CADERNO DE PROVA OBJETIVA - cev.ufmt.br · Terminada a prova, o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar ao fiscal a FOLHA DE RESPOSTAS . 1/14 Processo Seletivo Específico –

PROCESSO SELETIVO ESPECÍFICO

Curso de Especialização em Gestão Pública – Modalidade a distância Curso de Especialização em Gestão em Saúde – Modalidade a distância

(EDITAL N.º 06/2010-CEV/UFMT)

CADERNO DE PROVA OBJETIVA

Nome do Candidato

Número de Inscrição Assinatura do Candidato

-

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO Coordenação de Concursos e Exames Vestibulares

I N S T R U Ç Õ E S

LEIA COM ATENÇÃO

1. Este Caderno de Prova, com páginas numeradas de 1 a 14, é constituído de 40 (quarenta) questões objetivas, cada uma com cinco alternativas, assim distribuídas:

01 a 20 – Administração Geral 21 a 40 – Conhecimentos Específicos

2. Caso o Caderno de Prova esteja incompleto ou tenha qualquer defeito de impressão, solicite ao fiscal que o substitua.

3. Sobre a Marcação da Folha de Respostas

As respostas deverão ser, obrigatoriamente, transcritas com caneta esferográfica de tinta preta não porosa para a Folha de Respostas, que será o único documento válido para correção. Não haverá substituição da Folha de Respostas por erro do candidato.

3.1. Para cada questão existe apenas uma alternativa que a responde acertadamente. Para a marcação da alternativa escolhida na FOLHA DE RESPOSTAS, pinte completamente o campo correspondente.

Exemplo: Suponha que para determinada questão a alternativa C seja a escolhida.

N.º da Questão

A

B

C

D

E

3.2. Será invalidada a questão em que houver mais de uma marcação, marcação rasurada ou emendada, ou não houver marcação.

3.3. Não rasure nem amasse a FOLHA DE RESPOSTAS.

4. A duração da prova é de 4 (quatro) horas, já incluído o tempo destinado ao preenchimento da FOLHA DE RESPOSTAS.

5. Todos os espaços em branco, neste caderno, podem ser utilizados para rascunho.

6. Será permitida a saída de candidatos da sala de prova somente após decorridas 2 (duas) horas do início da prova. Nesse caso, o candidato deverá entregar, obrigatoriamente, ao fiscal o Caderno de Prova e a Folha de Respostas.

7. O candidato que insistir em sair da sala de prova antes de transcorridas 2 (duas) horas do início da prova deverá assinar Termo de Ocorrência declarando desistência do Processo Seletivo.

8. Somente será permitida a saída de candidatos levando o Caderno de Prova faltando 30 (trinta) minutos para o término da prova.

9. É vedado ao candidato copiar as marcações feitas na Folha de Respostas.

10. Terminada a prova, o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar ao fiscal a FOLHA DE RESPOSTAS.

1/14 Processo Seletivo Específico – Gestão Pública

Administração Geral

Questão 01

Surgida em 1992, a governança corporativa significa:

[A] Um conjunto de ações voltadas para a preservação dos interesses sociais e o bem-estar da comunidade

envolvida pela organização.

[B] Um conjunto de estratégias que visam desenvolver produtos e serviços que atendam às necessidades do

mercado-alvo.

[C] Um conjunto de práticas com a finalidade de rastreamento e de padronização de toda a cadeia produtiva.

[D] Um conjunto de práticas com objetivo de otimizar os resultados de uma organização, protegendo os

investidores, empregados e credores.

[E] Um conjunto de técnicas com a meta de aprimoramento e de capacitação dos colaboradores.

Questão 02

O processo de conduzir os colaboradores para atingirem as metas e os objetivos da organização por meio de suas

competências técnicas e comportamentais diz respeito

[A] ao mapeamento das competências.

[B] às competências organizacionais.

[C] à gestão por competências.

[D] aos indicadores de competência.

[E] ao feedback dos resultados.

Questão 03

Assinale a alternativa que apresenta as três dimensões da sustentabilidade.

[A] Econômica, política e cultural.

[B] Econômica, social e ambiental.

[C] Social, ambiental e tecnológica.

[D] Ambiental, econômica e política.

[E] Ambiental, cultural e social.

Questão 04

Sobre a responsabilidade social nas organizações, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) As empresas devem prestar contas de sua ação à sociedade.

( ) Uma organização socialmente responsável incorpora objetivos sociais no seu planejamento.

( ) Os custos sociais relacionados a cada ação não devem ser repassados ao consumidor.

( ) A sociedade deve propiciar condições para que as organizações também desenvolvam projetos para

resolver problemas sociais.

( ) A responsabilidade social é de interesse de apenas alguns parceiros da organização.

Assinale a sequência correta.

