AUTOAVALIAÇÃO UFGD 2010 · 2017. 5. 31. · 2.9 Políticas de Atendimento aos Estudantes ... Programa de Incentivo à Apresentação de Trabalhos e Participação em Eventos PROLER

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS – UFGD

AUTOAVALIAÇÃO UFGD 2010

Dourados - MS

Março - 2011

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS

DADOS INSTITUCIONAIS

UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados

Rua João Rosa Góes, n° 1761

Vila Progresso

79.825-070 - Dourados –MS

Instituição de Ensino Superior Público

Código da Instituição - 4504

REITORIA

Reitor

Prof. Dr. Damião Duque de Farias

Vice-Reitor

Prof. Dr. Wedson Desidério Fernandes

Pró-Reitora de Administração e Planejamento

Profª. Drª. Silvana de Abreu

Pró-Reitor de Ensino de Pós - Graduação e Pesquisa

Prof. Dr. Cláudio Alves de Vasconcelos

Pró-Reitor de Ensino de Graduação

Prof. Me. Sidnei Azevedo de Souza

Pró-Reitora de Extensão e Cultura

Profª. Drª. Rita de Cássia Aparecida Pacheco Limberti

DIREÇÃO – UNIDADES ACADÊMICAS

Faculdade de Administração, Ciências Contábeis e Economia

Diretora: Profª Drª Dionise Magna Juchem

Vice-Diretora: Profª Drª Madalena Maria Schlindwein

Faculdade de Ciências Agrárias

Diretor: Prof. Dr. Edgard Jardim Rosa Junior

Vice-Diretor: Prof. Dr. Rodrigo Garófallo Garcia

Faculdade de Ciências Biológicas e Ambientais

Diretor: Prof. Dr. José Benedito Perrella Balestieri

Vice-Diretor: Prof. Dr. Marcos Gino Fernandes

Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia

Diretor: Prof. Dr. Wellington Lima dos Santos

Vice-Diretor: Prof. Dr. Rogério de Oliveira

Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde

Diretora: Prof. Drª. Márcia Midori Shinzato

Faculdade de Comunicação, Artes e Letras

Diretora: Prof. Drª Célia Regina Delácio Fernandes

Vice-Diretor: Prof. Dr. Rogério Silva Pereira

Faculdade de Ciências Humanas

Diretor: Prof. Dr. João Carlos de Souza

Vice-Diretora: Profª Drª Flaviana Gasparotti Nunes

Faculdade de Direito

Diretor: Prof. Dr. Helder Baruffi

Vice-Diretor: Prof. Dr. José Gomes da Silva

Faculdade de Educação

Diretor: Prof. Dr. Reinaldo dos Santos

Vice-Diretora: Profª Drª. Magda Carmelita Sarat Oliveira

Faculdade de Engenharia

Diretor: Fábio Alves Barbosa

Vice-Diretor: Omar Seye

COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA

Endereço:

Rua Benjamin Constant, 685

Jardim América - 79-825-070 - Dourados – MS

Coordenador:

Aureo Cezar de Lima

Vice-Coordenador:

César Augusto Jacques Barrera

Representantes Docentes:

Aureo Cezar de Lima

Fabiana Cavichiolo

Kely Picoli de Souza

Linderval Augusto Monteiro

Nelson Carvalho Farias Junior

Rogério Silva Pereira

Representantes Técnicos Administrativos:

César Augusto Jacques Barrera

Eduardo Barbosa Lenzi

Elisângela Romero Bruno

Regina Farias de Souza

Representantes Discentes:

Não há atualmente indicados pelo DCE

Representante Externo:

Jelly Makoto Nakagaki (titular – Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul)

Ana Tereza Vendramini Reis (suplente – Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul)

ORGANIZAÇÃO

Elaboração do Relatório

Comissão Própria de Avaliação

Fonte das informações

Reitoria

Pró-Reitoria de Administração e Planejamento

Pró-Reitoria de Ensino de Pós-Graduação e Pesquisa

Pró-Reitoria de Ensino de Graduação

Pró-Reitoria de Extensão e Cultura

Leitura Técnica e Formatação

Glauber da Silva

Raquel de Fátima Cavalheiro Caldas


Aureo Cezar de Lima

Revisão Textual

Glauber da Silva


SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ............................................................................................................. 1

2 POLÍTICAS, AÇÕES E RESULTADOS ..................................................................... 3

2.1 A Missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional ............................................. 3

2.2 A política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e as respectivas

formas de operacionalização, incluídos os procedimentos para estímulo à produção

acadêmica, às bolsas de pesquisa, de monitoria e demais modalidades .................... 6

2.3 A responsabilidade social da instituição, considerada especialmente no que se refere

à sua contribuição em relação à inclusão social, ao desenvolvimento econômico e

social, à defesa do meio ambiente, da memória cultural, da produção artística e do

patrimônio cultural ................................................................................................... 76

2.4 A comunicação com a sociedade, considerada especialmente no que se refere às

estratégias de comunicação interna e externa, levando em consideração a imagem

pública da Instituição nos instrumentos de comunicação construídos pela assessoria

e nos meios de comunicação social já existentes ................................................... 101

2.5 As políticas de pessoal, de carreiras do corpo docente e corpo técnico-

administrativo, seu aperfeiçoamento, desenvolvimento profissional e suas

condições de trabalho ............................................................................................ 107

2.6 Organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e

representatividade dos colegiados, sua independência e autonomia na relação com a

mantenedora, e a participação dos segmentos da comunidade universitária nos

processos decisórios ............................................................................................... 120

2.7 Infraestrutura física, especialmente a de ensino e de pesquisa, biblioteca, recursos de

informação e comunicação .................................................................................... 124

2.8 Planejamento e avaliação, especialmente em relação aos processos, resultados e

eficácia da autoavaliação institucional .................................................................. 137

2.9 Políticas de Atendimento aos Estudantes ............................................................... 142

2.10. Sustentabilidade financeira, tendo em vista o significado social da continuidade

dos compromissos na oferta da educação superior ................................................ 150

3 OBSERVAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES DA COMISSÃO PRÓPRIA DE

AVALIAÇÃO - CPA ............................................................................................ 167

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................................................................... 171

LISTA DE ILUSTRAÇÕES

Figura 1 - Evolução do número de alunos de tempo integral, matriculados e equivalentes

entre 2006 e 2010 na UFGD ................................................................................. 9

Figura 2 - Evolução dos indicadores aluno tempo integral por: professores equivalentes e

funcionários equivalentes com e sem HU ........................................................... 10

Figura 3 - Evolução da Taxa de Sucesso na Graduação entre 2006 e 2010 na UFGD ....... 10

Figura 4 - Evolução do Conceito CAPES dos programas de Pós-Graduação da UFGD no

período 2006-2010 .............................................................................................. 15

Figura 5 - Evolução do Grau de Envolvimento Discente com a Pós-Graduação entre os

anos de 2006 a 2010 na UFGD ........................................................................... 16

Figura 6 - Quantidade de ações de extensão executadas pela UFGD em 2009 .................. 23

Figura 7 - Quantidade de ações de extensão executadas pela UFGD em 2010 .................. 23

Figura 8 - Evolução das ações de extensão desenvolvidas pela UFGD no período entre

2006 e 2010 ......................................................................................................... 24

Figura 9 - Ações de Extensão executadas pela UFGD em 2009 distribuídas por área

temática ............................................................................................................... 24

Figura 10 - Ações de Extensão executadas pela UFGD em 2010 distribuídas por área

temática ............................................................................................................... 25

Figura 11 - Número de ações de extensão desenvolvidas em 2009 por Unidade Acadêmica

da UFGD ............................................................................................................. 25

Figura 12 - Número de ações de extensão desenvolvidas em 2010 por Unidade Acadêmica

da UFGD ............................................................................................................. 26

Figura 13 - Evolução do financiamento a ações de extensão da UFGD pelo edital PROEXT

no período entre 2006 a 2010 .............................................................................. 28

LISTA DE QUADROS

Quadro 1 - Dimensão II - Programas e resultados das ações desenvolvidas na UFGD nos

anos 2009 e 2010 relativos à dimensão II do SINAES, ensino, pesquisa e

extensão ............................................................................................................... 34 Quadro 2 - Dimensão III - Programas e resultados das ações desenvolvidas na UFGD nos

anos 2009 e 2010 relativos à dimensão III do SINAES, responsabilidade social

da instituição ....................................................................................................... 82

Quadro 3 – Dimensão IV - Programas e resultados das ações desenvolvidas na UFGD nos

anos 2009 e 2010 relativos à dimensão IV do SINAES, comunicação com a

sociedade ........................................................................................................... 104 Quadro 4 - Dimensão V - Programas e resultados das ações desenvolvidas na UFGD nos

anos 2009 e 2010 relativos à dimensão V do SINAES, políticas de gestão de

pessoas .............................................................................................................. 114 Quadro 5 – Dimensão VI - Programas e resultados das ações desenvolvidas na UFGD nos

anos 2009 e 2010 relativos à dimensão VI do SINAES, organização e gestão da

instituição .......................................................................................................... 122 Quadro 6 – Dimensão VII - Programas e resultados das ações desenvolvidas na UFGD nos

anos 2009 e 2010 relativos à dimensão VII do SINAES, infraestrutura da

instituição .......................................................................................................... 133 Quadro 7 – Dimensão VIII - Programas e resultados das ações desenvolvidas na UFGD

nos anos 2009 e 2010 relativos à dimensão VIII do SINAES, planejamento e

avaliação ........................................................................................................... 141 Quadro 8 - Dimensão IX - Programas e resultados das ações desenvolvidas na UFGD nos

anos 2009 e 2010 relativos à dimensão IX do SINAES, políticas de atendimento

aos estudantes .................................................................................................... 146

Quadro 9 – Dimensão X - Programas e resultados das ações desenvolvidas na UFGD nos

anos 2009 e 2010 relativos à dimensão IX do SINAES, políticas de atendimento

aos estudantes .................................................................................................... 156

LISTA DE TABELAS

Tabela 1 - Indicadores de Pós-Graduação ............................................................................ 15

Tabela 2 - Cronograma de expansão do corpo docente, considerando o período de vigência

do PDI ............................................................................................................... 110

Tabela 3 - Cronograma de expansão do corpo técnico-administrativo, considerando o

período de vigência do PDI ............................................................................... 110

Tabela 4 - Quantitativo Técnico-administrativo com HU (Regime de trabalho) ............... 112

Tabela 5 - Biblioteca - Meta Prevista: Financeira e Física ................................................ 131

LISTA DE ABREVIAÇÕES E SIGLAS

ABEU – Associação Brasileira de Editoras Universitárias

ACS – Assessoria de Comunicação Social

AGRAER – Agência de Desenvolvimento Agrário e Extensão Rural

APCN – Aplicativo para Cursos Novos

CAPES – Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

CBEU – Congresso Brasileiro de Extensão Universitária

CEC – Câmara de Extensão e Cultura

CEIN – Centro de Educação Infantil

CEPEC – Conselho de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura

CNPq – Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

COAE – Coordenadoria de Assuntos Estudantis

COC – Coordenadoria de Cultura

COEX – Coordenadoria de Extensão

COGEP – Coordenadoria de Gestão de Pessoas

COGERM – Coordenadoria de Gestão de Materiais

COGRAD – Coordenadoria de Graduação

COIN – Coordenadoria de Informática

COMUT – Programa de Comutação Bibliográfica

COOF – Coordenadoria de Gestão de Recursos Orçamentários e Financeiros

COPG – Coordenadoria de Pós-Graduação

COPLAN – Coordenadoria de Planejamento e Avaliação Institucional

COPQ – Coordenadoria de Pesquisa

COUNI – Conselho Universitário

CPA – Comissão Própria de Avaliação

CTINFRA – Fundo de Infra Estrutura

DCE – Diretório Central dos Estudantes

DIDAS – Divisão de Desenvolvimento e Assistência ao Servidor

ECIND – Encontro de Cooperação e Intercâmbio Internacional de Dourados

ENADE – Exame Nacional de Desempenho de Estudantes

ENIC – Encontro de Iniciação Científica

ESAI – Escritório de Assuntos Internacionais

FACALE – Faculdade de Comunicação, Artes e Letras

FACE – Faculdade de Administração, Ciências Contábeis e Economia

FACET – Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia

FADIR – Faculdade de Direito

FAECA – Fazenda Experimental das Ciências Agrárias

FAED – Faculdade de Educação

FCA – Faculdade de Ciências Agrárias

FCBA – Faculdade de Ciências Biológicas e Ambientais

FCH – Faculdade de Ciências Humanas

FCMS – Fundação de Cultura de Mato Grosso do Sul

FCS – Faculdade de Ciências da Saúde

FINEP – Financiadora de Estudos e Projetos

FONAPRACE – Fórum Nacional dos Pró-Reitores de Assuntos Acadêmicos e Estudantis

FORPROEX – Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras

FUNDECT - Fundação de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia

HU – Hospital Universitário

IBICT – Instituto Brasileiro de Informação, Ciência e Tecnologia

IDAC – Instituto para o Desenvolvimento da Arte e da Cultura

IES – Instituições de Ensino Superior

INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

IP – Internet Protocol (Protocolo de Internet)

MCT – Ministério de Ciência e Tecnologia

MEC – Ministério da Educação

MPOG – Ministério de Planejamento, Orçamento e Gestão

NEAB – Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros

NPAJ – Núcleo de Práticas e Assessoria Jurídica

PDE – Plano de Desenvolvimento da Educação

PDI – Plano de Desenvolvimento Institucional

PET – Programa de Educação Tutorial

PIBEX – Programa Institucional de Bolsa de Extensão e Cultura

PIBIC – Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica

PIBITI - Programa de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação

PIBID – Programa Institucional de Bolsas de Incentivo a Docência

PINGIFES – Plataforma Integrada para Gestão das Instituições Federais de Ensino

Superior

PIVIC – Programa Institucional de Voluntários de Iniciação Científica

PLANFOR – Plano Institucional de Formação de Quadros Docentes

PNAES – Programa Nacional de Assistência Estudantil

PPC – Projeto Pedagógico do Curso

PPI – Projeto Pedagógico Institucional

PROAP – Pró-Reitoria de Administração e Planejamento

PRODOC - Programa de Apoio a Projetos Institucionais com a Participação de Recém-

Doutores

PROEX – Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis

PROEXT – Programa de Apoio à Extensão Universitária

PROGRAD – Pró-Reitoria de ensino de Graduação

PROIN – Programa de Incentivo à Apresentação de Trabalhos e Participação em Eventos

PROLER – Programa Nacional de Incentivo à Leitura

PROLICEN – Programa de Projetos de Pesquisa na Licenciatura

PRONERA – Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária

PRONIC – Programa Nacional de Incubadoras de Cooperativas Populares

PROPP – Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação

REUNI – Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades

Federais

RNP – Rede Nacional de Ensino e Pesquisa

RU – Restaurante Universitário

SESI – Serviço Social da Indústria

SESu – Secretaria de Educação Superior

SINAES – Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior

SUS – Sistema Único de Saúde

TCC – Trabalho de Conclusão de Curso

UEMS – Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

UFGD – Universidade Federal da Grande Dourados

UFMS – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

UNICAMP – Universidade de Campinas

VOIP – Voice Over Internet Protocol

1 INTRODUÇÃO

A UFGD caracteriza-se como uma Instituição dinâmica, moderna e em

constante crescimento, que busca gerar, sistematizar e socializar conhecimentos, saberes e

valores, por meio do ensino, pesquisa e extensão de excelência. Neste contexto, a

autoavaliação se tornou uma resposta para o reconhecimento das fragilidades e forças

predominantes em seu ambiente.

O primeiro trabalho de autoavaliação Institucional, realizado em 2010, tendo

como ano base 2009, foi fruto de uma participação direta e efetiva da comunidade

acadêmica e resultou em um retrato da realidade da UFGD à época, servindo de referência

para decisões, escolhas e definição de estratégias, a fim de concretizarmos as propostas

apresentadas no Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI e no Programa de

Reestruturação das Universidades Federais - REUNI UFGD 2007-2012.

O presente Relatório, em cumprimento às determinações do Sistema Nacional

de Avaliação do Ensino Superior – SINAES, expõe o rol de atividades realizadas pela

Universidade Federal da Grande Dourados – UFGD no período de 2009 a 2010, tendo

como base os questionamentos dispostos no Projeto e no Plano de Autoavaliação

Institucional apresentado pela Comissão Própria de Avaliação.

Conforme a orientação da Comissão Própria de Avaliação - CPA, esta etapa de

avaliação institucional não envolveu diretamente os membros da comunidade universitária;

ela se deu por meio dos membros da Administração Central, Reitoria, Pró-Reitorias,

Órgãos Suplementares e Assessorias, que expuseram as diretrizes e políticas públicas

implementadas ao longo de dois anos, com vistas a atingir metas, tendo em vista os

objetivos e a missão institucional de promover a formação superior articulada à construção

de um desenvolvimento econômico, social e cultural mais justo e ambientalmente

equilibrado e, ainda, na construção de uma cultura política de democracia e paz.

Assim, o interessado irá encontrar, ao longo deste Relatório, as apresentações

relativas a cada Dimensão da avaliação proposta pelo SINAES. O Relatório está

organizado de duas maneiras: a) uma rápida introdução e/ou considerações gerais a

2

respeito das políticas desenvolvidas através de ações, projetos e programas na UFGD, na

relação com as definições expostas no Plano de Desenvolvimento Institucional, no

Programa REUNI e no Plano de Ação da Administração Central; b) o quadro

demonstrativo das atividades, organizado por dimensão, de modo a articular variados

níveis e estruturas de intervenção.

Desse modo, por exemplo, na Dimensão II está apresentado e analisado o

conjunto de atividades de ensino, pesquisa e extensão e cultura, que formam a base

estruturante de toda a vida universitária. O intuito foi o de demonstrar a conjugação de

esforços que resultou em amplos avanços da UFGD na organização dos seus 28 cursos de

graduação e 17 de pós-graduação stricto sensu (11 já implantados em 2010), cujas

avaliações amplamente positivas são responsáveis pelo cenário favorável que se verifica no

interior da Instituição e nas suas relações com outras esferas da sociedade e do Estado.

Reconhece-se, ainda, o crescimento vertiginoso da estrutura universitária, em

suas dimensões burocráticas e administrativas, com a criação e desenvolvimento de

unidades e setores que dão suporte às atividades fins, bem como a prosperidade, não

obstante às dificuldades de contratação e realização de serviços, na organização de nossa

estrutura física em salas de aula, laboratórios e espaços administrativos.

Vislumbram-se, de outro modo, que passo a passo, a Universidade vai

constituindo uma riqueza criativa e produtiva do conhecimento e tecnologia, com a

formação de seu pessoal, seja por razões das orientações na política de contratação, com a

maior qualificação possível, seja pelas políticas de desenvolvimento empreendidas pela

UFGD ou, ainda, pela estrutura de trabalho colocada à disposição de todos.

Podemos, por fim, avaliar a Política de Assistência Estudantil da UFGD, cujo

objetivo maior é garantir a democratização de acesso e a permanência de nossos discentes,

de modo que os mesmos tenham sucesso em sua jornada universitária. Em processo de

implantação, já é possível imaginar as consequências, a médio prazo, dessas políticas.

2 POLÍTICAS, AÇÕES E RESULTADOS

No desenvolvimento deste Relatório, ressalta-se o vigor da Instituição em

perseguir suas metas e objetivos, por meio de estratégias e políticas estabelecidas em seus

Planos Estratégicos ou em definições de seus Conselhos Superiores.

De fato, nota-se o amplo desenvolvimento de suas políticas de ensino, pesquisa

e extensão, mediadas por estratégias - algumas mais elaboradas e notórias - outras

implementadas pela prática do fazer acadêmico ou pela demanda social, que combinam e

articulam a graduação e a pós-graduação, o ensino básico e o Ensino Superior, o

conhecimento universitário e outros tipos de conhecimento, que apresentam-se como

resultado no fortalecimento da Instituição em sua capacidade de intervenção social e na

produção de conhecimento científico e tecnológico.

Assim, seguindo o Projeto e o Plano de Autoavaliação UFGD 2010, as dez

dimensões definidas pelo SINAES, bem como suas orientações quanto aos núcleos básicos

comuns e temas optativos, as políticas, programas e projetos desenvolvidos na UFGD em

2010, serão aqui concretizadas por meio das ações realizadas e aferidas através de

indicadores, metas e resultados obtidos. Busca-se aqui, sobretudo, a compactação das

informações dispostas neste documento, os locais de divulgação são apresentados como

suporte e subsídio para discussões mais profundas sobre os temas apresentados.

2.1 A Missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional

A Universidade Federal da Grande Dourados foi idealizada para ser um

instrumento social e político-institucional da macrorregião de Dourados, no que tange ao

desenvolvimento de sua economia, cultura, das políticas públicas, das relações sociais, de

preservação do meio ambiente, enfim, da melhoria da qualidade de vida da população, daí

a origem de sua missão, visão de futuro e valores institucionais, estabelecidos no Plano de

Desenvolvimento Institucional 2007-2011.

Com a missão de gerar, sistematizar e socializar conhecimentos, saberes e

valores, por meio do ensino, pesquisa e extensão de excelência, formando profissionais e

4

cidadãos capazes de transformar a sociedade no sentido de promover justiça social, a

UFGD visa ao reconhecimento nacional e internacional na produção do conhecimento e

por sua visão humanista, através da democracia participativa e representativa, ética e

respeito às diversidades, excelência no ensino, pesquisa e extensão, solidariedade,

gratuidade do ensino e autonomia.

Não obstante uma Instituição em processo de implantação, percebe-se que

já possui forma, função e estrutura que caracterizam as Universidades de qualidade em

nosso país. Voltada aos seus compromissos de busca de qualidade e articulação com os

propósitos de desenvolvimento regional e humano, a UFGD dá passos largos para alcançar

as expectativas nela depositadas tanto pelo público interno quanto pelo público externo.

Assim, quando se confrontam os resultados alcançados em 2009 e 2010

com objetivos e metas traçados anteriormente nos documentos oficiais, nota-se, em todas

as dimensões, que a UFGD obtém sucesso em suas políticas. Como, por exemplo, sua

capacidade de gerar, sistematizar e socializar, apoiada na pós-graduação com a

implantação e aprovação, já em 2010, de 17 cursos stricto sensu, o que demonstra a

capacidade da UFGD na produção de conhecimento, tecnologia e inovação, ampliando a

capacidade do Ensino Superior na formação de pessoas, mas também criando as bases

sólidas para o desenvolvimento regional.

Na formação profissional de cidadãos capazes de transformar a sociedade,

através do ensino de graduação, em 2009 iniciou-se a implantação de 09 cursos com uma

nova arquitetura acadêmica, no bojo do Programa REUNI. Além da expansão de vagas dos

cursos novos, ampliou-se as vagas em cursos antigos. No sentido de promoção da justiça

social, foi instituída a quota de 25% para alunos oriundos de escolas públicas, em uma

estratégia de inclusão e compromisso social assumido pela UFGD.

Para a obtenção da estrutura necessária para o ensino, pesquisa e a extensão,

na construção de estruturas físicas, o parque alcançado e em desenvolvimento dispõe com

sucesso o esforço da UFGD, pois são imensas as dificuldades nessa área de contratação de

projetos e serviços, além das dificuldades operacionais orçamentárias. Não obstante, as

políticas e ações para contratação de pessoas, em número e em qualidade, superam as

expectativas que, conjugadas com as políticas de capacitação e qualificação desenvolvidas

em 2009 e 2010, podem sustentar o desenvolvimento institucional nas próximas décadas.

A promoção da justiça social, ligada à Política de Assistência Estudantil, reflete o sucesso

da UFGD pelo reconhecimento nacional e dá aos discentes as condições necessárias de

5

conclusão de seus cursos.

Ligado à socialização dos saberes, bem como a justiça social, as ações de

extensão e cultura são avaliadas positivamente. Os programas e projetos da UFGD

possuem alcance e relevância social e são responsáveis por um movimento crescente de

interação entre a Universidade e a sociedade, mesmo considerando as dificuldades

presentes na cultura universitária, que não valoriza adequadamente esta dimensão do fazer

acadêmico. Vale dizer que, referente às atividades da cultura, a UFGD é hoje,

reconhecidamente, a principal instituição de fomento e de eventos no campo da arte e da

cultura em toda a região.

2.2 A política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e as respectivas

formas de operacionalização, incluídos os procedimentos para estímulo à produção

acadêmica, às bolsas de pesquisa, de monitoria e demais modalidades

A UFGD planeja e executa ensino como uma atividade que possibilite ao

acadêmico contato com os produtos da ciência e com o processo desta produção. A

pesquisa no ensino de graduação e o contato com novos conhecimentos os instrumentaliza

para o desenvolvimento efetivo de sua futura atuação profissional. Com este objetivo, a

UFGD busca um ensino sólido que sustente pesquisas relevantes e que realmente possa

acrescentar valor ao patrimônio científico e tecnológico já existente.

Nesse sentido, as políticas de ensino de graduação implantadas pela UFGD

buscam seguir as diretrizes constantes no Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI e

no Programa de Reestruturação e Expansão do Ensino Superior – REUNI/UFGD.

Cumpre destacar que, conforme a política de reestruturação constante no

REUNI, todos os Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação implantados até 2006 e

os criados em 2009 encontram-se em consonância com as Diretrizes Curriculares

Nacionais e os novos modelos estabelecidos pelo Programa.

Os currículos são concebidos a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais

e concretizados em Projeto Pedagógico do Curso - PPCs, os quais são elaborados por

comissões internas aos respectivos cursos de graduação, compostas por professores da área

específica do curso, que são orientadas pela Pró-Reitoria de Ensino de Graduação a

considerarem também a Missão e os Valores expressos no PDI, bem como o Projeto

REUNI da Instituição. Ademais, os planos de ensino, as metodologias e avaliação da

aprendizagem são concebidas considerando o Regulamento Geral de Cursos de Graduação,

sem, contudo restringir a liberdade da prática docente e especificidades de área.

Quanto à organização curricular, a UFGD atingiu as metas propostas no PDI

e Projeto REUNI. Foi realizada uma revisão da estrutura acadêmica, com objetivo, entre

outros, de construir um novo desenho curricular pautado em uma formação comum, que

possibilita aprofundamento teórico, um primeiro contato com a formação profissional em

sua área de conhecimento e a possibilidade de mobilidade acadêmica entre os cursos.

No que se refere às práticas pedagógicas institucionais, a UFGD

7

desenvolve, a partir do Projeto REUNI, uma prática diferenciada expressa nos Eixos

Temáticos do Núcleo de Formação Comum, presente em todos os PPCs, e que além da

transmissão de informações, visa à formação humanista interdisciplinar, com a

participação do acadêmico na construção coletiva do conhecimento.

Na medida em que os Projetos Pedagógicos de Cursos seguem os objetivos

institucionais, as Diretrizes Curriculares Nacionais e especificidades de formação, o

currículo é pertinente às demandas sociais por sua própria natureza norteadora. A UFGD

estimula a discussão permanente dos PPCs, quando prevê anualmente em seu Calendário

Acadêmico a possibilidade de modificações, quando devidamente justificadas pela

Comissão Permanente de Apoio ao Curso, com assessoria da PROGRAD.

A UFGD sinaliza, no PDI, a possibilidade de iniciar as discussões sobre o

ensino a distância nos seus aspectos de concepção, implantação e gestão. Nesse sentido,

em 2009, a UFGD aderiu ao Plano Nacional de Formação de Professores da Educação

Básica - PARFOR e obteve credenciamento, em caráter experimental, conforme Portaria

MEC. nº 858, de 04 de setembro de 2009, para a oferta de cursos superiores na modalidade

a distância, aprovados no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil – UAB

coordenado pela Secretaria de Educação a Distância - SEED e pela Coordenação de

Aperfeiçoamento Pessoal de Ensino Superior - CAPES. Em 2010, foi implantado na

UFGD o Setor de Ensino a Distância, que já aprovou projetos na Capes para a capacitação

de servidores da UFGD e profissionais da comunidade externa para atuação nos cursos que

serão implantados.

No que se refere à política de expansão do ensino, foram criados nove

cursos de graduação (Artes Cênicas-Bacharelado e Licenciatura, Biotecnologia, Economia,

Educação Física-Licenciatura, Engenharia Agrícola, Engenharia de Energia, Nutrição,

Psicologia- Bacharelado e Licenciatura e Relações Internacionais) previstos no PDI e

Projeto REUNI. Neste mesmo período, a UFGD foi contemplada por edital com a

implantação do Curso de Ciências Sociais - PRONERA.

Foi previsto no PDI o aumento de 117 vagas em 2008 e de 27 em 2009 no

ensino de graduação. A meta para o ano 2008 foi cumprida, pois em 2007 foram ofertadas

no vestibular 650 vagas e, em 2008, 770 vagas. Em 2009, por solicitação da FACET e

FCA, com a justificativa de atraso na construção de laboratórios específicos para o ensino

8

de graduação, o Conselho de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura aprovou a não

realização do Vestibular de Inverno em 2009, gerando déficit de 317 vagas para efeito de

matrículas projetadas.

Foi previsto, no Projeto REUNI, aumento de 491 vagas em 2009 no ensino

de graduação em nove cursos novos, o que foi cumprido. Porém, em decorrência do não

oferecimento do Processo Seletivo Vestibular de Inverno e do não oferecimento das vagas

projetadas para o Curso de Licenciatura Indígena em 2009, foram ofertadas 387 vagas a

menos que em 2008.

No que se refere à ocupação de vagas ociosas, observa-se que a meta para o

Projeto REUNI é a diminuição desse índice em quatro anos. Para isso, foram criados os

Processos Seletivos de ingresso à Universidade, tais como: Portador de Diploma,

Transferência Voluntária e a possibilidade de ingresso por chamada extra do vestibular

para repor vagas ociosas. Em função dessa ação, ingressaram 35 portadores de diploma em

2009 e 11 em 2010; 54 por transferência voluntária em 2009 e 55 em 2010; e 20 por

chamada extra do vestibular em 2009.

Paralelamente a esse processo, a UFGD implantou a política afirmativa

prevista no Projeto REUNI, qual seja, 25% das vagas anuais destinadas a alunos que

cursaram todo o Ensino Médio ou equivalente em escola pública, o que significa 366 vagas

de um total de 1.465. Além disso, a UFGD oferta, desde 2006, o Curso de Licenciatura

Intercultural para formação de professores indígenas Guarani e Kaiowá, com 70 vagas.

Também no sentido de contribuir com a formação e a permanência, a UFGD incentiva a

participação de seu alunado nos seguintes programas: Programa de Iniciação à Docência –

PIBID; Programa de Educação Tutorial - PET que atualmente conta com 9 grupos;

Projetos de Ensino de Graduação; Programa de Projetos de Pesquisa na Licenciatura -

PROLICEN; Programa de Monitoria e Programa Pró-Estágio.

A Universidade estimula a melhoria do ensino, por meio de incentivo à

participação de seus cursos, de forma geral, e de seus docentes e alunos, de forma

individualizada, em programas próprios ou nacionais, que têm como objetivos específicos,

a melhoria do ensino e da formação docente. Citamos como exemplos a continuidade dos

Projetos de Ensino com ônus, dos editais de Monitoria, do PROLICEN (que tem como

objetivo desenvolver projetos de pesquisa nas licenciaturas, possibilitando ao aluno um

9

contato com escolas públicas); do PET (que em sua filosofia prima pela indissociabilidade

entre ensino, pesquisa e extensão), o PIBID (que tem participação de todas as licenciaturas

da UFGD e que visa contribuir para a formação na docência, por meio do contato e atuação

na Educação Básica) e outros.

Ademais, existem práticas institucionais presentes nos PPCs que estimulam

a interdisciplinaridade, inovações pedagógicas e uso de novas tecnologias de ensino. Nesse

sentido, a Universidade investe em laboratórios de informática em todas as Unidades

Acadêmicas e também em laboratórios de ensino e equipamentos.

O gráfico apresentado na Figura 1 demonstra a evolução do número de

alunos de tempo integral, número de alunos equivalentes e número de alunos matriculados.

Verifica-se que os 3 indicadores apresentaram-se crescentes em relação a 2009, sendo uma

das razões a expansão das Universidades com a adesão ao REUNI.

Figura 1 - Evolução do número de alunos de tempo integral, matriculados e equivalentes entre

2006 e 2010 na UFGD

Fonte: CAAC/PROGRAD, PROPP, COGEP/PROAP

Mediante a Figura 2, é possível averiguar a evolução do número de Alunos

Tempo Integral por Professor Equivalente, por Funcionário Equivalente com e sem HU.

Dentre os 3 indicadores, o que apresentou maior variação foi o Aluno Tempo Integral por

Funcionários Equivalente com HU, uma vez que a partir de 2010 o Hospital Universitário

efetuou concurso público para provimento de suas vagas, o que implicou num salto no

número de Funcionários Equivalentes, além de que com a passagem da Gestão do HU para

a UFGD, a mesma pôde contratar as empresas terceirizadas para auxiliar no

10

desenvolvimento dos trabalhos. Observe-se que, neste caso, o termo funcionário se refere à

nomenclatura utilizada pelo TCU e considera, no referido cálculo, técnicos administrativos

e funcionários terceirizados.

Figura 2 - Evolução dos indicadores aluno tempo integral por: professores equivalentes e

funcionários equivalentes com e sem HU

Fonte: CAAC/PROGRAD, PROPP, COGEP/PROAP

Pode-se observar, a partir da taxa de sucesso na Graduação entre 2006 e

2010, apontada na Figura 3, uma oscilação nos valores obtidos, bem como o menor índice

alcançado em 2010. Isto se justifica, uma vez que em 2009 os cursos de Agronomia e

Medicina apresentaram um número de diplomados maior que o de ingressantes,

apresentando, consequentemente, TSG maior que 1, bem como outros cursos tiveram

decréscimo desta taxa em 2010.

Figura 3 - Evolução da Taxa de Sucesso na Graduação entre 2006 e 2010 na UFGD

Fonte: CAAC/PROGRAD

11

Com relação ao ensino de Pós-Graduação, a UFGD tem suas Políticas

institucionais voltadas para criação, expansão e consolidação da pós-graduação stricto e

lato sensu, tendo como meta o fortalecimento dos programas de pós-graduação já

existentes e criação de novos programas, sendo pelo menos um programa de pós-

graduação por Unidade Acadêmica.

A pós-graduação lato sensu também tem sido incentivada e sendo que a

UFGD tem diversos programas em andamento e outros já aprovados que iniciam suas

atividades em 2011.

A expansão da pós-graduação stricto e lato sensu se justifica na existência

de demanda e carência de cursos públicos de pós-graduação na Região Centro-Oeste,

reduzindo assim as assimetrias entre as regiões no país; na necessidade de aumentar a

produção científica; na melhoria da qualidade dos cursos de graduação e na necessidade de

qualificar o corpo docente interno e de preparar docentes para atuarem nas diversas

Universidades da região e também no Ensino Médio e Fundamental.

A Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PROPP), em consonância

com as demais Pró-Reitorias, é um órgão executivo que coordena e orienta as atividades de

Pesquisa e Pós-Graduação Lato e Stricto Sensu, e que realiza as suas atividades por meio

da Coordenadoria de Pesquisa e Coordenadoria de Pós-Graduação.

A UFGD tem se empenhado na melhoria e na consolidação de seus

programas e também na implantação de novos programas. Para tanto, tem estimulado as

Unidades Acadêmicas e os seus docentes a encaminharem novas propostas de programas

para serem submetidas à avaliação da CAPES.

Com vistas a promover a integração entre graduação e a pós-graduação,

todos os docentes que atuam nos Programas de Pós-Graduação atuam também no ensino

da graduação, na orientação dos graduandos em Iniciação Científica, PET, Estagiários

Voluntários, Trabalhos de Conclusão de Curso, Estágio Supervisionado. Assim, a pós-

graduação tem possibilitado o entrosamento dos graduandos e dos pós-graduandos nas

diferentes pesquisas e no próprio convívio científico-cultural no âmbito da universidade.

Alguns programas, inclusive, têm despertado, incentivado e coordenado atividades

voltadas à integração da graduação e da pós-graduação com outras instituições de ensino e

pesquisa, enviando dezenas de pesquisadores, estudantes e professores a encontros

12

nacionais e estaduais.

Além disso, todos os discentes bolsistas da pós-graduação têm atuado na

graduação em atividades que incluem auxílio nas disciplinas da graduação, supervisão nas

atividades de pesquisas da Iniciação Científica, colaboração na realização de eventos

técnico-científicos e monografias de conclusão do curso de graduação, através das

disciplinas Estágio Docência I e II.

Em 2010, a UFGD tinha em funcionamento nove programas de pós-

graduação: Agronomia e Entomologia e Conservação da Biodiversidade, com mestrado e

doutorado, e os mestrados em História, Geografia, Educação, Zootecnia, Ciência e

Tecnologia Ambiental, Letras e Ciências da Saúde. Com a implantação de novos cursos, o

papel social da UFGD foi ampliado, inclusive com a adesão da UFGD, em 2010, ao

mestrado profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT, com início previsto

em 2011), no qual os docentes de Matemática da Rede Básica serão atendidos.

A UFGD tem atuado de forma marcante na formação de pesquisadores e de

profissionais para o magistério superior por meio de seus programas stricto sensu e lato

sensu nas mais diferentes áreas. Diversos egressos estão trabalhando em instituições de

ensino tanto pública como privada. Alguns cursos de pós-graduação lato sensu são

voltados diretamente para os docentes do Ensino Básico, como o curso “Formação de

Profissionais da Educação”, encerrado no 2º semestre de 2010. Está em andamento o curso

de Especialização em Linguística, que atende também aos profissionais da Educação da

Grande Dourados.

Outro ponto a destacar é o papel fundamental que a UFGD tem na

qualificação dos profissionais da Segurança Pública, por meio da Faculdade de Direito e

Relações Internacionais, que tem convênio com a SENASP para oferecimento do curso

Especialização em Segurança Pública e Cidadania, com área de concentração em Temas

Contemporâneos de Segurança Pública e Defesa Civil. Esse curso está sendo oferecido

pela segunda vez, beneficiando e qualificando os agentes da segurança pública de

Dourados e região.

Em 2010 iniciaram as Residências Médicas, que têm como finalidades,

entre outras,aprimorar habilidades técnicas, o raciocínio clínico e a capacidade de tomar

decisões - e a Residência Multiprofissional em Saúde, com a finalidade de desenvolver

13

competências fundamentadas nas diretrizes da integralidade e do modelo de vigilância à

saúde do SUS para exercer ações específicas de cada profissão (Enfermagem, Nutrição e

Psicologia), porém de forma a trabalhar integradamente essas diferentes áreas do

conhecimento, por meio do treinamento em serviço.

A UFGD recebeu em 2010 alunos do Paraguai, mediante convênio firmado

com a Universidad Nacional de Concepción, com o objetivo de qualificar os docentes

dessa instituição. Neste ano serão qualificados dois professores no Mestrado em Zootecnia.

Outro convênio firmado entre a UFGD e a AGRAER, uma agência de

pesquisas do Governo do Estado de Mato Grosso do Sul, foi muito importante para dar

maior visibilidade à instituição. Com este convênio a UFGD, por meio do seu programa de

Doutorado em Agronomia, disponibiliza até oito vagas anuais para capacitação dos

profissionais da AGRAER.

A UFGD tem incentivado os docentes que atuam na pós-graduação a

participarem de estágios de pós-doutoramento, inclusive, alguns programas tiveram seus

Programa de Cooperação Acadêmica - PROCADs aprovados pela CAPES, facilitando

assim a saída de seus docentes para a capacitação e melhorando também o intercâmbio

com outros programas.

Cada Unidade Acadêmica elaborou seus planos anual e plurianual de

capacitação docente e de técnicos administrativos, com a previsão para que estes possam

cursar mestrado, doutorado ou pós-doutorado.

A UFGD também participa do Plano Institucional de Qualificação de

Quadros Docentes - PLANFOR da CAPES, sendo que, em 2010, três docentes receberam

bolsas para realizar seus doutoramentos e, em 2011, outros docentes serão incluídos no

plano e serão beneficiados com bolsa para realizarem o doutorado. O PLANFOR prevê a

capacitação de docentes em nível de doutorado, até 2014.

Os programas têm melhorado suas infraestruturas, com a reforma e

construção de novos laboratórios e aquisição de equipamentos por meio de editais da

FINEP (especialmente o CT-INFRA), da CAPES (com o pró-equipamento), CNPq,

FUNDECT e outros.

A política de atendimento aos alunos da PG é baseada na política da CAPES

14

e cada programa faz as adequações necessárias para atender às exigências desse órgão. Os

Programas recebem bolsas da CAPES, CNPq, FUNDECT e outros órgãos de fomento e

essas bolsas são repassadas aos alunos seguindo orientação da CAPES e normas internas

de cada programa. Além do atendimento financeiro, os alunos são tutorados,

acompanhados didaticamente por seus orientadores, desde seu ingresso no programa até a

defesa de seus trabalhos.

A sustentabilidade financeira da Pós-graduação baseia-se nos recursos

recebidos, principalmente da Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível

Superior - CAPES, do CNPq e daqueles oriundos de editais do FINEP e FUNDECT, além

do orçamento anual da Universidade.

É importante destacar que em 2010 a UFGD foi contemplada com mais 47

bolsas, sendo 39 bolsas de Mestrado e 8 de Doutorado. Com isso, a UFGD passou a contar

com 168 bolsas de Demanda Social da CAPES.

Até 2010 a UFGD possuía, já implantados, 9 cursos de mestrado e 2 de

doutorado, sendo eles:

Programa de Pós-Graduação em Agronomia (Mestrado e Doutorado);

Programa de Pós-Graduação em Entomologia e Conservação da Biodiversidade (Mestrado

e Doutorado); Programa de Pós-Graduação em História (Mestrado); Programa de Pós-

Graduação em Geografia (Mestrado); Programa de Pós-Graduação em Educação

(Mestrado); Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental (Mestrado);

Programa de Pós-Graduação em Letras (Mestrado); Programa de Pós-Graduação em

Zootecnia (Mestrado); e Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde (Mestrado).

Em convênio com a Fiocruz, começou a ser oferecido em 2010 o Mestrado Profissional de

Vigilância em Saúde das Fronteiras (Mestrado).

A sistematização dos cursos, bem como os indicadores dos programas de

pós-graduação da UFGD pode ser observada na Tabela 1, onde se verifica um total de 399

alunos matriculados no segundo semestre e o Conceito CAPES médio igual a 3,45, com

sua evolução apresentada na Figura 4. A melhora no Conceito CAPES em 2010 é resultado

da elevação dos conceitos dos cursos de Mestrado em Entomologia e Conservação da

Biodiversidade e História de 3 para 4.

15

Tabela 1 - Indicadores de Pós-Graduação

CURSO Tipo Peso Matriculados

1º SEM

Matriculados

2º SEM

APG Conceito

CAPES

APGTI Média

Conceito

CAPES

Agronomia Mestrado 2 44 38 41,00 4 82

Ciência e

Tecnologia

Ambiental

Mestrado 2 36 35 35,50 3 71

Ciências da Saúde Mestrado 2 20 20 20,00 3 40

Educação Mestrado 2 48 36 42,00 3 84

Entomologia e

Conservação da

Biodiversidade

Mestrado 2 34 37 35,50 4 71

Geografia Mestrado 2 46 38 42,00 3 84

História Mestrado 2 53 50 51,50 4 103 3,45

Letras Mestrado 2 40 39 39,50 3 79

Zootecnia Mestrado 2 30 29 29,50 3 59

Agronomia Doutorado 2 56 51 53,50 4 107

Entomologia e

Conservação da

Biodiversidade

Doutorado 2 9 9 9,00 4 18

Número de

Programas 11

TOTAL 399,00 38 798,00

Fonte: PROPP

Obs.: APG = Total de alunos efetivamente matriculados na Pós-Graduação stricto sensu, incluindo-se alunos

de Mestrado e Doutorado

APGTI = Número de Alunos Tempo Integral de Pós-Graduação = (2* APG)

Figura 4 - Evolução do Conceito CAPES dos programas de Pós-Graduação da UFGD no período

2006-2010

Fonte: PROPP

16

Caracterizando ainda os Programas da UFGD, pode-se observar na Figura 5

o crescimento do Grau de Envolvimento Discente com a Pós-Graduação entre os anos

2006 e 2010. Isto confirma a política de ampliação das vagas nos programas de pós-

graduação, uma vez que, apesar do expressivo aumento nos alunos de graduação, este

índice apresenta-se crescente.

Figura 5 - Evolução do Grau de Envolvimento Discente com a Pós-Graduação entre os anos de

2006 a 2010 na UFGD

Fonte: CAAC/PROGRAD, PROPP

Em 2010, foram encaminhadas várias propostas de novos Programas para a

CAPES e foram aprovados os seguintes programas para iniciarem suas atividades em

2011:

Mestrados - Programa de Pós-Graduação em Agronegócios; Programa de

Pós-Graduação em Antropologia; Programa de Pós-Graduação em Biologia Geral;

Programa de Pós-Graduação em Química

Doutorados - Programa de Pós-Graduação em História

Cursos de Especialização lato sensu - Formação de profissionais da

educação; Administração - Áreas de Concentração: Gestão Organizacional e Gestão

Financeira; Segurança Pública e Cidadania; Direitos Humanos e Cidadania.

Foram oferecidos em 2010 os cursos de pós-graduação lato sensu em

17

Linguística, Formação de Profissionais da Educação, Formação continuada dos/as

educadores/as do Projeto Projovem do Campo, do Estado de Mato Grosso do Sul,

Segurança Pública e Cidadania, Residência Multiprofissional em Saúde, Residência

Médica, Direitos Humanos e Cidadania.

Aprovados pelo CEPEC com início previsto para 2011 – Aperfeiçoamento

em Coordenação Pedagógica, e Especialização em Educação Física Escolar – Áreas de

Concentração em Esporte Escolar e Educação Física e Saúde.

Assim, a UFGD caminha a passos largos para a consolidação de sua

estrutura acadêmica de pós-graduação, o que permite a qualificação da Instituição para a

apresentação e desenvolvimentos de projetos e políticas científicas e tecnológicas voltadas

para a formação de pessoas e enfrentamentos de problemas econômicos, sociais, culturais e

ambientais presentes em nossa sociedade.

Articulada à pós-graduação, embora não decorra exclusivamente dela, a

produção científica da UFGD caracteriza-se pela preocupação com as necessidades sociais

e ambientais, especialmente pela sua localização geográfica privilegiada na região de

fronteira internacional Brasil-Paraguai, e por isso contribui para:

• Reconfiguração do agronegócio, incluindo a introdução de novas espécies

cultivadas e tecnologias;

• Realização de parcerias e convênios com Instituições Públicas e Privadas,

nacionais e estrangeiras;

• Diversidade Sócio-Cultural e Ambiental;

• Implementação da política do Governo Federal em relação à expansão e

reestruturação do Ensino Superior.

A UFGD também está inserida em região indígena, de pequenos produtores

rurais e de assentamentos. Por outro lado, existem na região grandes produtores de soja,

cana-de-açúcar e outras atividades que propiciam o desenvolvimento de pesquisas voltadas

a todas essas populações/ambiente. Com isso, a pesquisa desenvolvida na instituição tem

contribuído de forma concreta para a melhoria de vida de todas essas comunidades.

Exemplo da pujança e ao mesmo tempo de articulação institucional e social

18

na região é A Rede Centro-Oeste de Pós-Graduação, Pesquisa e Inovação – PRO-

CENTRO- OESTE é um programa idealizado pelo Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e

Pós-Graduação da Região Centro-Oeste - FOPROP-CO, com a adesão das Secretarias

Estaduais para assuntos de CTI - CO - CONSECTI, Fundações de Amparo à Pesquisa do

Centro-Oeste - CONFAP-CO, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível

Superior - Fundação CAPES e com a participação de pesquisadores de instituições de

ensino e/ou pesquisa do Centro-Oeste.

