Balanço Social 2018...Balanço Social 2018 As informações apresentadas referem-se às ações realizadas em rede por meio de instituições educacio-nais e de assistência social

Balanço Social

2018As informações apresentadas referem-se às ações

realizadas em rede por meio de instituições educacio-

nais e de assistência social salesianas, que empreen-

deram esforços em conjunto com a RSB para a pro-

moção e desenvolvimento humano e social.

SU

MÁ

RIO

PERFIL INSTITUCIONAL ................................................................................... 3

SOBRE A REDE SALESIANA BRASIL ................................................................. 5

Missão .......................................................................................................................5

Visão ..........................................................................................................................5

Valores .......................................................................................................................6

FAMÍLIA SALESIANA NO BRASIL ..................................................................... 7

RSB – POLOS ..................................................................................................... 9

União para o fortalecimento da missão Salesiana ..............................................10

RSB-ESCOLAS – REDE SALESIANA BRASIL DE ESCOLAS ......................................................................................... 11

Formação sobre salesianidade para educadores iniciantes ..............................14

Subdivisão a respeito da quantidade de professores por segmento ...............15

Número de professores por polo ..........................................................................15

Relação de Bolsas de Estudo dos Polos RSB-Escolas ..........................................16

RSB-COMUNICAÇÃO – REDE SALESIANA BRASIL DE COMUNICAÇÃO ......................................................... 22

Conheça nossos parceiros ......................................................................................23

Cursos a Distância da área de Comunicação .......................................................24

Encontro de Comunicação por Polo ......................................................................25

Participação no II Congresso Internacional de Educomunicação ......................27

Participação no ENARSE ..........................................................................................28

Campanha Institucional- RSB .................................................................................28

Produção de Notícias, Material Gráfico e Audiovisual ........................................30

Portal RSB .................................................................................................................31

Análise dos Dados ...................................................................................................32

REDE SALESIANA BRASIL DE AÇÃO SOCIAL (RSB-SOCIAL) ...................................................................................... 33

BALANÇO PATRIMONIAL - ESCRITÓRIO DE BRASÍLIA .................................. 42

Patrimônio ................................................................................................................42

Despesas ...................................................................................................................42

Saldo Inicial ...............................................................................................................42

Ajuste de Exercícios Anteriores ..............................................................................42

Superávit/Déficit do Exercício ................................................................................42

Superávit/Déficit ......................................................................................................42

Saldo Final 31/12/2018 ............................................................................................42

Receitas/Despesas Financ. Líquidas: .....................................................................42

Receitas Financeiras ................................................................................................42

Despesas Financeiras ..............................................................................................42

SELO SOCIAL .................................................................................................... 43

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 83

PERFIL INSTITUCIONAL

A Rede salesiana Brasil é uma associação civil, que surge a partir da junção da Conferên-

cia das Inspetorias das Filhas de Maria Auxiliadora (CIB) e Conferência das Inspetorias

dos Salesianos de Dom Bosco do Brasil (CISBRASIL), que atuam para o fortalecimento

do carisma Salesiano no Brasil, dando continuidade ao trabalho iniciado pelo padroeiro

e pilar dos Salesianos e Salesianas, Dom Bosco, aquele que fundou a Congregação Sale-

siana, reconhecida internacionalmente. Assim, a Rede Salesiana Brasil (RSB) é a Institui-

ção que integra nacionalmente os trabalhos educativo-pastorais dos Salesianos e das

Salesianas nas áreas de:

■ Educação, por meio da Rede Salesiana Brasil de Escolas (RSB-Escolas); ■ Educação de ensino superior, por meio das Rede Salesiana Brasil de Ensino Superior (RSB-Ensino Superior);

■ Ação Social, por meio da Rede Salesiana Brasil de Ação Social (RSB-Social); ■ Comunicação, por meio da Rede Salesiana Brasil de Comunicação (RSB-Comunicação).

Atualmente, a RSB conta com 108 escolas, 12 instituições de ensino superior e 109 obras sociais em todo o Brasil, o número de obras sócias segue os parâmetros do sistema SIGAR.

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 84

REDE SALESIANA BRASIL - RSBESCOLAS - OBRAS SOCIAIS – COMUNICAÇÃO – ENSINO SUPERIOR

CIB CISBRASIL

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 85

SOBRE A REDE SALESIANA BRASIL

Os Salesianos de Dom Bosco (SDB) e as Filhas de Maria Auxiliadora (FMA) estão presen-

tes no Brasil a mais de 100 anos. Juntos, somam 15 Inspetorias detentoras de centenas

de unidades educacionais e obras sociais em todo o país. Salesianos e salesianas são

ordens religiosas masculina e feminina, fundadas por Dom Bosco e Madre Mazzarello

para atuar na educação da juventude e, juntos, decidiram, a partir de 2002, se constituí-

rem oficialmente como a Rede Salesiana de Escolas - RSE. Alinhados desde sempre pelo

método educativo denominado Sistema Preventivo de Dom Bosco.

O sucesso do trabalho alcançado pela Rede Salesiana de Escolas e a experiência de um

trabalho integrado entre SDB e FMA motivaram a criação, em 2012, da Rede Salesiana

Brasil – RSB.

Promover e animar o projeto educa-

tivo pastoral salesiano no Brasil de

maneira integrada, difundindo os

valores da educação católica e inspira-

dos no carisma salesiano.

Ser uma rede reconhecida nacional-

mente pela excelência no trabalho

salesiano.

Missão Visão

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 86

■ Espiritualidade, enquanto uma das dimensões naturais do desenvolvimento integral da pessoa humana, caminho de encontro dela consigo, com o outro,

com o mundo e com Deus;

■ Respeito aos direitos humanos enquanto garantias fundamentais de todas as pessoas;

■ Solidariedade enquanto ação pautada na fraternidade, na reciprocidade, na gratuidade e no compromisso com as urgências da realidade dos territórios;

■ Sistema preventivo salesiano, enquanto legado de Dom Bosco e de Madre Mazzarello, modelo de educação acolhedora centrada na pessoa humana e na

promoção da vida pela razão, pela fé e pela amabilidade;

■ Trabalho em rede, enquanto jeito de pensar, de ser e de fazer; ■ Protagonismo das crianças, dos adolescentes e dos jovens (meninos e meni-nas) enquanto sujeitos de direito, energia de transformação social positiva e

sustentável de sua vida e da sua comunidade;

■ Família, como base da sociedade e primeira escola de virtudes cristãs.

Valores

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 87

FAMÍLIA SALESIANA NO BRASIL

A família salesiana é uma comunidade carismática e espiritual, formada por diversos gru-

pos, instituídos e reconhecidos oficialmente, unidos por relações de parentela espiritual

e de afinidade apostólica. Esta pertença carismática das origens, nutre-se na comunhão

e na unidade, respeitando-se a diversidade de expressões.

Centro de unidade para a Família Salesiana é o Reitor-Mor. Cabe a ele a tarefa institucio-

nal de admitir novos grupos à Família Salesiana, também assumindo a responsabilidade

de animar o conjunto.

Para garantir a animação e a comunhão, a Família Salesiana dispõe de alguns organismos

de coordenação: em nível mundial, regional, nacional, Inspetorial e local. São denomina-

dos Conselhos ou Consultas da Família Salesiana.

