B) BICHARADA MACHUCADA€¦ · letras chinesas que ele tatuou na mão. Você já descobriu quantas tatuagem o rapaz tem até então? E) NA VOLTA DA ESCOLA Voltam da escola, juntas,

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “________________________________________________________________________________”

ATIVIDADE 1 – CHARADA - REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 07/08/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO (A) __________________________________________________________3º ANO _______

Orientação para realização das atividades: Caro responsável, oriente o aluno escrever no caderno o

título da atividade e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no

caderno de classe ou caderno específico. Caso ainda não faça leitura com autonomia, ajude a

compreender a tarefa e acompanhe na resolução.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com

conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

Queridos alunos. Preparamos atividades bem divertidas, chamem alguém da sua família para responder com vocês

as charadas. Esperamos que vocês curtam e se divertam!!! Lembrem de deixar no espaço a conta ou forma que

vocês utilizaram para descobrir as charadas.

A)

MEU AQUÁRIO No aquário que comprei há 2 peixes vermelhinhos, um laranja, que é o rei, e mais 9 amarelinhos, isso ao todo

nadando juntos. Quantos são os peixinhos?

B)

BICHARADA MACHUCADA O sapo Josué tem 4 feridas no pé. O urso Rodrigo tem 1 machucado no umbigo. O macaco Manuelão tem 5

cortes em cada mão. Todo corte, ferida ou machucado com quantos bandeides precisa ser tratado?


C)

A BANDA Dona Vanda tinha uma banda. Na banda, quando as cornetas tocavam, 60 borboletas tocavam. Quando os

tambores batiam, 600 roedores riam. Cada roedor tinha um tambor. Cada borboleta tinha uma corneta.

Quantos instrumentos tinha a banda de Dona Vanda?

D)

TATUAGEM Um pássaro tatuado no braço e na canela um dragão. Nas costas, Cássio tem um foguete de aço, além de 5

letras chinesas que ele tatuou na mão. Você já descobriu quantas tatuagem o rapaz tem até então?

E)

NA VOLTA DA ESCOLA Voltam da escola, juntas, quatorze crianças, além do Ian. Todas vêm cantando e brincando apertadinhas

dentro da Van. Algumas ficam na casa do Luís Felipe pra jogar futebol, outras na casa da Clarinha pra tomar

banho de sol. A casa do Ian é a última parada onde ainda desce uma molecada. Se o mesmo número de

crianças em cada casa ficar, você é capaz de saber quantas afinal descem em cada lugar?


ATIVIDADE 2 – DESAFIOS- REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 07/08/2020 – MATEMÁTICA

- Observe o desenho abaixo e responda as questões.

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/636414991067446646/. Acesso 12/07/2020

1) O que as crianças estão fazendo?

R: ____________________________________________________________________________________________

2) Quantas crianças aparecem na ilustração?

R: ____________________________________________________________________________________________

3) Quantos são meninos?

R: ____________________________________________________________________________________________

4) Quantas são as meninas?

R: ___________________________________________________________________________________________

5) Tem mais meninas ou meninos?

R: ____________________________________________________________________________________________

6) Qual a sua brincadeira preferida?

R: ___________________________________________________________________________________________

https://br.pinterest.com/pin/636414991067446646/


ATIVIDADE 3 – DESAFIOS- REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 07/08/2020 – MATEMÁTICA

- Nessa atividade você irá descobrir o desenho de um animal ligando os números na sequência correta para depois responder as perguntinhas abaixo e, se quiser, pode colorir.

Fonte:

https://www.tudodesenhos.com/d/ligar-pontos-porquinho. Acesso 12/07/2020

- Agora responda: a) Qual é o maior número? _____ E o menor?____

b) Copie todos os números pares: _________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

c) Copie todos os números que terminam em 0. _______________________________________________________________________________________

d) Complete: está entre os números 48 e 50: _________

e) Está entre os números 30 e 40 e termina em 5: _______

https://www.tudodesenhos.com/d/ligar-pontos-porquinho


ATIVIDADE 4 – DIVISÃO, MULTIPLICAÇÃO E NÚMEROS PARES- REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 7/08/2020 – MATEMÁTICA

- Calcule os fatos e pinte o caminho em que todos os resultados sejam pares. Lembrando que números pares são aqueles terminados em : 0 – 2 – 4 – 6 – 8 .




ATIVIDADE 5 – DESAFIOS- ADIÇÃO REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 7/08/2020 – MATEMÁTICA - Resolva o caça adições e responda as questões.