O Programa propôs o estabelecimento de uma rede de pós-graduação,

pesquisa e inovação e foi construído considerando-se a capacidade instalada na região no

que se refere à formação de recursos humanos, à produção do conhecimento científico

tecnológico e a iniciativas que visem inovação, com o objetivo maior de beneficiar a

sociedade em geral e, especificamente, no âmbito de dois importantes biomas nacionais: o

Cerrado e o Pantanal.

Pretende-se, a partir de sua execução, que a Região disponha de ativos de

conhecimento e densidade de recursos humanos suficientes e necessários para instalação

de pólos científicos, tecnológicos e de inovação ancorados fortemente em instituições de

ensino e pesquisa organizadas em rede e com oferta altamente qualificada para formação

de recursos humanos.

Diante desta visão de futuro, o programa estabelece objetivos de curto e

médio prazo, eixos de atuação e propostas de ações e linhas de pesquisa a serem

trabalhados para consecução dos objetivos.

O Projeto da REDE PRO-CENTRO-OESTE foi aprovado em 2009 e em

2010 teve início a sua execução. A UFGD foi contemplada com a aprovação de 2 (dois)

projetos ligados à Rede.

Para o fomento à pesquisa e à formação de pesquisadores, a UFGD está

estimulando a implantação de novos grupos de pesquisa nas diferentes áreas de

conhecimento e incrementando o número de projetos financiados com recursos próprios ou

por agências de fomento, dentre as quais se destacam: CNPq, FINEP, FNMA, CAPES e

FUNDECT.

A produção científica é coerente com a missão da UFGD e o

desenvolvimento das pesquisas é feito com base em linhas de pesquisa estabelecidas pelas

19

faculdades e programas de pós-graduação em suas respectivas áreas de atuação. Estimula-

se a pesquisa multidisciplinar, interdisciplinar e interinstitucional. Da mesma forma,

incentiva-se a publicação dos resultados das pesquisas em periódicos de impacto, visando

atender à demanda, especialmente, dos programas de Pós-Graduação ou mesmo visando

levar para a comunidade em geral os resultados das pesquisas geradas. A divulgação dos

trabalhos em eventos é estimulada por meio de custeio da inscrição.

Para os professores, são promovidos eventos em que se demonstra a

necessidade de realização de pesquisas, com orientações sobre os trâmites na Universidade

e junto a órgãos de fomento. Além disso, reforça-se a importância da composição de

equipes com professores e alunos e que sejam multidisciplinares e, de preferência,

interinstitucionais.

Uma das mais expressivas e exitosas políticas da UFGD é O Programa

Institucional de Bolsas de Iniciação Científica – PIBIC, que tem como objetivos:

- Despertar vocação científica e incentivar novos talentos potenciais entre

estudantes de graduação. A UFGD tem dispensado atenção especial à Iniciação Científica

como um dever da instituição e não como uma atividade eventual ou esporádica. É isso que

permite tratá-la distintamente e não apenas como oportunidade de os alunos terem a bolsa

de Iniciação Científica. O incentivo individual na forma de bolsa funciona como estratégia

exemplar de financiamento seletivo aos melhores alunos, vinculados a projetos

desenvolvidos pelos pesquisadores no contexto da graduação. Pode-se considerar a bolsa

como um instrumento abrangente de fomento à formação de recursos humanos. Nesse

sentido, é fundamental compreender que a Iniciação Científica é uma atividade bem mais

ampla que sua pura e simples realização mediante o pagamento de uma bolsa. O programa

de Iniciação Científica visa estimular o aluno a ser um pesquisador, iniciando-o na vida

científica e reduzindo o tempo de seu ingresso na pós-graduação.

A Universidade tem contribuído para a criação de novos grupos de pesquisa,

consolidação dos grupos já existentes e para implantação de novos programas de pós-

graduação, por meio do aumento da quantidade e qualidade das pesquisas e,

consequentemente, das publicações de artigos em periódicos indexados, dentre outras.

Além disso, tem contribuído para maior entrosamento entre estudantes e docentes,

especialmente, durante o evento para apresentação dos trabalhos, tanto da própria

20

Instituição como de outras.

Quanto ao número de bolsas, a UFGD concede, dentro do Programa PIBIC,

100 bolsas e o CNPq, 87 bolsas. Além dessas, o CNPq concedeu, a partir de 2009, 10

bolsas dentro do PIBIC-Af (Iniciação Científica nas Ações Afirmativas), programa esse do

qual podem participar alunos que ingressaram na UFGD por meio das quotas sociais ou

programas afins. Também em 2010 foram concedidas pelo CNPq 10 bolsas dentro do

Programa de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação - PIBITI. Ainda

foram concedidas pelo CNPq 60 bolsas para alunos de escolas públicas do Ensino Médio

atuarem em pesquisa junto a professores da UFGD. O objetivo desse programa é trazer os

alunos para o ambiente universitário, visando lhes oferecer escolha do curso de graduação

em que pretendem ingressar.

Além das preocupações com a produção acadêmica da UFGD, adotamos

diversos programas de divulgação de nossas atividades. Assim, ela é concretizada por meio

dos Encontros de Iniciação Científica, tendo sido realizado em 2010 o 1º Encontro de

Ensino de Graduação/3º Encontro de Pós-Graduação/4º Encontro de Iniciação Científica/4º

Encontro de Extensão da UFGD. Da Iniciação Científica, foram apresentados 87 trabalhos

na área de Ciências Agrárias, 52 na de Biológicas, 64 de Exatas e da Terra, 86 de Humanas

e Sociais e 21 de Linguística.

Em agosto de 2010 foi feita a reunião de recepção dos bolsistas PIBIC, nas

diversas modalidades, e PIVIC com entrega de prêmio aos melhores trabalhos

apresentados no ENEPE em 2009. Deve-se chamar a atenção sobre tais políticas, as ações

desenvolvidas pela Editora da UFGD, tanto com relação às revistas acadêmicas quanto à

publicação de livros, sendo, inclusive, alguns em parcerias com outras editoras e

instituições universitárias.

A Extensão Universitária é um dos alicerces sobre o qual se sustenta o tripé

que caracteriza as universidades brasileiras. De acordo com a Constituição de 1988, em seu

art. 207, “As universidades [...] obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino,

pesquisa e extensão.” Ela é definida como “processo educativo, cultural e científico que

articula o Ensino e a Pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora

entre Universidade e Sociedade.” O Plano Nacional de Extensão Universitária, elaborado

pelo Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras e pela

21

Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação, apresenta histórico,

concepção, conceitos, objetivos, metas, entre outros, para que, a partir de tais diretrizes, as

universidades elaborem seus próprios Planos de Extensão Universitária.

Assim, em atenção às políticas públicas, bem como atendendo ao PDI e

Programa REUNI, a UFGD empenha-se em responder ao seu papel socializador, na

perspectiva da ampliação dos valores da democracia, da cidadania e dos traços culturais

locais e da compreensão, respeito e convivência pacífica em relação às diferenças étnicas e

de gênero por meio da extensão universitária.

O órgão executivo da UFGD responsável pelo cumprimento das políticas

apresentadas é a Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEX) que, subordinada à Reitoria,

tem suas atividades regulamentada pelo Estatuto da UFGD (disponível

em:http://www.ufgd.edu.br/prograd/legislacao/estatuto-da-ufgd), pelo Regimento Geral

(disponível em: http://www.ufgd.edu.br/sobre/regimento-geral-ufgd.pdf) e pelas Normas

de Extensão (disponível em: http://www.ufgd.edu.br/proex/downloads/normas2007.pdf).

Os documentos norteadores de suas ações são o Plano de Desenvolvimento Institucional

(PDI) e Programa REUNI UFGD, disponíveis em http://www.ufgd.edu.br/reitoria/pdi-ufgd

e http://www.ufgd.edu.br/reitoria/reuni, respectivamente, além das Políticas Nacionais de

Extensão.

Além das metas estabelecidas nos documentos estruturadores, a UFGD

elaborou o Plano de Metas 2007-2010 que encontra-se disponível em:

http://www.ufgd.edu.br/proex/downloads, com ações e proposições previstas e distribuídas

para todo o período, cujo acompanhamento é realizado por meio de avaliações periódicas,

reuniões e pelos relatórios de gestão, utilizando ainda o Sistema de Informação e Gestão de

Projetos (SIGProj).

Criada por iniciativa do Fórum de Pró-Reitores de Extensão das

Universidades Públicas Brasileiras (FORPROEX), a RENEX (Rede Nacional de

Extensão), coordena o Sistema de Informação e Gestão de Projetos (SIGProj), cujo

objetivo é auxiliar o planejamento, gestão, avaliação e a publicização de projetos de

extensão, pesquisa, ensino e assuntos estudantis desenvolvidos e executados nas

universidades brasileiras.

A elaboração de projetos é realizada em formulário on-line no SIGProj

http://www.ufgd.edu.br/proex/downloads

22

diretamente pelo coordenador/tutor da proposta, nas respectivas unidades institucionais,

conforme as normas da instituição. Para cadastrar um projeto, o coordenador deverá estar

vinculado à sua instituição e ter um cadastro prévio do extensionista no SIGProj, sendo a

consulta ao banco de dados do SIGProj aberta a toda a comunidade. As ações de extensão,

classificadas como programas, projetos, cursos, eventos e prestação de serviço, têm suas

quantidades apresentadas nas Figuras 6 e 7 para os anos 2009 e 2010, respectivamente:

Programas: Trata-se de um conjunto articulado de projetos integrados

(ações, eventos, etc.), geralmente de médio-longo prazo, envolvendo ensino e pesquisa.

Projetos: Pode ou não ser vinculado a um programa. Deve ter objetivo

específico e prazo determinado, além do caráter “educativo, social, cultural, científico,

tecnológico” (BRASIL, 2007, p. 35).

Cursos: São caracterizados pela ação pedagógica (teórica e/ou prática), o

que pressupõe planejamento e organização sistemática e critérios de avaliação definidos,

além de carga horária mínima de 8 horas (presencial ou a distância).

Eventos: Congressos, Seminários, Ciclos de Debates, Exposições,

Espetáculos, Eventos Esportivos, Festivais, entre outros.

Prestação de Serviço: É a “realização de trabalho oferecido pela Instituição

de Educação Superior [...], se caracteriza por intangibilidade, inseparabilidade

processo/produto e não resulta na posse de um bem” (BRASIL, 2007, p. 36). São

exemplos: Atendimentos jurídicos e judiciais, Atendimentos Psicopedagógicos, Consultas

Ambulatoriais, Exames Laboratoriais, etc.

23

Figura 6 - Quantidade de ações de extensão executadas pela UFGD em 2009

Fonte: PROEX

Figura 7 - Quantidade de ações de extensão executadas pela UFGD em 2010

Fonte: PROEX

Pode se verificar um aumento de 39,6% nos projetos, enquanto há uma

redução dos programas e as demais ações permanecem aproximadamente estáveis. A

evolução das ações de extensão pode ser observada na Figura 8, enquanto o detalhamento

quanto à área temática verifica-se através das Figuras 9 e 10 para os anos 2009 e 2010,

respectivamente.

24

Figura 8 - Evolução das ações de extensão desenvolvidas pela UFGD no período entre 2006 e

2010

Fonte: PROEX

Figura 9 - Ações de Extensão executadas pela UFGD em 2009 distribuídas por área temática

Fonte: PROEX

25

Figura 10 - Ações de Extensão executadas pela UFGD em 2010 distribuídas por área temática

Fonte: PROEX

A distribuição das ações de extensão por Unidade Acadêmica pode ser

observada nas Figuras 11 e 12 para os anos 2009 e 2010, respectivamente.

Figura 11 - Número de ações de extensão desenvolvidas em 2009 por Unidade Acadêmica da

UFGD

Fonte: PROEX

26

Figura 12 - Número de ações de extensão desenvolvidas em 2010 por Unidade Acadêmica da

UFGD

Fonte: PROEX

Pode se observar na Figura 8 uma evolução quantitativa, todavia as Figuras

11 e 12 caracterizam uma distribuição irregular entre áreas e Unidades Acadêmicas. Se por

um aspecto, precisa-se o crescimento das atividades de extensão, demonstrando a eficácia

das políticas empreendidas pela PROEX, por outro, compreende-se que a extensão não

possui a mesma magnitude em toda a Universidade. É verdade que em grande parte tal

estruturação pode ser explicada pelo variado grau de estruturação e organização das

Unidades Acadêmicas, com diferenças expressivas do número de cursos, servidores e

discentes em cada uma delas, mas, mesmo quando consideramos Unidades de portes

semelhantes, existem variações importantes.

Não obstante, em termos qualitativos podemos inferir pelos resultados

apresentados no quadro de programas, projetos e ações da UFGD, 2009 e 2010, a

ampliação do rol de atividades e o alcance cada vez maior e mais articulado e sustentável

que a extensão alcançou.

Chama a atenção que alguns Projetos e Programas, bem como suas

vinculações, se repetiram, ampliando as perspectivas de uma ação mais duradoura e

estruturante dos vínculos entre a UFGD e a sociedade. É o caso das atividades do

Programa de Economia Solidária, onde nota-se a participação ativa de setores externos,

além da articulação entre a graduação, a pós-graduação, extensão e a pesquisa.

27

A Pró-Reitoria de Extensão e Cultura, visando fomentar as ações de

extensão, lança anualmente edital com ônus e sem ônus (fluxo contínuo) e edital para bolsa

de Extensão e Cultura, por meio do Programa Institucional de Bolsa de Extensão e Cultura

– PIBEX. No ano de 2009, foram contemplados 59 projetos de extensão com recursos

próprios da PROEX e 35 bolsas de extensão e cultura para acadêmicos vinculados à ações

de extensão. No ano seguinte, foram financiadas 100 ações de extensão e cultura e

distribuídas 45 bolsas a discentes da UFGD.

Nesse sentido, a política adotada pela Universidade para remuneração do

bolsista de extensão com o mesmo valor da bolsa de iniciação à pesquisa, bem como o

apoio financeiro para recursos de custeio, além de outros serviços colocados à disposição

da comunidade universitária, serviram de estímulo à sua participação em atividades de

extensão.

Anualmente também é publicado, em conjunto com a Pró-Reitoria de

Ensino de Graduação, o Edital do Programa de Incentivo à Apresentação de Trabalhos e

Participação em Eventos - PROIN, que possibilita a discentes, a docentes e a técnicos

administrativos participar de visitas técnicas, eventos científicos e encontro de movimento

social e estudantil. No ano de 2009, foram beneficiadas 573 pessoas entre estudantes,

técnicos e professores. No ano de 2010, foram beneficiadas 487 pessoas.

É crescente a participação dos acadêmicos nas ações de extensão

desenvolvidas na UFGD, como colaboradores voluntários ou como bolsistas de extensão e

cultura. Foram cadastrados no Sistema de Informação e Gestão de Projetos – SIGPROJ

entre os anos de 2008 e 2009, 625 acadêmicos, o que revela a participação efetiva dos

discentes nas ações de extensão. Além dos discentes, foram cadastrados neste mesmo

período 263 docentes e 81 técnico-administrativos. Em 2010, 51 discentes, 13 docentes e 6

técnicos-administrativos cadastraram-se no SIGPROJ.

Em atendimento à meta apresentada no projeto REUNI UFGD, que trata de

levantamento do nível de envolvimento dos bolsistas em projetos de Extensão e a

comunidade atendida, é possível observar que foram cadastrados em 2009, no Sistema de

Informação e Gestão de Projetos – SIGPROJ, 158 ações de extensão. Destas, 134 foram

aprovadas, totalizando um público beneficiado de aproximadamente 32.000 pessoas. A

PROEX contou no ano de 2009 com 39 bolsistas com bolsas de 10 e 6 meses. Dentre as

http://www.ufgd.edu.br/proex/coex/downloads/relatorio-do-programa-de-incentivo-a-apresentacao-de-trabalhos-e-participacao-em-eventos-proin

http://www.ufgd.edu.br/proex/coex/downloads/relatorio-do-programa-de-incentivo-a-apresentacao-de-trabalhos-e-participacao-em-eventos-proin

28

ações cadastradas, foram executados 22 cursos, 46 eventos, 58 projetos, 6 programas e 2

prestações de serviços. A PROEX contou com 7 programas em andamento em 2009 e

2010, contendo 20 projetos vinculados a estes.

Em 2010, por sua vez, foram cadastradas no SIGPROJ, 194 ações de extensão

para serem executadas. Destas, 157 ações de extensão foram aprovadas, totalizando um

público beneficiado de aproximadamente 97.158 pessoas. Em apoio às atividades de

extensão, a PROEX contou com 45 bolsistas com bolsas de 10 meses. Dentre as ações

cadastradas, foram executados 20 cursos, 49 eventos, 81 projetos, 4 programas e 3

prestações de serviços.

As ações de extensão também podem concorrer a editais externos como o

Programa de Extensão Universitária – PROEXT, lançado anualmente pelo Ministério da

Educação, além de editais como o da FUNDECT, CNPq, entre outras instituições

financiadoras.

Figura 13 - Evolução do financiamento a ações de extensão da UFGD pelo edital PROEXT no

período entre 2006 a 2010

Fonte: PROEX

Assim, além das bolsas de extensão financiadas pela UFGD, em 2009 foram

contemplados 09 bolsistas de projetos de extensão coordenados por professores

extensionistas no Edital PROExt nº 06 2009 – Programa de Extensão Universitária MEC,

MTE, MINC e IPHAN, e em 2010, 30 bolsas variando entre R$ 300,00 e R$ 360,00 cada.

29

Como meio de divulgação das ações de extensão desenvolvidas pela UFGD,

a PROEX está produzindo ainda para 2011 a segunda edição de publicação das Ações de

Extensão dos projetos aprovados e realizados em 2008, 2009 e 2010.

As atividades de extensão normalmente são desenvolvidas em parceria com

organismos governamentais das esferas municipal, estadual e federal, com cooperativas,

ONGs, corais, centros de saúde, escolas, clubes, sindicatos e outras; desta forma, é possível

a multiplicação dos efeitos a partir dos esforços da PROEX, cujas principais atividades,

que estiveram em andamento em 2009 e 2010, são apresentadas a seguir:

O “Tentáculos - Cursinho Pré-Vestibular da UFGD”, projeto ligado à

extensão comunitária, oferece à população local e regional preparação para o vestibular no

sentido de permitir que a população economicamente menos favorecida tenha condições de

competir com estudantes oriundos de outros Estados e que favorece ainda para a formação

geral e cidadã, considerando o contato estreito e direto com diferentes realidades sociais.

O “Centro de Línguas da UFGD” é um projeto de extensão que oferece à

comunidade cursos de Línguas Estrangeiras Modernas e Espanhol, disponibilizadas para os

educadores da área específica. Busca-se também possibilitar o acesso às publicações, aos

periódicos e o oferecimento de cursos de proficiência para os exames exigidos pelos

programas de Pós-Graduação. Pode-se ainda afirmar que o estudo de línguas tem sido

relegado na formação de nossos jovens, apesar de ser imprescindível à formação cidadã.

A partir de 2009, ações como o Programa “Universidade Portas Abertas”,

desenvolvido por meio dos Projetos: “Feira das Faculdades”, “Ética, Relações Humanas e

Comunicação no Mundo Moderno”, “Ação Social”, “Cartão de Visita” e “Casa Brasil”,

tendo como público os estudantes do Ensino Fundamental e Médio e a comunidade externa

vêm proporcionando uma integração contínua, dando visibilidade à UFGD. Em 2010, foi

agregado ao Programa o Projeto Vídeo Índio Brasil.

O “Projeto Casa Brasil UFGD” foi criado pela Casa Civil por meio do

Edital MCT-SESIS/CNPq/Casa Civil-ITI/CGPCB Nº41/2005, visando promover o

desenvolvimento e universalização das tecnologias da informação e comunicação e a

consequente inclusão social e digital, por meio de atividades de extensão inovadora,

disseminação e transferência de tecnologia. Uma Casa Brasil é um espaço comunitário,

gratuito e de acesso irrestrito, que tem como finalidade funcionar como um centro de

30

aperfeiçoamento tecnológico, divulgação científica, ciência, cultura e lazer, sendo

implantada em regiões com populações em estado de vulnerabilidade social. O projeto

Casa Brasil caracteriza-se por ser uma estrutura modular que contém: um Telecentro, uma

Biblioteca Popular, um Auditório, um Estúdio Multimídia, um Laboratório de Divulgação

da Ciência e uma Oficina de Rádio, com um público previsto de 30.000 pessoas/ano.

Em parceria com a Prefeitura Municipal de Dourados e o Centro de

Educação, Trabalho e Cidadania “20 de Dezembro” – CETRAC, local onde está instalada

a Casa - o projeto é financiado pelo CNPq e está em funcionamento desde o ano de 2006,

com apoio logístico da UFGD e parceria da Prefeitura Municipal de Dourados.

O projeto é desenvolvido de segunda a sexta-feira, no horário das 7 às 11h e

das 13h às 17h. A Casa Brasil está inserida em um espaço geográfico que possibilita

atender ao que é denominado Grande Flórida, que abrange 15 bairros com um total de 35

mil habitantes. Seus trabalhos têm sido de grande relevância para a comunidade da região

do Jardim Flórida e seu entorno, proporcionando educação e inclusão por meio da

informática, cultura, esporte e lazer aos seus moradores.

A “Ação Social - UFGD - SESI - PERDIGÃO - 'Servindo a Comunidade'”

prevê o atendimento a comunidades identificadas por pesquisa como área de população

excluída ou carente de serviços públicos, em todas as áreas de conhecimento da UFGD e

dos serviços executados em parceria.

Em 2009, o projeto foi realizado no Parque das Nações II Plano, na Escola

Etalívio Penzo, atendendo a toda a comunidade do grande parque das Nações.

Durante a Ação, foram ofertados serviços gratuitos de assistência social,

jurídica, de saúde e lazer, onde as faculdades, em ações pontuais, colocaram a

Universidade, Sesi e Perdigão em contato direto com aquela comunidade, atendendo seus

anseios, bem como realizando a troca de saberes e cumprindo seu papel social. O evento

contou com um público de 6.238 pessoas.

Em 2010, a Ação Social UFGD - SESI - SENAI - BRF-Brasil Foods

ofertou serviços gratuitos de assistência social, jurídica, de saúde e lazer. A ação foi

realizada na Escola Municipal Armando Campos Belo, no Jardim Santa Brígida e contou

com um público de 14.026 pessoas.

31

O projeto “Ética e Relações Humanas – Comunicação no mundo moderno”

contempla o oferecimento de conhecimentos básicos sobre ética e relacionamento humano,

com enfoque para mudanças de hábitos, levando os alunos a melhorarem o rendimento

escolar, respeito mútuo e, sobretudo, melhora de sua qualidade de vida, tanto no âmbito

escolar, do trabalho e familiar.

Realizado em parceria com a Escola Estadual Antônia da Silveira Capilé por

três anos consecutivos, o projeto “Ética e Relações Humanas” tem como público alunos do

Ensino Médio e seu objetivo é melhorar o relacionamento interpessoal e despertar o

interesse naqueles em dar continuidade aos estudos.

Em 2010, o projeto foi executado atendendo a um maior número de escolas,

sendo que elas próprias reconhecem a sua relevância, tendo provocado melhoria no

rendimento escolar e comportamental dos estudantes.

A “Festa Junina – IV Arraiá Universitário”, em sua quarta edição, continua

a promover a integração entre a UFGD e a comunidade douradense, sempre com um

público crescente.

O “Programa Cultura na UFGD: Formação e conhecimento”realizou 16 minicursos, 02

cursos, palestras, espetáculos de contação de histórias, atendendo aproximadamente 5.000

pessoas.

A UFGD realizou o “Seminário de Cultura” em parceria com o Itaú

Cultural, com público de 300 pessoas.

O “Festival de Música – Prelúdios da Primavera” foi realizado em parceria

com a UEMS, FUNCED e Petrobrás e atingiu um público de 3.000 pessoas.

O “Cine-Clube UFGD” é um projeto desenvolvido com a parceria da

Programadora Brasil, da Coordenadoria de Cultura, da Divisão de Eventos e da Assessoria

de Comunicação Social e demais componentes da Universidade e foi implantado na

Unidade I para atendimento de toda a comunidade douradense e na Unidade II para

atendimento da comunidade universitária, oferecendo semanalmente uma alternativa de

lazer aos que permanecem na Cidade Universitária no horário de almoço ou aos sábados à

tarde.

O “Salão Internacional de Artes” e “Mostra eventual de Artes: Diálogos nas

32

Fronteiras” foi realizado no mês de setembro de 2009 com exposição de artistas plásticos

da Grande Dourados, inaugurando oficialmente a Sala de Exposições da Universidade

Federal da Grande Dourados (UFGD).

O “2º Festival Internacional de Teatro de Dourados – Mostra de Teatro

2010” levou cultura às periferias, com público aproximado de 5.000 pessoas. A segunda

edição do “FIT Dourados” aconteceu de 8 a 16 de setembro de 2009 e fez de Dourados um

palco para a grande festa das artes cênicas, já que grupos de teatro de diferentes regiões do

Brasil (Bahia, Santa Catarina, Mato Grosso do Sul, São Paulo e Goiás) e de outros países

(Espanha, Paraguai, Uruguai e Chile) trocaram experiências e saberes. Tudo isso permitiu

à comunidade douradense a oportunidade de assistir a grandes espetáculos de teatro que

fazem sucesso por todo o mundo. Além do Teatro Municipal, as praças, ruas e parques de

Dourados também receberam espetáculos, oportunizando momentos de pura arte para toda

a comunidade.

O “Melhor Idade Fazendo Arte” trouxe apresentações culturais no Centro de

Convivência do Idoso e no Lar do Idoso, com público aproximado de 500 pessoas.

Em parceria com o Ponto de Cultura, implantado em convênio com o MEC

e IDAC, foi oferecido o projeto “Contação de Histórias”, realizado nas escolas públicas,

atendendo o número estimado de 500 crianças/adolescentes com idade entre 09 e 13 anos.

Foi oferecido ainda em parceira com o Ponto de Cultura o “Projeto

Fronteiridade”, que oferece curso de harpa, cursos de dança paraguaia, atendendo 12

jovens e durante todo o ano de 2009 o projeto “Celebração”,evento cultural que ocorre

mensalmente com público estimado de 500 pessoas por mês.

Em 2010, realizamos edição especial do “Projeto Celebração” em

comemoração aos “5 anos de UFGD - 5 horas de show para você” – com muita música,

poesias, dança, teatro e outras artes e várias edições dos Projetos “Celebração” e

“Diálogos”. A Recepção de Calouros teve espetáculos teatrais e musicais, para colaborar

na integração dos acadêmicos que chegam. Neste mesmo ano, ocorreu a Mostra

Internacional de Música 2010, oportunizando a cidade com trocas de saberes, experiências,

espetáculos musicais, workshops, feira de CD´s e performances de rua, na região urbana da

cidade de Dourados/MS e Aldeia Jaguapiru.

Em 2010, aconteceu a “Mostra Internacional de Música - V Prelúdios da

33

Primavera” e a realização da “Mostra de Teatro 2010”, que propiciou à comunidade

douradense a cultura da terra, com vários artistas regionais, e o “I Festival Internacional

de Teatro de Dourados.”

Os trabalhos da Sala de Exposições foram expandidos com a parceria

UFGD – SESC, trazendo a “Exposição Portinari – Trabalho e Jogo”. Em franca expansão

também está o projeto “Ponto de Cultura – Todas as Idades”, onde contou com Oficinas de

Teatro, de Dança, de Harpa, de Hip Hop, de Contação de Histórias e ainda a criação de 04

Pontos de Leitura pela cidade de Dourados.

Faz parte ainda do organograma da PROEX a Divisão de Esportes, que foi

reativada no mês de novembro de 2010, com a previsão de realizar projetos ligados à

Capoeira, Natação, Voleibol, Hidroginástica, OLA-GD (Olimpíadas entre as atléticas da

UFGD).

No Quadro 1, são elencadas as ações realizadas pela UFGD que possuem

ligação com a Dimensão II, no que tange às políticas para o Ensino, Pesquisa e Extensão.

Quadro 1 - Dimensão II - Programas e resultados das ações desenvolvidas na UFGD nos anos 2009 e 2010 relativos à dimensão II do SINAES, ensino,

pesquisa e extensão

PROGRAMAS PROJETOS AÇÕES INDICADORES METAS RESULTADOS DIVULGAÇÃO

Acordos de Cooperação

Internacional Pós-Graduação

Abrir vagas no Mestrado da

UFGD para alunos da

Universidad Nacional de

Concepción- PY

Professores da FCA e alunos

da Universidad de

Concepción- PY

Vagas dependem do

número de

orientadores

03 alunos

realizam mestrado

na FCA

www.ufgd.edu.br

e do ESAI

www.esai.ufgd.edu.br

Programas

Governamentais

Programas de Cooperação

Governamental, com apoio do MRE,

MEC e outros órgãos

Programa Estudante-Convênio (PEC-G)

Programa Formação Científica dos

Alunos de Moçambique e Angola -

PFCM (ano2010)

Sistema Arcu-Sul (Programa MARCA)

Apoiar a inserção

internacional do país e da

UFGD no desenvolvimento

de projetos, aprimoramento

científico e intercâmbio de

alunos

Alunos Estrangeiros de países

em desenvolvimento,

Universidades parceiras e

comunidade acadêmica da

UFGD

Variam de acordo

com projeto e ações

10 Professores da

UFGD

2 Técnicos

Administrativos

13 alunos

recebidos

03 enviados

Participação em 1

projeto

internacional

(PMM)

www.ufgd.edu.br

e do ESAI

www.esai.ufgd.edu.br

e Meios de

Comunicação Regional.

Cooperação Internacional

Inserção em Redes Acadêmicas

Internacionais:

União de Universidades da América

Latina e Caribe (UDUAL) Associação

das Universidades de Língua

Portuguesa (AULP);

Grupo de Universidades

Iberoamericanas La Rábida;

Rede de Universidades da Zona de

Integración del Centro Oeste

Sudamericano – ZICOSUR ;

Solicitados:

Grupo Tordesillas; Grupo Coimbra de

Universidades Brasileiras; Rede de

Universidades Regionales

Latinamericanas (UREL)

Desenvolver palestras,

participar de eventos (03

pessoas) e divulgar prêmios e

projetos internacionais

Público atingido: toda a

comunidade acadêmica da

UFGD

Comunidade

Acadêmica da

UFGD

Palestras, Eventos

e divulgação de

prêmios e projetos

internacionais

www.ufgd.edu.br) e do

ESAI

(www.esai.ufgd.edu.br)

Políticas para o

desenvolvimento dos

projetos de ensino-

pesquisa e extensão

Produção de produtos agropecuários

provenientes de ensino, pesquisa e

extensão

Apoiar o desenvolvimento

dos projetos de ensino,

pesquisa e extensão em todas

as suas fases de produção

Produção de sacas de soja e

milho 4.000 sacas/Anual Esperado

Boletim eletrônico e

páginas de noticias da

UFGD

http://www.ufgd.edu.br/

http://www.esai.ufgd.edu.br/





35

Ensino de Graduação e Pós-Graduação

em Agronomia, Zootecnia, Biologia,

Engenharia Agrícola e outros cursos

Apoiar os procedimentos para

o estímulo do ensino,

produção acadêmica -

cientifica, profissional e

cidadã

Número de acadêmicos

envolvidos 1.500 1.500

Boletim eletrônico e

páginas de noticias da

UFGD

Melhoria e consolidação

dos programas de pós-

graduação stricto sensu e

lato sensu, gratuitos e de

qualidade

Melhorar o conceito dos Programas na

CAPES

Realizar reuniões com

coordenadores para o repasse

das indicações da Capes e as

instruções necessárias para a

consolidação dos programas,

contratação de docentes

qualificados; qualificação dos

docentes já contratados;

investimentos em laboratórios

multidisciplinares

Conceito da Avaliação trienal

da Capes

Notas 4 e 5 para os

programas,

Aumento dos

projetos de

pesquisas dos

docentes e discentes

dos programas;

Aumento da

produção científica

dos docentes e

discentes dos

programas meta é

conjunta com a

pesquisa.

3 programas com

conceito 4 na

avaliação trienal

2007-2009

Página da Capes

Página da UFGD Site

dos Programas

Implantar novos Programas de PG Preencher e enviar à Capes 7

APCNs Programas aprovados

Meta da UFGD –

pelo menos 1

Programa de Pós-

graduação por

Unidade Acadêmica

No PDI e REUNI

constam a abertura

dos seguintes

cursos:

Para 2009, 07

mestrados em

Ciência e

Tecnologia

Ambiental;

Zootecnia; Letras;

Ciências da

Computação;

Direito; Ciências

Biológicas e

doutorado em

História.

Para 2010, Ensino

À exceção da

FADIR e da

FAEN, as demais

faculdades

possuem

programa de Pós-

graduação.

Mestrados

aprovados:

2009:

Mestrados em

Ciência e

Tecnologia

Ambiental,

Zootecnia e

Letras;

2010:

Mestrados: em

Agronegócios;

Antropologia;

Biologia Geral;

Química e o

Página da Capes

Página da UFGD

Site dos Programas

36

de Ciências e

Matemática;

Ciências da Saúde;

Ciências Sociais;

Administração e os

doutorados em

Entomologia e

Conservação da

Biodiversidade.

Doutorado em

História.

Implantação de 7 (sete)

novos programas de PG Propostas de APCNs

Encaminhar propostas de

APCNs à CAPES

Cursos aprovados

Número de alunos

matriculados em PG stricto

sensu

7 projetos

aprovados

5 novos cursos

aprovados ( 4

mestrado e 1

doutorado)

Programa de Pós-

Graduação em

Agronegócios

Programa de Pós-

Graduação em

Antropologia

Programa de Pós-

Graduação em

Biologia Geral

Programa de Pós-

Graduação em

Química

Doutorado:

Programa de Pós-

Graduação em

História

383 alunos

Meios externos

Página da UFGD

Site dos Programas

Consolidação dos

Programas já em

funcionamento

Consolidação dos Programas Encaminhar projetos

buscando recursos financeiros

Projetos aprovados pela

FINEP

R$ 16.293.972,88

(valor proposto à

FINEP)

R$ 7.400.249,00

(valor aprovado

pela FINEP) Meios externos

Página da UFGD

Site dos Programas Projetos aprovados pela

CAPES

R$ 4.182.883,30

(valor proposta à

CAPES)

R$ 4.171.133,00

(valor aprovado

pela CAPES

Consolidação dos Programas Capacitar docentes PROCADs

Promover o

intercâmbio de

alunos da Pós-

7 PROCADs

aprovados – a

aprovação desses

Página da UFGD

Site dos Programas

37

graduação em

outros programas de

PG do país

promover a

capacitação dos

docentes em nível

de pós-doutorado

em instituições do

país

PROCADs

permitem o

intercâmbio dos

Programas da

UFGD com

outros Programas

de Pós-graduação

do país, tanto para

os alunos quanto

para os docentes.

Oferta de novos cursos

Lato sensu

Encaminhamento de novos projetos ao

CEPEC para aprovação Elaborar projetos Projetos aprovados

7 cursos em

andamento

Número de alunos

matriculados

Linguística-

Formação de

Profissionais da

Educação-

Formação

continuada dos/as

educadores/as do

Projeto Projovem

do Campo do

Estado de MS”

Segurança Pública

e Cidadania

Residência

Multiprofissional

em Saúde

Residência

Médica

Direitos Humanos

e Cidadania

158

Meios externos

Página da UFGD

Site dos Programas

Oferta de novos cursos de

Aperfeiçoamento

Encaminhamento do projeto ao CEPEC

para aprovação Elaborar projetos Projeto aprovado

1 em andamento

Número de alunos

matriculados

Coordenação

Pedagógica

25 alunos

Meios externos

Página da UFGD

Site dos Programas





qualidade

Total de programas em andamento Implantar novos programas Números de Programas em

andamento

16 programas de

pós-graduação

13 Mestrados

3 Doutorados

Página da Capes

Página da

Credenciamento de novos docentes nos

Programas

Elaborar normas pelos

programas para

credenciamento e

descredenciamento de

docentes

Número de professores nos

Programas

Produção científica dos

docentes

Aumentar a

produção científica

e o conceito dos

programas.

Em 2009, 3

mestrados

aprovados pelas

Capes;

Em 2010:

6 programas com

conceito 3

Página da Capes

Página da UFGD

Site dos Programas

Imprensa

38

3 programas com

conceito 4

4 mestrados

aprovados pela

Capes

1 doutorado

aprovado pelas

Capes

Aumentar o número das publicações

científicas dos Programas

Incentivar a produção docente

com realização de reuniões

com coordenadores e

docentes dos programas

Implantar os critérios de

credenciamento/descredencia

mento de docentes

Número de artigo publicado

Atingir o nível de

excelência em cada

Programa, que é

baseado nos

critérios das áreas

Conceito dos

programas já

existentes e

aprovação dos

novos programas

Página dos programas





qualidade

Integração entre graduação e a pós-

graduação

Promover um maior

estreitamento da pós-

graduação com a graduação, o

que tem permitido incluir a

valorização da produção dos

conhecimentos obtidos em

seu âmbito no ensino da

graduação. Em todos os

Programas de Pós-Graduação,

os professores participam no

ensino da graduação, na

orientação dos graduandos em

Iniciação Científica

Número de alunos da

graduação envolvidos nos

Programas e número de

alunos da PG envolvidos na

graduação

Nº de alunos da

graduação

envolvidos nos

projetos de

pesquisas dos

docentes; nº de

alunos da PG

envolvidos na

disciplina Estágio

de docência, na co-

orientação de alunos

da IC, PET, TCC e

Estágio

Supervisionado

Aumento do

número de alunos

envolvidos nos

Programas

Nos próprios Programas

e na página da UFGD





qualidade

Contratação de Professores Visitantes

Abrir Edital para a

contratação de professores

visitantes para os Programas

de Pós-graduação

Nº de professores contratados

Nº de projetos de pesquisas da

UFGD

Nº de publicação científica

dos programas

Contratação de 1

professor visitante

para cada Programa

de PG

Aumento no nº de

projetos cadastrados

na COPq; aumento

da publicação

científica dos

programas; aumento

no nº de projetos de

extensão

Contratados 3

professores

visitantes, sendo

um em 2009 e

dois em 2010;

Aprovação pela

CAPES de três

professores, na

categoria de

Professor

Visitante Sênior

Nos próprios

Programas, página da

UFGD, Diário Oficial e

Jornal “O Diário”

39

Incentivo à Pesquisa Grupos de Pesquisa

Estimular a composição de

grupos de pesquisa,

especialmente, vinculados aos

programas de pós-graduação

Maior produtividade dos

programas de pós-graduação

Alcançar 100

grupos de pesquisa

certificados

Certificados 87

grupos de

pesquisa,

distribuídos nas

áreas: Ciências

Exatas e da Terra

(5), Ciências

Agrárias (21),

Ciências

Biológicas (11),

Ciências da Saúde

(4), Engenharias

(5), Ciências

Sociais e

Aplicadas (8),

Ciências

Humanas (30)e

Linguística,

Letras e Artes (3).

Outros grupos

estão constituídos

aguardando

certificação

Página do CNPq

Projetos de pesquisa Projetos de pesquisa com recursos

internos

Apoiar as atividades de

pesquisa com recursos

internos

Professores da UFGD como

público atingido

350 projetos

cadastrados na

COPQ /UFGD

Apoiados 350

projetos de

pesquisa nas

seguintes áreas:

Ciências Exatas e

da Terra, Ciências

Agrárias, Ciências

Biológicas,

Ciências da

Saúde,

Engenharias,

Ciências Sociais e

Aplicadas,

Ciências

Humanas e

Linguística,

Letras e Artes

Restrita: UFGD

40

Projetos de pesquisa com recursos

externos do CNPq



externos

Professores da UFGD 30 projetos

Financiados 19

projetos de

pesquisa dos

professores da

UFGD, pelo

CNPq

Páginas do CNPq e

UFGD

Projetos de pesquisa com recursos

externos da Fundect



externos

Professores da UFGD 100 projetos

Financiados 97

projetos de

pesquisa dos

professores da

UFGD em

diferentes Editais,

dentre eles o

Universal e o

Programa

Primeiros

Projetos-PPP.

Páginas da Fundect e

UFGD

Professores com Bolsa de

Produtividade em Pesquisa CNPq

Estimular a participação no

Programa de Bolsas do CNPq Professores da UFGD 19 professores

O CNPq

concedeu Bolsa

de Produtividade

em Pesquisa a 19

professores da

UFGD, incluindo

5 dentro do Edital

Novas

Universidades.

Páginas do CNPq e

UFGD

Evento da Iniciação

Científica:

3º Encontro de Extensão/3º Encontro de

Iniciação Científica/2º Encontro de Pós-

Graduação da UFGD – 2009

Apresentar resultados dos

trabalhos de extensão,

Iniciação Científica e pós-

graduação no evento

Número de trabalhos

apresentados

Trabalhos a serem

apresentados:

Extensão: 50

Iniciação Científica:

160

Pós-Graduação: 50

Foram

apresentados 50

trabalhos de

extensão, 161 de

Iniciação

Científica e 49 de

pós-graduação Os trabalhos foram

gravados em CD ROM:

260 + 456 = 716

trabalhos apresentados 1º Encontro de Ensino de Graduação/3º

Encontro de Pós-Graduação/4º

Encontro de Iniciação Científica/4º

Encontro de Extensão da UFGD

(2010)

Apresentar resultados dos

trabalhos de graduação,

extensão, Iniciação Científica

e pós-graduação no evento

Número de trabalhos

apresentados

Trabalhos a serem

apresentados:

Ensino de

graduação: 30

Extensão: 43

Iniciação Científica:

300

Pós-Graduação: 83

30 trabalhos na

área de ensino, 43

de extensão, 300

de Iniciação

Científica e 83 de

pós-graduação

41

Programa de

reestruturação

acadêmico-curricular e

renovação pedagógica da

educação superior

Reorganização dos Cursos de

Graduação

Alterar os projetos

pedagógicos dos cursos;

Potencializar a formação

acadêmica discente,

ampliando a oferta de cursos

de aprimoramento e

aprofundamento teórico-

prático;

Formular e implementar

política acadêmica interna

para todos os cursos

ofertados, visando à

democratização do acesso e à

permanência estudantil;

Promover a Mobilidade

Acadêmica;

Possibilitar ao acadêmico uma

nova opção de escolha de

disciplinas nos cursos de

áreas de conhecimento afins;

Aprovar o novo Regulamento

Geral dos Cursos de

Graduação

Quantidade de cursos criados,

implantação do sistema de

formação comum;

Sistema de formação por área

e Mobilidade acadêmica;

Resultados das avaliações

externas e os impactos nos

índices de aproveitamento

estudantil, considerando,

sobretudo o ENADE e a

diminuição do índice de

evasão, considerando os

dados do PINGIFES

Implantar em todas

as Unidades

Acadêmicas cursos

ligados às demandas

da comunidade da

Grande Dourados;

Todos os cursos da

Instituição com

conceito positivo no

ENADE;

Implantar em todos

os cursos um ciclo

(fases) de formação

geral;

Fomentar a

mobilidade entre a

UFGD e outras IES

e implantar a

mobilidade entre os

cursos da UFGD;

Implantar, em todos

os cursos da UFGD,

sistemas de cota,

com no mínimo

25% das vagas para

egressos de escolas

públicas

- Reestruturação

de Projetos

Pedagógicos de

27 cursos em

2009 e 29 cursos

em 2010

- Mobilidade

convênio

ANDIFES: 3

alunos


prograd/cograd

/cgp/estruturas-

curriculares


prograd/cograd/cgp/reso

lucoes e na página dos

respectivos

cursos/faculdades


prograd/legislacao

Programa de

Nivelamento Projetos de Ensino de Graduação (PEG)

Aprovar os relatórios finais de

projetos de ensino de

graduação

Acompanhar os projetos de

ensino de graduação

Quantidade de projetos e

relatórios finais aprovados

Acompanhar a

seleção, o

desenvolvimento e a

finalização de

projetos de ensino

Com ônus:

41 projetos e 29

bolsas em 2009

69 projetos e 30

bolsas em 2010

49 relatórios

finais aprovados

em 2010

Sem ônus:

07 projetos em

2009

12 projetos em

2010


prograd/cograd/cgp


prograd/projetos


boletim

http://www.ufgd.edu.br/prograd/legislacao

http://www.ufgd.edu.br/prograd/legislacao

http://www.ufgd.edu.br/prograd/cograd/cgp

http://www.ufgd.edu.br/prograd/cograd/cgp

42

Programa de Expansão da

Universidade

Ampliar a Oferta de Educação Superior

Pública

Normatizar, planejar e executar

processo seletivo para provimento de

cargos do quadro permanente de

pessoal

Realizar Concurso Público de

Provas e Títulos para Cargos

Técnico-Administrativos

Edital PROGRAD nº 05, de

29/04/2009/1.224 inscritos


09/07/2010/551 inscritos


10/02/2010 - Área Meio/HU


20/02/2010 – Área

Fim/HU/12.189 inscritos

Equivalência aluno X

servidores

Ampliar o número

de vagas na

universidade

Em 2009, 1.148

vagas ofertadas

(déficit de 387

vagas);

Em 2010 1.535

vagas Ofertadas.


concursos/tecnico-

administrativo

http://www.fatimanews.

com.br/noticias/abertas-

as-inscricoes-para-o-

concurso-da-

ufgd_84093/

Aumento do número Matrículas

Ocupação das Vagas Ociosas

Criar e repor vagas

Proporcionar formas

alternativas de ingresso para

ocupação das vagas ociosas

Total de matrículas

Evolução do número de

alunos matriculados

Índice do número de vagas

ociosas

Diminuição em

80% do índice de

vagas ociosas em 4

anos

Alunos

Matriculados:

4.011 em 2009 e

4.828 em 2010

http://simec.mec.gov.br/

Processo Seletivo para Portador de

Diploma

Normatizar, planejar e

executar o processo seletivo Total de alunos matriculados

Edital PROGRAD

nº 01/2009

Edital PROGRAD

nº 04/2010

120 inscritos

35 alunos

matriculados

117 inscritos

11 alunos

matriculados


prograd/portador-de-

diploma-ou-reingresso

CI Circular às

Faculdades, mídia

impressa e Internet

Processo Seletivo do Programa Pró-

Estágio (estagiários para vagas na

UFGD)


executar o processo seletivo Quantidade de inscritos

Edital PROGRAD

nº 10, de

28/07/2009

Edital PROGRAD

nº 10, de

10/05/2010

Reabertura nº 01, de

29 de junho de

2010, do Edital nº

10, de 10/05/2010

50 bolsas para

alunos de cursos

de graduação em

2009

75 bolsas para

alunos de cursos

de graduação e 08

para alunos do

Ensino Médio em

2010


prograd/programas

Processo Seletivo Simplificado para

Cadastro de Reserva e Futura

Contratação Temporária do HU


executar o processo seletivo

Quantidade de inscritos

(1.741)

Preencher todas as

vagas ofertadas

Contratação de

545 em 2009

237 em 2010


concursos/hu/psshu

Mídia impressa, Diário

Oficial do Município de

Dourados e Internet

43

Processo Seletivo para Transferência

Voluntária


executar o processo seletivo Número de inscritos

Edital PROGRAD

nº 29, de

09/12/2008;

Edital PROGRAD

nº 19, de 2009.

em 2009: 54

alunos

matriculados;

em 2010: 55

alunos

Mídia impressa e

Internet


prograd/editais/transfere

ncia-voluntaria

Processo Seletivo Vestibular UFGD Normatizar, planejar e

executar o processo seletivo

9.548 inscritos em 2009;

11.598 inscritos em 2010

Preencher todas as

vagas ofertadas:

1.465 em 2009

1.535 e 229 em

2010

1.465

matriculados;

1.535

matriculados

incluindo

Licenciatura

Intercultural


vestibulares

Mídia impressa,

televisiva, radiofônica e

Internet

Projetos PET – Ciências Biológicas,

Engenharia Agrícola, Agronomia,

História, Geografia, Zootecnia, Letras,

Psicologia e Engenharia de Alimentos

Acompanhar as ações

desenvolvidas no grupo pelo

CLAAPET/UFGD - Comitê

Local de Avaliação e

Acompanhamento do

Programa de Educação

Tutorial da UFGD

Quantidade de Projetos

aprovados

Acompanhamento

dos grupos no

interior da

instituição

2009: Grupos: 4,

Tutores: 4,

Alunos Bolsistas:

32, Alunos Não

Bolsistas: 6;

2010: Grupos: 4

Tutores: 4,

Alunos Bolsistas:

36, Alunos Não

Bolsistas: 6

www.inep.gov.br

Programas de Inclusão

Implantação do Pólo Letras-Libras para

oferecimento do curso de graduação em

Letras – Licenciatura em Língua de

Sinais (LIBRAS) para ouvintes, na

modalidade a distância, em convênio

com a UFSC

Oferta de curso de graduação aos

pertencentes à etnia Guarani e Kaiowá

Desenvolvimento do curso de

graduação temporário para pessoas

oriundas de assentamento de projetos

de reforma agrária, reconhecidos pelo

INCRA e instalado em Mato Grosso do

Sul, Licenciatura em Ciências Sociais /

PRONERA

Implantar o laboratório de

acessibilidade e práticas

inclusivas; destinar até 20%

de vagas em concurso público

para a Carreira de Técnico

Administrativo para

portadores de deficiência,

conforme disposto na Lei

8.112/90, art. 170, inciso IX;

oferecer de 25% de vagas nos

exames vestibulares aos

egressos da escola pública;

tornar gratuita a Taxa de

Inscrição do Vestibular para

2.519 (dois mil quinhentos e

dezenove) alunos (convênio

com o Estado de Mato Grosso

do Sul, por intermédio da

Secretaria de Estado de

Educação)

Atendimento às necessidades

específicas e educacionais

especiais dos acadêmicos com

deficiência, matriculados na

UFGD

Oferecimento de prova de

vestibular diferenciada (prova

ampliada, prova em braile,

prova gravada em áudio e

vídeo)

implantação do Laboratório

de Acessibilidade e Práticas

Inclusivas

Pessoas e alunos

atendidos

- 10 PNE

convocados e

empossados em

2010;

- 2.519 (dois mil

quinhentos e

dezenove)

candidato

atendidos com a

gratuidade taxa de

inscrição do

vestibular


vestibular/processo-

seletivo-vestibular-

2011-

1/editais/Edital_Homol

oga_Atendimento_Pne.

pdf?searchterm=prova+

em+braile

44

Aquisição de Livros Projetos Pedagógicos dos Cursos Definir valor por curso

Quantidade de livros

adquiridos

Comprar 6 mil

exemplares

8.386 livros

adquiridos


biblioteca

Aquisição de Periódicos Projetos Pedagógicos dos Cursos Definir valor por curso Quantidade de periódicos

adquiridos Demanda

78 assinaturas

incluindo

renovação e novas

assinaturas


biblioteca

Programa de Estudante-

Convênio de Graduação-

Pec-G

Mobilidade Estudantil Definir o número de vagas e

informar ao MEC

Quantidade de alunos

matriculados

Oferecer duas vagas

para cada curso

diurno

2 alunos

recebidos em

2010 (um peruano

e um paraguaio)

Sigecad

Programas de Iniciação

Científica, Iniciação

Científica Júnior e

Iniciação Científica no

Ensino Médio

PIBIC Ações Afirmativas

Incluir em atividades de

Iniciação Científica alunos

que ingressaram na UFGD

por ações afirmativas

Alunos de graduação da

UFGD como público atingido 10 alunos

Foram

contemplados

com bolsa de

Iniciação

Científica, 10

alunos que

ingressaram na

UFGD por meio

de ações

afirmativas

Restrita: UFGD

PIBIC -Júnior


Iniciação Científica alunos do

Ensino Fundamental e médio

de escolas públicas, via

Fundect

Alunos do Ensino Médio e

fundamental como público

atingido

8 alunos

Há 8 alunos do

Ensino Médio e

fundamental

envolvidos em

atividades de

pesquisa com

professores da

UFGD, com

bolsas da Fundect

Restrita: Escolas

públicas de Dourados,

site da UFGD

PIBIC EM


Iniciação Científica alunos do

Ensino Fundamental e médio

de escolas públicas

Alunos do Ensino Médio e

fundamental como público

atingido

60 alunos

Há 60 alunos do

Ensino Médio

envolvidos em

atividades de

pesquisa com

professores da

UFGD, com

bolsas do CNPq

Restrita: Escolas

públicas de Dourados,

site da UFGD

45

Estágio curricular e

extracurricular

Acordo de Cooperação entre a UFGD e

a Escola Superior de Agricultura Luiz

de Queiróz – ESALQ/USP

Oportunizar aos acadêmicos

de graduação da UFGD

condições adequadas para

realização de estágio

curricular e extracurricular em

outras instituições

Formação acadêmica

Formação de

profissionais com

capacitação teórica

e prática

Realização de

estágios de

acadêmicos do

curso de

agronomia e

zootecnia e áreas

afins

[email protected]

Convênio entre a UFGD e a Usina

COSAN

Conceder estágio profissional

a alunos regularmente

matriculados no curso de

Agronomia, Biologia e áreas

afins

Integração da UFGD com

empresas do setor privado

Formação de

profissionais com

competências

teóricas e prática

Anualmente são

disponibilizados

vagas para

realização de

estágio na

COSAN

[email protected]

Convênio entre a UFGD e a

Universidade Estadual de Mato Grosso

do Sul

Estabelecer e possibilitar a

realização de estágios

curriculares supervisionados

obrigatórios e não

obrigatórios por alunos

matriculados e freqüentes nos

cursos de graduação de ambas

as instituições

Formação acadêmica

Formação de

profissionais

competências

teórica e prática

Anualmente os

alunos do curso

de enfermagem da

UEMS estagiam

no Hospital

Universitário da

UFGD

[email protected]

Contrato da UFGD com a

FUNAEPE para o

desenvolvimento de ações

de ensino e extensão

Projeto de Extensão “I Encontro do

Grupo de Pesquisa Estudos

Interdisciplinares de Literatura e Teoria

Literária - Möebius”, oferecido pela

UFGD.

