Eleitor do Futuro

ATRIUM-TEMPO DE ELEITOR DO FUTURO

Votar é um exercício da cidadania!

Como em todo processo democrático, todos os alunos do 2º ao 5º anos da Escola Atrium aprenderão que suas decisões promovem resultados.

Imagine tomar a decisão de escolher os nomes de alguns colegas e votar, como numa eleição de verdade, com cédula de votação, urna e até mesmo campanha eleitoral?

Mas a tarefa de escolher os nomes dos candidatos não termina nas eleições. Depois de votar e comparar os resultados, o trabalho vai continuar com a construção de gráficos, estudo das proporções matemáticas e produção de textos, entre outras atividades que visa introduzir e reforçar conceitos de cidadania, voto direto, ditadura, democracia, participação política, entre outros. Para encerrar o projeto, elegeremos representantes de classe, que ao longo do semestre terão a função de trabalhar pelo bem comum dos alunos, reunindo-se com os seus eleitores e levando as reivindicações da turma para a orientação pedagógica.

Pois essa será a tarefa dos alunos do 2º ao 5º anos no decorrer deste mês de setembro. Querem conferir? Vamos começar o Projeto

“ TEMPO DE ELEITOR DO FUTURO”

ATRIUM-TEMPO DE ELEITOR DO FUTURO

Votar é um exercício da cidadania!

Como em todo processo democrático, todos os alunos do 2º ao 5º anos da Escola Atrium aprenderão que suas decisões promovem resultados.

Imagine tomar a decisão de escolher os nomes de alguns colegas e votar, como numa eleição de verdade, com cédula de votação, urna e até mesmo campanha eleitoral?

Mas a tarefa de escolher os nomes dos candidatos não termina nas eleições. Depois de votar e comparar os resultados, o trabalho vai continuar com a construção de gráficos, estudo das proporções matemáticas e produção de textos, entre outras atividades que visa introduzir e reforçar conceitos de cidadania, voto direto, ditadura, democracia, participação política, entre outros. Para encerrar o projeto, elegeremos representantes de classe, que ao longo do semestre terão a função de trabalhar pelo bem comum dos alunos, reunindo-se com os seus eleitores e levando as reivindicações da turma para a orientação pedagógica.

Pois essa será a tarefa dos alunos do 2º ao 5º anos no decorrer deste mês de setembro. Querem conferir? Vamos começar o Projeto

“ TEMPO DE ELEITOR DO FUTURO

Eleitor do Futuro

ATRIUM-TEMPO DE ELEITOR DO FUTURO

O Pleito ( Luís Fernando Veríssimo)

Como era época de eleição, a professora decidiu fazer um pleito simulado na sala de aula. Não, André pleito não é o que pleru tem na frente. Atenção aula. Para uma eleição é preciso...

_Saco._Pare, André. É preciso candidatos. Quem quer ser

candidato? Muito bem. Você... você não, André, e você... Cada candidato diz o que pensa em fazer se for eleito. Quem conseguir convencer o maior número de pessoas a votar nele ganha. Vamos começar por você. Carlos Eduardo. Se você fosse eleito, qual seria a primeira coisa que faria?

_Acabava com o colégio._Não assopre, André. Fale Carlos Eduardo_Dava dinheiro pros pobres ahn... construiria mais

hospitais, mais escolas e uma sorveteria lá perto de casa.

_Carlos Eduardo, um candidato não pode penar nos seus interesses. Tem de pensar nos interesses de todos. Mas está bom o seu programa de governo. Melhor distribuição de renda, mais atenção à saúde e à educação. Ótimo. E você Rita?

_Meus amigos..._Não precisa subir na mesa. Fale do chão mesmo._Meus amigos! Se eleita, resolverei todos os

problemas do Brasil ! _Como, Rita? Você tem que ser mais específica.

_Eu ainda não tenho um plano, mas na hora me dá um estalo. Eu sei que dá.

_Muito bem. A Rita é o tipo de candidato que não tem um programa e em quem você confia ou não confia. Vocês é que vão decidir. E você, Otávio? Faça seu discurso.

_Brasileiros e brasileiras! _André fique quieto. O Otávio, André!_Bom eu representarei vocês no governo. O que

vocês quiserem eu farei._O Otávio é outro estilo de candidato. Então vamos

ver. O Carlos tem um programa de governo, a Rita diz que ela, na hora resolve tudo, e o Otávio diz que fará o que pedirem. Vamos votar. Cada um escreve neste papelzinho o nome do candidato, depois coloca nesta caixa. André, distribua os papeizinhos, por favor. Se isto fosse uma eleição de verdade estas seriam cédulas, e isto, uma urna. Cada um vota de acordo com as suas convicções.

