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1ª parte Narrador/Personagens Como se escreve um diálogo?

Banda Desenhasa

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Power Point de como fazer uma banda desenhada

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Page 1: Banda Desenhasa

1ª parte

Narrador/Personagens

Como se escreve um diálogo?

Page 2: Banda Desenhasa

Como se escreve um diálogo?Como se escreve um diálogo?

Lê o diálogo escrito nos balões.

Um diálogo é uma conversa entre

duas ou mais pessoas.

Um diálogo é uma conversa entre

duas ou mais pessoas.

Page 3: Banda Desenhasa

Lê agora o mesmo diálogo escrito de outra maneira (sem os balões).

Page 4: Banda Desenhasa

Vamos observar bem as diferenças.

Nuno

Teresa

O Nuno perguntou à Teresa:

-Já foste ao circo?

A Teresa respondeu:

-Ao circo? Claro que já fui ao

circo!

Então o Nuno disse:

-Um circo é tão engraçado! Tem

palhaços que fazem rir tanto!

A Teresa acrescentou:

- É verdade! Também gosto

muito de os ver trabalhar!

Page 5: Banda Desenhasa

O Nuno perguntou à Teresa:

-Já foste ao circo?

A Teresa respondeu:

-Ao circo? Claro que já fui ao

circo!

Então o Nuno disse:

-Um circo é tão engraçado! Tem

palhaços que fazem rir tanto!

A Teresa acrescentou:

- É verdade! Também gosto

muito de os ver trabalhar!

Num diálogo há o narrador (aquele que conta a história) e as personagens (aqueles que participam na história e conversam).

As palavras das personagens

As palavras do narrador

Page 6: Banda Desenhasa

Agora vamos saber se estiveste com atenção. Vais fazer uma ficha com os seguintes textos:

Nos textos sublinha a fala do narrador a azul e a fala das personagens a vermelho.

Poderão ser pequenos extractos retirados de uma história que se tenha lido aos alunos e que tenha diálogo

Page 7: Banda Desenhasa

2ª parte

Regras do diálogo

2ª parte

Regras do diálogo

Page 8: Banda Desenhasa

Quando escreves um diálogo deves lembrar-te das seguintes regras:

1- Antes de alguém começar a falar escrevo dois pontos (:).

O Nuno perguntou à Teresa:

- Já foste ao circo?

A Teresa respondeu:

- Ao circo? Claro que já fui ao

circo!

Então o Nuno disse:

- Um circo é tão engraçado!

Tem palhaços que fazem rir

tanto!

A Teresa acrescentou:

- É verdade! Também gosto

muito de os ver trabalhar!

2- Devo pôr um travessão (-) atrás da fala de cada personagem.3- Quando se faz uma pergunta escrevo no fim um ponto de interrogação (?).

4- Quando quero exprimir admiração, alegria, tristeza, escrevo um ponto de exclamação (!).

3- Depois da fala de uma personagem, mudo de linha e faço um parágrafo.

Page 9: Banda Desenhasa

Observa a banda desenhada. Lê o diálogo escrito nos balões.

Agora, a pares, escreve este diálogo no teu caderno. Não te esqueças das regras do diálogo.

Page 10: Banda Desenhasa

Agora vamos corrigir colectivamente o vosso trabalho.

O Filipe contou à Mafalda: - Inventei um truque para nos livrarmos de comer a sopa.A Mafalda, curiosa, perguntou-lhe:- Então? Diz lá como é?

O Filipe explicou: -Caças uma mosca… Metes num frasquinho, agitas o frasquinho para ela ficar bem tonta…A Mafalda, impaciente,questionou :- E depois o que é que se faz?

O Filipe continuou a sua explicação: -Quando trouxerem a sopa…É evidente… Assim que eles se descuidem metes lá a mosca dentro… a nadar…e…A Mafalda, enjoada, interrompeu-o: - Não digas mais nada! Já sinto vómitos…

Page 11: Banda Desenhasa

Outra forma de escrever o mesmo diálogo

-Inventei um truque para nos livrarmos de comer a sopa! – disse o Filipe. - Então? Diz lá, como é?- perguntou, curiosa, a Mafalda.

-Inventei um truque para nos livrarmos de comer a sopa! – disse o Filipe. - Então? Diz lá, como é?- perguntou, curiosa, a Mafalda.

- Caças uma mosca … metes num frasquinho, agitas o frasquinho para ela ficar bem tonta… - explicou o Filipe. - E depois o que é que se faz? – interrompeu-o a Mafalda.

- Caças uma mosca … metes num frasquinho, agitas o frasquinho para ela ficar bem tonta… - explicou o Filipe. - E depois o que é que se faz? – interrompeu-o a Mafalda.

-Quando trouxerem a sopa… é evidente… assim que eles se descuidem metes lá a mosca dentro… a nadar…e… - Não digas mais nada! Já sinto vómitos… - interrompeu-o a Mafalda.

-Quando trouxerem a sopa… é evidente… assim que eles se descuidem metes lá a mosca dentro… a nadar…e… - Não digas mais nada! Já sinto vómitos… - interrompeu-o a Mafalda.

Page 12: Banda Desenhasa

Propor outras bandas desenhadas aos alunos para transformarem em diálogos

Acabar esta sequência propondo aos alunos completar um diálogo.

Um gato queria apanhar um rato. E para o fazer sair do buraquito disse-lhe:- Se visses o queijo delicioso que está na mesa da sala! Não sentes este cheirinho tão bom...