AVA 634499525620937500 Manual Estagio Tradicional Turma 2008

5/12/2018 AVA 634499525620937500 Manual Estagio Tradicional Turma 2008 - slidepdf.com

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EXPEDIENTE

Tradicional

2008



ReitoriaJoaber Divino Macedo

Pró-Reitoria de Graduação

Denise Sodré Dorjó

Diretoria de EaD e Tecnologias EducacionaisAlessandra Ruita Santos Czapski

Diretoria de EnsinoSoely Kunts Cericatto

Secretaria AcadêmicaClaudemir Fernandes

Coordenadoria de CursoLêda Santana Oliveira Noleto

Gestão do EstágioItacyra Evangelista C. de Sousa

Equipe de EstágioEliana Ferreira BarbalhoIolanda Alves V. Oliveira

Ismael Aires MatosJanaanna de Souza C. SantosMárcia Cristina A. Negreiros

Maricy de Fátima N. de SouzaMillena de Araújo Uchôa

Mirian Dorneles dos S. Monteiro



Fundação Universidade do Tocantins - UNITINSPró-Reitoria de GraduaçãoDiretoria de Educação a Distância e Tecnologia EducacionalCurso Serviço Social – EaD

ORIENTAÇÕES SOBREESTÁGIO SUPERVISIONADO

SERVIÇO SOCIAL CAMPOS TRADICIONAIS

Organizadores

Alessandra Ruíta Santos CzapskiDenise Sodré DorjóItacyra Evangelista C. de Sousa

Quadra 108 SUL Alameda 11 lote 03 – CEP 77.020-122Palmas – TO Fone: (63) 3218-2912



SUMÁRIO

1. O QUE É ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL? .......................................................... 5

2. ATRIBUIÇÕES E RESPONSABILIDADES ........................................................................................... 6

2.1 SUPERVISOES DE ESTÁGIO .................................................................................................................... 7 2.2 ESPECIFICAÇÃO DO SEMINÁRIO A SER REALIZADOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADOERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO.

3. ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO ESTÁGIO ...................................................................... 10

4. CARGA HORÁRIA A SER CUMPRID .............................................................................................. 12

4.1 FORMAÇÃO DOS GRUPOS DE ESTÁGIO................................................................ ................................... 12 4.2 PROJETO EXTENSÃO................................................................................ ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO.

5. POSTAGEM DAS AVALIAÇÕES E CADASTRO DE GRUPO .................................................................... 14

5.1 PROCEDIMENTOS INICIAIS PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO.............................................................. ...... 14 5.1.1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO............................................................................................................. 16 5.1.2 PASSOS A SEREM SEGUIDOS PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO .......................................... 16 5.1.3 OBSERVAÇÕES IMPORTANTES ......................................................................................................... 18 5.1.4 ANÁLISE INSTITUCIONAL ................................................................................................................ 19 5.1.5 ORIENTAÇÕES PARA A UTILIZAÇÃO DO ROTEIRO DE ANÁLISE INSTITUCIONAL............................................. 21 5.1.6 PLANO DE ESTÁGIO ....................................................................................................................... 22 5.1.7 O PLANO DE ESTÁGIO DEVERÁ CONTER OS SEGUINTES ELEMENTOS: ....................................................... 23 5.1.8 RELATÓRIO PARCIAL........................................................................... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. 5.1.9 ROTEIRO NORTEADOR PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO PARCIAL DE ESTÁGIO......................................... 24

5.2 ESTÁGIO

SUPERVISIONADO

III .................................................... .......................................................... 25 5.2.1 OBSERVAÇÕES IMPORTANTES ............................................................................................................... 25 5.2.2 ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO .................................................. .................... 26 5.2.3 RELATÓRIO FINAL............................................................................................................................... 27 5.2.4 AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III ..................................................... ........ 29 5.2.5 AVALIAÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III ................................................................................... 29

6. PERGUNTAS E RESPOSTAS MAIS FREQUENTES SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADADO: ........... 33

7. CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................................................. 37

8. CONTATOS .................................................................................................................................. 38

9. ANEXOS ...................................................................................................................................... 38



1. O QUE É ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇOSOCIAL?

O Estágio é uma atividade curricular obrigatória desenvolvida a partir da

inserção do aluno no espaço socioinstitucional, objetivando oportunizar a

experiência do exercício profissional, o que pressupõe supervisão direta e

sistemática. Considera-se Estágio Curricular, todas as atividades práticas

inerentes ao processo formativo do acadêmico, que se configura na

aprendizagem vivencial, ou seja, é o momento em que o acadêmico vivencia

situações reais do exercício profissional.

Durante o Estágio, o acadêmico fará uma ponte entre a

teoria/reflexão/prática, construída por meio dos conhecimentos e experiências

que irá adquirir na observação, identificação de rotinas, expedientes,

procedimentos e problemáticas no universo social de vivências em instituições

de caráter público, privado (com fins lucrativos e/ou sem fins lucrativos e

filantrópicos), em entidades de classe e terceiro setor.

O Estágio está regulamentado em conformidade com a Lei nº 11.788/08,

homologada pelo Ministério de Estado da Educação em 25 de dezembro de2008.

Este manual de orientações foi elaborado com a finalidade precípua de

informar e esclarecer acerca das diretrizes pedagógicas formatadas pelo curso

de Serviço Social da UNITINS – EaD, para o cumprimento do estágio curricular

em Serviço Social da turma 2007, que será desenvolvido em três etapas:

Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II e Estágio Supervisionado

III.

ATENÇÃO:

Estágio não é emprego, é de caráter temporário, e não

deve gerar vínculo empregatício.

Para realizar o estágio, o aluno deve estar

regularmente matriculado no Curso e sem pendências

nas disciplinas de Fundamentos Históricos Teóricos e



Metodológicos do Serviço Social I, II, III e Ética

profissional.

No estágio supervisionado do Serviço Social, o

acadêmico será acompanhado por um profissional

assistente social contratado que fará a supervisão

acadêmica presencial sob as diretrizes pedagógicas da

coordenação do curso de Serviço Social e professores

de estágio.

Para validação do estágio este deverá ser credenciado

no CRESS da região onde os alunos farão o estágio e é

obrigatória a assinatura de Convênios ou Termos de

Compromisso.

2. ATRIBUIÇÕES E RESPONSABILIDADES

São atribuições específicas da Coordenação de Curso:

Elaborar e implementar com a equipe docente o projeto pedagógico;

Orientar e acompanhar o trabalho dos docentes com relação aoplanejamento e sistematização das aulas;

Subsidiar os professores quanto à prática;

Atuar em sinergia com as coordenações de TV, material impresso,

desenvolvimento de sistemas, dependência, logística de avaliação e

demais setores pertencentes a Pró-Reitoria de Graduação;

Buscar a integração dos trabalhos realizados pelas diferentes equipes

disciplinares.

São atribuições específicas dos Professores Orientadores de Estágio:

Orientar, nas plataformas definidas pelo Coordenador de Curso, os

acadêmicos que elegerem sua área de orientação;

Elaborar os planos de Estágio Curricular de sua área;

Receber os questionamentos de seus orientandos e dos supervisores

regionais, que chegam via mecanismos de tutoria a distância e fórum;



Executar outras atividades inerentes ao desempenho da função, de

acordo as demandas institucionais;

Corrigir as avaliações dos alunos elaboradas durante o estágio

supervisionado.

São atribuições específicas do Estagiário:

Esforçar-se para atingir aproveitamento e rendimento compatíveis com a

natureza do estágio curricular;

Dispor de horário para cumprir as atividades previstas para o estágio

curricular;

Executar as atividades e elaborar as avaliações previstas no

planejamento do estágio, observando prazos, formas, limites e

regulações estabelecidos, conjuntamente, pela Unitins e a organização

que acolhe o estagiário;

Resguardar o sigilo e a veiculação de informações a que tenha acesso

em decorrência do estágio;

Fornecer aos supervisores regionais os documentos pertinentes a

validação do estágio.

2.1 Supervisor Acadêmico Regional/ Supervisor de Campo

Em conformidade com o disposto na Lei de Estágio nº 11.788/08 artigo

7º §- III- indicar professor orientador, da área a ser desenvolvida no estágio,

como responsável pelo acompanhamento e avaliação das atividades de

estágio. Os Supervisores Acadêmicos Regionais do Curso de Serviço Social do

sistema EaD UNITINS são os Assistentes Sociais contratados, responsáveispelo acompanhamento e articulação do Estágio Supervisionado. Atuam sob

orientação pedagógica da Coordenação do Curso, da Gestão de Estágio e da

equipe de professores orientadores do Estágio Supervisionado da UNITINS.