_Como se escreve “MacDonalds”?_Isso é sério, André. Vamos ver quem ganha._Primeiro o Otávio, segundo a Rita, terceiro o

Carlos Eduardo._Como é que você sabe, André?_Fiz uma pesquisa enquanto distribuía os

papeizinhos._Podem parar de votar.

_Porque, professora?_Não tem mais graça.Todos concordaram que as pesquisas estragam

tudo e ninguém falou com o André pelo resto do dia. Apesar de ele acusar todo mundo de ser contra a

ciência.

Eleitor do Futuro

Atividades relacionadas:

1. Leitura silenciosa do texto pela turma:2. Leitura do texto pelo professor, com as devidas

entonações, para melhor compreensão.3. Leitura individual por alguns alunos  de acordo

com a rotina da professora em sala de aula, de exercícios de leitura. 

4. Interpretação do texto. (responder no caderno)

. a) Quem participa da história?

. b) O que acontece na história?

. c) Quem conta a história? 

. d) Onde a história se passa?

. e) Quando essa história se passa ou é contada?

. f) É um fato que acontece na vida real? 

5. Estudo do vocabulário:

a)Pintar, na crônica, as palavras que não conhecem e,

b)Transcrevê-las para o caderno, consultar seu dicionário para escrever e aprender seus significados.

6. Escrever no caderno o que você sabe ou deve pesquisar sobre o que é:

a) Eleições, b) Voto?c) Voto em branco? d) Voto nulo?e) Boca de urna? f) Cidadania?g) Pleito?h) Quais as formas de governos? ( 4º e 5º anos).

Atividades relacionadas:

1. Leitura silenciosa do texto pela turma:2. Leitura do texto pelo professor, com as devidas

entonações, para melhor compreensão.3. Leitura individual por alguns alunos  de acordo

com a rotina da professora em sala de aula, de exercícios de leitura. 

4. Interpretação do texto. (responder no caderno)

. a) Quem participa da história?

. b) O que acontece na história?

. c) Quem conta a história? 

. d) Onde a história se passa?

. e) Quando essa história se passa ou é contada?

. f) É um fato que acontece na vida real? 

5. Estudo do vocabulário:

a)Pintar, na crônica, as palavras que não conhecem e,

b)Transcrevê-las para o caderno, consultar seu dicionário para escrever e aprender seus significados.

6. Escrever no caderno o que você sabe ou deve pesquisar sobre o que é:

a) Eleições, b) Voto?c) Voto em branco? d) Voto nulo?

e) Boca de urna? f) Cidadania? g) Pleito? h) Quais as formas de governos? ( 4º e 5º anos)

Eleitor do Futuro

Precisamos cuidar do futuro do lugar, onde vivemos. Você aluno(a) será esse futuro , por isso você está em formação, para tornar um cidadão crítico e consciente capaz de escolher os seus representantes. Vamos aprender com os animais, o tema Eleição?

Ler 3X com entonação e respeito à pontuação.

ELEIÇÃO NA MATA

Era uma vez uma floresta, não uma floresta qualquer, mas uma grande floresta, com árvores altíssimas e tantos tipos de plantas que nem os cientistas muitos estudiosos conheciam.

Havia um rio cheio de pedras que formavam cachoeiras enormes de onde o pôr-do-sol parecia um quadro pintado por um pintor daqueles bem famosos, de nome bem complicado.

O sol descia devagarzinho entre as montanhas que ficavam lá pro lado de lá do rio, enquanto os bichos pareciam fazer silêncio pra observar.

Ah, os bichos... Nesta floresta viviam muitos bichos em paz!

Um dia, os bichos da floresta resolveram fazer uma eleição para eleger o rei da mata.

Os pássaros voaram para todos os lados para espalhar a novidade.

Os jacarés se arrastavam desajeitados para a beira do rio querendo conhecer os candidatos.

Os leões, os hipopótamos e os rinocerontes fizeram vários comícios para convencer os bichos a votarem neles.

A macacada agitada de galho em galho, às vezes batia palmas para um ou outro candidato.

Os coelhos pulavam de lá pra cá e de cá pra lá, muito alegres, porque foram escolhidos para serem os fiscais.

No dia da eleição, os sapos, os patos e as araras fizeram a propaganda.

As girafas olhavam tudo lá de cima e balançavam a cabeça aprovando.

