8/19/2019 1º Atividade Avaliativa Dissertativa Em Dupla Do 1º Trimestre - 1º Ano - Física - (Cinemática Escalar Básica e MRU)

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C.E. 427 - JARDIM ADRIANA NOTA:R. Benedito Caetano da Cruz, 566 - Jd. Adriana - Guarulhos/SP

Tel.: ( 11 ) 2404-7229 – Coordenação PedagógicaE-mail: ivete.camilo@sesisp.org.br

ALUNOS NÚMEROS SÉRIE / ANO / TURMA DATA:

ANDREI ARRUDA HERNANDES 1 1º ANO - A 16/03/2016PROFESSOR (EM SUBSTITUIÇÃO) DISCIPLINA: ETAPA ATIVIDADE AVALIATIVA DISSERTATIVA EM DUPLA

GABRIEL A. DOS SANTOS. FÍSICA PRIMEIRA UNIDADE 01 – ESTUDO DO MOVIMENTO INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE EXPECTATIVAS, HABILIDADES E CONTEÚDOS REQUERIDOS PARA A AVALIAÇÃO

• Marque com um X o número do integrante da sua dupla: CONTEÚDOS : Estudos do movimento (movimento, repouso e referencial);

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Conceitos iniciais relativos ao estudo da Cinemática Escalar (Grandezas) e17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Estudo dos Movimentos Retilíneos Uniformes.• Cada aluno deverá entregar junto a esta folha de prova uma folha devidamente OBJETIVO: Espera-se que o aluno consiga atribuir significado ao conceitoidentificada com nome, número, turma e data com os cálculos realizados para de movimento, repouso e velocidade, bem como reconhecer estes conceitos

cada questão, destacando a resposta final nesta folha à caneta azul ou preta. no cotidiano. Caracterizando, comparando e aferindo cálculos correlatos.

Assine aqui Assine aquiAssinatura do Responsável Ciência do Aluno

Ex. 01 – (UEM-PR) Um trem se move com velocidade horizontal constante.Dentro dele estão o observador A e um garoto, ambos parados em relaçãoao trem. Na estação, sobre a plataforma, está o observador B parado emrelação a ela. Quando o trem passa pela plataforma, o garoto joga uma

bola verticalmente para cima. Desprezando-se a resistência do ar, analiseas afirmações abaixo.

I. o observador A vê a bola se mover verticalmente para cima e cair nasmãos do garoto.

II. o observador B vê a bola descrever uma parábola e cair nas mãos dogaroto.

III. o observador B vê a bola se mover verticalmente para cima e cair atrásdo garoto.

IV. o observador A vê a bola descrever uma parábola e cair atrás do garoto.Qual (ou quais) das afirmativas acima estão CORRETAS? 

Resp: _____________________________________________________

Ex. 02 –

  (FGV-SP) Uma equipe de reportagem parte em um carro emdireção a Santos, para cobrir o evento "Música Boa Só na Praia". Partindoda cidade de São Paulo, o veículo deslocou-se com uma velocidadeconstante de 54 km/h, durante 1 hora. Parou em um mirante, por 30minutos, para gravar imagens da serra e do movimento de automóveis. Aseguir, continuaram a viagem para o local do evento, com o veículodeslocando-se a uma velocidade constante de 36 km/h durante mais 30minutos. Determine a velocidade escalar média durante todo o percurso,em m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 03 – (CEFET) Num Shopping há umaescada rolante de 6 m de altura e 8 m debase que transporta uma pessoa entre

dois andares consecutivos num intervalode tempo de 20 s. Determine avelocidade média desta pessoa, em m/s. 

Resp: _____________________________________________________Ex. 04  – Um móvel que descreve uma trajetória retilínea com movimentouniforme retrógrado encontra-se no instante inicial na posição 15 m.Determine a função horária dos espaços e a posição do móvel no instante20 s, sabendo que o módulo da velocidade é igual a 10 m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 05  – (Vunesp) Ao passar pelo marco "km 200" de uma rodovia, um

motorista vê um anúncio com a inscrição "Abastecimento e Restaurante a30 minutos". Considerando-se que esse posto de serviços se encontra juntoao marco "km 245" dessa rodovia, pode-se concluir que o anunciante prevê,para os carros que trafegam nesse trecho, uma velocidade média, igual àquantos km/h?

Resp: _____________________________________________________

Ex. 06 – (PUC-SP) A distância da Terra ao Sol é de, aproximadamente 144milhões de quilômetros. Sabendo que a velocidade de propagação da luzno vácuo é igual a 3,0 · 108m/s. Determine o intervalo de tempo gasto paraque a luz do sol percorra a distância até a terra.

Resp: _____________________________________________________Ex. 07 – Em uma disputa “gato x rato”, um rato está 25 m distante do gato.O gato corre com uma velocidade retilínea constante de 18 km/h e o ratocom uma velocidade retilínea constante de 3,6 km/h. Se os doiscomeçarem a correr no mesmo instante e na mesma direção, depois de 10segundos o rato chegará à sua toca. Nesse tempo o gato alcança o rato?Ou o rato consegue entrar na toca? Justifique sua resposta apresentandoos cálculos que fez para obtê-la.

Resp: _____________________________________________________Ex. 08  – A figura abaixo mostra o mapa de uma cidade em que as ruasretilíneas se cruzam perpendicularmente, e cada quarteirão mede 100 m.

 A professora Lucicreide caminha pelas ruas a partir de sua casa, naesquina A, até a casa de sua avó, naesquina B. Dali segue até a escola,situada na esquina C. Determine omenor deslocamento escalar queLucicreide caminha e deslocamentovetorial entre sua casa e a escola,respectivamente.

Resp: _____________________________________________________Ex. 09  – Um passageiro, viajando de metrô, fez o registro de tempo entreduas estações e obteve os valores indicados na tabela. Supondo que avelocidade média entre duas estações consecutivas seja sempre a mesma

e que o trem pare o mesmo tempo em qualquer estação da linha, de 15 kmde extensão, é possível estimar que um trem, desde a partida da EstaçãoBosque até a chegada à Estação Terminal, leva aproximadamente:

Resp: _____________________________________________________Ex. 10  – A figura mostra, em determinadoinstante, dois carros, A e B, em movimentoretilíneo uniforme. O carro A, comvelocidade escalar 20 m/s, colide com o B no cruzamento C. Desprezando-se asdimensões dos automóveis, determine avelocidade escalar de B. 

Resp: _____________________________________________________  

8/19/2019 1º Atividade Avaliativa Dissertativa Em Dupla Do 1º Trimestre - 1º Ano - Física - (Cinemática Escalar Básica e MRU)

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C.E. 427 - JARDIM ADRIANA NOTA:R. Benedito Caetano da Cruz, 566 - Jd. Adriana - Guarulhos/SP

Tel.: ( 11 ) 2404-7229 – Coordenação PedagógicaE-mail: ivete.camilo@sesisp.org.br

ALUNOS NÚMEROS SÉRIE / ANO / TURMA DATA:

ANNA YASMIN SILVA SCHIMIDTT 2 1º ANO - A 16/03/2016PROFESSOR (EM SUBSTITUIÇÃO) DISCIPLINA: ETAPA ATIVIDADE AVALIATIVA DISSERTATIVA EM DUPLA

GABRIEL A. DOS SANTOS. FÍSICA PRIMEIRA UNIDADE 01 – ESTUDO DO MOVIMENTO INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE EXPECTATIVAS, HABILIDADES E CONTEÚDOS REQUERIDOS PARA A AVALIAÇÃO

• Marque com um X o número do integrante da sua dupla: CONTEÚDOS : Estudos do movimento (movimento, repouso e referencial);

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Conceitos iniciais relativos ao estudo da Cinemática Escalar (Grandezas) e17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Estudo dos Movimentos Retilíneos Uniformes.• Cada aluno deverá entregar junto a esta folha de prova uma folha devidamente OBJETIVO: Espera-se que o aluno consiga atribuir significado ao conceitoidentificada com nome, número, turma e data com os cálculos realizados para de movimento, repouso e velocidade, bem como reconhecer estes conceitos

cada questão, destacando a resposta final nesta folha à caneta azul ou preta. no cotidiano. Caracterizando, comparando e aferindo cálculos correlatos.

Assine aqui Assine aquiAssinatura do Responsável Ciência do Aluno

Ex. 01 – (UEM-PR) Um trem se move com velocidade horizontal constante.Dentro dele estão o observador A e um garoto, ambos parados em relaçãoao trem. Na estação, sobre a plataforma, está o observador B parado emrelação a ela. Quando o trem passa pela plataforma, o garoto joga uma

bola verticalmente para cima. Desprezando-se a resistência do ar, analiseas afirmações abaixo.

I. o observador A vê a bola se mover verticalmente para cima e cair nasmãos do garoto.

II. o observador B vê a bola descrever uma parábola e cair nas mãos dogaroto.

III. o observador B vê a bola se mover verticalmente para cima e cair atrásdo garoto.

IV. o observador A vê a bola descrever uma parábola e cair atrás do garoto.Qual (ou quais) das afirmativas acima estão CORRETAS? 

Resp: _____________________________________________________

Ex. 02 –

  (FGV-SP) Uma equipe de reportagem parte em um carro emdireção a Santos, para cobrir o evento "Música Boa Só na Praia". Partindoda cidade de São Paulo, o veículo deslocou-se com uma velocidadeconstante de 54 km/h, durante 1 hora. Parou em um mirante, por 30minutos, para gravar imagens da serra e do movimento de automóveis. Aseguir, continuaram a viagem para o local do evento, com o veículodeslocando-se a uma velocidade constante de 36 km/h durante mais 30minutos. Determine a velocidade escalar média durante todo o percurso,em m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 03 – (CEFET) Num Shopping há umaescada rolante de 6 m de altura e 8 m debase que transporta uma pessoa entre

dois andares consecutivos num intervalode tempo de 20 s. Determine avelocidade média desta pessoa, em m/s. 

Resp: _____________________________________________________Ex. 04  – Um móvel que descreve uma trajetória retilínea com movimentouniforme retrógrado encontra-se no instante inicial na posição 15 m.Determine a função horária dos espaços e a posição do móvel no instante20 s, sabendo que o módulo da velocidade é igual a 10 m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 05  – (Vunesp) Ao passar pelo marco "km 200" de uma rodovia, um

motorista vê um anúncio com a inscrição "Abastecimento e Restaurante a30 minutos". Considerando-se que esse posto de serviços se encontra juntoao marco "km 245" dessa rodovia, pode-se concluir que o anunciante prevê,para os carros que trafegam nesse trecho, uma velocidade média, igual àquantos km/h?

Resp: _____________________________________________________

Ex. 06 – (PUC-SP) A distância da Terra ao Sol é de, aproximadamente 144milhões de quilômetros. Sabendo que a velocidade de propagação da luzno vácuo é igual a 3,0 · 108m/s. Determine o intervalo de tempo gasto paraque a luz do sol percorra a distância até a terra.