O supervisor acadêmico regional deve enviar aos Conselhos Regionais

as informações de estágio segundo a Resolução 533 do Conselho Federal

de Serviço Social, conforme Art. 1º que estipula - As Unidades de Ensino, por

meio dos coordenadores de curso, coordenadores de estágio e/ou outroprofissional de serviço social responsável nas respectivas instituições



pela abertura de campo de estágio, obrigatório, em conformidade com a

exigência determinada pelo artigo 14 da Lei 8.662/1993, terão prazo de 30

(trinta) dias, a partir do início de cada semestre letivo, para encaminhar aos

Conselhos Regionais de Serviço Social de sua jurisdição, comunicação formal

e escrita, indicando:

I- Campos credenciados, bem como seus respectivos endereços e contatos;

II- Nome e número de registro nos Conselhos Regionais de Serviço Social

dos profissionais responsáveis pela supervisão acadêmica e de campo;

III- Nome do estagiário e semestre em que está matriculado.

O Supervisor de Campo do estágio tradicional é um profissional Assistente

Social contratado ou concursado da Instituição que concede o estágio.

São atribuições e/ou responsabilidades do Supervisor Acadêmico

Regional:

Identificar oportunidades de estágio;

Ajustar suas condições de realização;

Encaminhar aos CRESS as informações sobre os campos de estágio;

Inserir os alunos em campo de estágio tradicionais e ou projeto de

extensão;

Formalizar a documentação referente ao cumprimento do estágio;

Fazer o acompanhamento das atividades desenvolvidas de forma

compartilhada com os supervisores acadêmicos da UNITINS e

supervisores de campo;

Acompanhar e orientar os alunos na organização, divulgação do curso;

Realizar a monitoria do Curso de combate a dependência química;

Enviar mensalmente relatório sobre a supervisão, orientação eacompanhamento das atividades de estágio;

Orientar e acompanhar os alunos que realizarão projeto de extensão;

Contatos com os supervisores de campo (assistentes sociais da

instituição campo);

Reuniões semanais com os alunos para orientações acadêmicas de 45

minutos por grupo;



Orientação, acompanhamento e supervisão de todas as atividades do

estagiário sob sua responsabilidade durante o desenvolvimento do

Estágio, incluindo as seguintes atividades:

Análise institucional do campo de estágio;

Elaboração do plano de estágio;

Elaboração do relatório parcial;

Elaboração do projeto de intervenção;

Elaboração do relatório final;

Realização de seminários teórico-metodológicos com os

alunos.

São atribuições e/ou responsabilidades do Supervisor de Campo:

Acompanhar e orientar o aluno em fase de observação do campo;

Acompanhar e orientar o aluno em fase de coleta de dados em

campo;

Acompanhar e orientar o aluno em fase de coleta de dados e

levantamento das realidades locais políticas públicas das redes de

atendimentos da saúde, da educação, da segurança pública e outros;

Acompanhar e orientar os alunos nos projetos de intervenção que

serão aplicados nas instituições e comunidades locais em que os

estágios serão realizados.

ATRIBUIÇÕES DOS COORDENADORES DE ESTÁGIO POR REGIÕES

Aplicar e multiplicar o Curso de Prevenção e Combate à Dependência

Química dos projetos de extensão.

Identificar oportunidades de estágio.

Ajustar suas condições de realização.

Inserir os alunos em campos de estágio tradicionais e ou projeto de

extensão.

Formalizar a documentação referente ao cumprimento do estágio, tanto do

Estágio I, já realizados, quanto dos Estágios I e II.



Fazer o acompanhamento das atividades desenvolvidas de forma

compartilhada com os supervisores acadêmicos da UNITINS e supervisores

de campo.

Postar na ferramenta de estágio um relatório com a avaliação final do

estágio.

Orientar e acompanhar os alunos que realizarão projeto de extensão.

Orientar e acompanhar os alunos que realizarão estágios tradicionais.

OBS.: O aluno obrigatoriamente deve ter presença de 75% (setenta e cinco por

cento) durante o cumprimento de estágio.

3. ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO ESTÁGIO

I. Espaços socioocupacionais em que os alunos poderão estagiar

InstituiçõesPúblicas

InstituiçõesPúblicas

Saúde

Secretarias Municipais e estaduais

Hospitais

Postos de Saúde

Pronto Atendimento

Centros de Saúde do Trabalhador

Centro Sexual Reprodutivo

Clínicas

Ambulatórios

PSF- Programa de Saúde da Família

AssistênciaSocial

Secretarias Municipais e Estaduais

CRAS – Centros de Referência de Assistência Social.

CREAS – Centros de Referência Especializado de AssistenteSocial.Programas (municipais, estaduais e federais) Ex: PETI

(programa de Erradicação do Trabalho Infantil; Programas:Idoso, Criança e Adolescentes e pessoa com deficiência.

Projetos Sociais – Ex: Projeto Sentinela: atendimento à criançase adolescentes vítimas de abuso sexual.

EducaçãoSecretarias de Educação

Escolas

Educação infantil/creches



HabitaçãoSecretarias

Programas

Projetos

Previdência

Social

Reabilitação Profissional

DiversasSecretaria de Meio ambiente

Secretaria de Juventude

Secretaria de Agricultura

Ministério Público

Tribunal de Justiça

Comarcas - Fóruns

Procuradoria de Justiça

InstituiçõesPrivadas

Empresa

RH – Recursos Humanos

ConvêniosDiretorias e setores de assistência ao trabalhador

Setor de saúde

Setor de treinamento

Planejamento

Organizaçõesdo Terceiro

Setor

MeioAmbiente

Movimentos Sociais

Luta pela moradia

Fundações, associações

Agrária Movimentos SociaisM S T – Movimento dos trabalhadores rurais sem terra

Fundações, associações.

Esporte Fundações. Ex. Fundação Xuxa Meneguel.

Institutos. Ex: Instituto Airton Sena

Times de Futebol. Ex: Internacional/ RS

DIVERSOS

Criança e Adolescentes

APAES

Albergues/asilos

AbrigosPastorais: da criança, da terra, do idoso, indígena, etc.



4. CARGA HORÁRIA A SER CUMPRIDA

A carga horária, conforme o Projeto Pedagógico do Curso é de 470Hdistribuídas 60 horas da disciplina de Estágio III :

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II HORAS

Supervisão Acadêmica 30 h

Campo de Estágio160h

Elaboração de trabalhos 45 hTOTAL 235 h

ESTÁGIO SUPERVISIONADO III HORAS

Supervisão Acadêmica 30 h

Campo de Estágio160h

Elaboração de trabalhos 45 h

TOTAL 235 h

4.1 Formação dos Grupos de Estágio

Para elaboração das avaliações (Diagnóstico/Projeto de Intervenção e

Relatório Final) de estágio, os alunos podem formar grupos de estágio ouelaborar suas avaliações individualmente. Os alunos que optarem por formar

grupos devem cadastrar os mesmos com 2 a 4 integrantes.

Os grupos deverão permanecer com os mesmos integrantes ao longo da

realização de estágio. Somente em casos excepcionais, os coordenadores de

estágio por região ou supervisores regionais/supervisores de campo devem

solicitar via requerimento disponibilizado no portal da Unitins para a Gestão de

Estágio a mudança/alteração na composição dos grupos. Se o aluno optar por



elaborar as avaliações em grupo somente irá colar grau após todos os alunos

do seu grupo terem realizado o estágio em campo.

4.2 – ESTÁGIO TRADICIONAL

Os alunos farão estágios em campos tradicionais inseridos em instituições

públicas, privadas e de terceiro setor, acompanhados por um supervisor de

campo (Assistente Social do quadro funcional da instituição concedente de

estágio) e orientados por um professor de estágio da IES, conforme Art. 2º da

Resolução do Conselho Federal de Serviço Social,1

A supervisão direta de estágio em Serviço Social é atividade privativa doassistente social, em pleno gozo dos seus direitos profissionais,devidamente inscrito no CRESS de sua área de ação, sendo denominado

supervisor de campo o assistente social da instituição campo de estágio esupervisor acadêmico o assistente social professor da instituição de ensino.

Durante a realização do estágio, os alunos irão elaborar um diagnóstico

institucional para apreender o funcionamento da política implementada na

instituição concedente de estágio. Esse diagnóstico será subsidio para a

elaboração do relatório parcial. Um projeto de intervenção para resolução de

uma demanda detectada e, ainda, um relatório final para avaliação da

realização do estágio supervisionado.Os coordenadores por região, os supervisores regionais, e os

supervisores orientadores de estágio da Unitins e os supervisores de campo,

manterão uma comunicação permanente, para viabilizar os trabalhos de

coordenação das atividades de toda a rede de Estágio.

