Bibliografias

MAQUIAVEL (NICCOLÒ MACHIAVELLI)

Dados biográficos:

Nasceu em Florença no dia 3 de maio de 1469. Sua família não era aristocrática nem rica. Seu pai, um advogado renascentista, empenhou-se em transmitir uma educação clássica para o filho. Maquiavel, com 12 anos, escrevia latim da melhor forma. Faleceu do dia 21 de junho de 1527.

Formação e função:

Foi historiador, poeta, diplomata e músico no Renascimento italiano. Tornou-se funcionário publico em 1498, então com 29 anos, ocupando um cargo secundário (Secretário da Segunda Chancelaria) onde manteve-se por muitos anos. Como funcionário público de confiança viajou para todas as importantes Cidades-Estado da Península. Depois de servir em Florença durante catorze anos foi afastado e escreveu suas principais obras.

Obras:

O Príncipe (1512-1513), Os discursos sobre a primeira década de Tito Lívio (1513-1519), O livro sobre a arte da guerra (1519-1520), História de Florenza (1520-1525). Também escreveu a comédia Mandrágora.

Temas de estudo:

No campo da política, desde sua infância encantava-se com o poder, e como via que este estava sempre em crise, desejava descobrir um meio de mantê-lo sempre unificado (com o Principado ou a República). Interessava-se também por História, Literatura e Música.

Categoria e conceitos centrais:?????????????????????

Matriz de pensamento:

Republicanismo Clássico e Renascimento.

Contexto histórico:

Maquiavel viveu durante a Renascença Italiana , o que explica boa parte das suas idéias. Na Itália do Renascimento reinava uma grande confusão. Ao pequenos principados eram governados despoticamente por pessoas sem legitimidade de poder, o que gerava conflitos e instabilidade permanente.

Atualidade e importância das idéias do pensador:

A sua importância se dá pelo fato de que foi o primeiro pensador a preocupar-se com o uso da política e a forma como era utilizada.

THOMAS HOBBES

Dados biográficos:

Nasceu dia 5 de abril de 1588 na cidade de Westport, na Inglaterra. Filho de um vigário anglicano foi criado pelo tio, depois que o pai o abandonou. Morreu no dia 4 de dezembro de 1679, na cidade de Hardwick Hall, na Inglaterra.

Formação e função:

Formou-se em Arte na Universidade de Oxford. Trabalhou como preceptor de William Cavendish, iniciando uma longa relação com essa família. Entre 1621 e 1626, trabalhou como secretário de Francis Bacon, para quem traduz algumas obras. Foi matemático, teórico político, e filósofo.

Obras:

Uma tradução da Guerra do Peloponeso, a obra Uma curta abordagem a respeito dos primeiros princípios, a trilogia De Copore, De Homine e De Cive, as obras Objeções as idéias de Descartes e O Leviatã.

Temas de estudo:

Política, Direito, Filosofia política, Ciência política, Teoria do conhecimento.

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Matriz de pensamento:

Ele defendia o pensamento de que o Estado nada mais era que a única forma de organização, um bem necessário. Cartesianismo, Mecanicismo, Nominalismo.

Contexto histórico:

Tentava estudar o homem e o porque de sua formação social, bem como o motivo pelo qual ele se submete a grupos.

Atualidade e importância das idéias do pensador: ????????????????????

JOHN LOCKE

Dados biográficos:

Nasceu em 29 de agosto de 1632 em Wrington, Inglaterra, era filho de um advogado que também era proprietário rural. Faleceu no dia 28 de outubro de 1704 na cidade de Oates.

Formação e função:

Estudou na escola de Westminster e em Oxford. Graduou-se na Sociedade Real de Londres, a academia científica, em 1668, no curso de Medicina, mas sem o título de Doutor.

Obras:

Ensaios sobre a Lei da Natureza (1663-64), livro que nunca foi publicado, Ensaio sobre o entendimento humano e Dois Tratados Sobre o Governo Civil (1690), este último anonimamente.

Temas de estudo:

Metafísica, Epistemologia, Filosofia política, filosofia da mente, educação.

Categoria e conceitos centrais:????????????????

Matriz de pensamento:

Sua filosofia política era fundamentada na noção de governo consentido dos governados diante da autoridade constituída e o respeito ao direito natural do ser humano, de vida, liberdade e propriedade.