Dar apoio necessário e

indispensável à

implementação e

desenvolvimento de

atividades no âmbito do

Projeto de extensão “Encontro

do grupo de pesquisa estudos

interdisciplinares de literatura

e teoria literária - möebius”

oferecido pela contratante

Comunidade acadêmica e

externa

Atingir público de

200 pessoas

Reciclagem de

conhecimentos e

integração da

comunidade com

a UFGD

[email protected]

Projeto de Extensão “V Encontro

Nacional do GELCO – Grupo de

Estudos de Linguagem do Centro-

Oeste”, oferecido pela UFGD

Discutir a linguagem e a

língua mediadas pela

diversidade/ fronteiras

linguísticas no Mato Grosso

do Sul sob uma perspectiva

comparativista entre a região

Centro-Oeste e as demais

regiões do Brasil

Público esperado 290 Participantes no

evento 290 pessoas

Reciclagem de

conhecimentos e

integração da

comunidade com

a UFGD

[email protected]

46

Projeto de Ensino “Curso de Pós-

Graduação Lato Sensu – Formação

Continuada de educadores do projeto

PRÓJOVEM DO CAMPO”, oferecido

pela UFGD.

Oferecer a especialização a

professores que atuam em

comunidades rurais para

alfabetização e no Ensino

Fundamental de jovens e

adultos

Capacitar professores

Capacitação de 56

professores que

atuam no meio

Em andamento [email protected]

Projeto “Curso de Especialização em

Segurança Pública e Cidadania”

Dar apoio necessário para

realização do Curso de

Especialização em Segurança

Pública destinado à formação

de profissionais atuantes nas

organizações de segurança

pública do Estado de Mato

Grosso do Sul

Capacitação profissional na

área de segurança pública

Formação de 45

profissionais com

especialização na

área de segurança

pública

Formaram 45

profissionais com

especialização em

Segurança Pública

em 2009 e no ano

de 2010 estão

fazendo o curso

44 profissionais

[email protected]

[email protected]

Projeto de extensão “Curso Pré-

Vestibular Universitando - UFGD”

Oferecer para a comunidade

de baixa renda oportunidade

de realizar curso preparatório

para o vestibular com

mensalidade bem abaixo do

cobrado no município de

Dourados

Preparação para as provas do

vestibular

Atingir 200

estudantes 140 estudantes [email protected]

Projeto de Extensão “Centro de

Línguas da UFGD

Prestar, por meio da

FUNAEPE, serviços técnicos

de apoio necessários à

implementação de atividades

no âmbito do Projeto de

Extensão “Centro de Línguas

da UFGD 2010”, que objetiva

oferecer à comunidade cursos

de Línguas Estrangeiras

Modernas e Curso de Língua

portuguesa para alunos

estrangeiros

Oferecimento de curso de

línguas estrangeiras para

comunidade

Atingir 500

estudantes de

diferentes faixas

etárias

Foram atendidos

em 2010, em

torno de 450

alunos

[email protected]

Ensino de Pós-Graduação

Lato Sensu e Stricto Sensu

Implantação de novos cursos, visando

ampliar o papel social da UFGD,

inclusive com a adesão ao Mestrado

Profissional em Matemática em Rede

Nacional (PROFMAT), com vistas a

qualificar docentes de Matemática da

rede básica.

Consolidar os programas de

PG já implantados

Implantar novos programas

Números de alunos nos cursos

Atingir um número

de 600 alunos nos

programas stricto

sensu e lato sensu

548 alunos

matriculados nos

Programas stricto

sensu e nas

especializações

lato sensu

Página da Capes

Página da UFGD

Site dos Programas

Imprensa local

mailto:[email protected]

47

Implantação do PROFMAT

Encaminhar a proposta de

adesão da UFGD para a

aprovação da CAPES

Implantação do programa na

UFGD

Atender, no 1º ano

do programa, 20

alunos do ensino de

Matemática da rede

básica

20 alunos

atendidos

Página da Capes

Página da UFGD

Site dos Programas

Imprensa

PG lato sensu

Aprovar Cursos de PG lato

sensu em:

Educação (FAED)

Especialização em Linguística

(FACALE)

Segurança Pública (FADIR)

Direitos Humanos e

Cidadania (FADIR)

- Residência Médica (HU)

Residência Multiprofissional

em Saúde (HU)

Número de Cursos aprovados

Número de alunos atendidos

6 cursos

158 alunos

matriculados

6 cursos

aprovados e em

andamento

158 alunos

matriculados nas

especializações,

destinadas a

atender a

sociedade de

Dourados e região

Página da UFGD

Site dos Cursos

Imprensa

Graduação Lato Sensu e

Stricto Sensu

Implantar o Curso de Aperfeiçoamento

em Coordenação Pedagógica – Área de

Concentração em Políticas e Gestão da

Educação

Elaborar projeto do Curso de

Aperfeiçoamento em

Coordenação Pedagógica –

Área de Concentração em

Políticas e Gestão da

Educação

Número de alunos atendidos 40 alunos

matriculados

40 alunos

matriculados, na

maioria,

professores da

rede básica de

ensino

Página da Unidade

Acadêmica e Página da

UFGD

Convênios

Convênio com a Universidade de

Concepcion no Paraguai

Assinar convênio que

possibilite os Programas de

PG da UFGD receberem

alunos para cursar seus

programas

Número de alunos atendidos

pelo convênio 5 alunos

2 alunos

cursando o PG em

Zootecnia

Inserção

Internacional da

UFGD,

cooperando com a

UNC na

capacitação de

seus docentes

Página do Programa e

Página da UFGD

Convênio com a AGRAER

Elaborar convênio com a

AGRAER para capacitação de

seus profissionais

Número de profissionais

capacitados 8 profissionais

8 profissionais em

capacitação

Inserção Regional

da UFGD

Página da UFGD e do

PPG em Agronomia

Convênio com a UNICAMP e UFMS -

DINTER

Encaminhar o projeto à

CAPES para aprovação do

DINTER - Doutorado em

Ciência da Computação –

qualificação dos docentes da

FACET

Número de alunos atendidos Qualificação de 10

docentes da FACET

3 docentes

cursando o

DINTER

Página da UFGD, da

UFMS e da UNICAMP

48

Programa de Educação

Tutorial

Projeto PIBID UFGD Articulação com

a educação superior com a Educação

Básica, profissional e tecnológica

Acompanhar as ações

desenvolvidas nos projetos

dos cursos;

Aprovar os relatórios finais

Quantidade de projetos e

subprojetos em execução:

Pedagogia, Matemática,

História, Geografia, Educação

Física, Letras/Português,

Letras/Inglês, Química, Artes

Cênicas, Ciências Biológicas

e Psicologia

Acompanhamento

no interior da

instituição

02 projetos

23 bolsistas

Aprovação de 20

relatórios finais

de planos de

trabalho

Escolas atendidas

www.ufgd.edu.br/progr

ad/programas

Programa Institucional de

Bolsa de Iniciação à

Docência – PIBID

Processos Seletivos em 2010

Alunos de Graduação:

Edital de Abertura PROGRAD nº 10,

de 10/05/2010

Edital de Reabertura nº 01 do Edital de

Abertura PROGRAD nº 10, de

29/06/2010

Alunos de Ensino Médio:

Edital de Abertura nº 08, de 06/04/2010

Abrir editais para os

processos seletivos

Executar os processos

seletivos

Convocar os classificados

dentro do número de vagas

Designar os alunos

convocados como estagiários

Desligar estagiários

Alunos de cursos de

graduação da UFGD e de

outras IES.

Alunos do Ensino Médio da

rede pública e particular de

ensino

50 bolsas para

alunos de cursos

de graduação em

2009

85 bolsas: 77

bolsas para alunos

de cursos de

graduação e 08

para alunos do

Ensino Médio em

2010

Mídia impressa,

internet, murais das

faculdades e e-mail.


prograd/programas

Programa de Fomento à

atividades científicas Apoio à Produção Científica

Participar de eventos

acadêmicos/científicos

Quantidade de projetos

atendidos

Estimular a

sociabilização do

conhecimento

científico produzido

472 alunos e 18

professores

atendidos em

2009

457 alunos e 15

professores

atendidos em

2010


prograd


proex

Programa de Incentivo à

Apresentação de trabalhos

e participação em eventos

Apoio à educação superior Promover o intercâmbio

acadêmico e cultural

Alunos regularmente

matriculados

Propiciar

intercâmbio

acadêmico e

cultural entre nossos

alunos, professores,

técnicos com alunos

de outros países.

Não houve

inscritos em 2009;

Uma formada em

Medicina em

2009 oriunda de

Cabo Verde;

Dois alunos

matriculados em

2010: oriundos do

Paraguai e Peru

http://www.esai.ufgd.ed

u.br

Todos regularmente

matriculados

49

Manutenção e divulgação

da homepage e da revista

científica Agrarian da

FCA/UFGD

Manutenção e divulgação do boletim

informativo on-line de irrigação

„Irrigativo‟ – 2010

Atender às necessidades dos

estudantes dos cursos de

Agronomia e Engenharia

Agrícola, além de técnicos,

produtores rurais e

interessados, quanto ao acesso

a informações sobre irrigação

Pessoas atendidas 200 Não informado

SIGPROJ, com acesso

diferenciado para

pessoas cadastradas no

sistema e outras pessoas

e na Revista de

Extensão Universitária

UFGD 2008, 2009 e

2010 – no prelo

Manutenção e divulgação

da homepage e da revista

científica Agrarian da

FCA/UFGD

Manutenção e divulgação da homepage

e da Revista Cientifica Agrarian

FCA/UFGD - 2010

Realizar uma manutenção

mensalmente do endereço

eletrônico da revista científica

Agrarian, além de sua

divulgação e comunicação

com o público alvo

Não informado 350 Não informado

SIGPROJ, com acesso

diferenciado para



e na Revista de


UFGD 2008, 2009 e

2010 – no prelo

Saberes em construção nos processos

educativos: desenvolvimento

sustentável e educação popular

Criar a horta comunitária do

local, o qual envolveu a

comunidade do lugar, bem

como discentes e docentes da

Escola Nova Itamarati, no

assentamento Itamaraty -

região de Ponta Porã – MS

Discentes e docentes da

Escola Nova Itamarati e

comunidade em geral

200 Não informado

SIGPROJ, com acesso

diferenciado para



e na Revista de


UFGD 2008, 2009 e

2010 – no prelo

Universidade Portas

Abertas

Ação Social - UFGD - SESI - SENAI -

BRF-Brasil Foods

Executar serviços em bairro

da periferia urbana de

Dourados, identificado por

pesquisa, como área de

população carente de serviços

públicos. As faculdades da

UFGD e instituições parceiras

envolvidas é que prestam os

serviços

População atendida 2.500 14.026

SIGPROJ, com acesso

diferenciado para



e na Revista de


UFGD 2008, 2009 e

2010 – no prelo

Ação Social - UFGD - SESI - Perdigão

- 'Servindo a Comunidade'

Buscar conhecer as áreas

carentes e prestar serviços

públicos, identificando e

propondo ações que possam

colocar a Universidade, SESI

e Perdigão em contato direto

com essas comunidades,

realizando troca de saberes,

cumprindo seu papel social

População atendida 2.500 6.238

SIGPROJ, com acesso

diferenciado para



e na Revista de


UFGD 2008, 2009 e

2010 – no prelo

50

Casa Brasil UFGD

Promover o desenvolvimento

e universalização das

tecnologias da informação e

comunicação e a consequente

inclusão social e digital, por

meio de atividades

inovadoras, disseminação e

transferência de tecnologia

População atendida 30.000 Não informado

SIGPROJ, com acesso

diferenciado para



e na Revista de


UFGD 2008, 2009 e

2010 – no prelo

Universidade Portas

Abertas

Cartão de Visita

Disponibilizar a escolas

públicas e privadas a

oportunidade de agendar uma

visita à UFGD,

proporcionando aos

estudantes do Ensino Médio o

conhecimento dos cursos e

programas de permanência

estudantil oferecidos pela

Instituição

Estudantes do Ensino Médio

das escolas de Dourados 700 371

SIGPROJ, com acesso

diferenciado para



e na Revista de


UFGD 2008, 2009 e

2010 – no prelo

Ética, Relações Humanas e

Comunicação no Mundo Moderno

Oferecer conhecimentos

básicos sobre ética,

relacionamento humano e

comunicação no mundo

moderno, com enfoque para

mudanças de hábitos, levando

os estudantes a melhorar o

rendimento escolar, respeito

mútuo e, sobretudo, melhora

de sua qualidade de vida,

tanto no âmbito escolar como

no trabalho e no meio familiar

Estudantes do Ensino Médio e

público em geral atingido 500 1.068

SIGPROJ, com acesso

diferenciado para



e na Revista de


UFGD 2008, 2009 e

2010 – no prelo

Feira das Faculdades 2010

Divulgar os cursos e as

faculdades da UFGD aos

alunos do Ensino Médio, das

escolas públicas e privadas do

município e da região;

proporcionar maior motivação

para buscarem o curso

superior e possibilitar aos

estudantes terem mais

confiança nas suas escolhas

para o vestibular

Alunos do Ensino Médio, em

especial os dos 3º ano, das


município de Dourados e da

região

1.500 1.590

SIGPROJ, com acesso

diferenciado para



e na Revista de


UFGD 2008, 2009 e

2010 – no prelo

51

Universidade Portas

Abertas

Feira das Faculdades 2011

Possibilitar aos estudantes do

Ensino Médio, em especial os

do 3º ano, conhecer todos os

cursos oferecidos pelas

faculdades da universidade,

auxiliando na escolha do

aluno

Estudantes do Ensino Médio,

em especial os do 3º ano, das


município de Dourados e da

região

900 1.093

SIGPROJ, com acesso

diferenciado para



e na Revista de


UFGD 2008, 2009 e

2010 – no prelo

Vídeo Índio Brasil

Proporcionar aos participantes

do circuito o acesso à

diversidade cultural indígena

existente no país, revelada por

meio de produções

audiovisuais realizadas por

indígenas e não indígenas

Público atingido 500 Não informado

SIGPROJ, com acesso

diferenciado para



e na Revista de


UFGD 2008, 2009 e

2010 – no prelo

PROJETOS AÇÕES INDICADORES METAS RESULTADOS DIVULGAÇÃO

Ética e Relações Humanas

Oferecer conhecimentos básicos sobre ética e

relacionamento humano, com enfoque para mudanças de

hábitos, levando os alunos a melhorar o rendimento escolar,

respeito mútuo e, sobretudo melhora de sua qualidade de

vida, tanto no âmbito do escolar, trabalho e familiar

Alunos do 3º ano do Ensino

Médio 80 64

SIGPROJ, com acesso diferenciado para

pessoas cadastradas no sistema e outras

pessoas e na Revista de Extensão

Universitária UFGD 2008, 2009 e 2010 –

no prelo

I Colóquio de Estudos

'História em Reflexão:

diálogos em construção'

Propiciar diálogos que favoreçam discussões e auxiliem no

desenvolvimento de projetos na área de História;

Mitigar o distanciamento entre Graduação e Pós-Graduação

em História e propiciar uma melhor compreensão entre as

linhas de pesquisa do Programa de Pós- Graduação

Alunos (as) regulares e especiais

do Mestrado em História,

Acadêmicos (as) de Programas de

Iniciação Científica, graduandos

(as) em História e público Geral

100 100





no prelo

Educação para a saúde:

entendendo o corpo humano

e sua interação com o meio

ambiente

Desenvolver uma ação de formação sobre o “Sistema

Nervoso”, focando a capacidade mnemônica, com três

grupos de dez participantes cada, distribuídos por faixa

etária: (I) até 5 anos, (II) de 20 a 59 anos e (III) 60 anos

acima; desenvolver atividades de formação voltadas à

compreensão do sistema nervoso em seus aspectos

morfofuncionais, abrangendo as perspectivas de formação,

desenvolvimento e envelhecimento do sistema, bem como

influências das relações indivíduo-meio nesses processos

Promover exposição dialogada, construir jogos e brinquedos

lúdicos, elaborar registros escritos

Crianças em idade pré-escolar (até

5 anos), II Adolescentes e/ou

adultos (entre 20 e 59 anos) e III

Idosos (60 anos acima). O projeto

reserva uma edição para a

comunidade interna da UFGD,

sendo que o grupo de crianças

será formado por parentes dos

mesmos

150 Prorrogado





no prelo

52

Educação sobre

enteroparasitoses em

escolares do Ensino

Fundamental de Dourados,

MS, 2009

Analisar a prevalência das enteroparasitoses dos escolares do

Ensino Fundamental em Dourados – MS

Aplicar medidas de educação sanitária, visando ainda ao

incremento de metas que possibilitem melhores condições de

desenvolvimento, auxiliando na recuperação de seu estado

de saúde

Escolares, professores e pais ou

responsáveis 655 48





no prelo

Educação sobre pediculose

para escolares do Ensino

Fundamental de Dourados,

MS, 2009

Gerar conhecimentos sobre pediculose, seus agravos,

mudanças de hábitos, atitudes, valores na escola e ainda ter

como reflexo a redução desta ectoparasitose e suas

conseqüências na comunidade escolar

Docentes, pais e escolares da

escola municipal de Dourados 455 45





no prelo

Curso de Atualização em

Imunologia

Oferecer curso pela Sociedade Brasileira de Imunologia,

com vistas a proporcionar aos professores de nível superior

um maior conhecimento a respeito do assunto para que o

mesmo possa desenvolver futuros projetos de pesquisas

relacionados ao tema

Número de pessoas atendidas 50 30





no prelo

Formação de professor: uma

discussão continuada (2009)

Promover a atualização de conhecimentos por parte dos

professores(as)

Buscar atender a demanda pela atualização e organizar local

e período que atendam aos professores que estão

trabalhando, através da oferta de três cursos, os quais serão

ofertados em formato de oficina para que o (a) professor(a)

do Ensino Fundamental possa ver como aplicar a teoria na

sua prática diária

Professores do Ensino

Fundamental 150 não informado





no prelo

II Curso de Atualização em

Metodologia Científica:

Pesquisa Clínica e

Experimental

Oferecer o embasamento teórico de como realizar de modo

sistemático: uma pesquisa bibliográfica da literatura médica,

uma leitura crítica dos artigos selecionados, elaborar um

resumo analítico-crítico dos mesmos e arquivar essas

informações

Possibilitar o discernimento e a capacidade de elaboração

dos diferentes tipos de pesquisas científicas

Ampliar o conhecimento das implicações metodológicas e

éticas na pesquisa em seres humanos e animais de

experimentação

Capacitar para realizar um delineamento de pesquisa e

elaborar adequadamente um projeto de pesquisa, assim como

atenção especial à elaboração e formalização de trabalhos

científicos e aos trabalhos que se pretenda publicar em

eventos científicos: artigos, resumos, resenhas, monografias

de graduação, especialização, dissertação e tese

Acadêmicos do curso de Medicina

da UFGD e acadêmicos do curso

de Enfermagem da Universidade

Estadual de Mato Grosso do Sul

(UEMS)

304 304





no prelo

53

III Encontro de Extensão - III

Encontro de Iniciação

Científica da UFGD - II

Encontro de Pós-Graduação

da UFGD

Divulgar as ações de extensão e de pesquisa universitária,

procurando oferecer oportunidade para debates e sugestões,

com o intuito de integrar o ensino, a pesquisa e a extensão;

Estimular os docentes e discentes a prestarem serviços à

comunidade através das diversas ações extensionistas e de

pesquisas

Realizar mostra dos trabalhos, oficinas e palestras com o

objetivo de incentivar o debate sobre as necessidades da

sociedade que poderão ser atendidas pelas pesquisas e ações

de extensão universitária

Extensionistas e pesquisadores

das Instituições de Ensino

Superior da Região e comunidade

interessada nos trabalhos que

serão apresentados

535 321





no prelo

Tempo e Memória: Questões

Fundamentais dos discursos

literário e filosófico

Discutir questões relativas ao Tempo e à Memória na

Literatura, na Filosofia e na História, presente em dois

projetos de pesquisa de professores do Programa de Pós-

Graduação em Letras da UFGD

Problematizar temas relevantes para as três áreas

supracitadas

Abordar tanto aspectos referentes à Teoria da Literatura

propriamente dita quanto àqueles específicos concernentes à

memória individual, coletiva, histórica, urbana, dentre outras

Alunos de graduação, já formados

ou não, em Letras e História,

assim como os alunos de pós-

graduação das respectivas áreas

97 não informado





no prelo

Ambulatório do Programa de

Apoio ao Aprendizado da

Criança

Oferecer ambulatório de atendimento à criança com

transtornos de comportamento e aprendizado, como: TDAH,

dislexia, discalculia, transtornos de humor e de ansiedade,

transtorno de tourette, síndrome de asperger, autismo,

transtorno de conduta, transtorno opositivo-desafiador e

outros transtornos afins

Crianças com os seguintes

transtornos: Tdah (transtorno de

Déficit de atenção e

hiperatividade), dislexia,

discalculia, transtornos de humor

e ansiedade, Transtorno de

Tourette, Síndrome de Asperger,

autismo, transtorno de conduta,

opositivo-desafiador e outros

205 não informado





no prelo

Avaliação Microbiológica

em Produtos Cárneos

Proporcionar aos participantes uma noção básica na

condução de análises conforme os Padrões Microbiológicos

Sanitários para Alimentos, recomendada pela Agência

Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA)

Alunos de graduação em

Medicina Veterinária, Zootecnia,

Ciência e Tecnologia de

Alimentos, Nutrição, das

universidades locais, técnicos e

funcionários de empresas privadas

e comunidade em geral

20 não informado





no prelo

Museu de Solos da FCA -

ano II

Complementar conteúdos abordados nas escolas, com

demonstrações sobre vários aspectos dos solos, através de

visita ao museu na FCA, incluindo demonstrações desde

amostras de rochas e minerais formadores dos solos até

experimentos visuais, como o impacto da gota de chuva no

solo

Alunos das Escolas de Ensino

Fundamental, tanto do setor

público quanto privado do

município de Dourados –MS

605 não informado





no prelo

54

Ensino de Ciências para a

Educação Infantil e Séries

Iniciais do Ensino

Fundamental (Módulo I)

Propor um trabalho com enfoque prático visando à formação

de professores da Educação Infantil e Séries Iniciais do

Ensino Fundamental para o Ensino de Ciências, na busca de

uma docência com atividades que propiciem a articulação

com alunos no início da escolarização

Proporcionar maior integração dos professores, oferecendo a

oportunidade de reflexão, de debate e aprofundamento sobre

os conteúdos trabalhados nas atividades, bem como a

valorização da abordagem construtivista na qual o aluno seja

protagonista de sua aprendizagem

Estudantes de Licenciaturas, Pós-

Graduação e Professores de

Educação Infantil e do Ensino

Fundamental I

40 28





no prelo

II Encontro de Cooperação e

Intercâmbio Internacional de

Dourados (II ECIND)

Refletir sobre os desafios e oportunidades inerentes à

internacionalização da Universidade considerando a

dinâmica local

Criar um espaço para divulgação das oportunidades de

intercâmbio e estudo no exterior, com a apresentação de

agências de cooperação e organizações envolvidas com a

temática

Estudantes de graduação e pós-

graduação da UFGD, UEMS e

demais instituições de Ensino

Superior da região da Grande

Dourados. O evento também será

aberto a toda a comunidade

230 230





no prelo

Primeiro Simpósio de

Pesquisa e Extensão da

Faculdade de Ciências

Humanas: a Humanidade nas

Humanidades

Apresentar os principais trabalhos de pesquisa e extensão em

andamento ou dos últimos anos, da Faculdade de Ciências

Humanas da UFGD, visando, desta forma, não somente

reforçar os laços entre a pesquisa e a extensão, mas relevar à

comunidade acadêmica de que ambas são interrelacionadas e

interdependentes

Comunidade Acadêmica/FCH;

Comunidade Regional 400 308





no prelo

ENEPE - 1º Encontro de

Ensino de Graduação, 4º

Encontro de Iniciação

Científica, 3º Encontro de

Pós-Graduação e 4º Encontro

de Extensão

Divulgar as ações de ensino de graduação, pós-graduação,

extensão e de pesquisa universitária, procurando oferecer

oportunidade para debates e sugestões, com o intuito de

integrar o ensino, a pesquisa e a extensão; estimular os

docentes e os discentes a prestarem serviços à comunidade

através das diversas ações extensionistas e de pesquisas;

realizar, além da mostra dos trabalhos, palestras com o

objetivo de incentivar o debate sobre as necessidades da

sociedade que poderão ser atendidas pelas pesquisas e ações

de extensão universitária

Discentes e docentes do ensino de

graduação, de pós-graduação,

extensionistas e pesquisadores das

Instituições de Ensino Superior da

Região e participantes da

comunidade interessado nos

trabalhos que serão apresentados

535 500





no prelo

Ciclo de Palestras

“Conhecendo o Rio

Dourados”

Agregar os dados obtidos em vários trabalhos realizados na

Sub-Bacia do Rio Dourados; prognosticar possíveis

alterações degenerativas em bacias hidrográficas localizadas

em áreas de expansão urbana; realizar fórum de discussões

buscando compreender o desenvolvimento sócio-econômico

da região, sua dinâmica multidimensional, dentro de um

processo participativo, integrado e auto-sustentado;

identificar critérios para a ampliação e implantação de

empreendimentos no âmbito da Sub-Bacia

Comunidades dos municípios que

integram a região que a Sub-Bacia

do Rio Dourados banha,

representantes nacionais,

estaduais e municipais vinculados

à política de recursos hídricos,

comitês de Bacia, empresários,

pesquisadores, acadêmicos e

população em geral

150 80





no prelo

55

Combate à Febre Aftosa no

campo

Promover a explanação prática sobre a vacinação contra a

Febre Aftosa em bovinos, proporcionando ao homem do

campo e aos demais participantes sanar as dúvidas

adquiridas; buscar conquistar um estado sanitário pretendido

para fazer frente às exigências dos comércios interno e

externo

Produtor rural, estudantes

universitários, professores 65 79





no prelo

Direito e Cinema: um

diálogo interdisciplinar

Exibir filmes que dialoguem com o mundo jurídico e áreas

afins; promover debates de áreas interdisciplinares; refletir

sobre os temas tratados

Acadêmicos e graduados

profissionais dos cursos de

Direito, Ciências Sociais,

Comunicação, Artes, Letras,

Pedagogia, Administração e

Economia

100 100





no prelo

I Seminário de Estudos

'Norbert Elias: vida e obra'

Refletir sobre a obra do sociólogo Norbert Elias investigando

suas contribuições para a História, a Antropologia, a

Pedagogia, a Geografia, a Sociologia, a Filosofia, a

Psicologia e a Teologia e outras áreas de conhecimento que

constituem a formação do grupo de estudos da teoria de

Norbert Elias; promover palestras, mesas redondas e

comunicação de trabalhos, com a presença de pesquisadores,

acadêmicos e comunidade interessada na temática

Alunos da pós-graduação,

graduação, comunidade e

interessados nos estudos da obra

do referido autor

100 65





no prelo

IV Encontro Nacional dos

Estudantes de Gestão

Ambiental

Discutir a regulamentação da profissão de gestor ambiental,

além de grupos de trabalho sobre as diretrizes curriculares do

curso e a busca do conselho profissional; dar oportunidade

de divulgar a infraestrutura e organização da UFGD para

várias regiões do Brasil

Profissionais egressos dos Cursos

de Graduação e Acadêmicos de

Gestão Ambiental, dos nove

cursos de Gestão Ambiental -

Bacharelado e mais de 100 cursos

de Gestão Ambiental - Tecnólogo

em todo o País

229 198





no prelo

Semana Integrada de

Negócios da FACE/UFGD

Proporcionar o encontro acadêmico e profissional dos cursos

de Administração, Ciências Contábeis e Economia com a

comunidade externa, principalmente relacionada ao mundo

dos negócios no ambiente microrregional; realizar palestras

sobre temas diversos, apresentação de trabalhos conjuntos de

professores e alunos, exposições relacionadas ao trabalho

dos parceiros envolvidos, principalmente ao tema

empreendedorismo e mercado de trabalho

Comunidade acadêmica da FACE,

empresários e comunidade

administrativa da UFGD e demais

interessados nos temas abordados

560 556





no prelo

I Encontro de Cooperação e

Intercâmbio Internacional de

Dourados (ECIND)

Refletir sobre os desafios e oportunidades inerentes à

internacionalização da Universidade considerando a

dinâmica local; oferecer um espaço para divulgação das

oportunidades de intercâmbio e estudo no exterior, com a

apresentação de agências de cooperação e organizações

envolvidas com a temática

Estudantes de graduação e pós do

Ensino Superior da UFGD,

UEMS e outras IES de Dourados

e região; comunidade que deseja

conhecer ou participar de

intercâmbio

230 230





no prelo

56

I Semana do Egresso da

FACALE/UFGD

Promover a (re)aproximação entre egresso e FACALE,

propiciando momentos de interação e reflexão entre as

partes. Os cursos têm no egresso importante aliado quando o

caso é obter feedback para autoavaliação; realizar, em três

dias, três seminários em que egressos venham até a

Faculdade submeter sua experiência ao debate de pares, ex-

professores e alunos do curso

Alunos do quarto ano de Letras da

FACALE/UFGD; ex-alunos da

FACALE (e antigo DCO/UFMS-

Dourados), podendo participar

também professores da rede

municipal de ensino da Grande

Dourados, além de alunos de

outros cursos de Letras da Região

126 126





no prelo

O Programa Erasmus

Mundus e a possibilidade de

estudos na Europa

Apresentar aos acadêmicos e já formados o funcionamento

do Programa Erasmus Mundus que oferece bolsas para a

realização de mestrado em países europeus; apresentar as

modalidades de mestrado e os critérios e os mecanismos para

que a comunidade local possa se inscrever na chamada anual

de setembro de 2009

Estudantes de graduação (de todas

as universidades e cursos) e

alunos já formados que desejam

realizar mestrado na Europa

230 230





no prelo

Seminário sobre Educação

Física Escolar e Saúde

Promover estudo e debates sobre a saúde no âmbito escolar e

as condições de saúde dos escolares do ensino básico através

da análise da composição corporal, bem como as mudanças

fisiológicas que ocorrem nesse período com as crianças e

adolescentes

Discentes da UFGD, outras IES e

interessados da comunidade

externa

80 80





no prelo

Show de Aniversário - 35

anos de História e 25 anos do

CDR

Comemorar os 35 anos do curso de História da UFGD e dos

25 anos do Centro de Documentação Regional (CDR), com

apresentação do Grupo Musical paraguaio Bohemia Urbana

Comunidade acadêmica da

UFGD; graduados, docentes e ex-

docentes em História ao longo dos

35 anos do curso; comunidade

regional

560 560





no prelo

VI Recepção aos Calouros da

UFGD 2009

Realizar o congraçamento dos alunos que entram na

instituição, propiciando a possibilidade de atividades que o

insira no novo ambiente que ele deverá permanecer nos

próximos anos; apresentar a UFGD aos familiares dos

calouros, que viabiliza o contato da comunidade geral com a

Universidade

Acadêmicos calouros e veteranos

da UFGD/UEMS 3.145 3.100





no prelo

Workshop Programa de

C,T&I em Bioenergia do MS

(BIOENERGIA-MS)

Discutir sobre a geração de energia elaborada a partir de

fontes renováveis (oleaginosas, espécies florestais, cana-de-

açúcar, gorduras) - uma importante alternativa para compor a

matriz energética atual. Mato Grosso do Sul com suas

extensas fronteiras agrícolas e em plena expansão do setor

sucroalcooleiro e florestal, credencia-se como potencial

estado produtor de energia renovável. Entretanto, para que

possamos otimizar essa oportunidade, faz-se necessário a

criação de um Programa de Pesquisa, Desenvolvimento e

Inovação em Bioenergia para MS

Pesquisadores, professores,

empresas, associações,

governança, produtores e

acadêmicos

126 126





no prelo

57

Abate e Processamento de

Carcaças

Promover o treinamento e demonstração de abate e

processamento de carcaça para alunos e profissionais de

Ciências Agrárias e áreas afins ligados à produção de aves

Alunos e profissionais de Ciências

Agrárias e áreas afins da região de

Dourados

30 30





no prelo

4º Congresso Brasileiro de

Extensão Universitária –

CBEU - Tecnologias Sociais

e inclusão: Caminhos para a

extensão universitária

Promover a difusão do conhecimento e o intercâmbio entre

as IES, no que tange à consolidação e ampliação da extensão

universitária comprometida com a transformação da

sociedade brasileira e a inclusão social no país; divulgar a

produção acadêmica resultante das atividades de extensão;

debater a integração entre Universidade e Sociedade,

passando pelas relações com movimentos sociais, empresas,

organizações governamentais e não governamentais, sob o

aspecto das tecnologias sociais e inclusão

Docentes, discentes e técnico-

administrativos das Instituições de

Ensino Superior Brasileiras e

comunidade em geral

2.500 4.000





no prelo

Curtimento de pele de coelho

Oferecer orientação para a realização processo de

basificação, acidificação, curtimento, acabamento químico;

secagem, amaciamento; acabamento e acondicionamento. A

estrutura e a educação destinada à orientação técnica ao

produtor e/ou aos demais participantes são as bases para a

conquista definitiva de uma produção animal adequada a

uma produtividade competitiva ao criador de coelho

Estudantes universitários,

produtor rural, professores 20 não informado





no prelo

Desenvolvimento da

ovinocultura no MS através

da qualificação de recursos

humanos: Orientação,

capacitação e levantamento

da viabilidade econômica na

criação de ovinos em

propriedades rurais da

Grande Dourados

Apoiar os produtores com assessoria, acompanhamento,

levantamento de dados dos custos de produção; promover o

levantamento patrimonial em propriedades rurais que

desenvolvem a ovinocultura em escala comercial na grande

Dourados, visando ao final proceder à análise econômica da

atividade ovina nessas propriedades e capacitar produtores

para a gestão eficiente do seu negócio

Produtores rurais que

desenvolvem a atividade de

ovinocultura e demais

interessados no desenvolvimento

do sistema agroindustrial da

ovinocultura no Mato Grosso do

Sul

61 não informado





no prelo

Ecologia e Cidadania – Uma

nova abordagem pedagógica

e interdisciplinar em

educação ambiental,

nutricional e

desenvolvimento sustentável

Integrar práticas à indispensável confluência entre o meio

social, ambiental e nutricional, através de apresentações de

palestras, seminários, vídeos e algumas atividades lúdicas

anexadas à edificação de um sítio pedagógico enriquecido

pela arquitetura permacultural e regida no interior dos

padrões determinados pela Agroecologia

Alunos da 5ª a 9ª série do Ensino

Fundamental da Escola Municipal

Avani Cargininelutti Sehlauer

399 não informado





no prelo

Educação Alimentar

Estudar o alimento como fator para o equilíbrio e a

felicidade e para tal é condição ter conhecimento de técnicas

que possibilitem uma boa nutrição do corpo, propiciando

uma melhor qualidade de vida através da interação alimento-

saúde

O curso é destinado a todo

cidadão que estiver interessado

em conhecer as informações para

ter uma melhor alimentação e

aprender hábitos saudáveis

120 não informado





no prelo

58

Elaboração e aplicação do

manual de boas práticas de

manipulação de alimentos

para restaurantes e cozinhas

industriais da Região da

Grande Dourados

Elaborar um manual de boas práticas de manipulação de

alimentos para restaurantes e cozinhas industriais para a

região da Grande Dourados com posterior aplicação das

informações mediante simulação de auditorias técnicas para

adequação do estabelecimento e capacitação dos

funcionários

Restaurantes da região da grande

Dourados que necessitem da

elaboração do manual de boas

práticas de manipulação de

alimentos e capacitação de

funcionários

105 não informado





no prelo

Férias na Escola IV:

Educação Ambiental, Saúde

e Lazer

Possibilitar os estudantes em seus diversos níveis

descobrirem uma qualidade de vida desejável através do

lazer, através de diferentes atividades desenvolvidas, dentre

elas, o cinema na escola, oficina de brinquedos, com material

reciclável, dentre outras

Estudantes, professores e

servidores das respectivas escolas 170 não informado





no prelo

III Escola de Instrumentação

Aplicada: Biotecnologia

Abordar e dar oportunidade aos participantes do evento

discutirem o assunto com convidados e ter conhecimento

com o que se está produzindo com pesquisas relacionadas à

Biotecnologia e suas aplicações

Instituições da iniciativa privada,

empresas, Universidades

(acadêmicos, pós-graduandos,

técnicos de laboratório e

docentes). Instituições públicas,

Universidades públicas

(acadêmicos, pós-graduandos,

técnicos de laboratório e docentes)

institutos de Pesquisa (Embrapa,

Iagro), etc

200 não informado





no prelo

IV Dia de campo: Produção

de silagem para ruminantes

Demonstrar, por meio de explanações teóricas e práticas, do

corte, transporte, picagem, carregamento, compactação e

vedação da massa de plantas de milho

Produtor rural, estudantes

universitários, professores,

técnicos agrícolas e a comunidade

em geral

80 61





no prelo

Modelo das Nações Unidas:

UFGDMUN

- Simular através de um trabalho multi e transdisciplinar um

encontro da ONU – Organizações das Nações Unidas,

visando atingir algumas finalidades, como: aproximar a

realidade do cotidiano de organismos internacionais para os

alunos de Relações Internacionais, possibilitar a formação de

sujeitos históricos ao trabalhar com o público de Ensino

Médio como membro das delegações e países que formaram

o encontro

Acadêmicos do Curso de Relações

Internacionais e áreas afins, além

de discentes do Ensino Médio.

350 não informado





no prelo

'O pensamento político de

Norberto Bobbio'

Realizar um minicurso sobre o pensamento político de

Norberto Bobbio

25 participantes internos da

UFGD e 25 participantes externos

para a primeira realização do

curso + 25 participantes internos

da UFGD e 25 participantes

externos para a segunda realização

do curso

100 100





no prelo

59

Orientações para o

desenvolvimento da

equideocultura em Dourados-

MS

Oferecer conhecimentos básicos sobre equideocultura, com o

intuito de proporcionar aos criadores da região, carroceiros,

alunos do curso de Zootecnia, Agronomia e Medicina

Veterinária e demais interessados, informações tecnificadas

nesta área

Criadores de eqüídeos da região,

carroceiros, alunos de graduação

do curso de Zootecnia,

Agronomia e Medicina

Veterinária e demais interessados

102 93





no prelo

Piscicultura UFGD em foco -

Informativo eletrônico

Elaborar e organizar um meio de informação eletrônica que

venha a possibilitar que informações básicas,

desenvolvimento de novas tecnologias, divulgação de

pesquisas, situação de mercado, divulgação de eventos e

demais assuntos relacionados à atividade estejam ao alcance

de todos, de uma forma de livre acesso e assim centralizando

informações e fomentando a atividade não só na região como

a todos os interessados

Comunidade em geral,

principalmente os interessados na

área de piscicultura, profissionais,

alunos, técnicos agrícolas,

piscicultores

800 não informado





no prelo

Piscicultura: uma atividade

nutritiva e sustentável ao

alcance de todos - ano 2

Promover a transmissão de conhecimento na área de

piscicultura básica na região de Dourados, MS, tanto para

alunos de rede pública do município como para alunos de

graduação e comunidade em geral

Alunos do Ensino Fundamental da

rede pública, interessados na área

da piscicultura, profissionais,

técnicos agrícolas e a comunidade

em geral

770 não informado





no prelo


Urgência e Emergência

Trazer informações novas e essenciais a um adequado e

satisfatório atendimento intra-hospitalar aos usuários do

sistema público de saúde pelos acadêmicos e profissionais da

área de saúde

Aperfeiçoar profissionais em diversos âmbitos da área de

saúde como a nutrição, a enfermagem, a medicina e a

farmácia, propiciando um maior diálogo entre elas e

acarretando em um acompanhamento ao paciente cada vez

melhor e eficaz

Acadêmicos dos cursos de

Medicina, Enfermagem,

Farmácia, Fisioterapia, Educação

Física e outros interessados,

abrangendo tanto as universidades

públicas como privadas do

município de Dourados. O curso

também é útil para profissionais

da área de saúde que queiram se

atualizar nas temáticas em questão

302 302





no prelo


ventilação mecânica,

gestação de alto risco e

grande queimado

Propiciar informações novas e essenciais a um adequado e

satisfatório atendimento intra-hospitalar aos acadêmicos e

profissionais da área de saúde, aperfeiçoando profissionais

em diversos âmbitos da área da saúde como a enfermagem, a

medicina, a nutrição, buscando sempre proporcionar um

maior diálogo entre elas e efetivar o acompanhamento do

paciente da melhor forma possível

Acadêmicos dos cursos de

Medicina, Enfermagem,

Farmácia, Fisioterapia, Educação

Física e outros interessados,

abrangendo tanto as universidades

públicas como privadas do

município de Dourados. O curso

também é útil para profissionais

da área de saúde que queiram se

atualizar nas temáticas em questão

200 200





no prelo

60

Fábrica de Software para

Desenvolvimento de

Sistemas de Governo

Eletrônico

Elaborar um conjunto de processos e metodologias

estruturados para utilizar as melhores práticas criadas para o

processo de desenvolvimento, testes e manutenções dos

sistemas de software

Criar uma ação do curso de Sistemas de Informação para

beneficiar uma prefeitura da região da Grande Dourados, que

poderá melhorar a prestação e o gerenciamento de serviços

públicos pela internet, criando um canal natural de

comunicação com o cidadão

Atuar como veículo para a inclusão digital da população

mais carente

Do ponto de vista de

aperfeiçoamento, os técnicos de

TI da prefeitura parceira serão

beneficiados com os processos

definidos na Fábrica de Software.

