Bases neuromotoras e contribuies sensoriais ao desempenho motor- conjunto complexo de atividades neurais est associado ao planejamento e desempenho de tarefas motoras.- estrutura e funo do sistema neuromotor abrange as partes do Sistema Nervoso Central (SNC) envolvidas no controle do movimento voluntrio.Neurnio- Elemento bsico do SNC;- Fornecem os meios de receber e mandar informaes por todo o sistema nervoso;- Glicitos: unidade de apoio (alimenta, garante a sade dos neurnios e tambm recebe alguns sinais qumicos).@ Dentritos: extenses responsveis por receber impulsos nervosos@Corpo: Contm o ncleo essencial que regula a homeostase@ Axnio: Envia as informaes atravs dos neurnios@Bainha de Mielina: membrana que acelera a transmisso dos impulsos@Sinapse: Passagem dos sinais nervosos.Tipos e funes do neurnioNeuronios sensoriais ou aferentes: -Recebem informaes sensoriais de receptores, transformam em atividade eltrica e enviam impulsos nervosos ao SNC;- So unipolares, no tem dentritos e tem apenas um axnio.Neuronios motores ou eferentes- Enviam impulsos nervosos do SNC para os msculos. So multipolares;- Dois tipos: alfa Encontrados na medula espinhal e tem muitas ramificaes e dentritos que se ligam aos msculos. Gama Suprem as fibras intrafusais.Interneurnios- Se originam e terminam no crebro ou na medula espinhal;- Fazem a conexo entre os neurnios aferentes e eferentes.Sistema Nervoso Central (SNC)- Encfalo e Medula espinhal- Os elementos estruturais do encfalo envolvidos diretamente no controle do movimento so: - Telencfalo Diencfalo Cerebelo - Tronco cerebral.

SNC

EncfaloMedulaEspinhal

CrebroCerebeloTronco enceflico

TelencfaloDiencfaloCrtex cerebelarNcleos ProfundosMesencfaloPonteBulbo

Crtex cerebralNcleos da base

Telencfalo- Hemisfrio esquerdo e direito ligados por fibras nervosas chamadas de corpo caloso;- Coberto pelo crtex cerebral (superfcie ondulada formam sulcos e giros; enrugada e acinzentada substancia cinzenta);- Crtex de cada hemisfrio compreende 4 lobos.@Lobo frontal: rea vital para controle dos movimentos voluntrios;@Lobo parietal: controle da percepo sensorial;@Lobo occipital: percepo visual;@Lobo temporal: memria, pensamento abstrato e julgamento.Crtex Motor Principal- Contem neurnios motores que enviam axnios para os msculos esquelticos especficos;- Importante para o inicio e coordenao das habilidades motoras finas;- Controle da coordenao postural;- Localiza-se tambm a rea pr-motora que controla a organizao dos movimentos (antes), coordenao rtmica (durante). Tambm atua na observao das aes desempenhadas por outra pessoa.@ Area motora Suplementar (MAS) funo nos movimentos seqenciais e na preparaao e organizao do movimento;@Lobo parietal integrao dos processos de preparao e execuo, interagindo com o crtex pr- motor, motor principal e MAS antes e durante do movimento.Ncleos ou Ganglios da base- Recebem informaes nervosas do crtex cerebral e do tronco cerebral;- papel importante no controle de movimento, principalmente no planejamento e no inicio, co controle de msculos antagonistas e controle da fora;- So as estruturas afetadas no mal de Parkinson e paralisia cerebral;- 4partes: ncleo caudado, putmen, substancia negra e globo plidoDiencfalo Talamo:- recebe e integra a maioria das informaes neurossensoriais da medula espinhal e do tronco cerebral;- atua no controle da ateno, na disposio de animo e na percepo de dor. Hipotlamo:- Centro cerebral mais importante para o controle do sistema endcrino e a regulao da homeostase corporal, incluindo temperatura, fome, sede e reaes fisiolgicas ao estresseCerebelo- Desempenha funo essencial na execuo de movimentos suaves e precisos;- Funciona como um tipo de detector de erros de movimentos e o sistema corretor ao receber uma copia dos sinais de um movimento pretendido. Comprara a informao motora com a informao sensorial;- controla tambm coordenao de olhos e mos, sincronizao temporal do movimento e controle postural;- Muito envolvido na aprendizagem de habilidades