Embora existam no mundo 31 grupos oficialmente reconhecidos, no Brasil (sendo acom-

panhados pela RSB) existem os seguintes:

■ Salesianos de Dom Bosco ■ Filhas de Maria Auxiliadora ■ Voluntárias de Dom Bosco – VDB ■ Ex Alunos de Dom Bosco ■ Ex Alunas de Maria Auxiliadora ■ Salesianos Cooperadores – SSCC ■ Associação de Maria Auxiliadora – ADMA

■ Associação Damas Salesianas - ADS

■ Apóstolas da Sagrada Família – ASF ■ Voluntários com Dom Bosco ■ Irmãs de Jesus Adolescente – Campo Grande

■ Irmãs da Caridade de Jesus – São Paulo ■ Comunidade Canção Nova ■ Irmãs Missionárias do Bom Jesus – Cuiabá

■ Filhas dos Sagrados Corações de Jesus e Maria

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 88

“Basta que sejais jovens para que eu vos ame”Dom Bosco

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 89

RSB – POLOS

Para o melhor desenvolvimento da Rede Salesiana Brasil e o fortalecimento do carisma

salesiano no país, sua subdivisão em áreas geográficas de atuação foi de grande impor-

tância para o fortalecimento das ações conjuntas em prol de um objetivo único e inova-

dor dentro das áreas de atuação salesiana da educação, da ação social, da comunicação

e da evangelização.

Em linhas gerais, a divisão em polos se conecta respeitando as características multicultu-

rais de cada região, um diálogo com cada cultura para melhor efetivação e concretização

da obra, indo além de um diálogo inter-religioso e entrando em concordância com os

aspectos culturais e solidários daquele local em que a casa salesiana está inserida, valo-

rizando aspectos multiculturais, visando a promoção de direitos e defesa das políticas

públicas para aqueles que necessitam de um cuidado especial.

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 81 0

União para o fortalecimento da missão Salesiana

A união entre os padres e as irmãs salesianas possibilitou a criação da Rede Salesiana

Brasil para ir além da igreja e o ensino da catequese, desenvolvendo a espiritualidade e

autonomia à sensibilidade social e educacional.

Sem presenças

Polo Manaus

Polo Campo Grande

Polo Recife

Polo Belo Horizonte

Polo São Paulo

Polo Porto Alegre

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 81 1

RSB-ESCOLAS – REDE SALESIANA BRASIL DE ESCOLAS

Somos a maior Rede de Educação

Católica das Américas.

Somos uma Rede mantida pelos Salesia-

nos de Dom Bosco (SDB) e pelas Filhas

de Maria Auxiliadora (FMA), que agrega

Instituições parceiras para, juntas, forma-

rem “bons cristãos e honestos cidadãos”,

capazes de serem protagonistas de suas

vidas, de realizarem seus sonhos e de

contribuírem para a construção de um

mundo mais humano, ético e igualitário.

Acreditamos na educação que transforma as pessoas e a sociedade.

Nossa missão é promover a articulação e a animação das escolas em rede, oferecendo

uma educação integral, inclusiva e inovadora, que agrega valores e princípios em suas

práticas pedagógico-evangelizado-ras. Formamos pessoas competentes, empreendedo-

ras e preparadas para enfrentar os múltiplos contextos do mundo contemporâneo, com

mentalidade projetual, habilidades racionais, socioemocionais e espirituais.

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 81 2

Somos referência de qualidade educacional.

Investimos na formação continuada de nossos educadores, para que, assumindo a filo-

sofia salesiana, compreendam a cultura juvenil, aprimorem sua prática pedagógica e uti-

lizem metodologias ativas e recursos tecnológicos digitais, que garantam espaços signifi-

cativos e inovadores de aprendizagem.

Somos uma Rede de pessoas dedicadas ao bem das crianças

e dos jovens.

Praticamos o Sistema Preventivo Salesiano, que contempla a formação intelectual, a espi-

ritualidade e o amor.

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 81 3

No ano de 2018 a RSB-Escolas promoveu diversas formações, tanto presenciais, como

em plataforma virtual com seus educadores, onde foram divididas em polos e temas

específicos para o desenvolvimento e para melhor organização institucional da própria

RSB.

■ Refletir sobre a importância da avaliação no processo de aprendizagem e comparti-lhar percepções e compreensões sobre o tema;

■ Diferenciar avaliação de exame; ■ Compreender a estrutura e implicações do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM); ■ Compreender o processo de construção de matrizes de referência, com ênfase nas utilizadas pelo Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM);

■ Diagnosticar concepções sobre avaliação da aprendizagem em geral e avaliações de larga escala;

■ Compreender critérios empregados na elaboração de itens de múltipla escolha; ■ Elaborar itens, considerando os critérios de elaboração; ■ Realizar análise e validação de itens, considerando os critérios de elaboração; ■ Reconhecer os princípios básicos da Teoria Clássica de Testes (TCT) e da Teoria de Resposta ao Item (TRI).

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 81 4

Formação sobre salesianidade para educadores iniciantes

POLO 2018

Polo Campo Grande PCG 4

Polo Manaus PMA 1

Polo São Paulo PSP 17

Polo Recife PRE 16

Polo Belo Horizonte PBH 59

Polo Porto Alegre PPA 34

TOTAL 131

Nessa compreensão, deve-se entender o perfil da educação inclusiva sendo uma questão

de justiça e de igualdade, para ter uma ênfase em capacitação dos educadores salesia-

nos, nesse processo contínuo acerca da filosofia salesiana e dos valores morais, éticos e

sociais que somos norteados.

Fonte: RELATÓRIO TRIENAL RSB Escolas 2018

SegmentoNúmero de Alunos por Segmento

SDB FMA PARCEIROS TOTAL

Educação Infantil 4.489 4.255 315 9.059

Ensino Fundamental I 14.762 10.774 493 26.029

Ensino Fundamental II 14.116 10.962 403 25.481

Ensino Médio 8.047 5.304 176 13.527

Total Geral 41.414 31.295 1.387 74.096

SegmentoNúmero de Escolas


Quantidade de Escolas 51 50 7 108

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 81 5

Subdivisão a respeito da quantidade de professores por segmento

SegmentoNúmero de Alunos por Segmento


Educação Infantil 227 228 12 467

Ensino Fundamental I 886 688 25 1.599

Ensino Fundamental II 1.119 1.012 75 2.206

Ensino Médio 1.100 846 73 2.019

Total Geral 3.332 2.774 185 6.291

Número de professores por polo

PoloNúmero de Alunos por Segmento


PBH 656 622 108 1.386

PCG 310 212 19 541

PMA 192 244 436

PPA 300 216 516

PRE 674 473 1.147

PSP 499 386 885

Total Geral 2.631 2.153 127 4.911

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 81 6

Relação de Bolsas de Estudo dos Polos RSB-Escolas

Polo Segmentos atendidos

A escola oferece bolsa de estudos?

Quanti-dade de Bolsis-

tas

Quan-tos são

par-ciais ?

Quan-tos são

inte-grais

Quantas bolsas são destinadas para cada base, Infantil. Fundamental 1,

fundamental 2 e ensino médio ?

