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7/21/2019 ATPSPENAL Vpdf

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Direito7 Srie

Direito Penal V

A Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem

por objetivos:

Favorecer a autoaprendizagem do aluno.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.

Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.

Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas para o exerccio

profissional.

Promover a aplicao da teoria na soluo de situaes que simulam a

realidade.

Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.

Para atingir estes objetivos, a ATPS prope um desafio e indica os passos a serem

percorridos ao longo do semestre para a sua soluo.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA:Sandro Luiz de Oliveira Rosa

Faculdade Anhanguera de Jacare - SP


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Nome da disciplina

Competncias e Habilidades

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido ascompetncias e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas aseguir.

Leitura, compreenso e elaborao de textos, atos e documentos jurdicos ounormativos, com a devida utilizao das normas tcnico-jurdicas.

Interpretao e Aplicao do Direito. Pesquisa e utilizao da legislao, da jurisprudncia, da doutrina e de outras fontes

do Direito Utilizao de raciocnio jurdico, de argumentao, de persuaso e de reflexo crtica. Julgamento e tomada de decises.

Participao

Esta atividade ser, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,pelo grupo. Para tanto, os alunos devero:

organizar-se, previamente, em equipes de quatro a oito participantes;entregar seus nomes, RAs e e-mailsao professor da disciplina eobservar, no decorrer das etapas, as indicaes: Individual e Equipe.

Desafio

Num determinado municpio, funcionrios pblicos municipais, pessoas em cargo decomisso, secretrios municipais e representantes de empresas privadas estiveramreunidos com vnculo subjetivo para diversas atividades. Esses agentes estiveram unidoscom elo subjetivo na atividade de fraudar licitao para a aquisio de merenda escolar(leite em p, achocolatado em p, biscoitos, bolachas, macarro, arroz, molho de tomateetc.), para ser servida aos alunos no horrio do lanche. Mas a realidade do lanche dava-sede forma diversa, porquanto apenas era servido suco e leite; kit de material escolar (doiscadernos pequenos de 100 folhas, uma Cartilha, 10 lpis, duas borrachas, dois cadernos decaligrafia, oito canetas, uma rgua, uma resma de papel sulfite, uma caixa de lpis de cor) ekit de uniforme escolar (duas calas, trs camisetas de manga curta, duas camisas demanga longa, trs bermudas, uma blusa de moleton). Os kits de material escolar e uniformeescolar deveriam ser entregues aos representantes legais dos estudantes. Nos arquivosconstava que haviam sido entregues conforme os documentos assinados e arquivados empronturio. Todavia, nenhum representante legal dos estudantes tinha exarado a assinaturano termo de entrega. Para a consecuo desses atos eles falsificaram documentos pblicose particulares, e se passaram por pessoas e assinaram documentos deentrega/recebimento dos kits de material escolar e uniforme escolar.

A genitora de uma criana que no havia recebido os kits de material e uniformecomeou a reclamar, oportunidade na qual um funcionrio da escola municipal apresentouum recibo em que constava o nome da criana, responsvel e a assinatura do responsvel

indicando que tinha recebido e retirado os kits. Fato que foi prontamente rebatido,


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porquanto, ela no tinha retirado o kit do filho e no tinha assinado qualquer documento. Eessa situao comeou a se espalhar em fato idntico por todas as escolas do municpio.

Os funcionrios pblicos municipais, pessoas em cargo de comisso e secretriosmunicipais tambm se apropriaram de dinheiro pblico, dos prprios kits de material euniforme.

Diante desse quadro, alguns pais apresentaram reclamao no Ministrio Pblico,que instaurou procedimento de investigao cvel (Inqurito Civil) e determinou ainstaurao de inqurito policial para apurar eventuais crimes. Durante o procedimentoinvestigatrio foi apurado que algumas pessoas investigadas estariam forjando provas,ameaavam os pais que firmaram reclamao e eram testemunhas no procedimentoinvestigatrio.

