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31
84
ANEXO-2C
1
REPÚBLICA DEMOÇAMBIQUE
FICHA DE AVALIAÇÃO DODESEMPENHO INDIVIDUAL DO
PESSOAL TÉCNICO EADMINISTRATIVO
PERÍODO DE AVALIAÇÃODE___/___/___A ___/___/___
IDENTIFICAÇÃO DO AVALIADO
SECTOR1 _________________________________________________________________________________ÓRGÃO/INSTITUIÇÃO________________________________________________________________________NOME____________________________________________________________________________________CATEGORIA _______________________________________________________________________________FUNÇÃO__________________________________________________________________________________
AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO INDIVIDUAL
CRITÉRIOS DESCRIÇÃO DO DESEMPENHOPONTUA-
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GRUPO I ( 50%)
1 Excelente contribuição para o pleno cumprimento dos objectivos e planosda instituição e da unidade orgânica.
19 a 20
2 Muito boa contribuição para o cumprimento dos objectivos da instituição eda unidade orgânica.
17 a 18
3 Boa contribuição para o cumprimento dos objectivos e planos da instituiçãoe da unidade orgânica.
14 a 16
4 Ocasionalmente contribui para o cumprimento dos objectivos e planos dainstituição e da unidade orgânica.
10 a 13
a) Cumprimento
dos Objectivos e
Plano
5 Fraca contribuição para o cumprimento dos objectivos e planos dainstituição e da unidade orgânica.
0 a 9
1 Excelente nível de alcance das metas; contribui sistematicamente para asua superação, apresentando excelentes resultados.
19 a 20
2 Sistematicamente alcança as metas; contribui para a sua superação,apresentando muito bons resultados.
17 a 18
3 Alcança as metas; contribui para a sua superação, apresentando bonsresultados.
14 a 16
4 Esporadicamente alcança as metas, apresentando resultados satisfatórios. 10 a 13
b) Cumprimento
das metas
5 Fraco alcance das metas e apresenta baixos resultados. 0 a 9
1 Excelente no cumprimento dos prazos; executa as tarefas em prazos maiscurtos do que o esperado e com resultados de excelente qualidade.
19 a 20
2 Muito bom no cumprimento dos prazos; executa as tarefas com rapidez ecom resultados de muito boa qualidade.
17 a 18
3 Bom no cumprimento dos prazos; realiza, em regra, as tarefas dentro dosprazos estabelecidos, com resultados de boa qualidade.
14 a 16
c) Cumprimento
dos prazos
4 Cumprimento satisfatório dos prazos; executa as tarefas com resultadosque precisam de melhorias.
10 a 13
1 Ministério, Instituto Público, Instituição Tutelada/Subordinada, Governo Provincial, Governo Distrital ouAutarquia.2 Atribui-se a pontuação escolhendo, apenas um campo na “Decrição do Desempenho” que tenha umarelação com o desempenho do avaliado. A pontuação representa um valor dentro do intervalo dos “PontosAtribuídos” em cada critério.
32
85
ANEXO-2C
2
5 Fraco no cumprimento dos prazos; atrasos na execução de tarefas,apresentando resultados de baixa qualidade.
0 a 9
1 Excelente qualidade dos resultados alcançados. 19 a 20
2 Muito boa qualidade dos resultados alcançados. 17 a 18
3 Boa qualidade dos resultados alcançados. 14 a 16
4 Qualidade satisfatória dos resultados alcançados. 10 a 13
d) Qualidade dos
resultados
5 Fraca qualidade dos resultados alcançados. 0 a 9
1 Excelente nível de ponderação nos actos que assume; toma sempreiniciativa e é muito proactivo na realização de tarefas e no relacionamentocom os colegas; responsabiliza-se pelos seus actos.
19 a 20
2 Muito bom nível de ponderação nos actos que assume; toma iniciativa, éproactivo na realização de tarefas e no relacionamento com os colegas;responsabiliza-se pelos seus actos.
17 a 18
3 Boa ponderação nos actos que assume; toma iniciativa, mas nem sempre éproactivo na realização de tarefas e no relacionamento com os colegas;responsabiliza-se pelos seus actos.
14 a 16
4 Ponderação satisfatória nos actos que assume; pouca iniciativa eproactividade na realização de tarefas e no relacionamento com os colegas;esporadicamente se responsabiliza pelos seus actos.
10 a 13
e) Responsabili-
dade
5 Fraca ponderação nos actos que assume; não toma iniciativa nem éproactivo na realização de tarefas.
0 a 9
Classificação doGrupo I
(a+b+c+d+e): 5 x 0,50Pontuação
_________________
GRUPO II (25%)
1 Excelente nível de criatividade na execução das tarefas, buscando semprea auto-superação e a excelência na qualidade dos resultados.
