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EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 2°ano atividade 15 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099
CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]
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2°ANO A/B
DATA: __________ à__________2020
NOME DO ALUNO: ________________________________________________________
ATIVIDADES
EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 2°ano atividade 15 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099
CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]
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PLANO SEMANAL DE ESTUDO – PAIS OU RESPONSÁVEIS
2º ANO - Semana de 03 a 07 de agosto de 2020
1- CONVERSA INICIAL:
Para este período em que os alunos estão em casa, em decorrência do afastamento social provocado pela
ameaça do COVID_19, orientamos aos pais e alunos a manterem uma rotina que inclua atividades de
descanso e lazer, mas também de estudos e de acesso à cultura que garanta experiências ricas e ampliação de
conhecimentos.
As crianças encontram-se em período de pleno desenvolvimento no qual precisam ser estimuladas e ter
acesso aos conhecimentos e descobertas feitas pela humanidade, para que possam melhorar sua capacidade
intelectual, conhecer melhor o mundo em que vivem, saber conviver em sociedade e atuar melhorando sua
comunidade.Assim, a rotina diária deve propiciar momentos de interação familiar, momentos de
aprendizagem mais efetiva (rotina de estudos), momentos de relaxamento, momentos para atividades
corporais, entre outros. Essa rotina deve ser organizada, levando em consideração a rotina familiar e suas
especificidades. Para proporcionar o desenvolvimento intelectual, emocional e prático, garantindo uma formação completa da
criança, é relevante que ela vivencie atividades que estimulem o desenvolvimento cerebral como as de lógica,
raciocínio, leitura de obras literárias, contemplar (ver, ouvir, ler) obras artísticas sejam elas pinturas, músicas,
encenações, ler histórias, textos de informação (descobertas científicas, notícias), entre outras. Dessa forma,
existem alguns momentos na rotina que podem ser direcionados para uma aprendizagem mais efetiva.
Ressaltamos que as atividades vivenciadas em casa e proporcionadas pela família não substituem o
aprendizado escolar, conduzido pelo professor que é um profissional formado e capacitado para ensinar às
crianças, os conteúdos escolares devidos a cada ano de ensino. Contudo, neste momento de distanciamento
das crianças em relação ao aprendizado escolarizado, a ação das famílias pode contribuir para que nossas
crianças não tenham perdas significativas em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.
Contamos com a vossa colaboração.
As atividades deverão ser entregues semanalmente na sede da escola Vergani.
Caso não tenha acesso a internet a escola estará disponibilizando de forma impressa.
2- QUADRO DE ATIVIDADES:Obs: as aulas serão gravadas com as orientações de como realizar as atividades e disponibilizadas pelo WhatsApp (grupo de cada sala). SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS(WhatsApp)
ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS(WhatsApp)
ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS(WhatsApp)
ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS(WhatsApp)
ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS(WhatsApp)
Matemática
- Realizar os
problemas de
subtrações e
adições.
Língua Portuguesa
- Leitura pelo aluno
com o apoio dos
pais do texto A
ABELHA E A FLOR. -
Ler e responder as
questões.
Arte
Dia dos pais
Língua Portuguesa
-realizar a produção
textual observando
as figuras..
Matemática
- Analisar o gráfico
e responder as
questões.
Inglês
lesson: farm animals (animais da fazenda)..
Matemática
Resolva as
continhas de adição
e subtração.
Ed. Física Coordenação
Motora.
Língua Portuguesa
- faça a atividade de
letra cursiva.
Leitura
Faça a leitura da
história Lêdo o
livrinho que queria
ser lido e preencha
a ficha de leitura.)
EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 2°ano atividade 15 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099
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Atividade 1- Segunda-feira
Matemática
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Leia com a criança um probleminha de cada vez, e peça para que resolva da
melhor maneira que souber (continhas, bolinhas, desenhos, etc). É importante deixar o registro na folha. Armar e
resolver as continhas de adição e subtração. (Pode usar a casinha de Unidade, Dezena e Centena).