- Respostas: Atividade 1 A) 09 peixinhos. B) 15 curativos. C) 660 instrumentos. D) 8 tatuagens. E) 5 crianças. Atividade 2 1) Brincando. 2) 7 crianças. 3) 4 meninos. 4) 3 meninas. 5) meninos. 6) Resposta pessoal. Atividade 3 A) Maior: 73 e Menor: 01. B) pares: 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30,32,34,36,38,40,42,44,46,48,50,52,54,56,58,60,62,64,66,68,70. C) terminam em 0: 10,20,30,40,50,60,70. D) 49. E) 35. Atividade 4 2x4=8 3x2=6 2x8=16 16:4=4 3x6=12 32:4=8 5x8=40 18:3=6 Atividade 5 A) 156, B) 104, C) 140, D) 195, E) 189, F) 233, G) 372, H) 161, I) 209, J) 317


EMEB “______________________________________________________________________________________”

ATIVIDADE 1- APROXIMAÇÃO - REFERENTE À SEMANA 03/08 A 07/08/2020

ALUNO (A) _______________________________________________________________________3º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e a data. Considerando que no 3º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda na folha específica. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades. _______________________________________________________________________________________________

- CARTA PESSOAL AOS ALUNOS – 3º ANOS Indaiatuba, 04 de agosto de 2020. Olá queridos alunos!

Que saudades que estamos de vocês!

Estamos todos vivendo um momento único, por conta dessa pandemia, tivemos que nos afastar

da escola, dos amigos, das pessoas que amamos, dos passeios, enfim, da vida fora de casa. Às vezes nos

enchemos de esperança, outros de insegurança, muitos devem estar ansiosos e com desejos de que tudo

passe logo, nós também...O que realmente importa é que estamos bem, saudáveis e esperamos que você

e sua família também esteja.

Por aqui, vamos contar um pouquinho do que estamos fazendo:

A professora Aline do 3º ano A, tem feitos cursos, aventurado nas receitas novas, lendo e ajudando

muito o filho nas lições da escola e até se divertindo com jogos de tabuleiro.

A professora Elizandra do 3º ano B, aprendeu a fazer várias coisas como plantar e cuidar de uma

pequena horta, e nos tempos vagos realiza leituras e faz crochê.

A professora Lidiane do 3º ano C, retomou um hobby antigo que é fazer crochê e renovou sua casa

com tapetes novos, além de brincar muito e também ajudar os filhos nas lições de casa.

A professora Cristiane do 3º ano D, está se arriscando em novas receitas e curtindo muito a família

e fazendo coisas que antes não dava tempo.

A professora Andrea do 3º ano E, mudou-se de casa, também achou um tempinho e aprendeu a

meditar e está lendo muito.

E você, como está? Queremos saber como está sua vida neste momento de distanciamento. Quais

as atividades que faz? O que aprendeu de novo? Como está passando o tempo? Escreva para nós!

Por fim, queremos que vocês saibam que são especiais, que se cuidem, que também estamos com

saudades de todos, e que logo tudo isso passará.

Grande beijo com muito carinho,

Professoras Aline, Eli, Lidiane, Cris e Andrea


- Agora é a sua vez de produzir. Escreva no espaço abaixo uma linda carta para sua professora falando um pouco

de você, respondendo as dúvidas que as professoras colocaram, contando como está lidando com este momento

de quarentena. Caso precise, peça ajuda dos pais ou responsáveis. (A carta será entregue para sua professora.)


EMEB “______________________________________________________________________________________”

ATIVIDADE 1- LEITURA E INTERPRETAÇÃO-REFERENTE À SEMANA DE 03/08 à 07/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ______________________________________________________________________3º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que no 3º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia

para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

Observe a letra da música a seguir e responda as questões abaixo:

Trem bala

Não é sobre ter todas as pessoas do mundo pra

si

É sobre saber que em algum lugar alguém zela

por ti

É sobre cantar e poder escutar mais do que a

própria voz

É sobre dançar na chuva de vida que cai sobre

nós

É saber se sentir infinito

Num universo tão vasto e bonito, é saber sonhar

Então fazer valer a pena

Cada verso daquele poema sobre acreditar

Não é sobre chegar no topo do mundo e saber

que venceu

É sobre escalar e sentir que o caminho te

fortaleceu

É sobre ser abrigo e também ter morada em

outros corações

E assim ter amigos contigo em todas as

situações

A gente não pode ter tudo

Qual seria a graça do mundo se fosse assim?

Por isso eu prefiro sorrisos

E os presentes que a vida trouxe para perto de

mim

Não é sobre tudo que o seu dinheiro é capaz de

comprar

E sim sobre cada momento, sorriso a se

compartilhar

Também não é sobre correr contra o tempo pra

ter sempre mais

Porque quando menos se espera a vida já ficou

pra trás

Segura teu filho no colo

Sorria e abraça os teus pais enquanto estão aqui

Que a vida é trem bala, parceiro

E a gente é só passageiro prestes a partir

Laiá, laiá, laiá, laiá, laiá

Laiá, laiá, laiá, laiá, laiá

Segura teu filho no colo

Sorria e abraça os teus pais enquanto estão aqui

Que a vida é trem bala, parceiro

E a gente é só passageiro prestes a partir

Composição: Ana Vilela.