motoras.Tronco cerebral Mesencefalo- a menor parte do tronco enceflico; - responsvel por algumas funes como viso, audio, movimento dos olhos Ponte- Controle de funes como mastigar, engolir,salivar e respirar;- equilbrio Medulo ou bulbo- Agente regulador de vrios processos fisiolgicos como respirao e batimentos cardacos;-tratos corticoespinhais das vias sensoriais e neuromotoras se cruzam na linha mdia do corpo rumo ao cerebelo e crtex cerebral. Formao reticular- combinao de ncleos de fibras nervosa, esto entre os receptores sensoriais e os centros de controle motor do cerebelo e crtex cerebral;- integrador dos impulsos sensoriais e neuromotores.Sistema lmbico - grupo de diversas estruturas cerebrais;- constitudo por partes dos lobos frontal e temporal, tlamo e hipotlamo, e fibras nervosas que conectam essas partes e outras estruturas do SNC;- papel essencial na aprendizagem de habilidades motoras e no controle de emoes.Crtex Motor Principal- Contem neurnios motores que enviam axnios para os msculos esquelticos especficos;- Importante para o inicio e coordenao das habilidades motoras finas;- Controle da coordenao postural;- Localiza-se tambm a rea pr-motora que controla a organizao dos movimentos (antes), coordenao rtmica (durante). Tambm atua na observao das aes desempenhadas por outra pessoa.Medula espinhal Sistema complexo que interage com uma variedade de sistemas e esta profundamente envolvido no processo de controle motor;- Substancia cinzenta: poro central da medula, constituda de corpos celulares e axnios;- cornos dorsais: transmisso de informaes sensoriais;- Cornos ventrais: interneurnios, neurnios motores alfa, axnios terminam nos msculos.Vias Neurossensoriais- Tratos ascendentes que passam pela medula espinhal e tronco cerebral (se cruzam)para se conectarem as reas sensoriais do cortex cerebral e cerebelo;- Seqncias de 2 ou 3 neurnios que transportam sinais emitidos pelos receptores sensoriais;- 2 tratos ascendentes envolvidos: coluna dorsal (propriocepao, tato e presso) e sistema anterolateral (dor e temperetura);- Tratos espinocerebelares informaes de proprioceptoras ao cerebelo (cruzam no tronco cerebral)- Tratos descendentes (piramidais e extrapiramidais);- 60% das fibras do trato piramidal (maioria cruzam no tronco cerebral) se originam do crtex motor principal que atuam no controle do movimento de habilidades finas;- Tratos extrapiramidais tem corpos celulares no tronco cerebral e axnios na medula espinhal (maioria no cruza) esto envolvidas no controle postural.Unidades motoras- Objetivo final da transmisso neuromotora;- a unidade funcional do controle motor para a inervao dos msculos envolvidos no movimento;- conexo entre o neurnio motor alfa e as fibras musculares ocorrem na juno neuromuscular, na parte media das fibras musculares;- numero de fibras musculares servidas por um neurnio motor alfa varia, os de habilidades fina tem menos numero e os grandes msculos esquelticos tem ate 700 fibras musculares inervadas.Recrutamento da unidade motora- Processo de aumento do numero de unidades motoras necessrias para ampliar o numero de fibras musculares ativas a qualquer momento e, conseqentemente, aumentar a quantidade de fora que o msculo pode exercerSistema nervoso Perifrico- nervos so os principais componentes, so fibras que na verdade so prolongamentos dos neurnios;- uma extremidade termina em um rgo e a outra se insere no SNC;- gnglios: clulas nervosas agrupadas prximas ao SNC;- Nervos espinhais: se unem ao SNC atravs de orifcios na coluna vertebral;- Nervos cranianos: orifcios no crebro- veiculam informaes sensoriais, motoras, somticas ou viscerais;- Inervar: remificar-se em um territrio especifico do corpo (comandar msculos sensaes de tato, dor, outras);- Plexo: conjunto de intrincado de fascculos e nervos;- Prximo a medula as fibras se separam em razes motoras (ventrais) e sensitivas (dorsais).Fontes de informao sensorial@ exteroceptiva- Principal fonte a viso- movimentao e trajetria de objetos- detectaao