Resp: _____________________________________________________Ex. 07 – Em uma disputa “gato x rato”, um rato está 25 m distante do gato.O gato corre com uma velocidade retilínea constante de 18 km/h e o ratocom uma velocidade retilínea constante de 3,6 km/h. Se os doiscomeçarem a correr no mesmo instante e na mesma direção, depois de 10segundos o rato chegará à sua toca. Nesse tempo o gato alcança o rato?Ou o rato consegue entrar na toca? Justifique sua resposta apresentandoos cálculos que fez para obtê-la.

Resp: _____________________________________________________Ex. 08  – A figura abaixo mostra o mapa de uma cidade em que as ruasretilíneas se cruzam perpendicularmente, e cada quarteirão mede 100 m.

 A professora Lucicreide caminha pelas ruas a partir de sua casa, naesquina A, até a casa de sua avó, naesquina B. Dali segue até a escola,situada na esquina C. Determine omenor deslocamento escalar queLucicreide caminha e deslocamentovetorial entre sua casa e a escola,respectivamente.

Resp: _____________________________________________________Ex. 09  – Um passageiro, viajando de metrô, fez o registro de tempo entreduas estações e obteve os valores indicados na tabela. Supondo que avelocidade média entre duas estações consecutivas seja sempre a mesma

e que o trem pare o mesmo tempo em qualquer estação da linha, de 15 kmde extensão, é possível estimar que um trem, desde a partida da EstaçãoBosque até a chegada à Estação Terminal, leva aproximadamente:

Resp: _____________________________________________________Ex. 10  – A figura mostra, em determinadoinstante, dois carros, A e B, em movimentoretilíneo uniforme. O carro A, comvelocidade escalar 20 m/s, colide com o B no cruzamento C. Desprezando-se asdimensões dos automóveis, determine avelocidade escalar de B. 

Resp: _____________________________________________________  

8/19/2019 1º Atividade Avaliativa Dissertativa Em Dupla Do 1º Trimestre - 1º Ano - Física - (Cinemática Escalar Básica e MRU)

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C.E. 427 - JARDIM ADRIANA NOTA:R. Benedito Caetano da Cruz, 566 - Jd. Adriana - Guarulhos/SP

Tel.: ( 11 ) 2404-7229 – Coordenação PedagógicaE-mail: ivete.camilo@sesisp.org.br

ALUNOS NÚMEROS SÉRIE / ANO / TURMA DATA:

EDUARDO DE SOUZA LOBATO 3 1º ANO - A 16/03/2016PROFESSOR (EM SUBSTITUIÇÃO) DISCIPLINA: ETAPA ATIVIDADE AVALIATIVA DISSERTATIVA EM DUPLA

GABRIEL A. DOS SANTOS. FÍSICA PRIMEIRA UNIDADE 01 – ESTUDO DO MOVIMENTO INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE EXPECTATIVAS, HABILIDADES E CONTEÚDOS REQUERIDOS PARA A AVALIAÇÃO

• Marque com um X o número do integrante da sua dupla: CONTEÚDOS : Estudos do movimento (movimento, repouso e referencial);

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Conceitos iniciais relativos ao estudo da Cinemática Escalar (Grandezas) e17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Estudo dos Movimentos Retilíneos Uniformes.• Cada aluno deverá entregar junto a esta folha de prova uma folha devidamente OBJETIVO: Espera-se que o aluno consiga atribuir significado ao conceitoidentificada com nome, número, turma e data com os cálculos realizados para de movimento, repouso e velocidade, bem como reconhecer estes conceitos

cada questão, destacando a resposta final nesta folha à caneta azul ou preta. no cotidiano. Caracterizando, comparando e aferindo cálculos correlatos.

Assine aqui Assine aquiAssinatura do Responsável Ciência do Aluno

Ex. 01 – (UEM-PR) Um trem se move com velocidade horizontal constante.Dentro dele estão o observador A e um garoto, ambos parados em relaçãoao trem. Na estação, sobre a plataforma, está o observador B parado emrelação a ela. Quando o trem passa pela plataforma, o garoto joga uma

bola verticalmente para cima. Desprezando-se a resistência do ar, analiseas afirmações abaixo.

I. o observador A vê a bola se mover verticalmente para cima e cair nasmãos do garoto.

II. o observador B vê a bola descrever uma parábola e cair nas mãos dogaroto.

III. o observador B vê a bola se mover verticalmente para cima e cair atrásdo garoto.

IV. o observador A vê a bola descrever uma parábola e cair atrás do garoto.Qual (ou quais) das afirmativas acima estão CORRETAS? 

Resp: _____________________________________________________

Ex. 02 –

  (FGV-SP) Uma equipe de reportagem parte em um carro emdireção a Santos, para cobrir o evento "Música Boa Só na Praia". Partindoda cidade de São Paulo, o veículo deslocou-se com uma velocidadeconstante de 54 km/h, durante 1 hora. Parou em um mirante, por 30minutos, para gravar imagens da serra e do movimento de automóveis. Aseguir, continuaram a viagem para o local do evento, com o veículodeslocando-se a uma velocidade constante de 36 km/h durante mais 30minutos. Determine a velocidade escalar média durante todo o percurso,em m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 03 – (CEFET) Num Shopping há umaescada rolante de 6 m de altura e 8 m debase que transporta uma pessoa entre

dois andares consecutivos num intervalode tempo de 20 s. Determine avelocidade média desta pessoa, em m/s. 

Resp: _____________________________________________________Ex. 04  – Um móvel que descreve uma trajetória retilínea com movimentouniforme retrógrado encontra-se no instante inicial na posição 15 m.Determine a função horária dos espaços e a posição do móvel no instante20 s, sabendo que o módulo da velocidade é igual a 10 m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 05  – (Vunesp) Ao passar pelo marco "km 200" de uma rodovia, um

motorista vê um anúncio com a inscrição "Abastecimento e Restaurante a30 minutos". Considerando-se que esse posto de serviços se encontra juntoao marco "km 245" dessa rodovia, pode-se concluir que o anunciante prevê,para os carros que trafegam nesse trecho, uma velocidade média, igual àquantos km/h?

Resp: _____________________________________________________

Ex. 06 – (PUC-SP) A distância da Terra ao Sol é de, aproximadamente 144milhões de quilômetros. Sabendo que a velocidade de propagação da luzno vácuo é igual a 3,0 · 108m/s. Determine o intervalo de tempo gasto paraque a luz do sol percorra a distância até a terra.

Resp: _____________________________________________________Ex. 07 – Em uma disputa “gato x rato”, um rato está 25 m distante do gato.O gato corre com uma velocidade retilínea constante de 18 km/h e o ratocom uma velocidade retilínea constante de 3,6 km/h. Se os doiscomeçarem a correr no mesmo instante e na mesma direção, depois de 10segundos o rato chegará à sua toca. Nesse tempo o gato alcança o rato?Ou o rato consegue entrar na toca? Justifique sua resposta apresentandoos cálculos que fez para obtê-la.

Resp: _____________________________________________________Ex. 08  – A figura abaixo mostra o mapa de uma cidade em que as ruasretilíneas se cruzam perpendicularmente, e cada quarteirão mede 100 m.

 A professora Lucicreide caminha pelas ruas a partir de sua casa, naesquina A, até a casa de sua avó, naesquina B. Dali segue até a escola,situada na esquina C. Determine omenor deslocamento escalar queLucicreide caminha e deslocamentovetorial entre sua casa e a escola,respectivamente.

Resp: _____________________________________________________Ex. 09  – Um passageiro, viajando de metrô, fez o registro de tempo entreduas estações e obteve os valores indicados na tabela. Supondo que avelocidade média entre duas estações consecutivas seja sempre a mesma

e que o trem pare o mesmo tempo em qualquer estação da linha, de 15 kmde extensão, é possível estimar que um trem, desde a partida da EstaçãoBosque até a chegada à Estação Terminal, leva aproximadamente:

Resp: _____________________________________________________Ex. 10  – A figura mostra, em determinadoinstante, dois carros, A e B, em movimentoretilíneo uniforme. O carro A, comvelocidade escalar 20 m/s, colide com o B no cruzamento C. Desprezando-se asdimensões dos automóveis, determine avelocidade escalar de B. 

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8/19/2019 1º Atividade Avaliativa Dissertativa Em Dupla Do 1º Trimestre - 1º Ano - Física - (Cinemática Escalar Básica e MRU)

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C.E. 427 - JARDIM ADRIANA NOTA:R. Benedito Caetano da Cruz, 566 - Jd. Adriana - Guarulhos/SP

Tel.: ( 11 ) 2404-7229 – Coordenação PedagógicaE-mail: ivete.camilo@sesisp.org.br

ALUNOS NÚMEROS SÉRIE / ANO / TURMA DATA:

FELIPE FERREIRA GOVETI 4 1º ANO - A 16/03/2016PROFESSOR (EM SUBSTITUIÇÃO) DISCIPLINA: ETAPA ATIVIDADE AVALIATIVA DISSERTATIVA EM DUPLA

GABRIEL A. DOS SANTOS. FÍSICA PRIMEIRA UNIDADE 01 – ESTUDO DO MOVIMENTO INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE EXPECTATIVAS, HABILIDADES E CONTEÚDOS REQUERIDOS PARA A AVALIAÇÃO

• Marque com um X o número do integrante da sua dupla: CONTEÚDOS : Estudos do movimento (movimento, repouso e referencial);

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Conceitos iniciais relativos ao estudo da Cinemática Escalar (Grandezas) e17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Estudo dos Movimentos Retilíneos Uniformes.• Cada aluno deverá entregar junto a esta folha de prova uma folha devidamente OBJETIVO: Espera-se que o aluno consiga atribuir significado ao conceitoidentificada com nome, número, turma e data com os cálculos realizados para de movimento, repouso e velocidade, bem como reconhecer estes conceitos

cada questão, destacando a resposta final nesta folha à caneta azul ou preta. no cotidiano. Caracterizando, comparando e aferindo cálculos correlatos.

Assine aqui Assine aquiAssinatura do Responsável Ciência do Aluno

Ex. 01 – (UEM-PR) Um trem se move com velocidade horizontal constante.Dentro dele estão o observador A e um garoto, ambos parados em relaçãoao trem. Na estação, sobre a plataforma, está o observador B parado emrelação a ela. Quando o trem passa pela plataforma, o garoto joga uma

bola verticalmente para cima. Desprezando-se a resistência do ar, analiseas afirmações abaixo.

I. o observador A vê a bola se mover verticalmente para cima e cair nasmãos do garoto.

II. o observador B vê a bola descrever uma parábola e cair nas mãos dogaroto.

III. o observador B vê a bola se mover verticalmente para cima e cair atrásdo garoto.

IV. o observador A vê a bola descrever uma parábola e cair atrás do garoto.Qual (ou quais) das afirmativas acima estão CORRETAS? 