Os elefantes foram escolhidos para anunciar o resultado.Sabe quem venceu a eleição?Você e seus colegas é que vão dizer. Cada um deve

votar em um animal.Depois, é só contar os votos e saber quem é o rei da mata!

Maria Fernandes Cócco

Atividades relacionadas à história. Transcrever as perguntas uma à uma para o caderno e responder.

1. Por que a floresta não era uma floresta qualquer?

2. Por que você acha que o pôr-do-sol parecia um quadro pintado por um pintor daqueles bem famosos?

3. Você conhece algum pintor famoso?

4. Por que eles resolveram eleger o rei da mata?

5. O que os macacos faziam? E os coelhos?

6. Os sapos, os patos e as araras fizeram a propaganda, você sabe o que é uma propaganda? ( Ver no dicionário)

ELEIÇÃO - Aprendendo com os animais

1º. Eleição para votar no rei da mata.

2º. Votar na cédula e depositar o voto na nossa “urna”

3º. Escolher 3 colegas da turma que farão o papel dos elefantes na história. Eles contarão os votos e depois anunciarão o resultado.

4º.Quem venceu a eleição?_________________________

5º. Escreva uma mensagem parabenizando-o. (caderno)

Eleitor do Futuro

Eleições na floresta

Caso cômico foi o que aconteceu no dia do lançamento da candidatura do Papagaio Louro à Administração Geral da floresta.

A clareira onde os bichos faziam suas reuniões foi tomada por um bom número de ouvintes, curiosos pela plataforma política do candidato.

Depois, a luta estava no seu ponto mais alto, nervosa e empatada entre os dois únicos candidatos àquele honroso cargo: o já citado Papagaio Louro e a senhorita Galinhoca, presidente do C.F.C (Clube Feminino da Floresta).

Como se disse antes, a preferência do eleitorado não estava definida.

Os bichos ouviam por ouvir ambas as partes, para mais tarde cada qual escolher o que mais lhe conviesse.

Naquele dia, a bicharada ouviria Papagaio Louro. O comício da candidata Galinhoca havia sido um escândalo, por que no momento em que ia falar, fez um esforço tão grande, que não é que botou um ovo?

A expectativa do discurso do Papagaio Louro era, portanto, de consagração final.

Foi sob aplausos que o candidato subiu no palanque, que era um toco velho, e pigarreou para limpar a garganta e silenciar os ouvintes.

Como o pigarro continuasse, pediu uma cuia de água, nascente ali por perto.

O Macaquildo, excelente garçom, trouxe ao candidato a sua cuia com água tão fresquinha que parecia gelada.

O orador bebeu – a toda de uma vez. Logo sorriu para a plateia, testou novo pigarro e começou:

- Meus queridos bichos – purutaco – as aves e insetos da nossa floresta – purutaco. Eu hic – pupu – hic – rutaco – espero – hic - ... e, indo assim por diante. Foi provocando um festival de gargalhadas, porque o Papagaio Louro pegou num soluço de não sair do pupu – hic – rutaco – hic, etc.

Os adversários aproveitaram a ocasião para empatar o eleitorado em suas preferências.

O Papagaio não mais se recuperou e, por levar tantos tapinhas nas constas, quase foi parar no hospital.

Como terminou a história?Assim: sendo os candidatos incompetentes, foi eleito em

caráter excepcional o Canarinho da Terra que, mesmo não fazendo nada, já estaria contribuindo, e muito, com seus belos trinados de notável canto.

Wagner Antônio Calmom Ferreira Atividades:1.“Caso cômico foi o que aconteceu no dia do lançamento da candidatura do Papagaio Louro à Administração Geral da floresta.” A palavra sublinhada acima significa:( ) ruim ( ) triste ( ) assustador ( ) engraçado

2- No momento do discurso, a senhorita Galinhoca:( ) esforçou – se tanto que botou um ovo.( ) falou demos e não sabia como falar.( ) cacarejou alto para silenciar os ouvintes.( ) soluçou muito, incomodando as pessoas.

3- O discurso do Papagaio Louro foi:( ) triste ( ) engraçado ( ) longo ( ) convincente

4- Qual alternativa apresenta a ideia principal do texto:( ) A eleição para a escolha do presidente do Brasil em 2014.( ) A eleição para a Administração Geral da Floresta.( ) O protesto da bicharada contra o rei leão.