Os supervisores regionais enviarão relatórios mensais com a

avaliação da realização do Estágio Supervisionando, tanto dos alunos

que estagiarão em campos tradicionais, como em campos de extensãointernos da Unitins.

A ficha de frequência de Estágio e a ficha de avaliação preenchida

pelo supervisor de campo (Anexos do Manual de Orientações de Estágio),

obrigatoriamente, deverão ser assinadas e carimbadas tanto pelo supervisor

de campo, (instituição concedente de estágio) e supervisores acadêmicos

(projeto de extensão ou campo de estágio tradicional). A ficha de controle de

1 Resolução do Conselho Federal de Serviço Social nº 533, publicada em 29 de setembro de 2008.



frequência anexo IV, e a ficha de acompanhamento anexo VI devem ser

enviadas para a UNTINS.

O estudante poderá realizar o estágio em políticas públicas

diferenciadas, mas deverá elaborar o diagnóstico/projeto de intervenção e

relatório final em grupo de 2 a 4 componentes ou individualmente.

5. POSTAGEM DAS AVALIAÇÕES E CADASTRO DE GRUPOTURMA 2008.

Os acadêmicos da turma 2008, para cadastrar os grupos deverão

acessar o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), selecionar a disciplina de

estágio supervisionado III no semestre 2011/2 e cadastrar seu grupo ou secadastrar individualmente. Para postagem do Diagnóstico/Projeto de

Intervenção e o Relatório Final, o acadêmico deverá acessar o Ambiente Virtual

de Aprendizagem (AVA), selecionar a disciplina de estágio supervisionado III,

no semestre 2011/2, e postar suas avaliações.

5.1 Procedimentos Iniciais para o Estágio Supervisionado

Antes do início das atividades de estágio, propriamente ditas, é

necessário que você acadêmico providencie o preenchimento e a assinatura de

alguns documentos e formulários que comprovarão o vínculo com a instituição

concedente do estágio, que são:

Termo de Convênio de Estágio – é um termo que tem por objetivo

estabelecer e regulamentar a admissão de acadêmicos para as

atividades de Estágio Supervisionado. É o documento assinado entre a

Fundação Universidade do Tocantins - UNITINS e a empresa cedente

do estágio (modelo fornecido pela instituição em:

http://www.unitins.br/portal2008/Default.aspx, (UNITINS A a Z minuta de

convênio). Para esta formalização, o documento deverá ser impresso,

em três vias, preenchidas pelo Coordenador de Polo ou Coordenador

de CA que, com a presença do Supervisor Acadêmico Regional, fará a

abertura de campo de estágio, ou seja, recolherá a assinatura da

instituição cedente.



Carta de Apresentação do Acadêmico – deverá ser preenchida pelo

estagiário, em 2 (duas) vias, sendo que, uma será entregue na

instituição cedente do estágio e a outra será anexada no relatório final

do estágio, sendo assinada pelo Coordenador de Pólo ou Coordenador

de CA da UNITINS (ANEXO I);

Termo de Cooperação do Acadêmico – é um termo em que a entidade

cedente do estágio autoriza o estagiário a realizar suas atividades de

Estágio Supervisionado. Deverá ser preenchido em 2(duas) vias, sendo

que uma será entregue à instituição cedente e a outra deverá ser

anexada no Relatório final de Estágio. Deverá ser preenchida, datada e

assinada pelo supervisor de campo, da instituição cedente. (ANEXO II).

Termo de compromisso de estágio curricular – é um documento que

as partes: estagiário e instituição cedente, assumem compromisso para

a realização das atividades de estágio curricular. Deverá ser preenchida

pelo estagiário, em 2 (duas) vias, sendo que uma será entregue na

instituição cedente e a outra deverá ser anexada ao Relatório de Estagio

- Estágio Supervisionado II, disponível em:

http://www.unitins.br/arquivos/estagio/Termo_de_Compromisso_de_Esta

gio_Curricular.pdf

Ficha de identificação do (a) acadêmico (a) – é o documento que

apresenta dados do estagiário, do supervisor acadêmico presencial, do

supervisor de campo e da instituição campo do Estágio. (ANEXO III).

Ficha de Controle de Frequência Diária do Estagiário na Entidade –

é um documento que serve para controlar a freqüência do estagiário em

suas atividades de estágio supervisionado. Deverá ser preenchida,

assinada e carimbada pelo supervisor de campo assistente social dainstituição concedente de estágio em conjunto com o supervisor

acadêmico. (ANEXO IV).

Ficha de Controle de Frequência Final do Estagiário – é um

documento que será preenchido, assinado e carimbado pelos

supervisores acadêmico e de campo no final do estágio supervisionado

(ANEXO V).

Ficha de Acompanhamento do Acadêmico - é um documento que oencarregado de acompanhar o estágio da instituição cedente avalia, de



forma escrita, o desempenho do estagiário. Deverá ser preenchido pelo

assistente social supervisor de campo. (ANEXO VI).

5.1.1 Estágio Supervisionado

No início do Estágio Supervisionado, o primeiro momento é reservado

para o acadêmico desenvolver as seguintes atividades:

• identificar e conhecer a área de estágio; se for empresa pública ou

empresa privada ou, ainda, ONG ou entidades de classes conferir com

o supervisor regional o processo de formalização do convênio de

estágio, que ocorrerá mediante documento assinado entre a UNITINS ea entidade campo de Estágio:

• preencher os formulários anexos a essas orientações;

• fazer análise institucional, de acordo com orientações da disciplina de

Estagio Supervisionado I, por meio das teleaulas;

• elaborar e desenvolver com o supervisor acadêmico presencial o

Plano de Estágio, conforme o cronograma e orientações estabelecidas

pela UNITINS;• fazer um relatório parcial contextualizando a política pública ou privada

em que está inserido (Criança e Adolescente, Habitação, Saúde,

Assistência Social, entre outras).

5.1.2 Passos a serem seguidos para realização do EstágioSupervisionado

1º Passo: Acompanhar as orientações acadêmicas dadas pelos

supervisores regionais nas reuniões de orientação.

2º Passo: Retirar, no portal, os formulários necessários aos procedimentos

iniciais, já descritos.

3° Passo: Formar grupos de 2 (dois) até 4 (quatro) componentes para a

realização do estágio ( o grupo deverá permanecer o mesmo durante todo o

cumprimento do estágio).O grupo formado vai em conjunto produzir e entregar

as avaliações realizadas durante a realização do estágio.



4º Passo: Em grupo escolher uma instituição pública, privada ou ONGs

para a realização das atividades de estágio, conforme convênios já

estabelecidos.

5º Passo: Escolhida a área em que será desenvolvido o estágio, em grupos,

dirigir-se até o órgão para conversar com o encarregado (diretor/gerente ou

cargo correspondente) e obter autorização informal (conversa com o

encarregado da instituição cedente em que ele deverá autorizar a realização do

estágio). Neste momento, também, deverá ser definida a área em que vocês

desenvolverão as atividades de estágio, juntamente com o assistente social da

instituição (Supervisor de campo2).

6º Passo: Formalizar as atividades de estágio preenchendo os seguintes

formulários: Carta de Apresentação (ANEXO I) que deverá ser entregue à

autoridade promotora do estágio (assistente social ou pessoa responsável) e

deverá ser preenchida pelo estagiário; Termo de Cooperação (ANEXO II) que

deverá ser entregue, em branco, na instituição cedente do estágio. Quem vai

preencher, datar e assinar o Termo de Autorização é a instituição cedente; e

Termo de Compromisso de Estágio Curricular , disponível em

(http://www.unitins.br/arquivos/estagio/Termo_de_Compromisso_de_

Estagio_Curricular.pdf ) deverá ser preenchido pelo estagiário e devidamente

entregue na instituição cedente do estágio.

7º Passo: Momento de começar a colher dados e informações (tarefa que o

grupo formado deverá fazer conjuntamente) sobre a instituição cedente do

estágio para compor e escrever o Plano de Estágio. Esse momento deve ser

construído com a participação do supervisor acadêmico e do supervisor de

campo3 respectivamente.

Neste momento o aluno deverá se apropriar de “um diário de campo”para anotações das mais diversas acerca do estágio. (confira em

2 O Supervisor de Campo é o Assistente Social da Instituição concedente cuja função é orientar eacompanhar o estagiário dentro da instituição em que ele atua (orientar, refletir e discutir aprática profissional).

3 O Supervisor Acadêmico Regional é o Assistente social contratado pela UNITINS, e responsávelpela articulação do estágio; orienta os alunos incentivando a reflexão teoria/prática; atua soborientação pedagógica da Gestão de Estágio e equipe de professores orientadores do estágio

supervisionado da UNITNS. Obs: o supervisor acadêmico regional será capacitado permanentementevia ambiente virtual, informativos, comunicados, telefone.



