ATPS A2 2015 2 SSO8 Assessoria Consultoria Servico Social

7/23/2019 ATPS A2 2015 2 SSO8 Assessoria Consultoria Servico Social

http://slidepdf.com/reader/full/atps-a2-2015-2-sso8-assessoria-consultoria-servico-social 1/7

ATIVIDADES PRÁTICASSUPERVISIONADAS

Serviço Social8ª Série

Assessoria e Consultoria em Serviço Social

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico

de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA

Luciana Haddad Ferreira AESA

.



Serviço Social – 8ª Série - Assessoria e Consultoria em Serviço Social

Luciana Haddad Ferreira

Pág. 2 de 7

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competênciase habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

Desenvolver o conceito de assessoria e consultoria na área do Serviço Social.

Conhecer a temática por meio de experiências profissionais.

Contribuir para a formação de um profissional crítico e informado.

Produção Acadêmica Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas. Interpretação de imagens e outras formas expressivas. Apresentação final em Portfólio. Relatório sobre os campos de atuação e consultoria em Serviço Social.

ParticipaçãoPara a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em

equipes de até cinco componentes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao tutor presencial,que fará o acompanhamento das atividades nos encontros na unidade. Essas equipes serãomantidas durante todas as etapas.

PadronizaçãoO material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão: em páginas de formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaçamento de 1,5 entre linhas;

se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, comum recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; com capa, contendo:

logo oficial da Anhanguera Educacional – Uniderp; nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; título da atividade; nome do tutor a distância da disciplina; cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.





Pág. 3 de 7

DESAFIO

O presente desafio consiste na elaboração de um portfólio reflexivo, que comportaráos registros da equipe acerca de suas pesquisas sobre o tema. Tal atividade tem por objetivoformar o profissional com vistas à possibilidade de realizar assessoria e consultoria emServiço Social, problematizando estratégias de atuação profissional nas áreas da assistência

social, saúde, envelhecimento, criança e adolescente, organização política da profissão, meioambiente e sociojurídico.

Objetivo do DesafioProdução final de um portfólio reflexivo.

ETAPA 1

Esta atividade é importante para que você compreenda o que é assessoria e qual arelação entre esta prática e as atividades do Assistente Social. Também tem como objetivo

levar à reflexão sobre os principais campos de atuação profissional em Serviço Social. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Individual)

1 Pesquisar, nos veículos de informação de sua preferência, o significado da palavra“assessoria”.

2 Formular, com base nas definições encontradas, texto de um parágrafo que relacione aassessoria ao trabalho do Assistente Social. Anotar as referências das fontes consultadas,

para posterior utilização.


Ler o capítulo “Assessoria e consultoria: reflexões para o Serviço Social”, do Livro-Texto dadisciplina (identificado ao final da ATPS).

Passo 3 (Equipe)

Ler e discutir, com base nas reflexões geradas pela realização dos Passos 1 e 2 desta Etapa, otexto a seguir:

Assim, o Serviço Social passa a se ver como uma profissão que precisa de permanente

atualização, não só técnica, mas teórica, e passa também a ser identificado como umaprofissão que, mesmo não sendo ciência, produz conhecimentos e detém respeitáveldomínio no campo das políticas sociais. É somente de posse desta auto-identificação edeste reconhecimento que o Serviço Social pode valorizar os processos de assessoriaaos setores da profissão e também ser identificado como aquele que tenha capacidadepara prestar assessoria em outras áreas de intervenção ou do conhecimento. (MATOS,M. C. Assessoria e consultoria: reflexões para o Serviço Social. In BRAVO, M. I. S.(Org.). Assessoria, Consultoria & Serviço Social. São Paulo: Cortez, 2010. p. 36).





Pág. 4 de 7

Passo 4 (Equipe)

Elaborar um texto coletivo, de três páginas, apresentando o termo “assessoria” erelacionando-o com o Serviço Social. Neste trabalho parcial, devem ser explicitados os pontoslevantados pelos alunos durante a discussão e realização de todos os passos desta Etapa,seguindo as normas do item Padronização desta ATPS. Esse relatório parcial será utilizadona confecção do portfólio final.

ETAPA 2

Esta atividade é importante para que você conheça as três principais possibilidades deassessoria e consultoria em Serviço Social e reflita criticamente a respeito de cada uma delas.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)1 Assistir ao vídeo a seguir indicado:

FAZ o quê? – Serviço Social (Bloco I). TV UFG, 2011. Disponível em:<http://youtu.be/qDTtbelkPg0>. Acesso em: 26 maio 2013.

2 Discutir coletivamente, com base nas informações trazidas no vídeo e no Livro-Texto dadisciplina, as possibilidades de assessoria prestada ao profissional de Serviço Social.

3 Redigir um texto de uma página, respondendo à seguinte pergunta: “Como é possívelcontribuir, por meio da assessoria, consultoria ou supervisão profissional, para a atuaçãode outros Assistentes Sociais?”. Este texto fará parte do portfólio final e deve seguir os

padrões de formatação descritos nesta ATPS.