[A] V, V, F, V, F

[B] V, F, V, F, V

[C] F, V, V, V, F

[D] V, V, V, F, F

[E] F, F, V, F, V


Questão 05

Sobre as finalidades previstas no art. 3º, da Lei nº 9.790/99, que qualificam as Organizações de Sociedade Civil

de Interesse Público (OSCIPs), considere:

I - Promoção da segurança alimentar e nutricional.

II - Promoção do desenvolvimento social e combate à pobreza.

III - Experimentação lucrativa de novos modelos sócio-produtivos e de sistemas de produção, comércio,

emprego e crédito.

IV - Estudos e pesquisas, desenvolvimento de tecnologias alternativas, produção e divulgação de informações e

conhecimentos técnicos e científicos.

V - Defesa e preservação dos direitos do trabalhador de empresas privadas.

São finalidades das OSCIPs:

[A] I, II e V, apenas.

[B] II, IV e V, apenas.

[C] II, III e IV, apenas.

[D] III, IV e V, apenas.

[E] I, II e IV, apenas.

Questão 06

A coluna da esquerda apresenta elementos da organização de aprendizagem e a da direita, a descrição de cada

um. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

1 – Estratégia

2 – Cultura

3 – Sistema

4 – Estrutura

( ) Formação de equipes flexíveis, descentralizando suas

atividades, construindo redes orgânicas.

( ) Orientação por uma missão de forma ativa, buscando o

desenvolvimento contínuo.

( ) Predomínio de flexibilidade e focalização na resolução

de problemas.

( ) Predomínio da informação para reflexão.


[A] 4, 1, 2, 3

[B] 1, 4, 3, 2

[C] 4, 2, 1, 3

[D] 3, 1, 4, 2

[E] 1, 2, 3, 4

Questão 07

Em relação ao processo de decisão nas organizações, assinale a afirmativa INCORRETA.

[A] Sob condições de certeza, as variáveis de decisão e os resultados de cada curso de ação ou de solução

potencial são conhecidos de antemão.

[B] Quando nem os resultados em potencial nem as probabilidades de ocorrência dos resultados são

completamente conhecidos, a administração está tomando decisões sob condições de incerteza.

[C] Quando os resultados em potencial são totalmente conhecidos e as probabilidades de ocorrência dos

resultados precisam ser designadas, as decisões são tomadas sob condições de risco.

[D] As decisões tomadas em condições de certeza denominam-se programadas.

[E] Numa decisão, quando a incerteza aumenta, também aumenta a possibilidade de fracasso.


Questão 08

Toda decisão envolve seis elementos. O curso de ação que o tomador de decisão escolhe para atingir seus

objetivos refere-se ao elemento

[A] Objetivos.

[B] Resultado.

[C] Preferências.

[D] Estratégia.

[E] Situação.

Questão 09

O processo de tomada de decisão nas organizações, após a década de 50 do século XX, tem se caracterizado

pela complexidade e interdependência com os ambientes internos e externos. Nesse contexto, Herbert Simon

propôs o modelo de racionalidade limitada, que significa:

[A] As decisões são realizadas procurando maximizar os resultados, pois o gestor consegue mapear todas as

soluções.

[B] As decisões são tomadas não com base em todas as alternativas possíveis, mas de acordo com os requisitos

mínimos necessários.

[C] As decisões são satisfatórias, uma vez que o ambiente é simples, e pode-se prever os resultados das escolhas

feitas.

[D] As decisões são ótimas, nas quais o gestor processa todas as informações, possibilitando conhecer todas as

alternativas.

[E] As decisões são lineares, seguindo um caminho que controla tempo, custos e informações.

Questão 10

A tomada de decisão nas organizações pode ser classificada em programadas, aquelas comuns, repetitivas e

tomadas automaticamente; e em não programadas, que não ocorrem com frequência e suas consequências são

mais complexas. Assinale a alternativa que retrata uma decisão programada e uma não programada,

respectivamente.

[A] Reabastecer o estoque de matéria-prima da produção e entregar os produtos aos clientes regulares.

[B] Lançar uma linha completa de produtos e oferecer curso de capacitação continuada aos funcionários.

[C] Mudar a sede da empresa e contratar novos gerentes para as áreas de produção e vendas.

[D] Preparar a folha de pagamento mensal e negociar com os fornecedores cadastrados o transporte da matéria-

prima semanal.

[E] Refazer o pedido de compra de material de escritório e abrir uma filial da empresa em outro estado.

Questão 11

Quando a estratégia tende a assumir a forma de um nicho, com um ou mais bolsões de posição no mercado

protegidos contra as forças da concorrência direta, tem-se uma das premissas da Escola

[A] Empreendedora.

[B] Cognitiva.

[C] Design.

[D] Cultural.

[E] Ambiental.


