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Avaliações de Aprendizado doSeminário

Publicado porA Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos DiasSalt Lake City, Utah

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Impresso no BrasilVersão 1, 16/12

Aprovação do inglês: 16/8Aprovação da tradução: 16/8

Tradução de Seminary Learning AssessmentsPortuguese

PD60002566 059

mailto:[email protected][email protected]&subject=Seminary Learning Assessments PD60002566

ÍndiceIntrodução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . v

Visão Geral das Avaliações de Aprendizado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . viiAcomodações para Alunos com Necessidades Especiais . . . . . . . . . . . . . ix

Guias de Estudo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1Doutrina e Convênios 1–75 e Joseph Smith—História . . . . . . . . . . . . . . . 3Doutrina e Convênios 76 – Declaração Oficial 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Velho Testamento: Gênesis – Rute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Velho Testamento: 1 Samuel – Malaquias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Novo Testamento: Mateus – João . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11Novo Testamento: Atos – Apocalipse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Livro de Mórmon: 1 Néfi 1 – Alma 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Livro de Mórmon: Alma 17 – Morôni 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Introdução

Visão Geral das Avaliaçõesde AprendizadoAs avaliações de aprendizado ajudam os alunos a entender, a explicar, a aplicar e atestificar sobre doutrinas e princípios importantes. A conclusão bem-sucedida dasavaliações de aprendizado para o curso é necessária para o crédito.

Como professor ou administrador, você pode se preparar para ajudar osalunos a completar com sucesso as avaliações de aprendizado ao assistir ao

vídeo “Melhores Práticas para Avaliações de Aprendizado” (8:30). Quando o vídeolhe solicitar, examine e preencha as seções no documento “Melhores Práticas paraAvaliações de Aprendizado”.

Você também pode ajudar os alunos a completar com sucesso as avaliações deaprendizado, ensinando, enfatizando e examinando constantemente as doutrinas eos princípios mais importantes durante o curso. Os guias de estudo são fornecidospara ajudar os professores e alunos a identificar algumas das doutrinas e alguns dosprincípios mais importantes do curso.

O software de avaliação de aprendizado vai ajudá-lo a administrar uma avaliaçãode aprendizado e a coletar resultados rapidamente. Você tem duas opções paraadministrar uma avaliação.

• Online. Essa opção permite que os alunos usem um computador ou umdispositivo móvel para completar a avaliação de aprendizado. A avaliação éautomaticamente pontuada e os alunos recebem um relatório que mostra a notadeles e que perguntas eles erraram.

• Impressa. Essa opção permite que os alunos usem papel e lápis para completara avaliação de aprendizado. Cada folha de respostas possui um código exclusivopara cada aluno. Você vai poder escanear as folhas de respostas e elas serãopontuadas automaticamente.

Depois que a avaliação de aprendizado for pontuada, você pode visualizar umrelatório da classe com as perguntas que os alunos mais erraram. O softwaretambém vai atualizar automaticamente os registros dos alunos no WISE. Seprecisar de ajuda para usar o aplicativo, clique nos links na tabela para revermateriais de apoio e as demonstrações sobre como usar o software.

Administrar as Avaliações de Aprendizado Material em PDF Demonstração online

Analisar as Avaliações de Aprendizado Material em PDF Demonstração online

Fazer as Avaliações de Aprendizado Online Material em PDF Demonstração online

Perguntas Frequentes Material em PDF

O treinamento do software encontra-se disponível nos seguintes idiomas:

vii

http://lds.org/go/48J

Chinês

Inglês

Francês

Alemão

Italiano

Japonês

Coreano

Português

Russo

Espanhol

VISÃO GERAL DAS AVALIAÇÕES DE APRENDIZADO

viii

http://lds.org/go/48J

Acomodações para Alunoscom Necessidades EspeciaisO propósito das acomodações para a avaliação é capacitar os alunos comnecessidades ou deficiências específicas ou com problemas de saúde a participar daavaliação em condições de igualdade com os outros alunos. Os professores devemprovidenciar acomodações adequadas para atender às necessidades e deficiênciasespecíficas ou problemas de saúde de seus alunos. A seguir estão as diretrizes queprecisam ser consideradas ao providenciar acomodações para seus alunos:

1. Identifique os alunos que talvez tenham necessidades ou deficiênciasespecíficas. Tenha uma conversa em particular com cada aluno para identificarsuas necessidades específicas. Ouça com atenção e tenha uma atitude positiva.Você pode conversar com os pais ou com os líderes da Igreja sobre esses alunospara entender melhor suas necessidades específicas.