temporal e espacial dos prprios movimentos- segunda principal fonte a audio@Proprioceptiva ou cinestesica- Posies das articulaes, orientao espacial do corpo- contrao e movimento dos segmentos corporaisReceptores que proporcionam informao sensorial@aparelho sensorial- rgo sensorial proprioceptivo localizado no ouvido interno o qual fornecem informaes sobre e equilbrio@fusos musculares- Receptores sensoriais dentro dos msculos esquelticos que se alongam quando o msculo contrado dando informao sobre a velocidade de contrao e posio das articulaes@rgos tendinosos de Golgi- rgos sensoriais presentes na juno de msculos e tendes que sinalizam informaes sobre a fora exercida pelo msculo@receptores cutneos- rgos sensoriais localizados na maioria das reas de peso que indicam informaes sobre presso, temperatura e toques.Limitaes do controle de Circuito Fechado- estgios de processamento de seleo e programao da resposta requerem considervel tempo e ateno- de certa forma lento, no funciona em atividades que exigem receber objetos em altas velocidades, com efeito ou quicando nem em habilidades discretas fechadas.Sistema Visual no controle do movimento- predomnio no controle do movimento- informao visual enviada da retina por dois caminhos diferentes para dois lugares diferentes do crebro- so utilizadas de formas diferentes no controle do movimentoViso focal: identificao de objetosViso ambiental: controle do movimentoViso focal- identificao consciente de objetos que se localizam no centro do campo visual- percepo consciente do que selecionamos para focalizar- degradada por pouca luminosidade- o que isso?- informao visual processada pelos estgios de processamento de informaoVisao ambiental- envolve as pores central e perifrica do ambiente- no seriamente degradada por pouca luminosidade- especializado para o controle fino do movimento- oferece informaes sobre nossos movimentos em relao ao ambiente- onde esta isso? ou onde estou em relao a isso?

Teorias do controle motorControle motor- coordenar diferentes articulaes para desempenhar habilidades motoras- habilidades exigem mais que coordenao- produo de padres de movimentos precisos de uma situao para outraTeoria do Controle Motor- descrever e explicar como o sistema nervoso produz um movimento coordenado- explicar o comportamento observado sem tentar especificar caractersticas neurais do movimentoCoordenao- Turvey (1990): a coordenao ajustar o padro dos movimentos da cabea, corpo e membros em relao ao padro de objetos e eventos do ambiente.- organizao caractersticas do movimento, sem levar em considerao o nvel de habilidade- coordenao do movimento em relao ao contextoO problema dos graus de liberdade- como o sistema nervoso controla os vrios msculos e articulaoes envolvidas em um padrao de movimento complexos?- graus de liberdade: nmero de elementos ou componentes independentes do sistema e o numero de maneiras como cada componente pode atuarSistemas de controlaMalha aberta centro de controle do movimento instrues do movimentos executores do movimentoMalha fechada centro de controle de movimento instrues do movimento executores do movimento feedbackTeoria baseada no programa motor@Programa motor generalizado- controla classes de aes: conjunto de aes diferentes com caractersticas em comum (caractersticas invariveis)- coerentes de um desempenho para outro- desempenho em uma nova situao exige acrscimo de parmetros s caractersticas invariveisPrograma motor generalizado (PMG)- Representao na memria de uma classe de aes que compartilham caractersticas invariveis comuns, oferece uma base para controlar uma ao especifica dentro da classe de aes.Teoria do Esquema- esquema: regra ou conjunto de regras para oferecer o fundamento de uma deciso, uma representao abstrata de regras comandando o movimento- desenvolvido abstraindo-se informaes importantes de experincias relacionadas e combinando-as em uma espcie de regra- busca resolver o problema dos graus de liberdade- inicia em sistema de