUNO(A): PROFESSOR(A): Duane Damaceno DATA: 26/10/2018 OBJETIVO: Questionar, refletir e calcular questões do cotidiano envolvendo as três leis de Newton ATIVIDADE- RECUPERAÇÃO CONTÍNUA ATIVIDADE AVALIATIVA X ATIVIDADE- DIVERSIFICADA ATIVIDADE- DIFERENCIADA 1-(1,0) Vimos em sala o argumento de um líder religioso sobre a Terra estar parada. Este argumento dizia que, se a Terra se movesse, um helicóptero poderia simplesmente subir, esperar que a Terra girasse e pousar sem ter se deslocado para frente e mesmo assim chegar ao seu destino. Qual é o erro deste argumento? O erro é, como o avião está na Terra, ele permanece girando junto com a Terra. Seu giro é solidário. 2-(0,5) Toda vez que andamos, estamos fazendo uso de uma lei de Newton. Qual é esta lei e descreva como ela permita que você anda. Ação e reação. Quando andamos, empurramos a Terra para trás e ela nos empurra para frente. 3-(1,0) Muitos soldados, quando em batalha, devem saltar dos caminhões ainda em movimento, para que o caminhão não seja alvo de tiros. Porém, este salto dos soldados pode gerar várias quedas dos mesmos. Por que estás quedas podem acontecer? Explique baseando-se em uma das leis de Newton. Pela lei da inércia, o soldado, mesmo após saltar do caminhão, continua em movimento. Como suas pernas estão paradas, ele não está “preparado” para se deslocar e então cai. 4-(1,0) Quando pulamos, estamos, na verdade, empurrando a Terra para baixo e ela nos empurra para cima. Desta forma nós conseguimos sair do chão. Porém, não notamos movimento da Terra. Isto quer dizer que a força que fazemos na Terra é menor do que a força que a Terra faz em nós? Justifique. Não! Pela lei de ação e reação as forças são iguais. O que difere é que a massa da Terra é muito maior que a nossa e, portanto, sua aceleração é bem menor. 5-(1,0) Um tijolo de 5 kg está em um plano inclinado que faz 30º com a horizontal. Admitindo que o coeficiente de atrito estático seja de 0,8 e o de atrito cinético seja de 0,6, responda. a) O corpo irá, naturalmente, escorregar pelo plano? Devemos comparar Px com Fe Como Fe > Px, o corpo não se movimentará. b) Se sua resposta anterior foi sim, qual o valor da aceleração que ele adquire? Se foi não, quanto vale a força de atrito que o mantém parado? A força de atrito estática sempre vale a mesma quantidade que a força que é aplicada no corpo (Px). Portanto, Fe = 25 N Px = P.sen(30 o ) Px = 50.0, 5 Px = 25N F E = N.μ e F E = Py.0, 8 F E = P.cos(30 o ).0, 8 F E = 50. p 3 2 .0, 8 F E = 20 p 3 F E 20.1, 7 F E 34N

ATIVIDADE RECUPERAÇÃO CONTÍNUA ATIVIDADE AVALIATIVA · ATIVIDADE AVALIATIVA X A TIVIDADE- DIVERSIFICADA A TIVIDADE- DIFERENCIADA 1-(1,0) Vimos em sala o argumento de um líder

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Page 1: ATIVIDADE RECUPERAÇÃO CONTÍNUA ATIVIDADE AVALIATIVA · ATIVIDADE AVALIATIVA X A TIVIDADE- DIVERSIFICADA A TIVIDADE- DIFERENCIADA 1-(1,0) Vimos em sala o argumento de um líder

ESCOLA SESI “FERNANDO ARRAES DE ALMEIDA” – LEME/SP

AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO BÁSICA NOTA

ENSINO MÉDIO

Disciplina FÍSICA SÉRIE / ANO:

ALUNO(A): Nº

PROFESSOR(A): Duane Damaceno DATA: 26/10/2018

OBJETIVO: Questionar, refletir e calcular questões do cotidiano envolvendo as três leis de Newton