RESOLVA AS SITUAÇÕES PROBLEMA, E ABAIXO ESCREVA A RESPOSTA.
1) - QUANDO ALICE NASCEU, SUA MÃE TINHA 25 ANOS. QUANDO ALICE TIVER 13 ANOS,
QUAL SERÁ A IDADE DA MÃE DELA?
D U
RESPOSTA: ________________________________________________________________
2) - EMÍLIO TINHA ALGUMAS FIGURINHAS REPETIDAS. DEU 16 PARA SUA IRMÃ E AINDA
FICOU COM 33 FIGURINHAS. QUANTAS FIGURINHAS EMÍLIO TINHA?
D U
RESPOSTA: ________________________________________________________________
3) - GIL E JUNIOR GUARDAM SUAS ECONOMIAS EM COFRINHOS. GIL TEM 32 REAIS EM
SEU COFRINHO E JUNIOR 45 REAIS. QUANTOS REAIS JUNIOR ECONOMIZOU A MAIS
QUE GIL?
D U
RESPOSTAS:____________________________________________________________________
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Atividade 2 - Segunda-feira
Língua Portuguesa
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Leia o texto com ajuda de um adulto ou sozinh0 (a), se conseguir e
responda as questões.
A ABELHA E A FLOR
A abelha e a flor uma abelha que andava por ali, no jardim, em busca de pólen para
fazer mel, pousou na pétala de uma linda flor e falou assim:
___ Bom dia, meu amor! Queres dar-me um pouquinho do teu pólen para os meus
favos?
E a flor de pétalas de ouro abertas e cobertas de gotinhas de água todas vestidas de
esmeralda e luar, só lhe disse:
___ Leva o pólen que quiseres para o teu mel.
fonte: https://www.google.com/search?q=texto+a+abelha+e+a+flor
1.O que a abelha fazia pelo jardim?
__________________________________________________________
2. A flor deu a abelha aquilo que ela lhe pedira? Responda e copie a frase que justifica sua
resposta.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. o texto que você leu apresenta um diálogo entre:
( ) um pássaro e uma árvore.
( ) uma abelha e uma flor.
( ) uma menina e uma flor.
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Atividade 3 - Terça-feira
Arte
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: : Dia dos Pais
NOME: ............................................................................................................................. 2º ANO ..............
DESENHE OU COLE A FOTO DO PAPAI DENTRO DO CORAÇÃO
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Atividade 4 –Terça-feira
Língua Portuguesa
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Realize a produção textual, observando cada cena, não esquecendo
de colocar o título. ( OBSERVAÇÃO PODE FAZER UMA FRASE PARA CADA CENA).
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Atividade 5- Quarta-feira
Matemática
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Faça a leitura do gráfico em seguida responda as questões propostas.
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Atividade 6- Quarta-feira
Inglês
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: NESTA ATIVIDADE O ALUNO APRENDERÁ O NOME EM
INGLÊS DE ALGUNS ANIMAIS DA FAZENDA.
NAME:............................................................................................2 ANO..........
TEACHER: MÁRCIA MANTOVANI LEANDRO.
1. PINTE OS ANIMAIS DA FAZENDA.
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Atividade 7- Quinta-feira
Matemática
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:resolva as continhas de adição e subtração podendo fazer uso de
diferentes estratégias(desenhos entre outros).
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Atividade 8- Quinta-feira
Educação Física
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Coordenação Motora.
Atividade de Educação Física (2º ano ____) – Professor Octávio
Nome: ________________________________________________________
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Atividade 9 –Sexta-feira
Língua Portuguesa
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:faça o contorno das frase de letra cursiva, e depois tente fazer
embaixo sozinho.
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Atividade 10 –Sexta-feira
Língua Portuguesa
Leitura
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Faça a leitura da história Lêdo, o livrinho que queria ser lido, em
seguida preencha a ficha de leitura.
https://www.youtube.com/watch?v=BhUDrzkewXs
REENCHA A FICHA DE LEITURA
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Lêdo, o livrinho que queria ser lido
Texto: Margarida Viana Mendes
Ilustrações: Ceci Shiki
“Ninguém me vê...”, murmurava, Lêdo, o livrinho esquecido na prateleira. “Já sei, quando o
vento passar por mim, abrirei as minhas páginas. Quem sabe não aparece alguém para me ler”.
