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BOLETIM INFORMATIVO DO

CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO

O CEPOG é um ór-gão que visa monito-rar os cursos de pós-graduação da Univer-sidade Pedagógica com as funções de su-pervisionar e propor as alterações ao cur-rículo dos cursos de pós-graduação, em especial as cadeiras do tronco comum; or-ganizar seminários de pesquisa para os cur-sos de pós-graduação; elaborar horários do tronco comum; Selec-cionar os docentes do tronco comum; ar-ticular as actividades de parceria com outras universidades e escolas; garantir a publicação periódica dos cadernos de pes-quisa de pós-graduação; divulgar os cursos de pós-graduação; este bo-letim visa divulgar mensalmete os even-tos neste âmbito.

TEMAS DO BOLETIM

1. Encontro das Escolas Doutorais

2. Reunião com as secretárias dos cursos

de Pós- Graduação

Boletim Informativo Mensal / N° 3

CEPOG/UP/2015

Director: Alberto Cupane Editores: Alberto Cupane e António Tomo Maquetização: Abel Coutinho Redacção: Abel Coutinho

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1. Encontro das Escolas Doutorais

N o âmbito da implantação das escolas/programas de Doutoramento, realizou-se entre os dias 26 a 29 de Agosto de 2015 o III encontro das Escolas Doutorais, em Namaa-cha. O encontro teve como objectivo trocar experiências de preparação e condução de programas de doutoramen-tos e contou com a participação dos seguintes membros das diversas escolas doutorais (em funcionamento e em preparação) da UP: Alberto Felisberto Cupane, António A. Monjane, Alberto Graziano, Adriano Niquice, Apolinário Malawene, Boaventura José Aleixo, Bendita Donaciano Lopes, Carlos Mussa, Emilia Afonso Nhalevilo, Gil Mavan-ga, Geraldo Macalane, Gustavo Sobrinho Dgedge, José Pau-lino Castiano, José António de Barros, Martinho Pedro, Marcos Cherinda, Orlanda Gomane, Rogério José Uthui, Raimundo Miambo, Severino Ngoenha, Vicente Tembe, bem como os membros do CEPOG, Abel Coutinho, Ana Monjane e Elsa Nhangala.

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ENCONTRO DAS ESCOLAS DOUTORAIS (CONT.)

Dos pontos debatidos no encontro destacam-se os seguintes:

Implementação do Currículo (módulos realizados, por realizar, docentes, literatura, publicações, ges-tão).

Situação académica de cada estudante (relativamente aos módulos realizados, avaliação, tema e estágio do projecto, área);

Funcionamento das parcerias com universidades estrangeiras e coordenação com o GRI;

Responsabilidades dos Supervisores e co-supervisores;

Elaboração do rela-tório do progresso;

Condições de traba-lho na Pós-Graduação;

Uso do Sistema anti plágio: possibilida-des e desafio;

Existência de uma revista do curso;

Publicação de um n° na revista de Pós – Graduação.

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2. REUNIÃO COM AS SECRETÁRIAS DOS CURSOS DE PÓS- GRADUAÇÃO

A reunião foi de concertação para participar no evento

organizado pela Comunidade Académica para o Desen-

volvimento da Educação (CADE), Ministério da Ciência e

Tecnologia, Ensino Superior e Técnico Profissional,

(MCTESTP) e Universidade Eduardo Mondlane , no dia

29 do mês de Outubro. Na reunião ficou ficou decidido

que cada secretária deveria trazer material académico

publicado pela sua Faculdade como livros, revistas, fotos

e dissertações e que cada faculdade deve comprar um

rolap, contendo todos cursos existentes no âmbito de pós

-graduação .

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Este encontro tinha como objec-tivo apresentação de programa de bolsa e o programa de inter-câmbio universitário, a apresentação foi feita pela Prof. Doutora Susanne Jahn . A professora explicou que a DAAD oferece bolsas para cursos de Pós-graduação, estas são dedicadas aos países em vias de desenvolvimento (PVD’s) onde Moçambique é parte integrante, acrescentou também que a DAAD oferece anualmente bol-sas, sendo três para UP e três para UEM,

No entanto, para aceder a estas bolsas os docentes interessados submete candidaturas indivi-dualmente, onde um comité faz a selecção para o efeito, entre-tanto, as candidaturas são sub-metidas um ano antes, com vis-ta obter necessidades e procu-rar as universidades. Para além destas bolas a Alemanha oferece bolsa convi-tes a todo pessoal interessado em estudar através de publica-ções de artigos científicos. Relativamente aos intercâmbios as universidades oferecem apoios para estágios de estu-dantes dos cursos Biologia, medicina e geologia e para o sector administrativo oferecem estadia na Alemanha para fun-cionários com cursos de rela-ções internacionais Porém na área de leccionação a professora Susanne Jhon, falou da possibilidade de convidar professores reformados para leccionarem nos cursos de pós-graduação, e afirmou que pro-grama seria a ponte importante para estabelecer o intercâmbio.

3. Reunião com a representante da DAAD