Biblioteca E.M. Mário Possani - 2018

Redes de Bibliotecas Porto do Saber

Auxiliar: Marcos Vinicius de Souza Antonio

Fundamental I : 1º ao 5º ano

Alunos atendidos: 750

26 (vinte e seis) salas de aula

Em dois (02) períodos : manhã e tarde

Grade horária fixa nos dois períodos

As 26 salas têm 04 encontros mensais na biblioteca , propondo-se uma atividade em cada encontro

ATIVIDADES

DESENVOLVIDAS

2018

Caixa de livros do Pnaic (de acordo com o segmento), emprestadas à todas as salas para o momento de leitura, sendo que uma delas

destinada à alfabetização (parlendas, repetição , leitura de imagem e de caixa alta).

A Rádio Escolar é uma atividade que integra a

Biblioteca E.M. Mário Possani, onde o objetivo principal é trabalhar diversos tipos de leitura de textos, usando a tecnologia à propiciar o incentivo a leitura.

Elaborar produções e apresentações em áudio que visam adquirir o hábito da leitura, desenvolver a oratória e a troca de experiências entre os alunos.

Semana Rádio Escolar na Biblioteca

As crianças dispersam com facilidade e com os jogos

elas pensam e refletem sem cansar, além disso aprendem uns com os outros.

Existem três aspectos que por si só justificam a incorporação de jogos: o caráter lúdico, o desenvolvimento de técnicas intelectuais e a formação de relações sociais.

Semana dos jogos (Pnaic -Trilhas e Tv Cultura)

Semana Roda de Leitura

A roda de leitura é uma atividade simples, cujo objetivo principal é levar os alunos a gostarem de ler , interagirem com o texto de modo prazeroso,

firmarem um compromisso com a leitura, desenvolvendo a oralidade.

Após isso abre-se um debate ou uma discussão, onde as crianças possam expressar-se e compartilhar sensações e experiências.

A roda de leitura com leitura de imagem é uma

atividade que pretende levar o aluno à ser criativo, imaginativo, interpretando a imagem, exercitando a linguagem oral, expressando-se com desenvoltura, encadeando as idéias, interagindo com o livro de maneira prazerosa e ampliando seus conhecimentos.

Semana de Roda de Leitura com Leitura de Imagem

Atividade : A velha a fiar Livro + cartazes+ música e coreografia

As histórias com repetição oferecem às crianças a possibilidade de imaginar acontecimentos, que ocorrem

de forma muito parecida, diversas vezes em uma mesma narrativa.

Por meio desse movimento repetitivo da estrutura do texto, as crianças têm a oportunidade de compreender

melhor a narrativa e de apropriar-se de seu texto.

Uma atividade simples e despretensiosa, cujo

objetivo principal é levar os alunos a buscarem outras palavras que não estejam e/ou utilizem em seu cotidiano.

Atividade com Sinônimos

PROJETOS

DESENVOLVIDOS

Projeto onde os alunos dos 4º e 5º anos apresentam a história do

“Pequeno rei e o parque real” para os alunos dos 1º/2º e 3º anos, a apresentação é através do teatro de bonecos.

Aprender os valores sociais como a importância da disciplina, socialização, interação, responsabilidade, expressar-se com desenvoltura em público, exercitar a teatralização e trabalhar as emoções.

Compreender o significado da consideração com os outros, o que são fronteiras que não podem ser ultrapassadas, a igualdade , a livre expressão, o que é democracia , aprender como lidar com as diferenças e valorizar a diversidade.

CONTADORES MIRINS

A pior forma de desigualdade é tentar fazer duas coisas diferentes em iguais! (Aristóteles)

Ninguém é igual a ninguém. Todo mundo é um estranho ímpar! (Drummond)

Semana Produção de Texto na Biblioteca

A Produção de Texto (através do jogo de cartas “eu conto”) é uma atividade que procura propor aos alunos que produzam textos com criatividade, prazer, coesão e coerência, promovendo a experiência

significativa com a oralidade, elaborando em equipe, desenvolvendo atitudes de integração, colaboração e ampliação do

imaginário e vocabulário.

3ºF / Prof. Suliane Aluno: Julia/ Chorar Geovanna / Floresta Gabriel R. / Rei Otávio / Água Bruno /Chato Título: O Rei e seu Amigo Um belo dia , o rei que era um homem barbudo e gordinho, estava passeando na floresta que tinha muitas montanhas, animais, árvores e cachoeiras. Ele acabou se perdendo no caminho, ficou desesperado e começou a chorar. Então encontrou um homem que vivia na floresta e que lhe ofereceu um pouco de água que tinha dentro do cantil. O rei por algum motivo achava que o homem da floresta era chato, mas na verdade ele não era. No entanto, este homem ajudou o rei a encontrar o caminho para o castelo e assim eles tornaram-se bons amigos e foram felizes para sempre.

O GUARDA MALUQUINHO (4º E / Prof. Rosângela)

O guarda maluquinho chamava-se Ziraldo em homenagem ao grande autor da literatura brasileira. Ele era apaixonado por histórias do menino maluquinho e resolveu usar uma panela de pressão como se fosse seu capacete de proteção. Todos os dias ele saia muito cheiroso e feliz para trabalhar no shopping , o perfume do guarda maluquinho era muito forte e todos logo percebiam quando ele chegava. Sua pistola de perfume era muito potente e capaz de neutralizar bandidos à longa distância e para melhorar as ações desenvolvidas no shopping, ele deu uma palestra sobre o uso de panelas e pistolas de perfume. Quando ele estava explicando, aconteceu uma grande tragédia, ele foi demonstrar a sua pistola de perfume e atingiu seu olho, com isso a panela caiu sobre seu pé e a grande confusão começou...

As produções dos alunos transformadas em livro físico e virtual:www.livrosdigitais.org.br