Observações importantes o que vem a ser o diário de campo, qual a sua

importância para o estagiário e as sugestões de levantamento de diagnóstico

institucional).

8º Passo: O grupo deverá escrever o Plano de Estágio Supervisionado,

conforme estrutura e instruções apresentadas nestas orientações, discutidas

nas orientações acadêmicas. (confira as observações sobre elaboração do

plano de estágio).

9º Passo: O grupo deverá executar o Plano de estágio durante todo o

processo do desenvolvimento do Estágio Supervisionado .

10º Passo: Após cumpridas as etapas iniciais do estágio e formalizadas as

documentações o acadêmico poderá realizar o estágio e elaborar as avaliações

exigidas.

5.1.3 Observações Importantes

Diário de campo:

Trata-se de um caderno em que a (o) estagiária(o) anotará suas

percepções, vivências, encaminhamentos, avaliação do estágio, etc. a respeito

de sua vivência no campo de estágio. Joazeiro (2002), faz uma série de

considerações sobre o diário, tais como:•Anotar dificuldades, surpresas, fatos, reações das pessoas;

•Suas próprias percepções e questionamentos enquanto observadora,

sobre o que está acontecendo;

•A avaliação de cada informação obtida;

•A mudança das estratégias de abordagem, quando as definidas

inicialmente não estão trazendo bons resultados;

•A substituição de documentos, atores ou entrevistados;•Alteração de situações a serem observadas.

•Serve também para controle de carga horária;

•É o desafio de fazer a passagem da atividade para a linguagem escrita

que exige reflexão;

•É um relato de acordo com a coerência interna, não com a cronologia

dos fatos



•E as lacunas do diário? Os espaços em branco. O que fazer? Discutir

durante a supervisão, verbalizar, buscar junto com as supervisoras

refletir a vivência profissional e pessoal adquiridas no estágio.

OBS: Lembramos que o diário de campo é algo exclusivo do acadêmico e que

a ele compete resguardá-lo sob sigilo. O diário é opcional. O supervisor

acadêmico poderá ler o diário para fins de reflexão teórico prática; supervisor

de campo não lê o diário, bem como outras pessoas.

LEMBRETE: use a ética e mantenha seu diário em sigilo.

5.1.4 Análise Institucional

Roteiro para Análise Institucional

1 – Dados de identificação

1.1 – Nome da Instituição

1.2 – Endereço: rua, n°, bairro, telefone

1.3 – Área de atuação

1.4 – Área de abrangência (municipal, regional, estadual)1.5 – Projetos envolvidos

1.6 – Funcionamento (horário)

1.7 – Vinculação administrativa (mantenedora)

1.8 – Nome dos dirigentes (presidente, coordenador, secretário)

2 – Constituição histórica

2.1 – Como se constituiu (data, por quê)

2.1.1 – Grupos sociais que participaram de sua criação e

desenvolvimento

2.1.2 – Demandas da instituição

2.2 – Contexto atual ( Funcionamento atual da instituição)

3 – Objetivos institucionais

3.1 – Objetivos institucionais (presentes na documentação da

instituição)3.2 – Objetivos implícitos (percepção do acadêmico)



4 – Proposta de atuação ao usuário

4.1 – Rotina ( Como ocorre o cotidiano institucional)

4.2 – Tipos de atendimento geral

5 – Resultados das atividades

5.1 – Relação usuário-instituição

5.2 – Relação instituição com usuário

5.3 – Relação entre os atores institucionais (equipe)

6 – Aspectos subjetivos (implícitos)

6.1 – Sintonia/contradição entre objetivos e operacionalização

6.2 – Participação do usuário6.3 – Articulação institucional (rede interna/externa)

7 – Serviço Social

7.1 – Nome: CRESS/região:

7.2 – Número de Assistentes Sociais

7.3 – Especialização

7.4 – Tempo de atuação

7.5 – Surgimento da necessidade do Assistente Social

7.6 – Proposta (Plano de Trabalho) - atribuições

7.7 – Descrição do processo de trabalho do Assistente Social

7.8 – RH, materiais disponíveis

7.9 – Relação interdisciplinar (conflito/entendimento)

7.10 – O Assistente Social é flexível diante das demandas

institucionais? Como você percebe?

7.11 – Quantidade de usuários que atende em média/mês7.12 – Capacidade máxima de atendimento/Assistente Social

7.13 – Lugar que ocupa o Assistente Social (formal e informal)

7.14 – Limites e possibilidades (escutar o profissional)

7.15 – Requisitos/critérios para ingresso na instituição (o Assistente

Social)

7.16 – Carga horária semanal/Assistente Social

7.17 - Inserção do estagiário junto ao Assistente Social.



8 – Outros aspectos a ser considerados

9 – Conclusão que aponte para a elaboração do Projeto deintervenção do estagiário.

5.1.5 Orientações para a utilização do Diagnóstico

1. O roteiro deve ser preenchido no início do estágio na instituição

pretendida.

2. A coleta de informações relativas a cada campo deve ser clara, objetiva

e significativa para a análise do espaço da prática profissional.

3. Vamos nos deter nas orientações dos campos mais complexos:•Campo 1.3 – Refere-se à área de atendimento da instituição:

habitação, saúde, educação, meio-ambiente, infância, idosos, família,

trabalhador (quando se tratar de empresa) e etc.

•Campo 1.5 – Relacionar os projetos desenvolvidos pela instituição.

•Campo 1.7 – Denominar o órgão a que a instituição está vinculada

administrativamente, exemplo: o presídio está vinculado à Secretaria

de Estado da Segurança Pública.•Campo 2 – Todos os itens deste campo são relativos ao histórico da

instituição, relativos ao passado.

•Campo 2.2 – Contextualizar a instituição na atualidade, referente à

grupos sociais que dela participam, as demandas e serviços atuais.

•Campo 4 e seus itens – Especificar a proposta da instituição de

atendimento ao usuário no que se refere à rotina pretendida e aos tipos

de atendimento de modo geral.•Campo 5 e seus itens – Especificar os resultados, analisando a

atuação da instituição face às necessidades/problemas do usuário,

recorrendo ao referencial teórico sobre: contradições entre os

interesses da instituição e dos usuários; correlação de forças

(dominação/submissão ou reação) entre si, e a inter-relação da equipe

(profissionais, técnicos e administrativos).

•

Campo 6 – Diz respeito aos aspectos que resultam da observaçãocrítica do acadêmico sobre a sintonia ou contradição existente entre os



objetivos propostos pela instituição e os mecanismos operacionais

mais utilizados; o grau de participação do usuário na solução do

problema (ativa/passiva); a articulação institucional de recursos para o

atendimento ao usuário no seu interior e na interrelação com outras

instituições para a mesma finalidade.

•Campo 7 – Refere-se especificamente às informações do Serviço

Social. Registrar o nome completo do Assistente Social da

instituição/empresa, responsável pelo acompanhamento do acadêmico

no campo de estágio; o Conselho Regional de Serviço Social a que

está subordinado; o quantitativo de profissionais existentes; a

especialidade dos profissionais (se existir, quais e quantos); tempo de

atuação do Serviço Social na instituição; fatores determinantes para a

criação desse serviço na instituição; Plano de Trabalho no que se

refere às atribuições do Serviço Social; verificar a posição do Serviço

Social no organograma da instituição e seu âmbito de atuação

(decisão/operacional/consultivo). Ouvir o profissional quanto às

possibilidades de atuação (realiza parcerias, há sustentabilidade da

ação – venda de produtos, feiras, campanhas, eventos arrecadativos,

etc.). Quantificar os recursos humanos (administrativos, técnicos,

voluntários), materiais e financeiros/mensal-anual.

•Campo 8 – Registrar aspectos da conjuntura global e da própria

instituição que interferem na ação institucional e na intervenção do

Assistente Social, além de outros significativos para a análise.

5.1.6 Plano de estágio

É um planejamento preparatório para direcionar as atividades do

estagiário, permitindo o acompanhamento de suas tarefas e possibilitando, em

tempo hábil, as correções que se fizerem necessárias para atingir os objetivos

do aluno e as necessidades da organização que serve de campo de estágio.

Não deve ser considerado como um projeto de ação rígido e impositivo, mas

deve ser dotado de flexibilidade para melhor se adequar às contingências das

situações encontradas na vivência das organizações.



A elaboração do Plano de Estágio, pelo estagiário, é um exercício

prático do processo de planejamento, levando o aluno a uma reflexão dos seus

propósitos no estágio e uma revisão das teorias pertinentes à área onde

pretende aprofundar seus estudos. Portanto, o próprio desenvolvimento do

Plano de Estágio contribui para o aperfeiçoamento da aprendizagem, bem

como, resulta na oportunidade de utilização correta das normas técnicas

adequadas à estrutura de trabalhos acadêmicos.