Questão 12

Na Escola do Pensamento Estratégico, criava-se um foco estratégico nas tomadas de decisões da companhia, em

que era enfatizada a importância da eficiência e da eficácia dentro da organização. Estipulava que as estratégias

tinham de ser formuladas para depois serem implementadas. Uma dessas estratégias é:

[A] construir cenários, incentivando a criatividade.

[B] integrar os seus objetivos estratégicos.

[C] regenerar suas estratégias centrais, reinventando seu setor.

[D] analisar os recursos internos e as competências.

[E] analisar as mudanças do ambiente.

Questão 13

Quanto aos fundamentos das escolas do planejamento, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as

falsas.

( ) A escola do posicionamento afirma que é possível desenhar uma sinopse da organização e a partir daí

criar uma estratégia.

( ) Na escola da aprendizagem, a formação da estratégia é um processo de aprendizado ao longo do tempo

a respeito da natureza complexa e imprevisível do ambiente.

( ) A escola do poder incorpora ao planejamento a intuição, o julgamento, a experiência, os critérios e o

lado visionário do líder.

( ) A escola da configuração considera a estratégia um processo de transformação e que as organizações

passam por períodos estáveis e turbulentos.

( ) A escola do planejamento estratégico enfatiza que o mesmo pode ser dividido em partes, como planos

de ação e orçamentos.


[A] V, V, F, V, V

[B] V, F, V, F, F

[C] F, V, F, F, V

[D] F, V, F, V, V

[E] F, F, V, V, F

Questão 14

O Sr. Rocha, ao elaborar o planejamento da organização que preside, definiu as estratégias por meio de

processos mentais, categorizados em estruturas, modelos, mapas, conceitos e esquemas. Qual escola ele utilizou

no planejamento?

[A] Escola do posicionamento

[B] Escola cultural

[C] Escola cognitiva

[D] Escola ambiental

[E] Escola empreendedora

Questão 15

Para ser bem sucedido na promoção da eficácia e da eficiência da organização, o Gerenciamento da Qualidade

deve ser aplicado em todas as áreas iniciando na estrutura organizacional com

[A] a assessoria.

[B] o diretor executivo.

[C] a gerência média.

[D] o nível operacional.

[E] o nível tático.


Questão 16

A coluna da esquerda apresenta as ferramentas básicas do TQM (Gerenciamento da Qualidade Total) e a da

direita, as questões a serem respondidas por essas ferramentas. Numere a coluna da direita de acordo com a da

esquerda.

1 – Gráfico de fluxo de processo ( ) Como se apresentam os dados?

2 – Histograma ( ) O que é feito?

3 – Estratificação ( ) Quais são os fatores importantes?

4 – Curva da ênfase ( ) Como são as variações totais?


[A] 2, 1, 3, 4

[B] 3, 1, 4, 2

[C] 4, 3, 1, 2

[D] 2, 3, 1, 4

[E] 3, 2, 4, 1

Questão 17

De acordo com Gravin (1992), “nos séculos XVIII e XIX, a concepção do que vinha a ser qualidade, bem como

seus controles, diferia muito da qualidade como a conhecemos hoje. Quase tudo era fabricado por artesãos e

artífices habilitados ou trabalhadores experientes e aprendizes sob a supervisão dos mestres do ofício”. Hoje,

com o avanço das organizações, a gestão da qualidade evoluiu para o que Armand Feigenbaum definiu como

Controle da Qualidade Total (CQT). Marque a alternativa que apresenta conceito de CQT.

[A] Apresenta um conjunto de técnicas para a garantia da qualidade no final do processo produtivo, por meio de

amostragem estatística de lotes do produto, separando os produtos defeituosos.

[B] Compreende o processo de inspeção um a um, de modo a separar o produto bom daquele com defeito, por

meio da observação direta ou manuseio, para garantir que o produto comercializado tenha qualidade para

ser consumido ou usado.

[C] Constitui o processo de controle de qualidade a partir da transformação da matéria-prima, da preparação das

máquinas, da disposição de peças ou componentes até a expedição do produto acabado.

[D] Compõe um conjunto de práticas e diretrizes para garantir a qualidade do produto, visando à redução de

custos e aumento do lucro, independente de atender às necessidades do cliente e dos órgãos

governamentais, como o Inmetro.

[E] Envolve um conjunto de dispositivos, mecanismos e processos para regular todo o ciclo da cadeia

produtiva, desde a compra da matéria-prima até o produto acabado ser entregue ao consumidor final.

Questão 18

O gerenciamento para a qualidade tem grandes teóricos, pensadores e especialistas, como Joseph M. Juran,

William Edwards Deming, Philip Crosby, Kaoru Ishikawa e Armand Feigenbaum. Sobre esses estudiosos,

assinale a afirmativa correta.