19 a 20
2 Muito bom nível de criatividade na execução das tarefas, buscandosempre a melhoria na qualidade dos resultados.
17 a 18
3 Executa as tarefas com bom nível criatividade, buscando a qualidade dosresultados.
14 a 16
4 Executa as tarefas com pouca criatividade e não focaliza a qualidade dosresultados.
10 a 13
f) Criatividade
5 Executa as tarefas sem criatividade e nem focaliza a qualidade dosresultados.
0 a 9
1 Excelente capacidade de inovação e enquadramento permanente dasmudanças na execução de tarefas.
19 a 20
2 Muito boa capacidade de inovação e enquadramento sistemático demudanças na execução de tarefas.
17 a 18
3 Boa capacidade de inovação e enquadramento de mudanças na execuçãode tarefas.
14 a 16
4 Capacidade satisfatória de inovação e enquadramento deficiente dasmudanças na execução de tarefas.
10 a 13
g) Inovação
5 Fraca capacidade de inovação e sem enquadramento de mudanças naexecução de tarefas.
0 a 9
1 Excelente conhecimento profissional na execução das actividades queultrapassa, em regra, as exigências.
19 a 20
2 Muito bom conhecimento profissional na execução das actividades,cumprindo com as exigências.
17 a 18
3 Bom conhecimento profissional que habilita a execução normal dasactividades.
14 a 16
4 Conhecimento profissional satisfatório, para a execução das actividades. 10 a 13
h) Competência
técnica
5 Fraco conhecimento profissional para a execução das actividades. 0 a 9
33
86
ANEXO-2C
3
1 Excelente aplicação prática da aprendizagem; revela melhorias constantesna execução das tarefas, sempre partilha os conhecimentos adquiridoscom os colegas.
19 a 20
2 Muito boa aplicação prática da aprendizagem; revela melhorias naexecução das tarefas e partilha os conhecimentos adquiridos com oscolegas.
17 a 18
3 Boa aplicação prática da aprendizagem; revela melhorias na execução dastarefas, mas nem sempre partilha os conhecimentos adquiridos com oscolegas.
14 a 16
4 Aplicação prática satisfatória da aprendizagem; poucas mudanças naexecução das tarefas e pouca partilha dos conhecimentos adquiridos comos colegas.
10 a 13
l) Competências
Reveladas após
Formação
5 Fraca aplicação prática da aprendizagem; não revela mudanças naexecução das tarefas nem partilha os conhecimentos adquiridos com oscolegas.
0 a 9
Classificação doGrupo III
(k+l): 2 x 0,15Pontuação
1 Excelente capacidade de comunicação; partilha permanente esistematicamente informação, reforçando o alto desempenho dainstituição.
19 a 20
2 Muito boa capacidade de comunicação; partilha sistematicamenteinformação, reforçando o desempenho da instituição.
17 a 18
3 Boa capacidade de comunicação; partilha de informação, reforçando odesempenho da instituição.
14 a 16
4 Capacidade satisfatória de comunicação; esporadicamente partilhainformação, reforçando o desempenho da instituição.
10 a 13
i) Comunicação
5 Fraca capacidade de comunicação e sem partilha de informação, nãocontribuindo para o bom desempenho da instituição.
0 a 9
1 Excelente capacidade de trabalho em equipa; procura criarpermanentemente um excelente ambiente de trabalho e desenvolve oespírito de entreajuda.
19 a 20
2 Muito boa capacidade de trabalho em equipa; procura manter um bomambiente de trabalho e desenvolve o espírito de entreajuda.
17 a 18
3 Boa capacidade de trabalho em equipa; procura estabelecer,normalmente, um ambiente de trabalho que desenvolve o espírito deentreajuda.
14 a 16
4 Capacidade satisfatória de trabalho em equipa; procura criar um bomambiente de trabalho e desenvolve o espírito de entreajuda.
10 a 13
j) Capacidade deTrabalho emEquipa
5 Fraca capacidade de trabalho em equipa; cria ambiente que favorececonflitos no local de trabalho.
0 a 9
Classificação do
Grupo II(f+g+h+i+j): 5 x 0,25
Pontuação_____________
GRUPO III (15%)
1 Excelente aproveitamento dos processos de formação formal e emexercício; permanente auto-formação e sistematização do conhecimento.
19 a 20
2 Muito bom aproveitamento dos processos de formação formal e emexercício; permanentemente em auto-formação.
17 a 18
3 Bom aproveitamento dos processos de formação formal e em exercício eem auto-formação.
14 a 16
4 Aproveitamento satisfatório dos processos de formação formal e emexercício e, esporadicamente em auto-formação.
10 a 13
k) Aproveitamento
em programas de
formação
5 Fraco aproveitamento dos processos de formação formal e em exercício esem auto-formação.
0 a 9
34
87
ANEXO-2C
4
GRUPO IV (10%)
1 Apresenta-se sempre à hora certa; só atrasa em situações extremas,plenamente, justificáveis (menos de 6 atrasos justificados)
19 a 20
2 Normalmente se apresenta à hora certa; só atrasa em situação extremas,plenamente, justificáveis (de 6 a 20 atrasos justificados)
17 a 18
3 Apresenta-se à hora certa; raramente se atrasa (de 21 a 40 atrasosjustificados).
14 a 16
4 Esporadicamente se apresenta à hora certa; atrasa com frequência (de 41a 60 atrasos justificados)
10 a 13
m) Pontualidade
5 Nunca se apresenta à hora certa; atrasa sistematicamente (mais de 60atrasos justificados)
0 a 9
1 É assíduo; só falta em situações extremas, plenamente justificáveis ecumpre com rigor o horário de trabalho (de 1 a 10 faltas justificadas).