Resp: _____________________________________________________

Ex. 02 –

  (FGV-SP) Uma equipe de reportagem parte em um carro emdireção a Santos, para cobrir o evento "Música Boa Só na Praia". Partindoda cidade de São Paulo, o veículo deslocou-se com uma velocidadeconstante de 54 km/h, durante 1 hora. Parou em um mirante, por 30minutos, para gravar imagens da serra e do movimento de automóveis. Aseguir, continuaram a viagem para o local do evento, com o veículodeslocando-se a uma velocidade constante de 36 km/h durante mais 30minutos. Determine a velocidade escalar média durante todo o percurso,em m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 03 – (CEFET) Num Shopping há umaescada rolante de 6 m de altura e 8 m debase que transporta uma pessoa entre

dois andares consecutivos num intervalode tempo de 20 s. Determine avelocidade média desta pessoa, em m/s. 

Resp: _____________________________________________________Ex. 04  – Um móvel que descreve uma trajetória retilínea com movimentouniforme retrógrado encontra-se no instante inicial na posição 15 m.Determine a função horária dos espaços e a posição do móvel no instante20 s, sabendo que o módulo da velocidade é igual a 10 m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 05  – (Vunesp) Ao passar pelo marco "km 200" de uma rodovia, um

motorista vê um anúncio com a inscrição "Abastecimento e Restaurante a30 minutos". Considerando-se que esse posto de serviços se encontra juntoao marco "km 245" dessa rodovia, pode-se concluir que o anunciante prevê,para os carros que trafegam nesse trecho, uma velocidade média, igual àquantos km/h?

Resp: _____________________________________________________

Ex. 06 – (PUC-SP) A distância da Terra ao Sol é de, aproximadamente 144milhões de quilômetros. Sabendo que a velocidade de propagação da luzno vácuo é igual a 3,0 · 108m/s. Determine o intervalo de tempo gasto paraque a luz do sol percorra a distância até a terra.

Resp: _____________________________________________________Ex. 07 – Em uma disputa “gato x rato”, um rato está 25 m distante do gato.O gato corre com uma velocidade retilínea constante de 18 km/h e o ratocom uma velocidade retilínea constante de 3,6 km/h. Se os doiscomeçarem a correr no mesmo instante e na mesma direção, depois de 10segundos o rato chegará à sua toca. Nesse tempo o gato alcança o rato?Ou o rato consegue entrar na toca? Justifique sua resposta apresentandoos cálculos que fez para obtê-la.

Resp: _____________________________________________________Ex. 08  – A figura abaixo mostra o mapa de uma cidade em que as ruasretilíneas se cruzam perpendicularmente, e cada quarteirão mede 100 m.

 A professora Lucicreide caminha pelas ruas a partir de sua casa, naesquina A, até a casa de sua avó, naesquina B. Dali segue até a escola,situada na esquina C. Determine omenor deslocamento escalar queLucicreide caminha e deslocamentovetorial entre sua casa e a escola,respectivamente.

Resp: _____________________________________________________Ex. 09  – Um passageiro, viajando de metrô, fez o registro de tempo entreduas estações e obteve os valores indicados na tabela. Supondo que avelocidade média entre duas estações consecutivas seja sempre a mesma

e que o trem pare o mesmo tempo em qualquer estação da linha, de 15 kmde extensão, é possível estimar que um trem, desde a partida da EstaçãoBosque até a chegada à Estação Terminal, leva aproximadamente:

Resp: _____________________________________________________Ex. 10  – A figura mostra, em determinadoinstante, dois carros, A e B, em movimentoretilíneo uniforme. O carro A, comvelocidade escalar 20 m/s, colide com o B no cruzamento C. Desprezando-se asdimensões dos automóveis, determine avelocidade escalar de B. 

Resp: _____________________________________________________  

8/19/2019 1º Atividade Avaliativa Dissertativa Em Dupla Do 1º Trimestre - 1º Ano - Física - (Cinemática Escalar Básica e MRU)

5/31

 

C.E. 427 - JARDIM ADRIANA NOTA:R. Benedito Caetano da Cruz, 566 - Jd. Adriana - Guarulhos/SP

Tel.: ( 11 ) 2404-7229 – Coordenação PedagógicaE-mail: ivete.camilo@sesisp.org.br

ALUNOS NÚMEROS SÉRIE / ANO / TURMA DATA:

GUSTAVO OLIVEIRA MIRANDA 5 1º ANO - A 16/03/2016PROFESSOR (EM SUBSTITUIÇÃO) DISCIPLINA: ETAPA ATIVIDADE AVALIATIVA DISSERTATIVA EM DUPLA

GABRIEL A. DOS SANTOS. FÍSICA PRIMEIRA UNIDADE 01 – ESTUDO DO MOVIMENTO INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE EXPECTATIVAS, HABILIDADES E CONTEÚDOS REQUERIDOS PARA A AVALIAÇÃO

• Marque com um X o número do integrante da sua dupla: CONTEÚDOS : Estudos do movimento (movimento, repouso e referencial);

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Conceitos iniciais relativos ao estudo da Cinemática Escalar (Grandezas) e17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Estudo dos Movimentos Retilíneos Uniformes.• Cada aluno deverá entregar junto a esta folha de prova uma folha devidamente OBJETIVO: Espera-se que o aluno consiga atribuir significado ao conceitoidentificada com nome, número, turma e data com os cálculos realizados para de movimento, repouso e velocidade, bem como reconhecer estes conceitos

cada questão, destacando a resposta final nesta folha à caneta azul ou preta. no cotidiano. Caracterizando, comparando e aferindo cálculos correlatos.

Assine aqui Assine aquiAssinatura do Responsável Ciência do Aluno

Ex. 01 – (UEM-PR) Um trem se move com velocidade horizontal constante.Dentro dele estão o observador A e um garoto, ambos parados em relaçãoao trem. Na estação, sobre a plataforma, está o observador B parado emrelação a ela. Quando o trem passa pela plataforma, o garoto joga uma

bola verticalmente para cima. Desprezando-se a resistência do ar, analiseas afirmações abaixo.

I. o observador A vê a bola se mover verticalmente para cima e cair nasmãos do garoto.

II. o observador B vê a bola descrever uma parábola e cair nas mãos dogaroto.

III. o observador B vê a bola se mover verticalmente para cima e cair atrásdo garoto.

IV. o observador A vê a bola descrever uma parábola e cair atrás do garoto.Qual (ou quais) das afirmativas acima estão CORRETAS? 

Resp: _____________________________________________________

Ex. 02 –

  (FGV-SP) Uma equipe de reportagem parte em um carro emdireção a Santos, para cobrir o evento "Música Boa Só na Praia". Partindoda cidade de São Paulo, o veículo deslocou-se com uma velocidadeconstante de 54 km/h, durante 1 hora. Parou em um mirante, por 30minutos, para gravar imagens da serra e do movimento de automóveis. Aseguir, continuaram a viagem para o local do evento, com o veículodeslocando-se a uma velocidade constante de 36 km/h durante mais 30minutos. Determine a velocidade escalar média durante todo o percurso,em m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 03 – (CEFET) Num Shopping há umaescada rolante de 6 m de altura e 8 m debase que transporta uma pessoa entre

dois andares consecutivos num intervalode tempo de 20 s. Determine avelocidade média desta pessoa, em m/s. 

Resp: _____________________________________________________Ex. 04  – Um móvel que descreve uma trajetória retilínea com movimentouniforme retrógrado encontra-se no instante inicial na posição 15 m.Determine a função horária dos espaços e a posição do móvel no instante20 s, sabendo que o módulo da velocidade é igual a 10 m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 05  – (Vunesp) Ao passar pelo marco "km 200" de uma rodovia, um

motorista vê um anúncio com a inscrição "Abastecimento e Restaurante a30 minutos". Considerando-se que esse posto de serviços se encontra juntoao marco "km 245" dessa rodovia, pode-se concluir que o anunciante prevê,para os carros que trafegam nesse trecho, uma velocidade média, igual àquantos km/h?

Resp: _____________________________________________________

Ex. 06 – (PUC-SP) A distância da Terra ao Sol é de, aproximadamente 144milhões de quilômetros. Sabendo que a velocidade de propagação da luzno vácuo é igual a 3,0 · 108m/s. Determine o intervalo de tempo gasto paraque a luz do sol percorra a distância até a terra.

Resp: _____________________________________________________Ex. 07 – Em uma disputa “gato x rato”, um rato está 25 m distante do gato.O gato corre com uma velocidade retilínea constante de 18 km/h e o ratocom uma velocidade retilínea constante de 3,6 km/h. Se os doiscomeçarem a correr no mesmo instante e na mesma direção, depois de 10segundos o rato chegará à sua toca. Nesse tempo o gato alcança o rato?Ou o rato consegue entrar na toca? Justifique sua resposta apresentandoos cálculos que fez para obtê-la.

Resp: _____________________________________________________Ex. 08  – A figura abaixo mostra o mapa de uma cidade em que as ruasretilíneas se cruzam perpendicularmente, e cada quarteirão mede 100 m.

 A professora Lucicreide caminha pelas ruas a partir de sua casa, naesquina A, até a casa de sua avó, naesquina B. Dali segue até a escola,situada na esquina C. Determine omenor deslocamento escalar queLucicreide caminha e deslocamentovetorial entre sua casa e a escola,respectivamente.

Resp: _____________________________________________________Ex. 09  – Um passageiro, viajando de metrô, fez o registro de tempo entreduas estações e obteve os valores indicados na tabela. Supondo que avelocidade média entre duas estações consecutivas seja sempre a mesma

e que o trem pare o mesmo tempo em qualquer estação da linha, de 15 kmde extensão, é possível estimar que um trem, desde a partida da EstaçãoBosque até a chegada à Estação Terminal, leva aproximadamente:

Resp: _____________________________________________________Ex. 10  – A figura mostra, em determinadoinstante, dois carros, A e B, em movimentoretilíneo uniforme. O carro A, comvelocidade escalar 20 m/s, colide com o B no cruzamento C. Desprezando-se asdimensões dos automóveis, determine avelocidade escalar de B. 

Resp: _____________________________________________________  

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C.E. 427 - JARDIM ADRIANA NOTA:R. Benedito Caetano da Cruz, 566 - Jd. Adriana - Guarulhos/SP

Tel.: ( 11 ) 2404-7229 – Coordenação PedagógicaE-mail: ivete.camilo@sesisp.org.br

ALUNOS NÚMEROS SÉRIE / ANO / TURMA DATA:

JULIANA CRISTINA NOVAIS 7 1º ANO - A 16/03/2016PROFESSOR (EM SUBSTITUIÇÃO) DISCIPLINA: ETAPA ATIVIDADE AVALIATIVA DISSERTATIVA EM DUPLA

GABRIEL A. DOS SANTOS. FÍSICA PRIMEIRA UNIDADE 01 – ESTUDO DO MOVIMENTO INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE EXPECTATIVAS, HABILIDADES E CONTEÚDOS REQUERIDOS PARA A AVALIAÇÃO

• Marque com um X o número do integrante da sua dupla: CONTEÚDOS : Estudos do movimento (movimento, repouso e referencial);

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Conceitos iniciais relativos ao estudo da Cinemática Escalar (Grandezas) e17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Estudo dos Movimentos Retilíneos Uniformes.• Cada aluno deverá entregar junto a esta folha de prova uma folha devidamente OBJETIVO: Espera-se que o aluno consiga atribuir significado ao conceitoidentificada com nome, número, turma e data com os cálculos realizados para de movimento, repouso e velocidade, bem como reconhecer estes conceitos

cada questão, destacando a resposta final nesta folha à caneta azul ou preta. no cotidiano. Caracterizando, comparando e aferindo cálculos correlatos.

