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Calendário de Avaliações 7° ano C
Avaliação 1 Disciplina
02/05 Português
03/05 Matemática
04/05 Ciências
07/05 Religião
08/05 Geografia
09/05 Inglês
10/05 História
Avaliação 2 Disciplina
24/05 Matemática
25/05 Ciências
28/05 Religião
29/05 Geografia / Espanhol
30/05 Inglês
04/06 História
05/06 Português
Recuperação Disciplina
18/06 História / Religião
19/06 Português / Espanhol
20/06 Ciências / Inglês
21/06 Geografia
22/06 Matemática
Simulado: 05/06
Substitutiva Av1: 11/05
Substitutiva Av2: 07/06
Substitutiva Rec: 25/06
Informações Importantes
1. Para leitura e atividades do paradidático não há recuperação.
2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.
3. Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do SOE.
4. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em nota ZERO, sem nova chance.
5. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos, apresentação de
atestados e marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de responsabilidade do aluno.
6. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as recomendações do professor.
7. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula.
8. As datas de avalições DEVEM ser consultadas no CALENDÁRIO de AVALIAÇÕES.
9. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.
10. A média final será obtida através da média aritmética dos instrumentos de avaliação.
11. O aluno que tiver a média parcial abaixo de 6,0 será convocado à recuperação.
12. Destaca-se que o caderno é fonte de referência para todos os conteúdos, esse conterá sínteses e exercícios dos
assuntos.
13. O aluno deverá respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem a autorização do professor.
14. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.
Sistemática de Português
2º Bimestre
Turma: 7C
Professor(a): Alessandra Silva.
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Avaliação 1
02/05
10,0
*Sujeito - Pp 87 a 98.
*Predicado – Pp. 105 a 111.
Estudar o livro e conteúdo do
caderno.
Trabalho
23/05
5,0
“Variantes Linguísticas nas diversas
culturas brasileiras”.
Instruções 3
Avaliação 2
05/06
10,0
*Predicação Verbal (Verbos
intransitivos, transitivos e de ligação) – Pp. 123 a 131.
Estudar o livro e conteúdo do
caderno.
Produção
Textual
Marcamos a
data em sala de
aula com
antecedência
10,0
I – Verbete Enciclopédico
II – Texto Explicativo
Vide cronograma de Produção Textual.
Instruções 1
Trabalho
29/05
5,0
Quiz paradidático
Livro: Robinson Crusoé Autor: Daniel Defóe.
Instruções 2
Guia de
Estudo para
Recuperação
19/06
2,0
Lista de exercícios.
Lista de exercícios sobre o
conteúdo do bimestre.
Recuperação
19/06
8,0
Conteúdo da AVI e AVII
Estudar o livro e conteúdo do
caderno.
“Ter sucesso é falhar repetidamente, mas sem perder o entusiasmo”
Instrução (1)
Produção Textual
O que é? A cada bimestre os alunos deverão apresentar duas produções textuais. Os gêneros são estipulados pelo Almanaque de Textos (Unidade II).
Data: As datas são marcadas em sala de aula com uma semana de prazo e só será marcada quando o professor conseguir explicar tudo sobre o gênero, para que os alunos aprendam a fazer.
Nota: Cada produção valerá 2,5 pontos quando entregue na data marcada. Produções entregues após a data valerão 1,5 pontos.
Regras para todas as produções: - Fazer a caneta. - No mínimo 7 linhas e no máximo 20 linhas. - Dar parágrafo. - Não esquecer o título e nome. - Entregar para o professora somente a folha do Almanaque que correspondente ao gênero pedido.
OBS.: Os alunos receberão o Cronograma de Produção Textual com as páginas de referências do Livro de Português e Almanaque e um breve resumo sobre o gênero textual. No Cronograma também haverá um campo para marcarmos a data de entrega juntos.
Instrução (2)
“Quiz” Paradidático
O que é? São vinte perguntas elaboradas pela professora sobre o livro paradidático referente aquele bimestre, no
caso, Robinson Crusoé. As perguntas são apresentadas em powerpoint, no laboratório.
Nota: 5 pontos (cada acerto vale 0,25) / Premiação: As três melhores notas receberão um brinde.
Instruções (3)
Variantes Linguísticas nas diversas culturas brasileiras.