malha aberta, mas o feedback pode influenciarTeoria do padro dinmico- controle do movimento humano como um sistema complexo que se comporta semelhante sistemas biolgicos ou fsicos- comportamento no-linear: comportamento que muda de forma abruta- Caractersticas:@estabilidade: estado constante comportamental de um sistema (quando o sistema esta levemente perturbado voltar espontaneamente para a situao estvel)@atratores: estados comportamentais preferidos@parmetros de ordem variveis que definem o comportamento total de um sistema, permitem que um padro coordenado de um movimento seja reproduzido@parmetros de controle: variveis de controle do movimento coordenado (tempo, velocidade, fora), que se alteram livremente conforme as caractersticas de uma situao de ao@auto-organizaao: padro estvel especifico de comportamento, por causa de determinadas condies@estruturas coordenativas: grupos funcionalmente especficos de msculos e articulaes que atuam cooperativamente para produzi uma ao@intrnsecas (andar, correr, coordenao bimanual)@desenvolvidas pela pratica@interao de percepo e ao: a coordenao da percepo visual do objeto e o movimento do membro necessrios para atingir o objeto da ao

Definindo e avaliando aprendizagemDesempenho = refere-se execuo de uma habilidade num momento especifico e numa situao especifica- comportamento observvel- temporrio- pode no ser atribudo pratica- pode ser influenciado pelas variveis do desempenho (prontido, fadiga, ansiedade)Aprendizagem = no pode ser observada diretamente, mas s pode ser inferida das caractersticas do desempenho. Uma mudana na competncia de uma pessoa para desempenhar uma habilidade que deve ser inferida de um desenvolvimento relativamente duradoura do desempenho, como resultado de pratica ou experincia- inferida do desempenho- relativamente duradoura- atribuda pratica- no influenciada pelas variveis do desempenhoCaractersticas de desempenho da aprendizagem de habilidades- Desenvolvimento = o desempenho da habilidade mostra desenvolvimento no decorrer do tempo- coerncia = o desempenho se torna cada vez maus coerente- estabilidade = medida que a aprendizagem progride, a estabilidade do desempenho aumenta, ou seja, irregularidades externas e internas tem menos influencia no desempenho- persistncia = medida que progride a aprendizagem da habilidade, a competncia para o desempenho persiste por mais tempo- adaptabilidade = o desempenho melhorado adaptvel a uma variedade de caractersticas da situao de desempenhoAvaliando a aprendizagem curvas de desempenho- linear =o aperfeioamento mostra-se regular- negativamente acelerado = o aperfeioamento melhora rapidamente no inicio e, depois, diminui- positivamente acelerado = o aperfeioamento melhora lentamente no inicio e, depois, aumenta- em forma de s = combinaes de aperfeioamentos positiva e negativamente aceleradoAvaliando a aprendizagem testes de reteno- examina a persistncia do desempenho melhorado pela pratica de uma habilidade- desempenhar a habilidade depois de um perodo de tempo sem treinar- determina o grau de permanncia ou persistncia do nvel de desempenho adquirido pela praticaAvaliando a aprendizagem testes de transferncia- avalia a adaptabilidade das alteraes do desempenho- alteraes no contexto ambiental da habilidade@sem feedback@alterao no ambiente fsicoCaractersticas pessoais (estresse)- avalia tambm a estabilidade- inserir variaes novas da habilidadeAvaliando a aprendizagem dinmicas de coordenao - quando aprende uma nova habilidade no aprende alguma coisa nova, mas desenvolve um novo padro de coordenao espacial e temporal sobre o antigo- aprendizagem: transio do padro de coordenao inicial (representado por um padro de coordenao preferido), para o estabelecimento de um novo padro de coordenao- estabilidade e coernciaO desempenho pratico pode deturpar a aprendizagem- superestimar ou subestimar a aprendizagem- plats do desempenho: perodo de tempo, durante a aprendizagem de uma habilidade, em que no h desenvolvimento- so