CADERNO DE ATIVIDADES

3º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES:

DE 11 / 05 /2020 A 15 / 05 / 2020.

DEVOLVER NO DIA: 19 / 05 / 2020.

ESSE CADERNO DE ATIVIDADES ESTÁ DE ACORDO COM O CURRÍCULO DA REDE ESTADUAL

PARANAENSE - CREP

ESCOLA MUNICIPAL ____________________________________________________________

PROFESSORA: _________________________________________________________________

ALUNO (A): ____________________________________________________________________

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15LP03.a.3.03 – PR.35LP06.a.3.29 – PR.EF35LP21.a.3.67

1- LEIA O TEXTO, É MUITO IMPORTANTE TREINAR A LEITURA:

2- VAMOS COMPREENDER O TEXTO LIDO RESPONDENDO:

O TEXTO QUE VOCÊ LEU É? A) UM BILHETE B) UM CONVITE C) UM POEMA D) UMA RECEITA

QUEM É A AUTORA DO TEXTO? R: _______________________________

DE QUE BRINQUEDO SE FALA NO TEXTO? R: ______________________

O QUE FAZ O BRINQUEDO VOAR? R: _____________________________

DE QUE MATERIAL É FEITO ESTE BRINQUEDO? MARQUE COM UM X A RESPOSTA:

A) PANO E LINHA. B) COURO E VARETAS. C) PAPEL DE SEDA E VARETAS. D) PLÁSTICO E FERRO.

O QUE QUER DIZER A PALAVRA SUBLINHADA NA FRASE? MARQUE COM UM X A RESPOSTA: POSSO CONTEMPLAR AS BELEZAS DA NATUREZA. A) MOSTRAR AS BELEZAS DA NATUREZA. B) SENTIR AS BELEZAS DA NATUREZA. C) ADMIRAR AS BELEZAS DA NATUREZA. D) DESTRUIR AS BELEZAS DA NATUREZA.

3- ESCREVA O SIGNIFICADO CONTRÁRIO DA PALAVRA SUBLINHADA EM CADA FRASE:

A) SOU LEVE E COLORIDA.

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B) E GOSTO DE SUBIR PELOS ARES.

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4- MARQUE COM UM X A ALTERNATIVA EM QUE AS PALAVRAS ESTÃO EM ORDEM

ALFABÉTICA. A) COLORIDA, BELEZA, AR. B) BELEZA, AR, COLORIDA. C) AR, BELEZA, COLORIDA. D) AR, COLORIDA, BELEZA.

5- OBSERVE A PALAVRA EM DESTAQUE E RESPONDA:

NATUREZA

A) QUANTAS LETRAS TEM ESSA PALAVRA? R: ________________

B) QUANTAS SÍLABAS TEM A PALAVRA? R: ___________________

C) QUAL É A SÍLABA INICIAL? R: _____________

D) QUAL É A SÍLABA FINAL? R: ______________

E) ESCREVA PALAVRAS QUE RIMEM COM NATUREZA: BELEZA, FIRMEZA, _____________________________________________________________________

F) ESCREVA UMA FRASE COM A PALAVRA NATUREZA:

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COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EFO3MA03.s.3.10 – PR.EF03MA01.d.3.06 –

PR.EF03MA01.d.3.67 – PR.EF03MA01.s.3.01 – PR.EF03MA06.a.3.15 –PR.EF03MA22.s.3.22

1- RESOLVA AS SITUAÇÕES – PROBLEMAS, MAS ANTES LEMBRE-SE:

1 DÚZIA: 12 UNIDADES

MEIA DÚZIA: 6 UNIDADES

A) DONA CATARINA FEZ UMA DÚZIA DE BRIGADEIROS E 15 BEIJINHOS. QUANTOS DOCES ELA FEZ? MARQUE COM UM X A RESPOSTA: ( ) 19 DOCES. ( ) 30 DOCES. ( ) 27 DOCES. ( ) 12 DOCES.

B) JOSÉ COMPROU MEIA DÚZIA DE FIGURINHAS E GANHOU MAIS 13 FIGURINHAS DE SEU

IRMÃO. COM QUANTAS FIGURINHAS JOSÉ FICOU? MARQUE COM UM X A RESPOSTA: ( ) 19 FIGURINHAS. ( ) 20 FIGURINHAS. ( ) 14 FIGURINHAS. ( ) 15 FIGURINHAS.

C) PINTE UMA DÚZIA DE ESTRELAS:

D) PINTE MEIA DÚZIA DE CORAÇÕES:

E) PINTE UMA DÚZIA E MEIA DE TRIÂNGULOS:

2- OBSERVE OS CONJUNTOS DE FIGURAS E COMPLETE AS OPERAÇÕES:

3- COMECE A PINTAR O CAMINHO QUE IRÁ PERCORRER ATÉ CHEGAR NA IMAGEM DA

ESTRELA, INICIE PELO NÚMERO 2 E VÁ SEMPRE CONTANDO DE 2 EM 2:

4- CADA PACOTE CONTÉM 10 BISCOITOS. OBSERVE AS IMAGENS E REGISTRE A

QUANTIDADE DE BISCOITOS:

5- ESTUDANDO O CALENDÁRIO. (QUADRINHA POPULAR)

TRINTA DIAS TÊM NOVEMBRO, ABRIL, JUNHO E SETEMBRO

VINTE E OITO SÓ TEM UM. OS DEMAIS TÊM TRINTA E UM.