Alunos do último ano do curso de

Sistemas de Informação poderão

optar por fazer estágio na Fábrica

de Software

145 não informado





no prelo

I Encontro PIBID/UFGD:

Ação, Reflexão, Ação

Apresentar o desenvolvimento do Programa Institucional de

Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/UFGD no ano de

2009

Apresentar o desenvolvimento dos Subprojetos das

Licenciaturas a este vinculados

Dar início ao processo avaliativo de caráter educacional, de

modo a implementá-lo no ano de 2010

Bolsistas e coordenadores das

Licenciaturas contempladas com o

PIBID na UFGD; diretores e

coordenadores e representante do

corpo docente de cada faculdade

da UFGD; das Escolas Públicas

contempladas com o PIBID:

supervisores das licenciaturas no

PIBID; diretores, coordenadores

pedagógicos e representantes dos

professores; representantes dos

alunos do Ensino Médio;

Representantes da Secretaria de

Estado de Educação responsáveis

pelo acompanhamento do PIBID

nas unidades escolares

contempladas

200 228





no prelo

I Simpósio de Contabilidade

e Finanças da Grande

Dourados

Promover um espaço de discussão e debates na área de

Contabilidade e Finanças entre acadêmicos, professores e

profissionais da região da Grande Dourados, através de

palestras com professores e profissionais do Mato Grosso do

Sul e de outros estados do país

Alunos, profissionais e

professores de Ciências Contábeis

e áreas afins

223 190





no prelo

II Simpósio de Estudos da

obra de Norbert Elias:

tempos e espaços

civilizadores

Despertar o interesse pelos estudos da obra do sociólogo

alemão Norbert Elias

Propiciar condições de acesso aos alunos que não têm

conhecimento da obra e fomentar a reflexão entre os leitores

destas teorias

Disponibilizar a parceiros de outras IES e comunidade da

perspectiva de abrir espaços de estudo e pesquisa sobre o

autor

Mestrandos de programas de pós-

graduação da UFGD e outras

instituições; graduandos das

licenciaturas e pesquisadores em

Ciências Humanas

100 114





no prelo

61

Promover um espaço de discussão das pesquisas, estudos da

região, do estado e nacionais, que envolvam temáticas

relacionadas às obras de Norbert Elias, e ainda fortalecer os

grupos de estudos e pesquisas locais e regionais que vêm

discutindo tais temáticas

II Simpósio Regional sobre

Produção de Cana-de-Açúcar

de Mato Grosso do Sul

Promover a troca de informação no setor sucroalcooleiro,

através da discussão de temas relacionados a cultura da cana-

de-açúcar nas condições de Mato Grosso do Sul, assim como

a relação dos fornecedores de cana com a usina, a fixação

biológica em gramíneas, o uso da agricultura de precisão no

plantio e colheita da cana-de-açúcar entre outros assuntos

para o crescimento do setor no MS

Estudantes da área de Ciências

Agrárias e profissionais do setor

sucroalcooleiro

250 não informado





no prelo

Prevenção, diagnóstico e

tratamento do Diabetes

Mellitus e síndrome

metabólica em Dourados

Atuar na prevenção, diagnóstico e tratamento do diabetes

mellitus e síndrome metabólica na população indígena da

Aldeia Jaguapiru, bem como na população de Dourados e

região de uma maneira geral

Rastrear entidades clínicas nessas populações, encaminhando

os pacientes que necessitarem de atendimento médico ao

Hospital Universitário (HU)

O projeto destina-se à população

indígena acima de 18 anos da

Aldeia Jaguapiru; à população de

Dourados participante das

atividades mensais do 'SESC em

Movimento' e aos pacientes

atendidos no Hospital

Universitário e Pronto

Atendimento Médico de Dourados

5.880 não informado





no prelo

Projeto de atendimento ao

paciente politraumatizado em

serviços públicos de saúde de

Dourados

Mobilizar e orientar os acadêmicos de Medicina em

atividades de prevenção, atendimento pré e intra-hospitalar e

recuperação do trauma em Dourados, orientação da

sociedade na prevenção e atuação pré-hospitalar ao trauma;

Contribuir para a formação de profissionais que

independentemente de suas futuras especializações, estejam

comprometidos em diminuir os alarmantes índices de

morbimortalidade devido ao trauma

Pacientes admitidos no Pronto-

Socorro do Hospital da Vida e

aqueles acolhidos pelo Corpo de

Bombeiros






no prelo

Projeto de atendimento e

promoção à saúde do

paciente oncológico em

unidades de saúde de

Dourados

Viabilizar atendimento rápido e efetivo aos pacientes que

procuram atendimento em Oncologia em estabelecimentos

de saúde de Dourados e/ou buscam informações nos eventos

de prevenção ao câncer

Pacientes oncológicos e possíveis

portadores de câncer atendidos no

Hospital Universitário de

Dourados e no Hospital

Evangélico Dr e Sra Goldsby

King; comunidade em geral

atendida nas atividades de

prevenção de cânceres






no prelo

62

Recepção Cultural aos

Calouros 2010

Realizar o congraçamento dos alunos que entram na

Instituição, propiciando a possibilidade de atividades que o

insira no novo ambiente que ele deverá permanecer nos

próximos anos; apresentar a UFGD aos familiares dos

calouros, o que viabiliza o contato da comunidade geral com

a Universidade

Acadêmicos calouros e veteranos

da UFGD 1.080 1.500





no prelo

Sistematização e Aplicação

de um Instrumento de

Avaliação de Risco

Nutricional em Pacientes do

Hospital Universitário da

UFGD

Realizar inquérito simples ao paciente ou seus familiares

com o propósito de indicar o risco nutricional

Submeter os doentes identificados como em risco à avaliação

nutricional mais detalhada, pois além de identificar a

desnutrição classificará seu grau e permitirá coletar

informações que posteriormente será de extrema importância

para o planejamento da terapia nutricional

Pacientes internados de fevereiro

a dezembro/2011 no HU da

UFGD






no prelo

Campanha de incentivo ao

consumo de carne suína

Elaborar campanhas de esclarecimento sobre os reais valores

de qualidade da carne suína, visando aumentar seu consumo

e estimular o crescimento da atividade suinícola; oferecer

material didático aos profissionais envolvidos na elaboração

do cardápio das escolas municipais, com o intuito de

esclarecer as mudanças sofridas ao longo de muitas décadas

no valor nutritivo e sanitário da carne suína, visando quebrar

tabus que impedem o aumento de seu consumo no Brasil

Estudantes de cursos de graduação

em Zootecnia, Medicina

Veterinária, Nutrição e Medicina

humana, coordenadores da

merenda escolar de escolas

municipais de Dourados, MS,

comunidade em geral






no prelo

Experimentação em ciências

na sala de aula, empregando

materiais alternativos

Desenvolver recursos didáticos através do emprego de

materiais alternativos de laboratório para a promoção da

melhoria do processo ensino aprendizagem, nas escolas

públicas do Ensino Médio de Dourados; atender acadêmicos

da UFGD dos cursos Biologia Licenciatura e Bacharelado,

alunos de Gestão Ambiental e outras áreas afins, com o

emprego de materiais alternativos; dar subsídios ao professor

para empregar com seus alunos uma nova maneira de

complementar suas aulas teóricas, por meio da tecnologia

não-informatizada, que torna a aprendizagem possível e

interessante

Alunos do 1º e 2º anos do Ensino

Médio das escolas públicas com

seus respectivos professores e

acadêmicos da UFGD

300 274





no prelo

FÉRIAS NA ESCOLA III:

Educação Ambiental, Saúde

e Lazer.

Desenvolver valores, atitudes, conhecimento e aptidões

através do desenvolvimento pessoal, social, físico,

emocional e intelectual

Estudantes, professores e

servidores das respectivas escolas 170 170





no prelo

63

Geografia e ensino

Aproximar a Universidade da escola básica, pelo princípio

do estreitamento das relações entre o professor-pesquisador

universitário e o professor dos ensinos fundamental e médio

das escolas públicas; propor o desenvolvimento de reflexões

e atividades que aproximem o conhecimento sistematizado e

que resultem na melhoria no ensino básico; contribuir para a

reflexão e o encaminhamento de proposições de atividades

que sirvam de apoio aos docentes que trabalham na rede

pública


Fundamental e médio da rede

pública e alunos do curso de

graduação em Geografia da FCH

448 448





no prelo

Letramento Literário nas

Séries Iniciais

Ofertar um curso de extensão de capacitação continuada para

docentes das escolas públicas do município de Dourados,

propiciando ao professor os subsídios teóricos e práticos que

possibilitem a continuidade de sua formação como leitor

literário; discutir questões relativas às práticas escolares de

leitura, desembocando em propostas de textos literários e

atividades a serem desenvolvidas em salas das séries iniciais

do Ensino Fundamental

Professores das escolas da rede

pública municipal de Dourados;

alunos da rede pública municipal

de Dourados, alunos e ex-alunos

do curso de Letras da UFGD

247 247





no prelo

XIII Ciclo de Literatura: As

Letras em tempo de Pós

Discutir o poder de agregação dos regionalismos culturais,

matizados pelas trocas, transferências, traduções; tomar

como foco central o conceito de “região cultural”,

representada pelo entorno do Pantanal Mato-grossense e Sul-

mato-grossense, marcando uma perspectiva crítica, segundo

a qual a nossa própria condição de “fronteira viva, lindeira

com um país de cultura tradicional espanhola, como é o

Paraguai, cultura que se forma, portanto, à sombra da

história local (Masina, 2008, p.10).”

Alunos e Professores de Pós-

Graduação em Letras da Facale;

Alunos de Iniciação Científica e

Professores da Facale; Alunos e

Professores de outras IES do MS e

do Centro-Oeste; Alunos e

Professores dos Cursos de Pós-

Graduação em Letras do Centro-

Oeste; Professores da rede pública

de ensino

646 646





no prelo

I Ciclo de Debates -

Universidade e Educação

Básica: A Atualidade do

Pensamento de Paulo Freire

Estabelecer a problematização do quadro atual da Educação

Brasileira a partir da Educação Básica e universidade,

destacando como leitura transversal as contribuições do

educador brasileiro Paulo Freire e a atualidade de seu

pensamento sócio-histórico

Acadêmicos, professores da

UFGD, UEMS, profissionais da

educação da cidade de Dourados e

circunvizinhanças

80 80





no prelo

A parceria escola - família e

a educação da criança autista

na perspectiva da educação

inclusiva ano 2010

Orientar famílias e profissionais sobre a Política Nacional de

Educação na perspectiva da Educação Inclusiva,

especificamente sobre o atendimento educacional às crianças

autistas

Famílias de crianças autistas,

acadêmicos do curso de

Psicologia e profissionais da

educação

72 não informado





no prelo

64

Estimulando o Interesse e a

Curiosidade do Aluno do

Ensino Fundamental II e

Médio para o Estudo da

Ciência Química

Desenvolver experimentos demonstrativos em sala de aula

que possam contribuir para a melhoria do ensino de Ciência

e Química no Ensino Médio no Município de Dourados. As

apresentações nas escolas de Ensino Médio contarão com o

envolvimento dos professores de Ciências e na tentativa de

transferir o material experimental didático para no futuro ser

incorporadas na prática docente das escolas

O projeto conta com a

participação de acadêmicos do

curso de Bacharelado em

Química, sob a orientação dos

professores do curso, alunos das

oitavas e nonas séries do Ensino

Fundamental e das três séries do

Ensino Médio






no prelo

I Encontro do Grupo de

Estudos Interdisciplinares de

Literatura e Teoria Literária

– MÖEBIUS

Reunir professores, pesquisadores e alunos de graduação e

pós-graduação, de diferentes Instituições de Ensino Superior

do Brasil, a fim de discutir a temática e a prática dos estudos

inter, trans e pluridisciplinares, acerca da interseção entre a

literatura, a teoria literária e as demais áreas do

conhecimento: Literatura e Sagrado; Literatura e História;

Literatura e Política; Literatura e Psicanálise; Literatura e

Linguística; Literatura e Artes

Alunos de graduação e

professores da UFGD, UEMS,

UFMS, UNIGRAN, UNIDERP e

das demais IES do Estado e/ou do

Brasil; alunos de pós-graduação

da UFGD, UFMS, UEMS e

demais IES do Estado e/ou do

Brasil; professores universitários

lotados em outras IES do Brasil;

professores da rede pública e

particular de ensino; servidores da

UFGD e demais IES do Estado

500 500





no prelo

Seminário de Estudos e

Pesquisa em EaD e TIC na

Educação

Integrar instituições de Ensino Superior e as que atuam na

formação continuada em discussões relevantes sobre a

qualidade de ensino-aprendizagem na Educação a Distância

e as nuances organizacionais; ampliar discussões para

produção de pesquisas, realização de novos eventos,

produção de artigos e suas publicações, orientações

direcionadas para professores formadores, tutores presenciais

e a distância, coordenadores de laboratórios de informática

e/ou salas de tecnologias educacionais, bem como docentes e

acadêmicos que realizam pesquisas na área

Professores multiplicadores dos

Núcleos de Tecnologia Estadual e

Municipal, Grupos de EAD e

docentes Universitários das

Universidades fixadas na região

da grande Dourados,

coordenadores tutores e

orientadores de curso a distância

115 62





no prelo

VIII Encontro sobre Leitura e

Escrita em Sociedades

(ELESI)

Contribuir para o aprofundamento teórico e o aprimoramento

das práticas em educação escolar indígena, formação de

professores índios e formação de leitores em sociedades

indígenas, e para o entendimento dos impactos e

possibilidades do letramento nas sociedades de tradição oral

Realizar uma avaliação da proposta de implantação de uma

educação escolar específica para os povos indígenas, e que

atenda aos seus interesses como sociedades autóctones

englobadas pelo estado nacional; ampliar ao máximo a

presença de professores indígenas e o debate entre as

organizações indígenas do país, sobre esse tema

Professores-pesquisadores índios

e não-índios ligados à educação

escolar indígena

300 não informado





no prelo

65

III Semana Acadêmica de

Gestão Ambiental – Ações

de um Gestor Ambiental

Integrar estudantes e profissionais atuantes no mercado de

trabalho com a apresentação de metodologias aplicadas nas

empresas privadas da região, nas mais diversas áreas, órgãos,

ONGs da área ambiental ou como consultor autônomo para

projetos de desenvolvimento

Ressaltar as experiências passadas, os avanços, retrocessos,

dificuldades e possibilidades que se apresentaram nessa

caminhada, destacando, principalmente, a relevância das

dificuldades do mercado de trabalho, dando ferramentas para

a formação profissional dos estudantes envolvidos

Estudantes do Ensino Superior e

médio, profissionais da área

ambiental, professores

universitários, do Ensino Médio e

Fundamental

500 140





no prelo

II Colóquio de Estudos

“História em Reflexão:

metodologias, fontes e

abordagens”

Abordar as principais problemáticas que envolvem a

elaboração de projetos de pesquisa na área de história

Reduzir a distância dos cursos de Graduação e Pós-

Graduação em História/UFGD, criando ambientes favoráveis

para que os discentes mestrandos e graduandos debatam e

troquem ideias sobre a construção do conhecimento histórico

Graduandos, pós-graduandos,

profissionais de História e áreas

afins

50 39





no prelo

II Seminário Regional sobre

Território, Fronteira e

Cultura

Estabelecer um espaço de discussão, debate e intercâmbio

sobre questões relacionadas a território, fronteira, cultura

Docentes e discentes de

Geografia, História, Ciências

Sociais, Letras, Pedagogia,

Biologia, Gestão Ambiental e

afins; acadêmicos do Mestrado

em História, Geografia, Letras,

Educação; docentes da rede

pública e particular; sociedade

civil; movimentos sociais;

representantes de órgãos

governamentais e demais

interessados

225 330





no prelo

Formação Continuada do

Professor de Língua Inglesa -

Lapidando a Proficiência

Promover a focalização, aprimoramento e desenvolvimento

das habilidades gramaticais, linguísticas, fonéticas, orais e

escritas dos professores de Língua Inglesa que atuam na rede

pública (municipal e estadual) do município de Dourados

Atender as necessidades dos acadêmicos do último ano da

graduação de Letras Português & Inglês, da UFGD, que já se

encontram colocados no mercado de trabalho, na área de

Língua inglesa, com ênfase principal na proficiência do

idioma de tais professores e alunos formandos

Alunos do último ano de

graduação de Letras Português &

Inglês; Professores de Língua

Inglesa da rede pública de ensino

municipal e estadual

54 não informado





no prelo

66

Ações de Formação

Continuada sobre

Fundamentos, Metodologia e

Estratégias do Ensino de

Ciências para Professores da

Educação Básica

Realizar ações de formação continuada sobre fundamentos,

metodologia e estratégias do ensino de ciências para

professores da Educação Básica

Alunos do último ano de

graduação de Letras Português &

Inglês, professores de Língua

Inglesa da rede pública de ensino

municipal e estadual

87 não informado





no prelo

Espaço Geográfico, Impactos

Ambientais e Cidadania

Discutir a necessidade de se criar uma consciência efetiva e

transformadora no que se refere às questões de consumo,

consumismo e produção de resíduos sólidos no âmbito de

suas atividades cotidianas; viabilizar o ensino e a

conscientização de alunos e de professores das escolas

públicas e privadas do município de Dourados, utilizando

uma linguagem acessível e materiais simples produzidos por

alunos do curso de Geografia da UFGD e membros do

Laboratório de Geografia Física; propiciar elementos e dados

para o fomento de pesquisa referente ao entendimento de

questões correlacionadas a resíduos sólidos

Alunos do Ensino Médio das


município de Dourados, bem

como professores

740 não informado





no prelo

Geografia e ensino

Aproximar a Universidade da escola básica, através do

desenvolvimento de reflexões e atividades que aproximem o

conhecimento sistematizado e que resultem na melhoria no

ensino básico


Fundamental e médio da rede

pública e alunos do curso de

graduação em Geografia da FCH

351 não informado





no prelo

II Ciclo de Debates -

Universidade e Educação

Básica: a atualidade do

Pensamento de Paulo Freire

Debater sobre políticas públicas para crianças, jovens e

adultos, que contribuirá para maior aproximação entre a

universidade e Educação Básica do MS; debater sobre a

formação dos professores para o exercício docente,

discussões, trocas de experiências e oficinas para professores

da Educação Básica, bem como maior estabelecimento de

vínculo entre os docentes da FAED/UFGD com a escola

pública, a partir da perspectiva de Paulo Freire

Acadêmicos, professores da

UFGD, UEMS, profissionais da

educação da cidade de Dourados e

cincunvizinhança listada

150 não informado





no prelo

II Ciclo de Palestras em

Saúde e Qualidade de Vida

Promover a disponibilização do conhecimento de saúde, de

alimentos e de Química gerado na Universidade de forma

interdisciplinar, ligado e integrando aos diversos

profissionais atuantes na manutenção da saúde e da

qualidade de vida, capacitando os profissionais em técnicas e

metodologias que demanda a sociedade

Acadêmicos de outras IES do

Estado; Acadêmicos da UFGD

dos cursos: Química, Engenharia

de Alimentos, Zootecnia,

Agronomia, Ciências Biológicas,

Biotecnologia, Medicina e

Nutrição; EMBRAPA, IAGRO,

indústrias privadas, profissionais e

pós-graduandos, professores de

Ensino Médio, etc

200 não informado





no prelo

67

Iniciação a Aulas Práticas de

Biologia Celular para alunos

do Ensino Médio da Rede

Pública de Dourados

Promover um melhor desenvolvimento da aprendizagem,

através de aulas práticas de biologia celular, em atendimento

a alunos da Escola Estadual Vilmar Vieira Matos; propiciar

aos alunos um momento de reflexão e investigação que o

possibilite, através de aulas práticas, estabelecer as relações

com o conteúdo das aulas teóricas, tendo como foco o

conhecimento da estrutura e funcionamento das células

Alunos do 2º e 3º Ensino Médio

regular da Escola Estadual Vilmar

Vieira Matos e seus respectivos

professores

112 62





no prelo

V Encontro de Biologia para

Alunos do Ensino

Fundamental E Médio – “A

Biologia na Palma da Mão”

Envolver o aluno do Ensino Fundamental e Médio com o

contexto do Ensino Superior e até mesmo com o ambiente

físico da universidade; realizar palestras, minicursos,

oficinas e apresentar exposição de trabalhos em painéis

Acadêmicos do Curso de Ciências

Biológicas – Licenciatura e

Bacharelado, Alunos do Ensino

Médio e Fundamental das escolas

envolvidas no projeto e alunos das

escolas públicas de Dourados-MS

1779 264





no prelo

Capacitação de Docentes

Indígenas do Tekohá do MS

Contribuir com a formação continuada de professores

indígenas, da área de linguagem, acolhidos pelo projeto

Investigações em Lingüística Aplicada - da Política

Linguística à Educação Bilíngüe: o caso dos Tekohá Kuera

no MS; associar discussões de caráter teórico e oficinas para

a aplicação dos conhecimentos nas escolas das aldeias

contempladas; promover aos professores reflexão e melhoria

nas suas condições de lidar com as línguas, tendo em vista a

proposta intercultural e bilíngue das escolas das aldeias

Professores indígenas cujo

trabalho é da área de linguagem,

sendo distribuídas cinco vagas

para o município de Dourados e

cinco para os municípios vizinhos

onde se localizam as aldeias

indígenas

30 não informado





no prelo


Comunicação no Mundo

Moderno - Escola Municipal

Etalívio Penzo

Oferecer conhecimentos básicos sobre ética, relacionamento

humano e comunicação no mundo moderno, com enfoque

para mudanças de hábitos, proporcionando aos estudantes,

professores, funcionários e pais melhorar o relacionamento e

respeito mútuo, levando-os a terem um rendimento escolar

eficiente e à melhora da qualidade dos envolvidos

Alunos, professores, funcionários

e pais dos alunos da Escola

Municipal Etalívio Penzo, situada

no Parque das Nações II Plano no

município de Dourados

1.370 233





no prelo

Iniciação a Aulas Práticas de

Biologia Celular para alunos

do Ensino Médio da Rede

Pública de Dourados

Promover um melhor desenvolvimento da aprendizagem,

através de aulas práticas de Biologia Celular, em

atendimento a alunos da Escola Vilmar Vieira Matos;

propiciar aos alunos um momento de reflexão e investigação

que o possibilite estabelecer as relações com o conteúdo das

aulas teóricas, tendo como foco o conhecimento da estrutura

e funcionamento das células

Alunos do 2º e 3º Ensino Médio

regular da Escola Estadual Vilmar

Vieira Matos e seus respectivos

professores

112 62





no prelo

V Encontro de Biologia para

Alunos do Ensino

Fundamental E Médio – “A

Biologia na Palma da Mão”

Envolver o aluno do Ensino Fundamental e Médio com o

contexto do Ensino Superior e até mesmo com o ambiente

físico da universidade; realizar palestras, mini-cursos,

oficinas e apresentar exposição de trabalhos em painéis

Acadêmicos do Curso de Ciências

Biológicas – Licenciatura e

Bacharelado, Alunos do Ensino

Médio e Fundamental das escolas

envolvidas no projeto e alunos das

escolas públicas de Dourados-MS

1779 264





no prelo

68

Capacitação de Docentes

Indígenas do Tekohá do MS

Contribuir com a formação continuada de professores

indígenas, da área de linguagem, acolhidos pelo projeto

Investigações em Lingüística Aplicada - da Política

Linguística à Educação Bilíngüe: o caso dos Tekohá Kuera

no MS; associar discussões de caráter teórico e oficinas para

a aplicação dos conhecimentos nas escolas das aldeias

contempladas; promover aos professores reflexão e melhoria

nas suas condições de lidar com as línguas, tendo em vista a

proposta intercultural e bilíngue das escolas das aldeias

Professores indígenas cujo

trabalho é da área de linguagem,

sendo distribuídas cinco vagas

para o município de Dourados e

cinco para os municípios vizinhos

onde se localizam as aldeias

indígenas

30 não informado





no prelo


Comunicação no Mundo

Moderno - Escola Municipal

Etalívio Penzo

Oferecer conhecimentos básicos sobre ética, relacionamento

humano e comunicação no mundo moderno, com enfoque

para mudanças de hábitos, proporcionando aos estudantes,

professores, funcionários e pais de alunos a melhorar o

relacionamento e respeito mútuo, levando os alunos a terem

um rendimento escolar eficiente e, sobretudo, melhora da

qualidade de vida de toda a comunidade

Alunos, professores, funcionários

e pais dos alunos da Escola

Municipal Etalívio Penzo, situada

no Parque das Nações II Plano no

município de Dourados

1.370 233





no prelo

Gestão de Bacias

Hidrográficas no Território

da Grande Dourados/MS

Oferecer apoio ao gerenciamento de bacias hidrográficas de

sete municípios, com ênfase em agricultores, familiares, para

melhoria dos recursos hídricos, das condições

edafoclimáticas, de diversidade biológica e de produção

agropecuária, por um processo integrado de Gestão Social e

Ambiental da implantação de um Projeto Piloto de

Corredores Ecológicos associados a estas bacias e do início

das discussões para o estabelecimento de um Comitê de

Bacia Hidrográfica do Rio Ivinhema, que envolve 25

municípios; promover um amplo processo de aprendizagem

coletiva em seminários municipais e regionais, atividades de

pesquisa e planejamento participativo a eles integradas e de

um Plano de Comunicação Social

Agricultores, familiares,

professores das redes públicas

estadual e municipal, lideranças

comunitárias

31 Não informado





no prelo

I Seminário de Pesquisa do

Curso de Especialização da

FAED/UFGD

Proporcionar uma reflexão teórica sobre a Pesquisa na

Educação; assegurar aos acadêmicos que cursaram a referida

Especialização um espaço para apresentação e defesa das

pesquisas realizadas em atendimentos aos critérios

estabelecidos no Projeto e no Regulamento do Curso para

fins de efetivação da avaliação final do desempenho dos

mesmos

Alunos e professores da

Especialização Lato Sensu em

Educação, professores das redes

municipais e estadual e

acadêmicos das licenciaturas

100 não informado





no prelo

69

II Seminário Leituras e

Releituras - Nietzsche no

Cinema: diálogos

demasiadamente humanos

Apresentar filmes que abordam a vida e/ou pensamento do

filósofo Nietzsche, apresentando temas de parametrização

das abordagens como: Professor/Aluno, Pesquisador/Objeto,

Universidade/Sociedade: o aprender com o outro; Doença da

Alma e Saúde do Ser – a crise da civilização atual; A Razão

e Seus Outros: para salvar o mundo

Professores e alunos

universitários; professores da rede

básica; pesquisadores da área de

Ciências Humanas e artistas

50 50





no prelo

Jogo e Educação: o brincar

na ação pedagógica de

professores da infância

Propiciar aos professores de Educação Infantil estudar e

reconhecer as teorias dos jogos e das brincadeiras,

considerando estas práticas sociais enquanto elementos

constitutivos da ação infantil e expressão da cultura;

possibilitar a compreensão das suas características e

categorias para o desenvolvimento de práticas pedagógicas

adequadas a cada faixa etária; realizar encontros de formação

compostos por: discussões coletivas, estudos das teorias e

vivências das brincadeiras

Professores, auxiliares e

professores de Educação Física da

Educação Infantil

44 não informado





no prelo

Orientação para elaborar o

Projeto Pedagógico da

Escola Municipal Mbo´Eroga

Okara Poty, da Aldeia

Rancho Jacaré, Município de

Laguna Carapã/MS

Orientar a equipe da Escola da comunidade indígena e da

SEMEC na elaboração do Projeto Pedagógico, buscando

respostas para ações de gestão compartilhada, envolvendo a

organização estatal e a comunitária indígena, dialogando

com a gestão territorial e ambiental do povo Guarani e

Kaiowá

Escola Municipal Mbo´Eroga

Okara Poty, localizada na Aldeia

Rancho Jacaré, município de

Laguna Carapã/MS atende

aproximadamente 190 alunos

regularmente matriculados

30 não informado





no prelo

Universidade e Socialização

do Conhecimento

Estimular a formação continuada por meio de leituras

especializadas e comunicações das trajetórias dos

profissionais convidados para socializarem a sua práxis ao

longo dos anos; contribuir para o encaminhamento de

políticas educacionais que possam refletir em profundidade a

carreira docente, solicitando a necessária isonomia e

incentivo para a educação no Brasil

Professores da rede pública de

ensino de Dourados e Região,

alunos e professores da UFGD e

UEMS

40 40





no prelo

Escola de Matemática da

Sudamérica Central

Divulgar produções científicas da Matemática entre

professores e alunos dos cursos de Matemática da América

Latina, ao reconhecimento e incentivo de novos talentos em

Matemática e também ao fortalecimento do ensino e das

pesquisas na área, estimulando os estudantes a dar

continuidade nos seus estudos em Matemática nos cursos de

Pós-Graduação

Alunos de graduação em

Matemática e Computação da

região central da América do Sul,

mais precisamente Centro-Oeste

do Brasil e estados e países

vizinhos ao Mato Grosso do Sul

200 não informado





no prelo

70

Atualização em Inseminação

Artificial e Controle

Reprodutivo em Bovinos

Realizar um curso de atualização em inseminação artificial e

manejo reprodutivo em bovino de leite na comunidade de

assentados Lagoa Grande, no distrito de Itahum – MS, com

alunos dos cursos de Zootecnia da UFGD

Realizar exposições teóricas e práticas, dentro das

dependências da própria comunidade, fazer uso de seu

rebanho, dando ênfase no preenchimento das fichas de

controle reprodutivo

Comunidade de assentados Lagoa

Grande, no distrito de Itahum -

MS e alunos dos cursos de

Zootecnia da Universidade

Federal da Grande Dourados

23 17





no prelo

Ciclo de Palestras

Movimentos Sociais e

Educação do Campo

Promover um Ciclo de Debates sobre as bases teóricas e

metodológicas da Educação do Campo e de dois dias de

campo em áreas de reforma agrária como impulso para

trabalhos de pesquisa futuros

Discutir e subsidiar as políticas no setor

Divulgar as iniciativas em funcionamento na UFGD, em

especial o curso de Licenciatura em Ciências Sociais do

PRONERA e o curso de Pós Graduação para Monitores de

Educação de Jovens e Adultos - PROJOVEM, articulando-as

com a sociedade envolvente

Pesquisadores e agentes na

educação do campo

Número de pessoas atendidas pelo

curso

185 185





no prelo

13º Workshop de Plantas

Medicinais de Mato Grosso

do Sul/2º Empório da

Agricultura Familiar

Promover palestras, apresentação de trabalhos, oficinas e

mini-cursos, além de um espaço para troca de experiências

entre os participantes do evento

Realizar exposição com vasos, mudas e produtos artesanais

de plantas medicinais, visando ao esclarecimento de dúvidas

ao público presente

Apresentar vídeos sobre plantas medicinais

Fazer visitas ao Horto de Plantas Medicinais e Aromáticas

da UFGD, em Dourados e em área nativa

Oferecer um espaço no 3º Empório da Agricultura Familiar,

onde os produtores dos assentamentos rurais vendem seus

produtos artesanais, elaborados a partir de matéria-prima de

origem agrícola e afins

Engenheiros agrônomos, técnicos

agrícolas, estudantes de graduação

e pós-graduação das universidades

de Dourados e Estado de MS,

profissionais da área de saúde,

professores e pesquisadores,

terapeutas, farmacêuticos, agentes

comunitários, produtores rurais,

indígenas, assentados, donas-de-

casa e outros

400 400





no prelo

Aproveitamento de frutos

regionais e produtos de

agricultura familiar para

elaboração de produtos

fermentados em

assentamentos

Implantar tecnologias fermentativas para o aproveitamento

de resíduos agroalimentares e excedente de produção de

produtos regionais, como os frutos do cerrado

Levar o conhecimento de tecnologias praticadas em algumas

regiões do mundo como informação para o dia a dia da

população envolvida

Estimular a participação dos acadêmicos em projetos

integrados de ensino, pesquisa e extensão, que deverão ser

desenvolvidos envolvendo áreas de cerrado e a comunidade

que ali vivem

Promover ações que alicerçam o desenvolvimento regional

Comunidades envolvidas e

acadêmicos 54 não informado





no prelo

71

Assistência de Nutrição na

Missão Evangélica Caiuá

Buscar alternativas concretas que possibilitem a melhoria da

alimentação da população indígena, em uma Unidade de

Alimentação e Nutrição (UAN) hospitalar indígena

Prestar assistência de nutrição à população atendida no

Hospital e Maternidade Indígena Porta da Esperança através

de orientações sobre o aleitamento materno às gestantes

Auxiliar na gestão da UAN hospitalar e desenvolver ações

de educação nutricional para funcionários e pacientes

Espera-se ao final do estudo

observar um aumento nos índices

de aleitamento materno e melhoria

das refeições servidas pela UAN

hospitalar pela população

indígena atendida no Hospital da

Missão Evangélica Caiuá

650 não informado





no prelo

IV Encontro Científico

Transdisciplinar de Direito e

Cidadania

Destacar as interfaces do direito mediante processo de

reflexão a respeito das diferentes práticas sociais e discutir as

questões éticas e jurídicas que se colocam na relação entre o

direito, a pessoa humana, o cotidiano e a cultura, além de

promover o intercâmbio do conhecimento na área da

cidadania

Pesquisadores na área do Direito e

Cidadania, alunos de Iniciação

Científica, pós-graduandos

200 200





no prelo

Saúde na Atenção Básica na

Vila Jockey Club

Propor o planejamento e execução de ações em saúde no

contexto do Programa Saúde da Família

Comunidade adstrita à Unidade

Básica de Saúde da Vila Jockey

Club

2706 não informado





no prelo

Jovem Cidadã(o)

Promover palestra sobre Cidadania, abordando direitos e

deveres fundamentais da pessoa humana, nos aspectos civis,

políticos e sociais, no contexto de direitos individuais e

coletivos, imprescindíveis para o exercício da cidadania com

dignidade

Estudantes do 3º ano do período

matutino das escolas parceiras;

alunos do 1º e 2º anos bolsistas do

Programa Institucional de Bolsas

de Iniciação Científica no Estado

de MS (PIBICJr-MS), na cidade

de Dourados – Chamada

FUNDECT/ CNPq/ SED-MS Nº

03/2010 PIBICJr-MS

352 não informado





no prelo

12º WORKSHOP de Plantas

Medicinais de Mato Grosso

do Sul / 2º Empório da

Agricultura Familiar

Realizar palestras, comunicações, oficinas e mini-cursos,

além de um espaço para troca de experiências entre os

participantes do evento

Realizar exposição e pôr à venda produtos artesanais,

elaborados pelos produtores dos assentamentos rurais, a

partir de matéria-prima de origem agrícola e afins

Profissionais e os demais

interessados no assunto 400 400





no prelo

A Fruticultura e o Pequeno

Produtor

Implantar a fruticultura na comunidade quilombola durante o

período de 2009 a 2010

Orientar os agricultores semanalmente em relação aos tratos

culturais

Ministrar cursos com informações gerais sobre manejo de

pomar

Comunidade quilombola e família

Acompanhamento da Agraer

Apoio da Embrapa e acadêmicos

de extensão

44 44





no prelo

72

Educando para os direitos

humanos: defesa e promoção

do acesso à justiça de

indígenas sul- mato-

grossenses

Buscar a consolidação de um núcleo de atendimento aos

indígenas de Dourados (e da Grande Dourados) no Núcleo

de Práticas Jurídicas (NPJ/UFGD), em especial, no que diz

respeito ao acesso à justiça e ao empoderamento em relação

à cidadania

Número de pessoas atendidas 154 Não informado





no prelo

III Congresso

Transdisciplinar Direito e

Cidadania

Possibilitar a discussão de temas e a apresentação de

trabalhos científicos das diferentes áreas do conhecimento

jurídico e científico em geral, que tenham por finalidade a

efetivação de direitos e a promoção da cidadania enquanto

diretriz dos direitos humanos

Acadêmicos das várias áreas do

conhecimento, professores,

pesquisadores, militantes dos

direitos humanos e cidadania

775 775





no prelo

II Seminário Regional sobre

Território, Fronteira e

Cultura

Estabelecer um espaço de discussão, debate e intercâmbio

sobre questões relacionadas a território, fronteira, cultura

Docentes e discentes de

Geografia, História, Ciências

Sociais, Letras, Pedagogia,

Biologia, Gestão Ambiental e

afins; acadêmicos do Mestrado

em História, Geografia, Letras,

Educação; docentes da rede

pública e particular; sociedade

civil; movimentos sociais;

representantes de órgãos

governamentais e demais

interessados

225 330





no prelo

A fruticultura e o pequeno

produtor - ano II

Dar continuidade à implantação do pomar na comunidade

Quilombola

Orientar e ministrar cursos aos agricultores com informações

gerais sobre manejo de pomar

Comunidade quilombola,

envolvendo a participação de

todos os membros da família

44 não informado





no prelo

Ação Social - UFGD - SESI -

PERDIGÃO - 'Servindo a

Comunidade

Prestar serviços e levar conhecimento às comunidades não

atendidas pelo serviço público ou com deficiência desses

serviços, buscando exercer seu papel socializador, na

perspectiva da ampliação dos valores da democracia, da

cidadania e dos direitos humanos

Comunidades excluídas dos

serviços públicos e ou/ com

deficiência de atendimento, em

todas as áreas de conhecimento da

UFGD. Este ano será executado

no Parque das Nações II Plano, na

Escola Etalívio Penzo, atendendo

a toda a comunidade do grande

Parque das Nações II Plano

2.500 14.026





no prelo

73

Conservação e Uso

Sustentável da

Biodiversidade do Cerrado e

Geração de Renda para as

Comunidades dos

Assentamentos da Região de

Dourados

Estimular à população dos assentamentos Lagoa Grande e

Amparo à utilização da biodiversidade regional com

finalidade de geração de renda alternativa; estimular o

plantio de espécies frutíferas nativas do cerrado; desenvolver

atividades didáticas sobre conservação do cerrado, bem

como educação ambiental para estudantes do Ensino

Fundamental, dos assentamentos envolvidos; incentivar e

fortalecer atividades em grupo e criar agentes

multiplicadores das ideias desenvolvidas e aplicadas na

comunidade de assentados

Familiares da comunidade de

produtores rurais do

Assentamento Lagoa Grande no

Distrito de Itahum-MS, visando a

aplicação e o repasse de

conhecimentos, através de

atividades dos assentados, em

conjunto com os grupos de

pesquisa, ensino e extensão da

FCBA/UFGD

222 não informado





no prelo

Direito e Cinema: um

diálogo interdisciplinar - Ano

II - Direito e Conflitos

Sociais na América Latina

Contemporânea

Exibir filmes que dialogam com o mundo jurídico e áreas

afins, como um recurso pedagógico; promover a reflexão

sobre temas que envolvem direitos humanos e conflitos

sociais na América Latina, situado a partir da segunda

metade do século passado

Acadêmicos e Graduados

profissionais dos cursos de

Direito, Ciências Sociais,

Comunicação, Artes, Letras,

Pedagogia, Administração e

Economia

120 não informado





no prelo

Grupos de Ação Solidária

com Portadores de

LER/DORT

Constituir Grupos de Ação Solidária (GAS) aos portadores

de Lesões por Esforços Repetitivos - LER/DORT, sujeitos

com diagnóstico de transtornos mentais e trabalhadores da

comunidade, com o objetivo de constituir-se como um lugar

coletivo para compartilhar experiências e propor ações de

engajamento social; permitir aos profissionais estabelecerem

o nexo causal entre condições de vida e de trabalho e o

surgimento dos distúrbios mentais

Aos portadores de Lesões por

Esforços Repetitivos,

LER/DORT, Transtornos Mentais

Relacionados ao Trabalho e à

comunidade em geral que tiver

interesse

36 11





no prelo

Implantação do Curso de

Cerâmica Artesanal nos

Assentamentos da Região de

Dourados e Juti

Estimular a população dos assentamentos Lagoa Grande e

Amparo, no município de Dourados e Sebastião Rosa da

Paes, município de Juti, para a utilização da biodiversidade

regional com a finalidade de gerar renda alternativa;

capacitar as famílias envolvidas no projeto em relação ao uso

dos recursos do cerrado para a confecção de artesanatos,

fortalecendo as atividades em grupo e criando agentes

multiplicadores das ideias desenvolvidas e aplicadas na

comunidade de assentados

Famílias de assentados dos

Assentamentos Lagoa Grande e

Amparo no Município de

Dourados e Assentamento

Sebastião Rosa da Paes no

Município de Juti

237 não informado





no prelo

Melhoria da qualidade dos

alimentos produzidos no

assentamento Lagoa Grande

e Amparo em Itahum-

Dourados-MS

Realizar palestras e parte prática de medidas adequadas de

manipulação dos alimentos coletados no Cerrado, com

destaque nas frutas; levar a população boas práticas na

manipulação de alimentos, abordando ainda higiene pessoal

Distribuir uma cartilha que facilitará o trabalho da equipe e

ficará disponível para consulta pela população

Famílias dos assentamentos Lagoa

Grande e Amparo no distrito de

Itahum em Dourados-MS, visando

o repasse de conhecimentos,

através de palestras aos

assentados, em conjunto com os

grupos de pesquisa, ensino e

extensão da FCBA/UFGD

237 não informado





no prelo

74

Prevenção da Violência

Doméstica contra crianças e

adolescentes em unidades de

saúde de Dourados/MS II

Promover a capacitação dos profissionais de saúde e das

equipes multidisciplinares para a identificação precoce dos

casos de VDCA e o seu correto encaminhamento; capacitar

os profissionais das unidades de saúde em Dourados

Equipe multiprofissional de saúde

das Unidades de Saúde de

Dourados

939 não informado





no prelo

Transferência de tecnologias

agronômicas, zootécnicas e

ambientais a agricultores

familiares no sudeste do

Mato Grosso de Sul

Orientar os agricultores familiares (tradicionais e assentados)

e quilombolas, caracterizados todos como pequenos

produtores rurais, no uso de técnicas apropriadas, visando a

„autosuficiência‟ na produção de alimentos para a geração de

receita e renda; ministrar cursos, minicursos, palestras,

oficinas e implantar áreas demonstrativas, visando ao

fornecimento de material vegetativo para os produtores, bem

como para as aulas práticas

Agricultores tradicionais e

assentados e Quilombolas 50 não informado





no prelo

Utilização da Apicultura

como alternativa para a

Geração de Renda nos

assentamentos da Região de

Dourados – MS

Estimular a população dos Assentamentos Amparo e Lagoa

Grande na utilização racional da Apicultura para subsistência

e comércio de produtos oriundos dessa atividade; na

identificação da biodiversidade regional com qualidades

apícolas, visando a geração de renda alternativa

Familiares da comunidade de

produtores rurais dos

Assentamentos de Amparo e

Lagoa Grande, em conjunto com

os grupos de pesquisa, ensino e

extensão da FCBA/UFGD

216 não informado





no prelo

Diversidade e Direitos

Humanos

Promover a discussão da relação entre Diversidade e Direitos

Humanos, com destaque para a formação de futuros

profissionais que tenham formação e sensibilidade na

discussão de políticas públicas e diversidade etnicorracial e

de gênero

Estudantes do PRONERA e

demais cursos da Faculdade de

Ciências Humanas; demais

faculdades da UFGD e demais

instituições de ensino da cidade e

região. Poderão participar também

militantes de movimentos sociais

e membros de ONGS

205 205





no prelo

Educação pelo Cinema X:

cinema contemporâneo e

diversidade

Oferecer um espaço de debate na universidade para além da

sala de aula, oportunizando reflexões temáticas acerca da

realidade vivida pelos/as homens/mulheres, negros/as, gays,

lésbicas pessoas de grupos sociais de risco, terceira idade,

em diferentes contextos, possibilitando uma releitura a partir

da visão que o cinema e seus autores têm dessa realidade

Acadêmicos da UFGD,

professores das Redes Estadual,

Municipal e Privada de Ensino,

Técnicos da UFGD e demais

interessados no filme

cinematográfico para além do

simples entretenimento

60 não informado





no prelo

75

Prevenção da Violência

Doméstica contra crianças e

adolescentes em unidades de

saúde de Dourados/MS III

Capacitar os profissionais de saúde e as equipes

multidisciplinares para a identificação precoce dos casos de

VDCA e o seu correto encaminhamento, pois muitas vezes

as unidades básicas de saúde são a porta de entrada destes

casos; capacitar os profissionais das unidades de saúde do

município de Dourados, buscando sensibilizar os

profissionais e toda a rede de saúde no reconhecimento do

fenômeno da VDCA, capacitando-os para a sua

identificação, bem como as formas de encaminhamento dos

casos

Equipe multiprofissional de saúde

das Unidades de Saúde de

Dourados

939 não informado





no prelo

Grupos de Ação Solidária

com Portadores de

LER/DORT

Constituir Grupos de Ação Solidária (GAS) aos portadores

de Lesões por Esforços Repetitivos - LER/DORT e sujeitos

com diagnóstico de transtornos mentais relacionados ao

trabalho; promovendo um lugar coletivo para compartilhar

experiências e propor ações de engajamento social

Incorporar ao exercício profissional da psicologia a

investigação diagnóstica da gênese das doenças do trabalho

nos seus determinantes individuais e sociais

Portadores de Lesões por Esforços

Repetitivos, LER/DORT,

Transtornos Mentais Relacionados

ao Trabalho e a comunidade em

geral

35 a reformular





no prelo

2.3 A responsabilidade social da instituição, considerada especialmente no que se

refere à sua contribuição em relação à inclusão social, ao desenvolvimento econômico

e social, à defesa do meio ambiente, da memória cultural, da produção artística e do

patrimônio cultural

A Universidade Federal da Grande Dourados foi criada em 2005 e instalada

em janeiro de 2006. O seu projeto, elaborado pela comunidade universitária e apoiado pela

sociedade civil e sociedade política de Mato Grosso do Sul, coadunava-se com o Programa

do Governo Federal de expansão e interiorização das Universidades Federais. Assim, a

Instituição nasceu focada na missão de contribuir com o desenvolvimento regional, visto

em uma perspectiva ampla, econômica, social, cultural e ambiental.

Desde então, avaliava-se que são inúmeros os desafios à consecução de tais

objetivos, pois a realidade sulmatogrossense apresenta baixos índices no desempenho de

sua economia, caracterizada por baixo valor agregado na produção, que é sustentada por

produtos agropecuários primários. Considera-se, ainda, que tal sociedade é marcada por

baixos níveis de desenvolvimento humano, com patamares elevados de criminalidade,

pobreza e miséria, em contraposição com os baixos índices de escolarização, acesso à

cultura e desenvolvimento científico e tecnológico. Agrega-se, ainda, na análise da

realidade, a ausência de políticas e ações na proteção do meio ambiente, caracterizando a

região pelo desmatamento, açoreamento e poluição de rios.

Não obstante a clara percepção que temos a respeito dos limites da ação da

Instituição, pois não possuímos a responsabilidade e nem os instrumentos do planejamento

e ação sobre o território, a UFGD, através de seus diferentes setores, pôs-se à disposição de

Governos e agentes sociais e particulares para contribuir com o desenvolvimento regional e

nacional.

Assim, a instalação da UFGD em si mesma representou uma imensa

contribuição ao desenvolvimento, à empregabilidade e à ampliação da renda na região.