O prazo de entrega do Plano de Estágio será estabelecido em comum

acordo com o supervisor acadêmico presencial. Uma cópia do Plano deverá

ser entregue ao Coordenador de Estágio Supervisionado dos pólos.

5.1.7 O Plano de Estágio deverá conter os SeguintesElementos:

1. APRESENTAÇÃO: Finalidade, Importância, Justificativa e Conteúdo.

2. SUMÁRIO: Discriminando os temas do Plano com as páginas

numeradas.

3. DADOS DO ESTAGIÁRIO: Nome, Curso, Período, Matrícula e Endereço

completo.4. DADOS DOS SUPERVISORES DE CAMPO e SUPERVISOR

ACADÊMICO: Nome, Instituição, Formação Profissional e Titulação.

5. TEMÁTICA PARA ESTUDO: Descrição sucinta do que pretende analisar

6. PROBLEMA: Descrição da questão, evolução, situação atual,

dificuldades teóricas e práticas estimadas.

7. SUPORTE TEÓRICO: Indicação e comentários de obras e autores que

vão dar embasamento ao estudo.8. METODOLOGIA DO TRABALHO: Descrição dos métodos e técnicas a

serem utilizados no desenvolvimento do trabalho

9. RESULTADOS ESPERADOS: Soluções práticas e viáveis que o estudo

poderá indicar.

10. HISTÓRICO DA ORGANIZAÇÃO: Informações sobre a fundação,

contexto, motivos etc.

11. MISSÃO/OBJETIVOS DA ORGANIZAÇÃO: Razão de ser da

Empresa/organização e finalidades sociais e/ou econômicas.



12. ESTRUTURA DE FUNCIONAMENTO DA ORGANIZAÇÃO: Estrutura

organizacional, organograma, número de empregados etc.

13. ATIVIDADES A DESENVOLVER: Tipos de atividades práticas que

espera desenvolver na empresa/organização, além das relativas à

elaboração do trabalho teórico.

14. CRONOGRAMA: Distribuição das etapas pelo tempo de estágio.

5.1.8 Diagnóstico do Projeto de Intervenção

Ao início do Estágio Supervisionado os alunos deverão construir

um diagnóstico, conforme roteiro a seguir. Configura-se na apresentação

descritiva e interpretativa, objetiva informar, esclarecer, subsidiar,documentar ou registrar determinadas situações vivenciadas em campos

de estágio. Via de regra, deve constar na apresentação do Projeto de

Intervenção que é inserido na ferramenta de estágio no portal da

Fundação Universidade do Tocantins.

5.1.9 Roteiro norteador para elaboração do Diagnóstico:

:

• breve histórico da instituição de campo de estágio;

• breve introdução acerca da política pública ou social em que o aluno está

inserido;

• interligar as políticas para estágios em campos diferenciados;

• relacionar as políticas descritas com as legislações pertinentes e

fundamentar com artigos das leis.

•demandas detectadas no campo de estágio;

• intervenções implementadas pelos profissionais de Serviço Social;

• atividades relevantes desenvolvidas pelos alunos junto com Assistente

Social do campo de estágio;

•aspecto ético – político observado no estágio;

• relação teoria e prática observada no campo de estágio;

•compromisso e o respeito dispensado com o usuário da política em

questão.



• percepções e apreensões do campo de estágio e da política pública ou

social;

•percepção de uma demanda relevante apresentada neste campo;

•

indicação de uma possível resolução da demanda detectada.

5.2 Estágio Supervisionado III

Na disciplina Estágio Supervisionado III, o segundo momento é reservado

para o acadêmico desenvolver as seguintes atividades:

• identificar uma problemática dentro da área de estágio que sejarelevante para a comunidade local em que se desenvolverá o estágio

e elaborar um projeto de intervenção objetivando uma resposta para

a demanda identificada;

• executar o projeto de intervenção de acordo com o cronograma

estabelecido na elaboração do projeto;

• escrever e entregar o relatório final do Estágio Supervisionado

descrevendo, analisando e avaliando a execução do projeto deintervenção.

5.2.1 Observações Importantes

Durante o Estágio Supervisionado III o aluno deverá construir um

DIAGNÓSTICO/PROJETO DE INTERVENÇÃO E UM RELATÓRIO FINAL,

conforme roteiros a seguir:Projeto de intervenção: O projeto de intervenção consiste em um

planejamento sistemático do que o estagiário pretende desenvolver no campo

de estágio. É uma proposta de intervenção do estagiário para desenvolver na

instituição, resposta/as a/as demanda/as que se fazem necessárias, a partir da

ótica do estagiário. Tal proposta deve ser realizada com o aval do profissional,

supervisor de campo e deve ser iniciativa do acadêmico, como possibilidade

deste protagonizar uma ação interventiva.



5.2.2 Roteiro para Elaboração do Projeto de Intervenção

1. APRESENTAÇÃO (colocar uma síntese do que está sendo proposto;

falar sobre o estágio, identificando-o; local onde será executado oprojeto; diagnóstico da realidade social).

2. JUSTIFICATIVA (fundamentar e justificar a proposta com base na

análise institucional realizado e nas leituras teóricas, sobre a

especificidade da temática e do fazer profissional. Existem 3 perguntas

a serem respondidas, que são: por quê? Para que? Para quem?).

3. OBJETIVOS (a partir da análise institucional o acadêmico poderá

identificar os objetivos de seu projeto).3.1 GERAL (objetivo geral é a idéia central do projeto onde você

irá expor de forma clara e sucinta o que vai será proposto no

projeto)

3.2 ESPECÍFICOS ( objetivos específicos são o desdobramento

da proposição do objetivo geral, devem estar associados as

metas a serem atingidas. Para a elaboração dos objetivos

específicos é necessário a utilização de verbos de ação.Recomendamos que sejam elaborados de três a quatro

objetivos específicos para facilitar a execução do projeto)

4. PÚBLICO ALVO (dizer quem são as pessoas ou os grupos de pessoas

que serão mobilizadas, que participarão das atividades, mais

especificamente àquelas que estarão envolvidas diretamente no

contexto do objetivo geral).

5. METAS A ATINGIR (qualifica e quantifica os objetivos. Projeto commetas torna-se mais delimitado, viável e claro).

6. METODOLOGIA (como vai fazer para atingir os objetivos. Podem-se

detalhar as ações em etapas: Emprego de técnicas, como pesquisa,

entrevista, vivências em grupos, jogos, etc. Emprego de instrumentos

como questionários, relatórios, material expositivo, cartazes, álbum

seriado, fita de vídeo etc).

7. RECURSOS



7.1 HUMANOS (pessoas a serem envolvidas na execução do

projeto);

7.2 MATERIAIS (de consumo como papéis, canetas, pastas, etc;

permanentes como mesa, cadeiras, computador, telefone,etc;

financeiros – calcular todos os custos estimados para

execução do projeto e origem dos recursos)

8. PARCEIROS OU INSTITUIÇÕES APOIADORAS (listar atores que

contribuirão de alguma forma para a concretização do projeto).

9. AVALIAÇÃO (como vai proceder para avaliar se o projeto foi exeqüível,

se os objetivos foram perseguidos, se a metodologia contribui para

atingir as metas. Se houve envolvimento da demanda e da equipe

técnica).

10. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO (consiste em colocar o tempo previsto

para execução das atividades que serão desenvolvidas).

11. BIBLIOGRAFIA REFERENCIADA (consiste em listar o referencial

teórico que foi trabalhado no projeto).

12. ANEXO – (Opcional) Material elaborado ou produzido por terceiros,

fotos e outros que ilustrem o caminho percorrido até a elaboração do

projeto.

13. APENDICES-(opcional) Material elaborado pelo acadêmico. Ex: roteiro

de entrevistas, questionários, fotos, formulários, fichas.

OBS.: seguir rigorosamente as normas da ABNT, no material impresso que

permanecerá na pasta do aluno, arquivada no pólo.

5.2.3 Relatório Final

O relatório final é elaborado ao final do Estágio Supervisionado III. O

aluno deverá contextualizar a área ou política pertinente ao Serviço Social a

qual direcionou o projeto de intervenção, descrever as atividades propostas e

executadas no projeto de intervenção bem como a participação do público alvo,

suas percepções sobre a intervenção realizada. Os acadêmicos deverão

elaborar os projetos de intervenção de acordo a área onde realizaram oestágio.



Para a elaboração do Relatório Final é necessário pontuar:

Na introdução:

•breve descrição sobre a instituição e área onde foi desenvolvido o

projeto de intervenção;

•as parcerias que foram realizadas;

• o público alvo beneficiado com a execução do projeto;

•a equipe envolvida (alunos/profissionais) na execução do projeto de

intervenção do Estágio Supervisionado II.

