CADERNO DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL DEPORTUGUÊS - 6º ANOS - 1º SEMESTRE / 2019PROFESSORA ANA PAULA BRAZ 01/07/2019

As questões discursivas serão respondidas no caderno de Português

QUESTÃO 1O princípio da igualdade ou da isonomia está previstonas constituições de vários países e consiste na ideiade que “todos são iguais perante a lei”,independentemente de riqueza ou prestígio. Leia eanalise o cartum a seguir.

Gilmar. Disponível em:<https://emiliobarbosa.wordpress.com/2011/03/01/01-

mar-charge-do-dia/acessibilidade-quadrinho-oferta-de-emprego/>. Acesso em: 09 abr. 2019.

A situação retratada no cartum pode ser combatida dequais formas?

QUESTÃO 2

Alexandre Beck. Disponível em:<https://tirasarmandinho.tumblr.com/post/

1128237714 99/tirinha-original>. Acesso em: 01 fev.2019.

Substantivo é classe de palavras que dá nomes aosseres em geral. Na tira, é possível identificarA 4 substantivos concretos e 2 substantivos

abstratos.B 3 substantivos abstratos e 3 substantivos coletivos.C 2 substantivos epicenos e 4 substantivos abstratos.D 2 substantivos concretos e 4 substantivos abstratosE 3 substantivos coletivos e 3 substantivos simples.

QUESTÃO 3Leia a fábula a seguir.

A lebre e a tartarugaA lebre vivia a se gabar de que era o mais velozde todos os animais. Até o dia em que encontrou atartaruga.– Eu tenho certeza de que, se apostarmos uma

corrida, serei a vencedora – desafiou a tartaruga.A lebre caiu na gargalhada.

– Uma corrida? Eu e você? Essa é boa!– Por acaso você está com medo de perder? –

perguntou a tartaruga.– É mais fácil um leão cacarejar do que eu perder umacorrida para você – respondeu a lebre.No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juízada prova. Bastou dar o sinal da largada para a lebredisparar na frente a toda velocidade. A tartaruga nãose abalou e continuou na disputa. A lebre estava tãocerta da vitória que resolveu tirar uma soneca. “Seaquela molenga passar na minha frente, é só correrum pouco que eu a ultrapasso”, pensou.A lebre dormiu tanto que não percebeu quando a

tartaruga, em sua marcha vagarosa e constante,passou. Quando acordou, continuou a correr com aresde vencedora. Mas, para sua surpresa, a tartaruga,que não descansara um só minuto, cruzou a linha dechegada em primeiro lugar.Desse dia em diante, a lebre tornou-se o alvo

das chacotas da floresta. Quando dizia que era oanimal mais veloz, todos a lembravam de uma certatartaruga...

Moral: Quem segue devagar e com constância semprechega na frente.

LúciaTulchinski. A lebre e a tartaruga:fábulas de Esopo e de Jean de La Fontaine. São Paulo:

Scipione, 2000. (Adapt.).

Releia o trecho:

A lebre vivia a se gabar de que era o mais velozde todos os animais. Até o dia em que encontrou atartaruga.

a) Quais são os substantivos que aparecem nessetrecho?b) As palavras “lebre” e “tartaruga” classificam-secomo substantivos concretos ou abstratos? Justifique

QUESTÃO 4

Disponível em: <http://servicos.prl4.mpt.mp.br>.Acesso em: 19 jan.2019.

Releia este trecho do anúncio.

Trabalho não tolera preconceito. Valorize asdiferenças.

a) No contexto do anúncio, comente sobre a frase“Valorize as diferenças.”.b) Retire do trecho em análise três substantivosabstratos. Crie três frases com cada um deles,flexionando-os em número (plural).

QUESTÃO 5Os substantivos sobrecomuns designam pessoas domesmo sexo, sendo necessário observar o contextopara identificar a quem se refere.Observe os substantivos a seguir:

o ídolo – o mestre – a vítima –o jovem – o agente – atestemunha

a) Quais desses substantivos classificam-se comosobrecomuns? Justifique.

b) Elabore uma frase para cada substantivosobrecomum identificado no item anterior.

QUESTÃO 6Analise a tira a seguir.

Duke. Jornal O tempo. Disponívelem:<www.otempo.com.br/charges/charge-o-tempo-21

-11-2018-1.2070186>. Acesso: 04fev. 2019.

a) Quanto à flexão de gênero, como podemosclassificar o substantivo “chargista”? Justifique.

b) Crie uma frase em que você empregue outrosubstantivo do mesmo tipo de gênero de “chargista”.