2. Com base nessas conversas, faça um plano que atenda adequadamente àsnecessidades específicas do aluno.

3. Implemente as acomodações. As acomodações individuais devem permanecerprivativas. É impossível fazer uma lista de todas as possíveis acomodações; noentanto, a seguir estão vários exemplos de eventuais acomodações:

Apresentação: Providencie ao aluno uma versão em áudio da avaliação;apresente as instruções e a avaliação oralmente ou forneça ao aluno uma versãoimpressa da avaliação em letras grandes (ver o site das Avaliações deAprendizado para saber mais sobre os formatos de avaliação disponíveis nomomento).

Organização da sala: Providencie um assento preferencial ao aluno na sala deaula; providencie um espaço com o mínimo de distrações ou aplique a avaliaçãopara pequenos grupos ou em outra sala.

Agendamento do teste: Aplique a avaliação em diversas sessões ou por váriosdias; permita que as diversas partes da avaliação sejam feitas em uma ordemdiferente; aplique a avaliação em um horário específico do dia ou conceda umtempo maior para que a avaliação seja concluída.

Resposta: Permita que o aluno apresente respostas verbais de suas opções deresposta para que sejam ditadas a um escrevente ou registrador; permita que asrespostas sejam marcadas no livreto de avaliação, em vez de marcá-las na folhade respostas.

4. Evite acomodações que alterem ou reduzam as expectativas de aprendizagemdo aluno.

5. Tenha amor cristão por todos os alunos e siga os sussurros do Espírito Santo aoprovidenciar acomodações para atender às necessidades deles.

6. Visite o seguinte site da Igreja para encontrar mais informações gerais sobrecomo ajudar pessoas com necessidades especiais: LDS.org/topics/disability.

ix

Guias de Estudo

Doutrina e Convênios 1–75e Joseph Smith—HistóriaPerguntas de domínio das escrituras: Entender as doutrinas ensinadas nosversículos de domínio das escrituras.

• Joseph Smith—História 1:15–20

• Doutrina e Convênios 1:37–38

• Doutrina e Convênios 6:36













Perguntas sobre o contexto: Entender alguns dos principais acontecimentos quecercam e dão origem a uma determinada passagem.

• O testemunho de Oliver Cowdery de que o trabalho de Joseph Smith era deDeus (ver D&C 6:22–23)

• A perda de 116 páginas manuscritas e os princípios que Joseph Smith aprendeu(ver D&C 3; 10)

• Verdades aprendidas com a Primeira Visão (ver Joseph Smith—História1:11–20)

• O cronograma geral dos principais acontecimentos: a Primeira Visão, Josephrecebendo as placas de ouro, a restauração do sacerdócio, a organização daIgreja e a mudança para Kirtland, Ohio

• Os mensageiros que restauraram o Sacerdócio Aarônico e o Sacerdócio deMelquisedeque (ver D&C 13; Joseph Smith—História 1:72)

• O lugar central de Sião e os significados associados à palavra Sião (ver D&C 57;Sempre Fiéis: Tópicos do Evangelho, 2004, pp. 179–180)

3

Doutrinas e princípios: Entender as doutrinas e os princípios mais importantesensinados em Doutrina e Convênios.

• Princípios que regem a revelação: preparar-se para receber revelação (ver D&C9:7–9), reconhecer a revelação (ver D&C 8:1–5), discernir a revelação verdadeiradentre as ideias falsas (ver D&C 50:10–36) e entender que o profeta receberevelações para guiar a Igreja e que aqueles com chamados recebem revelaçõespara suas responsabilidades (ver D&C 28:1–7)

• Razões pelas quais A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias é aúnica igreja verdadeira e viva (ver D&C 1:30; 18:1–5; 27:5–14; 33:1–6)

• O que Doutrina e Convênios ensina sobre a Expiação de Jesus Cristo (ver D&C29:30–45), o batismo (ver D&C 20:72–74; 22:1–4), o sacramento (ver D&C20:77, 79; 27:1–2), os dons do Espírito (ver D&C 46:8–26), o casamento (verD&C 49:15–17), o trabalho missionário (ver D&C 15:6; 33:7–10; 65:1–6), apreparação para a Segunda Vinda (ver D&C 45:32, 39, 57), as escrituras (verD&C 68:2–4), a lei da consagração (ver D&C 42:30–42) e o Livro de Mórmon(ver D&C 20:8–12)

• O papel do Profeta Joseph Smith na última dispensação (ver D&C 27:5–14;65:2)

• O papel do profeta em receber revelações para a Igreja (ver D&C 21:1, 4–6;28:2, 6–7; 43:1–7)

Termos-chave: Entender o significado de termos importantes.

• Vida eterna (ver D&C 14:7; 20:17–28; 29:22–29; 66:4–13)

• Imortalidade (ver Sempre Fiéis, pp. 193–194)

• O novo e eterno convênio (ver D&C 66:2)

• A Grande Apostasia e a apostasia individual (ver Sempre Fiéis, pp. 16–17)

• Morte espiritual (ver D&C 29:40–41)

DOUTRINA E CONVÊNIOS 1–75 E JOSEPH SMITH—HISTÓRIA

4

Doutrina e Convênios 76 –Declaração Oficial 2Perguntas de domínio das escrituras: Entender as doutrinas ensinadas nosversículos de domínio das escrituras.