ATIVIDADE- RECUPERAÇÃO CONTÍNUA

ATIVIDADE AVALIATIVA

X

ATIVIDADE- DIVERSIFICADA

ATIVIDADE- DIFERENCIADA

1-(1,0) Vimos em sala o argumento de um líder religioso sobre a Terra estar parada. Este argumento dizia que, se a Terra se movesse, um helicóptero poderia simplesmente subir, esperar que a Terra girasse e pousar sem ter se deslocado para frente e mesmo assim chegar ao seu destino. Qual é o erro deste argumento? O erro é, como o avião está na Terra, ele permanece girando junto com a Terra. Seu giro é solidário. 2-(0,5) Toda vez que andamos, estamos fazendo uso de uma lei de Newton. Qual é esta lei e descreva como ela permita que você anda. Ação e reação. Quando andamos, empurramos a Terra para trás e ela nos empurra para frente. 3-(1,0) Muitos soldados, quando em batalha, devem saltar dos caminhões ainda em movimento, para que o caminhão não seja alvo de tiros. Porém, este salto dos soldados pode gerar várias quedas dos mesmos. Por que estás quedas podem acontecer? Explique baseando-se em uma das leis de Newton. Pela lei da inércia, o soldado, mesmo após saltar do caminhão, continua em movimento. Como suas pernas estão paradas, ele não está “preparado” para se deslocar e então cai. 4-(1,0) Quando pulamos, estamos, na verdade, empurrando a Terra para baixo e ela nos empurra para cima. Desta forma nós conseguimos sair do chão. Porém, não notamos movimento da Terra. Isto quer dizer que a força que fazemos na Terra é menor do que a força que a Terra faz em nós? Justifique. Não! Pela lei de ação e reação as forças são iguais. O que difere é que a massa da Terra é muito maior que a nossa e, portanto, sua aceleração é bem menor. 5-(1,0) Um tijolo de 5 kg está em um plano inclinado que faz 30º com a horizontal. Admitindo que o coeficiente de atrito estático seja de 0,8 e o de atrito cinético seja de 0,6, responda.

a) O corpo irá, naturalmente, escorregar pelo plano? Devemos comparar Px com Fe

Como Fe > Px, o corpo não se movimentará.

b) Se sua resposta anterior foi sim, qual o valor da aceleração que ele adquire? Se foi não, quanto vale a força de atrito que o mantém parado? A força de atrito estática sempre vale a mesma quantidade que a força que é aplicada no corpo (Px). Portanto, Fe = 25 N

Px = P.sen(30o)Px = 50.0, 5Px = 25N

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FE = Py.0, 8FE = P.cos(30o).0, 8

FE = 50.

p3

2.0, 8

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6-(1,0) Um corpo de 20 kg sofre a ação de uma força de 100 N. Qual será a aceleração deste corpo?

7-(1,0) Um corpo de 100 kg está encostado em outro corpo de 70 kg. Se o corpo de 100 kg recebe uma força de 85 N, qual é a aceleração que eles adquirem? Qual o valor da força de contato?

Se o corpo de 100 kg que recebe a força, o corpo de 70 kg irá receber apenas a força de contato. Portanto, podemos utilizá-lo para descobrir a força de contato.

8-(1,0) Um corpo recebe uma força de 200 N e isto gera uma aceleração de 5 m/s2. Qual o valor da massa deste corpo?

10-(1,0) Dois corpos, um de 40 kg e outro de 80 kg, estão juntos e a força é aplicada no corpo de 40 kg. Se a força aplicada é de 60 N, qual é a aceleração que estes corpos adquirem?

11-(0,5) Dois corpos, um de 40 kg e outro de 60 kg, sofrem a ação de uma força de 200 N. A força de contato entre eles é de 80 N. Em qual dos corpos foi aplicada a força? Neste exercício é preciso calcular a aceleração primeiro. Após isto, montamos o esquema dos corpos e vemos, em qual deles, a força de 80 N pode ser a força de contato. Vale a pena lembrar que, o corpo que recebe a força aplicada, possui, além da força aplicada, a força de contato. O outro corpo, recebe apenas a força de contato.

FR = m.a100 = 20.a100

20= a

5m/s2 = a<latexit sha1_base64="WStfW8t1Z05QU17DivxFaXMrNc4=">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</latexit><latexit sha1_base64="iKvWqxb207zedrWTklu4BPOnepg=">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</latexit><latexit sha1_base64="iKvWqxb207zedrWTklu4BPOnepg=">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</latexit><latexit sha1_base64="ROOn8vGAmn/cYcwu2YDF07AZL/Q=">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</latexit>

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170= a

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5= m

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FR = m.a60 = 100.a60

100= a

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Page 3: ATIVIDADE RECUPERAÇÃO CONTÍNUA ATIVIDADE AVALIATIVA · ATIVIDADE AVALIATIVA X A TIVIDADE- DIVERSIFICADA A TIVIDADE- DIFERENCIADA 1-(1,0) Vimos em sala o argumento de um líder

Se o corpo que recebe a força for o corpo de 40 kg, o corpo de 60 kg receberá apenas a força de contato. Então ela será sua força resultante.

Perceba que a força de contato deu 120 N. Portanto, não pode ser no corpo de 60 kg. Se a força for aplicada no corpo de 60kg, o corpo de 40 kg só recebe a força de contato:

Desta forma, a força de contato “bate” com o valor do enunciado. Portanto, quem recebeu a força foi o corpo de 60 kg. 12-(1,0) Um plano inclinado que faz um ângulo tal que seu seno valha 0,8 e seu cosseno valha 0,6 possui uma massa de 20 kg apoiada nele. Qual será a força resultante e a aceleração neste corpo, caso não exista atrito?

FR = m.a200 = 100.aa = 2m/s2

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