Pois, ao contratar mais de mil servidores diretos, docentes e técnicos administrativos, e

centenas de trabalhadores indiretos por meio de empresas prestadoras de serviços, a UFGD

provocou grande dinamismo no mercado de trabalho, dando oportunidade a mulheres e

homens na ampliação da renda familiar. Somando-se a isto, consideramos particularmente

77

incisivo o papel desempenhado pela distribuição do orçamento da UFGD na economia

local, por meio de variados mecanismos de compras e pagamentos. Registra-se que o valor

total do orçamento da UFGD é um dos maiores do Estado de Mato Grosso do Sul. Nota-se

uma maior pujança econômica, especialmente no setor de serviços (comércio, transportes,

hotelaria, imóveis) após a presença da Universidade.

Por outro lado, a UFGD ampliou de modo significativo as oportunidades de

ensino em Mato Grosso do Sul, tanto na graduação quanto na pós-graduação. O número de

cursos de graduação que era de 12 em 2005, saltou para 28 a partir de 2009, passando o

número de vagas de 590 para 1547. Evidentemente que essa ampliação resulta em maior

oportunidade de estudos para a juventude e população de um modo geral, fator de maior

empregabilidade e ampliação da renda, mas também amplia a capacidade da região na

atração de investimentos privados que exigem valor agregado na força de trabalho local e

regional, bem como favorece o conjunto das instituições públicas e privadas com a

presença de pessoal qualificado.

Duas informações esclarecem o sentido e a articulação de nossos cursos de

graduação vinculados à necessidade do desenvolvimento social. Primeiro, os cursos

criados na UFGD não foram aleatórios, mas resultaram de amplos estudos e debates, tendo

como foco as necessidades da região, como, por exemplo, nas áreas de formação mais

tecnológica: os cursos de Zootecnia, Engenharia Agrícola, Biotecnologia, Gestão

Ambiental, Engenharia de Alimentos, Engenharia de Produção, dentre outros. Ressalta-se,

também, a criação do curso de Licenciatura Indígena Guarani Kaiowá, cujo público são os

professores das aldeias indígenas (com uma das maiores concentrações populacionais de

índios do país) da região da Grande Dourados que são leigos, em quase sua totalidade.

Chamamos ainda a atenção para o fato de termos iniciado alguns projetos de

graduação voltados para públicos específicos, como os cursos de Licenciaturas Letras -

Libras e o de Ciências Sociais para jovens de assentamentos rurais.

A UFGD é reconhecida por sua ampla política de inclusão de jovens na

educação superior no estado de Mato Grosso do Sul. Adotou-se o estabelecimento de

quotas sociais para todos os cursos da Universidade, com 25% para alunos oriundos das

escolas públicas. Este programa é articulado a outro de Assistência Estudantil, com bolsas

78

permanência e alimentação que, conjugados, representam forte ascensão dos jovens das

camadas populares e trabalhadoras que passam a ter acesso à Universidade.

Avaliação parecida pode ser feita com relação à pós-graduação, já que

ampliamos de 03 para 17 cursos de pós-graduação stricto sensu, sendo 03 doutorados, mas

com alguns fatores adicionais importantes, já que este nível de ensino representa, também,

uma alta capacidade de formação de pessoal qualificado e de produção de conhecimento

novo e de ciência e tecnologia. Se considerarmos que centenas de alunos se formam todo

ano nos cursos de mestrados e doutorados da UFGD e que, com suas dissertações e teses,

cumpriram a obrigação de apresentar à academia e à sociedade conhecimentos

considerados relevantes e, não raro, inovadores e quase sempre articulado a demandas,

problemas e necessidades da região. Os conhecimentos e tecnologias gestados acabam por

se agregar aos processos de trabalho, às políticas públicas, às práticas culturais das

organizações e movimentos sociais, entidades e pessoas, representando ampla inovação

social, difícil de ser catalogada, mas amplamente sentida.

Cabe acrescentar, em relação à pós-graduação lato sensu, o relevante papel

desempenhado pela UFGD. Diversos projetos foram criados nas diferentes áreas de

conhecimento, sempre articulados com demandas sociais e, por vezes, com participação de

outras instituições. É importante salientar, no caso, a implementação de 05 cursos de

residência no Hospital Universitário, sendo 04 na área médica e 01 multiprofissional, que

representa importante política de formação de profissionais em uma das áreas mais

carentes do país.

Em relação ao desenvolvimento da pesquisa, da extensão e da cultura, são

relevantes as ações da Universidade. Todos os anos são registrados centenas de projetos de

pesquisa e extensão em andamento, sendo grande parte deles financiados por agências

oficiais de fomento e que resultam em diferentes tipos de publicações e comunicações em

eventos nacionais e internacionais. Com o passar do tempo, observa-se a articulação e a

consolidação do que poderíamos chamar de “massa crítica” em diferentes áreas do

conhecimento, com variadas repercussões sobre os mundos acadêmico e social.

Em especial, salienta-se que está em processo um movimento de

adensamento de nossas pesquisas e ações de extensão com instituições, setores produtivos,

79

movimentos e organizações sociais. Registramos que em muitos processos, nossas ações

são claramente articuladas e delineadas com a participação destes segmentos, por exemplo:

aldeias indígenas, assentamentos rurais, setores produtivos do agronegócio, da educação

pública, instituições públicas, cooperativas populares, movimentos da cultura popular etc.

Além da aproximação constante com as percepções sociais das suas necessidades, busca-se

com resultados promissores o engendramento de novas tecnologias produtivas e sociais e,

inclusive, com o registro de patentes em favor da UFGD.

Em relação às atividades culturais, diversos programas, projetos e ações

foram desenvolvidos, articulando-se a promoção da memória e dos bens culturais locais

com a cultura e arte nacionais e internacionais. Podemos afirmar que a UFGD alcançou a

condição de ser a Instituição que mais produz e promove a cultura e arte na região da

Grande Dourados, sempre focada em dois valores imprescindíveis: a democratização e a

gratuidade, no sentido de acesso e promoção de todos, o que desenvolve a inclusão de

segmentos populacionais que não possuem essas condições, seja como usuários ou como

produtores, aos espaços de fruição de cultura e arte.

Também registramos diversas ações no sentido de promover uma cultura de

democracia, tolerância e de cidadania, com eventos e ações que denunciam o racismo,

xenofobia, homofobia e preconceitos. Mais importante, ainda, foi a organização de uma

estrutura permanente criada pela UFGD, o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros – NEAB,

que tem sido o principal responsável por estas atividades.

Articuladas às atividades de pesquisa, extensão e cultura, foi implementado

na UFGD um número considerável de bolsas voltadas aos alunos de graduação. A

distribuição das bolsas a centenas de estudantes permite aos mesmos e a toda comunidade

acadêmica maior apropriação da riqueza científica e cultural produzida no interior da

Universidade e fora dela, mas permite também, embora este não seja o principal critério de

escolha dos contemplados, a permanência na Universidade e a inclusão social.

Com relação ainda ao tema da inclusão social, articulação com as demandas

da população e com as políticas públicas desenvolvidas por outras instituições e esferas

governamentais, desde 2009 a UFGD é responsável pela administração do Hospital

Universitário, principal instituição de atendimento à saúde pública da região da Grande

80

Dourados, atendendo a 37 municípios que somam aproximadamente 900.000 habitantes.

O Hospital Universitário é um órgão suplementar constituído como uma

entidade de direito público sem fins lucrativos, estabelecida pela Resolução COUNI –

UFGD nº. 72 de 11 de julho de 2008, e tem por finalidade promover assistência, ensino,

pesquisa e extensão na área de saúde e afins.

O Hospital Universitário da UFGD tem como objetivo prestar assistência

médico-hospitalar à população, por meio da aplicação de medidas de proteção e

recuperação da saúde, de forma universalizada e igualitária, obedecendo aos princípios e

diretrizes do Sistema Único de Saúde – SUS, sem distinção de raça, origem, cor, sexo,

ideologia política ou religiosa, ou qualquer outra condição.

São atribuições do Hospital Universitário:

Garantir e promover o acesso gratuito à assistência social e aos serviços médico-

hospitalares,

Possibilitando a manutenção de leitos hospitalares para uso do SUS em 100%(cem

por cento) de sua capacidade;

Atuar como hospital de referência do sistema regionalizado de saúde, em

conformidade com o Sistema Único de Saúde;

Servir de referência nos serviços de saúde, dentro do seu nível de complexidade,

na estrutura do sistema de saúde de Mato Grosso do Sul e em nível nacional;

Servir de campo de aprendizado e aperfeiçoamento para o ensino de graduação, e

em cursos de pós-graduação - lato sensu e stricto sensu e através dos programas de

residência nas profissões da área de saúde e afins;

Promover pesquisas, desenvolvimento de tecnologia, produção e divulgação de

conhecimento;

Informações e conhecimento técnico e científico, relacionados à área de saúde e

assistência social, manutenção e custeio das unidades assistenciais e de ensino;

Realizar, em parceria com instituições de ensino, que atuam na área das ciências

da saúde e gestão em saúde pública, atividades educacionais que forem

estabelecidas mediante convênios;

Servir de campo de estágio em todas as especialidades na área de assistência e

gestão em saúde, para atender às necessidades educacionais das Universidades

Públicas e/ou demais instituições de ensino conveniadas com o HU/UFGD;

Prestar assistência integral ao paciente e à família, desenvolvendo ações de

promoção, prevenção, recuperação e reabilitação, no processo saúde doença;

Permitir e incentivar a assistência voluntária e de capelania;

81

Efetivar a Gestão Descentralizada e Participativa, contemplando a Política

Nacional de Humanização.

A natureza da gratuidade e a qualidade dos serviços prestados pelo HU são

importantes elementos de contribuição ao desenvolvimento e ao bem estar social, como de

inclusão da população das camadas populares da região da Grande Dourados, bem como,

constitui-se em importante espaço de formação de profissionais na área da saúde.

No Quadro 2, são elencadas as ações realizadas pela UFGD, que possuem

ligação com a Dimensão III, no que tange à responsabilidade social da Instituição.

Quadro 2 - Dimensão III - Programas e resultados das ações desenvolvidas na UFGD nos anos 2009 e 2010 relativos à dimensão III do SINAES,

responsabilidade social da instituição

PROGRAMAS PROJETOS AÇÕES INDICADORES METAS RESULTADO

S DIVULGAÇÃO

Convênios/ acordos

da UFGD com outras

instituições

Acordo de Cooperação

Técnica entre a UFGD e a

Prefeitura Municipal de

Itaporã

Estabelecer condições necessárias para

o desenvolvimento do Projeto de

Extensão intitulado “Fábrica de

Software para Desenvolvimento de

Sistemas de Governo Eletrônico”

(FACET)

Melhoria da

eficiência dos

serviços públicos

prestados à

comunidade

Disponibilizar Software de

gerenciamento de informações de

serviços públicos

Está em fase de

teste pela

Prefeitura de

Itaporã a

eficiência e

aplicabilidade do

referido Software

[email protected]

Convênio entre a UFGD e as

Prefeituras Municipais de

Juti, Laguna Carapã, Ponta

Porã, Amambaí, Antonio

João, Caarapó e de Dourados

Implementar ações e estruturas

necessárias para habilitar professores

Guarani e Kaiowá do Curso Superior

de Licenciatura Indígena – Teko

Arandu

Capacitação de

professores

Formação de 60 professores em

Licenciatura Indígena que atuam em

diferentes comunidades indígenas

Em 2011 serão

formados 60

professores em

Licenciatura

Indígena

[email protected]

[email protected]


FUNAI

Desenvolver ações e estruturas

necessárias à implementação do Curso

Superior de Licenciatura Indígena –

Teko Arandu, para atender ao

conjunto de necessidades específicas

da formação de professores das etnias

Guarani e Kaiowá

Capacitação de

professores




Em 2011 serão

formados 60

professores em

Licenciatura

Indígena

[email protected]

[email protected]


Secretaria de Estado de

Educação

Desenvolver as ações necessárias à

implementação do Curso de

Licenciatura Indígena com duração de

4 (quatro) anos para professores

Indígenas Guarani e Kaiowá, e da

continuidade do Curso em Nível

Médio de Formação de Professores

Indígenas Guarani e Kaiowá, com

duração de 3 (três) anos e meio

Capacitação de

professores




Em 2011 serão

formados 60

professores em

Licenciatura

Indígena

[email protected]

[email protected]

Convênio entre a UFGD e o

Instituto de Meio Ambiente

de Mato Grosso do Sul -

IMASUL

Proporcionar o estágio aos acadêmicos

regularmente matriculados nos Cursos

de Graduação oferecidos pela UFGD

Compromisso da

UFGD com o meio

ambiente

Oportunizar aos acadêmicos dos

cursos de Gestão Ambiental, Biologia

e áreas afins, estagiar nos Parques

Estaduais administrados pelo

IMASUL

Formação de

profissional com

conhecimento

teórico e prático

na área ambiental

[email protected]







83


Prefeitura de Dourados

(NPAJ)

Ceder uso de uma sala a ser destinada

ao funcionamento provisório do

Núcleo de Prática e Assistência

Jurídica e Institutos afins

Assistência social

Oportunizar a todos os alunos

matriculados na disciplina Prática

Jurídica, sob a orientação prestar

assistência jurídica para a

comunidade carente do município de

Dourados.

Anualmente

participam 50

alunos do último

ano de Direito da

UFGD, que dão

assistência

jurídica para

pessoas carentes.

convê[email protected]

[email protected]

Acordo de cooperação entre

a UFGD e a Universidade

Federal de Santa Catarina

Integrar a UFGD no Projeto de

Expansão do Curso de Graduação em

Letras – Licenciatura em Língua

Brasileira de Sinais e o Projeto do

Curso de Graduação em Letras –

Bacharelado em Língua Brasileira de

Sinais, coordenado pela Universidade

Federal de Santa Catarina

Inclusão social

Formação de 60 professores nas áreas

Letras-Libra para atender alunos com

necessidades especiais

Estão sendo

formados 22

professores

Bacharelado em

Letras-Libra na

área de Interprete

de sinais e, 24

professores

Bacharelado

Para atender

alunos com

deficiência

auditiva

[email protected]

Acordo de Cooperação entre

a UFGD e o FUNDECT,

SEMAC e SINDAL/MS

Estabelecer uma cooperação técnica

com vistas a conjugar esforços para a

execução do projeto intitulado:

Pesquisa, Desenvolvimento e

Inovação Aplicados ao Setor

Sucroalcooleiro

Parceria da UFGD

com outras

instituições de e

fomento e empresas

do setor público e

privado

Parceria da UFGD com empresas

para ações de ensino, pesquisa e

extensão

Parceria em

andamento [email protected]

Termo de Cooperação

Técnica entre a UFGD e o

Instituto do Patrimônio

Histórico e Artístico

Nacional

Estabelecer uma cooperação mútua

para preservação do patrimônio

histórico e cultural, fomento à

produção cultural, à pesquisa e à

integração das áreas de interesse de

ambas as participes no Estado de MS.

Preservação do

Patrimônio

Histórico e Cultural

Preservação, pesquisa e utilização de

acervo histórico nacional Em andamento [email protected]

Convênio de Cooperação


Instituto Brasileiro de

Geografia e Estatística

Estabelecer normas e procedimentos

entre a UFGD e o IBGE, visando à

cooperação em matéria de

informações estatísticas e

geocientíficas do Brasil disponíveis

em seus acervos.

Acesso a

informação

Acesso e divulgação a dados

estatísticos de pesquisas

Facilidade para

consultar dados

do IBGE

[email protected]

mailto:convê[email protected]

84



Empresa de Saneamento de

Mato Grosso do Sul –

SANESUL

Estabelecer condições básicas de

cooperação entre as partes visando

definir, planejar, coordenar e executar

estudos, planos e programas

destinados ao aprofundamento do

conhecimento técnico-científico, no

âmbito dos recursos hídricos, da

irrigação, da agricultura, silvicultura e

demais áreas afins, bem como nas

áreas de desenvolvimento

institucional, monitoramento

ambiental, informática, instrumentos

agrícola, zoneamento agroecológico e

tecnologia dos alimentos

Integração da

UFGD com

empresas do setor

público e privado

Formação de profissionais com

capacitação teórica e prática Em andamento [email protected]

Acordo de Cooperação entre

a UFGD e o Centro

Educacional e Social Marista

de Dourados

Estabelecer uma cooperação entre as

partes para o desenvolvimento do

projeto de pesquisa “Estudo do

comportamento alimentar do macaco

prego (Cebus apella) em reserva

particular na cidade de Dourados-MS”

Desenvolvido de

projeto de pesquisa

conjunta com outras

instituições


capacitação teórica e prática Em andamento [email protected]

Convênio de Cooperação

Mútua entre a UFGD e

Anhanguera - UNIDERP Ampliar, intensificar e otimizar as

parcerias e convênios com empresas,

instituições e organizações da

sociedade civil

Desenvolver ações

de ensino, pesquisa

e extensão entre

Instituições de

Ensino Superior

Interação da UFGD com a sociedade

Ações de

parcerias

institucionais

[email protected] Acordo de Cooperação


Centro Universitário da

Grande Dourados



Instituto para o

Desenvolvimento da Arte e

da Cultura – IDAC

Estabelecer e regulamentar ações de

cooperação técnica e acadêmica entre

a UFGD e o IDAC, nas áreas de

atuação de interesses comuns

Participação

conjunta na

realização de

projetos e eventos

culturais e

educacionais

Levar ações culturais para as

diferentes comunidades da região de

Dourados

Foram realizadas

em 2009 e 2010

15 oficinas de

formação e

capacitação para

educadores e

jovens de

comunidades

carentes

[email protected]

Convênios

Termo de Cooperação


Agência de Desenvolvimento

Agrário e Extensão Rural –

AGRAER

Conjugar esforços entre as partes

visando à capacitação de servidores da

AGRAER através do Curso de

Doutorado da Faculdade de Ciências

Agrárias, na área de produção vegetal

Capacitação de

profissionais

Instituições

parceiras no âmbito

de pós-graduação


capacitação teórica e prática

Estão cursando

doutorado 11

pesquisadores da

Agraer

[email protected]

85

Editora

Protocolo de Intenções entre

a UFGD e a Fundação

Oswaldo Cruz – FIOCRUZ

Integrar esforços das partes para o

desenvolvimento do Projeto “Criação

de Unidade Técnica-Científica da

FIOCRUZ no Estado de Mato Grosso

do Sul”

Capacitação de

profissionais


capacitação teórica e prática

Foi criado em

Campo Grande-

MS uma Unidade

Técnica/Científica

da FIOCRUZ

[email protected]

Publicação de livros e

livretos

Publicar livros e periódicos -

Chamada 02/2008/

EDUFGD e Chamada

04/2009/EDUFGD

Livros e Cadernos

Acadêmicos

publicados em 2009

e 2010

45 32 www.ufgd.edu.br/editor

a/editais

Publicação de periódicos

Periódicos

publicados em 2009

e 2010

32 18 www.periodicos.ufgd.e

du.br

Publicação da Revista

Premissas Publicar revista institucional da UFGD

Revistas publicadas

em 2009 e 2010 3 3

www.ufgd.edu.br/editor

a

Publicação de livros por

demanda com recursos

externos

Publicar livros por demanda dos

docentes da UFGD Demanda 5 5


a

Publicar livros por demanda de

pesquisadores fora da UFGD –

convênios

Demanda 4 4 www.ufgd.edu.br/editor

a

Distribuição Distribuir as obras produzidas pela

Editora

Exemplares

produzidos

Média de 300 exemplares por livro e

150 por Periódico

Atendido

parcialmente –

algumas obras não

atingiram a meta

de distribuição

Distribuir digitalmente as obras

produzidas pela Editora no portal da

UFGD e no Domínio Público

Livre acesso Atingida

versão digital,

disponível no

catálogo

eletrônico da

editora e no

Domínio Público


a

www.dominiopublico.g

ov.br

http://www.ufgd.edu.br/editora/editais

http://www.ufgd.edu.br/editora/editais

http://www.periodicos.ufgd.edu.br/


http://www.ufgd.edu.br/editora








86

Divulgação

“I Semana da Consciência

Negra”

Divulgar as obras lançadas pela

Editora no portal da UFGD, em órgãos

de imprensa, no site da ABEU e no

Portal ANDIFES

Obras produzidas

32 32

www.ufgd.edu./editora

“III Seminário Racismo e

Antirracismo: Educação para

Diversidade”

“Seminário Diversidade e

Direitos Humanos”

Realizar palestra com o tema Público atingido 230 105 Site UFGD - eventos

Debater questões relacionadas às

desigualdades etnicorraciais e aos

mecanismos de combate às mesmas

Público atingido 230 212

SIGPROJ

Cartaz divulgado nas

escolas públicas de

Dourados e folders.

http://www.ufgdneab.bl

ogspot.com/

“I Simpósio de Pesquisa e

Extensão da Faculdade de

Ciências Humanas: a

Humanidade nas

Humanidades”

Discutir a relação entre Diversidade e

Direitos Humanos. e formação de

futuros profissionais que tenham

sensibilidade na discussão de políticas

públicas e diversidade etnicorracial e

de gênero


SIGPROJ



Dourados e Folders.


ogspot.com/

Apresentar os principais trabalhos de

pesquisa e extensão - em andamento

ou dos últimos anos, da FCH/UFGD-

à sua comunidade acadêmica e à

comunidade regional.

Oferecer condições para que a

produção científica da faculdade se

aprofunde e consolide, com a criação

de um espaço periódico de

apresentação dos projetos anualmente

ou bi anualmente.

Diminuir a desigualdade valorativa

academicamente criada entre a

pesquisa e a extensão


SIGPROJ



Dourados e folders.

CD – I Simpósio de

Pesquisa e Extensão da

FCH: a humanidade nas

humanidades.

ISSN – 2178/7921


ogspot.com

5- “Semana da Consciência

Negra: literatura Africana e

alteridade”

Iniciar professores, alunos e membros

da comunidade externa no estudo da

Literatura Africana dos países de

Língua Portuguesa


Restrita: SIGPROJ.



Dourados e folders.


ogspot.com/

http://www.ufgd.edu./editora

http://www.ufgdneab.blogspot.com/








87

Depósito de Patentes

Criar o FERTIPET - injetor de

fertilizantes para sistemas de irrigação

localizada utilizando garrafa pet

Depósito junto ao

Instituto Nacional

de Propriedade

Industrial – INPI

Registro da patente para a proteção

da criação intelectual e garantia dos

privilégios patentários na forma da

Lei

Em fase de

análise para a

concessão do

registro da patente

Não divulgado (Sob

Sigilo)

Obter um meio de cultura seletivo e de

manutenção para microrganismos

celulolíticos e hemicelulolíticos à base

de bagaço de cana-de-açúcar

Depósito junto ao

Instituto Nacional

de Propriedade

Industrial - INPI




Lei

Em fase de

análise para a

concessão do

registro da patente

Não divulgado (Sob

Sigilo)

Registrar a patente para a proteção da

criação intelectual e garantia dos

privilégios patentários na forma da Lei

- Patente Prof. Ricardo Teófilo – UFV

(Direitos divididos com a UNICAMP)

Depósito junto ao

Instituto Nacional

de Propriedade

Industrial - INPI




Lei

Em fase de

análise para a

concessão do

registro da patente

Não divulgado (Sob

Sigilo)

Transferência de patente

Transferir a patente “Cultivo de

espécies de cogumelo do gênero

pleurotus em bagaços de uva (vitis sp.)

e mação (malus sp.) e elaboração da

farinha do bagaço miceliado - Prof.

Marcelo Fossa Paz – FCBA

Transferência da

patente para a

UFGD

Transferência da propriedade sobre a

criação intelectual e garantia dos


Lei

Em análise Não divulgado (Sob

Sigilo)

Inventor independente

Cursos

Assessorar na busca nas bases de

patente e redação da patente para o

Inventor Samuel Neves Neto

Atendimento através

de entrevista e

preenchimento de

questionário

solicitação do depósito junto ao

Instituto Nacional de Propriedade

Industrial – INPI

Produto não

patenteável

Não divulgado (Sob

Sigilo)

Núcleo de Inovação e

Propriedade

Intelectual

Assessorar na busca nas bases de

patente e redação da patente para o

Inventor Sr. Manoel Mascarenhas

Atendimento através

de entrevista e

preenchimento de

questionário

Assessoria para a busca nas bases de

patente e redação da patente para

solicitação do depósito junto ao

Instituto Nacional de Propriedade

Industrial – INPI

Produto não

patenteável

Não divulgado (Sob

Sigilo)

Realizar a 1ª Etapa de Capacitação dos

Núcleos de Inovação Tecnológica –

NIT em parceria com o Centro de

Apoio ao Desenvolvimento

Tecnológico da Universidade de

Brasília – CDT/UnB

Realização do curso Capacitação de técnicos e docentes da

UFGD

Capacitação de:

18 docentes

01 procurador

12 técnicos

administrativos

UFGD Web

88



NIT em parceria com o CDT/UnB.

“Treinamento em Informação

Tecnológica e Redação de Patentes” -

Empresa: FM& F Tecnologia Ltda


UFGD

Capacitação de:

10 docentes

03 técnicos

administrativos

UFGD Web




“Informação Tecnológica,

Ferramentas de Buscas em Bases de

Patentes e Noções de Redação de

Patentes I” - Empresa: FM& F

Tecnologia Ltda


UFGD

Capacitação de:

10 docentes

03 técnicos

administrativos

UFGD Web

Registro de Software




“Informação Tecnológica,

Ferramentas de Buscas em Bases de

Patentes e Noções de Redação de

Patentes II” - Empresa: FM& F

Tecnologia Ltda


UFGD

Capacitação de:

- 08 docentes

- 03 técnicos

administrativos

UFGD Web

Registrar o PROGRAMA “SIS

TASK”

Registro junto ao

Instituto Nacional

de Propriedade

Industrial - INPI

Registro programa de computador

para a proteção do direito autoral e a

topografia de circuitos integrados

Em fase de

análise para a

concessão do

registro do

software

Não divulgado (sob

sigilo)

Pareceres

Registrar o PROGRAMA

“INFOCAPS”

Registro junto ao

Instituto Nacional

de Propriedade

Industrial - INPI




Em fase de

análise para a

concessão do

registro do

software

Não divulgado (sob

sigilo)


“VERTSEC”

Registro junto ao

Instituto Nacional

de Propriedade

Industrial - INPI




Em fase de

análise para a

concessão do

registro do

software

Não divulgado (sob

sigilo)


“SISCOGEP”

Registro junto ao

Instituto Nacional

de Propriedade

Industrial - INPI




Em fase de

análise para a

concessão do

registro do

software

Não divulgado (sob

sigilo)

89

Realizar Acordo de Cooperação Geral

entre a Fundação Universidade

Federal da Grande Dourados e a

Biopisces Aquacultura Ltda-ME

Parecer emitido

Assessorar na elaboração e definição

das regras nos Acordos a serem

firmados entre as partes no que se

refere a Propriedade Intelectual (PI)

Acordo concluído

e encaminhado

para a Divisão de

Convênios –

DICON/UFGD

Relatório

Implantação de novos cursos,

visando ampliar o papel

social da UFGD, inclusive

com a adesão ao Mestrado

Profissional em Matemática

em Rede Nacional

(PROFMAT), com vistas a

qualificar docentes de

Matemática da rede básica.

Implantação do PROFMAT

PG lato sensu

Implantar o Curso de

Aperfeiçoamento em

Coordenação Pedagógica –

Área de Concentração em

Políticas e Gestão da

Educação

Firmar Acordo de cooperação mútua

entre a Fundação Manoel de Barros, a

Fundação Universidade Federal da

Grande Dourados, a Universidade

Anhanguera e a Secretaria de Estado

de Desenvolvimento Agrário, da

Produção, da Indústria, do Comércio e

do Turismo

Parecer emitido




refere à Propriedade Intelectual (PI)

Acordo concluído

e encaminhado

para a Divisão de

Convênios –

DICON/UFGD

Relatório

Firmar Acordo de Cooperação Geral

entre a Fundação Universidade

Federal da Grande Dourados e a

Associação de Produtores de

Bioenergia de Mato Grosso do Sul –

Biosul

Parecer emitido





Acordo concluído

e encaminhado

para a Divisão de

Convênios –

DICON/UFGD

Relatório

Firmar Contrato para Ajuste de

Propriedade Intelectual entre a

Universidade Federal da Grande

Dourados e a Universidade Estadual

de Campinas

Parecer emitido





Acordo concluído

e encaminhado

Universidade de

Campinas

Relatório

Firmar Acordo de Proteção Intelectual

e exploração comercial da tecnologia

denominada “Sistema de Gestão de

Pessoas – SISCOGEP/UFGD” entre a


Dourados – UFGD e o Instituto

Federal de Educação Ciência E

Tecnologia de Goiás - IFG

Parecer emitido





Acordo concluído

e encaminhado

para o Instituto

Federal de

Educação, Ciência

e Tecnologia de

Goiás

Relatório

Processos Seletivos em 2010

- Alunos de Graduação:

Edital de Abertura

PROGRAD nº 10, de

10/05/2010

Firmar Acordo de cooperação técnica

celebrado entre a fundação

universidade federal da grande

dourados e a prefeitura municipal de

Itaporã.

Parecer emitido





Acordo concluído

e encaminhado

para a Divisão de

Convênios –

DICON/UFGD

Relatório

90

Edital de Reabertura nº 01 do

Edital de Abertura

PROGRAD nº 10, de

29/06/2010

Alunos de Ensino Médio:

Edital de Abertura nº 08, de

06/04/2010

Firmar Termo de cooperação mútua

celebrado entre a Fundação


Dourados e o Centro Universitário da

Grande Dourados – UNIGRAN

Parecer emitido





Acordo concluído

e encaminhado

para a Divisão de

Convênios –

DICON/UFGD

Relatório

Estabelecer Acordo de cooperação

técnica celebrado entre a Fundação


Dourados e a Brasil Foods

Parecer emitido





Em fase de

análise e

elaboração

Relatório

Consolidar os programas de PG já

implantados

Implantar novos programas

Números de alunos

nos cursos

Atingir um número de 600 alunos nos

programas stricto sensu e lato sensu

548 alunos

matriculados nos

Programas stricto

sensu e nas

especializações

lato sensu

Página da Capes

Página da UFGD

Site dos Programas

Imprensa local

Encaminhar a proposta de adesão da

UFGD para a aprovação da CAPES

Implantação do

programa na UFGD

Atender, no 1º ano do programa, 20

alunos do ensino de Matemática da

rede básica. A implantação desse

programa permitirá o

aperfeiçoamento dos professores da

rede básica

20 alunos

atendidos

Página da Capes

Página da UFGD

Site dos Programas

Imprensa

Aprovar Cursos de PG lato sensu em:

Educação (FAED); Especialização em

Linguística (FACALE); Segurança

Pública (FADIR); Direitos Humanos e

Cidadania (FADIR); Residência

Médica (HU); Residência

Multiprofissional em Saúde (HU)

Número de Cursos

aprovados

Número de alunos

atendidos

6 cursos

158 alunos matriculados

6 cursos

aprovados e em

andamento

158 alunos

matriculados

Página da UFGD

Site dos Cursos

Imprensa

Elaborar projeto do Curso de

Aperfeiçoamento em Coordenação

Pedagógica – Área de Concentração

em Políticas e Gestão da Educação

Número de alunos

atendidos 40 alunos matriculados

40 alunos

matriculados, na

maioria,

professores da

rede básica de

ensino

Página da Unidade

Acadêmica e Página da

UFGD

91

Abrir editais para os processos

seletivos; executar os processos

seletivos; convocar os classificados

dentro do número de vagas; designar

os alunos convocados como

estagiários; desligar estagiários

Alunos de cursos de

graduação da UFGD

e de outras IES.

Alunos do Ensino

Médio da rede

pública e particular

de ensino

50 bolsas para

alunos de cursos

de graduação em

2009

85 bolsas: 77

bolsas para alunos

de cursos de

graduação e 08

para alunos do

Ensino Médio em

2010

Mídia impressa,

internet, murais das

faculdades e e-mail.


prograd/programas

Convênios

Apoio Didático-Pedagógico

a professores da rede

estadual de ensino

Curso de

capacitação/formação de

professores e profissionais

para atuar na Educação a

Distância-EaD, com carga

horária presencial e a

distância

Organização do “I Seminário

Nacional de Estágio

Supervisionado: Diálogo

entre licenciaturas UFGD e

II Fórum de Licenciaturas da

UEMS”

Seminário de Pesquisa e

Estudos em EAD e TIC na

Educação

Implementar o Programa de Formação

continuada para os professores da

Educação Básica

Ofertar sistematicamente cursos e

módulos de formação continuada

sobre didática e metodologia do

ensino a distância, abertos a todos os

professores de graduação da UFGD e

comunidade externa

Suporte de Tecnologias da Informação

e Comunicação às atividades

presenciais e não presenciais de ensino

Criar novos espaços de encontro, para

discussões teórico-metodológicas,

pesquisas e trocas de experiências

Quantidade de

participantes

Executar Oficina “A Redação no

Vestibular da UFGD”;

Atualizar e ou capacitar profissionais

da educação no que se refere a

formação e inovação didático-

pedagógica para atividades de ensino

a distância;

Oferecer aos docentes da UFGD,

capacitação para o uso de recursos

tecnológicos para o ensino e a

pesquisa

34 professores da

rede estadual

capacitados em

oficina de

redação;

8 capacitados em

Diagramação

Impresso WEB e

Animação

FLASH,

7 em Tutoria

Presencial e

Coordenador, 44

em tutoria à

distância, 31

professor

formador, 16

designer

instrucional e 20

professores

conteudistas;

Participantes nos

Seminários 750 e

62


vestibular/oficina-de-

redacao

http://agenda.universia.

com.br/ufgd/2010/11/10

/oficina-a-redacao-no-

vestibular-da-ufgd


noticias/ufgd-inicia-

capacitacao-para-

profissionais-que-

201censinarao-a-

distancia201d/?searchte

rm=ead


noticias/inscricao-de-

trabalho-no-seminario-

de-estagio-e-

prorrogada-para-ate-dia-

20/?searchterm=semin

%C3%A1rio%20de%20

est%C3%A1gio


noticias/seminario-de-

estudos-e-pesquisa-em-

ead-e-tic-na-educacao-

comeca-amanha-

1/?searchterm=semin%

C3%A1rio%20tic

http://www.ufgd.edu.br/noticias/seminario-de-estudos-e-pesquisa-em-ead-e-tic-na-educacao-comeca-amanha-1/?searchterm=semin%C3%A1rio%20tic







92

Apoio à Produção Científica Participar de eventos

acadêmicos/científicos

Quantidade de

projetos atendidos

Estimular a sociabilização do

conhecimento científico produzido

472 alunos e 18

professores

atendidos em

2009

457 alunos e 15

professores

atendidos em

2010


prograd


proex

Apoio à educação superior Promover o intercâmbio acadêmico e

cultural

Alunos

regularmente

matriculados

Propiciar intercâmbio acadêmico e

cultural entre nossos alunos,

professores, técnicos com alunos de

outros países

Não houve

inscritos em 2009;

1 formada em

Medicina em

2009 oriunda de

Cabo Verde e 2

alunos

matriculados em

2010: oriundos do

Paraguai e Peru

http://www.esai.ufgd.ed

u.br

Todos regularmente

matriculados

Perspectivas

Zootécnicas de

Ruminantes no Mato

Grosso do Sul

Perspectivas

Zootécnicas de

Ruminantes no Mato

Grosso do Sul

III Seminário sobre Métodos

e Procedimentos na

Erradicação da Febre Aftosa

no Mato Grosso do Sul

Informar aos diversos setores da

sociedade ligados à agropecuária o

manejo sanitário e profilático para o

controle e erradicação da Febre Aftosa


SIGPROJ, com acesso

diferenciado para



e na Revista de


UFGD 2008, 2009 e

2010 – no prelo

Saberes em construção nos

processos educativos:


e educação popular

Criar a horta comunitária do local, o

qual envolveu a comunidade do lugar,

bem como discentes e docentes da


assentamento Itamaraty - região de

Ponta Porã – MS

Discentes e docentes

da Escola Nova

Itamarati e

comunidade em

geral

200 Não informado

SIGPROJ, com acesso

diferenciado para



e na Revista de


UFGD 2008, 2009 e

2010 – no prelo

93

Educação sobre

enteroparasitoses em

escolares do Ensino

Fundamental de

Dourados, MS, 2009

Analisar a prevalência das

enteroparasitoses dos

escolares do Ensino

Fundamental em Dourados –

MS

Aplicar medidas de educação

sanitária, visando ainda ao

incremento de metas que

possibilitem melhores

condições de

desenvolvimento, auxiliando

na recuperação de seu estado

de saúde

Escolares, professores e pais ou

responsáveis 655 48 48

SIGPROJ, com acesso

diferenciado para



e na Revista de


UFGD 2008, 2009 e

2010 – no prelo

Educação sobre

pediculose para

escolares do Ensino

Fundamental de

Dourados, MS, 2009

Aprendendo a tratar e a

prevenir a pediculose, 2010

- Realizar projeto sobre pediculose

para escolares do Ensino Fundamental

de Dourados - MS

- Gerar conhecimentos sobre

pediculose, seus agravos, mudanças de

hábitos, atitudes, valores na escola

- Reduzir a ectoparasitose e suas

consequências na comunidade escolar

Crianças e

adolescentes

atendidos

420 350

SIGPROJ, com acesso

diferenciado para



e na Revista de


UFGD 2008, 2009 e

2010 – no prelo

Cultura na UFGD:

Formação e

Conhecimento

Cultura na UFGD:

Formação e

Conhecimento

Festival Internacional de

Teatro de Dourados

- Realizar mostra com o intuito de

ampliar e diversificar o público

participante, abrindo para bairros

periféricos uma extensão viva do

evento, de comunicação direta com o

público que habitualmente não

freqüenta salas de espetáculos e

oferecendo ingressos gratuitos para

comunidades carentes da cidade

Público atingido 9.700 9.700

SIGPROJ, com acesso

diferenciado para



e na Revista de


UFGD 2008, 2009 e

2010 – no prelo

Ponto Digital – Cineclube da

UFGD

Desenvolver atividades

cinematográficas na Universidade,

com a realização de sessões de cinema

semanais, gratuitas, abertas a toda

população e realizadas aos sábados e

quartas-feiras, nas Unidades I e II da

UFGD

Público atingido 200 Não informado

SIGPROJ, com acesso

diferenciado para



e na Revista de


UFGD 2008, 2009 e

2010 – no prelo

http://sigproj.mec.gov.br/admin/projetos/acoes.popup.php?projeto_id=15397


94

Sala de exposição de Artes

Constituir a Sala em um espaço de

democratização das diferentes formas

artísticas, que possibilita o acesso

gratuito a toda a comunidade

Público atingido 1.000 Não informado

SIGPROJ, com acesso

diferenciado para



e na Revista de


UFGD 2008, 2009 e

2010 – no prelo

Desenvolvimento de

atividades alternativas

na comunidade

Quilombola –

Dourados/MS

Relações interétnicas no

ambiente escolar - afro-

descendente no con(texto)

- Atender a um grupo de estudos com

professores e alunos do 9º ano da

Escola Municipal Clarice Bastos em

Dourados-MS, cujo objetivo foi

estudar materiais que auxiliem na

implementação, em sala de aula, da

Lei 10.649/03

Professores e alunos

do 9º ano da Escola

Municipal Clarice

Bastos em

Dourados-MS

63 Não informado

SIGPROJ, com acesso

diferenciado para



e na Revista de


UFGD 2008, 2009 e

2010 – no prelo

Implantação da

Incubadora

Tecnológica de

Cooperativas

Populares da UFGD

I Feira e Seminário Regional

de Consumo e Economia

Solidária

- Envolver grupos de empreendedores

que apresentem seus produtos e, além

disso, criar um espaço de discussões

teóricas sobre a economia solidária,

consumo solidário, cooperativismo e

geração de trabalho e renda

Produtores da rede

de economia

solidária

3.065 Não informado

SIGPROJ, com acesso

diferenciado para



e na Revista de


UFGD 2008, 2009 e

2010 – no prelo

Saberes em construção nos

processos educativos:


e educação popular

- Criar a horta comunitária do local, o

qual envolveu a comunidade do lugar,

bem como discentes e docentes da


assentamento Itamaraty - região de

Ponta Porã – MS

Discentes e docentes

da Escola Nova

Itamarati e

comunidade em

geral

200 Não informado

SIGPROJ, com acesso

diferenciado para



e na Revista de


UFGD 2008, 2009 e

2010 – no prelo

PROJETOS AÇÕES INDICADORES METAS RESULTADOS DIVULGAÇÃO

Diálogos

Oferecer palestras, debates ou contato

com artistas, educadores e pensadores

regionais, nacionais e internacionais Comunidade acadêmica e externa 1.900 1.900

SIGPROJ, com acesso diferenciado

para pessoas cadastradas no sistema

e outras pessoas e na Revista de

Extensão Universitária UFGD 2008,

2009 e 2010 – no prelo




95

Centro de Línguas da

UFGD – 2010

Oferecer à comunidade de cursos de

Língua Inglesa, Espanhola e Português

para estrangeiros, em níveis básico,

intermediário e avançado, tendo em vista

a inserção do cidadão nos meios sociais,

culturais e internacionais

Número de pessoas atendidas 250 não informado





2009 e 2010 – no prelo

Harmonia Tradicional

(parte I)

Promover a continuação à aprendizagem

técnica àqueles que já se iniciaram no

estudo da teoria da música, com trabalho

de harmonização de melodias, de acordo

com regras específicas

Todas as pessoas interessadas, desde que

preencham o seguinte pré-requisito: saber ler as

notas musicais nas claves de sol e de fá e ter

algum domínio da divisão musical envolvendo

semibreve, mínima, semínima e colcheia

15 11





2009 e 2010 – no prelo

Capacitação

profissional e

empreendedora para a

comunidade assistida

pelo Rotary Guaicurus

- Dourados/MS

Ofertar cursos de capacitação

profissional e empreendedora para a

comunidade assistida pelo Rotary

Guaicurus, com cursos ligados a

empreendedorismo e plano de negócios,

controle de estoques, elaboração de

curriculum vitae e apresentação e postura

para uma entrevista de emprego,

planejamento do orçamento familiar,

noções básicas de informática e

perspectivas profissionais no mercado de

trabalho

Comunidade assistida pelo Rotary Guaicurus 300 não informado





2009 e 2010 – no prelo

Celebração 2010

Promover mensalmente uma

apresentação cultural com poetas,

contadores de histórias, músicos e outros

artistas da UFGD e da comunidade

externa em geral

- Buscar revelar e estimular a descoberta

de talentos da UFGD e das escolas de

Ensino Médio da rede pública de

Dourados e de outros segmentos da

sociedade

Acadêmicos, técnicos-administrativos e docentes

da UFGD e toda a comunidade douradense 9.250 1.150





2009 e 2010 – no prelo

Diálogos 2010

Oferecer palestras, debates ou contato

com artistas, educadores e pensadores

regionais, nacionais e internacionais Comunidade acadêmica e externa 1.900 não informado





2009 e 2010 – no prelo

96

Levantamento,

cadastro e assistência

técnica em irrigação

para os produtores da

região do Córrego

Sardinha em

Itaporã/MS

Fornecer aos horticultores da região do

Córrego Sardinha uma assistência mais

técnica em seus sistemas de irrigação

Aperfeiçoar a eficiência de toda a

irrigação, aplicando os métodos corretos

para cada cultura, solucionando os

problemas detectados, e lavá-las aos

produtores em forma de boletos

informativos

Estimular os produtores a aplicarem em

suas propriedades os métodos corretos,

assim melhorar o sistema e

consecutivamente a produção, aproveitar

melhor o uso da água, irrigando as

culturas adequadamente etc

Produtores de hortaliça em geral, que

principalmente utilizem irrigação e aos

acadêmicos dos cursos de Engenharia Agrícola e

Agronomia

50 não informado





2009 e 2010 – no prelo

OGRULEDRA - O

Grupo de Leitura

Dramatizada

- Potencializar as artes como uma forma

de construir um novo ser humano,

transformador e crítico, capaz de refletir

sobre o mundo em que vive, ajudando a

transformá-lo

Público universitário e comunidade em geral 102 não informado





2009 e 2010 – no prelo

Canto Coral 2010

Oferecer subsídios aos interessados para

o aperfeiçoamento da técnica do canto,

tendo como base um constante

acompanhamento profissional, que

trabalha a técnica vocal dos alunos

Oferecer suporte para um bom

desenvolvimento dos envolvidos e no

porvir, a formação de um coral

permanente da UFGD

Acadêmicos e funcionários da UFGD e

comunidade externa 1.370 1.370





2009 e 2010 – no prelo

Celebração 2010

Realizar mensalmente uma apresentação

cultural com poetas, contadores de

histórias, músicos e outros artistas da

UFGD e da comunidade externa em geral

Buscar revelar e estimular a descoberta

de talentos da UFGD e das escolas de

Ensino Médio da rede pública de

Dourados e de outros segmentos da

sociedade

Acadêmicos, técnicos-administrativos e docentes

da UFGD e toda a comunidade douradense 5.250 5.250





2009 e 2010 – no prelo

97

Centro de Línguas da

UFGD – 2010

Oferecer à comunidade cursos de Língua

Inglesa, Espanhola, Francesa e Português

para Estrangeiros (estrangeiros que têm o

convênio com o ESAI/UFGD) em níveis

básico, intermediário e avançado, tendo

em vista a inserção do cidadão nos meios

sociais, culturais e internacionais

Discentes, técnicos administrativos e docentes de

Dourados. Comunidade em geral para os cursos

de língua inglesa, francesa e espanhola. O curso

de Português para estrangeiros será voltado para

os alunos estrangeiros oriundos de outras IES

estrangeiras, transferidos para a UFGD

526 a reformular





2009 e 2010 – no prelo

Comemorações de 5

anos da UFGD

Adensar e aproximar as diversas

vertentes de atividades que compõem a

vida acadêmica e favorecer sua

integração interna e com a sociedade

Promover a UFGD e dar visibilidade a

nível municipal, estadual e federal neste

momento em que se comemora os

resultados obtidos ao longo desses 5 anos

de atividade, com o intuito de

compartilhar com a comunidade

acadêmica e a sociedade em geral o

coroamento de uma luta histórica do

povo douradense, que há anos

reivindicava uma nova universidade

federal para atender a grande demanda

existente na região da grande Dourados

Docente; discente; técnicos administrativos;

comunidade externa 14.730 não informado





2009 e 2010 – no prelo

Curso Pré-Vestibular

Universitando

Ufgd/2010

Preparar estudantes da rede pública de

ensino e egressos do Ensino Médio que

almejam adentrar a universidade e que

não dispõem de recursos e oportunidades

de freqüentar um curso preparatório,

preferencialmente os pertencentes às

classes com menor poder aquisitivo

Estudantes da rede pública de ensino e egressos

do Ensino Médio que almejam adentrar a

universidade e que não dispõem de recursos e

oportunidades de frequentar um curso

preparatório, preferencialmente os pertencentes

às classes com menor poder aquisitivo

440 460





2009 e 2010 – no prelo

IV Arraiá

Universitário da

UFGD

Integrar pelo lazer a comunidade interna

e externa, preservando a cultura da Festa

Junina, integrando docentes, discentes e

técnicos-administrativos, constituindo-se

numa ação que coloca estes agentes

numa perfeita harmonia e convivência

futura pelo seu aspecto festivo e de lazer

Comunidade interna da UFGD, docente,

discentes, funcionários administrativos e seus

familiares, bem com a toda a comunidade externa

à academia

3.000 3.000





2009 e 2010 – no prelo

98

Quinta cultural DCE

Integrar e mobilizar acadêmicos da

UFGD e comunidade local, estimulando

a descoberta de novos talentos da UFGD,

através de ações culturais e incentivo à

convivência social entre as diversas

culturas presentes em nossa comunidade

Todos os acadêmicos e comunidade local 4.500 não informado





2009 e 2010 – no prelo

UFGD: Esporte e

Lazer para todos

Promover a prática de atividades físicas

relacionadas a diversas modalidades

esportivas como, por exemplo, o futebol,

voleibol, basquetebol, natação,

hidroginástica, passeio ciclístico,

olimpíadas, ginástica laboral, handebol,

dentre outras

Acadêmicos, técnicos administrativos, docentes

da UFGD e toda a comunidade douradense 5.145 não informado





2009 e 2010 – no prelo

Propiciar arte e cultura por meio da

música instrumental, neste caso, através

de aulas de violão; promover a formação

da Camerata de Violões, consolidando a

arte e a cultura no meio acadêmico e na

comunidade em geral

Acadêmicos e comunidade externa 590 590





2009 e 2010 – no prelo

Mostra Internacional

de Música 2010

Violão Instrumental 2010

Acadêmicos de diversas universidades;

estudantes de escolas públicas, educadores e arte-

educadores, bem como comunidades carentes e

jovens em vulnerabilidade social; todo o público

interessado em música, além de músicos e

artistas de Mato Grosso do Sul. O número de

participantes de oficinas, palestras e workshops é

estimado em 150 pessoas

9.950 4.500





2009 e 2010 – no prelo

Teatro da terra -

cultura e visibilidade

social junto a jovens

do campo

Realizar trabalho junto a jovens de

assentamento de reforma agrária a

consciência acerca de sua identidade,

direitos e perspectivas de

desenvolvimento, através da linguagem

teatral; oferecer aos jovens assentados

formação na arte teatral, bem como

animá-los ao uso desta linguagem como

instrumento de ação cultural e

comunicação social, através da formação

em dramaturgia e da organização de um

programa de apresentação de espetáculos

nas comunidades do assentamento e nos

municípios do entorno

Jovens de assentamentos de reforma agrária 533 não informado





2009 e 2010 – no prelo

99

II Seminário Racismo

e Anti-Racismo:

Ações Afirmativas

para o reconhecimento

e respeito à

diversidade

Debater a problemática das

desigualdades raciais e ampliar a

discussão sobre as ações afirmativas para

questão étnica e de gênero

Discentes, técnicos e docentes de IES; membros

de Organizações Não-Governamentais;

Representantes de Movimentos Sociais e

representantes de Organizações Municipais,

Estaduais e Federais

250 147





2009 e 2010 – no prelo

Mostra Internacional

de Música 2010

Possibilitar trocas de saberes e

experiências, além de dinamizar o

mercado musical regional e nacional,

revelando grandes artistas que muitas

vezes são desconhecidos do grande

público; realizar oficinas, palestras e

workshops, oportunizando a atualização

e capacitação dos músicos da região e

contribuindo sobremaneira com sua

formação

Acadêmicos de diversas universidades;

estudantes de escolas públicas, educadores e arte-

educadores, bem como comunidades carentes e

jovens em vulnerabilidade social; todo o público

interessado em música, além de músicos e

artistas de Mato Grosso do Sul

9.950 4.500





2009 e 2010 – no prelo

Ponto de Cultura 2010

Oferecer oficinas e cursos e workshops:

teatro, harpa, dança, história da arte e arte

gráfica, hip-hop, expressão corporal,

literatura e tecelagem indígena, entre

outros

Estudantes da Rede Pública de Ensino;

adolescentes, jovens e adultos em situação de

vulnerabilidade social; - Habitantes de

comunidades indígenas e rurais; comunidades

que têm pouco acesso aos aparelhos culturais

disponibilizados

300 não informado





2009 e 2010 – no prelo

Teatro da terra -

cultura e visibilidade

social junto a jovens

do campo

Realizar trabalho junto a jovens de

assentamento de reforma agrária, visando

conscientizar acerca de sua identidade,

direitos e perspectivas de

desenvolvimento, através da linguagem

teatral

Oferecer aos jovens assentados

formação na arte teatral, bem como

animá-los ao uso desta linguagem como

instrumento de ação cultural e

comunicação social, através da formação

em dramaturgia e da organização de um

programa de apresentação de espetáculos

nas comunidades do assentamento e nos

municípios do entorno

Jovens de assentamentos de reforma agrária 533 não informado





2009 e 2010 – no prelo

100

III Seminário Racismo

e Antirracismo:

Educação para a

Diversidade

Debater questões relacionadas às

desigualdades etnicorraciais e os

mecanismos de combate às mesmas,

visando criar um ambiente de debate

acadêmico sobre esse tema

Estudantes, professores da rede pública

municipal e estadual e particular, técnicos

administrativos, professores da UFGD e UEMS e

demais membros da Comunidade

230 212





2009 e 2010 – no prelo

Semana de

Consciência Negra:

literatura Africana e

alteridade

Iniciar professores, alunos e membros da

comunidade externa no estudo da

Literatura Africana dos países de Língua

Portuguesa, objetivando o conhecimento

dessa literatura para criação de

estratégias pedagógicas que possibilitem

a implementação da Lei 11.645/05 que

dispõe sobre o estudo da história

Africana, Afrobrasileira e Indígena no

Ensino Médio

Professores de rede municipal e particular de

ensino de Dourados; alunos e professores da

UFGD; membros da comunidade externa

250 250





2009 e 2010 – no prelo

Mostra de Teatro 2010

Propor a realização de quatro diferentes

espetáculos profissionais com o intuito

de ampliar e diversificar o público

atendido, oferecendo espetáculos de

amplitude regional e interestadual a custo

de 1 (um) Kg de alimento‟

Oferecer oficinas de Teatro com o intuito

de oportunizar aos artistas da UFGD e da

comunidade externa a aquisição de novas

técnicas e conhecimentos em artes

cênicas

Estudantes de escolas públicas e universitários de

Dourados, produtores culturais do município e da

região, artistas e produtores locais e toda a

comunidade interessada na Oficina de Teatro

3.000 3.000





2009 e 2010 – no prelo

2.4 A comunicação com a sociedade, considerada especialmente no que se refere às

estratégias de comunicação interna e externa, levando em consideração a imagem

pública da Instituição nos instrumentos de comunicação construídos pela assessoria e

nos meios de comunicação social já existentes

Pensar a comunicação como uma política institucional, com estratégias e

recursos destinados para suas ações, de forma responsável e ética. Foi com esse objetivo

que foi criada em 2005 a Assessoria de Comunicação Social e Relações Públicas – ACS,

com a função de manter uma boa imagem da Instituição frente à opinião pública por via

dos meios de comunicação local.