Assine aqui Assine aquiAssinatura do Responsável Ciência do Aluno

Ex. 01 – (UEM-PR) Um trem se move com velocidade horizontal constante.Dentro dele estão o observador A e um garoto, ambos parados em relaçãoao trem. Na estação, sobre a plataforma, está o observador B parado emrelação a ela. Quando o trem passa pela plataforma, o garoto joga uma

bola verticalmente para cima. Desprezando-se a resistência do ar, analiseas afirmações abaixo.

I. o observador A vê a bola se mover verticalmente para cima e cair nasmãos do garoto.

II. o observador B vê a bola descrever uma parábola e cair nas mãos dogaroto.

III. o observador B vê a bola se mover verticalmente para cima e cair atrásdo garoto.

IV. o observador A vê a bola descrever uma parábola e cair atrás do garoto.Qual (ou quais) das afirmativas acima estão CORRETAS? 

Resp: _____________________________________________________

Ex. 02 –

  (FGV-SP) Uma equipe de reportagem parte em um carro emdireção a Santos, para cobrir o evento "Música Boa Só na Praia". Partindoda cidade de São Paulo, o veículo deslocou-se com uma velocidadeconstante de 54 km/h, durante 1 hora. Parou em um mirante, por 30minutos, para gravar imagens da serra e do movimento de automóveis. Aseguir, continuaram a viagem para o local do evento, com o veículodeslocando-se a uma velocidade constante de 36 km/h durante mais 30minutos. Determine a velocidade escalar média durante todo o percurso,em m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 03 – (CEFET) Num Shopping há umaescada rolante de 6 m de altura e 8 m debase que transporta uma pessoa entre

dois andares consecutivos num intervalode tempo de 20 s. Determine avelocidade média desta pessoa, em m/s. 

Resp: _____________________________________________________Ex. 04  – Um móvel que descreve uma trajetória retilínea com movimentouniforme retrógrado encontra-se no instante inicial na posição 15 m.Determine a função horária dos espaços e a posição do móvel no instante20 s, sabendo que o módulo da velocidade é igual a 10 m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 05  – (Vunesp) Ao passar pelo marco "km 200" de uma rodovia, um

motorista vê um anúncio com a inscrição "Abastecimento e Restaurante a30 minutos". Considerando-se que esse posto de serviços se encontra juntoao marco "km 245" dessa rodovia, pode-se concluir que o anunciante prevê,para os carros que trafegam nesse trecho, uma velocidade média, igual àquantos km/h?

Resp: _____________________________________________________

Ex. 06 – (PUC-SP) A distância da Terra ao Sol é de, aproximadamente 144milhões de quilômetros. Sabendo que a velocidade de propagação da luzno vácuo é igual a 3,0 · 108m/s. Determine o intervalo de tempo gasto paraque a luz do sol percorra a distância até a terra.

Resp: _____________________________________________________Ex. 07 – Em uma disputa “gato x rato”, um rato está 25 m distante do gato.O gato corre com uma velocidade retilínea constante de 18 km/h e o ratocom uma velocidade retilínea constante de 3,6 km/h. Se os doiscomeçarem a correr no mesmo instante e na mesma direção, depois de 10segundos o rato chegará à sua toca. Nesse tempo o gato alcança o rato?Ou o rato consegue entrar na toca? Justifique sua resposta apresentandoos cálculos que fez para obtê-la.

Resp: _____________________________________________________Ex. 08  – A figura abaixo mostra o mapa de uma cidade em que as ruasretilíneas se cruzam perpendicularmente, e cada quarteirão mede 100 m.

 A professora Lucicreide caminha pelas ruas a partir de sua casa, naesquina A, até a casa de sua avó, naesquina B. Dali segue até a escola,situada na esquina C. Determine omenor deslocamento escalar queLucicreide caminha e deslocamentovetorial entre sua casa e a escola,respectivamente.

Resp: _____________________________________________________Ex. 09  – Um passageiro, viajando de metrô, fez o registro de tempo entreduas estações e obteve os valores indicados na tabela. Supondo que avelocidade média entre duas estações consecutivas seja sempre a mesma

e que o trem pare o mesmo tempo em qualquer estação da linha, de 15 kmde extensão, é possível estimar que um trem, desde a partida da EstaçãoBosque até a chegada à Estação Terminal, leva aproximadamente:

Resp: _____________________________________________________Ex. 10  – A figura mostra, em determinadoinstante, dois carros, A e B, em movimentoretilíneo uniforme. O carro A, comvelocidade escalar 20 m/s, colide com o B no cruzamento C. Desprezando-se asdimensões dos automóveis, determine avelocidade escalar de B. 

Resp: _____________________________________________________  

8/19/2019 1º Atividade Avaliativa Dissertativa Em Dupla Do 1º Trimestre - 1º Ano - Física - (Cinemática Escalar Básica e MRU)

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C.E. 427 - JARDIM ADRIANA NOTA:R. Benedito Caetano da Cruz, 566 - Jd. Adriana - Guarulhos/SP

Tel.: ( 11 ) 2404-7229 – Coordenação PedagógicaE-mail: ivete.camilo@sesisp.org.br

ALUNOS NÚMEROS SÉRIE / ANO / TURMA DATA:

JÚLIO HENRIQUE LOPES DA SILVA 8 1º ANO - A 16/03/2016PROFESSOR (EM SUBSTITUIÇÃO) DISCIPLINA: ETAPA ATIVIDADE AVALIATIVA DISSERTATIVA EM DUPLA

GABRIEL A. DOS SANTOS. FÍSICA PRIMEIRA UNIDADE 01 – ESTUDO DO MOVIMENTO INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE EXPECTATIVAS, HABILIDADES E CONTEÚDOS REQUERIDOS PARA A AVALIAÇÃO

• Marque com um X o número do integrante da sua dupla: CONTEÚDOS : Estudos do movimento (movimento, repouso e referencial);

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Conceitos iniciais relativos ao estudo da Cinemática Escalar (Grandezas) e17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Estudo dos Movimentos Retilíneos Uniformes.• Cada aluno deverá entregar junto a esta folha de prova uma folha devidamente OBJETIVO: Espera-se que o aluno consiga atribuir significado ao conceitoidentificada com nome, número, turma e data com os cálculos realizados para de movimento, repouso e velocidade, bem como reconhecer estes conceitos

cada questão, destacando a resposta final nesta folha à caneta azul ou preta. no cotidiano. Caracterizando, comparando e aferindo cálculos correlatos.

Assine aqui Assine aquiAssinatura do Responsável Ciência do Aluno

Ex. 01 – (UEM-PR) Um trem se move com velocidade horizontal constante.Dentro dele estão o observador A e um garoto, ambos parados em relaçãoao trem. Na estação, sobre a plataforma, está o observador B parado emrelação a ela. Quando o trem passa pela plataforma, o garoto joga uma

bola verticalmente para cima. Desprezando-se a resistência do ar, analiseas afirmações abaixo.

I. o observador A vê a bola se mover verticalmente para cima e cair nasmãos do garoto.

II. o observador B vê a bola descrever uma parábola e cair nas mãos dogaroto.

III. o observador B vê a bola se mover verticalmente para cima e cair atrásdo garoto.

IV. o observador A vê a bola descrever uma parábola e cair atrás do garoto.Qual (ou quais) das afirmativas acima estão CORRETAS? 

Resp: _____________________________________________________

Ex. 02 –

  (FGV-SP) Uma equipe de reportagem parte em um carro emdireção a Santos, para cobrir o evento "Música Boa Só na Praia". Partindoda cidade de São Paulo, o veículo deslocou-se com uma velocidadeconstante de 54 km/h, durante 1 hora. Parou em um mirante, por 30minutos, para gravar imagens da serra e do movimento de automóveis. Aseguir, continuaram a viagem para o local do evento, com o veículodeslocando-se a uma velocidade constante de 36 km/h durante mais 30minutos. Determine a velocidade escalar média durante todo o percurso,em m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 03 – (CEFET) Num Shopping há umaescada rolante de 6 m de altura e 8 m debase que transporta uma pessoa entre

dois andares consecutivos num intervalode tempo de 20 s. Determine avelocidade média desta pessoa, em m/s. 

Resp: _____________________________________________________Ex. 04  – Um móvel que descreve uma trajetória retilínea com movimentouniforme retrógrado encontra-se no instante inicial na posição 15 m.Determine a função horária dos espaços e a posição do móvel no instante20 s, sabendo que o módulo da velocidade é igual a 10 m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 05  – (Vunesp) Ao passar pelo marco "km 200" de uma rodovia, um

motorista vê um anúncio com a inscrição "Abastecimento e Restaurante a30 minutos". Considerando-se que esse posto de serviços se encontra juntoao marco "km 245" dessa rodovia, pode-se concluir que o anunciante prevê,para os carros que trafegam nesse trecho, uma velocidade média, igual àquantos km/h?

Resp: _____________________________________________________

Ex. 06 – (PUC-SP) A distância da Terra ao Sol é de, aproximadamente 144milhões de quilômetros. Sabendo que a velocidade de propagação da luzno vácuo é igual a 3,0 · 108m/s. Determine o intervalo de tempo gasto paraque a luz do sol percorra a distância até a terra.

Resp: _____________________________________________________Ex. 07 – Em uma disputa “gato x rato”, um rato está 25 m distante do gato.O gato corre com uma velocidade retilínea constante de 18 km/h e o ratocom uma velocidade retilínea constante de 3,6 km/h. Se os doiscomeçarem a correr no mesmo instante e na mesma direção, depois de 10segundos o rato chegará à sua toca. Nesse tempo o gato alcança o rato?Ou o rato consegue entrar na toca? Justifique sua resposta apresentandoos cálculos que fez para obtê-la.

Resp: _____________________________________________________Ex. 08  – A figura abaixo mostra o mapa de uma cidade em que as ruasretilíneas se cruzam perpendicularmente, e cada quarteirão mede 100 m.

 A professora Lucicreide caminha pelas ruas a partir de sua casa, naesquina A, até a casa de sua avó, naesquina B. Dali segue até a escola,situada na esquina C. Determine omenor deslocamento escalar queLucicreide caminha e deslocamentovetorial entre sua casa e a escola,respectivamente.