Fonte: https://www.vagalume.com.br/ana-vilela/trem-bala.html.

Acesso em 10/07/2020.

https://www.vagalume.com.br/ana-vilela/trem-bala.html


Observe a letra da música com atenção e responda as questões:

1) Qual é o tema da música?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

2) Quem é o compositor?

_____________________________________________________________________________________

3) Qual é o significado da expressão “trem bala” empregada na última estrofe da música?

_____________________________________________________________________________________

4) Em “ É sobre saber que em algum lugar “ alguém zela por ti” a expressão destacada significa que: A ( ) Temos que viver sem pensar no amanhã. B ( ) Sempre teremos alguém se preocupando e pensando na gente. C ( ) Que a vida passa muito rápido e que devemos valorizar cada momento.

5) Qual é a mensagem que a música nos traz?

____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

6) Escreva os versos da música que fala da união entre pais e filhos:

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

7) O que representa para você a união entre pais e filhos, principalmente nesse momento em que estamos vivendo?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________


ATIVIDADE 2 – TEXTO LACUNADO – REFERENTE À SEMANA DE 03/08 À 07/08/2020 – LINGUA

PORTUGUESA

1- Observe novamente as duas primeiras estrofes da música Trem bala da atividade anterior e complete

as lacunas com as palavras que estão faltando:

Não é sobre ter todas as ______________________ do mundo pra si

É sobre saber que em algum lugar ______________________ zela por ti

É sobre cantar e poder escutar mais do que a própria ________________________

É sobre dançar na chuva de _______________________ que cai sobre nós

É saber se sentir _____________________

Num _____________________ tão vasto e bonito, é saber sonhar

Então fazer __________________ a pena

Cada verso daquele __________________ sobre acreditar

2 – Observe as palavras retiradas da música e separe as sílabas como no modelo:

A. Verso Ver - so

B. Não

C. Todas

D. Pão

E. Mundo

F. Música

G. Infinito

De olho na explicação: Classificação das palavras quanto ao número de sílabas

Monossílaba – palavra com apenas uma sílaba, ela não se separa. Ex: chão

Dissílaba – palavra com duas sílabas. Ex: can – tar

Trissílaba – palavra com três sílabas. Ex: ca - me – lo

Polissílaba – palavra com quatro ou mais sílabas. Ex: for – ta – le – ceu

3 – Agora coloque as palavras da atividade 2 nas respectivas colunas, de acordo com o número de

sílabas:

Monossílaba Dissílaba Trissílaba Polissílaba

Ver – so


ATIVIDADE 3 – LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE CARTAZ- REFERENTE À SEMANA DE 03/08 À 07/08/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

“Seja solidário, capaz de enxergar além de você mesmo”

Divulgação: Assessoria de comunicação e Marketing Sesc-RS.

Atividades adaptadas da fonte: https://www.google.com/search?q=sua+solidariedade+%C3%A9+um+prato+cheio. Acesso em 08/07/2020

- Observe atentamente o cartaz e responda as questões:

1- De acordo com o texto, o que significa a palavra SOLIDARIEDADE?

_______________________________________________________________________________________

2- Esse texto é uma:

A. ( ) Propaganda comercial.

B. ( ) Campanha de ação social.

C. ( ) Reportagem.

D. ( ) Notícia.

https://www.google.com/search?q=sua+solidariedade+%C3%A9+um+prato+cheio


- Qual é o principal objetivo do texto?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

4- Explique o sentido da expressão em destaque em cada frase:

A. Sua solidariedade é um prato cheio.

_______________________________________________________________________________________

B. Estou com um prato cheio de frutas.

_______________________________________________________________________________________

5 - Por que as letras do título da campanha foram ilustradas com alimentos?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

6- A frase “ Doe alimentos não perecíveis ” A expressão em destaque indica:

A. ( ) Alimentos frescos como frutas e verduras.

B. ( ) Alimentos que não estragam com facilidade.

C. ( ) Apenas arroz e feijão.

7- Faça um x na alternativa em que todos os alimentos sejam não perecíveis:

A. ( ) banana, alface, arroz.

B. ( ) arroz, feijão, macarrão.

C. ( ) Danone, café, carne.

8 - Na frase “ Sua solidariedade é um prato cheio.” A palavra em destaque refere-se:

A. ( ) Ao escritor

B. ( ) Ao leitor.

C. ( ) Aos alimentos doados.


ATIVIDADE 4 – CURIOSIDADES - VOCÊ SABIA QUE? REFERENTE À SEMANA DE 03/08 À 07/08/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

