Caça Ao Tesouro

Caça ao Tesouro (em breve)

A “Caça ao Tesouro” é uma actividade que está no imaginário de

todos. Desde sempre que a busca do tesouro é tema de ficção de

histórias e filmes.

A “Caça ao tesouro” que propomos é uma actividade tipo

Pedypapper, com pistas para se chegar ao tesouro escondido, onde

em simultâneo, vários grupos de alunos começam a procurar através

de mapas e pistas o objectivo final – o tesouro.

Balde de LixoProposta de Reforma Curricular- Reflexão e SugestõesHá 3 anos

A M I N H A L I S T A D E B L O G U E S

P Á G I N A P E S S O A L

Matemática para a Vida

A C E R C A D E M I M

JOÃO NARCISO

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Caça ao tesouro http://tesourodecaca.blogspot.com.br/

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Como se deve calcular, chegar ao tesouro não é fácil. Neste caso,

para que se chegue ao tesouro é necessário superar provas ligadas á

Matemática...

Objectivo:

O objectivo central desta actividade é, de uma forma lúdica,

despertar o interesse e a motivação dos alunos para a disciplina de

Matemática.Com esta actividade pretende-se também dar

oportunidade aos alunos de experimentar a matemática de uma

forma prática e divertida mas também desenvolver algumas

competências ao nível das atitutes, nomeadamente, aceitar normas e

hierarquias, fomentar o trabalho em equipa e o respeito pelos

outros.

Enquadramento Teórico:

A aprendizagem da Matemática depende de uma grande variedade de

factores o que torna o seu ensino bastante complexo. É necessário

desenvolver o raciocínio lógico e estimular o pensamento

independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas.

Desta forma, os professores de matemática devem concentrar-se em

aumentar a motivação para a aprendizagem, desenvolver a

autoconfiança, organização, concentração, atenção, raciocínio lógico-

dedutivo e sentido cooperativo, aumentando a socialização e as

interacções pessoais. Tendo em conta tais aspectos e atendendo que

um número muito considerável de alunos não apresenta muito

interesse pela Matemática, torna-se uma mais valia a utilização de

actividades lúdicas para complementar o estudo e a aquisição de

conteúdos.

Organização:

Esta Actividade da “Caça ao Tesouro” requer a participação de 4

equipas, com 3 a 5 elementos por equipa, podendo as equipas serem

formadas por alunos de uma só turma ou por equipas com alunos de

várias turmas.

As equipas deverão estar definidas com alguns dias de antecedência.

No caso de a Actividade ser inter-turmas, torna-se necessário fazer

divulgação desta actividade junto dos alunos (pode-se fazer Cartazes

ou pedir aos professores de Matemática que falem com as suas

turmas), incentivando-os a se inscreverem.


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A Actividade tem duração prevista para 1h30m e recomenda-se que

seja realizada num momento extra-aula.

Recursos necessários:

1. 4 ou 5 professores.

2. 3 ou 4 salas disponíveis (distanciadas entre si), biblioteca e sala

de informática (internet).

3. Jogos Matemáticos (Torres de Hanói, Tangram, Jogo do 24,

Puzzles, Labirintos)

4. Problemas, enigmas e charadas.

5. Prémio (algo ligado á Matemática).

6. muita imaginação…

Modo de funcionamento:

1. Na “Caça ao tesouro” participam equipas de 3 a 5 elementos, num

máximo de 4 equipas. Cada equipa deverá ter um líder.

2. A “Caça ao tesouro” começa, num espaço amplo, com a explicação

das regras do jogo e a distribuição de uma Pista Inicial (pode ser um

pedaço de um Mapa e um enigma,...) a cada equipa, que os levará a

um local onde terão que superar a primeira actividade matemática

(problema, jogo, puzzle, charada,...). Note-se que as equipas terão

um percurso distinto, de modo a não haver atropelos.

3. Nos locais onde se realizam as provas deverá estar um professor

(ou um aluno responsável) que ficará responsável por dar a

actividade como superada.

4. Após superar uma actividade matemática, a equipa recebe uma

nova pista (um pedaço de mapa e um enigma) que a conduzirá a

uma nova actividade Matemática.

5. As actividades devem-se realizar em sítios adequados (salas de

aula, ou outros espaços da escola) ao bom desenvolvimento da

actividade.


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6. A “Caça ao tesouro” deverá ter no máximo 10 actividades

matemáticas distintas para cada equipa. Quando uma equipa superar

todas as actividades propostas, deverá reunir os pedaços do Mapa

distribuídos ao longo da prova e com algum sentido de orientação e

inteligência achar o tesouro...

7. A equipa que primeiro descobrir o Tesouro é a vencedora, tendo

então direito a um merecido Prémio.

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