No desenvolvimento do relatório:

• relatar como foi realizado o projeto de intervenção;

• metodologia utilizada;

• atividades desenvolvidas;

• tempo de realização do projeto;

•envolvimento do público beneficiado com a execução do projeto de

intervenção do Estágio Supervisionado II.

Nas considerações finais do relatório:

• relatar a avaliação dos resultados alcançados com a execução do

projeto de intervenção;

•como os objetivos propostos foram atingidos;

•como o público alvo beneficiado avaliou os resultados obtidos com o

projeto de intervenção do Estágio Supervisionado III.

Nas referências:

• conter a descrição do referencial teórico utilizado para a elaboração do

projeto e leituras que subsidiaram a prática no estágio III.

Para a inserção do relatório na ferramenta de estágio no portal do Curso

de Serviço Social estão disponibilizados:

• 3000 mil caracteres para a Introdução do relatório elaborado.



• 8000 mil caracteres para o Desenvolvimento do relatório.

• 3000 mil caracteres para as Considerações finais do relatório.

• 2000 mil caracteres para as Referências Bibliográficas.

5.2.4 Avaliação das Atividades do Estágio Supervisionado III

Na disciplina Estágio Supervisionado III serão objetos de avaliação:

• Diagnóstico/Projeto de Intervenção, devidamente digitado no portal,

até data programada, conforme orientações dos professores de Estágio

e roteiro norteador, (em anexo) a qual será pontuada de 0 (zero) até

10,0 (dez), conforme diretrizes do Curso de Serviço Social;• Relatório Final devidamente digitado no portal até data programada, o

qual será pontuado de 0 (zero) a 10,0 (dez) pelos professores

responsáveis pelo estágio.

5.2.5 Avaliações do Estágio Supervisionado III

No estágio supervisionado III, os alunos não realizam as avaliaçõesobjetivas. O grupo de estágio ou o aluno de forma individual elabora um

diagnóstico/projeto de intervenção (correspondente a A1) e elabora um

relatório final (correspondente A2), estes trabalhos compõem a nota dos

grupos ou do aluno. Ressalta-se que o projeto de intervenção e o relatório final

valem de 0 a 10, mediante correção dos professores.

I. Critérios para avaliação do Projeto de Intervenção

Rubrica para avaliação de produçãoescrita do Plano de estágio

Caracteres Insatisfatório

Satisfatório Bom Muitobom

APRESENTAÇ O (até 2,0 pontos)

Apresentar uma síntese do que estásendo proposto, identificar o local ondeser executado o projeto e apresentar odiagnóstico social elaborado noestágio

3000

JUSTIFICATIVA (até 1,0 pontos)

Fundamentar e justificar a proposta doprojeto, com base na análise institucional

3000



realizada e nas leituras teóricas, sobre aespecificidade da temática e do fazerprofissional. Existem 3 (três) perguntas aserem respondidas, que são: porque?para que? para quem?

OBJETIVOS (até 2,0 pontos)A partir da análise institucional oacadêmico deverá apresentar osobjetivos do seu projeto

• Objetivo Geral (objeto central quepretende atingir com a execuçãodo projeto)

• Objetivos Específicos(caracterizam-se como asespecificações para alcance doobjetivo geral)

2000

P BLICO ALVO (até 0,5 décimos)

Apontar quem são as pessoas ou grupode pessoas que serão mobilizadas, e queparticiparão das atividades, maisespecificamente aquelas que estarãoenvolvidas diretamente com o contextodo objetivo geral.

1000

METAS ( até 0,5 décimos)

Quantificar e qualificar os objetivos.Projeto com metas torna-se mais

delimitado viável e claro.

100

METODOLOGIA (até 1,5 pontos)

Descreve detalhadamente os passos aserem seguidos para atingir os objetivos.Aponta as atividades a seremexecutadas, bem como tempo gasto parasua realização. Emprego de técnicascomo, pesquisa, entrevista, vivência emgrupos, oficinas, palestras etc. Empregode instrumentos como, questionários,relatórios, formulários, material

expositivos, cartazes, fitas de vídeo etc.

5000

RECURSOS E PARCERIAS (até 0,5décimos)

Descrever recursos humanos (pessoasque serão envolvidas na execução doprojeto). Recursos materiais (papéis,canetas, pastas, telefone, lanche etc).Parceiro ou instituições apoiadoras (listaratores que contribuirão de alguma formapara concretização do projeto).

1000

AVALIAÇ O ( até 1,0 ponto)

Descrever o procedimento para avaliar se 1000



projeto foi exeqüível, se os objetivosforam perseguidos, se a metodologiacontribuiu para atingir as metas. Sehouve envolvimento dos beneficiados eda equipe técnica.

CRONOGRAMA DE EXECUÇ O (até0,5 décimos)

Apresentar de forma cronológica o tempoprevisto para as atividades que serãodesenvolvida no projeto.

2000

BIBLIOGRAFIA ( até 0,5 décimos)

Descrever a bibliografia utilizada, citadaou consultada para elaboração doprojeto.

1000

Comentários do professor avaliador:

II. Critérios para avaliação do Relatório Final de Estágio

Supervisionado III

Rubrica para avaliação de produçãoescrita do Plano de estágio

caracteres Insatisfatório Satisfatório Bom Muitobom

INTRODUÇ O (até 2,0 pontos)Breve descrição sobre instituição e áreade realização do projeto de intervenção.O público alvo beneficiado e a equipeenvolvida no projeto.

3.000

DESENVOLVIMENTO (até 4,0 pontos)

Relatar a realização do projeto ametodologia utilizada, as atividadesdesenvolvidas, o tempo de realização doprojeto e envolvimento do públicobeneficiado.

8.000

CONSIDERAÇ ES FINAIS (até3,0pontos)

Descrever a avaliação dos resultadosalcançados com a execução o projeto deintervenção. E ainda, com os objetivospropostos foram atingidos e como opúblico alvo avaliou os resultados obtidoscom a execução do projeto.

3000

REFERÊNCIAS (até 1,0 ponto)

Descrever a bibliografia utilizada, citada

ou consultada para elaboração dorelatório final.

2000



Nota final atribuída ao relatório Parcialde Estágio: ..........

Comentários do professor avaliador:



6. PERGUNTAS E RESPOSTAS MAIS FREQUENTES SOBREO ESTÁGIO SUPERVISIONADADO:

1. O acadêmico pode estagiar no local de trabalho?

Pode, desde que não fuja aos requisitos exigidos pelo regimento geral

de estágio da UNITINS

2. O Estagiário pode estagiar sem o acompanhamento do supervisor

de Campo e supervisor acadêmico?

Não. Segundo o Código de Ética e a Lei de Regulamentação do ServiçoSocial e a Resolução nº533/2008, o estágio só será permitido com

acompanhamento de profissionais devidamente inscritos no Conselho de

Serviço Social.

3. O acadêmico pode aproveitar horas de estágio extracurricular para

o estágio curricular?

Não. Estágio supervisionado e estágio extracurricular não se confundem.Apesar da Lei nº 11.788/08 exigir que o supervisor de campo e o

supervisor acadêmico acompanhem o aluno estagiário das duas

modalidades, não é possível aproveitar a carga horária de um para o

outro.

4. Posso aproveitar as atividades que já realizo/realizei junto a uma

Assistente Social?Não. O Estágio supervisionado é parte do processo de formação

acadêmica e consiste numa relação peculiar com os conteúdos dados

nas aulas. É uma etapa da vida acadêmica, como já foi supra

mencionado. Da outra forma é irregular.

5. É obrigatório o cumprimento de toda a Carga Horária prevista para

o Estágio I, II e III?



O estágio curricular é um momento único e por isso deve ser cumprido à

risca, numa totalidade de 480 h/a de acordo com o que estabelece o

Regulamento de Estágio.

6. Atividades complementares podem ser aproveitadas para

complementar a carga horária de estágio?

Não. O acadêmico deve ter o discernimento para não confundir estagio

supervisionado, com estágio extracurricular, nem tão pouco com

atividades complementares.

7. O estagiário pode elaborar o projeto de intervenção e efetivá-lo

sozinho?

Não. O projeto de intervenção deve atender uma demanda institucional

e, via de regra, ser acompanhado pela Supervisora de campo.

8. Qual o número exato de alunos estagiários para desenvolvimento

do projeto de intervenção?

Isto é muito relativo. Se num determinado campo de estágio tem 03 ou

04 estagiários sendo acompanhado por uma única supervisora de

campo em uma determinada instituição, nada mais sensato do que

construir e desenvolver o projeto de intervenção em equipe.