Contexto histórico:O período da infância e adolescência de Locke corresponde à fase ascendente da nova

filosofia que irá culminar no Iluminismo. As descobertas de Galileu se tornam conhecidas, Campanella publica trabalhos em Paris e aparecem as primeiras publicações de Hobbes e de Descartes. É também o período da guerra civil na Inglaterra (1642-1646): quando puritanos e presbiterianos escoceses aliam-se contra o Rei Carlos I; Oliver Cromwell comanda os rebeldes. É uma fase de tensão para sua família, envolvida mais de perto no conflito porque o pai de Locke lutou contra a monarquia, como capitão de cavalaria, nas tropas vitoriosas do Parlamento. Condenado pelo Parlamento, Carlos I é executado em 1649. Seu filho e herdeiro, o príncipe de Gales (1630-1685), que depois seria Carlos II, logrou escapar para a França, protegido por súditos leais, refugiando-se em Paris. Atualidade e importância das idéias do pensador:

Uma idéia dele utilizada hoje é a de que todo conhecimento humano pode ser obtido por meio da percepção sensorial ao longo da vida. A mente do ser humano ao nascer seria como uma folha em branco, e tudo que se sabe é aprendido depois. Baseava sua crença no poder da educação como transformadora do mundo.

JEAN-JACQUES ROUSSEAU

Dados biográficos:

Nasceu no dia 29 de junho de 1712 em Genebra, na Suíça. Foi filho de Isaac Rousseau, relojoeiro de profissão e de Suzanne Bernard (filha de um pastor de Genebra) que faleceu poucos dias depois de seu nascimento. Rousseau morreu no dia 2 de julho de 1778 em Ermenonville, nordeste de Paris, na França

Formação e função:

Teve uma educação regular por curtos períodos de tempo e não frequntou nenhuma universidade. Foi educados com seu primo, no campo, na residência de um pastor protestante em Bossey, lugarejo próximo a Genebra onde ambos estudaram latim e outras disciplinas.

Obras:

Discurso sobre a Origem e os Fundamentos da Desigualdade entre os Homens (1755), Discurso sobre as ciências e as artes, O contrato social.

Temas de estudo:

Política, Educação, Literatura, Música, Autobiografia.

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Matriz de pensamento:

Acreditava que todos os homens nascem livres, e a liberdade faz parte da natureza do homem. Entretanto, se o homem nasceu livre, ao longo do processo histórico, a liberdade não se constitui mais o cerne desse processo, mas outra liberdade vem substituir a liberdade individual, ou seja, a liberdade civil. Dessa forma, segundo ele, a única instituição que ainda se constitui natural é a da família.

Contexto histórico:

Na historia das idéias o nome de Rousseau se liga inevitavelmente à Revolução Francesa. Dos três lemas dos revolucionários: liberdade, igualdade e fraternidade, apenas o último não foi objeto de exame profundo na obra do filósofo, e os mais apaixonados líderes da revolta contra o regime monárquico francês, como Robespierre, o admiravam com devoção.

Atualidade e importância das idéias do pensador:

O princípio fundamental de toda a obra de Rousseau, pelo qual ela é definida até os dias atuais, é que o homem é bom por natureza, mas está submetido à influência corruptora da sociedade.

KARL MARX

Dados biográficos:

Nasceu no dia 5 de Maio de 1818 em Tréveris, na Alemanha. Sua família era judia de classe média. Sua mãe, Henriette Pressburg, era judia holandesa e seu pai, Hirschel Marx, um advogado que teve de se converter ao cristianismo, (quando Marx ainda tinha 6 anos) em função das restrições impostas à presença de membros de etnia judaica no serviço público. Morreu no dia14 de Março de 1883 em Londres na Inglaterra.

Formação e função:

Estudou direito nas universidades de Bonn e Berlim, embora demonstrasse maior interesse por história e filosofia. Com 24 anos, começou a trabalhar como jornalista em Colônia onde assinou artigos racial-democratas que provocaram uma grande irritação nas autoridades do país. Doutorou-se em Jena, 1841 com uma tese sobre as "Diferenças da filosofia da natureza em Demócrito e Epicuro".

Obras:

O 18 Brumário de Luís Bonaparte, O Capital.

Temas de estudo:

Economia, Política, Sociologia, Capitalismo.

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Matriz de pensamento:

Defendia um movimento de luta contra o capitalismo e a construção de uma sociedade sem classe e sem Estado.

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Atualidade e importância das idéias do pensador:

Foi fundador de uma das grandes teorias que iria influenciar os séculos dezenove e vinte, intelectual alemão, economista, sendo considerado um dos fundadores da Sociologia e militante da Primeira e Segunda Internacional.

Também é possível encontrar a influência de Marx em várias outras áreas, tais como: Filosofia e História. Teve participação como intelectual e como revolucionário no movimento operário, escrevendo o Manifesto Comunista.

Atualmente é bastante difícil analisar a sociedade humana sem se referenciar, em maior ou menor grau, à produção de Karl Marx, apesar da polêmica causada por suas afirmações.

ADAM SMITH

Dados biográficos:

A data exata do seu nascimento é desconhecida, mas ele foi batizado no dia 5 de junho de 1723 em Kirkcaldy, na Escócia. Era filho de um controlador alfandegário que faleceu seis meses antes dele ser batizado. Morreu no dia 17 de julho de 1790 vitima de uma dolorosa doença, na capital escocesa.