• Doutrina e Convênios 121:36, 41–42



Perguntas sobre o contexto: Entender alguns dos principais acontecimentos quecercam e dão origem a uma determinada passagem.

• Os mensageiros que restauraram algumas chaves do sacerdócio ao ProfetaJoseph Smith e a Oliver Cowdery no templo de Kirtland (ver D&C 110:11–16)

• Princípios que o Profeta Joseph Smith aprendeu sobre as provações enquantoestava na cadeia de Liberty (ver D&C 122:7)

• Os principais locais de encontro dos primeiros santos (ver cabeçalho da seçãode D&C 124; cabeçalho da seção de D&C 136, 1–18; Guia de Estudo de Doutrinae Convênios e História da Igreja para Alunos do Seminário do Lar, 2013,pp.335–346)

• O estabelecimento da Sociedade de Socorro (ver Filhas em Meu Reino: A Históriae o Trabalho da Sociedade de Socorro, 2011, pp. 11–26)

• O surgimento de A Pérola de Grande Valor (ver Guia de Estudo de Doutrina eConvênios e História da Igreja, pp. 350–354)

Doutrinas e princípios: Entender as doutrinas e os princípios mais importantesensinados em Doutrina e Convênios.

• O juramento e convênio do sacerdócio (ver D&C 84:33–44), a ressurreição e osreinos de glória (ver D&C 88:14–24), a Palavra de Sabedoria (ver D&C 89), aLuz de Cristo (ver D&C 88:1–13), os atalaias na torre (ver D&C 101:43–62), osconselhos disciplinares da Igreja (ver D&C 102; Sempre Fiéis: Tópicos doEvangelho, 2004, p. 44), quando a prática do casamento plural é justificada (verD&C 132:45, 48), a obediência (ver D&C 130:21) e o dízimo (ver D&C 119)

5

• O trabalho do templo (ver D&C 109; 110), realizar ordenanças por nossosantepassados (ver D&C 128:15) e pregar o evangelho no mundo espiritual (verD&C 138:29–32)

• Receber um reino de glória e receber a exaltação no Reino Celestial (ver D&C76:30–70; 131:1–4; 137:10)

• As verdades ensinadas em “A Família: Proclamação ao Mundo” (ver Guia deEstudo de Doutrina e Convênios e História da Igreja, pp. 370–373)

• O papel do Profeta Joseph Smith em restaurar a verdade, as ordenanças e osacerdócio (ver D&C 135:3)

• A revelação anunciada na Declaração Oficial 2

• A sucessão na Primeira Presidência quando um profeta morre (ver Guia deEstudo de Doutrina e Convênios e História da Igreja, pp. 330–335)

• O novo e eterno convênio do casamento (ver D&C 132:19–21)


• Ser investido no templo (ver D&C 95:8; 109:22–23)

DOUTRINA E CONVÊNIOS 76 – DECLARAÇÃO OFICIAL 2

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Velho Testamento: Gênesis– RutePerguntas de domínio das escrituras: Entender as doutrinas ensinadas nosversículos de domínio das escrituras.

• Moisés 1:39

• Moisés 7:18

• Abraão 3:22–23

• Gênesis 1:26–27

• Gênesis 2:24

• Gênesis 39:9

• Êxodo 19:5–6

• Êxodo 20:3–17

• Josué 24:15

Perguntas sobre o contexto: Entender alguns dos relatos históricos importantes,quem foram certas pessoas, os períodos de tempo e o simbolismo.

• A mensagem mais importante do Velho Testamento e a que se refere ou o querepresenta a maioria dos símbolos, das leis, imagens, profecias e dosacontecimentos do Velho Testamento (ver Moisés 5:7–8; Mosias 3:13–15)

• O simbolismo do sangue na verga das portas (ver Êxodo 12:21–23), a serpentede bronze (ver Números 21:8–9; Alma 33:19–22), e a ordem do Senhor aAbraão para que sacrificasse Isaque (ver Gênesis 22:10–12; João 3:16)

• O que Moisés sabia que o ajudou a vencer Satanás (ver Moisés 1:4–7, 13)

• Os mandamentos dados a Adão e Eva no Jardim do Éden (ver Moisés 2:26–30;3:16–17)

• Noé e o Dilúvio: como o Dilúvio pode ser considerado uma bênção para osespíritos que ainda não tinham nascido e para os iníquos que viveram na épocado Dilúvio (ver Moisés 8:22–30; 2 Néfi 26:24; Guia de Estudo do Velho Testamentopara Alunos do Seminário no Lar, 2015, p. 39)