[A] Deming conceituou círculos de qualidade, como um pequeno grupo de pessoas que voluntariamente se

reúnem para discutir problemas que afetam a qualidade, solucionando-os.

[B] Feingenbaum sugeriu o uso de diagramas „espinha de peixe‟, que são utilizados para localizar as causas de

problemas no atendimento a clientes.

[C] Crosby estabeleceu conceitos sobre o grau aceitável de defeitos e argumentou que as empresas deveriam

trabalhar com programas que as levassem à direção de atingir metas de zero defeito.

[D] Ishikawa argumentou que a responsabilidade pela qualidade deveria ficar com as pessoas que executam o

trabalho e desenvolveu um programa com 14 pontos para o melhoramento da qualidade.

[E] Juran definiu os 14 pontos para a melhoria da qualidade e popularizou o conceito do ciclo PDCA (planejar,

fazer, verificar e corrigir – em português).


Questão 19

O modo de redesenhar os processos interorganizacionais que consiste na passagem de autoridade e

responsabilidade permanentemente da tomada de decisão dos gerentes/administradores é denominado

[A] empowerment.

[B] downsizing.

[C] reengenharia.

[D] rightsizing.

[E] outsourcing.

Questão 20

Marque a alternativa que apresenta apenas características dos processos organizacionais em uma perspectiva da

globalização dos negócios.

[A] Aprendizagem em equipe, benchmarking, cadeia de comando, divisão do trabalho.

[B] Gestão participativa, empowerment, virtualização, hierarquia.

[C] Pensamento sistêmico, departamentalização, especialização, linha de autoridade.

[D] Reengenharia, downsizing, empowerment, pensamento sistêmico.

[E] Downsizing, terceirização, pensamento linear, organização vertical.

Conhecimentos Específicos

Questão 21

A coluna à esquerda apresenta termos relativos à gestão pública e a da direita, a caracterização de cada um.

Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

1 – Política (politics)

2 – Política pública (policy)

3 – Política econômica

4 – Decisão política

5 – Policy networks

( ) Interações das diferentes instituições e grupos no

surgimento e implantação de uma determinada política

pública.

( ) Escolha entre um leque de alternativas, conforme a

hierarquia das preferências dos atores envolvidos.

( ) Relacionamento entre indivíduos e grupos, podendo, em

sua acepção negativa, também designar „politicagem‟.

( ) Conjunto de medidas tomadas pelo governo de um país

com o objetivo de atuar e influir sobre os mecanismos de

produção, distribuição e consumo de bens e serviços.

( ) Marco orientativo para a ação ou um programa de

governo, tem caráter imperativo, ou seja, suas decisões e

ações são revestidas da autoridade soberana do poder

público.

Marque a sequência correta.

[A] 4, 2, 1, 3, 5

[B] 3, 5, 2, 4, 1

[C] 5, 4, 1, 3, 2

[D] 2, 5, 4, 3, 1

[E] 5, 4, 1, 2, 3


Questão 22

A cultura política brasileira é marcada por um Estado centralizador, burocrático e autoritário, o que se manifesta

em um modelo de gestão patrimonialista que se caracteriza pelo clientelismo, corporativismo, fisiologismo e na

corrupção existente no país. Numere as descrições apresentadas na coluna à direita de acordo com os traços da

cultura política brasileira apresentados na coluna da esquerda.

1 – Paternalismo

2 – Clientelismo

3 – Assistencialismo

4 – Nepotismo

( ) Acontece geralmente quando um candidato ou governante

oferece um favor em troca de algum outro benefício, o

político facilmente atinge seus objetivos ao conceder

favores que usualmente resolvem de forma paliativa os

dilemas de determinado grupo social.

( ) Ação de pessoas, organizações governamentais e

entidades sociais junto às camadas sociais mais

desfavorecidas, marginalizadas e carentes, caracterizada

pela ajuda momentânea, filantrópica, pontual (doações de

alimentos e medicamentos, por exemplo).

( ) É o favorecimento dos vínculos de parentesco nas

relações de trabalho ou emprego, violando as garantias

constitucionais de impessoalidade administrativa, na

medida em que estabelece privilégios em função de

relações de parentesco e desconsidera a capacidade

técnica para o exercício do cargo público.

( ) Compreende relações de troca de favores entre políticos e

eleitores.


[A] 2, 1, 3, 4

[B] 4, 2, 1, 3

[C] 3, 4, 2, 1

[D] 1, 3, 4, 2

[E] 1, 2, 4, 3

Questão 23

Quando se trata de implementar programas de mudança na administração pública, duas variáveis são

fundamentais: a governabilidade e a governança. A governabilidade diz respeito

[A] às condições de universalidade de um determinado governo para empreender as transformações necessárias,

enquanto a governança, à sua vontade política de implementá-las.