9. O diário de campo é para ser corrigido?

Não. O diário de campo é para ser construído pelo aluno contendo suas

percepções sobre o exercício profissional, a política pública ou social

desenvolvida no campo de estágio e ainda para incentivar o aluno abuscar leituras que fundamente as suas percepções sistematizadas no

diário, o supervisor acadêmico presencial poderá ler o diário e contribuir

com o aluno indicando leituras pertinentes à área onde aluno estagia

que enriquecerão a elaboração do mesmo, bem como instigar a reflexão

de suas angústias, dúvidas, percepções.

10. As reuniões com os supervisores acadêmicos presenciais valemfreqüência?



Sim. As reuniões realizados pelos supervisores acadêmicos presenciais

valem freqüência para o cumprimento e validação do estágio

supervisionado I, II e III do Curso de Serviço Social.

11. Qual o papel do Supervisor Acadêmico Presencial da UNITINS no

Estágio Supervisionado de Serviço Social?

Enviar para o Conselho Regional do Serviço Social de seu Estado uma

lista contendo a relação dos campos de estágio onde os alunos estão

inseridos e nome do profissional que orienta o aluno no campo de

estágio e número de seu registro no CRESS. Orientar e supervisionar os

estágio obrigatório.

12. Quais os documentos impressos devem permanecer no Pólo na

pasta do grupo de estágio?

A Secretaria do Pólo deve organizar a pasta do aluno com a

documentação original. As avaliações impressas devem ficar arquivadas

no pólo assim como as demais documentações de estágio: ficha de

freqüência, termo de aceite, termo de compromisso, convênios, plano de

estágio, projeto de intervenção.

13. Se o aluno realizar seu estágio em campos tradicionais, poderá

fazer o relatório em políticas diferentes?

Sim. No Estágio Supervisionado I, II e III os alunos que optarem em

realizar o estágio em grupo deverão elaborar as avaliações em grupo.

Essa proposta foi idealizada após a constatação de que:

• Alguns municípios de diferentes Estados apresentaram camposde estágios reduzidos em virtude do número de instituições

disponíveis nos municípios;

• campos de estágios que comportam apenas um ou dois alunos;

• Há também as situações onde municípios não têm em seu quadro

funcional um profissional de Serviço Social, requisito necessário

para o cumprimento do estágio supervisionado, uma vez que

pela lei de regulamentação do estágio supervisionado em ServiçoSocial a presença desse profissional é obrigatória.



Diante desse quadro, alunos (as) que enfrentam tais situações deverão

se deslocar para municípios vizinhos. Dessa forma os alunos que

realizarem o estágio supervisionado poderão fazer estágio em políticas

diferenciadas, e, poderão construir as avaliações em grupo.

Grupos que fazem estágio em uma mesma política devem elaborar o

relatório contextualizando a política onde está inserido, embasando sua

construção e a fundamentação teórica em autores que publicam sobre a

temática e nas legislações pertinentes.

Grupos compostos por alunos inseridos em campos de estágios de

políticas diferenciadas devem elaborar o relatório, contextualizando as

diferentes políticas onde estão inseridos, enfatizando os principais

aspectos dessas políticas na introdução, elaborando seu relatório

baseados nas fundamentações teóricas de autores que publicam sobre

a temática e nas legislações pertinentes às políticas em que estão

realizando o estágio supervisionado.

Grupos que apresentam alunos inseridos em políticas que compõem o

tripé do Sistema de Seguridade Social deverão contextualizar a política

de seguridade social, enfatizando a interface entre as políticas de:

saúde, assistência social, previdência social, elaborando o relatório

embasado em fundamentações teóricas de autores que publicam sobre

a temática da seguridade social, bem como nas legislações pertinentes a

políticas de seguridade social.

Grupos que apresentam alunos inseridos em políticas completamente

distintas. Ex: Habitação e Judiciário, devem contextualizar sucintamente

sobre os principais aspectos de cada uma, e fazer uma interface entre

essas políticas e a Constituição Federal de 1988, elaborando o relatóriosempre embasados em fundamentações teóricas de autores que versam

sobre a temática, e nas legislações pertinentes às políticas em que estão

realizando o estágio supervisionado.

Exemplo figurado:



No exemplo acima os alunos estão inseridos nos campos de estágios

em instituições como: hospitais, Centro de Referência da Assistência Social -

CRAS e instituições que trabalham com benefícios e aposentadorias. Essas

políticas são diferenciadas, uma está voltada para a saúde, outra para a

assistência social, mas a centralidade do relatório deve ser voltada para a

Política de Seguridade Social.

7. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Agora que vocês já fizeram a leitura de todo as orientações de estágio I,

II e III, têm uma compreensão geral de todas as etapas a serem percorridasdurante os dois semestres de Estágio.

As informações e orientações e demais procedimentos que porventura,

não foram dimensionados aqui ou no Regulamento do Estágio serão

oportunamente disponibilizados na interatividade e no portal destinado ao

Estágio II e III do Curso de Serviço Social da UNITINS. Segue em anexo,

documentos e fichas para procedimento de regularização do Estágio.

SEGURIDADESOCIAL

PREVIDÊNCIASOCIAL

SAÚDE ASSISTÊNCIASOCIAL

APOSENTADORIAE BENEFÍCIOS

HOSPITAIS EPOLICLÍNICAS

CRAS



Fiquem atentos para os procedimentos a serem seguidos e o

cumprimento das atividades que viabilizarão o estágio supervisionado, nosso

compromisso será fundamental para o sucesso de todas as atividades.

Lembre-se que vocês não estão sozinhos. A nossa equipe está à sua inteira

disposição por meio da interatividade no portal institucional.

8. CONTATOS

Setor de convênios (63) 3218 2935Secretaria Acadêmica 0800 644 2900

ENDEREÇO DA UNITINS: Quadra 108 SUL Alameda 11 lote 03 – CEP77.020-122Palmas – TO

9. ANEXOS



Fundação Universidade do Tocantins - UNITINSPró-Reitoria de GraduaçãoDiretoria de Educação a Distância e TecnologiaEducacional

Curso Serviço Social – UNITINS

ANEXO I – CARTA DE APRESENTAÇÃO DO (A) ACADÊMICO (A)

____________, _____/______/_______.

Senhor (a):_________________________________________________________

Cargo: ___________________________________________

O Curso de Serviço Social – da Fundação Universidade do

Tocantins - UNITINS tem o prazer de apresentar a Vossa Senhoria o (a)

acadêmico (a) _________________________________________________

_______________________________________________________________,

que tem interesse em cumprir suas atividades de Estágio Supervisionado,

junto a essa empresa. O (a) aluno (a) compromete-se a cumprir as normasconstantes dessa Instituição durante o período de efetivação das atividades.

Sem mais, colocando-nos à disposição de Vossa Senhoria, para

quaisquer esclarecimentos que se fizerem necessários.

____________________________

Coordenador de Pólo e ou Supervisor Acadêmico/UNITINS



Fundação Universidade do Tocantins - UNITINSPró-Reitoria de GraduaçãoDiretoria de Educação a Distância e Tecnologia EducacionalCurso Serviço Social – UNITINS

ANEXO II – TERMO DE COOPERAÇÃO DO (A) ACADÊMICO (A)

_________, ______ de________________de _________

Autorizamos o (a) acadêmico _____________________________________

_____________________________________________________________,

matriculado (a) na disciplina ESTÁGIO SUPERVISIONADO, a realizar suas

atividades de Estágio Curricular do Curso de Serviço Social da /UNITINS.