• Jacó e Esaú: as escolhas que Esaú fez que mostraram seu desprezo por suaprimogenitura (ver Gênesis 25:29–34; 26:34–35; Guia de Estudo do VelhoTestamento, p. 67)

• José, que foi vendido ao Egito: as lições aprendidas sobre a adversidade (verGênesis 45:7–8; 50:20–21)

• O chamado de Moisés para libertar Israel: o que Deus disse a Moisés paraajudá-lo a vencer sua dúvida (ver Êxodo 3:12, 17)

• As lições importantes aprendidas com Israel no deserto: o que o Senhor deu aIsrael diariamente para que se lembrasse Dele (ver Êxodo 16:4–5), as bênçãos

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do tabernáculo (ver Êxodo 25:8, 22; 29:43–46), como os sacrifícios descritos nolivro de Levítico faziam com que Israel se concentrasse em Jesus Cristo (verLevítico 1:3–9; 4:20–31; 16:21–22) e a reação de Calebe e de Josué ao “relatórionegativo” (ver Números 14:7–9)

• As lições aprendidas com a entrada na terra prometida e com a tomada deJericó (ver Josué 6)

• O cronograma geral e profetas importantes: Adão, Enoque, Noé, Abraão eMoisés (ver “Cronologia” no Guia para Estudo das Escrituras; ver tambémLDS.org)

• Pessoas importantes na primeira parte do Velho Testamento: Adão, Eva, Moisés,Enoque, Noé, Abraão, Ló, Sara, Isaque, Rebeca, Jacó, Raquel, Esaú, José, Aarão,Calebe, Josué, Balaão, Sansão, Gideão e Rute

Doutrinas e princípios: Entender as doutrinas e os princípios mais importantesensinados no Velho Testamento.

• O papel de Jesus Cristo na Criação (ver Moisés 1:32–33)

• Princípios relacionados à Queda: o que foi feito na vida pré-mortal para vencera Queda (ver Moisés 4:2), as condições depois da Queda (ver Moisés 3:17; 4:11;5:2; 6:48; 2 Néfi 2:22–23) e o que Adão e Eva aprenderam sobre a Queda depoisque ela ocorreu (ver Moisés 5:9–11)

• As doutrinas sobre nascer de novo (ver Moisés 6:59), o convênio abraâmico (verAbraão 1:19; 2:6–11; Gênesis 17:1–7) e o arrependimento sincero (ver SempreFiéis: Tópicos do Evangelho, 2004, pp. 18–22)

• O que Enoque aprendeu sobre a natureza de Deus e de Satanás (ver Moisés7:26–30)

• As lições aprendidas sobre a família e o casamento no Velho Testamento: razõespelas quais o casamento entre homem e mulher é ordenado por Deus (verMoisés 3:18–25), as bênçãos reservadas às pessoas que se mantêm fiéis aosconvênios feitos no templo (ver Gênesis 28:1–22; Guia de Estudo do VelhoTestamento, pp. 69–71), o relacionamento entre marido e mulher (ver Moisés3:18–25; Gênesis 2:24), os mandamentos que Deus deu às pessoas casadas (verMoisés 2:26–28) e os mandamentos dados aos pais (ver Moisés 6:1, 5–6, 23)


• Vidente escolhido (ver Tradução de Joseph Smith, Gênesis 50:26–27 [noapêndice da Bíblia]; 2 Néfi 3:6–7)

VELHO TESTAMENTO: GÊNESIS – RUTE

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Velho Testamento: 1 Samuel– MalaquiasPerguntas de domínio das escrituras: Entender as doutrinas ensinadas nosversículos de domínio das escrituras.

• 1 Samuel 16:7

• Salmos 24:3–4

• Salmos 119:105

• Salmos 127:3

• Provérbios 3:5–6

• Isaías 1:18

• Isaías 5:20

• Isaías 29:13–14

• Isaías 53:3–5

• Isaías 58:6–7

• Isaías 58:13–14

• Jeremias 1:4–5

• Ezequiel 37:15–17

• Amós 3:7

• Malaquias 3:8–10

• Malaquias 4:5–6

Perguntas sobre o contexto e o conteúdo: Entender alguns dos relatos maisimportantes e os princípios a eles relacionados.