Resp: _____________________________________________________Ex. 09  – Um passageiro, viajando de metrô, fez o registro de tempo entreduas estações e obteve os valores indicados na tabela. Supondo que avelocidade média entre duas estações consecutivas seja sempre a mesma

e que o trem pare o mesmo tempo em qualquer estação da linha, de 15 kmde extensão, é possível estimar que um trem, desde a partida da EstaçãoBosque até a chegada à Estação Terminal, leva aproximadamente:

Resp: _____________________________________________________Ex. 10  – A figura mostra, em determinadoinstante, dois carros, A e B, em movimentoretilíneo uniforme. O carro A, comvelocidade escalar 20 m/s, colide com o B no cruzamento C. Desprezando-se asdimensões dos automóveis, determine avelocidade escalar de B. 

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C.E. 427 - JARDIM ADRIANA NOTA:R. Benedito Caetano da Cruz, 566 - Jd. Adriana - Guarulhos/SP

Tel.: ( 11 ) 2404-7229 – Coordenação PedagógicaE-mail: ivete.camilo@sesisp.org.br

ALUNOS NÚMEROS SÉRIE / ANO / TURMA DATA:

KELVIN ENRICO DE OLIVEIRA FABRI 9 1º ANO - A 16/03/2016PROFESSOR (EM SUBSTITUIÇÃO) DISCIPLINA: ETAPA ATIVIDADE AVALIATIVA DISSERTATIVA EM DUPLA

GABRIEL A. DOS SANTOS. FÍSICA PRIMEIRA UNIDADE 01 – ESTUDO DO MOVIMENTO INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE EXPECTATIVAS, HABILIDADES E CONTEÚDOS REQUERIDOS PARA A AVALIAÇÃO

• Marque com um X o número do integrante da sua dupla: CONTEÚDOS : Estudos do movimento (movimento, repouso e referencial);

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Conceitos iniciais relativos ao estudo da Cinemática Escalar (Grandezas) e17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Estudo dos Movimentos Retilíneos Uniformes.• Cada aluno deverá entregar junto a esta folha de prova uma folha devidamente OBJETIVO: Espera-se que o aluno consiga atribuir significado ao conceitoidentificada com nome, número, turma e data com os cálculos realizados para de movimento, repouso e velocidade, bem como reconhecer estes conceitos

cada questão, destacando a resposta final nesta folha à caneta azul ou preta. no cotidiano. Caracterizando, comparando e aferindo cálculos correlatos.

Assine aqui Assine aquiAssinatura do Responsável Ciência do Aluno

Ex. 01 – (UEM-PR) Um trem se move com velocidade horizontal constante.Dentro dele estão o observador A e um garoto, ambos parados em relaçãoao trem. Na estação, sobre a plataforma, está o observador B parado emrelação a ela. Quando o trem passa pela plataforma, o garoto joga uma

bola verticalmente para cima. Desprezando-se a resistência do ar, analiseas afirmações abaixo.

I. o observador A vê a bola se mover verticalmente para cima e cair nasmãos do garoto.

II. o observador B vê a bola descrever uma parábola e cair nas mãos dogaroto.

III. o observador B vê a bola se mover verticalmente para cima e cair atrásdo garoto.

IV. o observador A vê a bola descrever uma parábola e cair atrás do garoto.Qual (ou quais) das afirmativas acima estão CORRETAS? 

Resp: _____________________________________________________

Ex. 02 –

  (FGV-SP) Uma equipe de reportagem parte em um carro emdireção a Santos, para cobrir o evento "Música Boa Só na Praia". Partindoda cidade de São Paulo, o veículo deslocou-se com uma velocidadeconstante de 54 km/h, durante 1 hora. Parou em um mirante, por 30minutos, para gravar imagens da serra e do movimento de automóveis. Aseguir, continuaram a viagem para o local do evento, com o veículodeslocando-se a uma velocidade constante de 36 km/h durante mais 30minutos. Determine a velocidade escalar média durante todo o percurso,em m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 03 – (CEFET) Num Shopping há umaescada rolante de 6 m de altura e 8 m debase que transporta uma pessoa entre

dois andares consecutivos num intervalode tempo de 20 s. Determine avelocidade média desta pessoa, em m/s. 

Resp: _____________________________________________________Ex. 04  – Um móvel que descreve uma trajetória retilínea com movimentouniforme retrógrado encontra-se no instante inicial na posição 15 m.Determine a função horária dos espaços e a posição do móvel no instante20 s, sabendo que o módulo da velocidade é igual a 10 m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 05  – (Vunesp) Ao passar pelo marco "km 200" de uma rodovia, um

motorista vê um anúncio com a inscrição "Abastecimento e Restaurante a30 minutos". Considerando-se que esse posto de serviços se encontra juntoao marco "km 245" dessa rodovia, pode-se concluir que o anunciante prevê,para os carros que trafegam nesse trecho, uma velocidade média, igual àquantos km/h?

Resp: _____________________________________________________

Ex. 06 – (PUC-SP) A distância da Terra ao Sol é de, aproximadamente 144milhões de quilômetros. Sabendo que a velocidade de propagação da luzno vácuo é igual a 3,0 · 108m/s. Determine o intervalo de tempo gasto paraque a luz do sol percorra a distância até a terra.

Resp: _____________________________________________________Ex. 07 – Em uma disputa “gato x rato”, um rato está 25 m distante do gato.O gato corre com uma velocidade retilínea constante de 18 km/h e o ratocom uma velocidade retilínea constante de 3,6 km/h. Se os doiscomeçarem a correr no mesmo instante e na mesma direção, depois de 10segundos o rato chegará à sua toca. Nesse tempo o gato alcança o rato?Ou o rato consegue entrar na toca? Justifique sua resposta apresentandoos cálculos que fez para obtê-la.

Resp: _____________________________________________________Ex. 08  – A figura abaixo mostra o mapa de uma cidade em que as ruasretilíneas se cruzam perpendicularmente, e cada quarteirão mede 100 m.

 A professora Lucicreide caminha pelas ruas a partir de sua casa, naesquina A, até a casa de sua avó, naesquina B. Dali segue até a escola,situada na esquina C. Determine omenor deslocamento escalar queLucicreide caminha e deslocamentovetorial entre sua casa e a escola,respectivamente.

Resp: _____________________________________________________Ex. 09  – Um passageiro, viajando de metrô, fez o registro de tempo entreduas estações e obteve os valores indicados na tabela. Supondo que avelocidade média entre duas estações consecutivas seja sempre a mesma

e que o trem pare o mesmo tempo em qualquer estação da linha, de 15 kmde extensão, é possível estimar que um trem, desde a partida da EstaçãoBosque até a chegada à Estação Terminal, leva aproximadamente:

Resp: _____________________________________________________Ex. 10  – A figura mostra, em determinadoinstante, dois carros, A e B, em movimentoretilíneo uniforme. O carro A, comvelocidade escalar 20 m/s, colide com o B no cruzamento C. Desprezando-se asdimensões dos automóveis, determine avelocidade escalar de B. 

Resp: _____________________________________________________  

8/19/2019 1º Atividade Avaliativa Dissertativa Em Dupla Do 1º Trimestre - 1º Ano - Física - (Cinemática Escalar Básica e MRU)

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C.E. 427 - JARDIM ADRIANA NOTA:R. Benedito Caetano da Cruz, 566 - Jd. Adriana - Guarulhos/SP

Tel.: ( 11 ) 2404-7229 – Coordenação PedagógicaE-mail: ivete.camilo@sesisp.org.br

ALUNOS NÚMEROS SÉRIE / ANO / TURMA DATA:

LETICIA ESPINDOLA SILVA 10 1º ANO - A 16/03/2016PROFESSOR (EM SUBSTITUIÇÃO) DISCIPLINA: ETAPA ATIVIDADE AVALIATIVA DISSERTATIVA EM DUPLA

GABRIEL A. DOS SANTOS. FÍSICA PRIMEIRA UNIDADE 01 – ESTUDO DO MOVIMENTO INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE EXPECTATIVAS, HABILIDADES E CONTEÚDOS REQUERIDOS PARA A AVALIAÇÃO

• Marque com um X o número do integrante da sua dupla: CONTEÚDOS : Estudos do movimento (movimento, repouso e referencial);

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Conceitos iniciais relativos ao estudo da Cinemática Escalar (Grandezas) e17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Estudo dos Movimentos Retilíneos Uniformes.• Cada aluno deverá entregar junto a esta folha de prova uma folha devidamente OBJETIVO: Espera-se que o aluno consiga atribuir significado ao conceitoidentificada com nome, número, turma e data com os cálculos realizados para de movimento, repouso e velocidade, bem como reconhecer estes conceitos

cada questão, destacando a resposta final nesta folha à caneta azul ou preta. no cotidiano. Caracterizando, comparando e aferindo cálculos correlatos.

Assine aqui Assine aquiAssinatura do Responsável Ciência do Aluno

Ex. 01 – (UEM-PR) Um trem se move com velocidade horizontal constante.Dentro dele estão o observador A e um garoto, ambos parados em relaçãoao trem. Na estação, sobre a plataforma, está o observador B parado emrelação a ela. Quando o trem passa pela plataforma, o garoto joga uma

bola verticalmente para cima. Desprezando-se a resistência do ar, analiseas afirmações abaixo.

I. o observador A vê a bola se mover verticalmente para cima e cair nasmãos do garoto.

II. o observador B vê a bola descrever uma parábola e cair nas mãos dogaroto.

III. o observador B vê a bola se mover verticalmente para cima e cair atrásdo garoto.

IV. o observador A vê a bola descrever uma parábola e cair atrás do garoto.Qual (ou quais) das afirmativas acima estão CORRETAS? 

Resp: _____________________________________________________

Ex. 02 –

  (FGV-SP) Uma equipe de reportagem parte em um carro emdireção a Santos, para cobrir o evento "Música Boa Só na Praia". Partindoda cidade de São Paulo, o veículo deslocou-se com uma velocidadeconstante de 54 km/h, durante 1 hora. Parou em um mirante, por 30minutos, para gravar imagens da serra e do movimento de automóveis. Aseguir, continuaram a viagem para o local do evento, com o veículodeslocando-se a uma velocidade constante de 36 km/h durante mais 30minutos. Determine a velocidade escalar média durante todo o percurso,em m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 03 – (CEFET) Num Shopping há umaescada rolante de 6 m de altura e 8 m debase que transporta uma pessoa entre

dois andares consecutivos num intervalode tempo de 20 s. Determine avelocidade média desta pessoa, em m/s. 

Resp: _____________________________________________________Ex. 04  – Um móvel que descreve uma trajetória retilínea com movimentouniforme retrógrado encontra-se no instante inicial na posição 15 m.Determine a função horária dos espaços e a posição do móvel no instante20 s, sabendo que o módulo da velocidade é igual a 10 m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 05  – (Vunesp) Ao passar pelo marco "km 200" de uma rodovia, um

motorista vê um anúncio com a inscrição "Abastecimento e Restaurante a30 minutos". Considerando-se que esse posto de serviços se encontra juntoao marco "km 245" dessa rodovia, pode-se concluir que o anunciante prevê,para os carros que trafegam nesse trecho, uma velocidade média, igual àquantos km/h?