[B] às possibilidades da melhor escolha de um determinado governo para empreender as transformações

necessárias, enquanto a governança, à sua capacidade de implementá-las.

[C] às condições de equilíbrio de um determinado governo para empreender as transformações necessárias,

enquanto a governança, à sua liberdade de implementá-las.

[D] às condições de legitimidade de um determinado governo para empreender as transformações necessárias,

enquanto a governança, à sua capacidade de implementá-las.

[E] às condições financeiras de um determinado governo para empreender as transformações necessárias,

enquanto a governança, à sua estrutura organizacional para implementá-las.


Questão 24

A Contabilidade Pública é muito importante na Gestão Pública porque tem por finalidade evidenciar

[A] elementos da natureza que, de qualquer modo, arrecadem, efetuem gastos, organizem bens a ela confiados.

No caso do setor público, o destino dessas informações é substanciar as unidades produtivas públicas e

mostrar para a unidade consumidora como os recursos existentes são aplicados.

[B] elementos de identificação que, de qualquer modo, mensurem, expliquem gastos, organizem eventos a ela

confiados. No caso do setor público, o destino dessas informações é consubstanciar os relatórios e as

análises desenvolvidas pelos contadores.

[C] o conjunto de flutuação econômica periódica que, de qualquer modo, concentrem valores e bens a ela

pertencentes ou confiáveis. No caso do setor público, essas flutuações visam substanciar o processo

decisório dos dirigentes públicos e as suas análises.

[D] o conjunto de flutuação econômica periódica que, de qualquer modo, concentrem entradas e saídas de

valores e bens a ela pertencentes ou confiáveis. No caso do setor público, essas flutuações visam substanciar

a autoridade governamental e as avaliações de sucesso e fracasso múltiplos desenvolvidas pelos contadores.

[E] a situação de todos que, de qualquer modo, arrecadem receitas, efetuem despesas, administrem ou guardem

bens a ela pertencentes ou confiáveis. No caso do setor público, o destino dessas informações é substanciar

o processo decisório dos dirigentes públicos e mostrar para a sociedade como os recursos arrecadados são

aplicados.

Questão 25

A coluna da esquerda apresenta cinco princípios do Orçamento Público e a da direita, a caracterização de cada

um. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

1 – Unidade

2 – Publicidade

3 – Flexibilização

4 – Clareza

5 – Uniformidade

( ) Prevê padronização do orçamento em seu aspecto formal

nos diversos exercícios em que for executado,

possibilitando comparação ao longo do tempo.

( ) O documento orçamentário é elaborado de maneira bem

ordenada e completa em todas as suas etapas, deverá

ainda assegurar os resultados positivos na execução das

metas estabelecidas para que seja um instrumento

eficiente ao ato de governar.

( ) O orçamento público é publicado no diário oficial, pois

deve merecer ampla publicidade.

( ) O orçamento deve ser uno, ou seja, cada unidade

governamental deverá possuir apenas um orçamento;

engloba as atividades dos Poderes Executivo, Legislativo

e Judiciário.

( ) O orçamento, sempre que necessário, pode ser modificado

quanto à sua despesa e orientado pela vontade de quem o

aprovou.


[A] 5, 4, 2, 1, 3

[B] 5, 4, 1, 3, 2

[C] 4, 3, 2, 1, 5

[D] 2, 5, 3, 1, 4

[E] 3, 4, 2, 1, 5


Questão 26

O Orçamento Público é a peça que sintetiza as escolhas efetuadas pelos governantes e que deveriam ser

implementadas pelos agentes administrativos no decorrer de cada período. Sobre o Orçamento Público Anual,

assinale a afirmativa correta.

[A] Deve refletir no planejamento das atividades de governo, compatibilizando os recursos financeiros

disponíveis e as necessidades da população, devendo informar como são aplicados os recursos arrecadados

pelas entidades governamentais e não governamentais.

[B] Reflete o plano de ações de um governo, observando se os recursos financeiros e tecnológicos disponíveis

atendem todas as necessidades de uma sociedade, comunicando o valor total arrecadado e a respectiva

aplicação desses recursos arrecadados por diversas instituições públicas.

[C] É uma parte do planejamento de longo prazo e deve refletir o programa de trabalho de governo,

compatibilizando as metas com os recursos financeiros disponíveis, sendo de interesse público o

conhecimento de como são aplicados os recursos arrecadados pelas entidades governamentais.

[D] Como uma parte do planejamento estratégico, deve refletir as ações de longo prazo de um governo,

observando se os recursos financeiros, humanos e tecnológicos disponíveis e arrecadados por instituições

públicas estão sendo aplicados em conformidade com a Lei de Responsabilidade Fiscal.

