GRUPO 2BIOLOGIA | LÍNGUA PORTUGUESA | LITERATURA

RESOLUÇÃO • P2 - 3º BIMESTRE

ª3 SÉRIE24 de agosto

A Ele a Glória

BIOLOGIA 1 PROFESSOR DANIEL

QUESTÃO 01|

Uma pessoa portadora de hemofilia que tenha mãe e pai normais faz a seguinte pergunta a um médico:

- Doutor, eu herdei esta característica do meu Pai?

O médico responde:

- Não, seguramente foi de sua Mãe.

A Identifique qual o sexo da pessoa.

O individuo é do sexo masculino.

B Quais os genótipos dos pais e da criança?

Pai: XHY, Mãe XHXh e o fllho XhY.

QUESTÃO 02| O heredograma mostra as tipagens sanguíneas para o sistema ABO de algumas pessoas de uma família. Sabe-se que Tatiana está grávida e o nome de seu bebê será Lucas.

B

Rafaela

A AB AB

BA

B

Pedro Ta�ana

Lucas

?

A Quais os genótipos de Pedro, Tatiana e Rafaela?

Pedro: IAi, Tatiana: IBIB e Rafaela: IBi.

B Quais os possíveis tipos sanguíneos de Lucas?

Lucas pode ser de tipo AB ou B.

QUESTÃO 03| No mundo inteiro, as altas taxas de mortalidade de recém-nascidos, ao longo da história da medicina, tornaram-se um problema de saúde pública, portanto, um problema político, científico e social que foi enfrentado de formas diferentes e desencadeou ações preventivas por todos os lados. Tem-se, por exemplo, o desenvolvimento de incubadoras e a produção de vacinas. Entre as várias situações que contribuíram para o crescimento das taxas de mortalidade infantil, em dado momento da história da medicina neonatal, encontra-se a ocorrência da Eritroblastose Fetal – doença hemolítica do recém-nascido – que é desencadeada por incompatibilidade sanguínea do fator Rh entre o sangue da criança e o da mãe. Entretanto, essa doença não costuma se manifestar na primeira gestação, mesmo que haja a incompatibilidade maternofetal.

A Explique como devem ser os fenótipos dos pais e da criança para que essa doença possa se manifestar.

Para que haja ocorrência de eritroblastose fetal é neces-sário que a mãe seja Rh negativo, o pai Rh positivo e a criança tenha Rh positivo também.

B Por que a mulher, após dar à luz um filho Rh positivo, recebe uma injeção de anticorpos anti-Rh?

A mulher recebe essa vacina de anticorpos anti-Rh para que seja realizada a destruição rápida das hemácias fe-tais Rh positivas que penetraram na circulação materna durante o parto, pois, se forem rapidamente destruídas, não sensibilizarão a mulher. Desta forma, uma próxima gestação não fica comprometida com a manifestação da eritroblastose fetal.

QUESTÃO 04| Admita uma raça de cães cujo padrão de coloração da pelagem dependa de dois tipos de genes. A presença do alelo e, recessivo, em dose dupla, impede que ocorra a deposição de pigmento por outro gene, resultando na cor dourada. No entanto, basta um único gene E, dominante, para que o animal não tenha a cor dourada e exiba pelagem chocolate ou preta. Caso o animal apresente um alelo E dominante e, pelo menos, um alelo B dominante, sua pelagem será preta; caso o alelo E dominante ocorra associado ao gene b duplo recessivo, sua coloração será chocolate. Observe o esquema.

ee

bb

BB ou Bb

pelagem dourada

pelagem dourada

EE ouEe

bb

BB ou Bb

pelagem chocolate

pelagem preta

A Identifique o tipo de herança encontrada no padrão de pelagem desses animais, justificando sua resposta.

Epistasia

A expressão de um gene interfere na expressão de outro.