Resp: _____________________________________________________

Ex. 06 – (PUC-SP) A distância da Terra ao Sol é de, aproximadamente 144milhões de quilômetros. Sabendo que a velocidade de propagação da luzno vácuo é igual a 3,0 · 108m/s. Determine o intervalo de tempo gasto paraque a luz do sol percorra a distância até a terra.

Resp: _____________________________________________________Ex. 07 – Em uma disputa “gato x rato”, um rato está 25 m distante do gato.O gato corre com uma velocidade retilínea constante de 18 km/h e o ratocom uma velocidade retilínea constante de 3,6 km/h. Se os doiscomeçarem a correr no mesmo instante e na mesma direção, depois de 10segundos o rato chegará à sua toca. Nesse tempo o gato alcança o rato?Ou o rato consegue entrar na toca? Justifique sua resposta apresentandoos cálculos que fez para obtê-la.

Resp: _____________________________________________________Ex. 08  – A figura abaixo mostra o mapa de uma cidade em que as ruasretilíneas se cruzam perpendicularmente, e cada quarteirão mede 100 m.

 A professora Lucicreide caminha pelas ruas a partir de sua casa, naesquina A, até a casa de sua avó, naesquina B. Dali segue até a escola,situada na esquina C. Determine omenor deslocamento escalar queLucicreide caminha e deslocamentovetorial entre sua casa e a escola,respectivamente.

Resp: _____________________________________________________Ex. 09  – Um passageiro, viajando de metrô, fez o registro de tempo entreduas estações e obteve os valores indicados na tabela. Supondo que avelocidade média entre duas estações consecutivas seja sempre a mesma

e que o trem pare o mesmo tempo em qualquer estação da linha, de 15 kmde extensão, é possível estimar que um trem, desde a partida da EstaçãoBosque até a chegada à Estação Terminal, leva aproximadamente:

Resp: _____________________________________________________Ex. 10  – A figura mostra, em determinadoinstante, dois carros, A e B, em movimentoretilíneo uniforme. O carro A, comvelocidade escalar 20 m/s, colide com o B no cruzamento C. Desprezando-se asdimensões dos automóveis, determine avelocidade escalar de B. 

Resp: _____________________________________________________  

8/19/2019 1º Atividade Avaliativa Dissertativa Em Dupla Do 1º Trimestre - 1º Ano - Física - (Cinemática Escalar Básica e MRU)

11/31

 

C.E. 427 - JARDIM ADRIANA NOTA:R. Benedito Caetano da Cruz, 566 - Jd. Adriana - Guarulhos/SP

Tel.: ( 11 ) 2404-7229 – Coordenação PedagógicaE-mail: ivete.camilo@sesisp.org.br

ALUNOS NÚMEROS SÉRIE / ANO / TURMA DATA:

LUCAS SILVA DA FONSECA 11 1º ANO - A 16/03/2016PROFESSOR (EM SUBSTITUIÇÃO) DISCIPLINA: ETAPA ATIVIDADE AVALIATIVA DISSERTATIVA EM DUPLA

GABRIEL A. DOS SANTOS. FÍSICA PRIMEIRA UNIDADE 01 – ESTUDO DO MOVIMENTO INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE EXPECTATIVAS, HABILIDADES E CONTEÚDOS REQUERIDOS PARA A AVALIAÇÃO

• Marque com um X o número do integrante da sua dupla: CONTEÚDOS : Estudos do movimento (movimento, repouso e referencial);

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Conceitos iniciais relativos ao estudo da Cinemática Escalar (Grandezas) e17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Estudo dos Movimentos Retilíneos Uniformes.• Cada aluno deverá entregar junto a esta folha de prova uma folha devidamente OBJETIVO: Espera-se que o aluno consiga atribuir significado ao conceitoidentificada com nome, número, turma e data com os cálculos realizados para de movimento, repouso e velocidade, bem como reconhecer estes conceitos

cada questão, destacando a resposta final nesta folha à caneta azul ou preta. no cotidiano. Caracterizando, comparando e aferindo cálculos correlatos.

Assine aqui Assine aquiAssinatura do Responsável Ciência do Aluno

Ex. 01 – (UEM-PR) Um trem se move com velocidade horizontal constante.Dentro dele estão o observador A e um garoto, ambos parados em relaçãoao trem. Na estação, sobre a plataforma, está o observador B parado emrelação a ela. Quando o trem passa pela plataforma, o garoto joga uma

bola verticalmente para cima. Desprezando-se a resistência do ar, analiseas afirmações abaixo.

I. o observador A vê a bola se mover verticalmente para cima e cair nasmãos do garoto.

II. o observador B vê a bola descrever uma parábola e cair nas mãos dogaroto.

III. o observador B vê a bola se mover verticalmente para cima e cair atrásdo garoto.

IV. o observador A vê a bola descrever uma parábola e cair atrás do garoto.Qual (ou quais) das afirmativas acima estão CORRETAS? 

Resp: _____________________________________________________

Ex. 02 –

  (FGV-SP) Uma equipe de reportagem parte em um carro emdireção a Santos, para cobrir o evento "Música Boa Só na Praia". Partindoda cidade de São Paulo, o veículo deslocou-se com uma velocidadeconstante de 54 km/h, durante 1 hora. Parou em um mirante, por 30minutos, para gravar imagens da serra e do movimento de automóveis. Aseguir, continuaram a viagem para o local do evento, com o veículodeslocando-se a uma velocidade constante de 36 km/h durante mais 30minutos. Determine a velocidade escalar média durante todo o percurso,em m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 03 – (CEFET) Num Shopping há umaescada rolante de 6 m de altura e 8 m debase que transporta uma pessoa entre

dois andares consecutivos num intervalode tempo de 20 s. Determine avelocidade média desta pessoa, em m/s. 

Resp: _____________________________________________________Ex. 04  – Um móvel que descreve uma trajetória retilínea com movimentouniforme retrógrado encontra-se no instante inicial na posição 15 m.Determine a função horária dos espaços e a posição do móvel no instante20 s, sabendo que o módulo da velocidade é igual a 10 m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 05  – (Vunesp) Ao passar pelo marco "km 200" de uma rodovia, um

motorista vê um anúncio com a inscrição "Abastecimento e Restaurante a30 minutos". Considerando-se que esse posto de serviços se encontra juntoao marco "km 245" dessa rodovia, pode-se concluir que o anunciante prevê,para os carros que trafegam nesse trecho, uma velocidade média, igual àquantos km/h?

Resp: _____________________________________________________

Ex. 06 – (PUC-SP) A distância da Terra ao Sol é de, aproximadamente 144milhões de quilômetros. Sabendo que a velocidade de propagação da luzno vácuo é igual a 3,0 · 108m/s. Determine o intervalo de tempo gasto paraque a luz do sol percorra a distância até a terra.

Resp: _____________________________________________________Ex. 07 – Em uma disputa “gato x rato”, um rato está 25 m distante do gato.O gato corre com uma velocidade retilínea constante de 18 km/h e o ratocom uma velocidade retilínea constante de 3,6 km/h. Se os doiscomeçarem a correr no mesmo instante e na mesma direção, depois de 10segundos o rato chegará à sua toca. Nesse tempo o gato alcança o rato?Ou o rato consegue entrar na toca? Justifique sua resposta apresentandoos cálculos que fez para obtê-la.

Resp: _____________________________________________________Ex. 08  – A figura abaixo mostra o mapa de uma cidade em que as ruasretilíneas se cruzam perpendicularmente, e cada quarteirão mede 100 m.

 A professora Lucicreide caminha pelas ruas a partir de sua casa, naesquina A, até a casa de sua avó, naesquina B. Dali segue até a escola,situada na esquina C. Determine omenor deslocamento escalar queLucicreide caminha e deslocamentovetorial entre sua casa e a escola,respectivamente.

Resp: _____________________________________________________Ex. 09  – Um passageiro, viajando de metrô, fez o registro de tempo entreduas estações e obteve os valores indicados na tabela. Supondo que avelocidade média entre duas estações consecutivas seja sempre a mesma

e que o trem pare o mesmo tempo em qualquer estação da linha, de 15 kmde extensão, é possível estimar que um trem, desde a partida da EstaçãoBosque até a chegada à Estação Terminal, leva aproximadamente:

Resp: _____________________________________________________Ex. 10  – A figura mostra, em determinadoinstante, dois carros, A e B, em movimentoretilíneo uniforme. O carro A, comvelocidade escalar 20 m/s, colide com o B no cruzamento C. Desprezando-se asdimensões dos automóveis, determine avelocidade escalar de B. 

Resp: _____________________________________________________  

8/19/2019 1º Atividade Avaliativa Dissertativa Em Dupla Do 1º Trimestre - 1º Ano - Física - (Cinemática Escalar Básica e MRU)

12/31

 

C.E. 427 - JARDIM ADRIANA NOTA:R. Benedito Caetano da Cruz, 566 - Jd. Adriana - Guarulhos/SP

Tel.: ( 11 ) 2404-7229 – Coordenação PedagógicaE-mail: ivete.camilo@sesisp.org.br

ALUNOS NÚMEROS SÉRIE / ANO / TURMA DATA:

LUCAS SOUZA SILVA 12 1º ANO - A 16/03/2016PROFESSOR (EM SUBSTITUIÇÃO) DISCIPLINA: ETAPA ATIVIDADE AVALIATIVA DISSERTATIVA EM DUPLA

GABRIEL A. DOS SANTOS. FÍSICA PRIMEIRA UNIDADE 01 – ESTUDO DO MOVIMENTO INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE EXPECTATIVAS, HABILIDADES E CONTEÚDOS REQUERIDOS PARA A AVALIAÇÃO

• Marque com um X o número do integrante da sua dupla: CONTEÚDOS : Estudos do movimento (movimento, repouso e referencial);

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Conceitos iniciais relativos ao estudo da Cinemática Escalar (Grandezas) e17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Estudo dos Movimentos Retilíneos Uniformes.• Cada aluno deverá entregar junto a esta folha de prova uma folha devidamente OBJETIVO: Espera-se que o aluno consiga atribuir significado ao conceitoidentificada com nome, número, turma e data com os cálculos realizados para de movimento, repouso e velocidade, bem como reconhecer estes conceitos

cada questão, destacando a resposta final nesta folha à caneta azul ou preta. no cotidiano. Caracterizando, comparando e aferindo cálculos correlatos.

Assine aqui Assine aquiAssinatura do Responsável Ciência do Aluno

Ex. 01 – (UEM-PR) Um trem se move com velocidade horizontal constante.Dentro dele estão o observador A e um garoto, ambos parados em relaçãoao trem. Na estação, sobre a plataforma, está o observador B parado emrelação a ela. Quando o trem passa pela plataforma, o garoto joga uma

bola verticalmente para cima. Desprezando-se a resistência do ar, analiseas afirmações abaixo.