Objetivo do desafio

Desenvolvimento de relatrios e pareceres jurdicos com anlise da doutrina,jurisprudncia e reviso interdisciplinar de contedo de Direito Penal Parte Geral e DireitoProcessual Penal; a aplicao dos conceitos jurdicos do Direito Administrativo e doprocedimento licitatrio. Ao final do desenvolvimento do desafio o aluno revisou contedo,buscou aprender a aprender, a fazer, a ser e a conviver com conceitos basilares do Direito.

Livro-texto da disciplina

A produo desta ATPS fundamentada no livro-texto da disciplina, que dever serutilizado para soluo do desafio:

CAPEZ, Fernando. Curso de Direito Penal: Parte Especial. 11 ed. So Paulo: Saraiva,2013, v. 3.

ETAPA 1 (tempo para realizao: cinco horas)

Aula-tema:Dos Crimes Contra a F Pbl ica

Esta atividade importante para que voc relembre conceitos j estudados emDireito Penal I e aprofunde com os estudos dos Crimes Contra a F Pblica.

Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Passos

Passo 1 (Indiv idual)

Pesquisar, nas bibliografias, bsicas e complementares, a distino (sujeito ativo, passivo,objeto jurdico, objeto material, consumao e tentativa) entre os crimes de falsificao de


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documento pblico (Cdigo Penal, artigo 297) e falsificao de documento particular(Cdigo Penal, artigo 298). Em seguida, elaborar um quadro comparativo com as diferenasapontadas pela doutrina, com a indicao do doutrinador da bibliografia bsica da disciplina,indicada anteriormente. (CAPEZ, Fernando. Curso de Direito Penal: Parte Especial. 11

ed. So Paulo: Saraiva, 2013, v. 3) e de pelo menos dois doutrinadores da bibliografiacomplementar que sero selecionados pelo professor para indicao aos alunos, proibindo-se a repetio de indicaes entre os grupos, e fica como sugesto um material da web:

- NUCCI, Guilherme de Souza. Manual de Direito Penal. 10 ed., Rio de Janeiro: Forense,2014.

- NUCCI, Guilherme de Souza. Cdigo Penal Comentado. 10 ed. So Paulo: Revista dosTribunais, 2010.

- BITENCOURT, Csar Roberto. Tratado de Direito Penal: Parte Especial. 7 ed. So

Paulo: Saraiva, 2013, v. 5.

- GRECO, Rogrio. Curso de Direito Penal: Parte Especial . 5 ed. Niteri: Impetus, 2009,v. 4.

- PRADO, Luiz Rgis; CARVALHO, Erika Mendes de; CARVALHO, Gisele Mendes de.Curso de Direito Penal Brasileiro. 13 ed. So Paulo: Revista dos Tribunais, 2014.

- CATTANI, Carlos Frederico Manica Rizzi. Crime de falsificao de documento particular.Revista Jus Navigandi, Teresina, ano 17, n. 3151, 16 fev. 2012. Disponvel em:

. Acesso em: 20 abr. 2015.

Passo 2 (Equipe)

Como ocorreu a pesquisa individual no passo anterior, a equipe dever se reunir e discutiras informaes colhidas. Devero eleger um membro do grupo para gerenciar a discussoe outro membro para elaborar um relatrio apontando a tipificao das infraes penais docasee possveis desdobramentos em outros crimes da legislao nacional, ainda que seja

de legislao extravagante.Passo 3 (Indiv idual)

De acordo com o case e para aprofundar conhecimentos, pesquisar, nas bibliografiasbsicas e complementares do Plano de Ensino e Aprendizagem e elaborar um resumosobre o que a doutrina entende por crime remetido nos Crimes Contra a F Pblica,apontando se esto descritos no case.

