Nossa história começou em 2004, quando iniciamos nossas atividades como uma empresa da Santillana no Brasil – braço editorial do Prisa, principal grupo de comunicação em Língua Espanhola no mundo e, no país, uma das principais marcas do mercado editorial.

Ao longo desses anos, já realizamos avaliações em larga escala para o setor público, nos âmbitos federal, estadual e municipal; para o setor privado, em sistemas de ensino, redes de escolas e escolas particulares individualmente; e para o terceiro setor, em fundações.

Trabalhamos, ainda, no desenvolvimento de pesquisas qualitativas, criação de indicadores educacionais, capacitação em elaboração de itens, elaboração de matrizes de referência para avaliações e análise de impacto de projetos.

Em nossos diagnósticos nos preocupamos, sobretudo, emrelacionar o desenvolvimento dos alunos com estruturas sociais e escolares intimamente ligadas aos processos de ensino e de aprendizagem, por meio das quais torna-se nítida a possibilidade de proposição de melhorias nas escolas que impactam no desempenho dos estudantes.

Nosso entusiasmo, nossa estrutura tecnológica, sólida trajetória e, principalmente, nosso capital humano, se consolidam continuamente através de fortes parcerias certi�cadas por nossa capacidade de desenvolver um trabalho de excelência, somente comparáveis aos dos melhores padrões internacionais.

Neste catálogo, apresentamos algumas de propostas e aplicações digitais que compõem o trabalho avaliativo, pontual e contínuo, voltado à Educação Infantil e ao Ensino Fundamental e Médio de escolas públicas e particulares.

Seja bem-vindo!

Com nossa sede localizada em São Paulo, já avaliamos alunos em todos os estados brasileiros e em outros países da América Latina, como o México, Guatemala, Colômbia e Argentina.

Nossa experiência operacional e competência técnica nos permite agir com e�ciência, oferecendo as melhores soluções para atender as necessidades da escola ou da rede.

Entre em contato conosco e obtenha mais informações sobre nossos produtos e serviços!

ESTAMOS LADO A LADO com você para um grande desafio EXPERIÊNCIA epreparação técnica

7.804.727Alunos avaliados

31.204Escolas

27Unidades Federativas

5Países

Instituto Nacional de Estudose Pesquisas Educacionais

Anísio Teixeira

Público Privado Terceiro Setor

ALG

UN

S C

LIE

NT

ES

DOBRA

avaliaçãoavaliação“Pássaros engaiolados deixaram de ser pássaros. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros

em voo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar.”Rubem Alves

EMANCIPAÇÃO para transformar e melhorar a qualidade do ensinoNós da Avalia Educacional entendemos que a palavra emancipação leva, para a prática educativa, o potencial de superação e melhoria da aprendizagem dos alunos. E para eles, cada pequena mudança e conquista só podem ser reveladas quando estamos atentos e dispostos a enxergar os caminhos das inúmeras possibilidades envolvidas no que pensamos sobre um futuro melhor.

Avaliar é, para nós, o estado de permanente atenção aos processos de ensino e de aprendizagem e a disposição para construir práticas pedagógicas inovadoras que dialoguem com a percepção que cada instituição tem do papel da educação na vida de cada um. É por isso que nos dedicamos à avaliação: pois ela é a ferramenta que desperta e orienta nossos passos frente a esse desejo por transformação.

Mais do que oferecer instrumentos de avaliação, almejamos a emancipação de cada um dos gestores, professores e alunos como principal resultado dos processos de ensino e de aprendizagem que integram nosso cotidiano. Queremos que todos sejam capazes de re�etir sobre o mundo, respeitar a dignidade humana e agir de forma criativa e consciente diante de adversidades.

Lembramos Rubem Alves quando nos disse: “há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas”, uma inspiradora re�exão sobre a essência da educação. A emancipação confere sentido à transformação, resgata a liberdade de pensamento e ação para a melhoria na qualidade do ensino.

Por amarmos a liberdade, escolhemos estar atentos e encorajar cada voo, cada mudança e cada conquista.

O uso da Teoria de Resposta ao Item em avaliações educacionais garante a comparabilidade dos resultados entre as aplicações feitas em diferentes períodos com testes distintos. Por isso, essa metodologia é utilizada nas principais avaliações, como Prova Brasil, ENEM e, claro, na Jornada.

Jornada deAvaliação

Escala

Questionários contextuaisTeoria de Resposta ao Item

Produzidas com base no Pisa/OCDE, as escalas de pro�ciência apresentam os resultados das escola sem níveis pedagogicamente interpretados, com a identi�cação das habilidades que os alunos demonstram ter adquirido e daquelas que ainda precisam ser desenvolvidas.

A Jornada avalia o desenvolvimento das com-petências e habilidades consideradas essenciais para o enfrentamento de situações-problemas de diversas áreas do conhecimento, que permite aos alunos interagirem e contribuirem com sucesso na vida escolar e na vida em sociedade.