B Indique o genótipo de um casal de cães com pelagem chocolate que já gerou um filhote dourado. Calcule, ain-da, a probabilidade de que esse casal tenha um filhote de pelagem chocolate.

Ambos têm o genótipo Eebb. Probabilidade de 0,75 ou 75%.

A Ele a Glória

QUESTÃO 05| Em periquitos australianos observam-se, principalmente, as seguintes cores de plumagem: amarela, azul, branca e verde, condicionadas por dois pares de genes de segregação independente e que interagem entre si. Sabendo-se que os indivíduos homozigotos recessivos são brancos; os indivíduos que apresentam em ambos os loci pelo menos um dos alelos dominantes são verdes; e que os indivíduos que apresentam um loci com genes recessivos e o outro com, pelo menos, um alelo dominante ou são azuis ou amarelos, podemos afirmar CORRETAMENTE que a proporção esperada de um cruzamento de periquitos com ambos os loci heterozigotos é

A Amarela: 9/16; Azul: 3/16; Branca: 3/16; Verde: 1/16.

B Amarela: 1/16; Azul: 3/16; Branca: 9/16; Verde: 3/16.

C Amarela: 3/16; Azul: 3/16; Branca: 1/16; Verde: 9/16.

D Amarela: 3/16; Azul: 1/16; Branca: 3/16; Verde: 9/16.

E Amarela: 9/16; Azul: 3/16; Branca: 1/16; Verde: 3/16.

GABARITO: C

QUESTÃO 06| Um jovem suspeita que não é filho biológico de seus pais, pois descobriu que o seu tipo sanguíneo é O Rh negativo, o de sua mãe é B Rh positivo e de seu pai é A Rh positivo.

A condição genotípica que possibilita que ele seja realmente filho biológico de seus pais é que

A o pai e a mãe sejam heterozigotos para o sistema sanguí-neo ABO e para o fator Rh.

B o pai e a mãe sejam heterozigotos para o sistema sanguí-neo ABO e homozigotos para o fator Rh.

C o pai seja homozigoto para as duas características e a mãe heterozigota para as duas características.

D o pai seja homozigoto para as duas características e a mãe heterozigota para o sistema ABO e homozigota para o fator Rh.

E o pai seja homozigoto para o sistema ABO e heterozi-goto para o fator Rh e a mãe homozigota para as duas características.

GABARITO: A

BIOLOGIA 2 PROFESSOR DOO

QUESTÃO 01| Os insetos possuem sistema circulatório aberto e em sua hemolinfa não existem pigmentos como a hemoglobina ou a hemocianina – pigmentos responsáveis pelo transporte de oxigênio em outros animais. A maioria dos insetos é capaz de voar por períodos longos, o que implica necessariamente grande esforço muscular associado a um consumo elevado de oxigênio.

A Explique como é possível para os insetos, na ausência de pigmentos transportadores, obter o oxigênio necessário ao vôo.

O sistema respiratório dos insetos é traqueal. Neste sis-tema o oxigênio é conduzido pelas ramificações das tra-quéias diretamente às células. O "sangue" só transporta nutrientes.

B Qual a cor da hemolinfa dos insetos? Justifique sua res-posta.

Incolor, uma vez que, a respiração é traqueal. Não ocor-rendo assim a oxidação do pigmento hemocianina.

QUESTÃO 02| O gráfico abaixo representa curvas de crescimento de organismos de duas espécies distintas - artrópode e não-artrópode - selecionadas para estudo. O tamanho de cada organismo está representado em unidades de tamanho (uta) e o tempo, em unidades de tempo (ute). Considere o ponto (0,1) como o momento do nascimento de ambos os organismos. Esse momento não deve ser considerado uma muda para o organismo artrópode.

tam

an

ho

(u

ta) 4

3

2

1

tempo (ute)

0 1 2 3 4 5

A Determine o tamanho do organismo não-artrópode, em uta, no instante 2 ute.