[E] Fixa os limites para despesas com pessoal e reflete os recursos financeiros, humanos e tecnológicos

disponíveis e arrecadados por instituições públicas retratando sua aplicação em conformidade com a Lei de

Responsabilidade Fiscal, para o acompanhamento das atividades financeiras do Estado.

Questão 27

A Lei Complementar n.º 101/2000, também conhecida por Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF), estabeleceu

normas de finanças públicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal, significando um novo código de

[A] ética para os administradores públicos, que a partir dessa Lei passaram a ter novos limites para administrar

finanças, visando otimizar os recursos da sociedade e as relações entre indivíduos e grupos interagentes.

[B] conduta para os administradores públicos, que a partir dessa Lei passaram a ter novas normas e limites para

administrar as finanças, prestando contas de quanto e como gastam os recursos da sociedade.

[C] parceria para os administradores públicos, que a partir dessa Lei passaram a ter novos limites para

administrar e otimizar as finanças, construindo, junto à sociedade, novas regulamentações de aplicação dos

recursos.

[D] postura para os administradores públicos, que a partir dessa Lei passaram a ter limites para administrar as

finanças, prestando contas à sociedade com garantias de melhoria da qualidade de vida da população.

[E] princípios para os administradores públicos, que a partir dessa Lei passaram a obedecer a novas normas e

limites para administrar as finanças, com o objetivo de defender os interesses e direitos da sociedade.

Questão 28

A Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF) determina limites percentuais de gastos públicos com pessoal sobre o

valor total da receita corrente líquida, para as três esferas de governo. Assinale a alternativa que apresenta os

limites percentuais determinados para a União, os Estados e os Municípios, respectivamente.

[A] 60% , 60% e 50%

[B] 50% , 60% e 60%

[C] 50% , 60% e 50%

[D] 60% , 50% e 50%

[E] 50% , 50% e 60%


Questão 29

Considerando-se as ferramentas de controle da gestão pública, é correto afirmar que accountability consiste

[A] nas decisões governamentais por meio de improvisos, regido por pressões das necessidades e mudanças

conjunturais na política pública para dar ciência aos cidadãos.

[B] em empreender a governança corporativa apoiada em decisão e ação coletiva no processo das decisões

hierárquicas, baseado no conhecimento e na informação rápida.

[C] no poder do Estado para implantar o sistema tradicionalista de gestão na construção da organização

aprendiz com possibilidade de múltiplas idas e vindas entre a visão estratégica e as ações estratégicas.

[D] em adotar medidas rigorosas de rápidas mudanças econômicas para promover a empregabilidade e,

simultaneamente, proporcionar seguro contra o impacto de curto prazo do desemprego.

[E] no conjunto de mecanismos e procedimentos que levam os decisores governamentais a prestar contas dos

resultados de suas ações, garantindo-se maior transparência e exposição pública das políticas públicas.

Questão 30

O controle social não pode existir sem accountability, porque

[A] sempre que alguém delega parte de seu poder ou direito a outrem, este assume a responsabilidade, em nome

daquele, de agir de maneira correta em relação ao objeto de delegação e, periodicamente, até o final do

mandato, prestar contas de seus desempenhos e resultados.

[B] se alguém delega parte de seu poder ou direito a outrem, este assume autonomia, em nome daquele, de agir

de maneira correta em relação ao objeto de delegação e, periodicamente, até o final do mandato, apontar o

crescimento vigoroso ocorrido no período.

[C] todas as vezes que alguém delega parte de seu poder ou direito a outrem, este assume a liberdade, em nome

daquele, de agir por ele e, periodicamente, fazer conhecer as lutas de interesse que caracterizam a arena

pública, refletindo fatores políticos nacionais e locais.

[D] sempre que alguém delega parte de seu poder ou direito a outrem, este assume a tendência, em nome

daquele, de agir em seu nome, prestando contas periodicamente da alocação de prioridades e de valores

imateriais e intangíveis.

[E] quando alguém delega parte de seu poder a outrem, este assume a consciência, em nome daquele, de agir

dentro de padrões de excelência de modo que, periodicamente, até o final do mandato, imprima qualidade

internacional nas ações públicas.

Questão 31

O poder que na Constituição Brasileira confere ao chefe do executivo a competência privativa para "sancionar,

promulgar e fazer publicar as leis, bem como expedir decretos e regulamentos para sua fiel execução" é

denominado:

[A] Poder vinculado

[B] Poder de polícia

[C] Poder burocrático

[D] Poder discricionário

[E] Poder regulamentar

Questão 32

Os requisitos para a formação do ato administrativo são:

[A] Competência, Objeto, Forma, Finalidade e Motivo.

[B] Ato Discricionário, Motivo, Finalidade, Razoabilidade e Moralidade.

[C] Finalidade, Moralidade, Objeto, Limite e Proporcionalidade.