Formação e função:

Estudou Filosofia moral na Universidade de Glasgow. Entrou para o Balliol College de Oxford em 1740, mas seis anos depois acabou por abdicar de sua bolsa. Em 1748 começou a dar aulas de retórica e de literatura em Edimburgo, mas mais tarde dedicou-se à cadeira de "progresso da opulência”. Em 1751, foi nomeado professor de Lógica na Universidade de Glasgow, e no ano seguinte passou a dar a cadeira de Filosofia Moral. No final de 1763, obteve um posto bem remunerado como tutor do jovem duque de Buccleuch e deixou o cargo de professor. Em 1778, recebeu um posto confortável como comissário da alfândega da Escócia e foi viver com a sua mãe em Edimburgo.

Obras:

Ensaios sobre temas filosóficos (1795), Riqueza das Nações (1776), Teoria dos sentimentos morais.

Temas de estudo:

Teoria e história do Direito, Ciências e Artes, formas do Capitalismo, Humanismo.

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Matriz de pensamento:

Defendia o liberalismo econômico, acreditava que era preciso deixar a iniciativa privada agir livremente, sem intervenção do governo. Acreditava que a divisão do trabalho poderia impulsionar a economia.

Contexto histórico:

Smith teve como cenário para a sua vida o atribulado século das Luzes, o século XVIII.

Atualidade e importância das idéias do pensador:

Embora hajam várias controvérsias quanto à originalidade de Smith em Riqueza da Nações, esta obra foi muito importante e teve uma grande contribuição para o estudo da economia e para que esta se tornasse uma disciplina autônoma. Este livro tornou-se, com certeza, uma das obras mais influentes no mundo ocidental.

DAVID RICARDO

Dados biográficos:

Nasceu no dia 18 de Abril de 1772 em Londres. Foi o terceiro de dezessete filhos de uma família neerlandesa de classe média, descendentes de judeus que fugiram das perseguições em Portugal. Seu pai prosperou negociando na Bolsa de valores. Morreu no dia 11 de setembro de 1823 em Gatcombe Park.

Formação e função:

Trabalhou como corretor na bolsa de valores e ganhou dinheiro e prestígio profissional nas atividades de investimento. Passou, então, a dedicar-se à literatura e às ciências, especialmente matemática, química e geologia e, sob a influência da leitura casual das obras do compatriota Adam Smith, passou a estudar detalhadamente as questões monetárias.

Obras:

Princípios de Economia Política e Tributação (1817).

Temas de estudo:

Economia, matemática monetária.

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Matriz de pensamento:

Era um eterno defensor do livre-comércio internacional e da importação de produtos.

Contexto histórico:????????????

Atualidade e importância das idéias do pensador:

Sua teoria do trabalho, pela qual o valor de um bem é determinado de acordo com o trabalho necessário a sua produção, é considerada a contribuição mais importante para a ciência que criou

MILTON FRIEDMAN

Dados biográficos:

Nasceu no dia 31 de julho de 1912 em Nova York, nos Estados Unidos. Filho de imigrantes ucranianos, morou no bairro do Brooklyn. Morreu no dia 16 de novembro de 2006 em são Francisco, Estados Unidos.

Formação e função:

Completou a educação básica com menos de 16 anos de idade, formou-se na Universidade Rutgers. Concluiu mestrado em Economia pela Universidade de Chicago e

trabalhou com Frank Knight dono de teses bastante conservadoras. Foi colunista da revista semanal "Newsweek" e membro do Departamento Nacional de Pesquisas Econômicas dos Estados Unidos. Mesmo recusando-se a aceitar qualquer cargo político, foi conselheiro dos presidentes norte-americanos Richard Nixon, Gerald Ford e Ronald Reagan e do governo chileno do general Pinochet. Teve também uma aproximação com Margaret Tatcher, a dama de ferro britânica.

Obras:

Capitalismo e Liberdade (1962), o artigo The Quantity Theory: A Restatement (1956), e os livros Dollars and Deficits (1968) e Monetary Trends of the United States and the United Kingdom (1981).

Temas de estudo:

Liberalismo econômico, teoria monetária, estatística e história econômica. Defensor do capitalismo laissez-faire (deixa fazer) e do livre mercado.

Categoria e conceitos centrais:??????????

Matriz de pensamento:

Acreditava na idéia de que a solução para os problemas de uma sociedade é dada por um sistema de competitividade e liberdade absoluta, argumentando que a liberdade econômica é uma condição essencial para a liberdade das sociedades e dos indivíduos.

Contexto histórico:

Viveu no auge da Grande Depressão (1932).

Atualidade e importância das idéias do pensador:Seu monetarismo foi bem-sucedido em recuperar economias desenvolvidas estagnadas

(como a da Grã-Bretanha da era Thatcher). É considerado um defensor da liberdade econômica individual, embora essa defesa não tenha coincidido com a defesa da democracia. Ganhou o prêmio Nobel de Economia em 1976.