19 a 20
2 É assíduo; só falta em situações extremas, plenamente justificáveis;cumpre com rigor o horário de trabalho (de 10 a 15 faltas justificadas).
17 a 18
3 É assíduo; falta em casos de necessidades justificáveis; cumpre com ohorário de trabalho (de 16 a 20 faltas justificadas).
14 a 16
4 Não é assíduo; não é rigoroso no cumprimento do horário de trabalho eausenta-se do seu posto (de 20 a 30 faltas justificadas)
10 a 13n) Assiduidade
5 Não é assíduo; falta e está constantemente ausente do seu posto detrabalho (mais de 30 faltas justificadas).
0 a 9
1 Excelente sentido de disciplina; respeito permanente à observância dasnormas internas dos serviços e da Administração Pública; revela muitorespeito pelos colegas e possui boas relações de trabalho, contribuindopara a manutenção de um bom ambiente.
19 a 20
2 Alto sentido de disciplina; respeito sistemático à observância das normasinternas dos serviços e da Administração Pública; revela respeito peloscolegas e contribui para boas relações de trabalho.
17 a 18
3 Bom sentido de disciplina, respeito à observância das normas internas dosserviços e da Administração Pública; revela respeito pelos colegas ecultiva boas relações de trabalho.
14 a 16
4 Esporadicamente observia as regras de disciplina e as normas internasdos serviços e da Administração Pública; revela pouco respeito peloscolegas e não contribui para as boas relações de trabalho.
10 a 13
o) Disciplina
5 Fraco sentido de disciplina, não respeita as regras de disciplina nem asnormas internas dos serviços e da Administração Pública; não respeita oscolegas e não cultiva boas relações de trabalho.
0 a 9
1 Impecável apresentação, cortês e delicado no contacto com as pessoas. 19 a 20
2 Muito boa apresentação, delicado no contacto com as pessoas. 17 a 18
3 Boa apresentação e atendimento às pessoas. 14 a 16
4 Esporadicamente se apresenta aprumado e asseiado e manifestaindiferença no atendimento às pessoas.
10 a 13
p) Apresentação e
Postura
5 Desleixo na apresentação, mau atendimento às pessoas. 0 a 9
Classificação doGrupo IV
(m+n+o+p): 4 x 0,10Pontuação
___________________
CLASSIFICAÇÃOFINAL
Grupo I + Grupo II+ Grupo III+ Grupo IV
35
88
ANEXO-2C
5
COMENTÁRIOS GERAIS DO AVALIADO3
COMENTÁRIOS GERAIS DO AVALIADOR
3 A ser preenchido pelo avaliado.
36
89
ANEXO-2C
6
RECOMENDAÇÕES PARA A MELHORIA DO DESEMPENHO DO AVALIADO
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ASSINATURAS DOS INTERVENIENTES
Assinatura do Avaliado Assinatura do avaliador
______________ ________________________________, _____/______/______ __________________, _______/______/________
Homologação
O4 _______________________________________________________________
______________________________
_______________________/_______/________
4 Título da entidade que faz a homologação da Avaliação individual do desempenho.
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84
ANEXO-2C
1
REPÚBLICA DEMOÇAMBIQUE
FICHA DE AVALIAÇÃO DODESEMPENHO INDIVIDUAL DO
PESSOAL TÉCNICO EADMINISTRATIVO
PERÍODO DE AVALIAÇÃODE___/___/___A ___/___/___
IDENTIFICAÇÃO DO AVALIADO
SECTOR1 _________________________________________________________________________________ÓRGÃO/INSTITUIÇÃO________________________________________________________________________NOME____________________________________________________________________________________CATEGORIA _______________________________________________________________________________FUNÇÃO__________________________________________________________________________________
AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO INDIVIDUAL
CRITÉRIOS DESCRIÇÃO DO DESEMPENHOPONTUA-
ÇÃO
PONTOSATRIBUI-
DOS2
GRUPO I ( 50%)
1 Excelente contribuição para o pleno cumprimento dos objectivos e planosda instituição e da unidade orgânica.
19 a 20
2 Muito boa contribuição para o cumprimento dos objectivos da instituição eda unidade orgânica.
17 a 18
3 Boa contribuição para o cumprimento dos objectivos e planos da instituiçãoe da unidade orgânica.
14 a 16
4 Ocasionalmente contribui para o cumprimento dos objectivos e planos dainstituição e da unidade orgânica.
10 a 13
a) Cumprimento
dos Objectivos e
Plano
5 Fraca contribuição para o cumprimento dos objectivos e planos dainstituição e da unidade orgânica.
0 a 9
1 Excelente nível de alcance das metas; contribui sistematicamente para asua superação, apresentando excelentes resultados.