I. o observador A vê a bola se mover verticalmente para cima e cair nasmãos do garoto.

II. o observador B vê a bola descrever uma parábola e cair nas mãos dogaroto.

III. o observador B vê a bola se mover verticalmente para cima e cair atrásdo garoto.

IV. o observador A vê a bola descrever uma parábola e cair atrás do garoto.Qual (ou quais) das afirmativas acima estão CORRETAS? 

Resp: _____________________________________________________

Ex. 02 –

  (FGV-SP) Uma equipe de reportagem parte em um carro emdireção a Santos, para cobrir o evento "Música Boa Só na Praia". Partindoda cidade de São Paulo, o veículo deslocou-se com uma velocidadeconstante de 54 km/h, durante 1 hora. Parou em um mirante, por 30minutos, para gravar imagens da serra e do movimento de automóveis. Aseguir, continuaram a viagem para o local do evento, com o veículodeslocando-se a uma velocidade constante de 36 km/h durante mais 30minutos. Determine a velocidade escalar média durante todo o percurso,em m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 03 – (CEFET) Num Shopping há umaescada rolante de 6 m de altura e 8 m debase que transporta uma pessoa entre

dois andares consecutivos num intervalode tempo de 20 s. Determine avelocidade média desta pessoa, em m/s. 

Resp: _____________________________________________________Ex. 04  – Um móvel que descreve uma trajetória retilínea com movimentouniforme retrógrado encontra-se no instante inicial na posição 15 m.Determine a função horária dos espaços e a posição do móvel no instante20 s, sabendo que o módulo da velocidade é igual a 10 m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 05  – (Vunesp) Ao passar pelo marco "km 200" de uma rodovia, um

motorista vê um anúncio com a inscrição "Abastecimento e Restaurante a30 minutos". Considerando-se que esse posto de serviços se encontra juntoao marco "km 245" dessa rodovia, pode-se concluir que o anunciante prevê,para os carros que trafegam nesse trecho, uma velocidade média, igual àquantos km/h?

Resp: _____________________________________________________

Ex. 06 – (PUC-SP) A distância da Terra ao Sol é de, aproximadamente 144milhões de quilômetros. Sabendo que a velocidade de propagação da luzno vácuo é igual a 3,0 · 108m/s. Determine o intervalo de tempo gasto paraque a luz do sol percorra a distância até a terra.

Resp: _____________________________________________________Ex. 07 – Em uma disputa “gato x rato”, um rato está 25 m distante do gato.O gato corre com uma velocidade retilínea constante de 18 km/h e o ratocom uma velocidade retilínea constante de 3,6 km/h. Se os doiscomeçarem a correr no mesmo instante e na mesma direção, depois de 10segundos o rato chegará à sua toca. Nesse tempo o gato alcança o rato?Ou o rato consegue entrar na toca? Justifique sua resposta apresentandoos cálculos que fez para obtê-la.

Resp: _____________________________________________________Ex. 08  – A figura abaixo mostra o mapa de uma cidade em que as ruasretilíneas se cruzam perpendicularmente, e cada quarteirão mede 100 m.

 A professora Lucicreide caminha pelas ruas a partir de sua casa, naesquina A, até a casa de sua avó, naesquina B. Dali segue até a escola,situada na esquina C. Determine omenor deslocamento escalar queLucicreide caminha e deslocamentovetorial entre sua casa e a escola,respectivamente.

Resp: _____________________________________________________Ex. 09  – Um passageiro, viajando de metrô, fez o registro de tempo entreduas estações e obteve os valores indicados na tabela. Supondo que avelocidade média entre duas estações consecutivas seja sempre a mesma

e que o trem pare o mesmo tempo em qualquer estação da linha, de 15 kmde extensão, é possível estimar que um trem, desde a partida da EstaçãoBosque até a chegada à Estação Terminal, leva aproximadamente:

Resp: _____________________________________________________Ex. 10  – A figura mostra, em determinadoinstante, dois carros, A e B, em movimentoretilíneo uniforme. O carro A, comvelocidade escalar 20 m/s, colide com o B no cruzamento C. Desprezando-se asdimensões dos automóveis, determine avelocidade escalar de B. 

Resp: _____________________________________________________  

8/19/2019 1º Atividade Avaliativa Dissertativa Em Dupla Do 1º Trimestre - 1º Ano - Física - (Cinemática Escalar Básica e MRU)

13/31

 

C.E. 427 - JARDIM ADRIANA NOTA:R. Benedito Caetano da Cruz, 566 - Jd. Adriana - Guarulhos/SP

Tel.: ( 11 ) 2404-7229 – Coordenação PedagógicaE-mail: ivete.camilo@sesisp.org.br

ALUNOS NÚMEROS SÉRIE / ANO / TURMA DATA:

MARIANA BRITO DA SILVA 13 1º ANO - A 16/03/2016PROFESSOR (EM SUBSTITUIÇÃO) DISCIPLINA: ETAPA ATIVIDADE AVALIATIVA DISSERTATIVA EM DUPLA

GABRIEL A. DOS SANTOS. FÍSICA PRIMEIRA UNIDADE 01 – ESTUDO DO MOVIMENTO INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE EXPECTATIVAS, HABILIDADES E CONTEÚDOS REQUERIDOS PARA A AVALIAÇÃO

• Marque com um X o número do integrante da sua dupla: CONTEÚDOS : Estudos do movimento (movimento, repouso e referencial);

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Conceitos iniciais relativos ao estudo da Cinemática Escalar (Grandezas) e17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Estudo dos Movimentos Retilíneos Uniformes.• Cada aluno deverá entregar junto a esta folha de prova uma folha devidamente OBJETIVO: Espera-se que o aluno consiga atribuir significado ao conceitoidentificada com nome, número, turma e data com os cálculos realizados para de movimento, repouso e velocidade, bem como reconhecer estes conceitos

cada questão, destacando a resposta final nesta folha à caneta azul ou preta. no cotidiano. Caracterizando, comparando e aferindo cálculos correlatos.

Assine aqui Assine aquiAssinatura do Responsável Ciência do Aluno

Ex. 01 – (UEM-PR) Um trem se move com velocidade horizontal constante.Dentro dele estão o observador A e um garoto, ambos parados em relaçãoao trem. Na estação, sobre a plataforma, está o observador B parado emrelação a ela. Quando o trem passa pela plataforma, o garoto joga uma

bola verticalmente para cima. Desprezando-se a resistência do ar, analiseas afirmações abaixo.

I. o observador A vê a bola se mover verticalmente para cima e cair nasmãos do garoto.

II. o observador B vê a bola descrever uma parábola e cair nas mãos dogaroto.

III. o observador B vê a bola se mover verticalmente para cima e cair atrásdo garoto.

IV. o observador A vê a bola descrever uma parábola e cair atrás do garoto.Qual (ou quais) das afirmativas acima estão CORRETAS? 

Resp: _____________________________________________________

Ex. 02 –

  (FGV-SP) Uma equipe de reportagem parte em um carro emdireção a Santos, para cobrir o evento "Música Boa Só na Praia". Partindoda cidade de São Paulo, o veículo deslocou-se com uma velocidadeconstante de 54 km/h, durante 1 hora. Parou em um mirante, por 30minutos, para gravar imagens da serra e do movimento de automóveis. Aseguir, continuaram a viagem para o local do evento, com o veículodeslocando-se a uma velocidade constante de 36 km/h durante mais 30minutos. Determine a velocidade escalar média durante todo o percurso,em m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 03 – (CEFET) Num Shopping há umaescada rolante de 6 m de altura e 8 m debase que transporta uma pessoa entre

dois andares consecutivos num intervalode tempo de 20 s. Determine avelocidade média desta pessoa, em m/s. 

Resp: _____________________________________________________Ex. 04  – Um móvel que descreve uma trajetória retilínea com movimentouniforme retrógrado encontra-se no instante inicial na posição 15 m.Determine a função horária dos espaços e a posição do móvel no instante20 s, sabendo que o módulo da velocidade é igual a 10 m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 05  – (Vunesp) Ao passar pelo marco "km 200" de uma rodovia, um

motorista vê um anúncio com a inscrição "Abastecimento e Restaurante a30 minutos". Considerando-se que esse posto de serviços se encontra juntoao marco "km 245" dessa rodovia, pode-se concluir que o anunciante prevê,para os carros que trafegam nesse trecho, uma velocidade média, igual àquantos km/h?

Resp: _____________________________________________________

Ex. 06 – (PUC-SP) A distância da Terra ao Sol é de, aproximadamente 144milhões de quilômetros. Sabendo que a velocidade de propagação da luzno vácuo é igual a 3,0 · 108m/s. Determine o intervalo de tempo gasto paraque a luz do sol percorra a distância até a terra.

Resp: _____________________________________________________Ex. 07 – Em uma disputa “gato x rato”, um rato está 25 m distante do gato.O gato corre com uma velocidade retilínea constante de 18 km/h e o ratocom uma velocidade retilínea constante de 3,6 km/h. Se os doiscomeçarem a correr no mesmo instante e na mesma direção, depois de 10segundos o rato chegará à sua toca. Nesse tempo o gato alcança o rato?Ou o rato consegue entrar na toca? Justifique sua resposta apresentandoos cálculos que fez para obtê-la.

Resp: _____________________________________________________Ex. 08  – A figura abaixo mostra o mapa de uma cidade em que as ruasretilíneas se cruzam perpendicularmente, e cada quarteirão mede 100 m.

 A professora Lucicreide caminha pelas ruas a partir de sua casa, naesquina A, até a casa de sua avó, naesquina B. Dali segue até a escola,situada na esquina C. Determine omenor deslocamento escalar queLucicreide caminha e deslocamentovetorial entre sua casa e a escola,respectivamente.

Resp: _____________________________________________________Ex. 09  – Um passageiro, viajando de metrô, fez o registro de tempo entreduas estações e obteve os valores indicados na tabela. Supondo que avelocidade média entre duas estações consecutivas seja sempre a mesma

e que o trem pare o mesmo tempo em qualquer estação da linha, de 15 kmde extensão, é possível estimar que um trem, desde a partida da EstaçãoBosque até a chegada à Estação Terminal, leva aproximadamente:

Resp: _____________________________________________________Ex. 10  – A figura mostra, em determinadoinstante, dois carros, A e B, em movimentoretilíneo uniforme. O carro A, comvelocidade escalar 20 m/s, colide com o B no cruzamento C. Desprezando-se asdimensões dos automóveis, determine avelocidade escalar de B. 