004B Calcule a quantidade de mudas observadas na curva de

crescimento do organismo artrópode, multiplicando por 55 a quantidade obtida. E determine o instante de tem-po, em ute, em que ocorre a primeira muda do artrópo-de, multiplicando por 73 a quantidade obtida.

110 e 146

QUESTÃO 03| Os animais ilustrados abaixo, embora sejam todos artrópodes, pertencem a duas classes distintas de ani-mais. Observe-os e responda ao que se pede.

CARRAPATOESCORPIÃO ARANHA

PULGA JOANINHA

A A que classes os animais ilustrados pertencem?

Aracnídeos e Insetos.

B Cite DUAS características da morfologia externa que po-dem ser utilizadas para diferenciar as referidas classes.

Número de patas(insetos: 6, aracnídeos:8); presença ou au-sência de antenas (insetos: presença; aracnídeos: ausência)

A Ele a Glória

QUESTÃO 04| O esquema representa um ciclo de vida, com alternância de gerações, típico de plantas.

III

II

I

IV

V

zigoto

(2n)

geração esporo� �ca

(2n)

geração gameto� �ca

(n)

esporos

gametas

A Copie a tabela para folha de resposta, e complete, escre-vendo o nome dos processos biológicos que correspon-dem a I, II, III, IV e V.

Número Processo biológico

I mitose

II meiose

III mitose

IV mitose

V fecundação

B Comparando-se os ciclos de vida, desde briófitas até angiospermas, quanto à dominância das gerações gametofítica e esporofítica, que tendência aparece na evolução das plantas terrestres?

Na evolução das plantas terrestres, comparando os ci-clos de vida das briófitas até as angiospermas, é possí-vel observar a involução do gametófito e a consequente evolução e aumento da complexidade do esporófito.

QUESTÃO 05| As briófitas são um grupo vegetal que tem entre seus representantes musgos, hepáticas e antóceros. Em relação às características desse grupo, pode-se afirmar que

A apresentam raízes, caules e folhas, com superfícies im-permeáveis e resistentes ao calor.

B possuem estômatos na fase gametofítica e esporofítica para facilitar as trocas gasosas com o ar.

C possuem um sistema de condução de seiva eficiente, que lhes permite atingir um grande porte.

D produzem gametas masculinos flagelados, que depen-dem da água do meio, para alcançar o gameta feminino e fecundá-lo.

E sintetizam uma espessa camada de cutícula impermea-bilizante, que permite a sobrevivência da maioria em lo-cais secos.

GAABRITO: D

QUESTÃO 06|

O esquema reproduz, de forma simplificada, o ciclo reprodu-tivo das pteridófitas.

Considerando-se as informações expressas na ilustração e os conhecimentos a respeito da reprodução desse grupo ve-getal, é CORRETO afirmar que

A na etapa sexuada 1, ocorre a liberação dos esporos de dentro dos ovários.

B na etapa 2, se caírem em um substrato adequado, os es-poros germinam, dando origem ao embrião.

C na etapa 3, ocorre produção de gametas masculinos e femininos que se unem, originando o prótalo hermafro-dita.

D no esporângio das plantas, através de meiose, as células diploides são transformadas em haploides.

E na fase assexuada, as paredes do anterídio se rompem, liberando os anterozoides, que nadam até o arquegônio, penetrando por um canal, atingindo a oosfera.

GABARITO: D

BIOLOGIA 3 PROFESSOR TURCO

QUESTÃO 01| A figura ilustra os rins humanos e seus principais vasos sanguíneos. As artérias renais levam sangue aos rins e as veias renais conduzem o sangue dos rins ao coração.

veia renal artéria renal

(http://esporte.uol.com.br. Adaptado.)

A Ele a Glória

A Associe a concentração de gás carbônico, ureia e gás oxi-gênio com o sangue contido nas artérias renais e com o sangue contido nas veias renais.

O sangue contido nas artérias renais é pobre em dióxido de carbono e rico em ureia e oxigênio. Ao contrário, o sangue contido na veia renal é rico com dióxido de car-bono e pobre em ureia e oxigênio.