• Samuel e Eli: o que a experiência que Samuel teve nos ensina sobre comoreconhecer a voz do Senhor (ver 1 Samuel 3:4–10)

• Motivos pelos quais Israel queria ter um rei (ver 1 Samuel 8:6–7, 19–20)

• Davi e Golias: em que Davi confiou para vencer Golias (ver 1 Samuel 17:37,45–47)

• A tentativa de Uzá de firmar a arca do convênio: lições aprendidas sobreconduzir ou corrigir a obra de Deus sem autoridade (ver 2 Samuel 6:3–7)

• Davi e Bate-Seba: lições aprendidas sobre evitar as tentações e controlar desejoslascivos (ver 2 Samuel 11:1–5)

• Os casamentos de Salomão com mulheres não israelitas: as consequências docasamento fora do convênio (ver 1 Reis 11:3–6)

• Elias e a viúva de Sarepta: o que a viúva fez para agir com fé (ver 1 Reis 17:9–16)

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• Elias e a competição com os profetas de Baal: lições aprendidas sobre o poderde Deus (ver 1 Reis 18:26–29, 36–39)

• Naamã: lições aprendidas sobre seguir um profeta (ver 2 Reis 5:9–10, 13–14)

• A reconstrução do templo de Jerusalém: lições aprendidas com a oposição (verEsdras 4:4–5; 5:1–5; 6:1–3, 7–8, 14)

• Ester: lições aprendidas sobre coragem (ver Ester 3:6; 4:8, 11, 14; 5:1–2; 7:3–6)

• Jó: lições aprendidas sobre as provações (ver Jó 13:13–16)

• Daniel: lições aprendidas com a experiência dele na corte do rei (ver Daniel1:3–20)

• O sonho do rei Nabucodonosor: lições aprendidas sobre o reino de Deus (verDaniel 2:34–35, 44–45; D&C 65:2)

• Sadraque, Mesaque e Abede-Nego: lições aprendidas sobre fé (ver Daniel3:14–18)

Doutrinas e princípios: Entender as doutrinas e os princípios mais importantesensinados no Velho Testamento.

• As bênçãos da adoração no templo (ver 1 Reis 8:37–40; ver também Guia paraEstudo das Escrituras, “Templo, a Casa do Senhor”) e tornar-se salvadores noMonte Sião (ver Obadias 1:17, 21; ver também Ensinamentos dos Presidentes daIgreja: Joseph Smith, 2007, pp. 498–499)

• As condições durante o Milênio (ver Isaías 65:21–25)

• A Expiação de Jesus Cristo: como o Velho Testamento testifica de Jesus Cristopor simbolismo, histórias, profetas e passagens de domínio das escrituras (verMoisés 6:63; ver também Mosias 3:15)

Termos-chave das escrituras: Entender o significado de termos importantes nasescrituras.

• “Eis que em ambas as palmas das minhas mãos te tenho gravado” (Isaías 49:16)

• “Derramarei o meu Espírito sobre toda a carne” (Joel 2:28)

VELHO TESTAMENTO: 1 SAMUEL – MALAQUIAS

10

Novo Testamento: Mateus– JoãoPerguntas de domínio doutrinário: Entender as doutrinas ensinadas naspassagens de domínio doutrinário.

• Mateus 5:14–16

• Mateus 11:28–30

• Mateus 16:15–19

• Mateus 22:36–39

• Lucas 24:36–39

• João 3:5

• João 7:17

• João 14:15

• João 15:16

• João 17:3


• Jesus é batizado: verdades aprendidas sobre a Trindade (ver Mateus 3:16–17)

• Jesus é tentado: lições aprendidas sobre vencer as tentações (ver Mateus 4:3–11)

• Jesus chama Seus Doze Apóstolos: o que os apóstolos receberam depois deserem chamados (ver Mateus 10:1–4)

• Pedro caminha sobre as águas: lições aprendidas sobre como vencer nossostemores e nossas dúvidas (ver Mateus 14:28–31)

• A tradição de lavar as mãos: lições que Jesus ensinou sobre o que noscontamina (ver Mateus 15:10–20)

• O testemunho de Pedro: lições aprendidas sobre a aquisição de um testemunho(ver Mateus 16:13–19)

• Os ensinamentos do Senhor sobre o casamento: lições aprendidas sobre ocasamento (ver Mateus19:3–9)

• As instruções do Salvador aos apóstolos depois de Ele ter ressuscitado (verMateus 28:19–20)

• Jesus aconselha um jovem rico: verdades que nos ajudarão a alcançar a vidaeterna (ver Marcos 10:17–22)

• Saiba quem foi o mensageiro que foi enviado para preparar o caminho paraJesus Cristo (ver Lucas 7:27–28).

• A parábola do bom samaritano: uma verdade que pode nos ajudar a alcançar avida eterna (ver Lucas 10:25–37)

11

• As parábolas da ovelha perdida, da dracma perdida e do filho pródigo: liçõesaprendidas sobre como ajudar outras pessoas que estão perdidas (ver Lucas 15)

• O Salvador ensina Nicodemos sobre o que é necessário a fim de renascerespiritualmente (ver João 3:3–5).

• Saiba quem é Jeová, o Deus do Velho Testamento (ver João 8:56–58; João 8:58,nota de rodapé b).