SE O ANO FOR BISSEXTO, FEVEREIRO TEM MAIS UM.

6- PESQUISE NO CALENDÁRIO DO ANO DE 2020 O NÚMERO DE DIAS DE CADA MÊS:

7- DEPOIS DE OBSERVAR O CALENDÁRIO 2020, RESPONDA O QUE SE PEDE:

QUE MESES POSSUEM 31 DIAS? R: ___________________________________________ ______________________________________________________________________________

QUE MÊS TEVE SOMENTE 29 DIAS? R: ________________________________________

QUAL É O PRIMEIRO MÊS DO ANO? R: ________________________________________

QUAL É O QUINTO MÊS DO ANO? R: __________________________________________

QUANTOS MESES JÁ TERMINARAM? R: _______________________________________

QUANTOS MESES TIVERAM 30 DIAS? R: ______________________________________

8- PREENCHA COM OS DIAS DO MÊS O CALENDÁRIO ABAIXO. LEMBRE-SE DE ESCREVER O

MÊS E O ANO EM QUE NÓS ESTAMOS.

MÊS: ANO:

DOMINGO SEGUNDA-FEIRA

TERÇA-FEIRA

QUARTA-FEIRA

QUINTA-FEIRA

SEXTA-FEIRA SÁBADO

9- COMPLETE O DESAFIO:

COMPONENTE CURRICULAR – HISTÓRIA CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF03HI03.d.3.09

1- LEIA O ENUNCIADO ABAIXO E DEPOIS, CONVERSAR COM SUA FAMÍLIA PARA QUE POSSA

RESPONDER ALGUMAS PERGUNTAS RELACIONADAS AO NOSSO MUNICÍPIO.

CÉU AZUL, ASSIM, COMO TODO O MUNDO, ESTÁ PASSANDO POR UM MOMENTO

DIFERENTE, ESTAMOS VIVENDO UMA PANDEMIA, O QUE FAZ COM QUE NECESSITAMOS MUDAR

MUITOS DE NOSSOS HÁBITOS, PRECISAMOS PARAR, NÃO PODEMOS NOS AGLOMERAR,

PASSEAR, CONHECER LUGARES E NEM VISITAR AMIGOS.

DIANTE DESSA SITUAÇÃO, CERTAMENTE LEMBRAMOS DE ALGUMAS SITUAÇÕES QUE

VIVÍAMOS ANTES DA PANDEMIA E QUE SENTIMOS SAUDADES. PENSANDO NISSO, CONVERSE

COM SEUS FAMILIARES PARA RESPONDER AO QUESTIONÁRIO ABAIXO:

2- QUAIS FESTAS DA CIDADE DE CÉU AZUL VOCÊ LEMBRA QUE SÃO TRADICIONALMENTE

REALIZADAS?

R: ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3- DURANTE A PANDEMIA, QUAL ATIVIDADE DE LAZER DE NOSSO MUNICÍPIO VOCÊ SENTE

MAIS FALTA?

R: ___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4- APÓS TERMINAR TODA ESSA SITUAÇÃO QUE ESTAMOS VIVENDO, O QUE VOCÊ ACHA

QUE PODERIA SER REALIZADO NO MUNICÍPIO PARA O LAZER DOS CIDADÃOS?

R: ___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

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5- QUAL OU QUAIS ESCOLAS SEUS PAIS ESTUDARAM QUANDO ERAM CRIANÇAS?

R: __________________________________________________________________________

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6- QUAIS FESTAS POPULARES CEUAZULENSES ESSAS IMAGENS REPRESENTAM? ESCREVA

AO LADO DA IMAGEM:

COMPONENTE CURRICULAR – GEOGRAFIA CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF03GE07.a.3.1

CARTOGRAFIA

CARTOGRAFIA É A ÁREA DO CONHECIMENTO QUE SE PREOCUPA EM ESTUDAR,

ANALISAR E PRODUZIR MAPAS, CARTOGRAMAS, PLANTAS E DEMAIS TIPOS DE

REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS DO ESPAÇO. TRATA-SE, PORTANTO, DE UM CONJUNTO DE

TÉCNICAS CIENTÍFICAS E ATÉ ARTÍSTICAS QUE VISA À ELABORAÇÃO DE DOCUMENTOS QUE

REPRESENTEM DE FORMA REDUZIDA UMA DETERMINADA LOCALIDADE.