B Caso haja aumento da pressão sanguínea na artéria renal du-rante um período de 4 horas, o que ocorrerá com o volume de urina produzido pelo organismo? Justifique sua resposta com base na atividade que ocorre no interior do nefro.

O aumento de pressão arterial provoca aumento do vo-lume de urina produzida pelo organismo, porque nos nefros haverá aumento no processo de filtração glo-merular que produz a urina inicial.

QUESTÃO 02| O diabetes insipidus (DI), que provoca sede excessiva, aumento da diurese e diluição da urina, pode se apresentar de duas formas:

- DI central, causado pela deficiência no eixo hipotálamo-neuroipófise;

- DI nefrogênico, decorrente de problemas nos néfrons.

Para a realização de um exame, três indivíduos, um saudável e dois pacientes com DI, foram submetidos à privação de água por algumas horas. Em certo momento, com a osmolaridade do sangue elevada, os pacientes com DI receberam injeção de um medicamento análogo ao hormônio antidiurético (ADH). Analisou-se o volume de urina em função do aumento da osmolaridade do sangue nos indivíduos, antes e depois da adição do medicamento. Observe os resultados no gráfico:

paciente 1

paciente 2

paciente saudável

vo

lum

e d

e u

rin

a

administração do

medicamento

osmolaridade do sangue

A Explique a redução do volume de urina em função da osmolaridade sanguínea no indivíduo saudável.

A privação da água, ou o aumento da osmolaridade, es-timula a secreção de ADH, aumentando a reabsorção de água e reduzindo o volume da urina.

B Identifique o paciente que apresenta DI central, justifi-cando sua resposta.

Paciente 1. A curva deste paciente indica que, após a ad-ministração do medicamento, ocorreu redução do volu-me da urina, o que demonstra a absorção de água pelos néfrons.

QUESTÃO 03| Logo após a realização de provas esportivas, parte da rotina dos atletas inclui a ingestão de água e de bebidas isotônicas; também é feita a coleta de urina para exames antidoping, em que são detectados medicamentos e drogas, eventualmente ingeridos, que o corpo descarta. As bebidas isotônicas contêm água, glicose e sais minerais, apresentando concentração iônica semelhante à encontrada no sangue humano.

No esquema abaixo, os números de 1 a 4 indicam processos, que ocorrem em um néfron do rim humano.

A Qual(is) número(s) indica(m) processo(s) pelo(s) qual(is) passa a água e passam as substâncias dissolvidas, de-tectáveis no exame antidoping?

1 e 3.

B Após uma corrida, um atleta, em boas condições de saúde, eliminou muito suor e muita urina e, depois, in-geriu bebida isotônica. Entre os componentes da bebida isotônica, qual(is) NÃO será(ão) utilizado(s) para repor perdas de substâncias eliminadas pela urina e pelo suor? Justifique sua resposta.

Glicose. Os monossacarídeos consumidos pelo atleta durante a corrida não são eliminados pela urina ou pelo suor. Esses açúcares são oxidados com a finalidade de fornecer energia ao corredor.

A Ele a Glória

QUESTÃO 04| Os rins mantêm o equilíbrio hídrico no cor-po por meio da regulação da quantidade e dos componentes do líquido dentro e fora das células. Quaisquer distúrbios dos canais de água nos néfrons, ou do hormônio antidiuréti-co (ADH), podem levar a doenças, como a desidratação.

O gráfico a seguir representa duas situações diferentes, em que as duas curvas se sobrepõem até a metade da porção D do néfron.

Osm

ola

rid

ad

e t

ub

ula

r, m

Osm

/L

1 200

900

600

300

Curva 1

Curva 2

Distância ao longo do néfron

A B C D E

Com base nas informações anteriores, responda ao que se pede a seguir.

A Explique qual curva poderia representar uma pessoa com desidratação.

