BIENVENIDOS

A ESTA PRESENTACION DEL PROYECTO COLABORATIVO

:• “INFORMÁTIC PARA TODOS”

COLEGIO “GILBERTO CLARO LOZANO”

ASPASICA N. DE S.

CARACTERIZACIÓN DEL CORREGIMIENTO

GENERALIDADES

COORDENADAS:

LATITUD 8.2772 LONGITUD 73.1864.

LATITUD (DMS) 8° 16´ 38NLONGITUD (DMS) 73° 11´ 11W.

CARACTERIZACIÓN DEL CORREGIMIENTO

ASPASICAEstá situada en la estrecha falda de un cerro de la cordillera oriental a 1.599 msnm. Con una temperatura promedio de 18 grados centígrados, una población urbana de 180 habitantes

CARACTERIZACIÓN DEL CORREGIMIENTO

COMPONENTE CLIMÁTICO - TEMPERATURA

Según el IDEAM, en ASPASICA no existe actualmente una estación habilitada o en servicio, hecho que impide el análisis óptimo de su realidad climática.

Lo que se encuentra en los textos de historia relata que la temperatura promedio es de 18 grados centígrados.

Sin embargo, mediciones tomadas por los estudiantes en el área de física, han detectado un aumento en el clima de 4 grados, es decir en la actualidad 22 grados en promedio.

INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES

Curso básico para integrar las TIC en las áreas fundamentales del conocimiento, según el plan de estudios

INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES

CIENCIAS SOCIALES

Uso de Google Earth para localización.

Videos de información general Encarta.

Creación de rompecabezas con mapas AUTRALUPITECUS

INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES

CIENCIAS NATURALES

• Estudio de la tabla periódica

• Cuestionarios básicos de biología

• Videos de la naturaleza

Los animales no pueden fabricar su propio alimento como las

plantas. Se alimentan de plantas o de otros animales.

INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES

EDUCACIÓN RELIGIOSA

• Videos de Historia Bíblica

• Mapas de Tierra Santa

INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES

FILOSOFIA

• Videos sobre cada etapa de la filosofía

• Videos de Mitología Griega• Imágenes de Razonamiento

lógico

INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES

Análisis de datos estadísticos

ALUMNOS POR AÑOS

2539 45

2945

164

73 74 8295 88

176

138165

205198226

0

50

100

150

200

250

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

años

ALUMNOS

GRAVEDAD

0

2

4

6

8

10

12

14

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

GRAVEDAD

•Medición de aceleración de la gravedad y la temperatura

•MATEMATICAS Y FISICA

INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES

• ARTISTICA

•Descarga de paisajes modelos

•Consulta de técnicas en pintura

Visita a galerías de artistas famosos para reconocimiento de técnicas y detalles

INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES

BÁSICA PRIMARIAUSO DE CLIC 3.0 para desarrollar habilidades en las áreas de matemáticas, sociales, idiomas a través de sopas de letras, juegos matemáticos y rompecabezas etc.

POBLACIÓN BENEFICIADA

Directamente se beneficiarán 14 docentes, 2 administrativos y 235 estudiantesIndirectamente 115 padres de familia.Ocasionalmente la comunidad usa la sala de informática para consultas y telecomunicación

Necesidad de capacitación y Necesidad de capacitación y actualización en el manejo de actualización en el manejo de herramientas informáticas.herramientas informáticas.

PROBLEMÁTICA: PROBLEMÁTICA:

Desconocimientos de los Desconocimientos de los recursos existentes en la sala de recursos existentes en la sala de informática.informática.

Poca utilización de herramientas Poca utilización de herramientas informáticas en las aulas de informáticas en las aulas de clases.clases.

La incorporación de las TIC brinda una La incorporación de las TIC brinda una herramienta novedosaherramienta novedosa que desarrolla la que desarrolla la capacidad del pensamientocapacidad del pensamiento y y potencia la potencia la creatividadcreatividad tanto del docente como del tanto del docente como del estudiante; Llevándolos por caminos de estudiante; Llevándolos por caminos de

aprendizaje significativo para su inclusión aprendizaje significativo para su inclusión dentro del contexto laboral, global y social dentro del contexto laboral, global y social

como un ciudadano competente frente a como un ciudadano competente frente a necesidades sentidas de su entorno.necesidades sentidas de su entorno.

JUSTIFICACIÓN:JUSTIFICACIÓN:

GENERALES:GENERALES:

Incorporar el uso de las TIC en el plan de estudios de la Institución.

Formar conciencia en los docentes de la importancia de estas herramientas para el desarrollo de los procesos mentales de los estudiantes.

Mostrar oportunidades laborales en la comunidad relacionadas con el manejo y uso de la tecnología.

OBJETIVOSOBJETIVOS

ESPECÍFICOS:ESPECÍFICOS:

• Implementar el uso de las diferentes herramientas tecnológicas Implementar el uso de las diferentes herramientas tecnológicas en las aulas de clase.en las aulas de clase.

• Capacitar a los docentes en el manejo de las herramientas Capacitar a los docentes en el manejo de las herramientas tecnológicas.tecnológicas.

• Identificar en la red los distintos páginas y programas de apoyo Identificar en la red los distintos páginas y programas de apoyo pedagógicos para cada una de la áreaspedagógicos para cada una de la áreas..

• Motivar y despertar el interés del estudiante por construir su propio saber a través de la consulta y la investigación.

OBJETIVOS

LOGROS ESPERADOS EN LOGROS ESPERADOS EN RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE

DE LOS ESTUDIANTESDE LOS ESTUDIANTES•Maneja diferentes herramientas informáticas tales como: Procesadores de texto, de imágenes, hojas de cálculo, Cámaras digitales, Buscadores, periódicos virtuales, celulares y programas informáticos.