- OBSERVE MAIS UM EXEMPLO:

Fonte : https://br.pinterest.com/ga_nathaly/voc%C3%AA-sabia/ . Acesso em 09/07/2020

1 - AGORA É SUA VEZ... Faça uma pesquisa sobre algo interessante ou conte algo que você já conheça e

escreva um “Você sabia.” Peça ajuda de um responsável e capriche:

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https://br.pinterest.com/ga_nathaly/voc%C3%AA-sabia/


ATIVIDADE 5 – COMO ESTOU ME SENTINDO? REFERENTE À SEMANA DE 03/08 À 07/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1 – Com base no momento em que estamos vivendo, longe dos amigos e da nossa rotina habitual, responda as

informações pedidas abaixo:

- 04 PALAVRAS QUE DESCREVEM COMO ESTOU ME SENTINDO.

1-

2-

3-

4-

COMO ESTÁ O MEU ROSTO? (Escolha um e desenhe)

O QUE APRENDI COM ESSA EXPERIÊNCIA ? - TRÊS COISAS QUE QUERO FAZER QUANDO TUDO ISSO PASSAR

__________________________________ 1ª ________________________________________________

__________________________________ __________________________________________________

__________________________________ 2ª ________________________________________________

__________________________________ __________________________________________________

__________________________________ 3ª ________________________________________________

__________________________________ __________________________________________________

Atividades adaptadas da fonte: https://www.google.com/search?q=capsula+do+tempo+covid. Acesso em 09/07/2020

https://www.google.com/search?q=capsula+do+tempo+covid


2 – DESCUBRA O SEGREDO DA CARTA ENIGMÁTICA E REESCREVA-A NAS LINHAS ABAIXO OU NO CADERNO:

UM RECADO PARA VOCÊ

Adaptado da fonte: https://www.google.com/search?q=enigmas+carta+enigm. Acesso em 09/07.2020

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https://www.google.com/search?q=enigmas+carta+enigm


- Respostas Atividade 1 1) Valorizar a vida. 2) Ana Vilela 3) Rápido. 4) B 5) Que a vida passa muito rápido e devemos aproveitar todos os momentos com as pessoas que amamos. 6)

Segura teu filho no colo Sorria e abraça os teus pais enquanto estão aqui Que a vida é trem bala, parceiro E a gente é só passageiro prestes a partir 7) Resposta pessoal

Atividade 2

1) Não é sobre ter todas as pessoas do mundo pra si É sobre saber que em algum lugar alguém zela por ti É sobre cantar e poder escutar mais do que a própria voz É sobre dançar na chuva de vida que cai sobre nós É saber se sentir infinito Num universo tão vasto e bonito, é saber sonhar Então fazer valer a pena Cada verso daquele poema sobre acreditar

3)

Monossílaba: não, pão. Dissílaba: ver-so, to-das, mun-do. Trissílaba: mú-si-ca. Polissílaba: in-fi-ni-to.

Atividade 3

1) É um ato de bondade e auxílio ao próximo.

2) B

3) Incentivar as pessoas a doarem alimentos.

4) A. É muito importante. B. com muita frutas.

5) Para chamar atenção do leitor para o tipo de doação a ser feita.

6) B 7) B 8) B

Atividade 4

– Resposta pessoal

Atividade 5

1) Resposta pessoal 2) “ Busque por seus sonhos! Fale deles, acredite, eles podem se tornar realidade.”

2)

A. Verso Ver - so

B. Não Não

C. Todas to - das

D. Pão Pão

E. Mundo Mun - do

F. Música Mú – si - ca

G. Infinito In – fi – ni - to


EMEB “______________________________________________________________________________________”

ATIVIDADE 1- ROTINA SEMANAL -REFERENTE À SEMANA 03/08 A 07/08/2020 – HISTÓRIA

ALUNO (A) ____ ___________________________________________________________________3º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e

a data. Considerando que no 3º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para

ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos.

Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

_________________________________________________________________________________________________

1) Estamos vivendo um momento necessário de isolamento social. Não podemos visitar as pessoas que mais amamos e nem sair para passear. Assim, nossa rotina mudou muito. Pensando nas atividades, brincadeiras, tarefas de casa que você faz diariamente, anote na tabela abaixo a sua rotina:

MINHA ROTINA DIÁRIA

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/540080180316877502/. Acesso em 13/07/2020.

PERÍODO SEGUNDA-FEIRA

TERÇA-FEIRA

QUARTA-FEIRA

QUINTA-FEIRA

SEXTA-FEIRA

SÁBADO DOMINGO

MANHÃ

TARDE

NOITE



ATIVIDADE 2- ROTINA SEMANAL -REFERENTE À SEMANA 03/08 A 07/08/2020 – HISTÓRIA

- Depois que o quadro estiver todo preenchido responda: A) Qual das atividades trouxe a você mais alegria? Por quê?