Curva dois porque quando ocorre uma desidratação há um aumento na liberação de ADH (ou vasopressina) que eleva a permeabilidade à água, tentando manter a osmolaridade plasmática, permitindo o aumento da os-molaridade tubular e a diminuição do fluxo tubular, pro-duzindo antidiurese (pouca eliminação de urina) e urina hiperosmótica.

B Quais são as partes do néfron onde o ADH atua?

Túbulo distal e túbulo (ou ducto) coletor.

QUESTÃO 05| Um indivíduo bateu a cabeça durante um acidente e teve uma lesão no lobo encefálico frontal.Devido a essa lesão, é de se esperar que esse indivíduo apre-senteA dificuldade em reconhecer sons.B alterações no tato e na capacidade de sentir dor.C alterações na visão.D alterações no equilíbrio.E dificuldades para articular a fala.

GABARITO: EUma lesão no lobo frontal acarretará em dificuldade para articular a fala, pois controla os músculos esqueléticos.

QUESTÃO 06|

A respeito da figura acima, assinale a alternativa CORRETA.

A A estrutura 4 é responsável pelo controle das frequên-cias cardíaca e respiratória.

B A estrutura 5 é rica em corpos celulares de neurônios.

C A estrutura 2 é responsável pelo equilíbrio do corpo, jun-tamente com os canais semicirculares.

D A estrutura 3 é o bulbo, responsável pela sensação de olfato.

E Todos os neurônios da estrutura 1 são encontrados na região cortical.

GABARITO: C

O cerebelo (2) é a região encefálica relacionada com o equilíbrio postural e a coordenação motora.

LÍNGUA PORTUGUESA PROF. ADRIANO ALVES

QUESTÃO 01| Observe a imagem e responda ao que se pede a seguir.

- ÓTIMAS FOTOS!QUE EQUIPAMENTO

VOCÊ USOU? - UM CÉREBRO,UM OLHO EUM DEDO

(https://docurapolida.wordpress.com/2010/03/29/como-fazer-boas-fotos/, acesso em 04-08-2019)

A A compreensão do texto acima exige a utilização de uma informação que resume uma prática de vida na contemporaneidade. Que informação é essa?

A compreensão da ironia do texto exige a percepção de que, na atualidade, o excesso de equipamentos tem substituído a percepção humana.

B Explique como você chegou à resposta anterior.

Isso é percebido porque a fala do personagem à esquer-da exemplifica esse modelo de vida tecnológico; já o se-gundo personagem é exemplo de quem não substituiu a experimentação física, simples e pessoal pelas novas tecnologias.

A Ele a Glória

QUESTÃO 02| Leia:

MetáforaGilberto Gil

Uma lata existe para conter algoMas quando o poeta diz: “Lata”Pode estar querendo dizer o incontível

Uma meta existe para ser um alvoMas quando o poeta diz: “Meta”Pode estar querendo dizer o inatingível

Por isso, não se meta a exigir do poetaQue determine o conteúdo em sua lataNa lata do poeta tudonada cabePois ao poeta cabe fazerCom que na lata venha caberO incabível

Deixe a meta do poeta, não discutaDeixe a sua meta fora da disputaMeta dentro e fora, lata absolutaDeixe-a simplesmente metáfora

A Qual é o conceito de metáfora?

Metáfora é uma comparação mental que, normalmente, leva a uma substituição; nesse caso o termo substituto assume o sentido do substituído.

B De acordo com os versos de Gilberto Gil, por que uma lata pode representar o conceito de metáfora?

Como afirmam os versos, uma lata serve para conter algo; a lata deve possuir um conteúdo; da mesma forma, uma palavra contém um sentido. Ou seja, metaforica-mente, a palavra é uma lata com seu conteúdo. Na me-táfora, o conteúdo da lata transborda; ou seja, o sentido da palavra, nesse caso, transcende o que diz o dicioná-rio; assim, nesse momento, o poeta pode estar dizer o “indizível”, o “incontível”, o “incabível”. É assim, fazendo a palavra dizer mais do que aquilo que dicionário diz, que nasce o sentido figurado do texto.