caractersticas do desempenho em vez da aprendizagemPossveis razoes@Pode ser transio entre duas fases de aquisio de aspectos de habilidade@fadiga, pouca motivao ou falta de atenoTransferncia de aprendizagem- necessidade de transferir competncias aprendidas num ambiente ou situao para outros- objetivo da pratica essa capacidade de transferir o desempenho da habilidade- um dos princpios mais utilizados na educao, educao fsica e esporte- base para ordenar a seqncia em que dever ser aprendida a habilidadeConceito = influencia das experincias anteriores sobre o desempenho de uma habilidade num contexto novo ou sobre a aprendizagem de uma nova habilidade. Transferncia positiva - efeito benfico da experincia anterior ou aprendizagem ou desempenho de uma nova habilidade, ou de uma mesma habilidade em um novo contextoPorque ocorre a transferncia positiva de aprendizagem?- semelhanas das habilidade e dos componentes do contexto- semelhanas das exigncias de processamentoTransferncia negativa- efeito negativo da experincia anterior na aprendizagem ou desempenho de uma nova habilidade- ocorre principalmente devido a mudanas nas posies espaciais de um movimento. Mudana na estrutura do timing do movimento (padro rtmico e coordenao bimanual). - desaprender um modo de desempenhar a habilidade e aprender um novo modo de desempenh-la- influencia apenas no estagio inicial da aprendizagem- raros e temporrios na aprendizagem de habilidades motoras- os efeitos ocorrem quando um estimulo antigo requer uma resposta nova, porem semelhante- as caractersticas do meio ambiente de duas situaes de desempenho do semelhantes, mas as caractersticas motoras so diferentesPorque ocorrem os efeitos da transferncia negativa?- representao na memria desenvolvida como resultado da pratica- programa motor e estados atratores- confuso cognitivaSeqncia de habilidades a serem aprendidas- habilidades bsicas no inicio da aprendizagem- progresso lgica das experincias- determinar como a aprendizagem de uma habilidade beneficiar a aprendizagem de outras- taxonomia de Gentile baseada no principio de transferncia positivaMtodos educacionais- praticar em um contexto mais fcil primeiro- praticar primeiro partes e depois o todo- simplificao da habilidadeAvaliao da eficcia da pratica- no contexto esportivo normalmente o teste de transferncia a competio- para avaliar a eficcia de um mtodo deve-se observar a pessoa desempenhando as habilidades praticadas na situao apropriada de testeSemelhanas das habilidades e dos componentes do contexto- semelhana entre os componentes das habilidades ou das situaes de desempenho- mas o que uma parte componente? Parte observvel do movimento. Coordenao especifica da tarefa. Teoria dos elementos idnticos.Semelhanas das exigncias de processamento-semelhana dos processos cognitivos exigidos pelas habilidades ou situaes-semelhana entre os componentes das habilidades ou das situaes no explica toda transferncia- situaes de resolues de problemas, tomada rpida de deciso, aplicao de regras, controle de ateno e desempenho simultneo de tarefasGrupo experimental grupo controlegrupo experimental+grupo controle x 100 = porcentagem de transfernciaTransferncia bilateral-aprender uma mesma tarefa com o membro contralateral-transferncia cruzada ou educao cruzadaSimetria x assimetria = a transferncia bilateral corre quando a pessoa aprende primeiro com seu membro preferido e depois o contralateral (transferncia assimtrica) ou a transferncia semelhante quando qualquer dos membros usado primeiro (transferncia simtrica)?Porque ocorre a transferncia bilateral?Explicaao cognitiva - informao cognitiva aprendida para alcanar o objetivo da habilidade- teoria dos elementos idnticos: realizar uma habilidade com um dos membros e depois com outro so habilidade diferentes mas com os mesmos componentesExplicao do controle motor- programa motor generalizado (PMG)- independncia efetora quando uma habilidade aprendida, as dinmicas de coordenao so aprendidas sem referencia ao membro