19 a 20
2 Sistematicamente alcança as metas; contribui para a sua superação,apresentando muito bons resultados.
17 a 18
3 Alcança as metas; contribui para a sua superação, apresentando bonsresultados.
14 a 16
4 Esporadicamente alcança as metas, apresentando resultados satisfatórios. 10 a 13
b) Cumprimento
das metas
5 Fraco alcance das metas e apresenta baixos resultados. 0 a 9
1 Excelente no cumprimento dos prazos; executa as tarefas em prazos maiscurtos do que o esperado e com resultados de excelente qualidade.
19 a 20
2 Muito bom no cumprimento dos prazos; executa as tarefas com rapidez ecom resultados de muito boa qualidade.
17 a 18
3 Bom no cumprimento dos prazos; realiza, em regra, as tarefas dentro dosprazos estabelecidos, com resultados de boa qualidade.
14 a 16
c) Cumprimento
dos prazos
4 Cumprimento satisfatório dos prazos; executa as tarefas com resultadosque precisam de melhorias.
10 a 13
1 Ministério, Instituto Público, Instituição Tutelada/Subordinada, Governo Provincial, Governo Distrital ouAutarquia.2 Atribui-se a pontuação escolhendo, apenas um campo na “Decrição do Desempenho” que tenha umarelação com o desempenho do avaliado. A pontuação representa um valor dentro do intervalo dos “PontosAtribuídos” em cada critério.
72
85
ANEXO-2C
2
5 Fraco no cumprimento dos prazos; atrasos na execução de tarefas,apresentando resultados de baixa qualidade.
0 a 9
1 Excelente qualidade dos resultados alcançados. 19 a 20
2 Muito boa qualidade dos resultados alcançados. 17 a 18
3 Boa qualidade dos resultados alcançados. 14 a 16
4 Qualidade satisfatória dos resultados alcançados. 10 a 13
d) Qualidade dos
resultados
5 Fraca qualidade dos resultados alcançados. 0 a 9
1 Excelente nível de ponderação nos actos que assume; toma sempreiniciativa e é muito proactivo na realização de tarefas e no relacionamentocom os colegas; responsabiliza-se pelos seus actos.
19 a 20
2 Muito bom nível de ponderação nos actos que assume; toma iniciativa, éproactivo na realização de tarefas e no relacionamento com os colegas;responsabiliza-se pelos seus actos.
17 a 18
3 Boa ponderação nos actos que assume; toma iniciativa, mas nem sempre éproactivo na realização de tarefas e no relacionamento com os colegas;responsabiliza-se pelos seus actos.
14 a 16
4 Ponderação satisfatória nos actos que assume; pouca iniciativa eproactividade na realização de tarefas e no relacionamento com os colegas;esporadicamente se responsabiliza pelos seus actos.
10 a 13
e) Responsabili-
dade
5 Fraca ponderação nos actos que assume; não toma iniciativa nem éproactivo na realização de tarefas.
0 a 9
Classificação doGrupo I
(a+b+c+d+e): 5 x 0,50Pontuação
_________________
GRUPO II (25%)
1 Excelente nível de criatividade na execução das tarefas, buscando semprea auto-superação e a excelência na qualidade dos resultados.
19 a 20
2 Muito bom nível de criatividade na execução das tarefas, buscandosempre a melhoria na qualidade dos resultados.
17 a 18
3 Executa as tarefas com bom nível criatividade, buscando a qualidade dosresultados.
14 a 16
4 Executa as tarefas com pouca criatividade e não focaliza a qualidade dosresultados.
10 a 13
f) Criatividade
5 Executa as tarefas sem criatividade e nem focaliza a qualidade dosresultados.
0 a 9
1 Excelente capacidade de inovação e enquadramento permanente dasmudanças na execução de tarefas.
19 a 20
2 Muito boa capacidade de inovação e enquadramento sistemático demudanças na execução de tarefas.
17 a 18
3 Boa capacidade de inovação e enquadramento de mudanças na execuçãode tarefas.
14 a 16
4 Capacidade satisfatória de inovação e enquadramento deficiente dasmudanças na execução de tarefas.
10 a 13
g) Inovação
5 Fraca capacidade de inovação e sem enquadramento de mudanças naexecução de tarefas.
0 a 9
1 Excelente conhecimento profissional na execução das actividades queultrapassa, em regra, as exigências.
19 a 20
2 Muito bom conhecimento profissional na execução das actividades,cumprindo com as exigências.
17 a 18
3 Bom conhecimento profissional que habilita a execução normal dasactividades.
14 a 16
4 Conhecimento profissional satisfatório, para a execução das actividades. 10 a 13
h) Competência
técnica
5 Fraco conhecimento profissional para a execução das actividades. 0 a 9
73
86
ANEXO-2C
3
1 Excelente aplicação prática da aprendizagem; revela melhorias constantesna execução das tarefas, sempre partilha os conhecimentos adquiridoscom os colegas.
19 a 20
2 Muito boa aplicação prática da aprendizagem; revela melhorias naexecução das tarefas e partilha os conhecimentos adquiridos com oscolegas.
