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Introdução
A tabela periódica foi criada com o
objetivo de reunir todos os
elementos químicos que possuem
características semelhantes. Ela é
constituída por 18 famílias, 8 da
família A e 10 da família B, e possui
também 7 períodos.
Nela consta as
informações do
número atômico,
massa atômica,
distribuição eletrônica,
propriedades
periódicas como raio
atômico, energia de
ionização entre outros.
A mesma já evoluiu tanto, que já
estão sendo realizados projetos
para inclusão de pessoas com
necessidades visuais. As
características que distinguem estas
tabelas, é que para estes alunos,
sendo possível com este projeto a
possibilidade do tateamento das
propriedades e a leitura dos
elementos com impressões em
Braille. Seu objetivo é quase o
mesmo da tabela periódica comum
que é informar os elementos
químicos, com um diferencial para
melhor
compreensão.
Procedimento
Este trabalho foi realizado com os
seguintes materiais: Isopor,
emborrachado preto, 81 caixas de
pasta de dente, tesoura, cola de
isopor, fita dupla
face cartolina de
diversificadas
cores.
Para concretizar
o projeto
revestimos o
isopor com o
emborrachado preto, servindo como
base para a tabela. As caixas de
pasta de dente foram usadas como
os elementos químicos que tinha
sua cor de acordo com seu grupo na
tabela e o seu tamanho de acordo
com seu raio atômico descrito com o
Braille.
Resultados e Discussões
De acordo com as informações
citadas anteriormente, obtemos os
seguintes resultados: melhorar o
ensino e o aprendizado para estes
alunos; gerar auto suficiência nos
mesmos; estimular os profissionais
da área a elaborar algo
semelhante; introduzir
conhecimento, destacando-se a
inclusão de tais alunos no meio
acadêmico.
Ao decorrer do trabalho,
debatemos com clareza e
objetividade os elementos
químicos e suas propriedades.
Optamos pelo raio atômico, pois
abrange a todos.
Conclusão
Concluímos que o objetivo foi
atingido devido a qualidade e
precisão do crescimento gradativo
do raio atômico descrito em uma
tabela de três dimensões, que tem
por finalidade o ensino e
aprendizado das propriedades
físicas ou químicas da tabela.
Dessa forma, ocorre o
desenvolvimento na educação,
favorecendo uma melhor
qualidade do ensino técnico.
Este trabalho tem por finalidade aproximar os alunos com necessidades especiais para auto eficiência do
aprendizado das propriedades físicas e químicas da tabela periódica.
Seu objetivo é quase o
mesmo da tabela periódica
comum que é informar os
elementos químicos, com um
diferencial para melhor
compreensão.
Referências Bibliográficas: http://www.brasilescola.com/quimica/tabela-periodica.htm
Livro: Tito e Canto, V. 1., 4ª Edição, Editora Moderna, Página 200 e 201.
Autores: Andreza Amorim,
Clarice Rocha, Calline Luna,
Gabrielle Dias, Isabelle Araújo,
Joyce Sobral, Maria Eduarda
Fernandes e Sophia Von Arb.