QUESTÃO 03|

(http://www.criatives.com.br/2018/07/16-piadas-que-sao-tao-horriveis-que--na-verdade-sao-geniais-a-8-e-para-os-fortes/, acesso em04-08-2019)

A A piada acima, classificada como horrível pelo site de onde foi extraída, utilizou-se de que recurso para ser construída?

A piada consistiu na aproximação fonética entre a fórmu-la da água (H2O: Agá-dois-ó) e a expressão “H DEUS O”.

B Explique sua resposta anterior.

Nesse caso, verifica-se principalmente a semelhança gráfica e fônica (paronomásia) entre “Deus” e “dois”. É claro que essa aproximação ganhou tom humorístico pelo fato de o termo “Deus” dialogar com a expressão “água benta”.

QUESTÃO 04| Observe e responda ao que se pede a seguir.

“Eu amo ela com todas as minhas convicções!”, reafirmava João de Castro.

A Qual foi o equívoco gramatical da fala de João de Castro?

No fragmento, o pronome “ela” foi indevidamente utili-zado como objeto direto.

B Reescreva seu discurso, adequando-o à gramática pa-drão.

Nesse caso, João de Castro deveria ter utilizado o pro-nome oblíquo átono em função de objeto direto: “Eu a amo com todas as minhas convicções!”

QUESTÃO 05|

“Ele era o inimigo do rei”, nas palavras de seu biógrafo, Lira Neto. Ou, ainda, “um romancista que colecionava desafetos, azucrinava D. Pedro II e acabou inventando o Brasil”. Assim era José de Alencar (1829-1877), o conhecido autor de O guarani e Iracema, tido como o pai do romance no Brasil.

Além de criar clássicos da literatura brasileira com temas nativistas, indianistas e históricos, ele foi também folhetinista, diretor de jornal, autor de peças de teatro, advogado, deputado federal e até ministro da Justiça. Para ajudar na descoberta das múltiplas facetas desse personagem do século XIX, parte de seu acervo inédito será digitalizada.

História Viva, n.° 99, 2011.

Com base no texto, que trata do papel do escritor José de Alencar e da futura digitalização de sua obra, depreende-se que

A a digitalização dos textos é importante para que os leito-res possam compreender seus romances.

B o conhecido autor de O guarani e Iracema foi importan-te porque deixou uma vasta obra literária com temática atemporal.

C a divulgação das obras de José de Alencar, por meio da digitalização, demonstra sua importância para a história do Brasil Imperial.

D a digitalização dos textos de José de Alencar terá impor-tante papel na preservação da memória linguística e da identidade nacional.

E o grande romancista José de Alencar é importante por-que se destacou por sua temática indianista.

GABARITO: D

A Ele a Glória

QUESTÃO 06|

A substituição do haver por ter em construções existenciais, no português do Brasil, corresponde a um dos processos mais característicos da história da língua portuguesa, paralelo ao que já ocorrera em relação à aplicação do domínio de ter na área semântica de “pos-se”, no final da fase arcaica.

Mattos e Silva (2001:136) analisa as vitórias de ter sobre haver e discute a emergência de ter existencial, tomando por base a obra pedagógica de João de Barros. Em textos escritos nos anos quarenta e cinquenta do século XVI, encontram-se evidências, embora raras, tanto de ter “existencial”, não mencionado pelos clássicos estudos de sintaxe histórica, quanto de haver como verbo existencial com concordância, lembrado por Ivo Castro, e anotado como “novidade” no século XVIII por Said Ali.

Como se vê, nada é categórico e um purismo estreito só revela um conhecimento deficiente da língua. Há mais perguntas que respostas. Pode-se conceber uma norma única e prescritiva? É válido confundir o bom uso e a norma com a própria língua e dessa forma fazer uma avaliação crítica e hierarquizante de outros usos e, através deles, dos usuários? Substitui-se uma norma por outra?