PBH EI EFI EFII EM EJA

ISJB - Colégio Dom Bosco - Brasília/DF EI, EFI, EFII, EM Sim 77 34 43 5 21 19 32

ISJB - Colégio Salesiano Jardim Camburi - Vitória/ES EFI, EFII, EM Sim 67 27 40 XX 18 33 16

ISJB - Colégio Salesiano Santa Rosa - Niterói/RJ EFII, EM Sim 183 82 101 XX XX 108 75

ISJB - Colégio Salesiano Região Oceânica - Niterói/RJ EFI, EFII, EM Sim 181 89 92 XX 48 86 47

ISJB - Colégio Salesiano Nossa Senhora da Vitória - Vitória/ES EFI, EFII, EM Sim 55 17 38 XX 14 25 16

ISJB - Escola Salesiana São Domingos Sávio - Brasí-lia-N. Bandeirantes/DF

EI, EFI, EFII, EM Sim 344 256 88 10 85 150 99

ISJB - Instituto Dom Bosco - Campos dos Goyta-cazes/RJ

EI, EFI, EFII, EM Sim 110 55 55 10 36 40 24

ISJB - Instituto São José - Resende EI, EFI, EFII, EM Sim 85 33 52 5 28 29 23

ISJB - Colégio Salesiano - Belo Horizonte/MG EI, EFI, EFII, EM Sim 392 217 175 5 92 114 71 110

ISJB - Colégio Dom Bosco - Araxá/MG EI, EFI, EFII, EM Sim 114 28 86 0 38 46 30

ISJB - Colégio Ateneu Dom Bosco - Goiânia/GO EI, EFI, EFII Sim 66 26 40 1 33 32 XX

ISJB - Colégio Salesiano (Rocha Miranda) - Rio de Janeiro/RJ EFI, EFII, EM Sim 92 25 67 XX 20 38 34

ISJB - Obras Profissionais e Sociais Santa Rita de Cássia - Rio de Janeiro/RJ EI, EFI, EFII Sim 200 122 78 0 105 95 XX

INSP - Instituto Nossa Senhora da Glória Castelo (I) - Macaé/RJ

EI, EFI, EFII, EM Sim 289 150 139 0 110 103 76

INSP - Instituto N. Senhora da Glória - Rio das Ostras/RJ

EI, EFI, EFII, EM Sim 171 115 56 0 62 66 43

INSP - Instituto Nossa Senhora Auxiliadora - Rio de Janeiro/RJ

EI, EFI, EFII, EM Sim 167 138 29 26 65 46 30

INSP - Instituto Profissional Laura Vicunha -Cam-pos dos Goytacazes / RJ EFI, EFII Sim 70 40 30 xxxxxx 21 49 xxxxx

Instituto Teresa Valsé - Uberlândia/MG EI, EFI, EFII, EM Sim 296 138 158 12 89 125 70

Escola Nossa Senhora Auxiliadora - Ponte Nova/MG

EI, EFI, EFII, EM Sim 159 55 104 1 40 69 49

Centro Educacional Pio XII - Belo Horizonte/MG EI, EFI, EFII, EM Sim 132 74 58 7 45 51 29

Centro Educacional Maria Auxiliadora CEMA - Brasília/DF

EI, EFI, EFII, EM Sim 118 8 110 8 46 47 17

Instituto Maria Auxiliadora - Goiânia/GO EI, EFI, EFII Sim 184 99 85 15 78 91 -

Instituto Auxiliadora - São João del Rei/MG EI, EFI, EFII, EM Sim 131 56 75 7 25 46 53

Instituto Auxiliadora - Silvânia/ GO EI, EFI, EFII, EM Sim 176 29 147 - - 104 72

Patronato Madre Mazzarello - Anápolis/GO EFII Sim 134 0 134 - - 134 -

Instituto Maria Imaculada - Barbacena/MG EI, EFI, EFII, EM Sim 44 5 39 1 20 15 8

Colégio Auxilium - Anápolis/GO EI, EFI, EFII, EM Sim 82 39 43 2 8 33 39

CEMAC - Luis Eduardo de Magalhães/BA EI, EFI, EFII, EM Não 0 0 0 0 0 0 0

Ginásio Brasil - Baixo Guandu/ES EI, EFI, EFII Não 0 0 0 0 0 0 0

Colégio Cavalieri - Belo Horizonte/MG EFI, EFII, EM Não 0 0 0 0 0 0 0

Coopeducar - Centro de Educação e Cultura Saber EI, EFI, EFII, EM Não 0 0 0 0 0 0 0

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 81 7

Polo Campo Grande - Ano de 2018A escola ofe-rece bolsa de

estudos?

Quanti-dade de Bolsistas

Quantos são par-ciais ?

Quan-tos são

inte-grais

Quantas bolsas são destinadas para

cada base, Infantil. Fundamental 1, fun-damental 2 e ensino

médio ?

Salesiano São Gonçalo Sim 581 384 197 EI=22 EFI=98 EFII=240 EM=221Colégio Coração de Jesus - Cuiabá/

MT Sim 165 97 68EI=17 EFI=48 EFII=68

EM=32

Colégio Santa Teresa - Corumbá/MS Sim 223 157 66 EI=41 EFI=72 EFII=69 EM=41Colégio N. Senhora Auxiliadora -

Campo Grande/MS Sim 174 89 85EI=14 EFI=59 EFII=58

EM=43MSMT - Salesiano Santo Antônio -

Cuiabá/MT Sim 174 107 67EI=4 EFI=52 EFII=69

EM=49Salesiano Dom Bosco - Três Lagoas/

MS Sim 103 66 37EI=3 EFI=56 EFII=24

EM=20MSMT - Salesiano Dom Lasagna -

Araçatuba/SP Sim 86 61 25EI=7 EFI=27 EFII=28

EM=24Centro Educacional N. Senhora

Auxiliadora - Lins/SP Sim 102 43 59EI=7 EFI=37 EFII=31

EM=27Escola Madre Marta Cerutti - Barra

do Garças/MT Sim 188 58 130EI=1 EFI=72 EFII=79

EM=46

Escola de Educação Básica Padre José de Anchieta

Escola não tinha assis-tente social para validar

bolsasColégio Imaculada Conceição - Co-

rumbá/MS Sim 35 20 15 EFI=35

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 81 8

Polo Campo Grande - Ano de 2018A escola oferece

bolsa de estu-dos?

Quantidade de Bolsistas


Quantos são inte-

grais

Quantas bolsas são des-tinadas para cada base, Infantil. Fundamental 1, fundamental 2 e ensino

médio ?

Salesiano São Gonçalo Sim 581 384 197EI=22 EFI=98 EFII=240

EM=221

Colégio Coração de Jesus - Cuiabá/MT Sim 165 97 68 EI=17 EFI=48 EFII=68 EM=32

Colégio Santa Teresa - Corumbá/MS Sim 223 157 66 EI=41 EFI=72 EFII=69 EM=41

Colégio N. Senhora Auxiliadora - Campo Grande/MS

Sim 174 89 85 EI=14 EFI=59 EFII=58 EM=43

MSMT - Salesiano Santo Antônio - Cuiabá/MT Sim 174 107 67 EI=4 EFI=52 EFII=69 EM=49

Salesiano Dom Bosco - Três Lagoas/MS Sim 103 66 37 EI=3 EFI=56 EFII=24 EM=20

MSMT - Salesiano Dom Lasagna - Araçatuba/SP

Sim 86 61 25 EI=7 EFI=27 EFII=28 EM=24

Centro Educacional N. Senhora Auxiliadora - Lins/SP

Sim 102 43 59 EI=7 EFI=37 EFII=31 EM=27

Escola Madre Marta Cerutti - Barra do Garças/MT

Sim 188 58 130 EI=1 EFI=72 EFII=79 EM=46

Escola de Educação Básica Padre José de Anchieta

Escola não tinha assistente social

para validar bolsas

Colégio Imaculada Conceição - Corumbá/MS Sim 35 20 15 EFI=35

PoloA escola ofe-

rece bolsa de estudos?



