Cartilha Meio Ambiente Erosao 2012

Cartilha / José Camapum de Carvalho e o .- Brasília: Universidade de Brasília: FINATEC, 2012. 28p. : il.
ISBN
85-85862-24-6

presentação
A Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999 que dispõe sobre a educação ambiental e institui a Política Nacional de Educação Ambiental assim a define em seu artigo 1º:
Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
Acreditamos que a introdução do estudo do meio ambiente no ensino fundamental pode contribuir decisivamente para essa construção, propiciando a mudança de atitude em relação a esse bem tão precioso.
Esta cartilha foi elaborada para aplicação na fase inicial do ensino fundamental e objetiva inserir conceitos e aspectos relativos ao meio ambiente com enfoque voltado para o problema da erosão do solo. O processo erosivo, além de degradar o meio ambiente gera custos sociais e econômicos muito elevados.
Organizamos esta cartilha buscando integrar conteúdos básicos a atividades recreativas como pinturas, recortes e jogos. Sendo a erosão um tópico específico dentro do tema meio ambiente, caso o docente necessite de conteúdo um pouco mais amplo e ilustrado, poderá recorrer à Cartilha Erosão editada por José Camapum de Carvalho e Noris Costa Diniz com arte gráfica e ilustrações de Ana Cláudia Lelis.
Os autores.
Gerência financeira:
Instituições participantes:
Projeto Pronex
“Prevenção e recuperação de áreas potenciais de degradação por processos de erosão superficial, profunda e interna no Centro-Oeste”
UnB
Autores:
Consultores técnicos:
Ennio Marques Palmeira Maurício Martines Sales Newton Moreira de Souza Noris Costa Diniz Renato Cabral Guimarães
Consultores pedagógicos mirins:
Yasmim Teixeira Crispim Gomes
U F G
Preservação
Evidências
Cruzadinha
Fazendo amizade
? ? ? ?
Meu nome é
Olá! Sou amiga do meio ambiente, vamos juntos preservá-lo e evitar erosões?
Oi! Quero contribuir para um mundo melhor, também sou amig do meio ambiente! (o/a)
Meio Ambiente: Erosão
Conceitos
Erosão
A erosão do solo é o processo de desagregação e transporte de terra pela ação de agentes erosivos como a água e o vento.
Meio Ambiente
É o lugar onde vivemos. É composto por elementos naturais (ar, água, solo, fauna, flora), elementos artificiais (energia elétrica, rodovias, edificações) e elementos culturais (patrimônio histórico, costumes de um povo).
Desagregação é a separação dos grãos do solo que estavam
juntos.
GLOSSÁRIO
Erosão Hídrica
É aquela causada pela água.
Em região de clima tropical, como é o caso do meu país, da minha região e da minha cidade predominam os seguintes tipos de erosão:
Erosão ntrópica
A erosão antrópica ocorre quando o homem usa o solo para atividades agrícolas ou aberturas de ruas, por exemplo, de forma inadequada. Esta erosão pode ocorrer em áreas urbana e rural.
Na área urbana, a proteção do solo e sistemas de drenagem junto as obras de engenharia como estradas são importantes.
Na área rural, trabalhar o solo em curvas de nível ou platôs ajuda a preservá-lo contra os processos erosivos.
Laminar É a remoção gradual e uniforme do solo superficial;
Sulco É o corte pouco profundo no solo que surge com a
concentração da água;
O nome voçoroca é uma expressão tupi-guarani “ibi-çoroc” = terra rasgada ou “mbaê-çorogca” = coisa rasgada?
E que voçoroca é a mesma coisa que boçoroca?
Ravina É o aprofundamento do sulco;
Voçoroca É uma ravina que atingiu o nível da água
subterrânea.
Pinte o desenho e localize cada fase da erosão Hídrica:

Causas A erosão é causada por um processo natural de
remoção do solo ao longo do tempo ou de forma acelerada pela ação do homem.
Consequências
Poluição da água e do ar; destruição de ruas, casas, rede de energia; empobrecimento do solo em nutrientes; assoreamento de rios e reservatórios, etc.
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Assoreamento
É a degradação dos rios, lagos e córregos pela deposição da terra que é arrastada pelas enxurradas durante o processo erosivo.
Pinte o desenho e identifique os problemas que o assoreamento traz para o meio ambiente:
GLOSSÁRIO

Causas e consequências da erosão
Observe o desenho e pinte os círculos abaixo: VERDE para as ações que podem enchentes ;
para as ações que podem PROVOCAR
inundação
EVITAR
VERMELHO
Conduzir a água aos sistemas de drenagem
Deixar o solo com vegetação e permeável
Jogar lixo nas ruas, causando o entupimento dos bueiros
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Impermeabilizar é impedir que a água penetre no solo. Drenagem é o caminho natural como rios ou artificial como os tubos que conduzem a água.
DICA
Bom trabalho!
Pinte o desenho e ligue as causas às consequências:
Manutenção de área verde

