BIBLIOTECAS ESCOLARES: conceito, funções e objetivos

“Cada criança tem direito a receber educação, obrigatória e gratuita,

pelo menos ao nível do ensino básico. Ser-lhe-á administrada uma

educação que desenvolverá a sua cultura geral e lhe permitirá, numa

base de igualdade, desenvolver as suas habilidades, capacidade de

decisão e uma consciência moral de responsabilidade social,

tornando-o um membro útil da comunidade.” (Princípio 7 da declaração

das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança, 1959).

DIRECTRIZES DA IFLA/ UNESCO SOBRE AS BIBLIOTECAS ESCOLARES

BIBLIOTECAS ESCOLARES: conceito, funções e objetivos

Biblioteca escolar:

• Espaços e equipamentos onde são recolhidos, tratados e disponibilizados todos os tipos de

documentos (qualquer que seja a sua natureza e suporte) que constituem recursos

pedagógicos;

• Verdadeiro “centro de recursos educativos” multimédia (livros, programas informáticos,

periódicos, documentos audio e audiovisual, recursos electrónicos diapositivos, filmes, cds,

entre outros).

IASL

BIBLIOTECAS ESCOLARES: conceito, funções e objetivos

Papel das bibliotecas escolares no processo educativo:

• Aprendizagem da leitura;

• Domínio da literacia;

• Criação e desenvolvimento do prazer de ler e a aquisição de hábitos de leitura;

• Capacidade de selecionar informação;

• Desenvolvimento de métodos de estudo e de investigação autónoma.

BIBLIOTECAS ESCOLARES: conceito, funções e objetivos

Existe uma relação estreita entre a acessibilidade a espaços e recursos de leitura

e o nível de desempenho dos alunos.

(Avaliação do programa RBE).

BIBLIOTECAS ESCOLARES: conceito, funções e objetivos

Biblioteca Escolar

Promove um programa planeado de ensino de competências de informação, em

parceria com os professores da escola e outros educadores, de modo a

aumentar e diversificar os ambientes de aprendizagem dos estudantes.

Essencial ao desenvolvimento da personalidade humana, ao progresso espiritual,

moral, social, cultural e económico da comunidade.