Quantos são inte-

grais

Quantas bolsas são destinadas para cada base, Infantil. Fundamental 1,

fundamental 2 e ensino médio ?

PMA

Instituto Laura Vicuña Porto Velho/RO Sim 191 11 180

Creche: 02 = 100%; Pré-Escola I: 6 = 100%; Pré-Escola II: 1 = 100%; EFI: 62

= 100% e 3 =50%; EFII: 85 = 100% e 7 = 50%; EM: 32= 100% e 1 = 50%

ISMA - Colégio Dom Bosco - Centro - Manaus/AM

Sim 220 82 138Fund. I 60 bolsas ; Fund. II 88 bolsas e

Ens. Médio 72 bolsas

ISMA - Colégio Dom Bosco / Porto Velho/RO Sim 59 14 45Fundamnetal I: 100% 06 50% 04 Fun-damental II: 100% 27 50% 09 Ensino

Médio: 100% 12 50% 01

ISMA - Colégio Dom Bosco - Leste Sim 100 37 63Fund. I 33 bolsas ; Fund. II 36 bolsas e

Ens. Médio 31 bolsas

Colégio N. Senhora Auxiliadora - Manaus/AM Sim 83 30 53

Bolsa parcial: Educ. Infail: 02; Ens. Fundamental I: 06; Ens. Fund. II: 08;

Ens. Médio: 14 .; Bolsa Integral: Educ. Inf.l: 00; Ens. Fundamental I: 20; Ens.

Fund. II:22; Ens. Médio: 11

Centro Educacional Santa Teresinha (CEST) Sim 80 48 32INF-11, FUND I-31, FUND II-34, ME-

DIO-4

Centro Social Auxilium - Belém/PA Sim 125 51 74 INF.01, FUND I= 76, FUND.II =48

ISMA - COLÉGIO SALESIANO NOSSA SENHO-RA DO CARMO - Belém/PA

Sim 43 0 43Ed. Infantil : 1 Fundamenta I: 11 Fun-

damental II: 24 Ensino médio: 7

Instituto Dom Bosco / Belém/PA Sim 72 32 40INF= 01, FUND I = 11, FUND II= 30,

E.M=30

ISMA - Colégio Salesiano N. Senhora do Car-mo - Ananindeua/PA

Sim 76 1 75 Fund. I 20, Fund. II 32 e medio 24

Instituto Maria Auxiliadora / Porto Velho/RO Sim 69 10 59 FUND. 2 - 47 / MEDIO 22.

Centro Educ. Social St. Mª Mazzarello - Ma-naus/AM

Sim 70 2 68 FUND 1= 22 FUMDII=48

1188 318 870

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 81 9

PoloA escola ofe-rece bolsa de

estudos?



Quan-tos são

inte-grais

Quantas bolsas são destinadas para

cada base, Infantil. Fundamental 1, fun-damental 2 e ensino

médio ?PPOA

Colégio Dom Bosco - Porto Alegre/RS Sim 340 90 250

Infantil: 1 (100%) 6 (50%) / Fundamental I: 25 (50%) 33 (100%) / Fundamental II: 32( 50%) 32 (100%) / Ens.

Médio: 27 (50%) 17 (100%) / Cursos Técni-

cos: 167 (100%)

Colégio Salesiano Itajaí - Itajaí/SC Sim 290 33 257Infantil: 1. Anos

Iniciais EF: 91. Anos Finais EF: 119. EM: 79

Instituto Maria Auxiliadora - Rio do Sul/SC Sim 192 113 79

EDUCAÇÃO INFANTIL - 1 ENSINO FUNDA-

MENTAL I - 71 ENSINO FUNDAMENTAL II - 69 ENSINO MÉDIO - 51

Instituto Nossa Senhora Auxiliado-ra - Cambé/PR Sim 142 67 75

INF (02 de 100% e 06 de 50%) FUND I (16

de 100% e 23 de 50%) FUND II (31 de 100% e 24 de 50%) MÉDIO (26 de 100% e 14 de 50%)

Colégio Dom Bosco - Rio do Sul/SCSim de acordo

com a Lei 12.101/2009

97 34 63

EI 100% 1 EI 50% 2 EFI 100 % 3 EFII 100% 30 EFII 50% 11 EM 100%

29 EM 50% 14

Instituto Educacional Dom Bosco - Santa Rosa/RS Sim 149 73 76

Ed.Infantil = 13. Ens.Fund. 1 = 58. Ens.

Fund2= 52. EM=26.

Instituto Laura Vicuña - Uruguaia-na/RS Sim 165 96 69

Ensino Fundamental I= 45- 50% / 23 - 100%

Ensino Fundamne-tal II= 38 - 50% / 23

-100% Ensino Médio= 13 -50% / 23-100%

Liceu Leão XIII - Rio Grande/RS Sim 136 61 74 1;45;43;47

Colégio Nossa Senhora Auxiliadora - Bagé/RS Sim 155 66 89

Infantil (50% - 06 / 100% - 02); EFI (50% - 35 / 100% - 42); EFII

(50% - 17 / 100% - 31); EM (50% - 08 / 100%

- 14)Instituto Maria Auxiliadora - Porto

Alegre/RS Sim 65 bolsistas20 bolsis-

tas45 bol-sistas

F1 = 30 bolsistas F2 = 35 bolsistas

Instituto Auxiliadora - Campos Novos/SC Sim 88 36 52

Ed.Infantil = 3; EFI = 31; EFII = 35 e EM = 19

Colégio São Paulo - Ascurra/SC Sim 81 45 36 E.I. 2 / E.F.I 30 / E.F.II 29 / E.M. 20

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 82 0

PoloA escola oferece bolsa de estudos?



Quan-tos são

inte-grais

Quantas bolsas são des-tinadas para cada base, Infantil. Fundamental 1, fundamental 2 e ensino

médio ?PRE

Colégio Salesiano Dom Bosco - Pa-ralela - Salvador/BA Sim 344 55 289

INFANTIL: 21/FI: 71/FII: 143/EM: 109

Colégio Nossa Senhora Auxiliadora - Petrolina/PE Sim 611 81 530


Liceu Salesiano do Salvador - Naza-ré - Salvador/BA Sim 325 156 169


Colégio Salesiano São José - Parna-mirim/RN Sim 127 105 22 FI: 44/FII: 53/EM: 30

Colégio Salesiano São José - Natal/RN Sim 168 148 20 FI: 41/FII: 78/EM: 49

Colégio Juvenal de Carvalho - Forta-leza/CE Sim 181 12 169


Instituto Maria Auxiliadora - Natal/RN Sim 556 412 144


Instituto Profissional Maria Auxilia-dora - Recife/PE Sim 399 318 81


CasadaCriança Joaquim Otavianode Almeida(MAZZARELLO)-Recife/PE Sim 155 Não tem 155


Colégio Salesiano Sagrado Coração - Recife/PE Sim 207 55 152


Colégio Salesiano N. Senhora Auxi-liadora - Aracaju/SE Sim 203 50 153

INFANTIL: 9/FI: 117/EM: 77

Instituto Waldemar Falcão - Aracati/CE Sim 132 1 131


InstitutoSalesiano PadreCícero (SãoJoão Bosco)-Juazeiro doNorte/

CESim 165 36 129 INFANTIL: 43/FI: 47/FII: 46/EM: 29

Colégio Salesiano Dom Bosco - For-taleza/CE Sim 68 Não tem 68


Instituto Nossa Senhora de Lourdes - Gravatá/PE Sim 373 284 89 FI: 92/FII: 174/EM: 107