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

B) Qual atividade trouxe a você mais cansaço ou estresse? Por quê?

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

C) De todas as atividades marcadas, qual você considera uma rotina necessária, importante? Por quê?

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

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D) Qual das atividades você observou que repete com frequência nos outros dias da semana?

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

E) Podemos dizer que o quadro de sua rotina diária nos conta sua história? Explique.

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

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_________________________________________________________________________________________________

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- Respostas: Atividade 1

“Minha rotina”: deve ser preenchida pelo aluno no decorrer da semana, para que seja bem fiel aos acontecimentos.

Atividade 2

Deixe para responder as questões na segunda-feira seguinte.

A) Resposta pessoal.

B) Resposta pessoal.

C) Resposta pessoal.

D) Resposta pessoal

E) É esperado que a criança perceba que assim como na disciplina de História, ela trabalha com os acontecimentos e com

o registro de um povo, de uma nação. Com essas informações é possível aprendermos com o passado para construir o

futuro. A história da criança é o seu registro da sua história, do seu tempo.


EMEB “________________________________________________________________________________________”

ATIVIDADE 1- TRAJETOS E ACESSOS A ESCOLA - REFERENTE À SEMANA DE 03/08 à 07/08/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO (A) _______________________________________________________________________3º ANO_______






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Em tempos de isolamento social, onde devemos ficar em casa, e estudar por meio das tecnologias, vamos relembrar

algumas coisas na atividade proposta abaixo:

Fonte: https://blog.wpensar.com.br/. Acesso em 16/07/2020.

- COMO ERA SEU CAMINHO PARA A ESCOLA? 1- O que você observava nas paisagens por onde passava? (Escreva alguns pontos de referência como praças,

padaria, farmácia etc ).

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2- Como costumava se organizar e arrumar para ir à escola (materiais, café da manhã, roupas e calçados)?

Quanto tempo gastava com esta organização?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

https://blog.wpensar.com.br/


ATIVIDADE 1 CONTINUAÇÃO- TRAJETOS E ACESSOS A ESCOLA - REFERENTE À SEMANA DE 03/08 à 07/08/2020 –

GEOGRAFIA

3- Que meio de transporte você usava para ir até a escola?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

4- Quem te acompanhava até à escola? (Coloque também o nome)

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

5- Utilize o quadro abaixo e faça um desenho bem bonito do trajeto de casa até chegar na escola. Caso more

distante e venha de carro ou van, procure desenhar alguns pontos de referência.

- Orientações na folha respostas.


- Respostas:

Atividade 1

1- Resposta pessoal.




5- É importante que um responsável ajude a criança lembrando de seu trajeto de casa à escola. Segue um

exemplo de trajeto.


EMEB “_______________________________________________________________________________________”

ATIVIDADE 1- HIGIENE -REFERENTE À SEMANA DE 03/08 à 07/08/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) _______________________________________________________________________3º ANO_______


a data. Caso ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.



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- Estamos vivendo um momento bem difícil de isolamento social. Não podemos visitar as pessoas que mais amamos e

nem sair para passear por ai. Assim, nossa rotina mudou muito, e dentre tantas, nossa preocupação com a nossa higiene.

HIGIENE

Você sabe o que significa higiene?

Higiene é um conjunto de cuidados que as pessoas devem ter com seu

corpo e sua mente para ter melhores condições de bem estar e saúde. Consiste em

medidas que garantem a limpeza do corpo, da mente e do ambiente, a fim de

garantir a qualidade de vida das pessoas.

Os cuidados de higiene corporal são muito importantes, tais como tomar banho

diariamente, cortar as unhas, mantê-las limpas, lavar as mãos constantemente e escovar os dentes depois das refeições.

São hábitos simples e corriqueiros que evitam doenças de pele, contaminação por bactérias e as terríveis cáries dentárias.

Os hábitos de higiene no Brasil não eram tão cultivados antigamente. Em 1800, as residências não tinham banheiros

e tudo era feito em penicos e bacias, que eram levados para longe pelos escravos.

Em 1808, a família Real instalou água encanada no município do Rio de Janeiro, o primeiro no país a ter água encanada.

Fonte: https://higiene-corporal.info. Acesso em 13/07/2020

1- Sobre o texto marque um X na alternativa correta.

A) Para manter a higiene precisamos

a) ( ) lavar as mãos, tomar banho e escovar os dentes várias vezes ao dia.

b) ( ) não lavar as mãos, tomar banho e escovar os dentes durante o dia.

c) ( ) lavar as mãos, tomar banho e escovar os dentes uma vez por semana.

d) ( ) lavar as mãos, tomar banho e escovar os dentes uma vez por mês.