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8/19/2019 1º Atividade Avaliativa Dissertativa Em Dupla Do 1º Trimestre - 1º Ano - Física - (Cinemática Escalar Básica e MRU)

14/31

 

C.E. 427 - JARDIM ADRIANA NOTA:R. Benedito Caetano da Cruz, 566 - Jd. Adriana - Guarulhos/SP

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ALUNOS NÚMEROS SÉRIE / ANO / TURMA DATA:

MATHEUS MARIANO MAGRON 14 1º ANO - A 16/03/2016PROFESSOR (EM SUBSTITUIÇÃO) DISCIPLINA: ETAPA ATIVIDADE AVALIATIVA DISSERTATIVA EM DUPLA

GABRIEL A. DOS SANTOS. FÍSICA PRIMEIRA UNIDADE 01 – ESTUDO DO MOVIMENTO INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE EXPECTATIVAS, HABILIDADES E CONTEÚDOS REQUERIDOS PARA A AVALIAÇÃO

• Marque com um X o número do integrante da sua dupla: CONTEÚDOS : Estudos do movimento (movimento, repouso e referencial);

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Conceitos iniciais relativos ao estudo da Cinemática Escalar (Grandezas) e17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Estudo dos Movimentos Retilíneos Uniformes.• Cada aluno deverá entregar junto a esta folha de prova uma folha devidamente OBJETIVO: Espera-se que o aluno consiga atribuir significado ao conceitoidentificada com nome, número, turma e data com os cálculos realizados para de movimento, repouso e velocidade, bem como reconhecer estes conceitos

cada questão, destacando a resposta final nesta folha à caneta azul ou preta. no cotidiano. Caracterizando, comparando e aferindo cálculos correlatos.

Assine aqui Assine aquiAssinatura do Responsável Ciência do Aluno

Ex. 01 – (UEM-PR) Um trem se move com velocidade horizontal constante.Dentro dele estão o observador A e um garoto, ambos parados em relaçãoao trem. Na estação, sobre a plataforma, está o observador B parado emrelação a ela. Quando o trem passa pela plataforma, o garoto joga uma

bola verticalmente para cima. Desprezando-se a resistência do ar, analiseas afirmações abaixo.

I. o observador A vê a bola se mover verticalmente para cima e cair nasmãos do garoto.

II. o observador B vê a bola descrever uma parábola e cair nas mãos dogaroto.

III. o observador B vê a bola se mover verticalmente para cima e cair atrásdo garoto.

IV. o observador A vê a bola descrever uma parábola e cair atrás do garoto.Qual (ou quais) das afirmativas acima estão CORRETAS? 

Resp: _____________________________________________________

Ex. 02 –

  (FGV-SP) Uma equipe de reportagem parte em um carro emdireção a Santos, para cobrir o evento "Música Boa Só na Praia". Partindoda cidade de São Paulo, o veículo deslocou-se com uma velocidadeconstante de 54 km/h, durante 1 hora. Parou em um mirante, por 30minutos, para gravar imagens da serra e do movimento de automóveis. Aseguir, continuaram a viagem para o local do evento, com o veículodeslocando-se a uma velocidade constante de 36 km/h durante mais 30minutos. Determine a velocidade escalar média durante todo o percurso,em m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 03 – (CEFET) Num Shopping há umaescada rolante de 6 m de altura e 8 m debase que transporta uma pessoa entre

dois andares consecutivos num intervalode tempo de 20 s. Determine avelocidade média desta pessoa, em m/s. 

Resp: _____________________________________________________Ex. 04  – Um móvel que descreve uma trajetória retilínea com movimentouniforme retrógrado encontra-se no instante inicial na posição 15 m.Determine a função horária dos espaços e a posição do móvel no instante20 s, sabendo que o módulo da velocidade é igual a 10 m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 05  – (Vunesp) Ao passar pelo marco "km 200" de uma rodovia, um

motorista vê um anúncio com a inscrição "Abastecimento e Restaurante a30 minutos". Considerando-se que esse posto de serviços se encontra juntoao marco "km 245" dessa rodovia, pode-se concluir que o anunciante prevê,para os carros que trafegam nesse trecho, uma velocidade média, igual àquantos km/h?

Resp: _____________________________________________________

Ex. 06 – (PUC-SP) A distância da Terra ao Sol é de, aproximadamente 144milhões de quilômetros. Sabendo que a velocidade de propagação da luzno vácuo é igual a 3,0 · 108m/s. Determine o intervalo de tempo gasto paraque a luz do sol percorra a distância até a terra.

Resp: _____________________________________________________Ex. 07 – Em uma disputa “gato x rato”, um rato está 25 m distante do gato.O gato corre com uma velocidade retilínea constante de 18 km/h e o ratocom uma velocidade retilínea constante de 3,6 km/h. Se os doiscomeçarem a correr no mesmo instante e na mesma direção, depois de 10segundos o rato chegará à sua toca. Nesse tempo o gato alcança o rato?Ou o rato consegue entrar na toca? Justifique sua resposta apresentandoos cálculos que fez para obtê-la.

Resp: _____________________________________________________Ex. 08  – A figura abaixo mostra o mapa de uma cidade em que as ruasretilíneas se cruzam perpendicularmente, e cada quarteirão mede 100 m.

 A professora Lucicreide caminha pelas ruas a partir de sua casa, naesquina A, até a casa de sua avó, naesquina B. Dali segue até a escola,situada na esquina C. Determine omenor deslocamento escalar queLucicreide caminha e deslocamentovetorial entre sua casa e a escola,respectivamente.

Resp: _____________________________________________________Ex. 09  – Um passageiro, viajando de metrô, fez o registro de tempo entreduas estações e obteve os valores indicados na tabela. Supondo que avelocidade média entre duas estações consecutivas seja sempre a mesma

e que o trem pare o mesmo tempo em qualquer estação da linha, de 15 kmde extensão, é possível estimar que um trem, desde a partida da EstaçãoBosque até a chegada à Estação Terminal, leva aproximadamente:

Resp: _____________________________________________________Ex. 10  – A figura mostra, em determinadoinstante, dois carros, A e B, em movimentoretilíneo uniforme. O carro A, comvelocidade escalar 20 m/s, colide com o B no cruzamento C. Desprezando-se asdimensões dos automóveis, determine avelocidade escalar de B. 

Resp: _____________________________________________________  

8/19/2019 1º Atividade Avaliativa Dissertativa Em Dupla Do 1º Trimestre - 1º Ano - Física - (Cinemática Escalar Básica e MRU)

15/31

 

C.E. 427 - JARDIM ADRIANA NOTA:R. Benedito Caetano da Cruz, 566 - Jd. Adriana - Guarulhos/SP

Tel.: ( 11 ) 2404-7229 – Coordenação PedagógicaE-mail: ivete.camilo@sesisp.org.br

ALUNOS NÚMEROS SÉRIE / ANO / TURMA DATA:

NATALY RIBEIRO MENDES 15 1º ANO - A 16/03/2016PROFESSOR (EM SUBSTITUIÇÃO) DISCIPLINA: ETAPA ATIVIDADE AVALIATIVA DISSERTATIVA EM DUPLA

GABRIEL A. DOS SANTOS. FÍSICA PRIMEIRA UNIDADE 01 – ESTUDO DO MOVIMENTO INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE EXPECTATIVAS, HABILIDADES E CONTEÚDOS REQUERIDOS PARA A AVALIAÇÃO

• Marque com um X o número do integrante da sua dupla: CONTEÚDOS : Estudos do movimento (movimento, repouso e referencial);

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Conceitos iniciais relativos ao estudo da Cinemática Escalar (Grandezas) e17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Estudo dos Movimentos Retilíneos Uniformes.• Cada aluno deverá entregar junto a esta folha de prova uma folha devidamente OBJETIVO: Espera-se que o aluno consiga atribuir significado ao conceitoidentificada com nome, número, turma e data com os cálculos realizados para de movimento, repouso e velocidade, bem como reconhecer estes conceitos

cada questão, destacando a resposta final nesta folha à caneta azul ou preta. no cotidiano. Caracterizando, comparando e aferindo cálculos correlatos.

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Ex. 01 – (UEM-PR) Um trem se move com velocidade horizontal constante.Dentro dele estão o observador A e um garoto, ambos parados em relaçãoao trem. Na estação, sobre a plataforma, está o observador B parado emrelação a ela. Quando o trem passa pela plataforma, o garoto joga uma

bola verticalmente para cima. Desprezando-se a resistência do ar, analiseas afirmações abaixo.

I. o observador A vê a bola se mover verticalmente para cima e cair nasmãos do garoto.

II. o observador B vê a bola descrever uma parábola e cair nas mãos dogaroto.

III. o observador B vê a bola se mover verticalmente para cima e cair atrásdo garoto.

IV. o observador A vê a bola descrever uma parábola e cair atrás do garoto.Qual (ou quais) das afirmativas acima estão CORRETAS? 

Resp: _____________________________________________________

Ex. 02 –

  (FGV-SP) Uma equipe de reportagem parte em um carro emdireção a Santos, para cobrir o evento "Música Boa Só na Praia". Partindoda cidade de São Paulo, o veículo deslocou-se com uma velocidadeconstante de 54 km/h, durante 1 hora. Parou em um mirante, por 30minutos, para gravar imagens da serra e do movimento de automóveis. Aseguir, continuaram a viagem para o local do evento, com o veículodeslocando-se a uma velocidade constante de 36 km/h durante mais 30minutos. Determine a velocidade escalar média durante todo o percurso,em m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 03 – (CEFET) Num Shopping há umaescada rolante de 6 m de altura e 8 m debase que transporta uma pessoa entre

dois andares consecutivos num intervalode tempo de 20 s. Determine avelocidade média desta pessoa, em m/s. 

Resp: _____________________________________________________Ex. 04  – Um móvel que descreve uma trajetória retilínea com movimentouniforme retrógrado encontra-se no instante inicial na posição 15 m.Determine a função horária dos espaços e a posição do móvel no instante20 s, sabendo que o módulo da velocidade é igual a 10 m/s.

Resp: _____________________________________________________Ex. 05  – (Vunesp) Ao passar pelo marco "km 200" de uma rodovia, um

motorista vê um anúncio com a inscrição "Abastecimento e Restaurante a30 minutos". Considerando-se que esse posto de serviços se encontra juntoao marco "km 245" dessa rodovia, pode-se concluir que o anunciante prevê,para os carros que trafegam nesse trecho, uma velocidade média, igual àquantos km/h?

Resp: _____________________________________________________

Ex. 06 – (PUC-SP) A distância da Terra ao Sol é de, aproximadamente 144milhões de quilômetros. Sabendo que a velocidade de propagação da luzno vácuo é igual a 3,0 · 108m/s. Determine o intervalo de tempo gasto paraque a luz do sol percorra a distância até a terra.

Resp: _____________________________________________________Ex. 07 – Em uma disputa “gato x rato”, um rato está 25 m distante do gato.O gato corre com uma velocidade retilínea constante de 18 km/h e o ratocom uma velocidade retilínea constante de 3,6 km/h. Se os doiscomeçarem a correr no mesmo instante e na mesma direção, depois de 10segundos o rato chegará à sua toca. Nesse tempo o gato