• O simbolismo de Jesus Cristo como pastor (ver João 10:11–15)

• Jesus lava os pés dos apóstolos: lições aprendidas sobre serviço (ver João13:12–17)

• Como podemos mostrar nosso amor pelo Salvador (ver João 14:15)

• Os papéis do Espírito Santo (ver João 16:13; ver também João 14:26)

• Algo essencial que o Salvador ensinou para se obter a vida eterna (ver João17:3)

• O que o Salvador fez para vencer a morte (ver João 20:17–20; ver também João5:26)

Doutrinas e princípios: Entender as doutrinas e os princípios mais importantesensinados no Novo Testamento.

• Seguir os ensinamentos e mandamentos de Jesus Cristo nos ajuda a tornar-nossemelhantes a nosso Pai Celestial (ver Mateus 5:48).

• Preparar-se para a Segunda Vinda do Senhor (ver Joseph Smith—Mateus1:38–54)

• Razões para tomar o sacramento (ver Mateus 26:26–28; Tradução de JosephSmith, Mateus 26:22, 24–25 [no apêndice da Bíblia ou no sitescriptures.LDS.org])

• Os propósitos do Dia do Senhor (ver Marcos 2:23–3:6)

• Como adquirir um testemunho da doutrina que Jesus Cristo ensinou (ver João7:16–18)

• Ser capaz de explicar o papel de Jesus Cristo no Plano de Salvação e fazer umalista dos motivos pelos quais Ele seria a única pessoa a realizar a Expiação.

• Ser capaz de explicar a necessidade e os resultados da Expiação de Jesus Cristo.

• Ser capaz de compartilhar as verdades que você aprendeu que o ajudaram aachegar-se a Jesus Cristo.

• Ser capaz de dar um exemplo de algo que você está fazendo neste ano escolarpara achegar-se a Jesus Cristo.


• Entender alguns termos-chave das escrituras que descrevem o sofrimento doSalvador no Getsêmani (ver Mateus 26:38–39; Marcos 14:32–34).

NOVO TESTAMENTO: MATEUS – JOÃO

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Novo Testamento: Atos –ApocalipsePerguntas de domínio doutrinário: Entender as doutrinas ensinadas naspassagens de domínio doutrinário.

• Atos 3:19–21

• 1 Coríntios 2:5, 9–11

• 1 Coríntios 6:19–20

• 1 Coríntios 11:11



• Efésios 2:19–20

• Efésios 4:11–14

• 2 Tessalonicenses 2:1–3

• 2 Timóteo 3:15–17

• Hebreus 12:9

• Tiago 1:5–6

• Tiago 2:17–18

• 1 Pedro 4:6

• Apocalipse 20:12


• O Apóstolo Pedro ensina o evangelho a Cornélio: lições aprendidas sobreverdades vindas de Deus (ver Atos 10:28–35, 44–48)

• O Apóstolo Paulo ensina o rei Agripa: o que é necessário para se converter aJesus Cristo (ver Atos 26:26–29)

• O que o batismo simboliza (ver Romanos 6:3–6)

• O que o Apóstolo Paulo ensinou sobre nosso corpo (ver 1 Coríntios 6:19–20), orelacionamento entre marido e mulher (ver 1 Coríntios 11:11), o que nosajudará a vencer os perigos de nossa época (ver 2 Timóteo 3:15–17) e superar asprovações (ver Hebreus 12:2–4)

• Exemplos de frutos do Espírito (ver Gálatas 5:22–23)

• Verdades sobre a graça e as obras (ver Efésios 2:7–10; Tiago 2:17–18)

• O papel dos profetas e dos apóstolos (ver Efésios 4:11–14)

• As bênçãos de vestir toda a armadura de Deus (ver Efésios 6:11–13)

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• Como os profetas do Velho Testamento realizavam milagres (ver Hebreus 11)

• As verdades que ajudaram os justos a vencer Satanás na vida pré-mortal (verApocalipse 12:11)

Doutrinas e princípios: Entender as doutrinas e os princípios mais importantesensinados no Novo Testamento.

• Quando os profetas começaram a profetizar sobre a Restauração do evangelho(ver Atos 3:21)

• As bênçãos de entender que somos a geração, ou filhos, de Deus (ver Atos17:28)

• O que é necessário para que a ordenança do batismo seja completa (ver Atos19:2–6)

• O que é necessário para ser justificado dos pecados (ver Romanos 3:24–26; vertambém Morôni 10:32–33)

• As bênçãos por sermos filhos espirituais de nosso Pai Celestial (ver Romanos8:16–18)

• Como entender as coisas de Deus (ver 1 Coríntios 2:10–11, 14)

• O que foi possível devido à Ressurreição de Jesus Cristo (ver 1 Coríntios15:20–22)

• Um entendimento da dispensação da plenitude dos tempos: o que é e o que fazparte dela (ver Efésios 1:10)

• Quem foi o primogênito dos filhos espirituais do Pai Celestial, o Criador detodas as coisas, o cabeça da Igreja e o primeiro a ressuscitar (ver Colossenses1:12–19)