Aplicados a alunos, professores, gestores e famílias, aprofundam ainda mais a análise dos resultados dos testes cognitivos a partir de variáveis sociode-mográ�cas e educacionais que contextualizam as ações da escola e evidenciam caminhos a serem considerados para a melhoria da aprendizagem.

Educação Infantil Seguindo as diretrizes da Política Nacional de Educação Infantil, que assegura a qualidade dos processos educacionais desenvolvidos no segmen-to, a Jornada oferece questionários a gestores, professores e familiares responsáveis pelas crianças da faixa etária de 0 a 6 anos.

Resultados online Os resultados da Jornada são divulgados no Avali-MAX, um ferramenta preparada exclusivamente para as escolas participantes, com conteúdo dinâmico e atualizado sobre o desempenho dos alunos, dados para exportação e textos explica-tivos sobre a metodologia utilizada.

Competências e Habilidades

LEITURA MATEMÁTICA PRODUÇÃOTEXTUAL

CIÊNCIAS DANATUREZA

CIÊNCIASHUMANAS

TESTESCOGNITIVOS5º EF | 9º EF | 3º EM

QUESTIONÁRIOSSomente público avaliado

ou todos da escola

Avalia para o gestor

ALUNOSFAMÍLIASPROFESSORESGESTORES

Educação Infantil

Ensino Fundamental e Ensino Médio

APLICAÇÃO& RESULTADOS

Devolutivaonline

Escolha uma data e um horário e faça uma videoconferência com

nossa equipe para esclarecer dúvidas e aprender mais sobre avaliação.

Materialde apoio

Tudo o que o gestorprecisa saber sobre

avaliação e metodologiaestá disponível na

ferramenta.

Entregaotimizada

Com o AvaliMAX, os resultados são

disponibilizados mais rapidamente para o

gestor analisar e fazerseu planejamento.

As avaliações podem ser aplicadas online com acesso por computador e tablet, ou por meio de materiais impressos.

O cadastro dos participantes é feito no AvaliDATA, uma ferramenta online segura e fácil de usar.

AVALIMAX

Avalia para o professor

SIMULADOSDISPONÍVEIS

No Flamingo, o professor encontra testes disponíveis para download, produzidos a partir das matrizes do Enem, da Provinha Brasil, da Prova Brasil, da Ana e especí�cos da Avalia, destinados ao Ensino Fundamental e Médio.

Para aprofundar a interpretação dos resultados, os testes são compostos por questões inéditas e pedagogicamente comentadas, elaboradas com base nas principais Matrizes de Referência dos projetos de avaliação nacionais.

Correção automática

Questões próprias

O Flamingo auxilia o professor a aplicar avaliações variadas em suas turmas e a analisar o rendimento dos alunos por meio de uma correção online automática e detalhada.

Avaliação interna

Testes prontos

Os resultados apresentam o desempenho geral das turmas e individual dos participantes, além de análises sobre as questões, os tipos de erros cometidos, as habilidades que os alunos demonstraram já conhecer e também aquelas em que ainda precisam de ajuda.

O professor preenche os dados dos alunos da turma escolhida.

Imprime os cadernos e aplica em sala.

Preenche as respostas dos alunos.

Gera relatórios com os resultados.

AVALIAÇÃONACIONAL DAALFABETIZAÇÃO

ANA PROVINHABRASILPB PROVA

BRASILPBEXAMENACIONAL DO ENSINO MÉDIO

ENEM

Olá, JulianaCOMO FUNCIONA QUEM FAZ

Resultados por página Pesquisar

Identi�cação Série Período Ano escolar

3º ano A 3º ano EM Manhã 2015

3º ano B 3º ano EM Manhã 2015

3º ano C 3º ano EM Manhã 2015

3º ano D 3º ano EM Manhã 2015

9º ano A 9º ano EF Tarde 2015

9º ano B 9º ano EF Tarde 2015

TurmasAcompanhe e edite as informações dos alunos participantes das turmas cadastradas para você.

15 Alunoscadastrados 2 Avaliações

aplicadas 10/09 Últimaavaliação

EDITAR TURMA

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TURMASmeu painel ESTANTE AVALIAÇÕES RESULTADOS

PRODUÇÃO DE TEXTO

Resultadospara todos

O professor pode visualizar os dados

gerais da turma ou individuais

Digitado ou a mão

Os textos podem serdigitados no Tangará ou escritos a mão e depois digitalizados

com o celular do próprio aluno.

Mediaçãodo professor

O Tangará traz orientações para o

professor escolher os temas e monitorar os

resultados de seus alunos.

Com textos de apoio, instruções para produção, detalhes sobre os critérios de correção e modelos de textos produzidos por especialistas, o professor pode escolher o tema que desejar para seus alunos.

A correção é feita em poucos dias por pro�ssionais da Avalia ou da própria escola. Os resultados são apresentados com detalhes sobre o rendimento geral da turma ou individual dos alunos e comparações entre textos desenvolvidos com uma mesma temática.

No módulo do professor, é disponibilizado um banco de temas de diferentes gêneros textuais produzidos por especialistas da área e que podem ser aplicados aos alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.