Preservação
S a b i a q u e... Existem muitas coisas que fazemos e são nocivas ao meio ambiente? Por exemplo:
Derrubar árvores sem necessidade e planejamento; Construir em áreas de risco, impermeabilizando em excesso a superfície do solo; Jogar lixo e água de esgoto nos córregos, rios, lagos ou nas erosões.
Pinte o desenho e marque com o que está errado e que pode degradar o meio ambiente:

Para preservar o meio ambiente e evitar erosões e enchentes é importante:
Evitar o desmatamento sem necessidade e sem planejamento; Manter áreas verdes, nos quintais, nos parques e nas cidades para permitir a infiltração da água; Não jogar lixo nas ruas, pois torna o ambiente desagradável e entope o sistema de drenagem; Não lançar esgoto nas ruas ou nas drenagens de águas pluviais. O esgoto, além de poluir os cursos d’água, aumenta a
erodibilidade do solo.
Colorindo o desenho, mostre como o meio ambiente fica mais agradável quando sabemos preservá-lo:
Preservação
Erodibilidade é a facilidade com que o solo sofre erosão.
GLOSSÁRIO

Lugar de lixo não é na erosão , pois contamina o solo e cursos d’água! Para ajudar a preservar o meio ambiente é importante fazer a coleta seletiva e a reciclagem do lixo. Dessa forma, o
volume de resíduos que será enviado aos aterros sanitários será reduzido e materiais como vidro, plástico, papel e metal poderão ser reciclados.
O lixo orgânico pode ser transformado em “adubo”, por meio de uma técnica chamada Compostagem?
Seguindo a legenda, indique com uma seta onde cada tipo de material deveria ser colocado:
Vidro Metal Plástico Papel Material orgânico
Preservação
.

Construa você mesmo um meio ambiente preservado ! Pinte o desenho,recorte as figuras da página 25 e cole aqui para compor o meio ambiente.
Preservação
60cm
60cm1º
2º
3º
4º
Peça ajuda de um adulto e faça um buraco com 60cm de profundidade e 60cm de diâmetro.
Pegue a terra que foi retirada, misture com adubo orgânico (coloque o dobro de terra) e jogue metade desta mistura no buraco.
Rasgue o saquinho de muda, sem desmanchar o torrão de terra e coloque dentro do buraco.
Agora é só jogar a outra metade da mistura de terra e regar!Cuide sempre de sua árvore, para que ela cresça sadia e bonita!
Você contribuirá com o meio ambiente e a melhoria de vida no nosso planeta, se plantar uma árvore.
As árvores desempenham diversos papéis importantes na natureza que melhoram nossa qualidade de vida.
PRINCIPAIS BENEFÍCIOS TRAZIDOS PELAS ÁRVORES:
Permitem infiltrar água no solo e podem assim evitar enchentes.
As folhas que caem e a sua copa protegem o solo do impacto das gotas de chuva, evitando erosão.
As raízes seguram a terra e evitam que seus grãos sejam carregados pela água e cause erosão.
Algumas são usadas como plantas medicinais, a Sucupira, por exemplo.
Produzem oxigênio, sombra, papel, frutos e atraem a fauna.
Após conhecer as vantagens de se plantar uma árvore, veja como é fácil e plante uma você mesmo!
APRENDENDO A PLANTAR:
Evidências
Pinte no mapa o lugar que você mora e ilustre o que contribui para a preservação ou destruição do meio ambiente, em sua região:
Eu moro no Cerrado, aqui a biodiversidade é muito rica. É preciso estar sempre atento aos cuidados com o meio ambiente para preservação da fauna e flora.
São evidências de erosão em minha região: grandes rasgos e empobrecimento do solo, assoreamento de
cursos d’água e muita poeira durante a seca.
Biodiversidade é a diversidade da natureza.
Fauna é o conjunto de animais.
Flora é o conjunto das espécies de plantas.

O desgaste do solo formando rasgo causa a (7). Em tupi-guarani, quando este rasgo tem participação ativa da água subterrânea é chamado de Boçoroca ou (2). Se a erosão for causada pela ação da água, tem-se erosão Hídrica, mas se for causada pelo vento teremos a erosão (8).
Algumas das formas de cuidar do meio ambiente e prevenir erosões são: Não jogar lixo na rua entupindo os bueiros, pois causa (9).
Na área urbana, não jogar entulho em erosão, deixar o solo permeável, fazer coleta seletiva e reciclagem do (3).
Na área (4), trabalhar o solo em platôs ou em (1).