O quê: Elaboração de cartaz com imagens e textos e apresentação
Quando: - Apresentação: 23/05
- Elaboração do cartaz: Em sala de aula, marcado pelo professora com antecedência.
Valor: 10,0 pontos.
Critérios: 2,0 Organização da cartolina / 1,0 Letra legível e visível / 2,0 Oralidade / 1,0 Clareza / 1,0 Conteúdo
1,0 Traje / 2,0 Criatividade e ideias extras.
Em grupos, sorteado pela professora.
Pesquisa conteúdo do trabalho
O que é cultura? Fale sobre a diversidade cultural do Brasil.
Pesquise sobre as variantes linguísticas da região que escolheu.
Como é a alimentação desses povos? Traga curiosidades e até amostras da culinária.
Dê exemplos de palavras ou expressões que são entendidas de maneiras diferentes em cada lugar do país.
Conte sobre seus costumes e crenças, seu modo de viver. Torne seu trabalho especial!
Aula de Crítica ao Livro
O que é? Teremos três aulas por bimestre para os alunos que desejarem, apresentar sua crítica do livro. Esse livro não pode ser o paradidático (de nenhum ano), gibi, HQ ou Diário de um Banana. Só valerá se o aluno trouxer o livro.
* Nota e data: 1,0 ponto bônus na avaliação I ou II. / Marcaremos em sala de aula ou será surpresa. * Não é obrigatório e o conteúdo do livro será analisado anteriormente.
“NO MUNDO DA LEITURA, TUDO É POSSÍVEL”
Sistemática de Matemática
2º Bimestre
Turma: 7ºC
Professor: Maxwel P. Soares
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Avaliação 1
03/05
10 pontos
Números negativos e positivos
(conceitos e operações)
Unidade 1 – Capítulo 3,
pág. 95 a 116
Avaliação 2
24/05
10 pontos
Expressões algébricas
Unidade 2 – Capítulo 4,
pág. 122 a 138
Atividades
do Livro
Até
04/06
6 pontos
Aqui será visto se o livro está em dia, ou
seja, tanto as tarefas que foram dadas
quanto os exercícios feitos em sala.
Unidade 1 – Capítulo 3
+
Unidade 2 – Capítulo 4
Caderno
e Quiz
Até
07/06
4 pontos
Educação financeira
Atividades no caderno com o
conteúdo de educação financeira
[máx: 2 pontos]
+
Quiz (perguntas e respostas) em grupo
(máximo 6 e mínimo 4 integrantes)
[máx: 2 pontos]
Recuperação
22/06
10 pontos
Números negativos e positivos
(conceitos e operações)
+
Expressões algébricas
Lista de exercícios (2 pontos)
+
Avaliação (8 pontos)
Observações:
Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias.
É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.
É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula.
Utilizaremos muito mais a calculadora mental do que a material.
“Pois a sabedoria é mais preciosa do que rubis; nada do que vocês possam desejar compara-se a ela.”
(Provérbios 8:11)
Sistemática de Ciências
2º Bimestre
Turma: 7ºC
Professora: Sarah
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Avaliação 1
04/05
10
Capítulo 2: Características dos seres
vivos
Capítulo 10: Que ser vivo é esse?
Páginas: 16 28 e 107 118
O aluno deverá estudar o livro, o
caderno e os slides das aulas.
Trabalho 1
02/05
6
Capítulo 2: Características dos seres
vivos, páginas: 16 28
Internet, vídeos do youtube e etc.
Data da divisão de grupos:18/04
Datas para fazer a maquete em aula:
27/04 (as duas aulas, trazer material para
fazer a célula para a escola)
Em grupos, os alunos deverão fazer
uma maquete de células procariontes
e eucariontes. A divisão de grupos e
de assuntos será realizada em aula.
Maiores informações em anexo.
Avaliação 2
25/05
10
Capítulo 11: Os mamíferos
Capítulo 12: As aves
Páginas: 120 145
O aluno deverá estudar o livro, o
caderno e os slides das aulas.
Trabalho 2
08/06
4
Livro de ciências, capítulos 13, 14 e 15,
páginas: 148 178
Internet, livros, artigos e revistas
científicas e etc.
Dia para divisão de grupos: 30/05
Dia para confecção de cartazes em
aula:06/06
Em grupo, os alunos deverão
apresentar cartazes sobre os peixes,
répteis e anfíbios. Cada grupo terá
um assunto diferente para
apresentar. A divisão de grupos e de
assuntos será dividida em aula.