O vento veio, passou e nada: “Ah, ninguém me percebeu...
“Será que estou muito escondido?”, dizia, Lêdo, ajeitando-se mais na ponta da prateleira.
“Hummm, aqui está melhor. Agora sim, com certeza, vão me ver”. Mas ninguém o viu. “O
que está havendo com esses meninos da escola? Não gostam de ler ?
“Já sei... Eu estou muito longe da janela”, falava, Lêdo, aproximando-se da janela. Era uma
manhã bonita de sol. “Agora sim, com esse sol brilhando em minha capa, eles me verão”. Ele
vê alunos e alunas passando por perto. “Olha, está vindo um menino, outro, agora uma menina
e... passaram. Nem me viram.”
“Mas o que está acontecendo?”, pensava desanimado, Lêdo. “A minha historinha é tão legal.
Tantas crianças já riram e se emocionaram comigo. Por que agora estão me ignorando?” Sem
saber o que fazer, Lêdo foi procurar o doutor Livraldo, o grande médico dos livros.
— Doutor Livraldo! Doutor Livraldo! gritava Lêdo, na biblioteca. — Quem me chama assim
aos berros? Apareceu o gordo doutor Livraldo. — Sou eu, doutor, o Lêdo. Estou muito
preocupado.
— Ora, e com o quê? Você é um livro tão jovem. — Acho que as crianças não gostam mais
de mim.Elas passam nas prateleiras e não me leem. Estou muito triste com isso. Desse jeito
vou virar enfeite ou ser esquecido.
— Me deixe examiná-lo, — falava o doutor. Abra suas páginas, o prefácio, a dedicatória, a
introdução, o primeiro capítulo, o segundo e a conclusão. Huuummmm...
— E então, doutor, estou bem?
— Não, você não está bem.
— Ai, doutor, eu vou morrer?
— Calma, Lêdo, não precisa desesperar-se... Os livros não morrem. Na verdade, as suas folhas
estão um pouco apagadas de tanto serem usadas pelas crianças. Elas gostavam tanto de você
que o marcavam, escreviam em você, e as letrinhas foram se apagando. Me deixa restaurar
suas páginas. Assim, Doutor Livraldo mexe aqui e acolá, pinta, reescreve e remenda e... “Ah,
agora sim, você está novo de novo.”
— Legal, doutor Livraldo, estou novinho em folha! Daí, Lêdo voltou a sua estante muito
contente e radiante.
Quando a criançada viu aquele livro como novo fosse, passou a pegá-lo na estante, a lê-lo e a
contar as suas histórias. Afi nal, Lêdo tinha muito o que dizer.
E você, amiguinho ou amiguinha, será que tem algum amigo na estante que você ainda não
conheça? Vamos fazer mais amiguinhos na estante?
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Gabarito
Atividade Segunda-feira
Situações problema:
PROBLEMA 1- Resposta - A idade da mãe dela será 38 anos. PROBLEMA
2- Resposta - Emilio tinha 49 figurinhas. PROBLEMA
3- Resposta - Junior economizou 13 reais a mais que Gil.
Língua Portuguesa
Leitura e interpretação de texto:
Questão 1 – A abelha estava em busca de pólen para fazer mel.
Questão 2 – Sim. “Leva o pólen que quiseres para o teu mel”
Questão 3 – Uma abelha e uma flor.
Atividade Terça-feira
Produção de texto
Atividade Quarta-feira
Gráficos
1= Dinossauros preferidos.
2= alunos do 1º ano.
3= 25 alunos.
4
2 9
7 3
Atividade Quinta-feira
ADIÇÃO- 59= 36= 97= 89
SUBTRAÇÃO= 10= 22= 43= 10
Atividade Sexta-feira
Faça o contorno das frases de letra cursiva.
Preencha a ficha de leitura.