Escola Salesiana Padre Rinaldi - Carpina/PE Sim 64 14 50 INFANTIL: 05/FI: 40/FII: 19

Escola da Colônia - OBRA SOCIAL - Jabotão/PE Sim 582 Não tem 582 FI: 277/FII: 305

Instituto Nossa Senhora Auxiliado-ra - Baturité/CE Sim 60 2 58 INFANTIL: 4/FI: 23/FII: 33

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 82 1

A Rede Salesiana Brasil de Escolas (RSB-Escolas), por meio de avaliações consecutivas,

constante empenho em todos os projetos, formações e participação em diversas capa-

citações regionais e reuniões para o planejamento e replanejamento de suas atividades,

desenvolve membros que compõe a associação escolar da rede, como: gestoras, anima-

dores e a equipe de formadores. Quanto a isso, pode compreender a necessidade das

escolas, educadores e educandos em vista do fortalecimento das ações que já fazem

parte da visualização do seu carácter pedagógico, devido ao Sistema Preventivo Sale-

siano que contempla a formação intelectual, a espiritualidade e o amor em educar.

PoloA escola oferece

bolsa de estudos?Quantidade de

BolsistasQuantos são

parciais ?

Quantos são inte-

grais

Quantas bolsas são destina-das para cada base, Infantil.

Fundamental 1, fundamental 2 e ensino médio ?

PSP

Instituto São José - SÃO JOSÉ DOS CAMPOS/SP Sim 171 24 147Infantil=0; Fund I=32; Fund

II=80; EM=59

Liceu Salesiano N.S. Auxiliadora - Campinas/SP Sim 327 142 185Infantil = 3; Fund I = 128; Fund

II = 150; EM= 46

Externato Santa Teresinha - São Paulo/SP Sim 321 177 144Infantil= 18; Fund I= 107; Fund

II= 115; EM=81

Escola Salesiana São José - Campinas/SP Sim 384 60 324Infantil =19; Fund I =61; Fund II =67; EM =24; Ens. Técnico =213

Colégio Salesiano D. Bosco - Cidade Alta Sim 65 35 30Infantil= 0; Fund I= 17; Fund II=

29; EM= 19

Instituto Salesiano Dom Bosco - Americana/SP Sim 224 91 133Infantil= 13; Fund I= 67; Fund

II= 78; EM= 38; Mecatrônica: 28

Colégio Salesiano D. Bosco - Assunção - Piracicaba/SP

Sim 84 64 20Infantil= 1 ; Fund I= 20; Fund II

=41; EM= 22

Instituto Nossa Senhora Auxiliadora - Araras/SP Sim 179 93 86Infantil= 02; Fund I =44; Fund

II=281; EM=52

Colégio Salesiano São José - Sorocaba/SP Sim 323 50 273Infantil= 41; Fund I=105; Fun-

dII= 121; EM=56

Colégio Nossa Senhora Auxiliadora - Ribeirão Preto/SP

Sim 215 59 156Infantil=19; Fund I= 57; Fund

II=87; EM: 52

Instituto Madre Mazzarello - São Paulo/SP Sim 128 41 87Infantil= 7; Fund I= 36; Fund II=

48; EM = 37

Instituto Nossa Senhora Auxiliadora - São Paulo/SP Sim 118 46 72Infantil=02 ; Fund I= 51; Fund

II=39; EM= 26

Colégio de Santa Inês - São Paulo/SP Sim 98 46 52infantil=3 Fund I=32 Fund II=

34 EM=29

Colégio São Joaquim - Lorena/SP Sim 170 61 109Infantil =9; Fund I =34 Fund II

=64; EM=23

Instituto Nossa Senhora do Carmo - Guaratinguetá/SP

Sim 107 42 65Infantil=5; Fund I= 33; Fund

II=47; EM=22

Instituto Coração de Jesus - Santo Andre/SP Sim 76 21 55Infantil= 0 ; Fund I= 21; Fund II=

34; EM= 22

Instituto Santa Teresa - Lorena/SP Sim 112 38 73 2018: FI: 50, FII: 38 , E.Médio

: 23

Instituto N. S. Auxiliadora - Cruzeiro/SP Sim 100 23 77Infantil=09; Fund I=24; Fund

II=29; EM=38

Liceu Coração de Jesus - São Paulo/SP Sim 158 83 75Infantil=5; Fund I= 64; Fund II

54; EM: 35

Colégio Salesiano Dom Bosco - São Mário - Piraci-caba

Sim 305 305 Fund I= 161; Fund II= 144

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 82 2

RSB-COMUNICAÇÃO – REDE SALESIANA BRASIL DE COMUNICAÇÃO

Por meio da comunicação, imprimimos nossa marca.

Com o objetivo de fortalecer os pro-

cessos de comunicação salesiana a

serviço da evangelização e educação

das juventudes, a partir de perspec-

tivas e orientações institucionais,

a Rede Salesiana de Comunicação

(RSB-Comunicação) trabalha para

animar e gerenciar processos comu-

nicativos nacionais, em sinergia com

as outras redes e centros de servi-

ços, de acordo com as necessidades

da missão educativo pastoral sale-

siana, oferecendo serviços na área

da Comunicação direcionados para

a formação, informação, produção

e preservação dos bens artísticos e

culturais.

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 82 3

Conheça nossos parceiros

SIGNIS Brasil é uma associação católica de comunicação reconhe-

cida pela Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB); filiada

à Signis Mundial e Signis América Latina e Caribe, que tem a missão

de animar, unir e congregar profissionais e meios de comunicação

católicos e de inspiração cristã do país, além de formar comunica-

dores para que vivenciem seu carisma em colaboração, a partir de

objetivos comuns.

ECOSAM é a equipe de comunicação social das Filhas de Maria Auxi-

liadora da América, formada pelos coordenadores e coordenadoras

Inspetoriais do Continente, que anima processos de educomunica-

ção, abertos à contemporaneidade, em comunhão e diálogo com o

Âmbito da Comunicação Social do Instituto das FMA.

Entidade de caráter educativo, científico-cultural, interdisciplinar,

de âmbito nacional, sem fins lucrativos, com duração de tempo

indeterminado, regida por legislação e estatuto próprios. É uma

associação destinada a reunir profissionais e pesquisadores da

educomunicação.

SIGNIS

ECOSAM

ABPEducom

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 82 4

A comunicação da RSB também é dividida em polos e com constante capacitação dos

responsáveis de cada região com técnicas de escrita, até o marketing para conseguirmos

divulgar nossa obra.

Fonte: Relatório da Comunicação 2018

Cursos a Distância da área de Comunicação

Tendo em vista a baixa adesão e número reduzido de concluintes nos anos anteriores,

optou-se por não oferecer nenhum curso EAD em 2018. Deixando este tempo para rever

a metodologia e a demanda real existente para a oferta de novos cursos.

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 82 5

Encontro de Comunicação por Polo

Geral: Fortalecer o trabalho de Comunicação Social realizado nas unidades salesianas do Brasil.

Específicos:

■ Fortalecer os processos de gestão da comunicação, consolidando um ecossistema comunicativo que favoreça o fluxo e a qualidade da comunicação salesiana;

■ Estabelecer ferramentas padrão para o gerenciamento da Comunicação nos diferen-tes níveis;

■ Promover um espaço de diálogo, formação e avaliação dos processos comunicacio-nais em andamento;

■ Socializar o Planejamento trienal da RSB e as ações propostas para o ano de 2018.