Maiores informações em anexo.
Guia de
Estudo para
Recuperação
20/06
2,0
Capítulos: 2, 10, 11 e 12
Páginas: 16 28 e 107 745
O aluno deverá entregar um resumo,
à caneta, de no máximo uma folha e
no mínimo quatro parágrafos, sobre
os quatro capítulos da recuperação.
Entregar com nome e turma.
Recuperação
20/06
8,0
Capítulos: 2, 10, 11 e 12
Páginas: 16 28 e 107 745
O aluno deverá estudar o livro, o
caderno, os slides das aulas e as
correções das duas avaliações.
“Não importa quanto a vida possa ser ruim, sempre existe algo que você pode fazer, e triunfar. Enquanto há vida, há esperança.” Stephen Hawking. Minhas aulas em slides estão no blog: www.profasarah.blogspot.com.br
Trabalho I:
Todos os seres vivos são constituídos de células, porém, existem três tipos diferentes de células: procarionte
(bacteriana) e a eucarionte, dividida em: animal e vegetal. Para entender melhor como funciona cada célula, os
alunos deverão montar uma maquete sobre um tipo de célula (o tipo será definido em aula). A maquete poderá
ser feita com os seguintes materiais: argila, isopor, massinha, biscuit, tintas, bolinhas coloridas, palitos e etc.
Os alunos podem usar a criatividade! Na internet há vários modelos para serem vistos, de onde os alunos
podem se inspirar. Exemplos de maquetes:
ATENÇÃO: Os alunos deverão fazer uma apresentação da maquete do grupo em aula, dizendo sobre as
funções de cada organela da célula, quais seres vivos a possuem e etc.
Critério de avaliação do trabalho I
Maquete 4.0 pontos
Apresentação (individual)
Obs: será avaliado o método de apresentação:
oralidade e conhecimento do conteúdo.
2.0 pontos
Trabalho II:
Cada grupo deverá confeccionar um cartaz que contenha:
1) Título (nome do grupo de animais a ser falado)
2) Imagens
3) Informações sobre: classificação do grupo, métodos de alimentação, reprodução e excreção.
4) Deve ser falado, além das informações do tópico 3, sobre as adaptações que cada grupo apresenta em
seu ambiente, como é o coração dos animais do grupo e como é a temperatura corporal deles
Critério de avaliação do trabalho II
Cartaz 2.0 pontos
Apresentação (individual)
Obs: será avaliado o método de apresentação:
oralidade e conhecimento do conteúdo.
2.0 pontos
Sistemática de História 2º Bimestre
Turma: 7ºC
Professor(a): Rafael Francisco da Silva
Tipo de
Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações
Resumo 1 18/04 1,0 Renascimento (arte, ciência e literatura) Páginas 67 até 75 (em folha a parte
entregue pelo professor)
Resumo 2 23/04 1,0 Reforma Protestante e Contrarreforma Páginas 80 até 90 (em folha a parte
entregue pelo professor)
Avaliação 1 10/05 10,0 Renascimento, Reforma e Absolutismo Capítulos 4 e 5 (até a página 98)
Resumo 3 14/05 1,0 Formação de Portugal e Navegações
Portuguesas
Páginas 111 até 119 (em folha a
parte entregue pelo professor)
Trabalho
Individual
17/05 6,0 História de Uma Igreja Entrevista com um líder de uma igreja. Demais informações na
página de descrição do trabalho
Resumo 4 21/05 1,0 Formação do Reino da Espanha e
Navegações Espanholas
Páginas 122 até 129 (em folha a
parte entregue pelo professor)
Avaliação 2 04/06 10,0 Mercantilismo e as Grandes Navegações
Europeias
Capítulos 5 (a partir da página 99)
e 6.
Recuperação
AV
18/06 8,0 Conteúdo Bimestral Capítulos 4, 5 e 6
Guia de
Estudo para
Recuperação
18/06 2,0 Lista de exercícios Capítulos 4, 5 e 6
Observações:
(AV I + AV II + Trabalho Individual e Resumos) / 3 = Média Bimestral.
O Trabalho Individual (vale 6,0 pontos) e se unirá aos Resumos semanais (vale 4,0 pontos), totalizando 10,0
pontos.