DEVIDO A PANDEMIA DO CORONAVÍRUS ESTAMOS ESTUDANDO EM CASA MAS,

VOCÊ SE LEMBRA DO TRAJETO QUE PERCORRIA PARA CHEGAR NA ESCOLA? O

CAMINHO PARA IR ATÉ A ESCOLA PODE SER LONGO OU CURTO PARA DETERMINADAS

CRIANÇAS. DE ACORDO COM SUA REALIDADE RESPONDA:

RESPONDA:

1- SUA CASA É LONGE OU PERTO DA ESCOLA?

R: ____________________________________________________________________

2- CITE UM PONTO DE REFERÊNCA PRA CHEGAR NA SUA CASA, EXEMPLO:

HOSPITAL, POSTO DE GASOLINA, PONTO DE ÔNIBUS, TORRE DE TELEFONIA,

MOINHO...

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3- SUA ESCOLA ESTÁ NA ÁREA RURAL OU URBANA?

R: ___________________________________________________________________________

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4- COMO VOCÊ VAI ATÉ A ESCOLA? (PINTE E CIRCULE )

5- FAÇA UM MAPA REPRESENTANDO O CAMINHO QUE VOCÊ FAZ DA SUA CASA ATÉ A

ESCOLA.

COMPONENTE CURRICULAR – ARTE CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR14.d.3.14 - PR.EF15AR21.d.3.18

1- CANTAR A MÚSICA TIO LOBATO PARA QUE A CRIANÇA IMITE O SOM DE ALGUNS ANIMAIS:

2- CANTAR DIVERSAS VEZES, IMITAR O SOM DOS ANIMAIS E DEPOIS DISSO PINTAR OS

ANIMAIS DOS DESENHOS ABAIXO PARA REALIZAR UM JOGO DE IMITAÇÃO.

O JOGO SERÁ REALIZADO DA SEGUINTE FORMA, UM DOS PARTICIPANTES IRÁ

ESCOLHER UM DESENHO, DEPOIS DEVERÁ IMITAR O DESENHO COM SONS E GESTOS, OS

OUTROS PARTICIPANTES DEVEM ADIVINHAR O QUE SE ESTÁ REPRESENTANDO. ESTE JOGO

PODE SER JOGADO POR DUAS OU MAIS PESSOAS.

3- PINTAR OS ANIMAIS PARA DEPOIS JOGAR:

COMPONENTE CURRICULAR – EDUCAÇÃO FÍSICA CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF35EF01.a.3.01

1- ALONGAMENTO DIÁRIO:

2- ATIVIDADES DE AQUECIMENTO: REALIZAR 30 POLICHINELOS TRADICIONAIS

CHUTE BOM

FAZER UM MINI GOL COM CHINELOS, COM TAMANHO MAIS OU MENOS DE 1M E TENTAR

ACERTAR O GOL À UMA DISTÂNCIA DE MAIS OU MENOS 5 m , QUEM NÃO TIVER BOLA EM CASA,

PODE FAZER BOLA COM PAPEL OU BOLA DE MEIA . REALIZAR 40 CHUTES. QUEM QUISER

AUMENTAR O GRAU DE DIFICULDADE PODE DIMINUIR O TAMANHO DO GOL.

3- LABIRINTO: PINTE A PISTA QUE O CEBOLINHA DEVE PASSAR PARA CHEGAR ATÉ O

CAMPINHO.

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF03CI04.s.3.01

ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS OS ANIMAIS APRESENTAM CARACTERÍSTICAS PARA DIFERENCIAR UM DOS OUTROS.

UMA DESSAS CARACTERÍSTICAS PODE SER A PRESENÇA DE OSSOS. OS ANIMAIS VERTEBRADOS SÃO AQUELES QUE POSSUEM OSSOS, FORMANDO A

COLUNA VERTEBRAL E O ESQUELETO. ESSA ESTRUTURA AJUDA A PROTEGER OS ÓRGÃOS E PERMITE QUE ESSES ANIMAIS SEJAM MAIORES.

ELES SÃO DIVIDIDOS EM CINCO GRUPOS: PEIXES, RÉPTEIS, ANFÍBIOS, AVES E MAMÍFEROS.

OS ANIMAIS INVERTEBRADOS NÃO POSSUEM OSSOS. ALGUMAS ESPÉCIES POSSUEM O CORPO MOLE, OUTRAS APRESENTAM UMA ESTRUTURA RÍGIDA EXTERNA QUE AJUDA A SUSTENTAR O CORPO.

ELES PODEM SER CLASSIFICADOS DE ACORDO COM O LOCAL ONDE VIVEM, OU SEJA, TERRESTRE OU AQUÁTICO.

QUER CONHECER EXEMPLOS DE ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS? LEIA O TEXTO ABAIXO E CONHEÇA QUE ANIMAIS SÃO ESSES.

SE FOR POSSÍVEL COMPLEMENTE SEU APRENDIZADO ASSISTINDO O VÍDEO: ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS (PARTE 1) | VÍDEOS EDUCATIVOS PARA CRIANÇAS https://www.youtube.com/watch?v=LWb9Kwhgwuo

PINTE OS ANIMAIS :