[D] Legalidade, Moralidade, Competência, Ato Discricionário e Impessoalidade.

[E] Forma, Moralidade, Competência, Limite e Motivo.


Questão 33

O planejamento, visto estrategicamente, não é outra coisa senão a ciência e a arte de acrescentar maior

governabilidade a qualquer tipo de organização social, enquanto pessoas, organizações ou países. Em relação ao

horizonte temporal, o planejamento possui três níveis de abrangência: estratégico, tático e operacional. Assinale

a alternativa que apresenta a correlação correta entre nível de abrangência do planejamento estratégico e

planejamento governamental.

[A] Estratégico Planejamento Plurianual (PPA)

Tático Plano Diretor (PD)

Operacional Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) e Lei Orçamentária Anual (LOA)

[B] Estratégico Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO)

Tático Planejamento Plurianual (PPA)

Operacional Lei Orçamentária Anual (LOA)

[C] Estratégico Plano Diretor (PD)

Tático Planejamento Plurianual (PPA)

Operacional Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) e Lei Orçamentária Anual (LOA)

[D] Estratégico Lei Orçamentária Anual (LOA)

Tático Plano Diretor (PD)

Operacional Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO)

[E] Estratégico Planejamento Plurianual (PPA)

Tático Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO)

Operacional Lei Orçamentária Anual (LOA)

Questão 34

Os princípios da administração pública advêm do Direito Administrativo que estabelece as bases legais para

implementação dos processos administrativos nas instituições públicas. Numere a caracterização apresentada na

coluna da direita de acordo com os princípios na coluna da esquerda.

1 – Legalidade

2 – Eficiência

3 – Impessoalidade

4 – Moralidade

5 – Publicidade

( ) Conjunto de regras de conduta tiradas da disciplina

interior da Administração, dintinguindo o bem do mal.

( ) É a divulgação do ato para conhecimento público e início

de seus efeitos externos.

( ) O Administrador Público está sujeito aos mandamentos da

Lei e às exigências do bem comum e dele não pode se

afastar ou desviar sob pena de praticar atos inválidos.

( ) Impõe ao Administrador Público que só pratique o ato

para seu fim legal.

( ) A atividade administrativa deve ser exercida com

presteza, perfeição e rendimento funcional.


[A] 1, 5, 2, 4, 3

[B] 4, 5, 1, 3, 2

[C] 4, 5, 3, 1, 2

[D] 3, 1, 4, 2, 5

[E] 2, 4, 1, 5, 3


Questão 35

Os gestores da coisa pública, investidos de competência decisória, passam a ser autoridades, com poderes e

deveres específicos do cargo ou da função e, consequentemente, com responsabilidades próprias de suas

atribuições. Sobre o assunto, assinale a afirmativa correta.

[A] Poder-dever compreende o princípio de finalidade que se fundamenta no dever de fazer em conformidade

com interesses particulares no sentido de executar ações aos órgãos públicos.

[B] Poder-dever compreende o princípio de autotutela que estabelece o dever da correção de todo e qualquer ato

existente na administração pública em conformidade com os interesses particulares.

[C] Poder-dever compreende o princípio de impessoalidade, referindo-se ao poder que o agente público detém

para servir a todos e o dever de observar o grau de autoridade de acordo com o sistema definido pelos

ditames estabelecidos na Lei.

[D] Poder-dever compreende que o poder para o agente público tem o significado de dever para com a

comunidade e para com os indivíduos, no sentido de que quem o detém está sempre na obrigação de

exercitá-lo.

[E] Poder-dever compreende, além de poder fazer, também o poder agir, dentro de um sistema de autoridade de

acordo com o sistema de especialização formal e legitimamente definido.

Questão 36

A quebra de paradigma da gestão pública teve como consequência

[A] a introdução do modelo gerencial em decorrência da falta de eficiência da gestão pública burocrática, em

relação à crise gerada pela pouca iniciativa para atender as diretrizes internacionais.

[B] a introdução do modelo gerencial pela necessidade de expansão da gestão pública, para concorrer em

condições de igualdade com a iniciativa privada de maneira a atender os objetivos pessoais/grupais da

sociedade na construção um novo Estado.

[C] a alteração do modelo tradicional para o gerencial por atenção às expectativas do mercado em relação ao

crescimento dos partidos políticos de maneira a atender os objetivos grupais e intergrupais da sociedade

globalizada em relação às diretrizes internacionais.

[D] a introdução na administração pública da cultura e das técnicas gerenciais modernas com definição clara de

objetivos para cada unidade da administração, da descentralização, da mudança de estruturas

organizacionais e da adoção de valores e de comportamentos modernos no interior do Estado.

[E] a mudança do modelo tradicional para o gerencial para a construção de um Estado com poder de decisão

soberano na concorrência globalizada de maneira a atender as diretrizes internacionais e o poder formal em

comparação ao poder político.