Michelangelo, Leonardo, Donatello e Rafael, não estou falando das tartarugas ninjas, mas sim dos famosos pintores
renascentistas, além deles vamos entender como surgiram tantas religiões, e vamos entender como foi que os europeus chegaram às Américas e o início da história do nosso Brasil. Vamos então?
http://youtube.com/c/auladehistoria
ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE HISTÓRIA, 2º BIMESTRE 2018 Professor (a): Rafael Francisco da Silva
7º C – valor: ZERO a 6,0
“Pesquisa de imagens do Continente Africano”
ORIENTAÇÕES:
O trabalho é individual e deverá ser feito da seguinte forma:
Digitado em folha sulfite tamanho A4 ou Manuscrito em papel almaço
Não serão aceitos trabalhos:
feitos com folhas de caderno;
trabalhos sem capa.
ELABORAÇÃO E ETAPAS:
Entreviste o líder de uma igreja (católica, evangélica, protestante, pentecostal, etc.), sua entrevista deve seguir
o roteiro abaixo. Em seguida produza um texto as perguntas do roteiro e as respostas do líder entrevistado.
Como surgiu essa igreja?
Como são realizados os cultos?
Quais as funções de homens e mulheres?
A Bíblia é estudada? De que forma?
Como são os estilos musicais?
Como jovens e crianças participam de atividades da igreja?
A arquitetura da igreja segue algum padrão? Utilize imagens (se houver) que mostrem o estilo
arquitetônico da igreja pesquisada.
ENTREGA: O trabalho deverá ser entregue na data marcada na sistemática pelo professor.
CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS:
Organização e capricho (1,0)
Conteúdo conforme solicitado (5,0)
Sistemática de Geografia
2º Bimestre
Turma: 7 C
Professor(a): Raimundo Ramos
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Avaliação 1
08/05
10
Capítulo 4- Comunicação na integração
territorial. Pág.. 62 a 72
Capítulo 5-A população brasileira. Pág.73
a 81
Estudo dos temas dos capítulos 4 e 5
através dos exercícios e demais
atividades propostas e resumos do
caderno.
Avaliação 2
29/05
10
Capítulo 6- Espaço urbano. Pág. 88 a 104.
Estudo dos temas do capítulo 6
através dos exercícios e demais
atividades propostas e resumos do
caderno.
Trabalho
07/06
Entrega
da
Pasta
10
Pasta-Portfólio
1-Pesquisa-História do rádio e da televisão
no Brasil
2-Resumo-Correios e telefonia no Brasil-
Pág. 63 a 66.
3-Análise comparativa das pirâmides
etárias do Brasil da década de 1970 e da
década de 2010
4-Análise crítica de notícias sobre a
Reforma da Previdência
5-Relatório descrevendo os principais
problemas urbanos
Montagem de uma pasta, onde o aluno
vai arquivar diversas atividades
propostas pelo professor e relacionadas
ao processo de ensino-aprendizagem.
Todas as atividades serão manuscritas
e em folha de Almaço, sendo
necessário colocar o cabeçalho com os
dados do aluno.
O Resumo e os textos analíticos e o
relatório devem ter no mínimo 30 linhas
Recuperação
AV
21/06
8,0 Capítulo 4- Comunicação na integração
territorial. Pág.. 62 a 72
Capítulo 5-A população brasileira. Pág.73
a 81
Capítulo 6- Espaço urbano. Pág. 88 a 104.
Estudo dos temas dos capítulos 4, 5 e 6
e através dos exercícios e demais
atividades propostas no caderno.
Guia de
Estudo para
Recuperação
21/06
2,0
Lista de exercícios
Simulado
05/06 Todo o conteúdo do bimestre
Observações para a pasta portfólio:
Cada atividade proposta para o Portfólio valerá 2 pontos quando apresentada na data estipulada pelo
professor.
Durante o bimestre o professor marcará as datas de entrega de cada atividade do portfólio, de acordo
com o desenvolvimento de cada conteúdo.
O aluno deverá trazer cada atividade na data estipulada pelo professor, pois será colocado um visto.
O aluno deverá guardar todas as atividades vistadas pelo professor na pasta.
No dia 07/06 deverá entregar a pasta com todas as atividades para o professor.