• Verdades para a preparação para a Segunda Vinda de Jesus Cristo(1 Tessalonicenses 5:1–6)

• Verdades sobre Jesus Cristo: Seu papel e Suas características (ver Hebreus1:1–3)

• Verdades sobre as pessoas que recebem o sacerdócio (ver Hebreus 5:4)

• O que podemos fazer quando temos falta de sabedoria (ver Tiago 1:5–6)

• A doutrina de salvação para os mortos: por que o evangelho é pregado aos quemorreram (ver 1 Pedro 4:6)


• “A tristeza segundo Deus” (2 Coríntios 7:10; ver também Sempre Fiéis: Tópicos doEvangelho, 2004, p. 21)

• “Os tempos da restauração de todas as coisas” (ver (Atos 3:21; ver também Atos3:19–21)

• “A dispensação da plenitude dos tempos” (Efésios 1:10; ver também D&C128:18; Guia para Estudo das Escrituras, “Dispensação”)

NOVO TESTAMENTO: ATOS – APOCALIPSE

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Livro de Mórmon: 1 Néfi 1 –Alma 16Perguntas de domínio doutrinário: Entender as doutrinas ensinadas naspassagens de domínio doutrinário.

• 1 Néfi 3:7

• 2 Néfi 2:22–25

• 2 Néfi 2:27

• 2 Néfi 26:33

• 2 Néfi 28:30

• 2 Néfi 32:3

• 2 Néfi 32:8–9

• Mosias 2:17

• Mosias 2:41

• Mosias 3:19

• Mosias 4:9

• Mosias 18:8–10

• Alma 7:11–13


• O que um testemunho divino do Livro de Mórmon pode ajudar alguém a saber(ver introdução do Livro de Mórmon, parágrafos 8–9)

• O principal propósito dos autores do Livro de Mórmon (ver 1 Néfi 6:4–6; 2 Néfi25:23)

• Néfi obtém as placas de latão: lições aprendidas sobre a obediência (ver 1 Néfi3:7)

• Os filhos de Leí retornam com a família de Ismael: lições aprendidas sobre ocasamento (ver 1 Néfi 7:1–5)

• Néfi cria as placas menores: lições aprendidas sobre guardar os mandamentos(ver 1 Néfi 9:3, 5–6; D&C 10:38–45)

• O que o livro de Mórmon concede a todos os povos (ver 1 Néfi 13:26–29,39–42)

• A Liahona: lições aprendidas sobre como receber orientação de Deus (ver 1 Néfi16:27–29)

• O que o livro de Mórmon ensina sobre o Profeta Joseph Smith (ver 2 Néfi3:6–8, 15, 24)

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• As profecias relativas a como algumas pessoas reagirão aos profetas dos últimosdias (ver 2 Néfi 27:1–5)

• Profecia sobre como o Livro de Mórmon seria traduzido por Joseph Smith (ver2 Néfi 27:6–23)

• Os sentimentos do Senhor sobre a castidade (ver Jacó 2:22–35)

• Os ensinamentos do rei Benjamim sobre as bênçãos recebidas por guardar osmandamentos (ver Mosias 2:41)

• Os resultados de despojar-se do homem natural (ver Mosias 3:19)

• O que os videntes sabem (ver Mosias 8:13–17)

• O ódio dos lamanitas pelos nefitas: lições aprendidas sobre perdão (ver Mosias10:12–18)

• O cativeiro de Alma e de seu povo: lições aprendidas sobre as adversidades (verMosias 23:20–24; 24:16–21)

• O principal papel dos portadores do Sacerdócio de Melquisedeque (ver Alma13:1–12)

Doutrinas e princípios: Entender as doutrinas e os princípios mais importantesensinados no Livro de Mórmon.

• O que é o arbítrio moral e como ele faz parte do Plano de Salvação (ver 2 Néfi2:5, 14–16, 27–29)

• O papel de Jesus Cristo no Plano de Salvação (ver 2 Néfi 25:19–20)

• A natureza do Pai Celestial (ver 2 Néfi 26:33)

• Princípios relacionados a receber respostas às perguntas e orações (ver 2 Néfi28:30)

• Motivo para o batismo (ver 2 Néfi 31: 5–7)

• Ações necessárias para buscar a verdade (ver 2 Néfi 32:3, 8–9)

• Os sentimentos do Senhor sobre a castidade (ver Jacó 2:22–35) e o casamento(ver Jacó 2:27, 30)

• A fonte de toda a verdade (ver Mosias 4:9)

• O convênio feito no batismo (ver Mosias 18:9)

• O que Jesus Cristo vivenciou como parte da Expiação (ver Alma 7:11–13)

• O que significa ressuscitar (ver Alma 11:42–43)

• Ser capaz de explicar os três princípios da seção Adquirir ConhecimentoEspiritual no Documento Principal de Domínio Doutrinário.