B) Quando adquirimos hábitos de higiene poderemos ter

a) ( ) problemas de saúde.

b) ( ) uma vida mais curta.

c) ( ) uma vida mais longa.

d) ( ) gastos desnecessários.

https://higiene-corporal.info/


ATIVIDADE 2 - HIGIENE -REFERENTE À SEMANA DE 03/08 à 07/08/2020 – CIÊNCIAS

2- Complete a cruzadinha obedecendo a numeração das figuras:

Fonte: escolaeducação.com.br. Acesso em 13/07/2020.

- O ___________________ serve para lavar os cabelos.

- A ___________________serve para enxugar o corpo.

- Com o _________________ eu penteio os cabelos.

- Com a ______________________eu escovo meus dentes.

- Com o ____________________eu limpo meus dentes.


- Respostas:

Atividade 1

1A – letra A

1B – letra C

Atividade 2

- Cruzadinha: 1-escova; 2- toalha; 3-xampu; 4-fio dental; 5-pente

- O xampu serve para lavar os cabelos.

- A toalha serve para enxugar o corpo.

- Com o pente eu penteio os cabelos.

- Com a escova eu escovo meus dentes.

- Com o fio dental eu limpo meus dentes.


EMEB “________________________________________________________________________________________”

ATIVIDADE 1- CARTA AOS ALUNOS -REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 07/08 – FILOSOFIA

ALUNO (A) _______________________________________________________________________3º ANO_______






Olá aluno(a), tudo bem com você?

Espero que sim.

Sou o professor Emerson, de Filosofia.

Este ano está complicado, não? Nem bem começamos e logo tivemos que parar as aulas!

Por causa disso e como eu tenho muuuuiiiiiiiitos alunos, não consigo lembrar dos rostos de todos

vocês; só de alguns, porque nos vimos por um tempo que não foi suficiente para guardarmos tantas

imagens na memória. Tínhamos somente uma aula por semana e, justamente por isso, imagino que

muitos de vocês também não se lembrem de mim.

Mas quando a gente não lembra não quer dizer que não se importa, que não gosta. Pode ser que a

lembrança esteja apenas guardada em algum lugar da nossa mente. Você concorda?

Acabou que fiquei aqui pensando: como será que o nosso cérebro guarda as memórias e nossos

pensamentos na lembrança? Será que tem caixinhas? Ou será que os pensamentos ficam flutuando

no ar, em cima das nossas cabeças? Ou será de outro jeito?

Será que tem muita coisa na nossa cabeça que a gente não se lembra, mas que podemos lembrar,

se fizermos um esforço? Alguma coisa que a gente fez, lugares onde estivemos, pessoas que

conhecemos e que estão guardados lá em algum lugar?

Fiquei aqui pensando nisso, e você? Já tinha pensado nisso antes?

Observação: Esta atividade não necessita de resposta. Mas, se necessário, os responsáveis podem

ler para o aluno e após cada interrogação fazer uma pausa de 10 segundos. Após a última

interrogação não diga mais nada e deixe a criança pensar.


EMEB “________________________________________________________________________________________”

ATIVIDADE 1- LETRA DE MÚSICA -REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 07/08 – ARTE

ALUNO (A) _______________________________________________________________________3º ANO_______






Olá querido(a) aluno(a)!

Que saudade de você, espero que esteja bem. No momento, para a segurança de todos,

temos que ficar quietinhos em casa, só sair quando realmente precisamos, sei como isso tem

sido difícil e demorado, mas agora é o momento de se cuidar e cuidar do outro para que tudo

passe o mais rápido possível.

É estranho ficar tanto tempo longe da escola, você não acha? Eu tenho me sentido de várias

formas diferentes, tem dias que fico triste e sinto saudade de muitas pessoas, já em outros fico

brava porque quero poder sair e que tudo volte ao normal. Quando me sinto desse jeito tento

pensar em coisas boas, e então me sinto melhor. Mas nem sempre é mal, tem dias que acho

bem gostoso não ter que ir à lugar nenhum, só ficar em casa, sem ter horário para fazer tudo. E

você, como tem se sentido esses dias?

Enquanto estamos em casa tenho aproveitado para refletir bastante e fazer várias coisas

legais, tenho desenhado, feito artesanato, ouvido música, assistido filmes e séries e lido livros.

Li um livro muito bom sobre uma mulher chamada Sissi, ela morava em um palácio, gostava de

andar a cavalo e o cabelo dela era tão comprido que quase chegava aos seus pés, você imagina

como seria ter um cabelão assim? Também estou aproveitando para ficar mais pertinho da

minha família, fizemos várias coisas juntos e isso foi muito bom. Me conte o que você tem feito

também, estou curiosa.