•Utiliza apropiadamente los procesos de la investigación científica

•Aplica los conocimientos en el uso de las herramientas tecnológicas en sus trabajos escolares.

•Resuelve situaciones problemáticas de la vida cotidiana.

•Continúa buscando el conocimiento después de terminar la educación formal.

SUSTENTO TEÓRICO Y SUSTENTO TEÓRICO Y CONCEPTUALCONCEPTUAL

• TEORIAS PEDAGÓGICAS:• CONDUCTISTA: “LOS ESTIMULOS DEL AMBIENTE INFLUYEN Y MODIFICAN

EN EL INDIVIDUO SUS REACIONES FISIOLOGICAS” PAVLO SKINER WATSON

• EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA: “El SUJETO INCORPORA LA INFORMACIÓN HACIENDOLA PARTE DE SU CONOCIMIENTO” PIAGET

• APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: “LO QUE SE DESEA APRENDER DEBE SER SIGNIFICATIVO SUSTANTIVO Y NO ARBITRARIO” AUSBEL NOVAK REGUELUT.

• ANDAMIAJES: “APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO” BRUNNER.

• SOCIOHISTORICA: “EL SUJETO CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO EN UN CONTEXTO SOCIAL EN LOS PLANOS INTERPERSONALES” VIGOSTKY

SUSTENTO TEÓRICO Y SUSTENTO TEÓRICO Y CONCEPTUAL DESDE LAS TICSCONCEPTUAL DESDE LAS TICS

EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE CON TICS, SE FUNDAMENTA EN LOS PRINCIPIOS:

Principio uno: LAS HABILIDADES. ( Predisposición aprender algo)

Principio dos: LAPERTENENCIA (lo que se hace es de todos y para todos)

Principio tres: LA FLEXIBILIDAD ( El aprendizaje es individual)

Principio cuatro: LO SIGNIFICATIVO.(Disposición para aprender)

principio cinco: LA DIALECTICA ( Permite la discusión creativa)

Principio seis: LO IMPORTANTE (EL ESTUDIANTE Actor principal).

Principio siete: FUNCIONALIDAD (Lo que se hace debe servir para algo)

1.1. MEJOR CALIDAD DE LA EDUCACIÓNMEJOR CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

2.2. ESTUDIANTES HABILES EN EL MANEJO ESTUDIANTES HABILES EN EL MANEJO DE LA TECNOLOGIADE LA TECNOLOGIA

3.3. MAYOR PARTICIPACIÓN EN EL MAYOR PARTICIPACIÓN EN EL MERCADO LABORALMERCADO LABORAL

4.4. DOCENTES COMPROMETIDOS CON LA DOCENTES COMPROMETIDOS CON LA FORMACIÓN TECNOLOGICA DE CADA FORMACIÓN TECNOLOGICA DE CADA AREAAREA

5.5. MEJORAR LA POSICION DE LA MEJORAR LA POSICION DE LA INSTITUCIÓN EN RESULTADOS ICFESINSTITUCIÓN EN RESULTADOS ICFES

PRODUCTO A OBTENERPRODUCTO A OBTENER

EVALUACIÓN EVALUACIÓN

DESTREZA DE LOS ESTUDIANTES PARA ACCEDER A LA INFORMACIÓN

FRECUENCIA DEL USO DE LA SALA DE INFORMATICA.

USO DE RECURSOS INFORMATICOS EN LA S AREAS DEL CONOCIMIENTO

ACTITUD DE DOCENTES Y ESTUDIANTES FRENTE AL CONOCIMIENTO

BENEFICIOS Y APORTES DE CPE EN EL BENEFICIOS Y APORTES DE CPE EN EL PROCESO DE INCORPORACIÓN DE TIC´S A LOS PROCESO DE INCORPORACIÓN DE TIC´S A LOS

PROCESOS ESCOLARESPROCESOS ESCOLARES

BENEFICIOS

•ACCESO DE COMUNIDAD A LA TECNOLOGÍA

•ACERCAMIENTO AL CONOCIMIENTO

•ACTUALIZACIÓN DE LA REALIDAD MUNDIAL

•GLOBALIZACIÓN DE LOS PROCESOS

•INTERINSTITUCIONALIZACIÓN

BENEFICIOS Y APORTES DE CPE EN EL PROCESO DE BENEFICIOS Y APORTES DE CPE EN EL PROCESO DE INCORPORACIÓN DE TIC´S A LOS PROCESOS ESCOLARESINCORPORACIÓN DE TIC´S A LOS PROCESOS ESCOLARES

APORTES• En el 2004: 5 Computadores conectados a Internet 24

horas por un año ( actualmente 3 por 4 horas)

• 2007: 11 computadores

• 2008: 4 computadores conectados a Internet 24 horas por 4 años( BASICA PRIMARIA)

• 2005 - 2008:Capacitación a docentes

• 2005 – 2008 Asesoría y mantenimiento de equipos

PROYECCIÓNPROYECCIÓN

PROYECTO DE INFORMATICA COMUNITARIA

AMPLIACION DEL SERVICIO DE INTERNET

AMPLIACIÒN DEL TIPO DE AULA PARA MAYOR COBERTURA

IMPLEMENTACIÒN DE SERVICIO CONTINUO Y PERMANENTE

DESARROLLO DE PROYECTOS POR AREAS

AGRADECIMIENTOS:AGRADECIMIENTOS:

•A NUESTRO DIOS

•AL M.E.N

•C.P.E

•ALCALDIA MUNICIPAL LA PLAYA

•MANUEL CARO GÓMEZ (RECTOR)

•ING. JENNY SIERRA

•DOCENTES COLCLARO

•ESTUDIANTES

•PADRES DE FAMILIA