CALLOU, D. A propósito de norma, correção e preconceito linguístico: do presente para o passado, In: Cadernos de Letras da UFF, n.° 36, 2008.

Disponível em: www.uff.br. Acesso em: 26 fev. 2012 (adaptado).

Para a autora, a substituição de “haver” por “ter” em diferentes contextos evidencia que

A o estabelecimento de uma norma prescinde de uma pesquisa histórica.

B os estudos clássicos de sintaxe histórica enfatizam a va-riação e a mudança na língua.

C a avaliação crítica e hierarquizante dos usos da língua fundamenta a definição da norma.

D a adoção de uma única norma revela uma atitude ade-quada para os estudos linguísticos.

E os comportamentos puristas são prejudiciais à com-preensão da constituição linguística.

GABARITO: E

LITERATURA PROFESSOR FLÁVIO BRITO

QUESTÃO 01|

Falas de amor, e eu ouço tudo e calo! O amor na humanidade é uma men-tira. É. E é por isto que na minha lira De amores fúteis poucas vezes falo.

(Augusto dos Anjos)

Versos íntimos

Vês! Ninguém assistiu ao formidávelEnterro da tua última quimera.Somente a Ingratidão - esta pantera - Foi tua companheira inseparável!

Acostuma-te à lama que te espera!O Homem que, nesta terra miserável,Mora entre feras, sente inevitávelNecessidade de também ser fera

Toma um fósforo. Acende teu cigarro!O beijo, amigo, é a véspera do escarro,A mão que afaga é a mesma que apedreja.

Se alguém causa inda pena a tua chaga,Apedreja essa mão vil que te afaga,Escarra nessa boca que te beija!

A Augusto dos Anjos foi um poeta brasileiro pré-modernis-ta que viveu de 1884 a 1914. Suas poesias trazem mar-cantes sentimentos de pessimismo e desânimo, além de inclinação para a morte. Com relação à estrutura, pode--se dizer que suas poesias apresentam rigor na forma? Explique.

Possui rigor formal sim – Soneto composto com dois quartetos dois tercetos, métrica e rima.

B A citação acima e o poema Versos íntimos abordam a temática do amor e do relacionamento, não da forma convencional, discutida pelos românticos. Portanto, estabeleça uma relação entre os elementos citados explicando de acordo com a estética de Augusto dos Anjos o desencantamento diante da vida e do amor.

O amor é descrito por Augusto dos Anjos como uma ma-nifestação metafísica que extrapola a realidade.

QUESTÃO 02|

TEXTO I

A Ele a Glória

TEXTO II

O sertanejo é, antes de tudo, um forte. Não tem o raquitismo exaustivo dos mestiços neurastênicos do litoral. A sua aparência, entretanto, ao primeiro lance de vista, revela o contrário. Falta-lhe a plástica impecável, o desempeno, a estrutura corretíssima das organizações atléticas. [...] Este contraste impõe-se ao mais leve exame. Revela-se a todo o momento, em todos os pormenores da vida sertaneja - caracterizado sempre pela intercadência impressionadora entre extremos impulsos e apatias longas.

TEXTO III

Decididamente era indispensável que a campanha de canudos tivesse objetivo superior à função estúpida e bem pouco gloriosa de destruir um povoado dos sertões. Havia um inimigo mais sério a combater, em guerra mais demorada e digna. Toda aquela campanha seria um crime inútil e bárbaro, se não se aproveitassem os caminhos abertos à artilharia para uma propaganda tenaz, continua e persistente, visando trazer para o nosso tempo e incorporar à nossa existência aqueles rudes compatriotas retardatários. [...] Canudos não se rendeu. Exemplo único em toda a história, resistiu até ao esgotamento completo. Expugnado palmo a palmo, na precisão integral do termo, caiu no dia 5, ao entardecer, quando caíram os seus últimos defensores, que todos morreram. Eram quatro apenas: um velho, dois homens feitos e uma criança, na frente dos quais rugiam raivosamente 5 mil soldados.