Abraços,

Professora de Artes.


ATIVIDADE 1 – REFLEXÃO COM LETRA DE MÚSICA -REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 07/08 – ARTE

- Leia a música abaixo:

Sinto o Que Sinto

Mundo Bita

Sinto muito, mas eu sinto o que sinto

O meu coração não sabe se esconder

Não consigo escolher o que é que eu sinto

Mas me cabe decidir o que fazer

Logo cedo, a mágica do sono me enfeitiçou

Sai pra lá, preguiça! Nem dei bola pro desânimo

Papo de família reunida, sempre sinto amor

Até me embaraço nas palavras, fico tímido

Em cada tropeço que a gente dá

A calma deve ser a porta pra raiva não entrar

E caso a inveja queira aparecer

Deixa ela falando sozinha, bem longe de você




Mas me cabe decidir o que fazer

Quando fico triste, sei um bom remédio pra curar

Gargalhadas de um amigo nunca deixam de alegrar

Se só faz sentido o que é sentido pelo coração

Meu entusiasmo se transformará nessa canção

Nesse balanço, a vida é tão feliz

E sigo sempre curioso, pequeno aprendiz

E sinto orgulho de ser quem eu sou

Carrego toda minha história, seja pra onde for




Mas me cabe decidir o que fazer.

Fonte: https://www.upletras.com.br/mundo-bita-sinto-o-que-sinto/. Acesso: 12/07/2020

Nessa música vemos quantos sentimentos diferentes podemos ter e que é normal sentir todos eles. Como você

tem se sentido esses dias em que está em casa? Na próxima folha você deve fazer um desenho sobre esse sentimento e

se quiser pinte-o depois.

https://www.upletras.com.br/a/mundo-bita/

https://www.upletras.com.br/mundo-bita-sinto-o-que-sinto/


ATIVIDADE 1 CONTINUAÇÃO- ILUSTRAÇÃO -REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 07/08 – ARTE

- FAÇA AQUI O SEU DESENHO.


EMEB “________________________________________________________________________________”

ATIVIDADE 1 - APRESENTAÇÃO E PESQUISA - REFERENTE À SEMANA DE 03/08 A 07/08/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) _______________________________________________________________ 3º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, considerando que no 1º ano alguns alunos

ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para ele os comandos abaixo. Sendo possível o acesso à

internet, pedimos a gentileza para que dêem preferência a responder o questionário, com eles, através do link

indicado na atividade (utilizando-se de celular/tablet/ou computador), e não na folha impressa - ajudará a

utilizarmos essas informações, na continuidade das próximas atividades, de forma mais ágil.

Carta dos professores de educação física da emeb “prof. João baptista de macedo” aos alunos Queridos alunos,

Já que tivemos tão pouco tempo juntos este ano, e soubemos que temos alunos novos nas turmas, estamos aqui

para falar um pouquinho sobre nós e também queremos saber um pouquinho sobre vocês!

Eu sou a professora Denise, dou aulas de Educação Física na EMEB Prof. João Baptista de Macedo desde 2013,

por isso muitos de vocês já me conhecem. Este ano, sou professora das turmas 1º C, D, E, F e G; 2º C e D; 4º A, B e C; 5º

A, B e C, portanto, em “dias normais”, passo grande parte da minha semana na escola. Além das aulas na escola, também

dou aulas em uma academia e em um clube da cidade, onde tenho turmas de ZumbaⓇ, ZumbaⓇstep, ZumbaⓇ kids e

HIIT (treinamento intervalado de alta intensidade).

Sempre fui uma criança gordinha (sempre gostei muito de comer) e isso me levou a sempre praticar atividades

físicas, das quais eu gostava muito, em especial, a dança e o futebol e, acredito que este foi o motivo de eu ter procurado

a faculdade de Educação Fsica. Me formei em 2005, na PUC-Campinas e não fui já de cara trabalhar na área, pois tinha

um emprego fixo em outra área, administrativa. Aos poucos as oportunidades foram aparecendo e fui entrando na área

de Educação Física e hoje sou muito feliz em dizer que trabalho em tempo integral com o que amo e escolhi como

profissão. Os exercícios físicos que mais gosto de praticar e além de profissão tenho como hobby, são a dança, a corrida

e o HIIT, são eles também, que me ajudam a manter o condicionamento necessário para dar tantas aulas. Neste

momento, devido à pandemia, dei uma diminuída na corrida (já que é feita na rua), mas tenho feito meus treinos de HIIT

em casa e dado aulas de ZumbaⓇ virtuais, para manter o corpo em movimento e assim, cuidar da minha saúde.


Eu sou o professor Rodrigo, esse ano estou com o 3º c, o 3º d e os 4ºs e 5ºs anos do período da tarde e, assim

como a professora Denise, dou aulas de Educação Física na EMEB Prof. João Baptista de Macedo desde 2013.