Passo 2 (Equipe)

1 Visitar o blog a seguir indicado e realizar a leitura dos posts relacionados ao ServiçoSocial e aos movimentos sociais:

Movimentos sociais e serviço social. 2009. Disponível em:<http://sesorran.blogspot.com.br>. Acesso em: 26 maio 2013.

2 Buscar, em outras fontes de informação (sites institucionais, livros didáticos, revistascientíficas), dados sobre Serviço Social e assessoria à organização política.

3 Elaborar, com base na pesquisa realizada, um texto parcial, de uma página, respondendoà seguinte pergunta: “Como é possível contribuir, por meio da assessoria, consultoria ousupervisão profissional, para a organização política dos indivíduos?”. Este texto faráparte do portfólio final e deve seguir os padrões de formatação descritos nesta ATPS.





Pág. 5 de 7

Passo 3 (Equipe)

1 Observar a imagem a seguir:

Figura 1

Autor: Pelicano Fonte: Cartilha Construindo a plataforma dos movimentos sociais para a reforma dosistema político do Brasil. DISPONÍVEL EM http://www.reformapolitica.org.br/noticias/da-plataforma/540-campanha-doacao-de-imagens-para-a-iniciativa-popular-pela-reforma-politica.html.Acesso em 30 jun 2013.

2 Realizar a leitura do artigo a seguir indicado, e do mesmo tema no Livro-Texto dadisciplina.

MOTA, Anabela França. Setephen R. Stoer & António Magalhães (2005): A diferençasomos nós - A gestão da mudança social e as políticas educativas e sociais. Revista

Lusófona de Educação, Lisboa, n.14, 2009. Disponível em:<http://www.scielo.gpeari.mctes.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-72502009000200012&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 27 maio 2013.

3 Elaborar, com base nos dados nesses instrumentos encontrados, um texto, de umapágina, que relacione a assistência em Serviço Social à gestão de políticas sociais. Estetrabalho parcial deve compor o portfólio final.

ETAPA 3

Esta atividade é importante para que você elabore uma proposta de assessoria emServiço Social e também para que finalize corretamente seu portfólio virtual. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Elaborar uma carta-proposta destinada a um dos três possíveis campos de atuação estudadosna Etapa anterior, para assessoria e consultoria em Serviço Social (assessoria e consultoria a





Pág. 6 de 7

outros profissionais da área / a organização política dos indivíduos / a gestão de políticassociais). Observar que:

Este documento deve caracterizar o público ao qual se destina a assessoria, a propostade intervenção a ser realizada e a justificativa deste trabalho, argumentando de modoa esclarecer a relevância do Assistente Social como profissional melhor habilitado adesenvolver tal função.

A carta deve ter três páginas, atender às normas de padronização desta ATPS eapresentar os pontos mais importantes das leituras feitas e das discussões realizadasna disciplina, de modo a situar o leitor sobre suas conclusões após o estudo nestadisciplina. Este trabalho parcial comporá o portfólio final.

Passo 2 (Equipe)

Buscar imagens, letras de música, poemas, histórias em quadrinhos e outros elementosexpressivos que auxiliem na compreensão dos conceitos desenvolvidos pela equipe em cadaEtapa deste desafio. Inserir os referidos itens nos textos já elaborados, de modo acomplementá-los.

NotaLembrar-se de anotar as informações e créditos autorais para a devida referência ao finaldo trabalho.

Passo 3 (Equipe)

1 Organizar os textos parciais de modo a favorecer a compreensão, por parte do leitor, doprocesso vivenciado.

2 Inserir todas as referências bibliográficas consultadas/utilizadas ao longo da pesquisa.

3 Finalizar o portfólio seguindo as normas do item Padronização desta ATPS, em arquivo

único, com extensão “.doc”.


Postar o portfólio virtual no ambiente virtual de aprendizagem (AVA), para avaliação evalidação da nota pelo tutor a distância.

Livro-Texto da Disciplina

BRAVO, Maria Inês Souza (Org.). Assessoria, Consultoria & Serviço Social. São Paulo: Cortez,2010.

Critérios de Avaliação

Sugere-se que o aluno tenha:

Desenvolvido a problemática em todos os âmbitos solicitados.

Realizado a leitura e reflexão dos textos sugeridos e discutido com o grupo asimplicações dos mesmos.

Produzido todos os textos parciais e realizado as leituras solicitadas.





Pág. 7 de 7

Demonstrado, por meio de seus comentários registrados no texto, visão crítica dasperspectivas teóricas adotadas nas investigações acerca da função do Assistente Social.

Desenvolvido, por meio das reflexões registradas no portfólio, o conceito de assessoriae consultoria na área do Serviço Social.

Produzido o texto final com reflexões acerca da temática estudada.

Documents

ATPS A2 2015 2 SSO8 Assessoria Consultoria Servico Social