Questão 37

O Modelo Gerencial iniciado na década de 90 do século XX, caracterizado pelas práticas da administração

privada aplicadas na área pública, foi definido por

[A] um modelo gerencial que prega as políticas públicas em sua forma moderna, somente em consonância com

as necessidades do ambiente da organização pública e os pressupostos importantes para a sociedade-cliente.

[B] um modelo gerencial que enfatiza o conceito de racionalidade como eixo estruturante da análise sobre a

burocracia, em conformidade com as necessidades dos cidadãos-clientes.

[C] desenvolver novas práticas e tendências nas concepções teóricas a partir de uma quebra de paradigma total

da gestão pública, em consonância com as necessidades dos ambientes interno e externo.

[D] desenvolver um modelo gerencial que concebe o papel da burocracia nas organizações públicas em

decorrência da quebra de paradigma da matriz burocrática, em conformidade com as exigências da

sociedade.

[E] desenvolver novas práticas e expectativas de modernização advindas de técnicas aplicadas à gestão de

organizações privadas, imitando a concepção de cliente na prestação de serviços ao cidadão.


Questão 38

NÃO é aspecto do modelo gerencial adotado pela Administração Pública Brasileira:

[A] Processo de barganha política envolvido no desenvolvimento de crise.

[B] Modernização dos processos burocráticos.

[C] Garantia de contratos e um bom funcionamento de mercados.

[D] Autonomia e capacidade gerencial do gestor público.

[E] Garantia de que o cidadão-cliente deve ter melhores serviços públicos e seu controle de qualidade realizado

pela sociedade.

Questão 39

A coluna da esquerda apresenta modalidades do processo licitatório, previstas nas Leis n.º 8.666/93 e n.º

10.520/02, e a da direita estabelece a aplicabilidade de cada uma. Numere a coluna da direita de acordo com a

da esquerda.

1 – Concorrência

2 – Tomada de Preços

3 – Convite

4 – Concurso

5 – Leilão

6 – Pregão Eletrônico

( ) É aplicável para a aquisição de bens e serviços comuns. É

vedada a contratação de obras e serviços de engenharia,

bem como as locações imobiliárias e alienação em geral

através dessa modalidade.

( ) É utilizado para escolha de trabalho técnico, científico ou

artístico, mediante a instituição de prêmios ou

remuneração aos vencedores. A participação é aberta para

qualquer interessado.

( ) É utilizado para venda de bens móveis inservíveis ou de

produtos legalmente apreendidos ou penhorados. A

participação é aberta para qualquer interessado, vence

quem oferecer o maior lance.

( ) É adequada para contratações de médio vulto. A

participação é limitada aos interessados cadastrados ou

que atendam a todas as condições exigidas para cadastro

até o terceiro dia anterior à data do recebimento das

propostas, observada a necessária qualificação.

( ) É adequado para contratações de menor vulto. Nesta

modalidade não existe edital, a participação é aberta para

interessados, cadastrados ou não, escolhidos ou

convidados em número mínimo de três.

( ) É adequada para contratações de grande vulto, aquisição

ou alienação de imóveis e para aquisições internacionais.

A participação é aberta para qualquer interessado que

comprove possuir os requisitos mínimos de qualificação

exigidos no edital.


[A] 5, 6, 1, 2, 3, 4

[B] 2, 5, 4, 1, 3, 6

[C] 6, 4, 5, 2, 3, 1

[D] 3, 4, 6, 5, 2, 1

[E] 1, 4, 5, 3, 6, 2


Questão 40

O governo empreendedor caracteriza-se como um governo que pertence à comunidade, dando responsabilidade

ao cidadão em vez de servi-lo, e visa atender aos cidadãos como clientes e não aos interesses da burocracia.

Sobre o governo empreendedor, assinale a afirmativa correta.

[A] Compreende o sistema político definido pela visão tradicionalista de gestão, dando ao cidadão a

oportunidade de participar nas tomadas de decisões.

[B] Não pretende controlar a economia, possuir empresas ou concentrar-se no fazer em ampla escala, mas sim

estimular a ação e a parceria da sociedade.

[C] Pode ser definido como um paradigma de mudança dentro do sistema político paternalista que defende os

aspectos legais e as possibilidades do cidadão.

[D] Toma decisões na política pública por meio da responsabilidade dos governos de implementar políticas para

o crescimento da máquina pública.

[E] Tem a responsabilidade de implementar políticas para o crescimento da máquina pública, utilizando-se do

método de redistribuição dos subsistemas econômicos.

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CADERNO DE PROVA OBJETIVA - cev.ufmt.br · Terminada a prova, o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar ao fiscal a FOLHA DE RESPOSTAS . 1/14 Processo Seletivo Específico –