Passo 4 (Equipe)

Pesquisar, nos endereos eletrnicos dos Tribunais de Justia dos Estados membros e doDistrito Federal, no Superior Tribunal de Justia e do Supremo Tribunal Federal, julgados


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sobre crime remetido, reproduzindo apenas a ementa das decises de uma jurisprudncia.Tomando como base o case e as pesquisas dos passos anteriores, a equipe discutir eelaborar um resumo apontando se o crime remetido ficou tipificado.

ETAPA 2 (tempo para realizao: cinco horas)

Aula-tema:Dos Crimes Contra a Administrao Pblica

Esta atividade importante para que voc relembre conceitos j estudados emDireito Penal III e Direito Processual Penal I quanto interdisciplinaridade entre disciplinas esemestres e aprofunde com os estudos nos Crimes Contra a Administrao Pblica.


Passos


Pesquisar, nas bibliografias bsicas e complementares, e elaborar um quadro comparativodos Crimes Contra o Patrimnio (estudados em Direito Penal III) que tenham semelhanacom os crimes Contra a Administrao Pblica, apontando a distino (sujeito ativo,passivo, objeto jurdico, objeto material, consumao e tentativa).

Passo 2 (Equipe)

Retomando o caseque retrata a instaurao de inqurito policial, a equipe dever pesquisarem obras doutrinrias utilizadas na disciplina Direito Processual Penal I, discutir e elaborarum resumo sobre as formas de instaurao de inqurito policial e qual a forma que oMinistrio Pblico adotou no case. O professor da disciplina dever indicar duas obrasdiversas para cada grupo realizar a pesquisa, visando uma indesejada repetio entre osgrupos. Alm disso, o professor da disciplina, se desejar, poder indicar outras obras,revistas cientficas e artigos para a equipe realizar a pesquisa. Como sugesto, deixamosas seguintes obras da:


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Bibliografia Bsica:

CAPEZ, Fernando. Curso de Processo Penal. 20 ed., So Paulo: Saraiva,2013.

TOURINHO FILHO, Fernando da Costa. Manual de Processo Penal. 16 ed. So

Paulo: Saraiva, 2013.NUCCI, Guilherme de S. (org.). Manual de Processo Penal e Execuo Penal.7 ed. So Paulo: Saraiva, 2011.

Bibliografia Complementar:

MANZANO, Luis Fernando de Moraes. Curso de Processo Penal . 1 ed. SoPaulo: Atlas, 2011.

NUCCI, Guilherme de Souza. Cdigo de Processo Penal Comentado. 10 ed.So Paulo: Revista dos Tribunais, 2011.

PACELLI, Eugnio; FISCHER, Douglas. Comentrios ao Cdigo de ProcessoPenal e sua Jurisprudncia- Obra de Referncia. 4 ed. So Paulo: Atlas, 2012.

NICOLITT, Andr Luiz. Manual de Processo Penal. 1 ed. Rio de Janeiro:Campus - Elsevier, 2009.

MIRABETE, Julio Fabrini. Processo Penal. 18 ed. So Paulo: Atlas, 2008.


Tomando como base o case e a situao jurdica que o Ministrio Pblico determinou ainstaurao do inqurito policial, analisar a hiptese se possvel que uma das pessoas

que tenham representado ao Parquet podem aviar ao penal privada, destacando atitularidade, natureza jurdica, caractersticas, requisitos sobre essa espcie de ao penal,e dever apresentar a soluo correta para a titularidade da ao penal que poder seraviada e por quem e em qual prazo.

Passo 4 (Equipe)

Pesquisar na bibliografia bsica e complementar e elaborar um resumo sobre o conceito defuncionrio pblico para a caracterizao dos Crimes Contra a Administrao Pblica.

