UNOPAR VIRTUAL

Pedagogia

Aula Atividade

Objetivo da atividade:

Discutir noções iniciais sobre língua, linguagem e comunicação. Refletir

sobre o português que utilizamos no dia a dia e o que aprendemos na escola.

Orientações:

Caro aluno,

Para iniciarmos nossa disciplina, propomos, nesta primeira aula atividade,

questões para que vocês façam um debate sobre a nossa língua materna. As

respostas a essas questões são importantes para que eu possa conhecer suas

experiências anteriores e suas concepções acerca do assunto.

Em equipes de, no máximo, quatro integrantes, sob a orientação de seu tutor

de sala e com o auxílio do professor no Chat Atividade, proceda à leitura dos textos

de apoio e, em seguida, responda às questões propostas.

PARTE I - LEITURA

TEXTO I

Aula de Português

Carlos Drummond de Andrade

A linguagem

na ponta da língua,

tão fácil de falar

e de entender.

Disciplina: Comunicação e Linguagem Aula: 1 - Comunicação, linguagem e língua

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A linguagem

na superfície estrelada de letras,

sabe lá o que ela quer dizer?

Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,

e vai desmatando

o amazonas de minha ignorância.

Figuras de gramática, esquipáticas,

atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.

Já esqueci a língua em que comia,

em que pedia para ir lá fora,

em que levava e dava pontapé,

a língua, breve língua entrecortada

do namoro com a prima.

O português são dois; o outro, mistério.

 

Fonte: Disponível em: <http://drummond.memoriaviva.com.br/alguma-poesia/aula-de-portugues/>. Acesso em: 7 dez. 2014.

PARTE II: ATIVIDADE EM GRUPO

Após a leitura do texto acima, discuta e responda às questões a seguir:

1 O poema fala em língua e linguagem: “A linguagem/ na ponta da língua[...] Já

esqueci a língua em que comia...” Esses dois termos são sinônimos? Explique.

2 Em que sentido a expressão “na ponta da língua” foi usada? Próprio ou figurado?

Explique.

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3 No poema, o falante revela uma relação ambígua com a língua que fala – o

português -, chegando mesmo a afirmar que “o português são dois...” Explique em

que consiste essa ambiguidade e quais são esses dois “português”.

4 Como foi seu aprendizado de língua portuguesa durante sua vida escolar: o que

você estudou? De que forma? Você gostava de estudar a língua? Tinha dificuldade?

Inclua aqui outras considerações que achar pertinentes.

5 Sobre o preconceito linguístico: Você tem/teve atitudes de preconceito linguístico?

É possível relacioná-lo com outras formas de preconceito? De que forma?

6 O linguista Ferdinand de Saussure, considerado o pai da Linguística (a ciência

que estuda a linguagem), afirmou: “É a fala que faz evoluir a língua.” Como vocês

entendem essa afirmação de Saussure?

BOM TRABALHO!!!