• Ser capaz de explicar a Queda de Adão e Eva e a Expiação de Jesus Cristo.

• Ser capaz de escrever sobre uma pessoa ou uma história de seu estudo do Livrode Mórmon que influenciou sua vida.

• Ser capaz de fazer um breve resumo da visão da árvore da vida, explicar ossímbolos da visão e compartilhar o que aprendeu com um dos símbolos.

L IVRO DE MÓRMON: 1 NÉFI 1 – ALMA 16

16

Livro de Mórmon: Alma 17– Morôni 10Perguntas de domínio doutrinário: Entender as doutrinas ensinadas naspassagens de domínio doutrinário.

• Alma 34:9–10

• Alma 39:9

• Alma 41:10

• Helamã 5:12

• 3 Néfi 11:10–11

• 3 Néfi 12:48

• 3 Néfi 18:15, 20–21

• 3 Néfi 27:20

• Éter 12:6

• Éter 12:27

• Morôni 7:45, 47–48

• Morôni 10:4–5


• Ânti-néfi-leítas: lições aprendidas sobre converter-se ao Senhor (ver Alma23:5–13)

• Comparação de Alma entre a palavra e uma semente: as lições e os passos nofortalecimento de nossa fé (ver Alma 32)

• A natureza da Expiação de Jesus Cristo (ver Alma 34:9–10)

• O melhor momento para aprender a guardar os mandamentos de Deus (verAlma 37:35)

• O que é necessário para satisfazer as exigências da justiça (ver Alma 42:15–31)

• Jovens guerreiros: lições aprendidas sobre a obediência (ver Alma 57:21)

• A solução para superar o ciclo do orgulho e da destruição (ver Helamã 11)

• Lições aprendidas com o cumprimento das profecias do nascimento de Cristo(ver 3 Néfi 1:1–26)

• Quantas vezes Jesus Cristo segue a vontade do Pai Celestial (ver 3 Néfi11:10–11)

• O que nos é ordenado ser (ver 3 Néfi 12:48)

• O caminho para obtermos a vida eterna (ver 3 Néfi 27:16)

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• O convite do Senhor para sermos santificados (ver 3 Néfi 27:20)

• As promessas do Senhor a respeito de nossas fraquezas (ver Éter 12:27)

• Nossa responsabilidade para com os membros da Igreja (ver Morôni 6:4)

• O dom da caridade (ver Morôni 7:45, 47–48)

• O padrão para se ganhar um testemunho do Livro de Mórmon (ver Morôni10:3–5)

• Um dos sinais de que o Senhor está cumprindo Sua promessa de coligar Israelnos últimos dias (ver 3 Néfi 21:1–11).

Doutrinas e princípios: Entender as doutrinas e os princípios mais importantesensinados no Livro de Mórmon.

• A natureza sagrada do poder da procriação (ver Alma 39:9)

• O que significa ressuscitar (ver Alma 40:21–26)

• Edificar seu alicerce sobre Jesus Cristo (ver Helamã 5:12)

• Por que todas as orações, bênçãos e ordenanças do sacerdócio devem ser feitasem nome de Jesus Cristo (ver o terceiro parágrafo da seção “Jesus Cristo” notópico doutrinário 1, “A Trindade” no Documento Principal de DomínioDoutrinário; ver também 3 Néfi 18:15, 20–21; Morôni 7:28; D&C 45:3–5)

• Nosso papel como povo do convênio do Senhor (ver 1 Néfi 22:9; 3 Néfi 20:27;Guia para Estudo das Escrituras, “Convênio Abraâmico”; Abraão 2:9–11)

• O que é necessário para os milagres acontecerem em nossa vida (ver Mórmon9:20)

• O que é fé (ver Éter 12:6)

• O tipo de sacerdócio necessário para conceder o dom do Espírito Santo (verMorôni 2:2, nota de rodapé c; Sempre Fiéis: Tópicos do Evangelho, 2004, p. 167)

• O que é necessário para receber um ofício do sacerdócio (ver Morôni 3)

• As bênçãos prometidas nas orações sacramentais (ver Morôni 4–5)

• As promessas e bênçãos do arrependimento (ver Morôni 6:5–9)

• Ser capaz de compartilhar um exemplo de como você usou um dos trêsprincípios da seção Adquirir Conhecimento Espiritual no Documento Principal deDomínio Doutrinário para resolver uma questão ou um problema que vocêenfrentou.

• Ser capaz de compartilhar o que você aprendeu ao estudar a visita do Salvadoraos nefitas (ver 3 Néfi 11–26).

• Ser capaz de explicar o Plano de Salvação.

• Ser capaz de escrever sobre uma pessoa ou uma história de seu estudo do Livrode Mórmon que influenciou sua vida.

L IVRO DE MÓRMON: ALMA 17 – MORÔNI 10

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