Conteúdos trabalhados:

■ Planejamento e Avaliação da Comunicação; ■ Gestão da Comunicação; ■ Pilares da Comunicação Salesiana; ■ Gestão dos Ecossistemas Educomunicativos. ■ Campanha Institucional; ■ Apresentação das Propostas de Campanha em andamento.

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 82 6

Polo São Paulo:

■ 26 e 27 de abril; ■ 27 participantes;

Polo Recife:

■ 09 e 10 de maio; ■ 25 participantes- FMA e SDB;

Polo Belo Horizonte (Aconteceu no

Rio de Janeiro):

■ 18 e 19 de junho; ■ 25 participantes- FMA e SDB;

Polo Campo Grande:

■ 27 e 28 de julho; ■ 35 participantes- FMA e SDB;

Polo Porto Alegre:

■ 25 e 26 de junho; ■ 30 participantes- FMA e SDB;

Polo Manaus:

■ 20 e 21 de agosto – encontro em Belém:

■ 25 participantes- FMA e SDB; ■ 23 e 24 de agosto – encontro em Manaus:

■ 35 participantes- FMA e SDB;

Durante os encontros de Polo ficou estabelecido um modelo padrão a ser utilizado por

todas as unidades salesianas em relação:

■ Ao planejamento anual, organizado pelos macroprocessos da Comunicação; ■ Relatório de monitoramento de mídias, com os dados mínimos para cada canal utili-zado;

■ Planejamento de mídia organizado mensalmente, que permita melhor acompanha-mento das produções locais;

■ Implantação de questionários de avaliação para os projetos/ações mais significativos; ■ Utilização das ferramentas do Google Drive para compartilhamento destas ferramen-tas de gestão da Comunicação entre unidades e Inspetoria.

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 82 7

Participação no II Congresso Internacional de Educomunicação

De 12 a 14 de novembro, aconteceu nas ins-

talações da USP- NCE o II Encontro Interna-

cional de Educomunicação promovido pela

Associação Brasileira de Educomunicação-

AbpEducom. O Congresso teve como tema:

Educação Midiática: práticas democráticas

pela transformação social. O tema foi abor-

dado através de debates, mesas-redondas

e painéis temáticos que permitiram além

da troca de conhecimento a aproximação

de diferentes redes que trabalham em linha

educomunicativa e que não conheciam o tra-

balho das outras.

No Congresso Ir. Marcia Koffermann teve a

participação em dois momentos, represen-

tando a Rede Salesiana Brasil de Comunica-

ção: O painel temático e a mesa-redonda.

No painel, o tema discutido foi: Redes nacionais e internacionais de articulação no âmbito

da Educomunicação e/ou da Educação Midiática na Iberoamérica. A partir das perguntas

apresentadas, Ir. Marcia falou como o Instituto das FMA se articula em nível nacional

e internacional internamente para a promoção da educomunicação enquanto transfor-

mação social e também como se relaciona com as Instituições privadas e as instâncias

governamentais nas diferentes realidades.

Na mesa-redonda, Ir. Márcia falou sobre a aproximação entre o Sistema Preventivo Sale-

siano e a Educomunicação, destacando os pontos básicos que permite a interlocução

entre ambos.

O Congresso foi um espaço rico de partilha e possibilitou que o carisma salesiano seja

melhor conhecido e compreendido, especialmente do ponto de vista comunicativo. Tam-

bém é importante ressaltar que houve uma grande participação de educadores salesia-

nos no evento.

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 82 8

Participação no ENARSE

No XVI ENARSE (Encontro Nacional da Rede Salesiana Brasil de Escolas) e IX ENEL (Encon-

tro Nacional dos Econômos Locais) foram apresentados os projetos em andamento no

ano de 2018 e os projetos que estavam sendo pensados para 2019.

Campanha Institucional- RSB

O objetivo de implantar uma Campanha Institucional foi reforçar o sentido de pertença

à RSB e mostrar a diversidade, qualidade e impacto do trabalho realizado. A Campanha

foi especialmente veiculada entre os meses de março a agosto de 2018, quando então,

passou a ser veiculada a Campanha de Matrículas nas escolas. Foi produzida uma ampla

variedade de peças para as diferentes áreas em que atuamos: Escolas, Ação Social, Comu-

nicação, Ensino Superior, Pastoral Juvenil e é mencionada também a Família Salesiana.

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 82 9

As peças produzidas seguem um mesmo padrão e foram todas disponibilizadas em

arquivos abertos nos formatos: Photoshop, Illustrator, Corel e como ilustração em JPEG.

Desta forma, foi possível usar a mesma ideia ou arte trocando as fotos e colocando os

dados da unidade local, independentemente de sua área de atuação. As peças disponi-

bilizadas são:

A Campanha teve uma grande adesão e permitiu que não só as escolas, mas também as

obras sociais pudessem firmar uma identidade visual comum. Além disso, a Campanha

mostrou-se muito flexível, permitindo a criação de inúmeras peças novas com diferentes

enfoques. Este foi um trabalho altamente estratégico e com resultados positivos.

■ Banners; ■ Outdoor; ■ Banner para Site; ■ Banner para Busdoor; ■ Capa de Fanpage; ■ Capa padrão- site;

■ Cartaz; ■ Posts para Facebook; ■ Posts para Instagram; ■ Portfólio de apresentação; ■ Vídeo Institucional.

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 83 0

Produção de Notícias, Material Gráfico e Audiovisual

Em 2018, a RSB-Comunicação destacou-se pela produção de conteúdo, indo muito além

do recebimento e postagem dos conteúdos locais e inspetoriais. Foram inúmeras maté-

rias educativas e que serviram de referências para as unidades locais, centenas de posts

abordando as diferentes temáticas, vídeos, infográficos, e-books e outros materiais que

deram grande visibilidade para os canais da RSB, como pode ser observado no relatório

de monitoramento de mídias.

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 83 1

Portal RSB

Quantidade de Visualizações por Site

Número de Notícias por área

Jan. Fev. Mar. Abr. Mai. Jun. Jul. Ago. Set. Out. Nov. Dez. Total

Escolas2017 - 19 62 41 29 38 29 43 36 41 46 21 405

2018 09 20 23 17 22 18 12 19 20 8 8 - 176

Obras Sociais

2017 - 9 18 16 14 11 14 18 14 17 22 13 166

2018 01 10 13 17 22 18 13 17 8 12 04 13 148

Ensino Superior

2017 - 10 15 13 14 13 12 11 14 21 11 8 142

2018 01 05 09 20 16 17 08 15 10 05 06 01 113

Pastoral Juvenil

2017 - 8 20 22 21 21 24 20 15 20 14 10 195

2018 04 09 09 16 14 14 13 11 06 16 06 05 123

Comuni-cação

2017 - 4 6 6 17 8 8 13 3 8 10 01 84

2018 01 00 02 15 06 11 03 11 06 16 06 05 82

Total 16 94 177 183 175 169 136 178 132 164 133 77

Total de Notícias em 2017: 992

Total de notícias em 2018: 642

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 83 2

Análise dos Dados

As redes sociais da RSB tiveram um grande crescimento neste ano, ocasionado pela

qualificação do trabalho produzido e pelo trabalho de inteligência adotado pela equipe,

estando atenta aos temas tratados, pautas que surgiam nas mídias, e acompanhando

a repercussão das postagens; também foi importante o posicionamento da Rede em

relação a várias questões de interesse público. A contratação de uma pessoa a mais na

equipe foi fundamental a produção de posts de qualidade e com a identidade visual

da RSB.