Critério de avaliação da pasta portfólio:
2,0 pontos para cada atividade apresentada com o visto do professor e data, de acordo com o
tema solicitado.
A atividade entregue sem o visto do professor terá o valor de 1,0 ponto.
EDUCAÇÃO FÍSICA
7º ANO C – 2º BIMESTRE
Dias das aulas: Terça-feira/Sexta-feira
Conteúdo: VOLEIBOL - ATLETISMO - GINÁSTICA GERAL - NOÇÕES BÁSICAS DE SAÚDE Contrato professor aluno - Uniforme (é fundamental que o aluno esteja uniformizado, usando tênis apropriado para aula).
- Participação (a sua participação é essencial para o seu desenvolvimento, o aluno que não estiver apto para
participar da aula prática, fará uma atividade escrita no momento da aula. A falta de participação será
comunicada aos responsáveis).
- Pontualidade (a chamada será realizada pontualmente no início das aulas).
- Disciplina (o seu comportamento interfere diretamente no seu rendimento e de seus colegas. Lembrando
que o regimento escolar também se aplica às aulas de Educação Física).
ASSUNTO DATA ATIVIDADE PROPOSTA AVALIAÇÃO Voleibol
Noções Básicas de Saúde 16/04 a 22/05 Fundamentos: Saque,
Manchete, Toque, Defesa
e Ataque.
-Prática de Jogo
-Sistemas de Jogo
(posicionamento)
Queimada
*COPA DO MUNDO
- Atividades Práticas no
decorrer do bimestre –
peso 4,0
- Prática do Jogo – peso
3,0
- COPA DO MUNDO –
peso 3,0
Debate com a turma
a respeito do tema
“COPA DO
MUNDO”.
Dia: 08/05. Trazer informações, artigos,
temas e curiosidades a
respeito do tema.
Apresentação de
trabalho sobre o
tema: ”COPA DO
MUNDO”.
Dia: 05/06. (a turma será dividida em grupos
para a confecção de um cartaz
com escrita e imagem).
Critérios para a avaliação da
apresentação:
- Conteúdo
- Postura
- Apresentação
Voleibol
Atletismo
Noções Básicas de Saúde
23/05 a 29/06 Voleibol
-Prática de jogo
Atletismo
*COPA DO MUNDO
Sistemática de Arte
2º Bimestre
Turma: 7º ano C e D
Professor(a): Elizângela Rufino da Silva
Data Conteúdo /
Referência
Especificações Tipo de
Avaliação
Valor
Total
Nota
Obtida
16/04 Recorte e colagem Aula prática: Trazer
material
Cartão dia das mães
Orientações em anexo
2,0
Cap. 2 Ritmos e movimentos
1. História em quadrinho p.
19-21
2. Desenhos de animação p.
22-24
Tarefa: Concluir as atividades do
livro.
Aula expositiva com livro
Balões
Onomatopeias
Cinema de bolso
Stop-montion
Trilha sonora dos
desenhos
Interação e realização das
atividades propostas no
livro
A
TIV
IDA
DE
S D
O L
IVR
O d
a p
. 19 a
33
10
,0
Ori
en
taç
õe
s e
m a
ne
xo
.
23/04 3. Entendendo uma partitura
p. 24-27
Tarefa: Concluir as atividades do
livro.
Aula expositiva com livro
Ritmo
Interação, ouvir as musicas
e realização das
atividades propostas no
livro
30/04 Recesso dia do trabalho
4. Teatro luz e sombra p. 27
a 28
5. Instrumentos musicais p.
28 – 33
Tarefa: Concluir as atividades do
livro.
Aula expositiva com livro
Cordas
Sopro
Percussão
Interação e realização das
atividades propostas no
livro.
07/05 Entregar o livro para nota. 10,0 14/05 Teatro de Sombra p. 28
Aula pratica: Em grupo na
classe criar uma peça de
teatro (fábula). Decidir os
personagens para a
apresentação e quem trará a
lanterna no dia da
apresentação.
Atividade em grupo
Orientações em anexo.
21/05 História em Quadrinho
https://pt.slideshare.net
Tarefa: Concluir o trabalho
Aula pratica: Elabore uma
história bem bonita e
confeccione um livrinho.
Atividade individual
Orientações em anexo.