A Assessoria de Comunicação Social e Relações Públicas realiza a

divulgação de releases que são distribuídos diariamente à imprensa local, regional e

nacional, dando amplo conhecimento público ao que é produzido na Universidade, fazendo

com que haja interação com a sociedade nos seus projetos e programas. Além de utilizar a

mídia convencional, como TV, rádio e jornal, a ACS mantém um bom relacionamento com

a mídia eletrônica, incluindo sites de notícias e com as redes sociais, comunicando-se com

diversos públicos nas mais diferentes linguagens.

A comunicação realizada pela ACS está baseada na missão da UFGD, de

uma Instituição comprometida com a justiça social, com a geração e socialização de

conhecimentos, saberes e valores. A comunidade externa e interna são focos e alicerces da

comunicação da UFGD. Para isso, utilizamos o Jornal Institucional com notícias e

reportagens da vida acadêmica, no que se refere ao ensino, pesquisa, cultura e extensão; o

newsletter, boletim eletrônico semanal de divulgação das informações da Universidade; e a

página na internet.

Também foi desenvolvido, na página da Universidade, links das Unidades

Acadêmicas que diretamente possuem acesso e as ferramentas para a disponibilização das

informações relativas às atividades acadêmicas desenvolvidas por seus servidores e

discentes, bem como as informações pertinentes aos seus cursos de graduação e de pós-

graduação.

Também em 2009 e 2010 protagonizamos a contratação de uma agência de

102

comunicação e propaganda, para facilitar o processo de criação e divulgação das atividades

da Universidade, em especial de sua marca e a realização de seu processo seletivo para

acesso à graduação (vestibular), realizando duas campanhas anuais com as mídias, como

televisão, rádio, internet, jornais impressos, outdoors, faixas, cartazes, entre outras.

Nota-se que a Assessoria de Comunicação Social desenvolveu em 2009 e

2010, um variado número de instrumentos de comunicação. Tais políticas correspondem a

uma estratégia de estabelecimento de diálogo com públicos diferenciados, tanto internos

quanto externos. Daí ter sido imperioso a formatação de instrumentos com linguagens

diversas capazes de atingir o público adolescente, um dos principais interessados na

instalação da UFGD e a expansão de vagas no Ensino Superior, a população adulta e

formadora de opinião, capaz de favorecer a articulação social, cultural e política e prol da

Universidade, a população universitária, discentes, docentes e técnicos administrativos,

interlocutores institucionais a quem dirigimos a imensa maioria das informações, com

vistas às sua democratização e à transparência das decisões e ações da UFGD, bem como,

o fomento à participação e a vivência democrática.

Devemos destacar ainda que, em 2010, avançamos de maneira importante

na implantação dos serviços de Relações Públicas da UFGD, responsável pela criação e

organização de um rol de atividades, especialmente aqueles de caráter institucional e

vinculados à administração superior. O desenvolvimento da equipe de cerimonial e a

extensão de seu trabalho a outros setores da Universidade contribuirão para a afirmação da

imagem da UFGD e para uma relação eficaz e positiva com outras instituições e com a

população interna e externa à Instituição.

A ACS vem conseguindo manter dentro e fora da UFGD uma relação

saudável com as pessoas envolvidas, priorizando a informação como um direito público e

como um meio de transformação social para o exercício completo da cidadania. A

comunicação reforça as políticas adotadas pela Instituição e fortalece sobremaneira a sua

atuação perante a sociedade. Além disso, e considerando os resultados positivos

alcançados pela Instituição na suas atividades acadêmicas, inclusive nas avaliações

institucionais realizadas pelo Ministério da Educação, a “marca” UFGD vem se

consolidando e se transformando em objeto de reconhecimento e apreço popular.

103

Ressalta-se ainda que, desde 2006, a UFGD possui um serviço de Ouvidoria

com os recursos de infraestrutura, inclusive de informação que, ao longo dos anos, tem

permitido à comunidade interna e externa da UFGD solicitar informações, esclarecimentos

ou indicar reclamações e denúncias relativas ao conjunto das atividades desenvolvidas.

Esclarece-se que as indicações são devidamente encaminhadas e dadas as informações

pertinentes aos interlocutores.


ligação com a Dimensão IV, no que tange à comunicação da Instituição com a sociedade.

Quadro 3 – Dimensão IV - Programas e resultados das ações desenvolvidas na UFGD nos anos 2009 e 2010 relativos à dimensão IV do SINAES,

comunicação com a sociedade

PROGRAMAS CONVÊNIOS/CONTRATOS AÇÕES INDICADORES METAS RESULTADOS DIVULGAÇÃO

NEAB

Biblioteca Virtual

Disponiblizar textos, livros, pesquisas e

links sobre desigualdade racial, história

da África e Cultura Afro-brasileira e

Indígena, estratégias pedagógicas de

implantação da Lei 11.645/08

Números de acesso ao

site e download

realizados

Facilitar o acesso da

comunidade a textos

que fundamentam

ações para

implementação da

Lei 11.645/08

O site não disponibiliza o

número de acessos aos links e

download

http://www.ufgd.ed

u.br/reitoria/neab/lin

ks

Blog dos Eventos

Disponibilizar informações sobre os

objetivos dos eventos promovidos; acesso

a imagens e publicidade dos eventos

Número de acesso ao

blog

Transformar o blog

como meio de

divulgação dos

eventos já

realizados

O blog não disponibiliza o

número de acessos

http://www.ufgd.ed

u.br/reitoria/neab

http://www.ufgdnea

b.blogspot.com/

Divulgação

Institucional

Boletim de Serviços Dar publicidade aos atos oficiais

relacionados à vida dos servidores e às

ações da instituição.

Comunidade

acadêmica

http://www.ufgd.ed

u.br/boletim

Notícias da UFGD

(publicação e distribuição de

releases)

Produzir notícias da demanda interna da

UFGD, com publicação no site da

instituição e distribuição aos meios de

comunicação tradicionais (TV, rádio,

jornais e sites) local, regional e do país e

assessorias (cadastrados no mailing da

Assessoria de Comunicação)

Comunidade

acadêmica e externa Média de 10 releases diários

http://www.ufgd.ed

u.br/noticias

Jornal da UFGD

Divulgar em forma de notícia,

reportagens e entrevistas os

acontecimentos, programas, projetos e

ações da vida acadêmica

Comunidade

acadêmica e externa

40.000 pessoas

(8 edições / 5 mil

exemplares cada)

25.000 pessoas

(3 edições / 1 - 5 mil

exemplares e 2 10 mil

exemplares)

http://www.ufgd.ed

u.br/comunicacao

Newsletter

Resumir as atividades semanais

relacionadas à Comunicação, com

inserção notícias, artigo e entrevista, em

formato de boletim eletrônico

Comunidade

acadêmica e externa 600 pessoas 600 pessoas

http://www.ufgd.ed

u.br/comunicacao

Revista Premissas

(em parceria com Editora)

Estabelecer canal de interação, troca e

informação semestral que reúne o

pensamento crítico das mais variadas

áreas do conhecimento, através de temas

que tratam de problemáticas atuais locais

ou externas, com enfoque em diferentes

pontos de vista

Comunidade

acadêmica e externa 2.000 pessoas 2.000 pessoas

http://www.periodic

os.ufgd.edu.br/

http://www.ufgd.edu.br/reitoria/neab/links



http://www.ufgd.edu.br/reitoria/neab

http://www.ufgd.edu.br/reitoria/neab





105

Produção

Institucional

Criação de peças publicitárias Criar peças publicitárias de divulgação

das ações das Unidades Acadêmicas

Comunidade

acadêmica

Média de criação de 10 peças

mensais

Criação de campanha do Processo

Seletivo Vestibular (em parceria com

agência contratada)

Criar, produzir e veicular toda campanha

do Processo Seletivo Vestibular anual da

UFGD em parceria com agência

contratada

Comunidade externa 15.000 inscritos 13.000 inscritos http://www.ufgd.ed

u.br/comunicacao/d

ownloads

Criação de campanha institucional de

aniversário (em parceria com agência

contratada), contendo kit institucional

Criar, produzir e veicular campanha

institucional de aniversário da UFGD,

com foco para história e avanços. Kit: cd

(vídeo de 7‟); camiseta e portfólio

Comunidade


500 kits

institucionais 500 kits institucionais

http://www.ufgd.ed

u.br/comunicacao/d

ownloads

Criação de comercial de aniversário

(em parceria com agência contratada)

Criar, produzir e veicular comercial de 1‟

veiculado nas TVs locais, sobre o

aniversário de 5 anos da UFGD

Comunidade


http://www.ufgd.ed

u.br/comunicacao/d

ownloads

Relacionamento

Institucional

Colações de grau

(em parceria com Secretaria

Acadêmica)

Atender aos formandos das últimas

turmas e que vão colar o grau. Organizar

reuniões com as comissões de formatura,

informar sobre a cerimônia, organizar o

evento, Realizar ensaios, sorteios de datas

e etc

Comunidade

acadêmica 28 cursos 16 cursos

http://www.ufgd.ed

u.br/soc/cepec/norm

as-e-regulamentos

Organização de eventos

Organizar eventos técnicos, científicos,

culturais, esportivos e etc. Os eventos

ligados à reitoria são de obrigatoriedade

da Assessoria de Comunicação e das

Unidades Acadêmicas são solicitados e

atendidos dentro das possibilidades

Comunidade

acadêmica Média de 10 eventos mensais

http://www.ufgd.ed

u.br/comunicacao

Twitter Oficial

Criar um twitter oficial da UFGD para

relacionamento virtual com internautas.

Ações: distribuição de notícias da

instituição e respostas rápidas a

questionamentos

Comunidade


1.565 seguidores

(03/2011)

www.twitter.com/uf

gdoficial

http://www.ufgd.edu.br/comunicacao/downloads



http://www.twitter.com/ufgdoficial

http://www.twitter.com/ufgdoficial

106

Orkut Oficial

Criar um Orkut oficial para

relacionamento virtual com internautas e

comunidades criadas no ambiente virtual.

Ações: distribuição de informações,

recados, post de fotos, respostas a

questionamentos

Comunidade


235 amigos

17 comunidades

(03/2011)

http://www.orkut.co

m.br/Main#Home

Facebook Oficial

Criar um Facebook oficial para

relacionamento virtual com internautas e

comunidades criadas no ambiente virtual.

Ações: distribuição de informações,

recados, post de fotos e respostas a

questionamentos

Comunidade

acadêmica e externa 61 amigos

http://www.faceboo

k.com/?ref=home#!/

Serviço de

Ouvidoria Interna e

Externa

Pedido de informação Atender aos pedidos de informação Comunidade

acadêmica e externa 1.674

95% encaminhadas e

retornadas ao cidadão

5% não retornadas devido a

erro em endereço eletrônico.

Assuntos sigilosos

Reclamações Dar os devidos encaminhamentos às

reclamações

Comunidade

acadêmica e externa 44

Encaminhadas ao setor

competente e retornadas ao

cidadão

Assuntos sigilosos

Sugestões Dar encaminhamentos às sugestões Comunidade

acadêmica e externa 08 100% retorno ao cidadão Assuntos sigilosos

Denúncias

Dar os devidos encaminhamentos às

denúncias

Comunidade

acadêmica e externa 02

01 resolvida

01 pendente Assuntos sigilosos

http://www.orkut.com.br/Main#Home

http://www.orkut.com.br/Main#Home

http://www.facebook.com/?ref=home#!/

http://www.facebook.com/?ref=home#!/

2.5 As políticas de pessoal, de carreiras do corpo docente e corpo técnico-

administrativo, seu aperfeiçoamento, desenvolvimento profissional e suas condições

de trabalho

No PDI da UFGD fica evidenciada a estratégia quanto à contratação e

carreira dos técnicos administrativos e docentes no que diz respeito à questão da admissão,

avaliação e qualificação do servidor.

O ingresso na carreira de técnico administrativo e do Magistério Superior

dar-se-á mediante habilitação em concurso público de provas e títulos, somente podendo

ocorrer no nível 1 (um) de qualquer classe, sendo que toda contratação será feita por ordem

de classificação, de acordo com o número de vagas autorizadas pelo MEC, observadas as

exigências constantes do edital.

O plano de carreira dos docentes é regulamentado pelo PUCRES – Decreto

94.664 de 23 de junho de 1987 e Port. MEC nº 475 de 26 de agosto de 1987. No caso dos

TA, a carreira está definida por Níveis Salariais e o Plano de Carreira para os Cargos de

Técnico Administrativo em Educação/PCCTAE foi instituído pela Lei nº 11.091, de 12 de

janeiro de 2005 e Decreto nº 5.825, de 29 de junho de 2006 (encontra-se disponibilizado na

página da DIDAS/COGEP).

A UFGD tem 92% de professores com graduação stricto sensu, ou seja,

78% com Doutorado e 14% com mestrado. No que diz respeito aos técnicos, a maioria

possui graduação e alguns mestres (mesmo nos cargos de nível médio), o que destaca a

qualidade do quadro de pessoal.

A fim de regulamentar o processo de qualificação e afastamento para os

servidores docentes e técnico-administrativos, foram aprovadas as normas gerais para a

capacitação dos servidores da UFGD (Res. 85/2009/COUNI). A partir de então, passou-se

a aprovar o Plano Plurianual de Capacitação do técnico administrativo. Cumprindo com as

estratégias de expansão, qualificação e capacitação dos servidores posta no PDI, a UFGD

teve em 2009 01 TA e 07 docentes afastados para pós-graduação, e, em 2010, 04 TA e 17

docentes.

No PDI está explícita como estratégia a criação de um “Programa de

qualificação dos servidores da UFGD”, com o objetivo de permitir a “melhoria dos

108

serviços prestados à comunidade; necessidades de formação continuada ao servidor [...]

com acesso a graduação e pós-graduação”. Entende-se que com a aprovação das normas

gerais (RES.85/2009/COUNI), a UFGD atende e até supera as expectativas do PDI. O

Programa de Avaliação de Desempenho dos Técnicos - PADES (RES. Nº. 84/COUNI/

2007), foi instituído para orientar a qualificação dos servidores, disponível no sítio da

COGEP/DIDAS - Legislação.

A Universidade aprova anualmente, desde 2009, o “Plano de Capacitação

dos TA”, cujo objetivo é possibilitar a realização de cursos para compor sua progressão

funcional e agregar o incentivo referente à capacitação. Foram realizados em 2009 e 2010

onze (11) cursos de capacitação. Até 2009, o planejamento estava dentro do PADES (RES.

84/COUNI/2007). Para 2010, foi aprovado o primeiro Plano Anual de Capacitação (RES.

14/COUNI/2009) e encaminhado o de 2011.

Nos anos de 2009 e 2010, a UFGD contou com apoio de recursos

descentralizados do Ministério do Planejamento para realização do Plano de Capacitação,

nos termos de cooperação entre o MPOG e a UFGD (nº05/SRH/MPOG/2008 e

nº4/SRH/MPOG/2010). Foram realizados cursos para uso de software livre “BR Office”,

Gestão Pública e Língua Portuguesa.

A avaliação de desempenho é uma condição a que os servidores são

submetidos por força de lei, composta pela autoavaliação e pela avaliação feita pela chefia

imediata. Da média dessas avaliações obtém-se a nota de desempenho do servidor. Essa

avaliação é normatizada pela Resolução COUNI Nº.99 de 22/09/2008. A obtenção de nota

igual ou superior a 7 (sete) na avaliação de desempenho possibilitará ao servidor técnico-

administrativo, a cada 18 meses, progressão vertical na carreira.

Em 2009, foram 70 solicitações de progressão por capacitação, sendo 62

concessões. Em 2010, foram 295 solicitações e 260 concessões. São programados

anualmente, recursos financeiros para custeio de diárias, passagens e inscrições de

servidores em cursos, seminários, encontros, congressos e palestras oferecidos por outras

instituições.

Considerando a Política Nacional de atenção à Saúde do Servidor Público

Federal, a UFGD vem apresentando projetos voltados para a orientação e a qualidade de

109

vida dos servidores. É o caso do “Projeto Qualidade de vida para os servidores da UFGD”,

onde se desenvolvem ações como: campanha de informação de temas relacionados à saúde

mediante a distribuição de folders; vacinação de servidores para H1N1; banco de doadores

de sangue; atendimento psicossocial; seminários, além da realização de exames médicos

periódicos a partir de 2010.

A UFGD, desde sua criação instalou os encontros como possibilidades de

fomentar ambiente mais solidário e estabelecer relações de trabalho prazerosas. Em 2010,

foi realizado o III Encontro dos Servidores da UFGD, com a participação de 300

servidores – docentes e TA. Essa iniciativa vem se consolidando como prática importante

onde se recebe informações e também se estabelece o convívio.

A UFGD tem uma política planejada de gestão de pessoas, articulada com

as atividades fim e que vem desempenhando além do previsto no PDI e no REUNI.

No caso da relação alunos/TA, os dados demonstram que as contratações

referentes à programação de contratação da Expansão e do REUNI, em 2009 e 2010,

provocaram queda importante no índice de 2008 para 2009, com pequeno aumento para

2010. Em 2008 essa relação era 18,33; em 2009, sem o HU, 7,79; com o HU, 7,63. Em

2010, sem HU, 8,43 e com HU 3,65. É importante frisar que a média nacional sem HU é

8,43 e com HU é 6,45. Isso significa que nessa base de cálculos a UFGD está na média,

quando se compara alunos tempo integral com técnicos (sem HU), e está abaixo da média,

com o HU. Ressalta-se que a média nacional não é necessariamente tida como a ideal.

Embora se compare e agregue os técnicos do HU, órgão complementar da

UFGD, não é possível negar que há diferenças marcantes nas atividades desenvolvidas nos

hospitais. O fato é que os HU das IFES, em todo o Brasil, historicamente acumulam perdas

de pessoal. O concurso realizado na UFGD foi uma exceção na Rede de Hospitais

Universitários e ainda assim não está com toda a condição necessária ao bom

funcionamento, principalmente com a incorporação, em 2010, de novos serviços.

No caso dos docentes, os dados indicam a relação do aluno tempo integral e

do professor equivalente. Em 2009 é 9,08 e em 2010 foi 10,57.

Nas Tabelas 2 e 3 são apresentados os cronogramas de expansão do número

110

de servidores da UFGD, considerando os cursos a serem criados quando da elaboração do

PDI:

Tabela 2 - Cronograma de expansão do corpo docente, considerando o período de vigência do PDI

Titulação Regime de

trabalho

2007 2008 2009 2010 2011 2012

Ano I Ano II Ano III Ano IV Ano V

Graduação DE 01 1 1 1 - -

Graduação 40h 15 15 13 11 9 8

Especialista DE 5 5 4 3 3 2

Mestre DE 39 42 38 34 29 25

Mestre 40h 6 7 8 9 10 11

Mestre 20h 2 2 2 2 1 1

Doutor DE 119 227* 259 282 325 361

Doutor 40h 2 25 26 27 28 29

Doutor 20h - 2 2 2 2 2

TOTAL 189 326 353 371 407 439

Fonte: PDI/UFGD 2007-2011

Tabela 3 - Cronograma de expansão do corpo técnico-administrativo, considerando o período de vigência do

PDI

Classe Regime de

trabalho

2007 2008 2009 2010 2011 2012

Ano

I**

Ano II Ano III Ano IV Ano V

A 40 10 10 10 10 10 10

B 40 6 6 6 6 6 6

C 40 17 17 17 17 17 17

D 40 59 136 164 192 227 227

E 40 41 64 66 71 71 71

TOTAL 133 233 263 296 331 331

Fonte: PDI/UFGD 2007-2011

Utilizando a metodologia do REUNI baseada na matrícula projetada para

2009, o desempenho Relação Aluno/Professor - RAP da UFGD foi de 19,54. Em 2010,

22,79.

Se considerarmos que em 2009 e em 2010 havia cursos que ainda não

111

tinham formado a primeira turma, o desempenho é bom. Está abaixo da meta REUNI

pactuada pela UFGD, mas acima do RAP/REUNI 18, como mínimo estabelecido pelo

Programa REUNI.

Em relação ao quadro atual de servidores, até 31/12/2010, eram 271

servidores técnico-administrativos - sem HU e 751 com HU. Em 2009, o quadro era de

291, dado que já superava a expectativa do PDI, que previa um total de 263. Quanto aos

docentes, somavam 368 até 2010.

Apesar de a UFGD ter atualmente um número maior de docentes do que o

que está previsto no PDI e no REUNI ainda há vagas que precisam ser contratadas dentro

desse universo distribuído pela Resolução nº 51/2010/COUNI. São vagas que foram

ocupadas e desocupadas por vacâncias ou ainda porque há dificuldades de contratação.

O mesmo acontece com os TA. Nesse segmento, também há mobilidade e

até 2010 essa situação era de perda para a Universidade. Com o Quadro de Referência,

estabelecido pelo Decreto 7.232/2010, passou-se a ter a possibilidade de reposição.

Apesar de se ter conseguido ampliar o número de servidores não é possível

afirmar que há suficiência frente ao volume da demanda exigida em todos os setores da

Universidade. Tal condição, reconhece-se, não permite um melhor desempenho ou

atendimento mais eficiente das demandas, apesar da maioria dos técnicos apresentarem

uma qualificação maior do que o exigido no edital do concurso. Considerando o HU, 575

técnicos administrativos da UFGD têm graduação (76,87%). Desses, 158 de cargos de

nível médio têm graduação e prestaram concurso para nível médio (27,47%).

Considerando apenas os 269 servidores técnicos-administrativos da UFGD,

temos um percentual de 82,23% (213 servidores) que possuem graduação. Destes, 69,95%

ocupam cargos do nível médio: têm graduação e prestaram concurso para nível médio. No

HU, dos 479 servidores, 60,53% técnicos administrativos têm graduação (289 servidores).

Desses, 45,27 % ocupam cargos de nível médio (têm graduação e prestaram concurso para

nível médio).

Em função do crescimento significativo da UFGD, percebe-se que o

quantitativo de pessoas ainda está muito aquém das necessidades e demandas existentes em

112

todos os setores da Universidade, especialmente na administração central, onde se opera

muitos sistemas e a responsabilidade é pessoal, gerando muita tensão, stress e licenças de

saúde.

A UFGD aprovou para as Unidades Acadêmicas um padrão de atendimento

(Res.14/2008/COUNI). Toda UA deverá ter 01 administrador; 01 assistente administrativo

para secretaria da direção; 01 assistente administrativo para cada pós-graduação stricto

sensu; 01 assistente administrativo para cada 03 cursos de graduação. Além dos técnicos de

laboratórios, que também foram distribuídos e aprovados em Resolução nº

15/2008/COUNI. Contudo, para as unidades administrativas isso ainda não está

sistematizado.

Tabela 4 - Quantitativo Técnico-administrativo com HU (Regime de trabalho)

Descrição/Regime de trabalho 20h 24h 25h 30h 40h TOTAL

Efetivos UFGD 2 0 1 0 268 271

Efetivos HU 68 14 0 8 395 485

Terceirizados UFGD 0 0 0 0 208 208

Terceirizados HU 0 0 0 0 184 184

TOTAL 70 14 1 8 1.055 1.148

Fonte: COGEP/PROAP/ Relatório de gestão 2010

Também em função da ampliação de demandas, com o crescimento da

Universidade e a qualidade de seu quadro docente, cada vez com mais capacidade de

captação de recursos, tem sido ampliada a necessidade de serviços terceirizados. Em 2010,

a UFGD contava com apoio de 208 servidores terceirizados nos serviços de limpeza,

segurança, transporte, entre outros, que não constam mais da carreira do Serviço Público

Federal.

Quanto à carga horária docente em sala de aula, a LDB 9394/96 e a Lei

8112/90 estabelecem em 8 horas/aula e também definem a DE como condição ideal para o

servidor docente das IFES, tornando desnecessário que este professor busque outras fontes

de renda. Nesse sentido, cabe ao professor DE realizar pesquisa, ensino, extensão,

considerados como tripé fundamental para justificar a condição de integralidade impressa a

esse cargo.

113

Um dos aspectos importantes da situação que envolve a condição de

trabalho do professor é o crescimento da pós-graduação, o volume de bolsistas em

orientação a realizar em todos os níveis de pesquisas em que como pesquisador participa e

se envolve, muitas com financiamento externo.

São inúmeros os grupos de pesquisa da UFGD e são muitas as pesquisas

com recurso externo, gerando demandas de espaços e equipamentos para novas pesquisas.

Assim, para além da possibilidade que todos têm de se acomodarem em um espaço de

apoio (mesa, cadeira, armário e computador) e de terem equipamentos de apoio (data

show, internet, livros etc), os docentes certamente têm boas condições de trabalho.

No Quadro 4 são elencadas as ações realizadas pela UFGD, que possuem

ligação com a Dimensão V, no que se refere às políticas de pessoal e carreira do corpo

docente e técnico administrativo da UFGD.

Quadro 4 - Dimensão V - Programas e resultados das ações desenvolvidas na UFGD nos anos 2009 e 2010 relativos à dimensão V do SINAES, políticas

de gestão de pessoas


Política Nacional de

Atenção à Saúde do

Servidor Público

Federal

Qualidade de Vida para os Servidores

da UFGD

Criar Campanha de informação com

temas relacionados à qualidade de vida –

distribuição de folders/2010

Número de Servidores

atingidos Atingir todos os servidores

600 servidores

atingidos diretamente

Portal da UFGD,

Emails e

Comunicação

Interna

Relatório Anual de

Atividades COGEP

e PROAP

Oferecer Campanha de Vacinação

H1N1/2010


atingidos

Atender a demanda que foi

de 10 servidores

Imunização de 10

servidores contra a

gripe H1N1

Criar o Banco de Doadores de Sangue da

UFGD/2010

Número de servidores

cadastrados

Número de acesso ao

banco

Meta é o universo de

servidores doadores da

UFGD

Atender todas as vezes que

houver demanda

18 Servidores

cadastrados

Desde sua criação o

banco de doadores foi

acionado com êxito 7

vezes.

Realizar Seminário sobre Saúde

Vocal/2010


atingidos Todos os servidores

50 Servidores

participaram do

Seminário

Realizar Atendimento Psicossocial -

2009/2010


atingidos

Atender todos os servidores

que precisam de

atendimento

17 servidores

atendidos

2009 – 5 servidores


Qualidade de Vida para os Servidores

da UFGD

Mapear a rede de serviços das políticas

públicas existentes no município de

Dourados/MS – 2009-2010

Número de programas

mapeados Conhecer todos

09 programas

mapeados e

conhecidos

2009 – 4 programas

2010 – 5 programas

Relatório Anual de

Atividades COGEP

e PROAP

Realizar pesquisa para mapeamento do

interesse de servidores na realização de

atividades físicas promovidas pela

UFGD/2010


atingidos e

prioridades esportivas

50% de respostas

qualificadas

De um universo de

633 servidores, 223

servidores

responderam a

pesquisa, o que

representa um

percentual de 36,80%

de respostas

qualificadas

115

Exames Médicos Periódicos para os

servidores da UFGD

Realizar os exames médicos periódicos a

partir do mês de dezembro/2010


atingidos

Realização dos exames

médicos periódicos em

todos os servidores da

UFGD que se enquadrarem

no perfil (em torno de 501

servidores)

37 servidores já

realizaram os exames

médicos periódicos

até o mês de

janeiro/2011

Portal da UFGD,

Emails e

Comunicação

Interna

Relatório Anual de

Atividades COGEP

e PROAP

Projeto de

Capacitação e

Qualificação dos

servidores da

UFGD

Curso de Capacitação de

Desenvolvimento Profissional Geral:

Gestão Pública

Capacitar servidores técnico-

administrativos: 150 h/a desenvolvidas

mediante aulas presenciais no período de

dezembro/2008 a outubro/2009

Números de

servidores capacitados Capacitar 100 servidores

95 servidores

capacitados

Portal da UFGD, e-

mails e Boletim de

Serviços



Informática


administrativos: 162h/a desenvolvidas

mediante aulas presenciais teóricas e

práticas no período de dezembro/2008 a

outubro/2009

Números de


44 servidores

capacitados

Portal da UFGD, e-

mails e Boletim de

Serviços



Tecnologia da Informação

transferência tecnológica em técnicas

de desenvolvimento de software.




práticas no período de julho/2009 a

fevereiro/2010

Números de


14 servidores

capacitados

Portal da UFGD, e-

mails e Boletim de

Serviços

Curso de Capacitação Interambientes

e Capacitação Específica: Noções de

Administração Pública- módulo

Direito Constitucional




práticas no período de 30 de maio de

2009 a 27 de junho de 2009

Números de


41 servidores

capacitados

Portal da UFGD, e-

mails e Boletim de

Serviços



Língua Portuguesa

Desenvolver 150 h/a no período de maio

a novembro de 2010


capacitados Capacitar 42 servidores

36 Servidores

capacitados

Portal da UFGD, e-

mails e Boletim de

Serviços



Informática BR-Office

Desenvolver 160 h/a no período de maio

a novembro de 2010



21 Servidores

capacitados

Portal da UFGD, e-

mails e Boletim de

Serviços


e Capacitação Específica: Segurança

em Laboratórios

Desenvolver 154 h/a no período de julho

a dezembro de 2010



20 servidores

capacitados

Portal da UFGD e

e-mails.

116


e Capacitação Específica: Práticas

Agronômicas

Desenvolver 120 h/a no período de agosto

a novembro de 2010


capacitados

Capacitar servidores e

terceirizados que trabalham

na Fazenda Experimental de

Ciências Agrárias.

08 servidores técnico-

administrativos

capacitados e 24

terceirizados

capacitados

Portal da UFGD, e-

mails e Boletim de

Serviços




Gestão de processos

Desenvolver 32 h/a no período de maio a

junho de 2010



20 servidores

capacitados

Portal da UFGD, e-

mails e Boletim de

Serviços




Gestão da Qualidade

Desenvolver 32 h/a no período de março

a abril de 2010



24 servidores

capacitados

Portal da UFGD, e-

mails e Boletim de

Serviços




Qualidade no atendimento II

Desenvolver 32 h/a mediante aulas

presenciais teóricas no período de

novembro de 2010



11 servidores

capacitados

Portal da UFGD, e-

mails e Boletim de

Serviços

Incentivo à qualificação/2009

Analisar processos para obtenção de

incentivo à qualificação requerido pelos

servidores

Número de

solicitações.

Número de

concessões

70 incentivos à qualificação

requeridos

Concessão de 62

incentivos à

qualificação

Publicação de

portaria no Boletim

de Serviços da

UFGD e

lançamento em

folha de pagamento

do servidor

beneficiado

Incentivo à qualificação/2010 Analisar 295 processos de incentivo à

qualificação

Número de

solicitações

Número de

concessões

295 incentivos à

qualificação requeridos

Concessão de 260

incentivos à

qualificação

Publicação de

portaria no Boletim

de Serviços da

UFGD e

lançamento em

folha de pagamento

do servidor

beneficiado

Iniciação ao serviço público

Realizar 05 eventos de acolhidas

realizados em 18/06, 23/08, 02/09, 02/12

e 06/12


participantes

Promover ações destinadas

ao desenvolvimento do

pensamento crítico acerca

do papel do Estado, dos

Serviços Públicos, da

Instituição e de seu papel

enquanto profissional e de

sua cidadania

Participação de 232

servidores que

ingressaram no

HU/UFGD em 2010

Relatório de Gestão.

117

Educação Formal - 2009 Conceder horário especial para servidor

estudante

Número de

concessões

Todos os servidores na

situação

15 concessões de

horário especial para

servidor estudante

Publicação de

instrução de serviço

no Boletim de

Serviços da UFGD

Educação Formal – 2009/2010 Reservar 10% das vagas nos curso de

pós-graduação lato sensu


participantes 12 vagas reservadas

06 servidores

concluintes de cursos

de pós-graduação

Edital e portal da

UFGD

Educação Formal - 2010

Conceder horário especial para servidor

estudante

Conceder afastamentos e oferecimento de

vagas em cursos de Pós-Graduação Lato

Sensu

Número de

concessões

Todos os servidores na

situação

27 concessões de

horário especial para

servidor estudante; 21

concessões de

afastamentos e 08

vagas oferecidas em

cursos de Pós-

Graduação Lato Sensu

Publicação de

instrução de serviço

no Boletim de

Serviços da UFGD

nos casos de

concessão de

horário especial a

servidor estudante.

Publicação de

portaria nos casos

de afastamento.

Edital e portal da

UFGD nos casos de

oferecimento de

vagas em cursos de

Pós-Graduação Lato

Sensu

Eventos de capacitação Realizar o I Encontro dos Servidores da

UFGD


participantes

Promover a integração e

socialização entre os

servidores da instituição e

proporcionar a discussão de

novos assuntos

Participação de 300

servidores.

Convites impressos

encaminhados aos

servidores; portal da

UFGD e envio de e-

mails

Relatório Anual

COGEP e PROAP

Treinamentos

Oferecer treinamento em Noções de

Combate a princípio de incêndio.

05 horas de treinamento realizado no dia

11 de fevereiro de 2009


participantes

Capacitar 01 representante

por setor

64 servidores

capacitados

Relatório PROAP e

Relatório Final de

Gestão

Treinamentos

Oferecer treinamento para secretários da

UFGD

08 horas de treinamento realizado no dia

18 de novembro de 2009


participantes

Capacitar 40 servidores

técnico-administrativos

32 servidores

capacitados

Relatório PROAP e

Relatório Final de

Gestão

118

Treinamentos

Oferecer treinamento em equipamentos

médico-hospitalares: Hemodiálise AK96

e Osmose WRO300

03 horas de treinamento nos dias 27 a

29/09/2010


participantes

Realizar treinamentos para

manuseio de equipamentos

no intuito de evitar o mau

uso dos equipamentos

24 servidores

Relatório PROAP e

Relatório Final de

Gestão

Treinamentos


médico-hospitalares: Bomba de infusão

Biosensor UNISET NB 400

03 horas de treinamento nos dias 04 e 05

de novembro de 2010


participantes





55 servidores

Relatório PROAP e

Relatório Final de

Gestão

Treinamentos


médico-hospitalares: Bomba de infusão

JMS OT 701


de novembro de 2010


participantes





55 servidores

Relatório PROAP e

Relatório Final de

Gestão

Treinamentos


médico-hospitalares: Ventiladores

pulmonar Takaoka Color


de novembro de 2010


participantes





20 servidores

Relatório PROAP e

Relatório Final de

Gestão

Treinamentos



pulmonar Takaoka Atlanta


de novembro de 2010


participantes





20 servidores

Relatório PROAP e

Relatório Final de

Gestão

Treinamentos



pulmonar Takaoka Smart.


de novembro de 2010


participantes





20 servidores

Relatório PROAP e

Relatório Final de

Gestão

Treinamentos


médico-hospitalares: Bomba de infusão B

BRAUN Infusomat Compact.

03 horas de treinamento no dia28 de

dezembro de 2010


participantes





24 servidores

Relatório PROAP e

Relatório Final de

Gestão

119

Treinamentos

Realizar Palestra Feridas e Curativo

03 horas de treinamento no dia 07 de

outubro de 2010


participantes

Melhoramento da técnica de

curativos 22 servidores

Relatório PROAP e

Relatório Final de

Gestão

Aperfeiçoamentos

Realizar ações nas formas de Seminários,

Congressos, Conferências. Jornadas,

Encontros, Fórum, cursos e outros

similares


capacitados

Proporcionar aos servidores

a participação em eventos

de aperfeiçoamento

realizados por outras

instituições

183 servidores Custeio de diárias e

passagens

Implantação da

UFGD/ REUNI

Contratação de Servidores para

atendimento das demandas de Ensino,

Pesquisa e Extensão

Realizar Concursos Públicos para

Admissão de servidores docentes


contratados

Atendimento das demandas

de Ensino, Pesquisa e

Extensão



Relatório PROAP e

Relatório Final de

Gestão

Implantação da

UFGD/ REUNI



Pesquisa e Extensão

Realizar Processos Seletivos para

contratação de professores substitutos/

visitantes


contratados



Extensão



Relatório PROAP e

Relatório Final de

Gestão

Implantação da

UFGD/ REUNI/

Portaria de

autorização de

Contratação HU



Pesquisa e Extensão e composição do

quadro do Hospital Universitário

Realizar Concursos Públicos para

Admissão de servidores Técnicos

Administrativos


contratados



Extensão e atividades

administrativas e

assistenciais



Relatório PROAP e

Relatório Final de

Gestão

2.6 Organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e

representatividade dos colegiados, sua independência e autonomia na relação com a

mantenedora, e a participação dos segmentos da comunidade universitária nos

processos decisórios

Os temas da democracia, com participação colegiada, da transparência das

decisões, são considerados estruturantes e imprescindíveis pela comunidade universitária

da UFGD. Seu Estatuto estabeleceu a organização funcional da Universidade e de seus

Conselhos. Assim, a instituição está composta por 04 Conselhos Superiores: Conselho

Universitário, Conselho de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura, Conselho de Curadores e

Conselho Social - este último de caráter consultivo.

Todos os Conselhos Superiores da UFGD foram plenamente instalados e

tiveram seus respectivos funcionamentos estabelecidos e regulamentados pelo Regimento

Geral e por seus regimentos específicos. Em todos eles, observou-se a participação dos três

segmentos acadêmicos: docentes, técnicos administrativos e discentes, bem como de

representantes externos, no caso do COUNI, Conselho de Curadores e Conselho Social.

Nota-se que a participação dos segmentos tem sido efetiva, variando negativamente, em

alguns períodos, a representação estudantil.

Observa-se que estes Conselhos, espaços deliberativos de todas as

atividades acadêmicas, funcionam regularmente com reuniões agendadas em calendários

anuais e formalmente convocadas de acordo com prazos prévios, regimentalmente

estabelecidos. Das reuniões emanam suas Atas (discutidas e aprovadas na reunião

subsequente), bem como suas resoluções são publicadas em boletim oficial na página da

Universidade. Na medida em que permite a legislação, os Conselhos Superiores têm sido

responsáveis e ativos na defesa da autonomia da Universidade frente ao Ministério da

Educação, o seu mantenedor. Também são responsáveis pelo acompanhamento das

políticas emanadas dos gestores e de sua compatibilização com o Plano de

Desenvolvimento Institucional e Plano de Gestão devidamente aprovados.

Sob os Conselhos Superiores, foi organizado um leque de colegiados, com

regimentos próprios aprovados pelo Conselho Universitário, com responsabilidades e

participações específicas dos membros da academia. Assim, temos as Câmaras Setoriais

(de Ensino de Graduação, Pesquisa e Pós-Graduação, e Extensão e Cultura) e Conselhos de

121

Unidades Acadêmicas, Conselhos de Órgãos Suplementares, Comissões de Cursos,

Comissões Setoriais, todos eles devidamente aprovados em Organograma da UFGD pelo

COUNI. Tais órgãos colegiados funcionam de modo razoável e cumprem os ritos formais

de convocação e divulgação de suas deliberações. Eles respondem pelas políticas setoriais

em acordo com o Planejamento Estratégico e com os Planos de Gestão dos Setores e das

Unidades Acadêmicas.

Todas as deliberações e encaminhamentos que resultam em Resoluções e/ou

Pareceres dos órgãos colegiados da UFGD são, obrigatoriamente, publicados no Boletim

de Serviço na página oficial da Instituição na internet, além de outros meios de divulgação.

Assim, objetiva-se dar transparência e acesso às informações, fortalecendo a democracia e

a participação institucional.

Em 2007, foi aprovado, pelo COUNI, o Plano de Gestão para o quadriênio

2007/2011, onde constam os programas e metas a serem concretizadas nesse período, e que

servem de referência para os processos de avaliação de gestão realizados anualmente, pelo

Conselho de Curadores/UFGD e pelos órgãos de controle externo – CGU e TCU.

No Quadro 5 são elencadas as ações realizadas pela UFGD, que possuem

ligação com a Dimensão VI, no que diz respeito à organização e gestão da Instituição.

Quadro 5 – Dimensão VI - Programas e resultados das ações desenvolvidas na UFGD nos anos 2009 e 2010 relativos à dimensão VI do SINAES,

organização e gestão da instituição


COUNI

2009 - Reuniões de Conselhos

deliberativos

Realizar reuniões ordinárias e

extraordinárias para deliberação e

aprovação de Normas e Regulamentos Reuniões mensais 11 reuniões

Foram realizadas 07

reuniões ordinárias e

05 extraordinárias no

ano de 2009

Foram emitidas 164

resoluções

Boletim de serviço,

página UFGD no

Link

http://www.ufgd.ed

u.br/soc e

divulgação via e-

mail aos setores da

UFGD

2010 – Reuniões de Conselhos

deliberativos



aprovação de Normas e Regulamentos Reuniões mensais 11 reuniões

Foram realizadas 05


01 extraordinária

Foram emitidas 100

resoluções


página UFGD no

Link

http://www.ufgd.ed

u.br/soc e

divulgação via e-

mail aos setores da

UFGD

CEPEC


deliberativos



aprovação de pareceres emitidos pelas

câmaras de ensino, pesquisa e ações de

extensão

Reuniões mensais 11 reuniões

Foram realizadas 08


02 extraordinárias

Foram emitidas 259

resoluções


página UFGD no

Link

http://www.ufgd.ed

u.br/soc e

divulgação via e-

mail aos setores da

UFGD


deliberativos



aprovação de pareceres emitidos pelas

câmaras de ensino, pesquisa e ações de

extensão

Reuniões mensais 11 reuniões

Foram realizadas 06


03 extraordinárias

Foram emitidas 185

resoluções


página UFGD no

Link

http://www.ufgd.ed

u.br/soc e

divulgação via e-

mail aos setores da

UFGD

http://www.ufgd.edu.br/soc








123

CURADORES


deliberativos



aprovação da prestação de contas e do

relatório de gestão da UFGD

Reunião ordinária uma

vez ao ano 01 reunião anual

Foi realizada uma

reunião ordinária e

emitidas 02

resoluções


página UFGD no

Link

http://www.ufgd.ed

u.br/soc e

divulgação via e-

mail aos setores da

UFGD


deliberativos



aprovação da prestação de contas e do

relatório de gestão da UFGD

Reunião ordinária uma

vez ao ano 01 reunião anual

Foi realizada uma

reunião ordinária e

emitida 01 resolução


página UFGD no

Link

http://www.ufgd.ed

u.br/soc e

divulgação via e-

mail aos setores da

UFGD





2.7 Infraestrutura física, especialmente a de ensino e de pesquisa, biblioteca, recursos

de informação e comunicação

Atualmente, as instalações físicas da UFGD estão distribuídas entre as

Unidades I, II e III (Fazenda Experimental), além das instalações do Hospital Universitário

– HU, incorporado à IES a partir de 2009.