Socializao de resultados parciais

Cada equipe deve elaborar uma apresentao de acordo com os resultados obtidos nasetapas 1 e 2, que contenha as dificuldades encontradas e possveis solues oucomparaes. O professor organizar as equipes, fazendo com que pelo menos quatrogrupos discutam os resultados obtidos em cada etapa para que todas apresentem estetrabalho parcial, em sala de aula, aos demais colegas, para compor o Seminrio Final destaATPS.Esta atividade tem o propsito de socializar as dinmicas de trabalho encontradas por cadaequipe, bem como trocar experincias a respeito dos resultados obtidos pelos

posicionamentos da doutrina de acordo com cada etapa vista at o momento.


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ETAPA 4 (tempo para realizao: cinco horas )

Aula-tema:Dos Crimes Contra a Administrao em Geral

Esta atividade importante para que voc relembre conceitos de Direito Penal I e

Direito Processual Penal II e aprofunde os estudos nos Crimes Contra a Administrao emGeral e nos Crimes Contra a Administrao da Justia.


Passos

Passo 1 (equipe)

Retomando ao case, pesquisar na bibliografia bsica e complementar de Direito Penal I,

Direito Penal IV e Direito Processual Penal II, e elaborar um resumo sobre a possibilidadede aplicao dos institutos penais da Lei n 9.099/95, aos agentes infratores de que trata ocase.


De acordo com o case, o Ministrio Pblico determinou a instaurao de inqurito policialpara investigar os crimes. Durante as diligncias o causdico de um dos acusados proferepalavras ofensivas em face do Promotor de Justia e da Autoridade Policial, assim,pesquisar na bibliografia bsica e complementar, no Estatuto da Advocacia e Cdigo de

tica Profissional dos Advogados, elaborando um resumo se as palavras ofensivas ditaspelo causdico caracterizam ou no o crime de desacato (Cdigo Penal, artigo 331).

Passo 3 (equipe)

O caseapresenta uma situao de ameaa (Cdigo Penal, artigo 147). No se pode olvidarque h atos da persecuo criminal em andamento (Cdigo Penal, artigo 344). Diantedessas situaes, pesquisar na doutrina bsica, complementar e na jurisprudncia, qualinfrao penal realmente poder ser imputada aos agentes. Elaborar uma resenha eapontar o sujeito ativo, passivo, objeto jurdico, objeto material, consumao e tentativa.


Diante do case, das etapas e respectivos passos do presente desafio e do contedoministrado em sala de aula pelo docente, fica como clusula aberta ao professor dadisciplina indicar uma tarefa ao discente, em que ele dever julgar e tomar decises, paracompletar e/ou complementar o contedo de acordo com o Plano de Ensino eAprendizagem e peculiaridade de cada unidade.

Seminrio de Concluso


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Com o objetivo de apresentar os resultados obtidos por meio da ATPS, o Seminrio Finalpretende proporcionar aos estudantes a socializao das variaes de resultados, bemcomo o debate a respeito das dificuldades e solues encontradas para a finalizao dodesafio.

Cada equipe dever realizar uma apresentao de 20 minutos, contendo at oitoslides.

Esta apresentao dever contemplar a seguinte estrutura:

Introduo: base terica utilizada para soluo do desafio.Desenvolvimento: a partir da apresentao parcial elaborada na etapa 2, descrever as

solues encontradas para a resoluo final do desafio.Consideraes Finais: explicar como as solues encontradas para a resoluo final do

desafio podero contribuir efetivamente em sua vida profissional.

A apresentao do Seminrio Final de cada curso dever ocorrer em sua unidade, em locale data a serem definidos pelo professor da disciplina e o coordenador de curso.

Padronizao

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas

da ABNT, com o seguinte padro (exceto para produes finais no textuais):

em papel branco, formato A4;

com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

espaamento de 1,5 entre linhas;

se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho

10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples

entre linhas;

com capa, contendo: nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

nome e RA de cada participante;

ttulo da atividade;

nome do professor da disciplina;

cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.


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Para consulta completa das normas ABNT, acesse a Normalizao de TrabalhosAcadmicos Anhanguera. Disponvel em:. Acesso em:22ago. 2014.

Documents

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