17 a 18
3 Boa aplicação prática da aprendizagem; revela melhorias na execução dastarefas, mas nem sempre partilha os conhecimentos adquiridos com oscolegas.
14 a 16
4 Aplicação prática satisfatória da aprendizagem; poucas mudanças naexecução das tarefas e pouca partilha dos conhecimentos adquiridos comos colegas.
10 a 13
l) Competências
Reveladas após
Formação
5 Fraca aplicação prática da aprendizagem; não revela mudanças naexecução das tarefas nem partilha os conhecimentos adquiridos com oscolegas.
0 a 9
Classificação doGrupo III
(k+l): 2 x 0,15Pontuação
1 Excelente capacidade de comunicação; partilha permanente esistematicamente informação, reforçando o alto desempenho dainstituição.
19 a 20
2 Muito boa capacidade de comunicação; partilha sistematicamenteinformação, reforçando o desempenho da instituição.
17 a 18
3 Boa capacidade de comunicação; partilha de informação, reforçando odesempenho da instituição.
14 a 16
4 Capacidade satisfatória de comunicação; esporadicamente partilhainformação, reforçando o desempenho da instituição.
10 a 13
i) Comunicação
5 Fraca capacidade de comunicação e sem partilha de informação, nãocontribuindo para o bom desempenho da instituição.
0 a 9
1 Excelente capacidade de trabalho em equipa; procura criarpermanentemente um excelente ambiente de trabalho e desenvolve oespírito de entreajuda.
19 a 20
2 Muito boa capacidade de trabalho em equipa; procura manter um bomambiente de trabalho e desenvolve o espírito de entreajuda.
17 a 18
3 Boa capacidade de trabalho em equipa; procura estabelecer,normalmente, um ambiente de trabalho que desenvolve o espírito deentreajuda.
14 a 16
4 Capacidade satisfatória de trabalho em equipa; procura criar um bomambiente de trabalho e desenvolve o espírito de entreajuda.
10 a 13
j) Capacidade deTrabalho emEquipa
5 Fraca capacidade de trabalho em equipa; cria ambiente que favorececonflitos no local de trabalho.
0 a 9
Classificação do
Grupo II(f+g+h+i+j): 5 x 0,25
Pontuação_____________
GRUPO III (15%)
1 Excelente aproveitamento dos processos de formação formal e emexercício; permanente auto-formação e sistematização do conhecimento.
19 a 20
2 Muito bom aproveitamento dos processos de formação formal e emexercício; permanentemente em auto-formação.
17 a 18
3 Bom aproveitamento dos processos de formação formal e em exercício eem auto-formação.
14 a 16
4 Aproveitamento satisfatório dos processos de formação formal e emexercício e, esporadicamente em auto-formação.
10 a 13
k) Aproveitamento
em programas de
formação
5 Fraco aproveitamento dos processos de formação formal e em exercício esem auto-formação.
0 a 9
74
87
ANEXO-2C
4
GRUPO IV (10%)
1 Apresenta-se sempre à hora certa; só atrasa em situações extremas,plenamente, justificáveis (menos de 6 atrasos justificados)
19 a 20
2 Normalmente se apresenta à hora certa; só atrasa em situação extremas,plenamente, justificáveis (de 6 a 20 atrasos justificados)
17 a 18
3 Apresenta-se à hora certa; raramente se atrasa (de 21 a 40 atrasosjustificados).
14 a 16
4 Esporadicamente se apresenta à hora certa; atrasa com frequência (de 41a 60 atrasos justificados)
10 a 13
m) Pontualidade
5 Nunca se apresenta à hora certa; atrasa sistematicamente (mais de 60atrasos justificados)
0 a 9
1 É assíduo; só falta em situações extremas, plenamente justificáveis ecumpre com rigor o horário de trabalho (de 1 a 10 faltas justificadas).
19 a 20
2 É assíduo; só falta em situações extremas, plenamente justificáveis;cumpre com rigor o horário de trabalho (de 10 a 15 faltas justificadas).
17 a 18
3 É assíduo; falta em casos de necessidades justificáveis; cumpre com ohorário de trabalho (de 16 a 20 faltas justificadas).
14 a 16
4 Não é assíduo; não é rigoroso no cumprimento do horário de trabalho eausenta-se do seu posto (de 20 a 30 faltas justificadas)
10 a 13n) Assiduidade
5 Não é assíduo; falta e está constantemente ausente do seu posto detrabalho (mais de 30 faltas justificadas).
0 a 9
1 Excelente sentido de disciplina; respeito permanente à observância dasnormas internas dos serviços e da Administração Pública; revela muitorespeito pelos colegas e possui boas relações de trabalho, contribuindopara a manutenção de um bom ambiente.
19 a 20
2 Alto sentido de disciplina; respeito sistemático à observância das normasinternas dos serviços e da Administração Pública; revela respeito peloscolegas e contribui para boas relações de trabalho.
17 a 18
3 Bom sentido de disciplina, respeito à observância das normas internas dosserviços e da Administração Pública; revela respeito pelos colegas ecultiva boas relações de trabalho.