(Fragmentos da obra Os Sertões de Euclides da Cunha, São Paulo: Círculo do Livro, 1975)

A Uma das inovações da obra Os Sertões de Euclides da Cunha esta na forma de abordar o tema regionalista, di-ferente daquele adotado pelos românticos. Em que con-siste essa diferença?

Os Sertões propõe uma reflexão sobre a realidade políti-ca brasileira e a violência imposta pelo estado ao sujeito.

B Em seguida, explique a expressão “Hércules-Quasímo-do” justificando sua resposta com elementos dos textos.

Hercules Quasímodo – Forte + Feio. O sertanejo é, antes de tudo, um forte. Não tem o raquitismo exaustivo dos mestiços neurastênicos do litoral.

QUESTÃO 03|

TEXTO 1amor

humor

TEXTO 2adolescência

Aquele amornem me fale

TEXTO 3velhice

O netinho jogou os óculosNa latrina

ANDRADE, Oswald de, Op. cit.

A De que modo à temática Oswaldiana se distingue da lite-ratura tradicional?

Apresenta uma destruição da sintaxe tradicional, poema pílula, linguagem fragmentada.

B Explique qual é a finalidade do humor nos textos apre-sentados.

O sentido de subversão do pensamento original.

QUESTÃO 04|

Antropofagia - Tarsila do Amaral

Pescador - Tarsila do Amaral

A As telas apresentadas são de Tarsila do Amaral e repre-sentam duas fases distintas de sua produção e do mo-dernismo brasileiro primeira fase. Quais os movimentos estéticos caracterizados nas telas?

Antropofagia – Fase Antropofágica / Pescador – Fase Pau Brasil.

A Ele a Glória

B Observando os respectivos movimentos, justifique sua resposta.

Antropofagia – Fase Antropofágica - experimentalismo estético e busca da originalidade/ Pescador – Fase Pau Brasil – Cores brasileiras e simplicidade temática.

QUESTÃO 05| Uma atitude comum caracteriza a postura literária de autores pré-modernistas, a exemplo de Lima Barreto, Monteiro Lobato e Euclides da Cunha. Pode ela ser definida como

A a necessidade de superar, em termos de um programa definido, as estéticas românticas e realistas.

B a pretensão de dar um caráter definitivamente brasileiro à nossa literatura, que julgavam por demais europeizada.

C uma preocupação com o estudo e com a observação da realidade brasileira.

D a necessidade de fazer crítica social, já que o Realismo havia sido ineficaz nessa matéria.

E o aproveitamento estético do que havia de melhor na herança literária brasileira, desde suas primeiras mani-festações.

GABARITO: C

QUESTÃO 06|

Poética

Estou farto do lirismo comedidoDo lirismo bem comportadoDo lirismo funcionário público com livro de ponto expedienteprotocolo e manifestações de apreço ao Sr. Diretor.Estou farto do lirismo que pára e vai averiguar no dicionárioo cunho vernáculo de um vocábulo.Abaixo os puristas[...]Quero antes o lirismo dos loucosO lirismo dos bêbedosO lirismo difícil e pungente dos bêbedosO lirismo dos clowns de Shakespeare- Não quero mais saber do lirismo que não é libertação.

(BANDEIRA, Manuel. Poesia completa e prosa. Rio de janeiro: José Aguilar, 1974)

Com base na leitura do poema, podemos afirmar CORRETA-MENTE que o poeta

A critica o lirismo louco do movimento modernista.

B critica todo e qualquer lirismo na literatura.

C propõe o retorno ao lirismo do movimento clássico.

D propõe o retorno do movimento romântico.

E propõe a criação de um novo lirismo.

GABARITO: E