Os dados mostram que a RSB tem muito para crescer ainda nas redes sociais e que o

investimento em produção de conteúdo é um diferencial que precisa ter continuidade e

se intensificar para dar suporte e visibilidade para as unidades locais.

Por meio da comunicação imprimimos nossa marca! A partir disso seguimos a missão

de que, além do contato e do conhecimento, o jovem que interage com nossa forma de

comunicar é impactado com a evolução da fé cristã e a valorização dos cuidados sobre a

dignidade da pessoa humano, justificando que a Comunicação é uma linha direta para a

valorização interpessoal e uma das principais fontes do mundo moderno para conseguir

difundir o carisma Salesiano com foco em:

evangelizar, empoderar e encaminhar o jovem à fé e à paz cristã junto a Dom Bosco e Madre Mazzarello.

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 83 3

REDE SALESIANA BRASIL DE AÇÃO SOCIAL (RSB-SOCIAL)

Uma comunidade educativa que preza pela promoção e fortalecimento da ação social salesiana em rede no Brasil.

A RSB-Social é o braço da Rede Salesiana Brasil que atua no campo dos Projetos Sociais

para oferecer desenvolvimento integral e melhores oportunidades de cidadania e de dig-

nidade para mais de 87.000 crianças, adolescentes e jovens, que se encontram em situa-

ção de vulnerabilidade, de exclusão e de violência.

Construindo uma ação em rede, capaz de realizar o Projeto Educativo Pastoral Salesiano,

as mais de 110 obras se articulam a partir da Identidade Carismática e de seis importan-

tes Compromissos Fundamentais.

A Identidade Carismática é o modo salesiano de atuar a educação a partir do Sistema Pre-

ventivo de Dom Bosco e o empenho na garantia dos Direitos Fundamentais que devem

chegar a todas as crianças, adolescentes e jovens.

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 83 4

Os Compromissos Fundamentais empenham todas as Obras Sociais Salesianas a olha-

rem para o território atuando em seis direções:

■ Promoção dos direitos humanos das crianças, dos adolescentes e dos jovens; ■ Gestão social e atuação em rede; ■ Fortalecimento da família; ■ Ação socioeducativa de resultados; ■ Construção de competências das novas gerações para a vida; ■ Cooperação para o desenvolvimento com enfoque social.

A sintonia da ação social se encontra no carisma e na missão evangelizadora, na promo-

ção do desenvolvimento do indivíduo, com visão em projetos que se adequem à reali-

dade do local em que aquela obra está inserida, ou seja, é agir onde há uma violação de

direitos mostrando que é dever cuidar e se importar com a juventude.

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 83 5

No ano de 2018, foram identificadas 109 Obras Salesianas compondo a RSB-Social

Presenças por unidade gestora

O benefício de uma ação conjunta é

identificar a estratégia para uma atu-

ação em rede, a identificação de um

perfil de ação comum, junto com a coo-

peração de diretores, gestores, funcio-

nários e atendidos é o que fortalece a

filosofia de Dom Bosco, a real necessi-

dade de ajudar e encaminhar ao pró-

ximo a missão salesiana, o amor e a fé

cristã, respeitando as particularidades

regionais e fortalecendo a cultura local

onde aquela presença salesiana está

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 83 6

envolvida, justificando o carisma fun-

dador que é o agir onde é necessário,

é o fortalecimento de vínculo, o pilar

das relações filosóficas salesiana. Com

isso, mostramos um comparativo do

ano de 2018, com o número de aten-

didos diretamente por essa atuação,

o número de famílias beneficiadas e a

justificativa do que é ser salesiano, a

real necessidade de estar onde a popu-

lação precisa, identificando e traçando

os objetivos de acordo com a faixa etá-

ria e cenário de atuação, seja com a

família em conselhos municipais ou em

parceria com outras entidades de atua-

ção no terceiro setor.

84.014 pessoas beneficiadas

42.101 masculino

38.737 feminino

33,2% Crianças

0 a 12 anos incompletos

16,9% Jovens


38,8% Adolescentes


11,1% Adultos

29 anos ou mais

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 83 7

O levantamento de dados e a padronização para agir em rede é a justificativa para enca-

minhar e demonstrar os benefícios da presença salesiana pelo território nacional, com

isso, de forma indireta, a presença salesiana no Brasil atinge um total de 54.742 famílias

no território nacional, mostrando a fé cristã, fortalecendo os vínculos educativos e pasto-

rais, mostrando o real propósito do agir missionário das obras salesianas.

Para que esse trabalho tenha vitalidade e continue a dar frutas, a Ação Social conta com

um grande quadro de colaboradores dentro das obras, equipes unidas em prol do pro-

cesso de desenvolvimento e fortalecimento do indivíduo que é impactado pela ação

social salesiana. Esse quadro colaborativo mostra a diversidade do carisma salesiano,

todos empossados do objetivo de ajudar o próximo, de manter e fortalecer o carisma da

obra, garantido a soberania do indivíduo e casando com o propósito educativo emba-

sado na fé e nos direitos humanos. No próprio quadro de pessoal, os sujeitos criam um

vínculo com a obra, adolescentes ou jovens que participaram de projetos nessas obras e

se voluntariam para continuarem como apoiadores, para continuar o processo de desen-

volvimento de outros.

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 83 8

Segmento (Equipe por segmento) Pessoas

Administrativo (escritório, limpeza, segurança, cozinha)

1.253

Técnico (coordenadores, assistentes sociais, pedagogos, psicólogos, tera-

peutas ocupacionais)

533

Atendimento(educadores, monitores, instrutores, orientadores)

1.683

Vínculo(Equipe por vínculo) Pessoas

Funcionários próprios (contratados da obra social)

2.467

Funcionários da Unidade Gestora (ce-didos pela Unidade Gestora a qual está

vinculada)

194

Terceirizados (prestadores de serviços terceirizados)

78

Cedidos por convênio (cedidos por con-vênios governamentais para trabalhar

na obra social)

208

Voluntários da comunidade (voluntá-rios da própria comunidade)

1.177

Outros voluntários (internacionais, uni-versitários, corporativos)

177

Apenados (prestaram serviço social e comunitário na obra, como parte da pena a que foram condenados pela

Justiça)

136

Total 4.437

A identificação da vulnerabilidade pela RSB-Social é determinada a partir da legislação

vigente no território nacional, cumprindo à risca a política de assistência social do Brasil,

desenvolvendo projetos em que as obras têm o propósito de garantir que a vida daquele

indivíduo seja realmente transformada.

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 83 9

A organização do Sistema Preventivo de Dom Bosco é identificada por compromissos

que organizam as atividades e o tipo programa a ser geridos pela obra social:

Ação socioeducativa de resultado

Compromisso de educar as crianças, os

adolescentes e os jovens na sociedade, em

sociedade e para a sociedade, com ênfase

no autocuidado, na educação de pares e na

preventividade. Compromisso de intensifi-

car a missão educativo-pastoral salesiana,

em parceria com o Estado e a sociedade

para gerar comportamentos sustenta-

dos em virtudes cristãs. Compromisso de

alcançar, acolher e promover a dignidade

dos adolescentes e jovens que se encon-

tram expostos aos riscos ou que são auto-

res de atos infracionais, inspirando-se na

inteligência e na audácia que Dom Bosco

revelou quando, no seu tempo, dedicou-se

a estes sujeitos de direito. Compromisso de

apoiar adolescentes e jovens em processos

de socioeducação e escolhas de vida sau-

dáveis, prevenindo a exclusão e o seu des-

locamento para as margens do Sistema de

Garantia de Direitos, das políticas públicas

e da sociedade.