5- Ele subiu no palanque, pigarreou, pediu água. ImediatamenteAs palavras que dão sequência a essa frase são: ( ) assustou – se com a plateia. ( ) começou a chorar. ( ) bebeu toda a água. ( ) parou de falar

6- No final da história não foi eleito nem o Papagaio Louro e nem a dona Galinhoca. Quem assumiu o cargo. Por quê? (caderno)

7.O Papagaio Louro se enrolou no seu discurso, pois estava com soluço. Pense e escreva um bonito discurso para o papagaio. Não se esqueça da pontuação adequada. (caderno)

Eleitor do Futuro

Cordel de Antonio BarretoO poeta Antonio Barreto, natural de Santa Bárbara/BA, residente em Salvador, presenteou-nos com um belo cordel sobre eleições. O que é bom a gente tem que espalhar por este Mundo Cordel.

MENTIRAS QUE O POVO GOSTA EM ÉPOCA DE ELEIÇÃOO discurso é sempre igualEm período de eleição.O povo segue enganado,Não esboça reação.E os políticos brasileirosCom a mesma falação:

— Se você quiser na CâmaraUm político honrado,Vote certo para mim:Estarei sempre ao seu lado.Provarei ao eleitorSer um grande Deputado.

— Representarei você,Meu querido eleitor.No Congresso a minha vozSerá de grande valor.Não esqueça de honrarSeu voto pra Senador.

— Ninguém melhor do que euPara governar o país,Eu farei do brasileiroUm povo mais que feliz.Todos erros do passadoCortarei pela raiz.

— Eu garanto, meus amigos,Acabar com a pobreza;No meu governo as pessoasVão ter uma farta mesa,Transformarei o BrasilNuma Pátria de riqueza.”

— Se você é um cristão,Sempre fiel a Jesus,Confie na minha palavra,Ao seu voto farei jus;No meu governo eu garanto:Acabo a fila do SUS.

— Quanto ao Salário Mínimo,Vocês não vão reclamar,Brigarei lá no CongressoCom qualquer parlamentarPara assegurar a todosUm aumento exemplar.

—Vou lutar pra conseguirIgualdade social;Agora a Reforma AgráriaSerá um sonho real:Darei terras para os pobresDe toda zona rural.

— Caixa Dois, Grampo, Propina,Panetone, Mensalão,Nepotismo, intransparência:Nada de corrupção.Vou dar fim nessas mazelasDurante minha gestão.

— No meu governo, eleitor,Vou construir hospitais;Doentes terão remédio,Cirurgia e tudo mais.Vote certo para mim,Que não falharei jamais.

.

— Apoiarei os pedidosLigados à cassaçãoPara punir os corruptosDesta querida Nação.Eu farei o impossívelPra prender qualquer ladrão.

— A minha gestão seráDe progresso e melhorias.Eu vou ajudar os pobres,Construindo moradias,Pois meu governo seráDedicado às minorias.

— Lutarei para cortarGastos, gratificaçõesE os aumentos abusivosPara os grandes “escalões”.Quem acreditar em mimNão terá decepções.

— Meu programa de governoDefine com precisãoDe como governarei,Dando total atençãoÀ saúde, ao desemprego,À cultura e à educação.

— Eleitor do meu Brasil,Este aqui você conhece,Sou político benfeitorQue o povo nunca esquece.Pra toda dificuldade,Este bravo se oferece.

— Vou apresentar projetosÚteis aos educadores;Eu darei prioridadeAos sofridos professores:Cumprirei essa promessaAos meus fiéis eleitores

— Durante minha gestão,Fique despreocupado;Saiba, meu caro eleitor,Que sou bem intencionado;Governarei para o pobre,Que vive desamparado.

— Eu vou extinguir a fome,Corrupção, violência;Mostrarei aos eleitoresToda a minha competênciaPorque tudo que nos faltaÉ vontade e consciência.

— Vou investir, meus amigos,Na sofrida Educação,Abrirei muitas escolasNa capital, no sertão:Jamais analfabetismoHaverá nesta Nação.

— Vou cumprir com altivezAs promessas de campanha;Fazendo um governo sérioSem permitir artimanha,Pois comigo não tem “pizza”“panetone ou “lazanha”!

— Quando chegar em Brasília,Não esquecerei vocês;Voltarei à minha terraCom alegria e honradez,Provando a meus eleitores:Pobre não vira burguês!

Brasileiro, brasileira,Acorde pra realidade.Reconheça que o BrasilRequer mais seriedade.Escolha bem o seu “gado”Tendo em vista o seu passadoOu então: adeus, saudade!!!

Eleitor do Futuro

Vamos conhecer alguns candidatos?

Escolha um candidato à presidência da república e pesquise em jornais, revistas e na internet o seu passado. Depois, escreva no caderninho a sua pesquisa para debater com a sua turma em sala.

Eleitor do Futuro

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