4,0
28/05 Teatro de Sombra Aula pratica: Apresentação
em grupo
Orientações em anexo. 4,0
04/06 Teatro de Sombra Aula pratica: Apresentação
em grupo
Orientações em anexo. 4,0
11/06 Entregar a História em Quadrinho 4,0
18/06 Encerramento do bimestre (2,0 + 10,0 + 4,0 + 4,0) ÷ 2 = 10,0
18/06 a
22/06
Quem não encerrou o bimestre
Apresentar para a professora ou para o SOE as atividades que devem
Observações:
Fique atento! Todo o cuidado é pouco!
Verifique o material que será necessário a cada aula. Realize e entregue as atividades pontualmente.
Estarei à disposição para eventuais duvidas que possam surgir ao longo do bimestre.
A sistemática é uma projeção de atividades futuras e se for necessário sofrerá alterações.
Att. Elizângela
``Mediante um agente tão invisível como o vento, está Cristo
continuamente operando no coração´´. (Desejado de Todas as
Nações p.172) Ellen G. White.
Atividade Valor Critério de avaliativos
Cartão do dia das mães 2,0 Recorte, colagem e criatividade.
Livro 10,0 Pontualidade na entrega: (1,0)
Entregar o livro com as atividades da p. 19 a 33 completas
e com as questões corretas: (9,0)
Teatro de sombra p. 28
Trabalho em grupo
4,0 Escrever a história em uma folha: (1,0)
Domínio da história (1,0)
Eloquência na fala (1,0)
Uso dos fantoches (1,0)
História em Quadrinho p. 21 4,0 Escolher entre os temas: Meio ambiente, honestidade,
esporte ou combate à dengue. Elaborar uma historia em
quadrinhos. Escrever e desenhar pelo menos 10
quadrinhos, utilize balões com falas e onomatopeias
colorir os desenhos.
Capa com título e nome do autor (1,0)
Apresentação e estética (1,0)
Presença de onomatopeias e balões (2,0)
Exemplo:
Atividades atrasadas perdem (1,0 )
Sistemática de Inglês
2º Bimestre
Turma: 7º C
Professora: Elda Faria
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
I - Avaliação
Oral
09/05
7,0
Unit 03 Where is the shoe store?
Getting and giving directions –
Prepositions of location – Places
– Fruits and vegetables –
Countable and Uncountables
Nouns – Indefinite Adjectives Any
(interrogative / negative) Some
(affirmative)
Memorizar as falas do diálogo
que será entregue pela
professora.
II - Avaliação
30/05
10,0
Unit 4 – How many vegetables
are on the menu ?
Countable/Uncountable – Any
and Some - food
Estudar livro , caderno e folhas
extras.
Trabalho 06/06 3,0 Conteúdos I e II Ver anexo
Trabalho
(recuperação)
20/06
2,0
Cardápio - modelo p.46
Ver anexo
Recuperação 20/06 8.0 Conteúdo do bimestre. Estudar os conteúdos das
avaliações 1 e 2.
Critérios dos Trabalhos
1º Trabalho – Valor 3,0
Será realizado na sala de aula uma série de exercícios em folha impressa com consulta ao livro,
caderno ,folhas extras e dicionário.
Evite faltar neste dia.
2º Trabalho – Valor 2,0 (recuperação)
Este trabalho será realizado somente para quem ficar de recuperação.
Monte um cardápio em Inglês para uma semana
De acordo com o modelo da pg. 46
Coloque os dias da semana com café ,almoço e janta.
Coloque capa com nome ,nº e série.
Folha de sulfite A4 – Pode ser digitado
Muito capricho!
Sistemática de Español 2º Bimestre
Turma: 7° Ano C
Professor: José Maria
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Avaliação 1
29/05
10,0
• Utencilios de mesa y de cocina Pág 40
• Alimentos y bebidas. Pág 42, 43
Textos para interpretar
Verbos reflexivos Pág 45
Lista de compras. Pág 54
Avaliação escrita individual
Na avaliação será avaliado :
Usar corretamente os verbos reflexivos
Elaborar uma lista de compras no
supermercado.