QUESTÃO 7Leia a tira a seguir.

AlexandreBeck. Disponível em:<https://tirasarmandinho.tumblr.com/post/

1092033868 34/tirinha-original>. Acesso em: 01 fev.2019.

Substantivo é uma classe gramatical variável que seflexiona em gênero, número e grau. Na tira, a palavra“mundo” classifica-se como um substantivoA epiceno.B abstrato.C próprio.D comum.E biforme

QUESTÃO 8Leia a tira a seguir.

BillWatterson. Felino, selvagem, psicopata e homicida:as aventuras de Calvin e Haroldo. São Paulo: Conrad

Editora, 2012. p.152.

No trecho “... a gente inventa para convencer a nósmesmos de que os acontecimentos sãocompreensíveis e de que a vida tem uma ordem edireção.”, o termo em destaque se classifica comoA artigoB substantivoC verboD adjetivoE pronome

QUESTÃO 9Leia o poema a seguir.

Autorretrato

Eu não tinha este rosto de hoje,assim calmo, assim triste, assim magro,

nem estes olhos tão vazios,nem o lábio amargo.

Eu não tinha estas mãos sem força,tão paradas e frias e mortas;

eu não tinha este coraçãoque nem se mostra.

Eu não dei por esta mudança,tão simples, tão certa, tão fácil:

– Em que espelho ficou perdida a minha face?

Cecília Meireles. Antologia Poética. Rio de Janeiro:Nova Fronteira, 2001. Disponível em:

<https://abrildenovomagazine.wordpress.com/2018/01/ 14/auto-retrato-cecilia-meireles/>. Acesso: 27fev.

2019.

a) Preencha o quadro a seguir com adjetivos retiradosdo poema que caracterizem os substantivos listados etranscreva o respectivo verso em que cada um delesaparece.

Mudança: adjetivo / passagem do poemaolhos: adjetivo / passagem do poemalábio: adjetivo / passagem do poemamãos: adjetivo / passagem do poema

b) No verso “– Em que espelho ficou perdida a minhaface?”,qual o adjetivo que caracteriza o substantivo“face”.

QUESTÃO 10Leia e analise a tira seguinte.

Charles MShulz. Snoopy, 8: no mundo da lua!(Tradução: Cássia Zanon). Porto Alegre: L&PM, 2010.

p.100.Se considerarmos a sugestão de título dada à suaautobiografia, no último quadrinho, podemoscaracterizar Snoopy comoA inseguroB objetivoC mentirosoD medrosoE preguiçoso

QUESTÃO 11Leia o trecho da notícia a seguir:

"Papillon": a falsa autobiografia que seduziuHollywood ganha nova versão

Não é a primeira vez que a emblemática história dodetento conhecido pelo apelido de Papillon("borboleta", em francês) é contada. O mundoconheceu "Papillon" em 1969, quando o escritor HenriCharrière lançou o livro que inspiraria duas adaptaçõeshollywoodianas, incluindo esta mais recente.Best-seller internacional, "Papillon" foi vendido pelaeditora como uma autobiografia. Charrière, que viveusua juventude como um membro do submundoparisiense, foi preso em 1931 por um crime quesempre alegou não ter cometido. [...]

CaioColetti.“’Papillon’: a falsa autobiografia queseduziu Hollywood ganha nova versão”. Portal Uol, 04

out. 2018. Disponível em:<https://entretenimento.uol.com.br/noticias/redacao

/2018/10/04/papillon-a-autobiografia-falsa-que-seduziu-hollywood-ganha-nova-versao.htm>. Acesso:

28fev. 2019.

Em “duas adaptações hollywoodianas” e “submundoparisiense”, os termos destacados sereferem,respectivamente,a Hollywood e a Paris e podem serclassificados comosuperlativos.A adjetivos uniformes.B substantivos.C adjetivos pátrios.D adjetivos compostos.E superlativos

QUESTÃO 12Releia este trecho do texto: "Papillon": a falsaautobiografia que seduziu Hollywood ganhanova versão

[...]o escritor Henri Charrière lançou o livro queinspiraria duas adaptações hollywoodianas,

incluindo esta mais recente.

a) Transforme o adjetivo pátrio destacado em umalocução adjetiva.b) Como feito acima, modifique os adjetivos pátrios aseguir, transformando-os em locuções adjetivas.Escritor francês:Submundo parisiense:

QUESTÃO 13Leia o texto a seguir.

Orlandeli. Disponívelem:<http://ultimaquimera.com.br/tag/compras>.