Construção de competências

Compromisso de promover o desenvolvi-

mento integral das novas gerações, apoiar

seu envolvimento proativo no cotidiano

pessoal (promovendo o autocuidado),

no cotidiano de sua comunidade (pro-

movendo a educação de pares) e na vida

de seu país (promovendo sua cidadania

plena). Compromisso de fomentar o prota-

gonismo juvenil, incentivar a visão crítica e

a corresponsabilidade. Compromisso com

a construção e o amadurecimento de com-

petências da juventude para a vida (conhe-

cer, saber fazer e tomar atitudes), assegu-

rando-lhes apoio para suas escolhas de

vida e condições favoráveis para desen-

volver harmoniosamente as próprias apti-

dões e qualidades físicas, morais, intelectu-

ais e espirituais, que constituem a pessoa

humana em sua integralidade.

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 84 0

Gestão social e atuação em rede

Compromisso com um novo paradigma de

gestão na área social: colaborativo e cen-

trado na pessoa humana; praticado para

superar diferentes formas de pobreza e

exclusão; orientado para o desenvolvi-

mento integral do indivíduo; articulando

as políticas públicas. Deve ser baseado

em metodologias abordagens específicas

ou ressignificadas para a área social. Deve

direcionar e manter o foco do trabalho da

organização na superação das causas que

geram os problemas sociais e os efeitos

que deles emanam e não na administração

destes problemas para conservar o funcio-

namento da organização. Deve demons-

trar a ação social salesiana em rede como

um projeto inspirador, que contribui de

forma inovadora e efetiva para o desenvol-

vimento integral da juventude.

Promoção dos direitos humanos

Compromisso de mobilizar e viabilizar os

melhores e mais consistentes esforços

para assegurar o respeito e a efetivação

ao Estatuto da Criança e do Adolescente,

ao Estatuto da Juventude, às leis que deles

emanam e aos demais marcos normativos

nacionais e internacionais que os comple-

mentam. Compromisso de agir proativa-

mente no território para promover, pro-

teger e defender os direitos humanos das

crianças, dos adolescentes e dos jovens.

Compromisso de afirmar que somente por

meio deles será possível construir e man-

ter uma sociedade com comportamento

de bem-viver, que reconheça a condição

peculiar e promova a igualdade de opor-

tunidades para o desenvolvimento integral

das novas gerações, concebida e susten-

tada por virtudes cristãs e pelo seu prota-

gonismo enquanto sujeitos de direito.

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 84 1

Fortalecimento da família

Compromisso de zelar pela família

enquanto primeira comunidade educativa

de virtudes, ponto de partida e referência

primordial da ação educativa salesiana ao

longo do processo de formação integral,

individual e comunitária. Compromisso em

compreender e acolher as atuais realida-

des familiares, em sintonia com as orien-

tações da Igreja, para promover e apoiar o

desenvolvimento integral das crianças, dos

adolescentes e dos jovens, acompanhando

meninos e meninas ao longo do curso da

vida com uma visão de família, em comu-

nhão com os valores cristãos e o carisma

salesiano.

Cooperação para o desenvolvimento

Compromisso de mobilizar e tecer redes

de solidariedade entre comunidades edu-

cativas, a Família Salesiana e demais forças

educativas que, na forma de pessoas ou de

organizações eclesiais, civis ou do Estado,

impulsionam projetos concretos de desen-

volvimento integral da pessoa humana a

partir do território. Concepção do verda-

deiro desenvolvimento como um processo

de passagem, para cada um e para todos,

de condições menos humanas para con-

dições mais humanas, onde o humano é

sempre medido com base na perspectiva

cristã (cf. Paulo VI, Populorum Progressio).

Desenvolvimento como um processo mul-

tidimensional, sustentável e de fortaleci-

mento contínuo das comunidades, a partir

do território, para ampliação progressiva

das possibilidades de escolha e de bem-vi-

ver das pessoas.

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 84 2

BALANÇO PATRIMONIAL - ESCRITÓRIO DE BRASÍLIAPatrimônio

■ Patrimônio Líquido: R$ 62.346.226,62 ■ Patrimônio Social: R$ 58.285.099,43

Despesas ■ Despesas c/ Mão de Obra: R$ 3.195.273,29

■ Despesas Gerais/Materiais: R$ 1.420.788,28

■ Despesas Sócio Educacionais Diversas: R$ 159.487,55

Saldo Inicial ■ 01/01/2018 ■ Patrimônio Social : R$ 58.285.099,43

Ajuste de Exercícios Anteriores ■ R$ 345.493,31

Superávit/Déficit do Exercício ■ R$ 4.406.620,50

Superávit/Déficit ■ R$ 4.406.620,50

Saldo Final 31/12/2018 ■ R$ 58.285.099,43 - R$ 62.346.226,62

Receitas/Despesas Financ. Líquidas:

■ R$ 2.631.235,48

Receitas Financeiras ■ R$ 2.765.744,30

Despesas Financeiras ■ R$ 134.508,82

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 84 3

SELO SOCIAL

Valorização e apoio no

desenvolvimento de práticas do

desenvolvimento social.

A Rede Salesiana Brasil vem desenvolvendo um projeto em parceria com o Instituto Aba-

çaí, o Selo Social, sendo a RSB uma das principais financiadoras do projeto que contam

com o apoio de entidades da Sociedade Civil e empresas que querem o desenvolvimento

social do local onde estão inseridas, através de projetos com a comunidade e o investi-

mento social.

Os resultados que visam ser alcançados pelo programa é contribuir com as metas do

milênio estabelecidas pela Organização das Nações Unidas.

Fonte: http://www.bba-reiki.com.br/wp-content/themes/vivapixel-theme/media/caderno-selo-social.pdf

http://www.bba-reiki.com.br/wp-content/themes/vivapixel-theme/media/caderno-selo-social.pdf

B A L A N Ç O S O C I A L 2 0 1 84 4

Pautando a transparência de ser um agente multiplicador na pluralidade e diversidade

social, o projeto casa com a filosofia salesiana nos moldes de fortalecimento e responsa-

bilidade de cada um com o desenvolvimento social, por meio do empoderamento e auto-

nomia das superações das desigualdades de cada região em que uma obra está inserida.

Fonte: http://www.selosocial.com/articulador/rsb?organizacao=2#

A valorização do profissionalismo salesiano embarca diretamente nas linhas gerais do

Selo Social, por ser um programa que visa o fortalecimento de entidades do terceiro

setor e de empresas que têm um posicionamento que visa o desenvolvimento integral

de cada pessoa inserida no programa, seja de forma direta ou indireta. Assim, atingindo

diretamente as obras salesianas de diferentes segmentos em prol do fortalecimento

de vínculo e sistematização da transformação do milênio para um melhor desenvolvi-

mento humano.

A Rede Salesiana Brasil

apoia o Selo Social Abaçaí Brasil

Beneficiamos

152Organizações

Que realizam

452Projetos Sociais

Que atendem

1.297.337Pessoas

http://www.selosocial.com/articulador/rsb?organizacao=2#

Documents

Balanço Social 2018...Balanço Social 2018 As informações apresentadas referem-se às ações realizadas em rede por meio de instituições educacio-nais e de assistência social