14 a 16
4 Esporadicamente observia as regras de disciplina e as normas internasdos serviços e da Administração Pública; revela pouco respeito peloscolegas e não contribui para as boas relações de trabalho.
10 a 13
o) Disciplina
5 Fraco sentido de disciplina, não respeita as regras de disciplina nem asnormas internas dos serviços e da Administração Pública; não respeita oscolegas e não cultiva boas relações de trabalho.
0 a 9
1 Impecável apresentação, cortês e delicado no contacto com as pessoas. 19 a 20
2 Muito boa apresentação, delicado no contacto com as pessoas. 17 a 18
3 Boa apresentação e atendimento às pessoas. 14 a 16
4 Esporadicamente se apresenta aprumado e asseiado e manifestaindiferença no atendimento às pessoas.
10 a 13
p) Apresentação e
Postura
5 Desleixo na apresentação, mau atendimento às pessoas. 0 a 9
Classificação doGrupo IV
(m+n+o+p): 4 x 0,10Pontuação
___________________
CLASSIFICAÇÃOFINAL
Grupo I + Grupo II+ Grupo III+ Grupo IV
75
88
ANEXO-2C
5
COMENTÁRIOS GERAIS DO AVALIADO3
COMENTÁRIOS GERAIS DO AVALIADOR
3 A ser preenchido pelo avaliado.
76
89
ANEXO-2C
6
RECOMENDAÇÕES PARA A MELHORIA DO DESEMPENHO DO AVALIADO
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ASSINATURAS DOS INTERVENIENTES
Assinatura do Avaliado Assinatura do avaliador
______________ ________________________________, _____/______/______ __________________, _______/______/________
Homologação
O4 _______________________________________________________________
______________________________
_______________________/_______/________
4 Título da entidade que faz a homologação da Avaliação individual do desempenho.
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111
84
ANEXO-2C
1
REPÚBLICA DEMOÇAMBIQUE
FICHA DE AVALIAÇÃO DODESEMPENHO INDIVIDUAL DO
PESSOAL TÉCNICO EADMINISTRATIVO
PERÍODO DE AVALIAÇÃODE___/___/___A ___/___/___
IDENTIFICAÇÃO DO AVALIADO
SECTOR1 _________________________________________________________________________________ÓRGÃO/INSTITUIÇÃO________________________________________________________________________NOME____________________________________________________________________________________CATEGORIA _______________________________________________________________________________FUNÇÃO__________________________________________________________________________________
AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO INDIVIDUAL
CRITÉRIOS DESCRIÇÃO DO DESEMPENHOPONTUA-
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GRUPO I ( 50%)
1 Excelente contribuição para o pleno cumprimento dos objectivos e planosda instituição e da unidade orgânica.
19 a 20
2 Muito boa contribuição para o cumprimento dos objectivos da instituição eda unidade orgânica.
17 a 18
3 Boa contribuição para o cumprimento dos objectivos e planos da instituiçãoe da unidade orgânica.
14 a 16
4 Ocasionalmente contribui para o cumprimento dos objectivos e planos dainstituição e da unidade orgânica.
10 a 13
a) Cumprimento
dos Objectivos e
Plano
5 Fraca contribuição para o cumprimento dos objectivos e planos dainstituição e da unidade orgânica.
0 a 9
1 Excelente nível de alcance das metas; contribui sistematicamente para asua superação, apresentando excelentes resultados.
19 a 20
2 Sistematicamente alcança as metas; contribui para a sua superação,apresentando muito bons resultados.
17 a 18
3 Alcança as metas; contribui para a sua superação, apresentando bonsresultados.
14 a 16
4 Esporadicamente alcança as metas, apresentando resultados satisfatórios. 10 a 13
b) Cumprimento
das metas
5 Fraco alcance das metas e apresenta baixos resultados. 0 a 9
1 Excelente no cumprimento dos prazos; executa as tarefas em prazos maiscurtos do que o esperado e com resultados de excelente qualidade.
19 a 20
2 Muito bom no cumprimento dos prazos; executa as tarefas com rapidez ecom resultados de muito boa qualidade.
17 a 18
3 Bom no cumprimento dos prazos; realiza, em regra, as tarefas dentro dosprazos estabelecidos, com resultados de boa qualidade.
14 a 16
c) Cumprimento
dos prazos
4 Cumprimento satisfatório dos prazos; executa as tarefas com resultadosque precisam de melhorias.
10 a 13
1 Ministério, Instituto Público, Instituição Tutelada/Subordinada, Governo Provincial, Governo Distrital ouAutarquia.2 Atribui-se a pontuação escolhendo, apenas um campo na “Decrição do Desempenho” que tenha umarelação com o desempenho do avaliado. A pontuação representa um valor dentro do intervalo dos “PontosAtribuídos” em cada critério.
112
85
ANEXO-2C
2
5 Fraco no cumprimento dos prazos; atrasos na execução de tarefas,apresentando resultados de baixa qualidade.
0 a 9
1 Excelente qualidade dos resultados alcançados. 19 a 20
2 Muito boa qualidade dos resultados alcançados. 17 a 18
3 Boa qualidade dos resultados alcançados. 14 a 16
4 Qualidade satisfatória dos resultados alcançados. 10 a 13
d) Qualidade dos
resultados
5 Fraca qualidade dos resultados alcançados. 0 a 9
1 Excelente nível de ponderação nos actos que assume; toma sempreiniciativa e é muito proactivo na realização de tarefas e no relacionamentocom os colegas; responsabiliza-se pelos seus actos.