Entidade_______________________________________________________

Assinatura do Responsável: _____________________________________

ENDEREÇO____________________________________________________________ _____

BAIRRO _________________________________ CEP _______________________________

CIDADE _________________________________ TELEFONE _________________________

E-MAIL/URL _________________________________________________________________

Carimbo da entidade




ANEXO III - FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO (A) ACADÊMICO (A

FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ESTÁGIO

Dados do Estagiário:Nome: ______________________________________________________________________ Curso: ______________________________________________________________________ Período: __________________ Matrícula (DRE): ____________________________________

Endereço: ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Tel.: ______________________________ E-mail: ___________________________________

Dados dos Supervisores:Supervisor Acadêmico Presencial : _____________________________________________ Formação profissional: _________________________________________________________ Titulação: ____________________________________________________________________ Tel.: ____________________ E-mail: _____________________________________________ Supervisor de Campo : ________________________________________________________ Formação Profissional: _________________________________________________________ Cargo que ocupa no campo de estágio: ____________________________________________

Dados do Campo de Estágio:Razão social da Empresa: ______________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Nome fantasia ou sigla: _________________________________________________________ Ramo de negócio ou área de atuação: _____________________________________________ Endereço: ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Tel.: ____________________ E-mail: _____________________________________________

Dados do Estágio:Tema para estudo: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Área de interesse: _____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Palmas, ___ de _____________________ de _____

__________________________________________________ ASSINATURA DO ESTAGIÁRIO

____________________________________________________________ ASSINATURA e CARBIMBO/CRESS DO SUPERVISOR ACADÊMICO

____________________________________________________________ ASSINATURA e CARIMBO/CRESS DO SUPERVISOR DE CAMPO




ANEXO IV – FICHA DE CONTROLE DE FREQUÊNCIA DIÁRIA DO ESTAGIÁRIO NAENTIDADE

INSTITUIÇÃO CAMPO DE ESTÁGIO: _____________________________________________

NOME DA ( O) ESTAGIÁRIA (O): _________________________________________________

SUPERVISOR (A) DE CAMPO: _________________________________CRESS: __________

SUPERVISOR ACADÊMICO: ___________________________________CRESS: __________

SEMESTRE/PERÍODO: ________________________________ANO:____________________

Data Hora C/HDiária

Ass. Estagiária (o) Ass. Supervisor(a) deCampo

Entrada Saída ____/____/______

____/____/______

____/____/______

____/____/______

____/____/______

____/____/______ ____/____/______

____/____/______

____/____/______

____/____/______

____/____/______

____/____/______

____/____/______

____/____/______

Total de

horas/aula

__________________________ _________________________________ Supervisor Acadêmico Supervisor de Campo

(Assinatura e Carimbo/CRESS) (Assinatura e Carimbo/CRESS)

________________________________ Acadêmico

(Assinatura por extenso)




ANEXO V – FICHA DE CONTROLE DE FREQUÊNCIA DO ESTAGIÁRIO(está ficha deverá ser devidamente preenchida, data, assinada e enviada à UNITINS)

A Coordenação de Estágio Supervisionado, do Curso de Serviço Social, da UNITINS estásolicitando que a Vossa Senhoria nos forneça informações sobre o(a) estagiário(a), baseadasnos conhecimentos adquiridos e nas qualidades que ele(a) possui, e que sejam relevantes paraa disciplina "Estágio Supervisionado":

1. IDENTIFICAÇÃO DO (A) ESTAGIÁRIO (A):

Nome: _________________________________________________Login:________________ Nome do Grupo de Estágio:______________________________________________________ Centro Associado:_______________________________Município:______________________ Área de Estágio:_____________________Campo de Estágio:__________________________ Nome do Supervisor de campo: __________________________________________________ Nº CRESS ________________________________________ Nome do Supervisor acadêmico: _________________________________________________ Nº CRESS _______________________________________

2. PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO:

Disciplina Período de RealizaçãoCarga

Horária TotalEstágio SupervisionadoII

Inicio: ___/___/_______

Término: ___/___/_______

_________

Estágio SupervisionadoIII

Inicio: ___/___/_______

Término: ___/___/_______

_________

Ratificamos que o (a) acadêmico (a) supracitado cumpriu o Estágio Supervisionado em ServiçoSocial em conformidade com os princípios legais e éticos da profissão e o Projeto Pedagógicodo curso de Serviço Social/UNITINS.

Supervisor Acadêmico(Assinatura e Carimbo/CRESS)

Supervisor de Campo(Assinatura e Carimbo/CRESS)

______________________________

Acadêmico(Assinatura por extenso)



ANEXO VI – FICHA DE ACOMPANHAMENTO DO ESTAGIÁRIO NA ENTIDADECAMPO

A Coordenação de Estágio Supervisionado, do Curso de Serviço Social, da UNITINS estásolicitando que V.S.ª nos forneça informações sobre o(a) estagiário(a), baseadas nosconhecimentos adquiridos e nas qualidades que ele(a) possui, e que sejam relevantes para adisciplina "Estágio Supervisionado":

1. IDENTIFICAÇÃO DO (A) ESTAGIÁRIO (A):Nome: _____________________________________________________Login:____________ Nome do Grupo de Estágio______________________________________________________ Centro Associado:__________________________Município:___________________________ Área de Estágio: ___________________________Campo de Estágio:____________________ Nome do Supervisor de Campo e Nº CRESS________________________________________ Nome do Supervisor Acadêmico e Nº CRESS________________________________________

Atividades desenvolvidas no estágio: ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

2. CLASSIFICAÇÃO DE DESEMPENHO:Assinale a opção que V.S.ª considera a mais descritiva referente ao potencial do(a)estagiário(a), em cada item:

*capacidade de prever fatos e situações de modo a eliminar possíveis falhas na execução das tarefas.

Analise, em poucas palavras, o desempenho do (a) estagiário (a):

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

O responsável _______________________________________________________, queorientou e supervisionou o estágio, bem como procedeu à avaliação acima, atribui, ao (a)estagiário (a), o conceito _______.

_____________________, ____ de ___________________ de ______


Adaptabilidade: ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Regular ( )Insuficiente

Capacidade de fazer a relaçãoteoria/prática: ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Regular ( )Insuficiente

Capacidade de trabalhar em equipe: ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Regular ( )Insuficiente

Capacidade de trabalho individual: ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Regular ( )Insuficiente Criatividade: ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Regular ( )Insuficiente

Flexibilidade: ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Regular ( )Insuficiente

Iniciativa: ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Regular ( )Insuficiente

Persistência: ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Regular ( )Insuficiente

Prospecção:* ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Regular ( )Insuficiente

Senso prático: ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Regular ( )Insuficiente

Supervisor Acadêmico(Assinatura e Carimbo/CRESS) Supervisor de Campo(Assinatura e Carimbo/CRESS)




ANEXO VII – CREDENCIAMENTO DOS CAMPOS DE ESTÁGIO – SERVIÇO SOCIAL

Comunicamos ao Conselho Regional do Estado

_________________________________Região/jurisdição nº____________a

abertura dos campos/vagas de Estágio Supervisionado Obrigatório em Serviço

Social (tabela em anexo).

Nome do Assistente Social

(Supervisor Acadêmico)

Nº DO CRESS Nº da matrícula

institucional

(UNITINS)

FONE

__________________/_______ _______/_______/2010.

_________________________________

Supervisor Acadêmico

(Assinatura por extenso e Carimbo/CRESS)



TABELA DE APRESENTAÇÃO DOS CAMPOS DE ESTÁGIO, EM CONSONÂNCIA COM O ARTIGO 14 DA LEI 8.6

CAMPOCREDENCIADO

ENDEREÇO CONTATO ASSISTENTESOCIAL –

CAMPO/ NºDO CRESS

C. HORÁRIADO

SUPERVISORDE CAMPO

QUANT.ACADÊMICOS

POR SUP. DECAMPO

ASSISTENTESOCIAL –

ACADÊMICO/Nº DOCRESS

QUANACAD

POR SACAD

_________________________________

Supervisor Acadêmico Supervisor de

(Assinatura por extenso e Carimbo/CRESS) (Assinatura por extens



FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINSPRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

DIREÇÃO DE Ead

COORDENAÇÃO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL

As AACCs devem englobar atividades de conhecimento e habilidades complementares a formação em Serviço Social.ATENÇÃO: Não precisam enviar os Certificados. Os Certificados originais ficam com o acadêmico e cópias ficam arquivadas nosPOLOS.

REQUERIMENTO DE CONTABILIZAÇÃO DE CARGA HORÁRIA PARA ASATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS.CARGA HORÁRIA EXIGIDA: 140 HORAS (SERVIÇO SOCIAL – TURMA 2008)

Eu,__________________________________________________,login__________,telessala ______________________ Curso _____________________requeiro o aproveitamentodas atividades abaixo especificadas e respectivos certificados e/ou declarações para compora carga horária das atividades acadêmico-científico-culturais.

EXTENSÃO: Participação em seminários, fóruns, conferências, congressos entre outros.

Especificação da atividade C HPERÍODO(data e ano)

Citar acertificadora

Assinatura ecarimbo doAssistente Social(Supervisor

Acadêmico)

PESQUISA: Iniciação científica com acompanhamento de docente de ensino superior, publicação deprodução científica entre outros.

Especificação da atividade C H PERÍODO(data e ano) Citar acertificadora

Assinatura ecarimbo do

Assistente Social(SupervisorAcadêmico)

ENSINO: Cursos, oficinas, monitoria, línguas estrangeiras.

Especificação da atividade C HPERÍODO(data e ano)

Citar acertificadora

Assinatura ecarimbo doAssistente Social(SupervisorAcadêmico)

Declaro estar ciente das penalidades resultantes em caso de apresentação de documentos falsos e/ou queapresente irregularidade de qualquer natureza.

___________________________________________________________________________Assinatura do (a) Acadêmico (a)

Data ____/_____/______.

Documents

AVA 634499525620937500 Manual Estagio Tradicional Turma 2008