Para esta brincadeira, siga os passos abaixo:
Conte quantos objetos há em cada retângulo azul e coloque o número correspondente no quadrado amarelo. Você descobrirá uma operação matemática!
Resolva a operação matemática!
Agora, substitua cada número da operação matemática pela palavra correspondente da tabela ao lado. Você descobrirá o enigma das frases!
SEM PLANEJAMENTO E SEM NECESSIDADE CAUSAM .
=

=

=

1º
2º
3º
A , A RECICLAGEM DO LIXO E O AJUDAM A PRESERVAR O .
JOGAR NAS RUAS, E IMPERMEABILIZAR O SOLO CAUSAM .
TABELA

Algumas das formas de evitar problemas ao meio ambiente são: fazer a coleta seletiva e reciclagem do lixo.Avance 1 casa!
Este jogo ensinará você a prevenir erosão. Começou muito bem, avance 2 casas!
Lugar de lixo não é na erosão contaminando o solo e nem nas ruas, entupindo os bueiros! Volte 2 casas!

08
09
a h
í I n c i o
Lembre-se: o meio ambiente é o lugar onde vivemos, se cuidarmos bem dele, teremos um mundo cada vez melhor! Avance 3 casas!
Desmatar sem planejamento e deixar o solo exposto e desprotegido causa erosão! Fique 1 rodada sem jogar!
Jogo
Para jogar, use o dado da pág.25 e junte tampinhas de garrafas ou outro objeto que tenha em sua casa. Divirta-se!
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,
!
, ,
!
!
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~
DICA PARA MONTAR O DADO
Recortar
Dobrar
Colar
Ao longo da cartilha, glossários indicam comandos ou apresentam conceitos.Ela contém ainda atividades como completar frases, relacionar conteúdos, colorir, desenhar, fazer palavra cruzada e jogar. Todas estas atividades têm cunho exemplificativo, podendo o professor construir outros exemplos e atividades.
Página 06 – A criança deve colar a sua foto e escrever o seu nome. Esta página pode ser usada para introduzir o nome de outras árvores regionais A Sucupira deve servir apenas como exemplo.
Página 07 – Nesta página são introduzidos conceitos gerais sobre meio ambiente e erosão, mas o professor pode ampliar as discussões sobre o tema.
Página 08 – No início da página foram previstos espaços para que a criança indique a região e a cidade onde mora. O professor pode aproveitar a oportunidade para falar das outras regiões e da estrutura do país que se divide em estados, cidades, distritos, bairros, avenidas e ruas. Nesta página são introduzidas as duas principais causas de erosão, mas existem outras que podem ser apresentadas ao aluno.
Página 10 – Nesta página são definidas as fases da erosão hídrica de origem pluvial. A atividade prevê que a criança localize no desenho cada uma dessas fases escrevendo o seu nome. A dinâmica referente à pintura o professor definirá com as crianças.
Página 12 – Várias são as consequências do assoreamento, como, por exemplo, morte de peixes e de árvores, perda da capacidade de armazenamento de água pelo reservatório etc. No glossário é dada a definição de degradação relativa ao solo, mas outras formas de degradação ambiental podem ser introduzidas, como as do ar e as da água. O desenho deverá ser pintado pela criança.
Página 13 – A sequência será: verde, vermelho, verde, verde e vermelho.
Página 14 – A associação é: reflorestamento – recuperação do meio ambiente; impermeabilização – inundação; erosão – empobrecimento do solo, assoreamento; lixo e poluição do ar e da água – doenças, morte da vegetação e animais; manutenção de áreas verdes – preservação da beleza natural.
Página 15 – Nesta página, após colorir, a criança marcará com um X vermelho as atividades ou situações inapropriadas suscetíveis de trazerem danos ao meio ambiente. Por exemplo, cortar árvores, jogar lixo nos cursos d'água e morar em situação de risco.
Página 16 – As cores escolhidas devem dar vida, tornar o meio ambiente belo, mas a opção de cores deve ser da criança, o belo é o dela.
Página 17 – Nesta página a criança irá colocar o lixo na lixeira apropriada. Os resíduos sólidos estão apresentados na seguinte ordem: plástico, vidro, metal, material orgânico e papel.
Página 18 – Nesta página estão associadas atividades motoras (cortar as figuras da página 25 e colá-las na 18) e de pintura (pintar o desenho). A ideia é construir um meio ambiente preservado, belo.
Página 19 – Aqui o professor pode pôr em prática com as crianças a atividade de plantar. O ideal seria fazê-lo em área degradada.
Página 20 – Nesta página a criança irá pintar o estado onde mora e fazer um desenho do que ela vê na sua região que contribui para a preservação ou destruição do meio ambiente. Por exemplo, contribuem para a preservação parques e jardins com áreas verdes e para a destruição, lixo lançado na rua.
Página 21 – A palavra cruzada será preenchida como segue: 1 – curva de nível; 2 – voçoroca; 3 – lixo; 4 – rural; 5 – reflorestamento; 6 – árvores; 7 – erosão; 8 – eólica; 9 – enchente.

Documents

Cartilha Meio Ambiente Erosao 2012