Está em andamento a construção da Unidade IV, onde funcionará a

Faculdade de Direito, como previsto no PDI: Unidade IV(ainda não construída). O terreno

deverá destinar-se especificamente à construção da Faculdade de Direito – FADIR, com

área construída de 2.414, 29 m². Nesse prédio deverão funcionar os cursos de Direito e de

Relações Internacionais. O processo licitatório para construção do edifício da FADIR está

aberto e as atividades acadêmicas e de administração deverão entrar em funcionamento no

novo prédio até 2012.

Em função da implantação de cursos pela IES, várias instalações,

especialmente na Unidade II, estão em processo de construção. O andamento das referidas

obras está, de forma geral, de acordo com o cronograma proposto no projeto de expansão

existente em função da adesão da IES ao REUNI.

As exceções verificadas ocorreram por motivos alheios à administração da

IES. Assim, de forma global, verifica-se que a infraestrutura física, especialmente aquelas

de ensino e pesquisa, biblioteca, recursos de informação e comunicação, está coerente com

a especificada no PDI.

Várias instalações vêm sendo implantadas para complementar aquelas já

existentes, mas também para adequar espaços. À época da elaboração do PDI, a UFGD

contava com 56 laboratórios específicos. Em 2010, registramos no Censo PingIFES/2010,

101 laboratórios específicos e 15 laboratórios de informática nas Unidades Acadêmicas.

A quantidade de salas de aula para atender a demanda é suficiente, mas já se

encontrava no limite em 2010, com 61 salas disponíveis. Para 2011, deverão estar à

disposição da comunidade acadêmica dois blocos com 16 salas de aula cada, com

diferentes tamanhos e com instalações de internet fibra. Um terceiro bloco também está em

125

andamento, com o mesmo projeto. Tal condição deverá disponibilizar cerca de 80 salas de

aula para os cursos da UFGD, considerando que, eventualmente, algumas das existentes

em Unidades Acadêmicas deverão abrigar gabinetes de docentes e algumas estruturas de

laboratórios. Trata-se de incorporar ao final dos 03 blocos construídos, 8.078,34 m² em

espaço para aulas, palestras, cursos, eventos etc.

Existem instalações construídas e em fase de construção, especialmente na

Unidade II, para atender à prática de esportes, atividades culturais e de lazer, espaços de

convivência em quantidade e qualidade adequadas, além de conjunto de laboratórios

licitados no final do ano de 2010 para abrigar os cursos novos e as áreas básicas, além de

laboratórios de pesquisa em andamento (FINEP). Um novo restaurante universitário

(1.077,50 m²) foi construído na Unidade II, seus equipamentos adquiridos com recursos

advindos do PNAES, em 2010, devendo ficar pronto para uso em 2011, com contratação

de serviço de fornecimento de refeição. Essa é uma ação importante para a garantia da

qualidade dos serviços prestados no Restaurante Universitário e, principalmente, para o

atendimento da política interna e nacional de assistência ao estudante.

No final de 2010, as ações para a definição do espaço da Biblioteca da

Unidade II foram encaminhadas para contratação do serviço de finalização da obra

paralisada. É uma área de 3.464,82 m² para abrigar espaços de informática e salas de

leitura, entre outros. Já foram realizadas todas as etapas de negociação e definição legal, de

modo que, até 2012, a UFGD deverá ter a nova biblioteca pronta.

No caso da biblioteca da FADIR, há um espaço provisório para o acervo no

novo prédio. Contudo, há um projeto de construção de um prédio com esta finalidade, já

com recursos do FINEP aprovado, que encontra-se em fase de elaboração de projetos e

orçamento para licitação em 2011. Essa estrutura adicional será incorporada à Unidade IV.

Além disso, tem sido designado o orçamento no valor de R$800.000,00 do

REUNI, em 2009 e 2010, para a aquisição de livros e periódicos, que foram viabilizados

por contratação de empresa de distribuição, o que favorece a aquisição e a alteração em

caso de livros esgotados. Também foi viabilizada a aquisição de bibliografia digital.

O atual acervo se mostra suficiente para o atendimento das necessidades em

termos de ensino e pesquisa, expresso por comissão de avaliação da UFGD.

126

Existe uma biblioteca na Unidade I, especialmente para o atendimento dos

cursos de Direito e Relações Internacionais. As instalações da referida biblioteca são

suficientes em termos de espaço físico e de qualidade do acervo para o atendimento da

demanda dos referidos cursos. O HU também dispõe de uma biblioteca nas mesmas

condições.

As informações aqui referenciadas constam do Plano de Reestruturação da

UFGD - REUNI e também estão no PDI. Falamos aqui em cerca de 4.286 m² em

laboratórios para serem implantados no REUNI, a serem acrescidos às estruturas da

Universidade até 2012. As referidas demandas estão em fase de processo licitatório, dentro

da previsão do REUNI e também do PDI. Mas, para além desse planejamento, graças à

capacidade de captação de recursos da UFGD, estamos licitando ainda em 2010 e em 2011,

com recursos externos do FINEP, MCT, SECAD, entre outros: Laboratório de Estudos e

Tecnologia Ambiental; Laboratório de Biologia Molecular; Fábrica de Farinha Incubadora

Social, Núcleo de Estudos Estratégicos e de Fronteira; Laboratórios de Pesquisa em

Agroenergia e Conservação Ambiental A e B; Núcleo de Pesquisa em Administração,

Ciências Contábeis e Economia, Biblioteca da Faculdade de Direito; Entreposto de

Pescado; Centro Tecnológico do Pescado; Laboratórios Gerais de Agronomia,

Laboratórios de Pesquisa - anexo ao Biotério.

Os equipamentos e laboratórios da UFGD têm sido organizados e

dimensionados considerando a demanda e a capacidade de acompanhamento dos docentes,

com estrutura idealizada pela área de conhecimento e/ou Unidade Acadêmica.

A UFGD vem investindo sobremaneira em equipamentos e para além dos

recursos orçamentários, vimos também adquirindo equipamentos com recursos da Capes,

FINEP, FUNDECT (MS); bem como em projetos como o INCLUIR, PROLINDE,

Ministério da Justiça, Ministério da Pesca, Ministério da Ciência e Tecnologia, entre

outros. São todos projetos com editais, em que concorrem o universo de IFES do país,

aonde a UFGD vem disputando recursos para equipar seus laboratórios de pesquisa. Em

2006/2007, foram investidos R$5.631.319,36 em equipamentos para as Unidades

Acadêmicas. Em 2008, foram investidos R$2.884.254,79, apenas Orçamento, Custeio e

Capital - OCC, além de R$ 265.909,92, de projetos. Em 2009, foram investidos R$

1.133.685,77 e em 2010, R$ 1.955.381,27 em equipamentos para as UA.

127

A UFGD tem conseguido montar e equipar um número expressivo de

laboratórios: Núcleo de Pesquisas Administrativas, Contábeis e Econômicas (NUPACE);

Laboratório de Engenharia do Trabalho (LET); Laboratório de Análise e Química de

Alimentos (LATEC); Laboratório de Materiais Hídricos; Laboratório de Espectrometria e

Cromatografia aplicada (LECA); Laboratório de Bioativos e Química Analítica;

Laboratório de Hardware e Redes; Núcleo de Assistência Jurídica; Laboratório de

Documentação, História e memória da Educação; Laboratório de Acessibilidade e práticas

de Educação Inclusiva; Tecnologia de Carnes; Laboratório de Entomologia; Laboratório de

Zoologia, Laboratório de Geoprocessamento, Laboratório de Planejamento Regional,

Laboratório de Pesquisas Territoriais, Laboratório de Ensino de Ciências Sociais, em

Ótica, Química, Planejamento Regional, Laboratório de Ensino e Pesquisa em História;

Centro de Documentação Regional, Laboratório de Arqueologia, Etnologia e História

Indígena, Laboratório de Estudos de Fronteiras, Laboratório de estudos de Gênero, História

e interculturalidade, entre muitos outros, e que fazem parte também das informações do

Censo PingIFES/2010.

Este conjunto de laboratórios na UFGD tem cumprido o papel de atender às

necessidades básicas dos cursos. Quanto aos laboratórios específicos para a pesquisa, há

muitos instalados nas UA, contudo, os laboratórios específicos dos cursos novos criados

por meio do REUNI ainda não estão disponibilizados, estando previstos para serem

entregues em 2011 e 2012.

Foram projetados para aquisição por meio do Reuni 02 galpões para abrigar

laboratórios para os cursos de Engenharia de Energia e Agrícola. A proposta é de 1000 m²

para cada um dos cursos, além de um conjunto de laboratórios multidisciplinares com área

de 750 m2. São 2.750m².

Também estava previsto um centro de aulas que agruparia salas de aulas,

laboratórios e mini-auditórios, com 6.500m². Nesse espaço foi previsto mais 24

laboratórios de 64m², totalizando uma área de laboratório de 1.536m².

A UFGD encaminhou a construção de 5.840,68m² para os cursos novos,

além do prédio de laboratórios multidisciplinares - que será licitado em 2011 e o prédio da

FAEN, com laboratórios específicos das Engenharias, também com licitação para 2011.

128

Somando-se as áreas, são 4.286m² propostos no REUNI para os cursos novos.

Quanto aos portadores de necessidades especiais, a UFGD tem respeitado a

legislação e adequado suas estruturas, pautada na necessidade de atender a estas pessoas.

Além disso, tem conseguido recursos nos editais do INCLUIR, viabilizando, nos prédios já

construídos, a adaptação de calçadas, rampas, instalando equipamentos, piso tátil, entre

outras ações.

Em relação aos espaços de convivência, há na Unidade II conjunto de

bancos, mesas espalhadas pelo terreno. Há ainda redários que foram instalados no final de

2010 para descanso dos alunos e servidores, bastando que levem suas redes. Há ainda o

Centro de Convivência, que encontra-se em construção. Mesmo tendo havido a paralisação

da obra, ela será retomada em 2011, pois já há decisão e encaminhamentos burocráticos

para tal. É um espaço de 1.403,72 m², inclusive com espaço para o DCE e sindicatos dos

servidores. Tem também espaço para lanchonetes, bancos, correio, sem falar em um espaço

para apresentações.

Em termos de infraestrutura para a Informática, até dezembro de 2010 a

UFGD contava com 26 laboratórios de informática em Unidades Acadêmicas, com um

total de 750 computadores em funcionamento. Além disso, ainda existem outros dois

ambientes de informática instalados nas bibliotecas da Unidade II e no HU, com 20

máquinas cada.

Somado a isso, a UFGD conta ainda com 1.100 máquinas instaladas nos

mais diversos setores da administração para dar suporte às atividades de ensino, pesquisa,

extensão, cultura e assistência em Informática.

Dentro do Programa de Implantação da UFGD, foi idealizado o Plano

Diretor de Informática – 2008/2010/COIN/PROAP. O objetivo foi instituir o planejamento

da informatização da UFGD, estabelecendo diretrizes e ações. Tratava-se da necessidade

de responder às demandas apresentadas durante o PDI, que apontou o “Alcance limitado da

informação pela comunidade interna e externa à UFGD” como um problema a ser

resolvido.Em seu diagnóstico, havia uma visão clara de que o investimento em pessoal e

em infraestrutura da informação era estratégico, solicitando entre outras ações: “Definição

de política de informação, informatização, telefonia e comunicação da UFGD; estruturação

129

e integração do sistema de informação e comunicação da UFGD; Acesso externo a

sistemas e serviços da UFGD, on-line, como controle acadêmico, acervo da biblioteca,

histórico escolar, matrícula etc.; Redefinição do Boletim de Serviço e Instalação da nova

página da UFGD sob responsabilidade da Assessoria Especial de Comunicação Social da

UFGD;

Dentro desse planejamento, foi realizado o Projeto de expansão das

melhorias na rede de dados da Unidade I, II e HU. Tal projeto permitiu complementar o

cabeamento estruturado na rede em prédios antigos, como os da FCA, e ainda a ampliação

de fibra ótica. Foram adquiridos equipamentos para promover a reorganização dos racks

das Unidades I, II e HU. Isso permitiu melhora no serviço de internet e na transmissão de

dados.

Foram investidos recursos para a aquisição de equipamentos para instalação

do Data Center da UFGD, fundamental para que a rede e os dados da Universidade

pudessem operar com segurança e instalação de uma unidade de storage para ampliar a

capacidade de armazenamento dos servidores da universidade e a aquisição de um sistema

de backup. Foi adquirido um gerador de energia com o objetivo de garantir o serviço em

caso de oscilação ou falta de energia elétrica. Adquiriu-se nova central de telefonia, com

integração dos serviços oferecidos e que permitiu a expansão da rede de ramais telefônicos

(de 200 para 500 ramais) e a integração com o serviço Voip.

Além disso, a UFGD programou as contratações, organizou a COIN,

melhorando sua estrutura administrativa. Tal situação proporcionou a melhoria do

atendimento e do serviço, com a possibilidade de desenvolver um conjunto de sistemas de

informação, como é o caso do Boletim de serviço, do Protocolo, de Gestão de Biblioteca;

de RMO, de gestão de cartão magnético; de autoavaliação (CPA), de reservas, acadêmico,

entre outros que estão em desenvolvimento, como o de gerenciamento de bolsas.

Outra ação importante foi o investimento em um computador “servidor” e

em softwares de e-mail para a organização de todas as contas de mail da UFGD. Houve o

credenciamento e a padronização das contas, de modo que com uma única credencial é

possível acessar todo o serviço da UFGD, inclusive a rede wireless que passou a ter

cobertura em todas as unidades da UFGD. Foi possível ainda criar contas de e-mail para

130

todos os servidores e alunos e implantar o sistema de cartões para estes.

Superado o atendimento das demandas do PDI, outros projetos foram

idealizados e realizados:

O projeto de vigilância eletrônica está em andamento, tendo sido adquirido

e instaladas as câmeras, mas ainda não se finalizou o processo de acompanhamento, por

problema de espaço físico e falta de pessoal, mas também pela necessária regulamentação.

Também está em andamento a instalação da rede metropolitana de fibra ótica da UFGD,

ligando a Unidade II ao HU, à Unidade I e à FADIR. A sua implantação já foi licitada e

contratada em dezembro de 2010. Paralelamente, instalou-se uma rede de apoio, via rádio,

para melhorar o serviço da Unidade I e dar condições de uso de internet para a FAECA.

No futuro, essa rede via rádio deverá servir como rede de apoio e segurança para o caso de

acidente com a rede metropolitana, além do atendimento à FAECA, onde a fibra não passa.

Dentro dessa estratégia e da logística implementada, compete à COIN a

responsabilidade por infraestrutura e controle de telefonia, segurança de dados e

patrimônio de informática, além da responsabilidade pelo suporte a todos os periféricos e

atendimento ao usuário de TI.

Os gabinetes têm entre 18m² e 21m² e foram projetados para 04 docentes, e

em algumas faculdades, já demandam novas instalações ou liberação de salas de aula.

Na Unidade I tem um auditório, que abriga o Cine Clube, na Unidade II tem

01 anfiteatro com 200 lugares e um auditório para cerca de 900 pessoas. Também o

Auditório de Biotecnologia, além dos mini-auditórios das Faculdades.

A Universidade tem trabalhado com a instalação de avaliação de ambientes

para prevenção de riscos e pagamento de adicionais por insalubridade. Foram feitas duas

avaliações até então, uma contratada e a última mediante convênio com a UFMS,

executada pela sua engenheira de segurança. Outra avaliação deverá ser realizada em 2011.

A maior parte da área construída na Unidade II é de construção nova. Nesse

sentido, existem nesses ambientes, instalações adequadas à Legislação de Acessibilidade e

vigilância sanitária. Mesmo as áreas antigas sofreram adequação.

131

No que se refere à preocupação ambiental, a UFGD vem trabalhando para a

implementação de uma política de Gestão Ambiental. Encontra-se em andamento a

implantação de uma metodologia já aprovada no COUNI, sendo que algumas ações já vêm

funcionando.

Em relação à Biblioteca da Universidade Federal da Grande Dourados,

temos a informar que sua finalidade é promover o acesso a materiais bibliográficos e

audiovisuais, contribuindo para a geração da informação e constituindo-se no órgão que

atua diretamente no apoio às atividades do ensino, pesquisa e extensão. Está aberta à

comunidade em geral para consulta no local. Presta serviços aos pesquisadores e

professores da comunidade, elaborando levantamentos bibliográficos e outros.

A Biblioteca Central, na Unidade II, ocupa uma área de 511m2, onde

comporta o acervo de livros e periódicos, possui uma sala de informática com dezenove

computadores para os alunos com acesso a Internet e ao Portal Capes. Há duas Bibliotecas

Setoriais: uma localizada junto à Faculdade de Direito e Relações Internacionais e outra

junto ao Hospital Universitário que da mesma forma disponibilizam consulta e empréstimo

de materiais bibliográfico.

Foi implantado no mês de outubro/2009 o novo Sistema de Gerenciamento

de Bibliotecas desenvolvido pelo Núcleo de Informática da UFGD, que oferece facilidades

ao nosso usuário, tais como renovação de livros on line e reservas.

A Biblioteca Central da UFGD atende a todos os cursos de graduação e de

pós-graduação da UFGD e atende também aos acadêmicos da Universidade Estadual de

Mato Grosso do Sul - UEMS que, em contrapartida, atende também aos acadêmicos da

UFGD em sua Biblioteca.

Tabela 5 - Biblioteca - Meta Prevista: Financeira e Física

Ação – 4008 Acervo Bibliográfico Destinado às Instituições Federais de

Ensino Superior e Hospitais de Ensino

Meta (não cumulativa) Previsão Execução Execução/Previsão %

Financeira 300.000,00 300.000,00 100%

Física 60.000 73.565 139,77

Fonte: SIMEC

132

A meta física teve execução acima da prevista em decorrência dos

recebimentos de doações de livros da comunidade local bem como preço mais baixo do

que o previsto inicialmente com a licitação. O acervo teve um crescimento significativo, de

65.179 exemplares em 2009 para 73.565 em 2010. Fizemos a opção de efetuar o

lançamento no SIMEC na execução física o total do acervo (73.565) e não o total adquirido

de 8.383.


ligação com a Dimensão VII, no que se refere à infraestrutura da Instituição.

Quadro 6 – Dimensão VII - Programas e resultados das ações desenvolvidas na UFGD nos anos 2009 e 2010 relativos à dimensão VII do SINAES,

infraestrutura da instituição


Programa de

Implantação da

UFGD

Plano de ocupação física da Unidade

II, aprovado pela Resolução nº

29/COUNI, de 20/03/2009

Construir o Auditório na unidade II m² 1.997,07 m² 100% realizado

- ComprasNet;

- Boletim de

séricos, no Website

da UFGD;

- Diário Oficial da

União;

- Jornais de grande

circulação;

- SIMEC – Sistema

Integrado de

Monitoramento do

Ministério da

Educação.

Construir entreposto de resíduos químicos

na unidade II m² 383,67 m² 100% realizado

Ampliar o prédio da Coordenadoria de

informática – COIN na unidade II m² 162,00 m² 100% realizado

Reformar a cabine de energia na unidade

II m² 2.500 kVa 100% realizado

Executar a rede de gases da Faculdade de

Ciências Exatas e Tecnologia -

FACET/UFGD;

m²

32 laboratórios

112 pontos GLP

103 pontos Ar

103 pontos Vácuo

100% realizado

Construir o prédio do Centro de

Convivência na unidade II m² 1.403,72 m² 15% realizado

Construir o prédio da Reitoria na unidade

II m² 2.963,85 m² 17,31% realizado

Concluir a construção do prédio da

Biblioteca Central unidade II m² 3.732,63 m² Em licitação

Emenda Parlamentar

Reformar a quadra e calçada e construção

da calçada na unidade I m² 470,84 m² 100% realizado

Construir o prédio multiuso na Fazenda

Experimental - FAECA – unidade III m² 468,95 m² 100% realizado

Perfurar o Poço semiartesiano na unidade

III – FAECA m² 150 m de profundidade 100% realizado

Programa de

Implantação da

UFGD

Projeto de Infraestrutura

Realizar pavimentação asfáltica, com

sinalização m² 2.000 m²

Em elaboração de

projetos

Construir calçamento para pedestres m² 810 m²

Instalar galerias de águas pluviais, guias e

sarjetas m² 2.000 m²

Instalar iluminação externa

(estacionamento, calçamento e

adjacentes)

m² 4.000 m²

Realizar obras de urbanização

(estacionamento, calçamentos e

adjacentes)

m² 4.000 m²

Programa Nacional

de Assistência

Estudantil

PNAES Construir o prédio do Centro de Educação

Infantil – CEIN na unidade II m² 442,91 m² 100% realizado

PNAES - (R$ 800 mil) Construir o prédio da Casa do Estudante m² 1.623,85 m² Em licitação

134

Emenda Parlamentar – (R$ 500,00) unidade II

Programa Nacional

de Apoio a Planos

de Reestruturação e

Expansão das

Universidades

Federais - REUNI

Projeto REUNI/UFGD,

Aprovado pela Resolução nº 89/

COUNI , de 01/09/2008

Construir o Centro de Aulas – Bloco A –

unidade II m² 2.692,78 m² 66,34% realizado

Construir o Centro de Aulas – Bloco B -

unidade II m² 2.692,78 m² 100% realizado

Construir o Centro de Aulas – Bloco C -

unidade II m² 2.692,78 m² 71,62% realizado

Construir a Rede de Esgoto, captação de

água e estação de tratamento m² 50.000,00 m² 100% realizado

Construir o prédio do Restaurante

Universitário na unidade II m² 1.108,54 m² 100% realizado

Terminar a construção da quadra coberta

poliesportiva na unidade II m² 2.118,00 m² 100% realizado

Construir o prédio da Faculdade de

Direito – FADIR – unidade IV m² 2.692,78 m² 60,76% realizado

Construir o prédio dos laboratórios de

Engenharia de Energia na unidade II m² 1.077,50 m² Em licitação

Construir o prédio dos Laboratórios de

Engenharia Agrícola unidade II m² 1.077,50 m² Em licitação


Educação Física unidade II m² 753,68 m² Em licitação


Artes Cênicas unidade II m² 900,00 m² Em licitação

Construir o Pista de Atletismo unidade II m² 24.000,00 m² Em elaboração de

projetos

Construir o prédio dos laboratórios

multidisciplinares m² 2.207,34 m²

Em readequação do

projeto

Construir o prédio da Faculdade de

Engenharia m² 2.032,00 m²

Em readequação do

projeto

Implantar climatização do Biotério m² 286,00 m² Em execução

MCT/FINEP

(PRÓ-INFRA)

Projeto Institucional de implantação

de infra-estrutura para o

desenvolvimento de pesquisas e

estudos estratégicos em região de

Fronteiras

Construir o prédio do Núcleo de Estudos

Estratégicos e Fronteiras - NEEF na

Unidade II

m² 391,34 m² 60,46 m²

Programa de

Implantação da

UFGD

Expansão e melhorias na rede de

dados da Unidade I, II, HU

Finalizar a implantação do cabeamento e

estruturação da rede de comunicação nos

prédios da FCA e ampliação da rede de

fibra óptica interligando os novos prédios

na Unidade II

Trocar os Switchs da Unid.I e HU

Pessoas atendidas

(usuários)

Qualidade do serviço

Atender:

100% dos alunos;

100% dos docentes;

100% dos técnicos-

administrativos

100%

- ComprasNet;

- Website da

UFGD.

135

Reoorganizar os Racks da Unidade I, II e

HU

Data Center da UFGD

Adquirir e implantar equipamentos

necessários à consolidação da

implantação do Data Center UFGD.

(ar-condicionado, gerador de energia a

diesel de 55 Kva, Servidores de Alto

Desempenho

Índice de reclamações

Segurança dos dados

Alta disponibilidade dos

serviços

100%;

100%

Projeto de vigilância eletrônica

através de câmeras de segurança

Elaborar a política de vigilância

eletrônica

Adquirir equipamentos: servidores,

câmeras, placas de captura, racks e

material de consumo para a implantação

do sistema em todas as Unidades

Acadêmicas e na Administração

Instalar um “piloto” em uma Unidade

Acadêmica

Instalar em todas as Unidades

Acadêmicas

Índice de perdas

patrimoniais

Zerar perdas patrimoniais

Inibir ações infratoras Em avaliação

Rede Metropolitana de Fibra Óptica

da UFGD

Implantar a rede de fibra óptica

interligando as unidades I, II, Hospital e

Faculdade de Direito em uma rede de

fibra óptica dispensando a utilização de

link de dados da prestadora de telefonia

Custo dos serviços

Qualidade dos

serviços

Reduzir custos de link de

dados

Melhorar a qualidade dos

serviços

Em fase de

implantação

Aquisição de uma unidade de Storage

de 16 TeraByte

Adquirir uma unidade de Storage para

ampliar a capacidade de armazenamento

dos servidores da UFGD

Capacidade de

Armazenamento de

Dados

Ampliação da capacidade

de armazenamento de dados Atingido

Programa de

Implantação da

UFGD

Central Telefônica com integração

dos serviços oferecidos

- Adquirir uma central telefônica;

- Adquirir de 250 telefones IPs e 30

Telefones Digitais;

- Expandir a capacidade de Ramais

analógicos de 200 para 500 ramais;

- Integrar os serviços de VOIP com a

nova central;

- Implantar a Política de Telefonia na

nova central telefônica;

- Adquirir um sistema de tarifação para

controlar os custos de ligações por

Unidade Acadêmica e por setor;

- Adquirir 4 mesas de telefonistas para

distribuir entre as Unidades I, II, Hospital

Universitário e FADIR.

Qualidade dos

serviços

Custo de ligações

locais

Custo de ligações

interurbanas

Instalação do Sistema em

todas as Unidades da UFGD

(Reitoria, campus, HU e

FADIR)

Parcialmente Atingido

Em fase de

Implantação

136

Desenvolvimento e Implantação de

Software integrado para

gerenciamento de informações para

ensino, administração, recursos

humanos, financeiros, biblioteca,

protocolo, patrimônio, materiais, via

web

Desenvolver os seguintes sistemas de

informação

1) Boletim de Serviços;

2) Protocolo;

3) Gestão de Biblioteca;

4) GRU;

5) Centro de Seleção (Vestibular,

Concursos);

6) Gestão de Pessoas (RMO);

7) Sistemas de Reservas;

8) Sistema Acadêmico modulo Professor,

Acadêmico, Secretaria;

9) Sistema de gestão de Cartão Magnético

10 ) UFGDNet (Sistema de Gestão de

Sistemas para Professores e Técnicos)

11) UFGDNet Acadêmico (Sistema de

Gestão de Sistemas para Alunos)

12) Sistema de Autoavaliação

Institucional (para CPA)

Número de pessoas

atendidas (usuários)

Número de

reclamações

100% dos alunos;

100% dos docentes;

100% dos técnicos-

administrativos

100% Atingido

Programa de

Implantação da

UFGD

Implementação e Implantação do

novo Portal Web da UFGD

Desenvolver e implantar o novo portal

Web permitindo que as pró-reitoria e

coordenadorias tenham autonomia na

gestão das informações publicadas no

novo portal

Número de pessoas

atendidas (usuários)

100% dos alunos

100% dos docentes

100% dos técnicos-

administrativos

100% público em geral

Atingido

Substituição do Servidor e Software

de e-mail

Migrar todas as contas de e-mail do

servidor antigo para o novo servidor

Padronização das contas de e-mail da

UFGD (nome+sobrenome)

Criação de e-mail para todos os técnicos e

professores da UFGD


atingidos

Disponibilizar uma conta de

email para cada docente,

técnico administrativo e

aluno

Atingido

Implantação do Cartão Magnético

para Alunos da graduação e pós-

graduação

Elaborar e implantar o cartão magnético

para os alunos da graduação, pós-

graduação da UFGD

Número de cartões

disponibilizados (por

segmento)


atingidos

100% dos docentes,

técnicos administrativos e

alunos

100% Atingido

Ampliação da rede Wireless

Ampliar a Rede Wireless nos blocos da

FCA (Blocos A, B, D, E, F, Sala de

Desenho), Biblioteca e implantação da

rede Wireless na Unidade I e HU

Área com cobertura

wireless

Internet móvel em todas as

unidades da UFGD

Atingido nas unidades

I, II e HU

Aquisição de um sistema de Backup

através de Fita LTO-4 para o backup

dos dados dos servidores

Adquirir um sistema de Backup para

armazenamento de cópias de segurança

dos servidores da UFGD

Índice de reclamações

Zerar pedidos de

recuperação de dados

Segurança dos dados

Em avaliação

2.8 Planejamento e avaliação, especialmente em relação aos processos, resultados e

eficácia da autoavaliação institucional

A Universidade Federal da Grande Dourados elaborou em 2007 o seu Plano

de Desenvolvimento Institucional para o período 2007 a 2011. Este documento, desde

então, passou a ser o instrumento balizador das ações da Instituição.

No seu processo de elaboração, participaram todos os segmentos da

Universidade, docentes, técnicos administrativos e discentes, sendo as reuniões de debates

e elaboração realizadas em todos os setores administrativos e acadêmicos, com posterior

aprovação pelo Conselho Universitário.

Também em 2007 e em atenção ao PDI, a Administração Central da UFGD

apresentou e foi aprovado pelo COUNI o Plano de Ação para o mandato da Reitoria (2007-

2011). Este Plano tem servido para o processo anual de autoavaliação da administração

central e, também, do conjunto das atividades desenvolvidas por todos os setores e

Unidades Acadêmicas, através do Relatório Anual de Gestão, que é elaborado pela

Administração Central e submetido à aprovação do Conselho de Curadores e

posteriormente remetido para apreciação dos órgãos de controle externo, Controladoria

Geral da União/CGU e Tribunal de Contas da União.

O Relatório Anual de Gestão, por suas exigências de demonstração das

políticas adotadas, seja no âmbito administrativo e financeiro ou acadêmico, tem sido

utilizado como uma importante ferramenta de acompanhamento do desenvolvimento

institucional em suas variadas dimensões, tendo como referência o Plano de

Desenvolvimento Institucional e o Plano de Ação, além das exigências formais e legais. De

fato, embora o Relatório desenvolvido pela CGU ao longo dos anos tenha se aperfeiçoado,

seu processo de elaboração tem exigido e construído um conjunto de indicadores que nos

tem permitido uma avaliação criteriosa da evolução da UFGD.

Neste sentido, tem se transformado em instrumento de correção e

aperfeiçoamento das políticas adotadas, não apenas nos aspectos formais e legais

rigorosamente exigidos, mas também para a consecução das políticas, objetivos e metas

traçadas em nosso planejamento. Assim, a Administração Central após a aprovação do

138

Relatório no Conselho de Curadores e a avaliação da CGU e TCU passa a verificar as

pendências e recomendações anotadas e também busca analisar a performance dos setores

da Instituição.

É importante salientar, neste caso, a participação da comunidade

universitária através do Conselho de Curadores no processo de avaliação das atividades

desenvolvidas e no apontamento da necessidade de possíveis correções a serem realizadas,

bem como destacam-se as medidas de transparências que são possíveis, não apenas pelo

acompanhamento dos órgãos de controle, como também de toda comunidade universitária

em razão da exposição obrigatória do Relatório de Gestão para conhecimento no site

oficial da Universidade.

Em relação ao processo de Autoavaliação Institucional definido pelo

SINAES, a UFGD, por meio de sua Comissão Própria de Avaliação, realizou em

2009/2010 a sua primeira fase. Nesta etapa, foi elaborada uma pesquisa qualitativa e

quantitativa, inclusive com entrevistas direcionadas e grupos focais, adequada a cada

segmento da comunidade universitária, docentes, técnicos administrativos e discentes de

todos os setores da Instituição. Foi bastante significativo o percentual de participação e as

respostas foram sistematizadas na forma de um relatório geral e relatórios parciais voltados

a cada Unidade Acadêmica (Faculdade).

Além do encaminhamento formal dado aos relatórios, a Comissão Própria

de Avaliação realizou reuniões plenárias para apresentar os resultados aos membros da

administração central e também às direções das Faculdades. Nesse sentido, acredita-se que

ações saneadoras ou potencializadoras dos aspectos levantados no relatório de

autoavaliação ainda estão sendo maturadas para então tornarem-se subsídio para a revisão

permanente do PDI.

A Autoavaliação Institucional que a UFGD realizou tem como finalidade a

permanente melhoria da qualidade e relevância – científica e política - das atividades

desenvolvidas. Isto porque a Universidade, como qualquer outra instituição pública, deve

prestar contas à sociedade no tocante à eficácia social de suas atividades e da eficiência de

seu funcionamento. A UFGD reconhece a autoavaliação institucional como mais uma

ferramenta para promover o conhecimento das potencialidades e diagnosticar suas

139

dificuldades, senão a maior, talvez a que possibilite maior número de pessoas envolvidas.

A primeira autoavaliação institucional da UFGD foi concebida mediante o

planejamento necessário e ampla discussão com a comunidade acadêmica da instituição

para estabelecer metodologias, etapas, objetivos, equipes, procedimentos, integração,

avaliação do processo, papéis dos setores, pró-reitores, diretores, discentes e docentes e da

CPA. Foi, portanto, um longo período de preparação, pesquisa e questionamentos. Mas,

desde a sua criação e funcionamento, a UFGD preocupa-se em conhecer a sua realidade

mediante o envolvimento da comunidade acadêmica nas diversas e diferentes reuniões do

COUNI, CEPEC, Câmara de Ensino, Conselhos Diretores, dentre outras instâncias,

colhendo dessa forma a opinião e o parecer dos diversos membros sobre a realidade da

instituição.

Muitas ações e melhorias já foram implementadas e aplicadas a diversos de

seus segmentos em decorrência dos debates ocorridos no ambiente das faculdades e dos

conselhos organizados. Algumas delas já se instalaram de modo permanente, enquanto

outras são instituídas visando proporcionar respostas a demandas eventuais da gestão

universitária. Porém, outras práticas de avaliação já institucionalizadas na UFGD permitem

um processo democrático e de perseguição da eficácia da gestão universitária e

administrativa. É o caso de cursos que já realizam internamente a avaliação dos trabalhos

desenvolvidos durante o ano, como o de Relações Internacionais.

Ainda, como resultado do acompanhamento de custos, há avaliações

realizadas nos diferentes setores que constroem indicadores e promovem revisão de

contratos e mudanças de rumo. Estas situações se definem como aspectos necessário ao

(re)planejamento, que não são normatizadas, mas que definem ações na gestão.

Assim, para além desse processo institucionalizado, os procedimentos

avaliativos são realizados e a partir deles são dados encaminhamentos.

Poderíamos citar, por exemplo, a criação de comissões para trabalharem no

sentido de promover diagnósticos e apresentarem prognósticos para os gestores. É o caso

da comissão criada pela PROAP, em 2009, para avaliação dos resíduos gerados nas

Unidades Acadêmicas. Derivou dessa, além de orientações, também a consolidação de

outra demanda, qual seja, a de que era preciso trabalhar uma política de gestão ambiental

140

para a Universidade. Para tanto foi criada outra comissão pela PROAP, em que se chegou à

proposta de uma metodologia para se promover o debate quanto às diretrizes para uma

política a ser consolidada em oficinas, para debate e aprovação no COUNI. Esse trabalho

está em andamento. Trata-se de buscar um plano de gestão do meio ambiente da UFGD

que servirá para orientar ações e investimentos.

Outra experiência interessante é o acompanhamento e revisão das contas de

energia elétrica e de telefonia, previsto no Plano de Metas (2007-2010). A partir disso

foram definidos ações e recursos. Da mesma forma está contido no PDI, dentro da

preocupação com a racionalização dos gastos.

Da mesma forma, procura-se acompanhar os indicadores de planejamento

apresentados e, nesse sentido, a avaliação tem demonstrado que os esforços para realização

das ações previstas, do ponto de vista da contratação de servidores, da relação

técnico/aluno; da relação professor/aluno, da infraestrutura de edificações e equipamentos,

entre outros, tem possibilitado avanços. Mas certamente há muito por fazer ainda em

termos de acompanhamento e avaliação.

Posto isso, é possível avaliar que há adequação entre os diferentes

documentos da UFGD (REUNI e o PDI) com os projetos pedagógicos dos cursos. Nesse

sentido, o processo de elaboração do projeto REUNI da UFGD foi um grande processo de

avaliação, não institucionalizado como tal, mas que promoveu direcionamentos

importantes e necessários para o processo formativo da Universidade, tendo implantado

uma nova expectativa de formação, compreendida como mais qualificada. Não sem debate,

não sem contraditórios, não sem divergências, mas que reuniu-se em um projeto debatido e

democraticamente construído. Tratou-se, assim, de um processo de avaliação e reavaliação

do PDI, ainda que não tenha sido criado para isso explicitamente. Aspectos de um processo

que constrói e não invalida a ação em si, nem os processos avaliativos realizados como

fundamentos para pensar e (re)direcionar os caminhos da UFGD.


ligação com a Dimensão VIII, no que se refere ao planejamento e avaliação da Instituição.

Quadro 7 – Dimensão VIII - Programas e resultados das ações desenvolvidas na UFGD nos anos 2009 e 2010 relativos à dimensão VIII do SINAES,

planejamento e avaliação


Autoavaliação

Institucional

Autoavaliação Institucional 2009

Participar junto à CPA nas seguintes

ações:

Definir a metodologia para a 1ª

autoavaliação da UFGD 2009;

Desenvolver os instrumentos

(questionários);

Aplicar os questionários na consulta à

comunidade acadêmica;

Tabular os dados

Construir o Relatório Final da

Autoavaliação 2009;

Divulgar os resultados à comunidade

acadêmica.

% de satisfação

% atingido (pessoas

pesquisadas)

Consulta a toda comunidade

acadêmica:

4.011 alunos,

325 docentes

214 técnicos

Questionários

respondidos:

1.679 alunos

177 docentes

162 técnicos

No site da UFGD

Autoavaliação Institucional 2010

Participar junto à CPA nas seguintes

ações:

Definir a metodologia para a 2ª

autoavaliação da UFGD 2010;

Elaborar questões de avaliação de ações

constante no PDI;

Consultar os setores administrativos

quanto às ações do PDI já realizadas;

Construir o Relatório Final da

Autoavaliação 2010.

Verificar quais os

programas/projetos /ações

constantes no PDI que já

foram realizados

Em andamento No site da UFGD

2.9 Políticas de Atendimento aos Estudantes

Nestes cinco anos de existência, a UFGD tem desenvolvido forte política de

democratização do acesso e permanência, mediante o estabelecimento de ações

afirmativas, como: a cota de 25% de suas vagas do vestibular para estudantes oriundos da

Escola Pública, descentralização dos locais de aplicação das provas de vestibular, isenção

do pagamento da inscrição para estudantes de baixa renda e convênio com a Secretaria de

Estado de Educação para isenção de todos os candidatos originários das Escolas Estaduais

de MS.

Para a permanência e diplomação de seus estudantes, a UFGD tem

desenvolvido programas de apoio financeiro e acadêmico, como: Programa Bolsa

Permanência, Programa Auxílio Alimentação, Programa Casa do Estudante, Apoio

Pedagógico com a realização de seminários e palestras e auxílio financeiro para os

estudantes assistidos apresentarem trabalhos em eventos científicos.

De fato, a UFGD está em consonância com as políticas do Ministério da

Educação, reivindicadas pela União Nacional dos Estudantes - UNE e pela Associação

Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior – ANDIFES. Tais

políticas consideram imprescindível ao desenvolvimento da nação e à inclusão, com a

diminuição das desigualdades sociais e regionais, a ampliação de vagas no Ensino Superior

e do acesso à universidade, sobretudo da população de mais baixa renda.

Assim, em 2010, o número de bolsas destinadas exclusivamente para

atendimento à demanda social na UFGD, Assistência Estudantil e Alimentação, somam

645 discentes e representam mais de 12% dos discentes da Instituição. Cabe salientar que a

quase totalidade da demanda qualificada, por meio de edital público, foi atendida. Tais

valores somados aos valores de natureza acadêmica, como bolsas de Iniciação Científica,

iniciação à docência, bolsas de extensão e de ensino, dão resultados extraordinários em

termos percentuais e absolutos na UFGD.

Além dos programas de assistência são oferecidos através da PROPP,

PROGRAD, PROEX e ESAI, diversos programas de incentivo e apoio à Pesquisa, ao

143

Ensino, à Extensão, à participação em eventos acadêmicos, para o conjunto dos

acadêmicos e intercâmbios, que colaboram para a permanência e diplomação dos

acadêmicos: PIBIC, PIVIC, PIBID, PET, Monitoria de Ensino, Monitoria de Extensão,

PROIN e Programas de Intercâmbio Estudantil com Universidades conveniadas.

A Bolsa Permanência, destinadas aos acadêmicos, tem como contrapartida a

participação em projetos de pesquisa, ensino, extensão e projetos sociais, além de

possibilitar-lhes a interação com a vida da comunidade local, no que toca à convivência

com os problemas sociais do ambiente em que encontram-se inseridos, permitindo resposta

imediata da Universidade à Comunidade local. Ressalte-se ainda a formação de cidadania

que esse Programa proporciona.

Além dessa contribuição, tal inserção auxilia sobremaneira para que cerca

de 20% dos acadêmicos beneficiados migrem, anualmente, do programa de assistência

para programas de bolsas de mérito, como PIBIC, PIBID, PET, somando-se aos que

ingressaram em programas de pesquisa voluntária, como o PIVIC.

É evidente que esta política “agressiva” em termos de assistência estudantil,

mediante a concessão de bolsas permanência, favorece aos estudantes que mais necessitam

e ampliam as possibilidades de seu sucesso universitário, bem como, qualificam a

Instituição.

Enfatizamos a informação de que foi criada pela Coordenadoria de Assuntos

Estudantis o “Programa Casa do Estudante” com a elaboração de projetos, e a licitação da

construção das estruturas físicas em 2011/2012. Trata-se de um Programa que se

materializará completamente em médio prazo, já que estão previsto 04 unidades de

apartamentos, tendo sido iniciado ao final de 2010 a construção do primeiro bloco,

considerando-se a disponibilidade financeira e orçamentária da Universidade e do

Programa PNAES.

Contribuindo com o processo de ensino-aprendizagem dos estudantes com

formação básica deficitária, serão oferecidos cursos especiais nas áreas de Matemática,

Língua Portuguesa, Práticas Esportivas e Informática. Este programa, elaborado em 2010,

em fase de implantação, responderá pela busca de superação de um dos graves problemas

que notamos em nossos cursos de graduação, especialmente em algumas disciplinas

144

vinculadas às áreas das ciências exatas. Além de atender e ampliar o processo de inclusão

do estudante universitário com o desporto e o lazer, bem como a informática.

Salientamos ainda que outros Programas vinculados à Coordenação de

Cultura também são voltados a favorecer o acesso dos discentes a conhecimentos e práticas

de cultura e arte que ampliam e enriquecem a sua presença na Universidade.

O Programa de Incentivo à Participação em Eventos Acadêmicos tem como

finalidade conceder ajuda de custo, em caráter eventual, aos estudantes de Graduação,

regularmente matriculados na UFGD, para participação em eventos acadêmicos.

Entendendo que a democracia, a qualidade do ensino e a formação de cidadãos

comprometidos com a construção de uma sociedade livre e com justiça social estão ligadas

à organização e participação dos estudantes, é incentivada a organização de suas entidades

representativas e a participação do DCE e Centros Acadêmicos em eventos do movimento

estudantil, inclusive com auxílio financeiro.

Também merecem destaque as políticas voltadas aos estudantes com

necessidade de atendimento psicossocial, os quais são atendidos pelo Programa de

Acompanhamento Psicossocial, que desenvolve ações de orientação e assistência, por meio

de palestras e aconselhamento psicológico. As ações desenvolvidas no âmbito do Programa

expressam resultados consideráveis e auxiliam os discentes nos momentos mais críticos.

O desenvolvimento dessas políticas e programas contribui de forma

significativa no desempenho acadêmico, na redução da evasão e repetência. Como

exemplo, cita-se que dos estudantes assistidos com bolsa permanência, apenas três, desde a

implantação do programa, desistiram do curso, e nenhum foi excluído por reprovação.

Também foram desenvolvidas pela Universidade políticas de acesso dos

discentes à informatização, com a disponibilização de computadores na Biblioteca das

Unidades e laboratórios de informática em todas as Faculdades. Também foi possível o

cadastramento de computadores tipo Notebook dos discentes, que dadas as condições

estruturais de acesso wireless, permitem amplas condições de apoio às atividades

acadêmicas.

Frisamos, ainda, que a informatização da Biblioteca da UFGD, articulada

145

aos sistemas nacionais de permuta, de acesso aos bancos de dados, especialmente de

periódicos científicos, tem se consolidado em importante ferramenta de acesso à produção

acadêmica da UFGD e de outras Instituições nacionais e estrangeiras, o que permite aos

discentes uma permanente atualização de seus conhecimentos e, ao mesmo tempo, os torna

sujeitos de sua própria formação intelectual.


ligação com a Dimensão IX, no que se refere às políticas de atendimento aos estudantes da

Instituição.

Quadro 8 - Dimensão IX - Programas e resultados das ações desenvolvidas na UFGD nos anos 2009 e 2010 relativos à dimensão IX do SINAES,

políticas de atendimento aos estudantes


Bolsas para os

alunos da PG

Bolsas da CAPES Estabelecer contato com o Diretor de

Programas e Bolsas da Capes Número de bolsas

Todos os alunos da PG com

bolsas

168 bolsas da Capes

sendo: 144 bolsas de

mestrado e

24 bolsas de

doutorado

Divulgação interna

Bolsas do CNPq

Encaminhar projetos e ofício dos

Coordenadores dos programas ao CNPq e

também encaminhamento de projeto dos

docentes atendendo edital do CNPq

Número de bolsas Todos os alunos da PG com

bolsas 31 bolsas Divulgação interna

Bolsas da FUNDECT

Encaminhar projetos dos docentes

atendendo edital da FUNDECT

Número de bolsas Todos os alunos da PG com

bolsas 44 bolsas Divulgação interna

Atendimento

didático científico Relação aluno-orientador

Possibilitar que cada aluno seja atendido

por um professor orientador Alunos da PG

Todos os alunos da PG com

orientação didático-

científica

383 alunos Divulgação interna

Programas de bolsas

de Iniciação

Científica.