O Tangará é um sistema desenvolvido para a prática complementar da produção textual. Com a mediação do professor, o aluno pode praticar e aprimorar sua escrita.

Correção interna ou externa

Diversidade de temas

Produção de texto

O professor escolhe

Materiais de apoio ere�exão pedagógicasobre cada proposta.

A correção pode ser feita pelo professorou por pro�ssionais da Avalia.

Agora ficou mais fácil treinar redaçãoPropostas para alunos de todos os anos, tecnologia para gerar resultados

COMO FUNCIONA QUEM FAZ LOGIN

ACESSAR MINHA CONTA conhecer mais

A redação pode ser feita no próprio sistema ou impressa e feita à mão.

Banco de propostas à disposição do aluno.

O aluno é notificado quando a correção da sua produção é disponibilizada.

Mais tecnologia na hora de fazer a redação.

Simples, prático e rápido.

Com uma interface simples e agradável, o Tangará ajuda o aluno a treinar sua escrita e a acompanhar sua evolução de forma descomplicada.

Desde o momento em que acessa seu perfil, ele é guiado por todas as etapas do processo, incluindo os seus resultados.

Se o aluno prefere redigir sua redação à mão ou utilizar o próprio teclado, o Tangará está preparado para atender a todas as suas necessidades.

Caso a preferência seja fazer à mão, é possível enviar o texto para correção digitalizando com um scanner ou tirando uma foto com o celular ou tablet.

O alunoacessa osistema

Escolhe a proposta que quer fazer

Faz a redaçãono próprio sistemaou à mão

Digitaliza a redaçãofeita à mão

Aguardaa correção

professor

professor

Avalia para o aluno

O Tangará é um sistema preparado para a prática complementar de produção textual. Nele, o aluno acessa o banco de propostas de temas e escolhe a atividade que mais lhe interessa ou aquela com a qual mais se identi�ca.

O aluno também pode escolher como fará a produção de texto: à mão ou no próprio sistema. Caso escolha fazer à mão, ele poderá imprimir a produção, escrever e digitalizar utilizando seu celular. É rápido e fácil!

A correção das produções textuais é feita pela equipe de corretores da Avalia e os resultados são pensados para que o aluno possa analisar seu próprio desempenho, observar seus pontos fortes e fracos e comparar seu resultado com de outros alunos que �zeram a produção de texto utilizando o mesmo tema.

Autonomia para o aluno

Flexibilidade

Correção externa

O aluno pode digitalizar a produção

utilizando seupróprio celular

O aluno é notificado quando a correção da sua produção é disponibilizada.

É possível redigir a redação na própria ferramenta.

O aluno também pode imprimir a proposta e fazê-la à mão.

Banco de propostas à disposição do aluno.

GÊNEROS TEXTUAIS

NARRAÇÃON DISSERTAÇÃOD CARTA FORMALCF CARTA

INFORMALCI

Resultadospara todosDados gerais da

turma ou individuais de cada aluno

Mais atividades

O aluno pode escolhero tipo de atividade

que deseja fazer.

Opções paraatividade

O tempo de resolução do teste e o número

de questões também são opções do aluno.

Ligado a um banco de questões de vestibulares, do Enem e a diversas produções inéditas, o Sabiá foi desenvolvido para que o aluno do Ensino Médio possa praticar seus conhecimentos sobre diversos assuntos, de�nindo um roteiro para seus estudos.

O aluno pode escolher os parâmetros de sua atividade, o ritmo do seu desa�o, o tempo que pretende se dedicar e a possibilidade de visualizar ou não as respostas de cada questão ao longo do trajeto de seu estudo.

Os resultados e todo o histórico de acesso à plataforma �cam armazenados para consulta individual do aluno para que possa acompanhar seu desenvolvimento. Grá�cos objetivos apresentam informações coletadas sobre o desempenho e indicam possíveis questões que precisam de estudo mais aprofundado.

Estudo e prática

Liberdade

Resultados na hora

QUESTÕESDISPONÍVEIS V VESTIBULARES

EXAMENACIONAL DO ENSINO MÉDIO

ENEM

QUESTÃO 8Essa medida, decretada pelo príncipe D. João de Bragança, praticamente eliminou o exclusivo metropolitano sobre o comércio da Colônia, desferindo um golpe mortal no Pacto Colonial luso, além de constituir o primeiro grande passo para a independência efetiva do Brasil. Trata-se da(o):

A Abertura dos Portos Brasileiros às nações amigas.

B Grito do Ipiranga.

C Alvará de Liberdade Industrial.

D Elevação do Brasil à categoria de Reino Unido a Portugal e Algarves.

E Fundação do Banco do Brasil.

QuestõesData

TESTE DE História

Acertos5

1520/04

Questões respondidas

do testeresolvido

7 45%

Erros2

simulado minha ÁREA

QuestõesData

tempo de resposta

SIMULADO ENEM

15

2h30questões

respondidas

respondido

15

100%

Acertos8

Erros7

20/04

Veja os resultados do seu simulado

ordem

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