19 a 20
2 Muito bom nível de ponderação nos actos que assume; toma iniciativa, éproactivo na realização de tarefas e no relacionamento com os colegas;responsabiliza-se pelos seus actos.
17 a 18
3 Boa ponderação nos actos que assume; toma iniciativa, mas nem sempre éproactivo na realização de tarefas e no relacionamento com os colegas;responsabiliza-se pelos seus actos.
14 a 16
4 Ponderação satisfatória nos actos que assume; pouca iniciativa eproactividade na realização de tarefas e no relacionamento com os colegas;esporadicamente se responsabiliza pelos seus actos.
10 a 13
e) Responsabili-
dade
5 Fraca ponderação nos actos que assume; não toma iniciativa nem éproactivo na realização de tarefas.
0 a 9
Classificação doGrupo I
(a+b+c+d+e): 5 x 0,50Pontuação
_________________
GRUPO II (25%)
1 Excelente nível de criatividade na execução das tarefas, buscando semprea auto-superação e a excelência na qualidade dos resultados.
19 a 20
2 Muito bom nível de criatividade na execução das tarefas, buscandosempre a melhoria na qualidade dos resultados.
17 a 18
3 Executa as tarefas com bom nível criatividade, buscando a qualidade dosresultados.
14 a 16
4 Executa as tarefas com pouca criatividade e não focaliza a qualidade dosresultados.
10 a 13
f) Criatividade
5 Executa as tarefas sem criatividade e nem focaliza a qualidade dosresultados.
0 a 9
1 Excelente capacidade de inovação e enquadramento permanente dasmudanças na execução de tarefas.
19 a 20
2 Muito boa capacidade de inovação e enquadramento sistemático demudanças na execução de tarefas.
17 a 18
3 Boa capacidade de inovação e enquadramento de mudanças na execuçãode tarefas.
14 a 16
4 Capacidade satisfatória de inovação e enquadramento deficiente dasmudanças na execução de tarefas.
10 a 13
g) Inovação
5 Fraca capacidade de inovação e sem enquadramento de mudanças naexecução de tarefas.
0 a 9
1 Excelente conhecimento profissional na execução das actividades queultrapassa, em regra, as exigências.
19 a 20
2 Muito bom conhecimento profissional na execução das actividades,cumprindo com as exigências.
17 a 18
3 Bom conhecimento profissional que habilita a execução normal dasactividades.
14 a 16
4 Conhecimento profissional satisfatório, para a execução das actividades. 10 a 13
h) Competência
técnica
5 Fraco conhecimento profissional para a execução das actividades. 0 a 9
113
86
ANEXO-2C
3
1 Excelente aplicação prática da aprendizagem; revela melhorias constantesna execução das tarefas, sempre partilha os conhecimentos adquiridoscom os colegas.
19 a 20
2 Muito boa aplicação prática da aprendizagem; revela melhorias naexecução das tarefas e partilha os conhecimentos adquiridos com oscolegas.
17 a 18
3 Boa aplicação prática da aprendizagem; revela melhorias na execução dastarefas, mas nem sempre partilha os conhecimentos adquiridos com oscolegas.
14 a 16
4 Aplicação prática satisfatória da aprendizagem; poucas mudanças naexecução das tarefas e pouca partilha dos conhecimentos adquiridos comos colegas.
10 a 13
l) Competências
Reveladas após
Formação
5 Fraca aplicação prática da aprendizagem; não revela mudanças naexecução das tarefas nem partilha os conhecimentos adquiridos com oscolegas.
0 a 9
Classificação doGrupo III
(k+l): 2 x 0,15Pontuação
1 Excelente capacidade de comunicação; partilha permanente esistematicamente informação, reforçando o alto desempenho dainstituição.
19 a 20
2 Muito boa capacidade de comunicação; partilha sistematicamenteinformação, reforçando o desempenho da instituição.
17 a 18
3 Boa capacidade de comunicação; partilha de informação, reforçando odesempenho da instituição.
14 a 16
4 Capacidade satisfatória de comunicação; esporadicamente partilhainformação, reforçando o desempenho da instituição.
10 a 13
i) Comunicação
5 Fraca capacidade de comunicação e sem partilha de informação, nãocontribuindo para o bom desempenho da instituição.
0 a 9
1 Excelente capacidade de trabalho em equipa; procura criarpermanentemente um excelente ambiente de trabalho e desenvolve oespírito de entreajuda.
19 a 20
2 Muito boa capacidade de trabalho em equipa; procura manter um bomambiente de trabalho e desenvolve o espírito de entreajuda.
17 a 18
3 Boa capacidade de trabalho em equipa; procura estabelecer,normalmente, um ambiente de trabalho que desenvolve o espírito deentreajuda.