Iniciação Científica - PIBIC

Estimular alunos graduandos a

participarem de atividades extra-

curriculares de iniciação à pesquisa, sob

orientação de um professor

Alunos de graduação

da UFGD

90 bolsas do CNPq e 100

bolsas da UFGD

Foram financiadas 78

bolsas PIBIC pelo

CNPq e 100 bolsas

pela UFGD

Páginas do CNPq e

UFGD

Iniciação em Desenvolvimento

Tecnológico e Inovação – PIBITI

Estimular alunos graduandos da área

tecnológica a participarem de atividades

extra-curriculares de iniciação à pesquisa,

sob orientação de um professor

Alunos de graduação

da UFGD, da área

tecnológica

10 bolsas

Foram contemplados

10 alunos com bolsa

de iniciação

tecnológica do CNPq

Páginas do CNPq e

UFGD

Totais

Nº de ações

200 bolsas

2 ações

188 alunos

contemplados com

bolsas

Programa Pró-

Estágio

Sistema de Gerenciamento de

Bibliotecas

Gerenciar sistema de empréstimos e

consultas

75.392 empréstimos +

UEMS em 2009

67.757 empréstimos em

2010

17.210 consultas em 2009

13.797 consultas em 2010

14.877 renovações

379 reservas online

http://ciclopes.ufgd

.edu.br:8080/UFG

DNet

147

Programa de

Atendimento ao

Acadêmico

Sala de Informática

Disponibilizar computadores para

pesquisas online

9.965 acessos em 2009

11.163 acessos em 2010

Acesso a informações Relatório Anual

Convênio com a BIREME e COMUT Ceder cópias de artigos 57 atendimentos em 2009

91 atendimentos em 2010

Relatório BIREME

e COMUT

Processamento técnico de material

bibliográfico Realizar registros e organização

3220 em 2009

1.555 em 2010 Relatório Anual

Repositório Institucional 1.346 visitantes

2.696 downloads

http://www.ufgd.e

du.br:8080/jspui/

Programa de

Assistência

Estudantil –

COAE/UFGD

Bolsa Permanência

Abrir Edital para publicação e processo

seletivo dos estudantes (Pagamento de

Bolsas)

Público atingido

301 412

Página da

COAE/UFGD;

Página de Notícias

da UFGD

Auxílio Alimentação



Bolsas)

Público atingido

99 233

Página da

COAE/UFGD;


da UFGD

Atendimento Psicossocial

Estabelecer Plano de Ação 2007/2011

Realizar atividade de orientação e

assistência social aos estudantes

Demanda

--- 271

Página da

COAE/UFGD;


da UFGD; Página

da Secretaria dos

Órgãos Colegiados

da UFGD

Encaminhamento Psicológico


Encaminhar os estudantes para tratamento

psicológicos

Demanda

--- 13

Página da

COAE/UFGD;


da UFGD; Página

da Secretaria dos

Órgãos Colegiados

da UFGD

http://www.ufgd.edu.br:8080/jspui/

http://www.ufgd.edu.br:8080/jspui/

148

III Seminário de Assuntos Estudantis

“Universidade e Sociedade,

Sociedade e Universidade: Espaços,

Ações e Direções”

Estabelecer palestras sobre a necessidade

e a importância de levantar, pensar e

organizar ações que possibilitem a

construção de uma relação cada vez mais

livre, igual e solidária entre a

universidade e a sociedade. O

encerramento do evento foi marcado com

o show do rapper MV Bill

Público atingido

2000 4000

Página da

COAE/UFGD;


da UFGD; Sites de

Jornalismo do

Município de

Dourados; Jornais

impressos; TV;

Rádio

Incentivo à participação em eventos

acadêmicos

Elaborar Plano de Ação 2007/2011.

Subsídio para os estudantes assistidos

participarem de eventos acadêmicos –

Congresso e Bienal da UNE e eventos

científicos

Público atingido

100 114

Página da

COAE/UFGD;


da UFGD; Página

da Secretaria dos

Órgãos Colegiados

da UFGD

Reunião com Representações

Estudantis (DCE e CAs)

Estabelecer reunião com representações

de Estudantes para saber as dificuldades e

necessidades dos acadêmicos no âmbito

da Instituição


Página da

COAE/UFGD;


da UFGD

Recepção aos Calouros da UFGD

Recepcionar os calouros da UFGD, com

entrega de Kit para os novos acadêmicos,

e atividades visando a integração da

comunidade acadêmica

Público atingido

1349 4000 Página de Notícias

da UFGD

Programa de

Assistência

Estudantil –

COAE/UFGD

Bolsa Permanência



Bolsas)

Público atingido

420 420

Página da

COAE/UFGD;


da UFGD

Auxílio Alimentação



Bolsas)

Público atingido

370 390

Página da

COAE/UFGD;


da UFGD

Incentivo a participação em eventos

acadêmicos


Criar subsídio para os estudantes

assistidos participarem de eventos

acadêmicos

Público atingido

30 06

Página da

COAE/UFGD;


da UFGD; Página

da Secretaria dos

Órgãos Colegiados

da UFGD

149

Atendimento Psicossocial


Realizar atividade de orientação e

assistência social aos estudantes

Demanda

Atender demanda

3289

Página da

COAE/UFGD;


da UFGD; Página

da Secretaria dos

Órgãos Colegiados

da UFGD

Atendimento e Encaminhamento

Psicológico


Realizar atividades que visa atender e

orientar estudantes em vias de problemas

psicológicos

Demanda

Atender demanda 44

Página da

COAE/UFGD;


da UFGD; Página

da Secretaria dos

Órgãos Colegiados

da UFGD

Ciclo de Palestras Sócio-Educativas

Oferecer Palestras Sócio-Educativas para

os estudantes assistidos pela

COAE/UFGD

Público atingido

400 350

Página da

COAE/UFGD;


da UFGD

Apoio Pedagógico

Ofertar Cursos de Apoio Pedagógico nas

áreas de Matemática, Informática e

Língua Portuguesa

Demanda

Em desenvolvimento,

conforme demanda – para

2011

Em desenvolvimento,

conforme demanda –

para 2011

Página da

COAE/UFGD;


da UFGD

Centro de Educação Infantil –

CEIN/UFGD

Prestar atendimento educacional a

crianças, filhos e/ou dependentes de

estudantes regularmente matriculados nos

cursos de Graduação da UFGD, em seus

respectivos períodos de aulas

Público atingido 200

Em fase de

implantação e

convênio com a

Prefeitura de

Dourados ou

contratação de pessoal

Página da

COAE/UFGD;


da UFGD

Reunião com Representações

Estudantis (DCE e CAs)

Realizar reunião com representações de

Estudantes para saber as dificuldades e

necessidades dos acadêmicos no âmbito

da Instituição


Página da

COAE/UFGD;


da UFGD

Curso de „Salva Vidas‟

Oferecer Curso de „Salva Vidas‟ para os

estudantes e servidores da UFGD –

parceria COAE e Corpo de Bombeiros de

Dourados/MS

Público atingido

30 30

Página da

COAE/UFGD;


da UFGD

Recepção aos Calouros da UFGD

Recepcionar aos calouros da UFGD, com

entrega de Kit para os novos acadêmicos,

e atividades visando a integração da

comunidade acadêmica

Público atingido

1400 5000

Página da

COAE/UFGD;


da UFGD

2.10. Sustentabilidade financeira, tendo em vista o significado social da continuidade

dos compromissos na oferta da educação superior

A fonte de recursos para a sustentabilidade financeira da UFGD é o Tesouro

Nacional, que estabelece no orçamento da União, através da LOA, os recursos necessários

ao funcionamento das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES). Os recursos

financeiros na UFGD são alocados em conformidade com o orçamento e o compromisso

financeiro firmado com as pró-reitorias. A Reitoria apresenta ao COUNI (Conselho

Universitário) a proposta de orçamento. Uma vez aprovado o orçamento, os recursos são

alocados e distribuídos conforme o previsto.

É preciso ainda citar o Decreto Presidencial 7233, de 19 de Julho de2010,

que instituiu entre outras coisas a responsabilização do MEC em distribuir os recursos

mediante matriz orçamentária (art. 4º), cujos critérios estão expressos e garantem a

manutenção e o custeio de cada uma das Instituições. Essa é sem dúvida uma conquista

importante para as IFES porque torna regra aquilo que era prática no Ministério da

Educação, nos últimos oito anos. De modo que é possível crescer, com custeio que

acompanha o aluno equivalente e é possível planejar o futuro, contando com orçamento do

tesouro.

Com o lançamento do Programa REUNI, houve um incremento dos recursos

destinados a investimentos e a manutenção com recursos do Tesouro, além do aumento da

arrecadação própria. A execução orçamentária para o triênio 2007/2008/2009 cresceu

anualmente acima da inflação, tanto para as despesas de custeio como de investimentos.

Para os anos 2009 e 2010 observa-se substancial volume de recursos do

programa REUNI. A aplicação destes recursos foi priorizada para a adequação das

instalações. Nota-se também o aumento do volume de recursos para o ensino, a pesquisa e

a extensão (RES. 001/2009 e 001/2010/COUNI-CEPEC-Conselho de Curadores).

As ações de sustentabilidade financeira estão coerentes com o PDI havendo,

portanto, adequação entre a proposta de desenvolvimento do PDI e o orçamento,

destacando-se as estratégias de gestão, previsão orçamentária e cronograma de execução

151

além do referencial mínimo exigido.

Durante o processo de implantação da UFGD foram aprovados recursos

para investimento/custeio, que ficaram definidos no PPA 2004-2007, como ação a ser

implementada e R$ 45 milhões a serem distribuídos em 04 anos, a partir de 2005.

Considerando o documento do PPA 2008-2011, a UFGD teria para 04 anos,

apenas na Ação12EM Implantação da UFGD, R$ 40.991.932,00.

Assim, conforme os PPA 2004/2007 e 2008/2011, o total de investimento

referente à implantação e expansão da UFGD, totalizaria R$ 85.991.932,00. Considerando

os aportes financeiros suplementares e descentralizados, bem como o Recurso Próprio, a

UFGD agregou mais.

A UFGD, como unidade gestora e unidade orçamentária é participante dos

programas do PPA: 0089 - Previdência de Inativos e Pensionistas da União, 0750 – Apoio

Administrativo, 1067 – Gestão da Política de Educação, 1073 – Brasil Universitário e 1375

– Desenvolvimento do Ensino da Pós-Graduação e da Pesquisa Científica, vinculados ao

MEC. Desde 2009, a UFGD passou a contar com a Unidade Orçamentária do Hospital

Universitário. Assim, o HU/UFGD participa dos programas 0750 – Apoio Administrativo

e 1073 – Brasil Universitário, vinculados ao MEC.

Dentro desses programas e ações realiza-se o orçamento da UFGD na sua

relação com o Tesouro. Internamente, a UFGD aprova sua distribuição e realiza suas

ações.

No tocante ao orçamento do REUNI, a UFGD contratualizou um valor de

Investimento/capital que chegaria, em 2012, a R$ 17.953.968,58 para ser investido em

construção, infraestrutura e equipamentos.

Em 2009, o orçamento de investimento da UFGD foi de R$ 15.184.418,00.

Nele estava contida a parcela de R$ 8.000.000,00 da Implantação, pactuado em 2008 pela

UFGD e a SESU. A parcela de 2009 do REUNI foi de R$ 6.084.418,00 e a parcela de R$

500.000,00, para o PNAES, acrescidos de recursos próprios (arrecadação prevista) da

ordem de R$ 600.000,00. Para 2010, o orçamento de investimento da UFGD foi de R$

14.673,00, composto dos recursos da Expansão (R$ 4.938.712,00), REUNI (R$

152

8.135.189,00) e Recursos Próprios (R$ 1.600,000,00). A parcela de 2009 do REUNI foi R$

6.084.418,00. A parcela de R$ 500.000,00, para o PNAES, além de recursos próprios

(arrecadação prevista) da ordem de R$ 600.000,00.

Esses investimentos foram direcionados para edificações, equipamentos e

livros. Em livros, atendeu-se às proposições do REUNI. Foi definido, em 2009, R$

400.000,00 e da mesma forma, R$ 100.000,00 foram investidos em periódicos. Em 2010,

foi R$ 400.000,00. Soma-se a isso R$ 120.000,00 em periódicos do orçamento geral.

Assim, foram liberados mais recursos do que o previsto no REUNI para

atender à demanda com bibliografia, uma vez que para 2009 e 2010 estava previsto no

REUNI R$ 550.000,00, sendo que foram investidos R$ 700.000,00 em livros. Em

equipamentos, móveis e demais materiais permanentes foram liberados recursos, em 2009,

da ordem de R$ 1.000.000,00 e R$ 3.000.000,00 em 2010.

Em obras, foram encaminhadas em 2009 e 2010: Auditório; Entreposto de

Resíduos e Almoxarifado de produtos químicos; Rede de gases da FACET, Centro de

Convivência, Reitoria, Biblioteca Central da UFGD, reforma de calçadas e quadra da

Unidade I, entre outros. Com recursos do PNAES, foi possível complementar orçamento

para construção do Centro de Educação Infantil – CEIN/UFGD e também da Casa do

Estudante. No Programa REUNI foram licitados os Blocos de Sala de Aula, A, B e C,

Restaurante Universitário, Rede de Esgoto e Captação de Água, Laboratórios de

Engenharia de Energia e Agrícola, Laboratórios de Educação Física, de Artes Cênicas e

climatização do Biotério.

Encontra-se em processos de licitação os prédios de Laboratórios

Multidisciplinares e o prédio da Faculdade de Engenharia. Todos os processos listados

aqui foram realizados com orçamentos de 2009/2010 e de 2010/2011. Ao tempo em que

estamos administrando recursos descentralizados de outros órgãos. Como é o caso da obra

do NEFF, cuja contratação realizada sofreu paralisação, com recursos do MCT/FINEP.

Também está paralisada e em processo de nova contratação o Prédio da Unidade IV

(FADIR), o Bloco A e o Centro de Convivência. Contratempos nos processos de

contratações atrapalham o andamento ideal e planejado das citadas obras da UFGD.

Para executar o orçamento foram abertos 26 processos licitatórios nesse

153

biênio para obras e instalações. Desses, 24 obtiveram sucesso, sendo 02 (FAEN e

Multidisciplinares) transferidos para 2011. Esse número dá a dimensão do volume de obras

que a UFGD administra, além das adaptações dos barracões para laboratórios, incubadora,

almoxarifado e COIN, também em andamento.

Trata-se da implementação de política de adequação e ampliação de espaço

físico para atendimento das demandas da IES, devidamente aprovados no interior da

UFGD. RES.31/2008/COUNI, que dispõe sobre a ocupação e domínio físico da Unidade II

(2008-2012).

Em 2009, o Governo Federal criou a ação específica para desenvolvimento

do Setor de Informática, com o objetivo de estimular o processo de informatização dos

órgãos. Nesse quesito a UFGD, independente da ação programática, já vinha desde 2008

investindo, com base no plano diretor de informática.

Para a ação Informática, foi destinado investimento, no exercício de 2009,

no valor de R$ 500.000,00 planejados e executados. Ainda, foram destinados 140 mil reais

para material de consumo e manutenção, somando R$ 640.000,00. Contudo, foram

alocados na LOA R$ 690.000,00. O fato é que todo equipamento de informática adquirido,

para vias de orçamento, é considerado ação de informática e não investimento em

laboratórios. Assim, dentro dessa ação foram investidos cerca de R$ 50.000,00 para

equipamentos de informática, em sua maioria, alocados nos laboratórios e/ou outros

espaços na administração da UFGD, incluindo o HU, que precisou receber aporte de

serviço e equipamentos para ser incorporado à UFGD. Ao final do exercício, nessa ação,

foram executados R$ 689.860,83, por meio de realização de pregões eletrônicos e

contratação de serviços, dentro do Plano Diretor de Informática.

Em 2010, essa ação específica não foi lançada na LOA/2010, tendo sido os

investimentos em TI (R$ 300.000,00, em investimento e R$ 170.000 em materiais e

serviços) trabalhados em outras ações orçamentárias, dentro da UFGD.

Para contratação de serviços, para atender a UFGD foi designado em 2009,

R$ 9.776.231,00 e para 2010, R$ 11.899.015,00. Além disso, foi designado para

pagamento de bolsas e auxílio a estudante, em 2009, R$ 1.528.860,00 e R$ 2.163.773,00

em 2010.

154

No caso dos investimentos em Bolsas, é necessário lembrar que a UFGD

ofereceu um total de 732 bolsas em 2010. O número em 2009 era de 497, superior ao valor

estipulado no REUNI, mesmo em comparação apenas com as bolsas permanência,

previstas. Para 2010, seriam 245 bolsas permanência, mas a UFGD dispôs orçamento

específico para 412 bolsas.

No quesito Assistência ao Estudante, é importante destacar que com os

recursos advindos do PNAES foram desenvolvidos programas de apoio pedagógico e

psicossocial e de permanência dos acadêmicos. É o caso da Bolsa Permanência, que

chegou ao final do ano atendendo 380 acadêmicos. Para o ano de 2009, foram aprovados

240 benefícios, mas como houve demanda e disponibilidade orçamentária foi possível

ampliar esse número. Da mesma forma, o Auxílio Alimentação atendeu 230 acadêmicos,

em duas modalidades: cartão magnético e gratuidade no RU. Também foram investidos

recursos para atender demanda de apoio aos pais acadêmicos. Nesse sentido, foi construído

um Centro de Educação Infantil/CEIN. Em 2010, o orçamento para o PNAES foi de R$

1.520.641,00.

Cumpre-se, assim, a política do PDI de “expansão de bolsas vinculadas a

projetos de ensino, extensão e pesquisa”, e de “monitoria e estágio”, assim como do

REUNI.

Quanto à distribuição de orçamento para as faculdades, tem sido executada

a aquisição de material de consumo, diárias e passagens e projetos com base em critérios

estabelecidos e pactuados entre a PROAP e as diretorias da UA. Para as UA, foram

disponibilizados recursos em 2009 no valor de R$ 560.000,00. Para 2010, o valor das UA é

R$ 700.000,00. Nesse orçamento, espera-se atender material de consumo e serviços para as

faculdades.

Desde 2009, a UFGD está em estudo e teste de um sistema de gestão

orçamentária que possa acompanhar os fluxos do orçamento e do financeiro da UFGD.

Atualmente estamos com a instalação dos QDI, mas não foi possível ainda implantar o

sistema na íntegra. Desse processo participam COIN, COOF e COGERM.

Dentro do programa 1067, está vinculada a ação “Capacitação de Servidores

Públicos Federais em Processo de Qualificação e Requalificação”. Essa é uma ação criada

155

no PPA para responder ao Plano de Cargos e Carreira dos Servidores Federais previsto em

lei. Foram R$ 80.000,00 em 2009 e R$ 150.000,00 em 2010. Foram realizados

treinamentos e cursos no interior da UFGD e também em outros centros, em todos os

setores da UFGD. Parte importante desses recursos foi disponibilizada para diárias e

passagens para participação e/ou realização de seminários, cursos, oficinas, reuniões

setoriais.


ligação com a Dimensão X, no que se refere à sustentabilidade financeira da Instituição.

Quadro 9 – Dimensão X - Programas e resultados das ações desenvolvidas na UFGD nos anos 2009 e 2010 relativos à dimensão IX do SINAES,

políticas de atendimento aos estudantes


A sustentabilidade

financeira da Pós-

graduação baseia-se

nos recursos

recebidos da CAPES

e, principalmente,

aqueles oriundos de

editais da FINEP,

FUNDECT, dentre

outros.

Recursos recebidos da CAPES

referente ao Programa de Apoio à

Pós-Graduação (PROAP)/

CAPES – 2009 e 2010

Encaminhar as necessidades dos

Programas Valores recebidos R$ 260.883,30 Total: R$ 260.883,30

Meios externos

Página da UFGD

Site dos Programas


referente ao Programa Demanda

Social (DS)/CAPES – 2009 e

2010

Encaminhar as necessidades dos

Programas Valores recebidos

R$ 1.413.000,00 (bolsas

transferidas aos alunos

através da UFGD)

R$ 1.959.000,00 (bolsas

encaminhadas diretamente

aos alunos)

R$ 3.372.000,00

Meios externos

Página da UFGD

Site dos Programas


referente ao Pró-Equipamentos

Institucional/CAPES – 2009 e

2010

Encaminhar propostas com relação aos

Editais Pró-Equipamentos 11/2009 e

27/2010

Valores recebidos R$ 550.000,00 R$ 538.250,00

Meios externos

Página da UFGD

Site dos Programas

FINEP – Projeto Institucional de

Implantação de Infraestrutura

para Pesquisas em Agroenergias

na UFGD – Termo de

Cooperação nº 01.07.0491. 00

Encaminhar projetos à FINEP – Chamada

Pública MCT/FINEP/ CT-INFRA –

PROINFRA – 01/2006

Valores recebidos

para aquisição de

equipamentos para

pesquisa – subprojeto

INPRACA

R$ 1.444.787,80 (valor

proposto à FINEP)

R$ 451.767,00

(valor aprovado pela

FINEP)

Obs: Foram

adquiridos todos os

equipamentos

aprovados, razão pela

qual foi encaminhada

a prestações de contas

à FINEP em 12 de

maio de 2010

Meios externos

Página da UFGD

FINEP – Projeto Institucional de

Implantação de Infraestrutura

para o Desenvolvimento de

Pesquisas e Estudos Estratégicos

em Região de Fronteiras – Termo

de Cooperação nº 01.09.0514. 00

Encaminhar projetos à FINEP –

Chamada Pública MCT/FINEP/ CT-

INFRA – PROINFRA – 01/2007

Valores recebidos

para realização de

obras: subprojetos

INPAC e NEEF

R$ 1.698.352,84 (valor

proposto à FINEP)

R$ 703.000,00


FINEP)

Obs. 1) Para executar

as obras do INPAC

foi contratada a

empresa Roldan

Construções Ltda –

EPP (contrato

82/2010) e estão

sendo realizadas as

obras referentes ao

prédio do INPAC;

Meios externos

Página da UFGD

157

Obs. 2) Para executar

as obras do NEEF foi

contratada a empresa

R. Pinheiro T.

Prestadora de

Serviços - EPP

(contrato 75/2010), no

entanto, em razão de

inadimplemento

contratual por parte da

empresa contratada,

foi rescindido o

contrato, e está

suspensa a execução

das obras do NEEF.

Encaminhar projetos à FINEP –



Valores recebidos


obras: subprojetos

INPAC II

R$ 3.080.111,53 (valor

proposto à FINEP)

R$ 1.387.557,00


FINEP)

Obs: Para executar as

obras do INPAC II foi

contratada a empresa

Roldan Construções

Ltda – EPP (contrato

82/2010) e estão

sendo realizadas as

obras referentes ao

prédio do INPAC.

Meios externos

Página da UFGD

FINEP – Projeto Institucional

“Infraestrutura para Pesquisas em

Saúde, Administração e Direito”

– Termo de Cooperação nº

04.10.0259. 00

Encaminhar projetos à FINEP – Chamada

Pública MCT/FINEP/ CT-INFRA –

NOVOS CAMPI 02/2008

Valores recebidos


obras: subprojetos

BIBLIFADIR, LPCS

E NUPACE

R$ 2.499.997,81

(var proposto à FINEP)

R$ 1.634.467,00


FINEP)

Obs: Recursos

orçamentários

liberados pela FINEP

para a realização das

obras. Está

aguardando licitação

pela UFGD para

realização das obras.

Falta apresentação de

planilha orçamentária

pelo Setor de

Engenharia da UFGD

Meios externos

Página da UFGD

158

FINEP – “Projeto Institucional

da Infraestrutura para Pesquisas

em Biotecnologia Aplicada à

Saúde, Tecnologias Ambientais e

Bioprospecção” – Termo de

Cooperação Referência 0773/10

Encaminhamento de projetos à FINEP –



Valores recebidos

para aquisição de

equipamentos e

realização de obras:

subprojeto

BIOPROSPEC

R$ 4.570.722,90

(valor proposto à FINEP)

R$ 1.370.122,00


FINEP)

Obs: Termo de

cooperação assinado

pela UFGD e

encaminhado à

FINEP para

assinatura. Falta

assinatura pela

FINEP. Falta

elaboração do projeto

executivo pelo Setor

de Engenharia da

UFGD.

Meios externos

Página da UFGD

FINEP – Projeto Institucional

“Infraestrutura para Pesquisas em

Biotecnologia e Saúde, Produção

e Nutrição de Animais e

Produção e Análise de

Biocombustíveis e Substâncias

Bioativas” –Termo de

Cooperação Referência 1149/10

Encaminhamento de projetos à FINEP –


INFRA – CAMPI REGIONAIS 01/2010

Valores recebidos


obras: subprojetos

UFGD-BSRES e

CINPROBIO

R$ 3.000.000,00

(valor proposto à FINEP)

R$ 1.853.336,00


FINEP)

Obs: Recursos

orçamentários

liberados pela FINEP

para confecção dos

projetos executivos.

Aguarda licitação pela

UFGD para

contratação da

empresa responsável

pela confecção dos

projetos executivos.

Meios externos

Página da UFGD

FUNDECT – Recursos da

FUNDECT referentes aos

Editais: Edital Chamada

FUNDECT N° 09/2008 –

Universal; Edital Chamada

FUNDECT N° 07/2009 –

SAUDE; Edital Chamada

FUNDECT/CNPq N° 08/2009 –

PPP; Edital FUNDECT N°

14/2009 – UNIVERSAL; Edital

Chamada FUNDECT N°

01/2010 – políticas publicas –

PPMS

Encaminhar projetos por professores da

UFGD à FUNDECT com relação a

editais abertos em 2008 a 2010.

Valores recebidos por

professores da UFGD.

Os recursos são

destinados à

realização de despesas

com infraestrutura,

despesas de custeio e

despesas com a

aquisição de

equipamentos, todos

destinados à pesquisa

na UFGD

R$ 1.028.786,68

R$ 1.028.786,68

Obs: Recursos

aprovados pela

FUNDECT com

relação a 73 projetos

de pesquisa de

professores da UFGD,

e que se encontram

em execução na

UFGD.

Meios externos

Página da UFGD

159

Projetos e Captação

de Recursos Captação de Recursos

Participar de Encomenda Transversal de

Pesquisa/Ridesa 2008 - Pesquisa,

Desenvolvimento e Inovação Aplicados

ao Setor Sucroalcooleiro – Ridesa/UFV”

– (Área: Cana-de-Açúcar)

Deferimento do

projeto

Ampliação da RIDESA

Desenvolvimento de novas

variedades de cana-de-

açúcar

Produção e fornecimentos

das mudas para pequenos

produtores

Promover a formação de

recursos humanos na fase

agrícola do setor

sucroalcooleiro

UFGD Web

Participar de Chamada Pública

MCT/FINEP/ Ação Transversal – PRO-

INOVA - 01/2008 (ÁREA: Núcleo de

Inovação e Propriedade Intelectual)

Deferimento do

projeto

Capacitação dos NIT‟s

Prospecção de oferta de

ativos tecnológicos e

construção de base de dados

Disseminação da cultura de

Propriedade Industrial (PI)

e de boas práticas de gestão

de NIT‟s

Proteção de resultados de

pesquisa e tecnologias

Transferência de tecnologia


MCT/FINEP/ Ação Transversal-

PNI/PRONIC - Reinesco Linha 02-MS

03/2009

Deferimento do

projeto

Construção de uma rede de

incubadoras de

empreendimentos

econômicos solidários e

sustentáveis na região

Centro – Oeste

Estabelecimento de uma

rede de pesquisadores de

metodologias de incubação

Consolidação dos

empreendimentos

econômicos solidários a

partir da ampliação de sua

participação no mercado

160

Participar de Edital CNPq - Capacitação e

Introdução Tecnológica na Cadeia da

Produção de Mandioca, Farinha e

Organização Social de Produtos de

Assentados de Itaquirai – MS

Deferimento do

projeto

Ampliação dos campos de

atuação tecnológicos,

sociais e político da UFGD

Corresponder às demandas

de melhoria de qualidade de

vida de grupos em situações

sócio e economicamente

vulneráveis, com

perspectiva de inclusão

social

Construção de profícua área

de estudos, pesquisa e

extensão universitária com

a participação da

comunidade dos

assentamentos


MCT/FINEP/CT-PETRO-

PROMOPETRO-02/2009

Deferimento do

projeto

Desenvolver protótipos de

produção de

BIOCOMBUSTÍVEIS com

aplicação no ensino de

ciências do Ensino Médio

Recurso aprovado

com liberação

prevista para 2011

Participar de “Educação e TICs:

Integração e Convergência no

Desenvolvimento do Ensino Hídrido nos

Cursos De Graduação Presencial Na

UFGD”

Deferimento do

projeto

Implantação de

infraestrutura para o

funcionamento dos

Ambientes Virtuais de

Aprendizagem e outras

tecnologias para aplicar o

Blended Learning na UFGD

Oferta de duas disciplinas

em EaD em todos os cursos

de graduação presencial da

UFGD

Capacitação e atualização

dos docentes e técnicos para

a compreensão e utilização

do processo de Gestão

integrada e convergente do

uso das TIC e do Design

Didático no

desenvolvimento de

técnicas e fundamentos

Compra de materiais

Execução do projeto

prevista para 2011

161

necessários ao planejamento

e elaboração de aulas para

uso de materiais

instrucionais no formato do

Blended Learning dos

cursos de graduação do

Ensino Superior presencial

da UFGD

Elaboração de Projetos


MCT/MTUR/FINEP – EES NA CADEIA

DO TURISMO – 01/2008 (ÁREA:

TURISMO)

Submissão do projeto

Fortalecimento dos

Empreendimentos

Econômicos Solidários nas

regiões turísticas por meio

da identificação e criação de

oportunidades de negócios e

inovação, nas perspectivas

do desenvolvimento local,

das políticas públicas, da

economia solidária e

inovação tecnológica

Projeto aprovado e em

execução

Estabelecer Acordo de Cooperação

Técnica entre o Ministério da Pesca e

Aquicultura e a Universidade Federal da

Grande Dourados para o desenvolvimento

sustentável do setor da pesca e

aquicultura.


Principais resultados:

Consolidação do

desenvolvimento

sustentável da pesca e da

aquicultura no Mato Grosso

do Sul

Integração dos pescadores

de pequena escala de MS à

cadeia produtiva do pescado

Fortalecimento da indústria

pesqueira e a agregação de

valor ao pescado de MS

Execução prevista

para 2011

UFGD Web

Estudo do Potencial de Aplicação de

Resíduos Agropecuários para Produção

de Bio-Óleo e Briquete: Impacto Sócio-

Econômico, Tecnológico e Ambiental

para a Região da Grande Dourados –

Parte I


Aquisição e instalação de

uma Unidade Piloto de

secagem, briquetagem e

pirólise de biomassa;

- Realização de testes

preliminares para ajustes da

Unidade Piloto

Execução prevista

para 2011

Instituto de Pesquisa, Desenvolvimento e

Inovação de Materiais e Tecnologias -

IPITEC

Submissão do projeto Projeto em fase de

elaboração

Execução prevista

para 2011

162

EXERCÍCIO 2009


Previdência de

Inativos e

Pensionistas da União

Pagar Aposentadorias e Pensões –

Servidores Civis

Folha pessoal –

realizado - 14,90% 207.896,00 30.981,16

Relatório de Gestão

da UFGD

- SIMEC

Apoio Administrativo

Realizar ações para:

Ações de Informática;

Assistência Médica e Odontológica aos

Servidores,

Empregados e seus Dependentes;

Assistência Pré-Escolar aos Dependentes

dos Servidores e Empregados;

Auxílio-Transporte aos Servidores e

Empregados;

Auxílio-Alimentação aos Servidores e

Empregados;

Assistência Médica aos Servidores e

Empregados – Exames Periódicos

Orçamento realizado -

99,98%

Folha pessoal –

realizado - 98,08%

690.000,00

1.451.077,00

689.860,83

1.423.213,11

Gestão da Política da

Educação

Capacitar Servidores Públicos Federais

em Processo de Qualificação e

Requalificação

Orçamento –

realizado - 100,00% 80.000,00 80.000,00

Brasil Universitário

Colaborar para a execução das seguintes

ações:

Contribuir com a União, suas Autarquias

e Fundações para o Custeio do Regime de

Previdência dos Servidores Públicos

Federais;

Funcionamento de Cursos de Graduação;

REUNI – Readequação da Infra-

Estrutura da Universidade Federal da

Grande Dourados (UFGD);


Estrutura;

Folha pessoal –

realizado - 99,26%

Orçamento –

realizado - 99,89%

45.339.325,00

27.712.461,00

45.004.779,64

27.681.791,45

163

Implantação da Universidade Federal da

Grande Dourados;

Assistência ao Estudante do Ensino de

Graduação;

Serviços a Comunidade por meio da

Extensão Universitária;

Acervo Bibliográfico destinado às

Instituições Federais de Ensino Superior

e Hospitais de Ensino;

Funcionamento de Cursos de

Graduação;

Ampliação da Infra-Estrutura Física de

Instituições Federais de Ensino

Superior;

Reestruturação e Expansão das

Universidades Federais – REUNI




Funcionamento de Cursos de Graduação

Recurso próprio –

realizado - 100,00%


realizado - 53,12%

400.000,00

1.717.559,00

400.000,00

912.320,42

Desenvolvimento do

Ensino da Pós-

Graduação e da

Pesquisa Científica


ações:

Funcionamento de Cursos de Pós-

Graduação;

Pesquisa Universitária e Difusão de

seus Resultados

Orçamento –

realizado - 100,00% 517.400,00 517.396,92


da UFGD

- SIMEC Recursos recebidos

por descentralização


ações:

Gerenciamento das Políticas da

Educação;

Complementação para Funcionamento

das Instituições de Ensino Superior;

Concessão e Manutenção de Bolsas de

Estudo no País;

Fomento a Pós-Graduação;


Graduação/UFPEL;

Fomento a Projetos de

Implantação/FNDCT;

Fomento a Inclusão Social e Étnico;

Realizado – 100,00%




Realizado – 0,00%








200.000,00

160.884,25

1.390.683,23

238.250,00

1.994,30

1.001.887,66

89.327,80

20.000,00

718.200,00

850.739,00

100.000,00

295.600,24

200.000,00

160.884,25

1.390.483,19

237.723,49

0,00

225.876,00

25.833,46

20.000,00

303.526,73

345.452,07

100.000,00

266.386,42

164

Formação Inicial e Continuada;

Formação de Profissionais;

Desenvolvimento de Projetos

Educacionais;

Apoio a Pesquisa, Inovação;

Capacitação e Formação

Profissional/PRONERA;




1.975.279,19

1.975.279,19

EXERCÍCIO 2010


Previdência de

Inativos e

Pensionistas da União

Pagar Aposentadorias e Pensões –

Servidores Civis

Folha pessoal –

realizado - 99,36% 1.527.000,00 1.517.196,00


da UFGD

- SIMEC

Apoio Administrativo

Realizar ações para:

Assistência Médica e Odontológica

aos Servidores, Empregados e seus

Dependentes;

Assistência Pré-Escolar aos

Dependentes dos Servidores e

Empregados;

Auxílio-Transporte aos Servidores e

Empregados;

Auxílio-Alimentação aos Servidores e

Empregados;

Assistência Médica aos Servidores e

Empregados – Exames Periódicos

Folha pessoal –

realizado - 87,19%

3.782.661,00

3.298.269,20

Gestão da Política da

Educação

Capacitar Servidores Públicos Federais

em Processo de Qualificação e

Requalificação

Orçamento –

realizado - 100,00% 150.000,00 150.000,00

Brasil Universitário


ações:

Folha pessoal –

realizado - 93,29%

58.171.427,51

54.269.050,73

165

Contribuição da União, de suas

Autarquias e Fundações para o Custeio

do Regime de Previdência dos

Servidores Públicos Federais;


Graduação;


Estrutura da Universidade Federal da

Grande Dourados (UFGD);


Estrutura;

Implantação da Universidade Federal da

Grande Dourados;

Assistência ao Estudante do Ensino de

Graduação;

Serviços a Comunidade por meio da

Extensão Universitária;


Graduação;

Ampliação da Infra-Estrutura Física de

Instituições Federais de Ensino

Superior;






Funcionamento de Cursos de Graduação

Orçamento –

realizado - 99,98%


realizado - 100,00%


realizado - 91,26 %

29.579.115,00

300.000,00

1.440.519,00

29.574.276,22

300.000,00

1.314.564,34

Desenvolvimento do

Ensino da Pós-

Graduação e da

Pesquisa Científica


ações:


Graduação;


Graduação; Pesquisa Universitária e

Difusão de seus Resultados


realizado – 0,00%

Orçamento –

realizado - 100,00%

20.000,00

735.900,00

0,00

735.880,83

Recursos recebidos

por descentralização

Gestão e Administração do Programa;

Complementação para Funcionamento

das Instituições de Ensino Superior;

Concessão e Manutenção de Bolsas de

Estudo no País;

Fomento a Pós-Graduação;


Realizado – 87,02





14.398,21

4.975.279,19

549.400,00

300.000,00

1.994,30

12.529,96

4.975.279,19

543.760,27

299.381,08

1.994,30


da UFGD

- SIMEC

166

Graduação/UFPEL;


Implantação/FNDCT;

Fomento a Inclusão Social e Étnico;


Desenvolvimento/MPOG;

Formação Inicial e Continuada;

Desenvolvimento de Projetos

Educacionais;

Formação Inicial e Continuada a

Distância;

Capacitação e Formação

Profissional/PRONERA;

Funcionamento dos Hospitais;

Fomento a Projetos Institucionais;


Realizado – 12,89





Realizado – 95,65


Realizado – 0,00%

3.726.712,11

1.473.376,51

6.662,00

104.900,00

670.222,00

608.520,00

277.893,59

303.385,23

593.200,00

2.032.037,88

189.931,32

6.653,36

104.900,00

409.302,85

228.167,40

265.801,94

303.385,22

0,00

3 OBSERVAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES DA COMISSÃO PRÓPRIA DE

AVALIAÇÃO - CPA

Cumpridas as ações e respondidos aos questionamentos definidos no Projeto

e Plano de Autoavaliação Institucional UFGD 2010, com a construção deste relatório,

sobrevém a responsabilidade da Comissão Própria de Avaliação para a análise deste

documento, buscando a associação entre o proposto e o alcançado, o indicado e o aferido, o

particular e o integral, o explícito e o subjetivo, sobretudo sob a ótica das orientações do

SINAES.

Conforme preconiza o SINAES, a avaliação interna ou autoavaliação tem

como principais objetivos produzir conhecimentos, pôr em questão os sentidos do conjunto

de atividades e finalidades cumpridas pela instituição, identificar as causas dos seus

problemas e deficiências, aumentar a consciência pedagógica e capacidade profissional do

corpo docente e técnico-administrativo, fortalecer as relações de cooperação entre os

diversos atores institucionais, tornar mais efetiva a vinculação da instituição com a

comunidade, julgar acerca da relevância científica e social de suas atividades e produtos,

além de prestar contas à sociedade.

A CPA entende que, assim como as contribuições aqui destacadas, o

processo de desenvolvimento e os debates realizados durante a construção coletiva deste

documento representam relevantes ganhos no sentido dos objetivos propostos para

autoavaliação institucional.

Pondera-se ainda o fato de que qualquer processo de avaliação deve ser

permanente, no qual deve ser considerado o estágio do desenvolvimento do objeto

avaliado, considerando, sobretudo, uma perspectiva de tempo e espaço.

Assim, enquanto a Comissão Própria de Avaliação depõe suas observações,

também apresenta as contribuições e constrói compromissos que, considerando o processo

contínuo de avaliação poderá, certamente, fortalecer a Instituição da qual todos fazemos

parte.

A construção deste relatório de autoavaliação iniciou-se pela sensibilização

e protocolo de um conjunto de três perguntas direcionadas às Pró-reitorias e órgãos

suplementares, conforme UFGD (2010b), no dia quinze de dezembro de 2010, tendo como

168

base o Projeto de autoavaliação previamente aprovado pela comissão, de acordo com

UFGD (2010a). A partir desta data, os trabalhos contaram com três reuniões com a

Administração Central e uma como os Órgãos Suplementares visando, de uma forma geral,

esclarecimentos e direcionamentos para a construção do documento.

Paralelamente, a CPA preparava-se, através da leitura dos documentos

estruturadores, Brasil (2004a, b, c) e de referências internas, UFGD (2008a, b), através de

reuniões, para oferecer as contribuições necessárias durante o processo e obter subsídios

quando das discussões para a construção do relatório final. Por fim, o documento foi

concluído conjuntamente, Administração Central e CPA, no dia 30 de março e aprovado

em reunião extraordinária da Comissão Própria de Avaliação dia 31 de março, para o envio

ao MEC no mesmo dia.

Houve dificuldades na construção do relatório, principalmente, pela

implementação de uma nova metodologia de autoavaliação na Instituição, reduzido

período de tempo para obtenção e tratamento dos dados, sobreposição da construção de

outro relatório institucional, coincidência com parte do período de férias e preparo quanto

ao processo avaliativo de todos os envolvidos.

Superadas parcialmente as dificuldades apresentadas, a metodologia

proposta deparou-se com um novo desafio. Estruturada no alinhamento das políticas

acordadas nos documentos oficiais da UFGD, a CPA encontrou a Instituição desprovida de

uma sistematização de dados para a formação de índices que caracterizariam o sucesso ou

insucesso de um conjunto de metas propostas, salvo os indicadores gerais ou definidos pela

Controladoria Geral da União – CGU, CAPES, INEP e SESu/MEC, entre outros.

Assim, conforme se torna explícito ao longo de todo o relatório, as ações

desenvolvidas, caracterizadas quanto à sua relevância para cada dimensão certamente

confirmam o sucesso de grande parte dos compromissos firmados no PDI e Projeto

REUNI, não necessitando aqui uma nova defesa. Todavia, parte das informações

solicitadas para a avaliação, não se encontra disponível. Assim, uma avaliação sobre este

aspecto torna-se imprópria, seja pela condução à sobrevalorização das ações

desempenhadas ou pela desvalorização dos resultados finais esperados, haja vista a

ausência de mecanismos de aferição.

Desta forma, as informações relevantes solicitadas pelo documento de

orientação do processo de autoavaliação, Brasil (2004), serão aqui apresentadas juntamente

169

com as contribuições da Comissão Própria de Avaliação.

Considerando as Dimensões II, V e VII, que tratam da política para o

ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão; políticas de pessoal e infraestrutura,

devem ser desenvolvidas estratégias de avaliação dos cursos capazes de caracterizá-los

quanto às práticas pedagógicas, pertinência dos currículos, suficiência e desempenho do

corpo docente e técnico administrativo e organização e adequabilidade das instalações e

materiais didáticos.

Ainda sobre a Dimensão II, devem ser desenvolvidas políticas de avaliação

e indução da pesquisa, considerando sua relevância social e científica em relação aos

objetivos institucionais, vínculo e contribuição para o desenvolvimento local/regional e a

articulação com as demais atividades acadêmicas, buscando, sobretudo uma abordagem

integrada dos projetos, tanto no sentido do envolvimento multidisciplinar dos problemas,

quanto no desdobramento final em políticas ou inovações.

Relativamente à extensão, devem ser desenvolvidas políticas indutivas que

conduzam a projetos que contemplem ações a partir de uma sistematizada ponderação

sobre as necessidades sociais na área territorial definida na criação da UFGD, a intercessão

aos processos de ensino e pesquisa, a integração à missão de desenvolvimento humano

acordadas no PDI, sobretudo, na implementação de projetos vinculados a programas

perenes.

Considerando a dimensão IV, comunicação com a sociedade, devem ser

criadas políticas que instrumentalizem e aproximem os professores, as Unidades

Acadêmicas e os alunos dos meios de comunicação.

Considerando a Dimensão V, políticas de pessoal, devem ser aprimorados

os processos constituídos a partir de uma avaliação contínua e certificação da qualidade

dos ambientes de trabalho e clima organizacional.

Relativamente à Dimensão VI, organização e gestão da instituição, devem

ser desenvolvidas políticas de avaliação do fluxo dos processos e resultados sob a visão

organizacional e didático-pedagógica, quando se aplicar. Nesta mesma dimensão, devem

ser incorporados os resultados das avaliações realizadas em todos os níveis para o

assessoramento das decisões, construção dos planos e aferição dos relatórios de gestão

internos.

A contribuição proposta para a dimensão VII, infraestrutura física,

170

fundamenta-se no desenvolvimento de políticas para avaliação de sua adequação às

necessidades de ensino, pesquisa e extensão.

O planejamento e avaliação, dimensão VIII, deve estruturar-se como guia e

assessor da Instituição a partir da mensuração quantitativa e qualitativa do proposto, do

possível, do estratégico e do alcançado, organizando-se como base de conhecimento para

formulação dos novos documentos estruturantes. Sobre este caminho também deve

desfechar-se a sustentabilidade financeira, dimensão X.

Por último, as políticas de atendimento aos estudantes, dimensão IX. Com

foco na inclusão social, desenvolvimento humano e mercado de trabalho, devem ser

desenvolvidas políticas para o acompanhamento dos egressos, oportunizando-os a

participação na vida acadêmica e, sobretudo, para a aferição dos instrumentos didáticos

pedagógicos utilizados na sua formação profissional. Devem ainda ser desenvolvidas

políticas de acompanhamento integral das dificuldades de progresso do acadêmico,

visando sua permanência e a obtenção do sucesso no curso no menor tempo e desgaste

possível.

Assim desfecham-se os trabalhos para a construção da autoavaliação UFGD

2010, passando ao processo de divulgação que deverá contar com, pelo menos, a

disponibilização deste documento no site da UFGD, uma palestra e debate com os

servidores docentes e técnicos administrativos, a Administração da Universidade e uma

apresentação aos acadêmicos da Instituição.

171

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BRASIL; Ministério da Educação. Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004.

Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior -SINAES e dá outras

providências. Brasília: Governo Federal, 2004. Disponível em:

http://www.inep.gov.br/download/superior/2004/Legislacao/ LEI_ n10861_14_4_04_

SINAES.doc. Acesso em: 24 de maio de 2007.

BRASIL; Ministério de Educação; CONAES, Comissão Nacional de

Avaliação da Educação Superior. Diretrizes para a avaliação das Instituições de Ensino

Superior. Brasília: Ministério da Educação, 2004. versão impressa.

BRASIL; Ministério de Educação. Portaria nº 2.051, de 09 de julho de 2004.

Regulamenta os procedimentos de avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da

Educação Superior (SINAES), instituído na Lei no 10.861, de 14 de abril de 2004.

Brasília, 2004. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/conaes/arquivos/pdf/portaria_

2051.pdf. Acesso em: 04 de junho de 2007."

BRASIL; Ministério de Educação; SINAES, Sistema Nacional de

Avaliação da Educação Superior. Roteiro de Auto-Avaliação Institucional:

Orientações Gerais. Brasília: Ministério da Educação, 2004. versão impressa.

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS, Conselho

Universitário. Plano de Desenvolvimento Institucional PDI 2008-2012. Resolução nº 53

COUNI, DE 09-06-2008. Disponível em: < http://www.ufgd.edu.br/proap/coplan/

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UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS, Conselho

Universitário. REUNI - Reestruturação e Expansão das Universidades Federais:

diretrizes gerais da Universidade Federal da Grande Dourados. Resolução nº 89

COUNI de 01-09-2008. Disponível em: < http://www.ufgd.edu.br/reitoria/reuni>. Acesso

em: 20 de fevereiro de 2011.

172

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS, Comissão

Própria de Avaliação. Projeto de autoavaliação institucional 2010 UFGD. Disponível

em: < http://www.ufgd.edu.br/cpa/relatorios-1/file_folder.2011-02-22.4301897057>.

Acesso em: 10 de agosto de 2010.

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS, Comissão

Própria de Avaliação. Plano de autoavaliação institucional 2010 UFGD. Disponível em:

< http://www.ufgd.edu.br/cpa/relatorios-1/file_folder.2011-02-22.4301897057>. Acesso

em: 10 de dezembro de 2010.

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