Cursei a faculdade de educação física em Florianópolis, Santa Catarina, na UFSC, e fiz o mestrado na Unesp de

Rio Claro/SP. Antes de atuar como professor de Educação Física na rede municipal de Indaiatuba, atuei alguns anos em

projetos esportivos e academias, com atividades aquáticas. Gosto de muitos esportes, desde modalidades coletivas até

lutas. Porém, não entro em uma piscina ou em uma quadra desde que iniciou o período de distanciamento social, assim

como vocês. Durante a pandemia tenho praticado exercícios ao ar livre com meu filho, de 11 anos. Saímos de segunda à

sexta-feira às 6h15 da manhã para correr nas quadras mais próximas daqui de casa. Vamos sempre de máscara. Como

convenci meu filho a acordar tão cedo? Vou compartilhar um pouco da rotina particular da minha família. Nesse período

de distanciamento social, como ele não está praticando nenhum outro esporte, durante a semana, pusemos a regra de

que ele só pode jogar no computador nos dias em que faz exercícios comigo. Ele levanta cedo sempre!!! Nos fins de

semana ele é liberado dos exercícios, dias em que aproveita para dormir até mais tarde.

Eu sou o professor Adilson, e estou na rede municipal de ensino há pouco mais de um ano. Em 2020 dou aula

para os 1ºs, 2ºs e 3ºs anos nas EMEBs João Baptista de Macedo, Renata Guimarães e Wellington Lombardi Soares. Vim da

cidade de Santos no litoral paulista, onde trabalhei em academias e escolas do ensino médio. Quando me formei em

2004, na cidade de Andradina-SP, eu trabalhava no corpo de bombeiros de São Paulo e só depois de algum tempo que

comecei a me envolver com a Educação Física, trabalhando como professor de natação para crianças e adolescentes e

como treinador de handebol nas categorias mirim e infantil. O handebol foi a porta de entrada para mim na Educação

Física, já que fui atleta dos 12 aos 37 anos, árbitro e técnico. Foi graças ao esporte que pude me formar, fazer amigos e

conhecer vários lugares do Brasil e de alguns países vizinhos. Nesse período de distanciamento social tenho praticado

corrida na parte da manhã (6:30h, para evitar aglomeração de pessoas) e no fim da tarde faço exercício funcional para

fortalecer os músculos. Também gosto de assistir animes, filmes, documentários e ler livros (o aprendizado nunca

termina).

E você, qual seu exercício físico/esporte favorito? O que você tem feito durante a pandemia para manter seu

corpo em movimento? Conte um pouquinho para nós no questionário abaixo!

- Para quem for possível, solicitamos a gentileza de dar preferência para responder o questionário acessando o link:

https://forms.gle/qkam1kjpbg9e7tja7

https://forms.gle/qKaM1KjPbG9e7tja7


- Apenas quem não conseguir responder através do link acima, pode responder diretamente nas perguntas abaixo.

A) Qual o seu exercício físico/esporte favorito?

( ) dançar.

( ) andar de bicicleta.

( ) jogar futebol.

( ) brincadeiras de rua (empinar pipa, taco/bets, amarelinha, etc.).

( ) nadar.

( ) outros: _____________________________.

B) Como você tem conseguido manter o corpo em movimento nesse período de distanciamento social (é possível marcar

mais de uma opção)?

( ) não tenho conseguido praticar exercícios ou atividades físicas.

( ) realizando caminhadas (com animais domésticos ou não).

( ) brincando em casa na área externa - quintal/garagem.

( ) brincando dentro de casa (sala, quarto, etc.).

( ) andando de bicicleta.

( ) outros: _____________________________ .

C) Do que você mais tem brincado nesse período de distanciamento social?

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________


- Para complementar a orientação da atividade de preenchimento do questionário pelo link, produzimos um vídeo que

será disponibilizado na aba de nossa escola no portal da educação.

- E também será compartilhado um outro link de vídeo em nosso portal , que queremos que você assista nesse nosso

reencontro. Na quadra da escola, os alunos sempre deram o seu melhor e temos certeza que, mesmo que seja a

distância, cada um se esforçará ao máximo na realização das atividades de educação física.

E nunca se esqueça: “Don’t worry, be happy!” (“Não se

preocupe, seja feliz!”).

Grande abraço!!!

Disponível em: <https://youtu.be/uwxuwepsak4> acesso em 13/07/2020.

https://youtu.be/uWXUWepSak4

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B) BICHARADA MACHUCADA€¦ · letras chinesas que ele tatuou na mão. Você já descobriu quantas tatuagem o rapaz tem até então? E) NA VOLTA DA ESCOLA Voltam da escola, juntas,