Interpretar corretamente os textos
Usar corretamente o vocabulário
estudado na pág 40, 42, 43
Trabalho
15/05
10,0
Invente Três classificados:
Venta (Vendendo)
Empleo (Emprego)
Cambio (Troca)
No trabalho será avaliada a:
1,0 Postura
1,0 Pontualidade
1,0 Desenvoltura
3,5 Escrita
3,5 Pronúncia adequada
Trabalho escrito e oral. Individual
Cada aluno comporá três anúncios
classificados para um periódico
(Jornal), usando fotos, ou desenhos;
Na data marcada será apresentado en
sala de aula.
Guia de
Estudo para
Recuperação
12/06
2,0
• Utencilios de mesa y de cocina Pág 40
• Alimentos y bebidas. Pág 42, 43
Textos para interpretar
Verbos reflexivos Pág 45
Lista de compras. Pág 54
Folhas de exercícios.
Recuperação
19/06
8,0
• Utencilios de mesa y de cocina Pág 40
• Alimentos y bebidas. Pág 42, 43
Textos para interpretar
Verbos reflexivos Pág 45
Lista de compras. Pág 54
Avaliação escrita individual
Na avaliação será avaliado :
Usar corretamente os verbos reflexivos
Elaborar uma lista de compras no
supermercado.
Interpretar corretamente os textos
Usar corretamente o vocabulário
estudado na pág 40, 42
Atividades
Até
10.0
Atividades diárias
Cinco atividades valendo até 2,0 pontos
cada.
Por isso, não abram mão da confiança que vocês têm; ela será ricamente recompensada. Hebreus 10:35
Sistemática de Religião
2º bimestre
Turma: 7º ano C Professor(a): Jeanderson Lopes
Tipo de
Avaliação Data Valor
Conteúdo /
Referência Especificações
Avaliação 1
07/05
10 As
aparências
enganam
SOS de Deus
Capítulo 5 e 6
Estudo e Leitura do capítulo 5 e 6. No capítulo 5 As
aparências enganam o aluno deverá entender que:
Não devemos julgar os outros, quem pode julgar é
somente Deus, devemos sempre examinar os fatos
antes de fazer qualquer julgamento, desenvolver
tolerância com os que erram confiando no julgamento
perfeito de Deus. No capítulo 6 SOS de Deus O
aluno deverá entender que: Jesus convivia com
todos os tipos de pessoas, compreender que
devemos seguir o exemplo de Cristo ajudando
pessoas que erram, saber que Deus sempre tem
critérios melhores que os nossos.
Trabalho
15 e 21/05
10,0
Paródia/ Não
julgueis para
que não sejais
julgados.
Trabalho em grupo até seis pessoas. Trabalho
realizado em classe, 23 e 24/04 e 14/05. NÃO
EXISTE NECESSIDADE DE REUNIR O GRUPO
NAS CASAS DOS COLEGAS.
Paródia sobre o tema de julgamento.
Critérios de avaliação:
1º Critério: Paródia estava dentro do tema 3.0
pontos,
2º Critério Apresentação desenvoltura e criatividade
da paródia 3,0 pontos,
3º Critério Letra da paródia digitada com capa
acadêmica 4,0 pontos.
Continuação de Religião
Tipo de
Avaliação Data Valor
Conteúdo
/
Referência
Especificações
Avaliação 2
28/05
10
Talentos
& CiaAmar
é viver
Capítulos 7
e 8
Estudo e leitura dos capítulos 7 e 8. No capítulo 7
Talentos e CIA o aluno deverá saber que: Deus pedirá
conta dos dons e talentos que recebemos, Os dons e os
talentos que recebemos são para gloria de Deus, para
nossa felicidade e para o bem dos outros, desenvolver
nossa responsabilidade diante de Deus pelo dinheiro,
tempo saúde e inteligência. No capítulo 8 Amar é viver O
aluno devera saber que: Só quem ama seu irmão é capaz
de entender os propósitos de deus para sua vida.
Entender que o nosso próximo é qualquer pessoa que
necessita da nossa atenção e apoio. Reconhecer que o
que realmente importa não é a grandeza da ação, mas os
motivos.
Avaliação
recuperação+
Guia de
estudos
18/06
8,0
+
2,0
As
aparências
enganam
SOS de
Deus
Talentos &
Cia
Amar é
viver
Livro – páginas 38 a 68
Todas as especificações da Av1 e Av2
+
Resumo de 5 linhas para cada capítulo deste segundo
bimestre, contendo as principais lições que aprendemos
de cada capítulo.
Modelo de Capa