Acesso em: 06 mar. 2019.a) Faça uma breve descrição da tira apresentada.b) Identifique o adjetivo que foi utilizado no segundoquadro e explique o seu sentido.c) A personagem pede para dividir o valor dos ovos emtrês vezes no cartão porque

I. ( ) não encontra os itens da sua lista decompras.

II. ( )acha um bom preço para os itens da lista.III. ( )os ovos, assim como os demais itens,

estavam muito caros.

QUESTÃO 14Leia o texto a seguir.Adolescentes e crianças debatem Trabalho Infantil

O projeto faz parte do componente curricular Jovemem Perspectiva, que integra as áreas de Espanhol,Redação e Artes

Para ampliar o debate sobre importantes temasrelacionados à adolescência, os alunos do 8.° ano doEnsino Fundamental da Unidade Higienópolisdesenvolveram atividades sobre o tema “TrabalhoInfantil”, de maneira dinâmica e usando a criatividade,durante as aulas do componente Jovem emPerspectiva, que integra, também, as áreas deEspanhol, Redação e Artes.

A atividade teve início com a leitura do livroEl Lazarillo de Tormes, que conta a história de umacriança que é obrigada a trabalhar para ajudar afamília. “Pedi aos alunos para transformarem cadacapítulo em uma apresentação de teatro, com umroteiro. No decorrer das aulas, percebemos aimportância de os trabalhos serem apresentados, poisalém do tema ser importante, os alunos tinham sededicado muito”, contaram as professorasresponsáveis pelas aulas, Maria Regina Soares, AlanaGrimaldi e Andrea Demarche.

Os alunos realizaram apresentações de teatro,em Espanhol, para os alunos da Educação Infantil edepois explicaram sobre o que se tratava aqueleteatrinho. [...]Colégio Rio Branco. “Adolescentes e crianças debatem

trabalho infantil”. Estadão, 13 set. 2018. Disponívelem: . Acesso em: 06 mar. 2019.

Releia o seguinte trecho do texto:“O projeto faz parte do componente curricular Jovemem Perspectiva, que integra as áreas de Espanhol,Redação e Artes”A classe gramatical das palavras destacadas éadjetivo. substantivo. verbo. artigo.numeral.A adjetivo.B substantivo.C verbo.D artigo.E numeral.

QUESTÃO 15Leia o cartum a seguir.

Ricardo Ferraz.Casa adaptada. Disponível em: .Acesso em: 09 abr. 2019.

Em “Um dia eles vão se acostumar que não somosE.T!”, o termo em destaque se classifica comoA verboB substantivoC numeralD pronomeE artigo

QUESTÃO 16Na charge da questão anterior, a frase “Um dia elesvão se acostumar que não somos E.T.!”indica que apessoa com deficiência

A nunca será aceita pela sociedade.B depende sempre de alguém.C deve evitar locais públicos.D deve ser vista com naturalidade pela sociedade.E não deve conviver com outras pessoas.

QUESTÃO 17Leia a tira a seguir.

Alexandre Beck. Tiras Armandinho. Disponívelem:<www.facebook.com/tirasarmandinho/photos/

np.1428581 233110427.100005065987619/956223754422931/?type=1& amp;theater>. Acesso

em: 10 abr. 2019.a) Identifique o pronome pessoal empregado na tira.b) Na tira, a quem se refere o pronome identificado noitem anterior?c) No contexto da tira, que atitudes levam alguém aficar doente?

QUESTÃO 18Leia a tira a seguir.

Alexandre Beck. Tiras Armandinho. Disponível em: .Acesso em: 10 abr. 2019.

a) O que se pode entender a respeito da reflexão deArmandinho?b) Preencha o quadro a seguir com os todos pronomesutilizados nas tirae dê a classificação de cada um.

QUESTÃO 19Leia a tira a seguir.

Alexandre Beck.Tiras Armandinho. Disponível em: .Acesso em: 11 abr. 2019.

a) Faça uma breve descrição da tira apresentada.

b) Como você interpreta a fala de Armandinho noúltimo quadrinho, se comparada à de seus amigos?

c) Pode-se inferir que a tira aborda sobre o temaI. ( ) desigualdade social.

II. ( ) racismo.III. ( ) pluralismo cultural.

QUESTÃO 20Leia a tira a seguir.

Alexandre Beck. Tiras Armandinho. Disponível em:<https://tirasarmandinho.tumblr.com/post/

1595094366 84/tirinha-original>. Acesso em: 11abr.2019.

a) Identifique os pronomes empregados na tira.b) Classifique os pronomes identificados na tira.