14 a 16
4 Capacidade satisfatória de trabalho em equipa; procura criar um bomambiente de trabalho e desenvolve o espírito de entreajuda.
10 a 13
j) Capacidade deTrabalho emEquipa
5 Fraca capacidade de trabalho em equipa; cria ambiente que favorececonflitos no local de trabalho.
0 a 9
Classificação do
Grupo II(f+g+h+i+j): 5 x 0,25
Pontuação_____________
GRUPO III (15%)
1 Excelente aproveitamento dos processos de formação formal e emexercício; permanente auto-formação e sistematização do conhecimento.
19 a 20
2 Muito bom aproveitamento dos processos de formação formal e emexercício; permanentemente em auto-formação.
17 a 18
3 Bom aproveitamento dos processos de formação formal e em exercício eem auto-formação.
14 a 16
4 Aproveitamento satisfatório dos processos de formação formal e emexercício e, esporadicamente em auto-formação.
10 a 13
k) Aproveitamento
em programas de
formação
5 Fraco aproveitamento dos processos de formação formal e em exercício esem auto-formação.
0 a 9
114
87
ANEXO-2C
4
GRUPO IV (10%)
1 Apresenta-se sempre à hora certa; só atrasa em situações extremas,plenamente, justificáveis (menos de 6 atrasos justificados)
19 a 20
2 Normalmente se apresenta à hora certa; só atrasa em situação extremas,plenamente, justificáveis (de 6 a 20 atrasos justificados)
17 a 18
3 Apresenta-se à hora certa; raramente se atrasa (de 21 a 40 atrasosjustificados).
14 a 16
4 Esporadicamente se apresenta à hora certa; atrasa com frequência (de 41a 60 atrasos justificados)
10 a 13
m) Pontualidade
5 Nunca se apresenta à hora certa; atrasa sistematicamente (mais de 60atrasos justificados)
0 a 9
1 É assíduo; só falta em situações extremas, plenamente justificáveis ecumpre com rigor o horário de trabalho (de 1 a 10 faltas justificadas).
19 a 20
2 É assíduo; só falta em situações extremas, plenamente justificáveis;cumpre com rigor o horário de trabalho (de 10 a 15 faltas justificadas).
17 a 18
3 É assíduo; falta em casos de necessidades justificáveis; cumpre com ohorário de trabalho (de 16 a 20 faltas justificadas).
14 a 16
4 Não é assíduo; não é rigoroso no cumprimento do horário de trabalho eausenta-se do seu posto (de 20 a 30 faltas justificadas)
10 a 13n) Assiduidade
5 Não é assíduo; falta e está constantemente ausente do seu posto detrabalho (mais de 30 faltas justificadas).
0 a 9
1 Excelente sentido de disciplina; respeito permanente à observância dasnormas internas dos serviços e da Administração Pública; revela muitorespeito pelos colegas e possui boas relações de trabalho, contribuindopara a manutenção de um bom ambiente.
19 a 20
2 Alto sentido de disciplina; respeito sistemático à observância das normasinternas dos serviços e da Administração Pública; revela respeito peloscolegas e contribui para boas relações de trabalho.
17 a 18
3 Bom sentido de disciplina, respeito à observância das normas internas dosserviços e da Administração Pública; revela respeito pelos colegas ecultiva boas relações de trabalho.
14 a 16
4 Esporadicamente observia as regras de disciplina e as normas internasdos serviços e da Administração Pública; revela pouco respeito peloscolegas e não contribui para as boas relações de trabalho.
10 a 13
o) Disciplina
5 Fraco sentido de disciplina, não respeita as regras de disciplina nem asnormas internas dos serviços e da Administração Pública; não respeita oscolegas e não cultiva boas relações de trabalho.
0 a 9
1 Impecável apresentação, cortês e delicado no contacto com as pessoas. 19 a 20
2 Muito boa apresentação, delicado no contacto com as pessoas. 17 a 18
3 Boa apresentação e atendimento às pessoas. 14 a 16
4 Esporadicamente se apresenta aprumado e asseiado e manifestaindiferença no atendimento às pessoas.
10 a 13
p) Apresentação e
Postura
5 Desleixo na apresentação, mau atendimento às pessoas. 0 a 9
Classificação doGrupo IV
(m+n+o+p): 4 x 0,10Pontuação
___________________
CLASSIFICAÇÃOFINAL
Grupo I + Grupo II+ Grupo III+ Grupo IV
115
88
ANEXO-2C
5
COMENTÁRIOS GERAIS DO AVALIADO3
COMENTÁRIOS GERAIS DO AVALIADOR
3 A ser preenchido pelo avaliado.
116
89
ANEXO-2C
6
RECOMENDAÇÕES PARA A MELHORIA DO DESEMPENHO DO AVALIADO
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ASSINATURAS DOS INTERVENIENTES
Assinatura do Avaliado Assinatura do avaliador
______________ ________________________________, _____/______/______ __________________, _______/______/________
Homologação
O4 _______________________________________________________________
______________________________
_______________________/_______/________
4 Título da entidade que faz a homologação da Avaliação individual do desempenho.
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