Catálogo - cre.se.df.gov.br · CONVIVÊNCIA HUMANA: SOLIDARIEDADE, EDUCAÇÃO PARA A VIDA, ÉTICA, CIDADANIA, JUSTIÇA, DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE 59 ... Profissional e Educação

Catálogo

Programas e Projetos 2018

Subsecretaria deEducação Básica - SUBEB

Brasília, DF2018

Catálogo

Programas e Projetos 2018

Subsecretaria deEducação Básica - SUBEB

SECRETÁRIO DE ESTADO DE EDUCAÇÃOJúlio Gregório Filho

SECRETÁRIO ADJUNTO DE EDUCAÇÃOClovis Lucio da Fonseca Sabino

SUBSECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO BÁSICADaniel Damasceno Crepaldi

COORDENADORA DA COORDENAÇÃO DE POLÍTICASEDUCACIONAIS TRANSVERSAIS - COETEHélia Cristina Giannetti

COORDENADORA DA COORDENAÇÃO DE POLÍTICASEDUCACIONAIS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINOFUNDAMENTAL - COEIFKlesia Matias de Andrade

COORDENADORA DA COORDENAÇÃO DE POLÍTICASEDUCACIONAIS PARA JUVENTUDE E ADULTOS - COEJAViviane Castro

EDIÇÃO E PROGRAMAÇÃO VISUALFrank Alves

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SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO��9

INTRODUÇÃO ��10

PROTAGONISMO ESTUDANTIL ��11

Festival de Filmes Curta-Metragem das Escolas Públicas de Brasília ��12

Programa Conhecendo o Parlamento ��14

Programa Jovem Senador ��15

Projeto Cidadão do Futuro (Programa Conhecendo o Parlamento) ��16

Programa Parlamento Jovem Brasileiro (PJB) ��17

Parlamento Juvenil do Mercosul ��18

Programa Políticos do Futuro ��19

Eleitor do Futuro ��20

Inclusão Social desde a Infância ��21

Plenarinha de Educação Infantil ��22

EDUCAÇÃO PARA SUSTENTABILIDADE E MEIO AMBIENTE ��24

Alimentação na Educação Infantil, mais que cuidar: Educar, brincar e interagir ��25

Oficinas de Inventários Participativos ��26

AGEFIS nas Escolas ��27

Ecoativos ��28

Projeto Dia do Campo ��29

Programa Água - Uma Agenda para a Vida ��30

ARTE, CULTURA, ESPORTE E MOVIMENTO ��32

Painel Folclórico ��33

Caixa-Estante ��34

7

Brasil, um país plural ��35

Vídeo-Estante ��36

Ler & Ver - O livro e o vídeo na formação de estudantes leitores ��37

Instituto Histórico e Geográfico do DF ��38

Projeto Séculos Indígenas ��39

Curso Internacional de Verão da Escola de Música de Brasília ��40

Centro de Treinamento de Educação Física Especial (CETEFE) ��41

Escola de Esportes ��42

Programa Escola Comunidade Ginástica nas Quadras ��43

Jogos Escolares do Distrito Federal ��44

Centros de Iniciação Desportiva ��45

Projeto Educação com Movimento ��46

Esporte à Meia-Noite ��48

CIÊNCIAS, TECNOLOGIAS E INOVAÇÕES ��49

Circuito de Ciências ��50

Olimpíadas Pedagógicas/Científicas ��51

Planetário de Brasília ��53

Diálogo de Ciências ��54

Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR) ��55

OBMEP ��56

I Olimpíada de Matemática do Distrito Federal (OMDF) ��57

Programa GLOBE ��58

CONVIVÊNCIA HUMANA: SOLIDARIEDADE, EDUCAÇÃO PARA A VIDA, ÉTICA, CIDADANIA, JUSTIÇA, DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE ��59

Programa Jovens Embaixadores ��60

Projeto Controladoria na Escola ��61

Embaixada de Portas Abertas��63

Metrô Solidário ��64

8

Detran nas Escolas ��65

Concurso Jovem Escritor ��66

Semana para a Vida - Maio Amarelo ��67

Projeto Doador do Futuro ��68

(Com)Viva Brasília nas Escolas ��69

Projeto de Transição ��70

Papai Noel dos Correios ��71

Mulheres Inspiradoras ��72

Programa Cidadania e Justiça na Escola – AMAGIS- TJDFT ��73

Projeto Maria da Penha vai à Escola ��74

Programa Trabalho, Justiça e Cidadania ��75

Programa MPT na Escola ��76

O que você tem a ver com a corrupção? ��77

EMPREENDEDORISMO E MUNDO DO TRABALHO ��78

Programa Nacional de Inclusão de Jovens ProJovem Campo - Saberes da Terra ��79

Programa DF Alfabetizado ��80

Projeto O Pulo do Gato ��81

Programa Por dentro dos Exames do Ensino Médio ��82

Programa Novo Mais Educação ��83

PRONATEC ��84

Programa Brasil Profissionalizado ��86

Programa de Ensino Médio em Tempo Integral - EMTI ��87

Parceria com o SENAI/DF ��89

PRONATEC/Rede e-Tec ��90

Programa Ensino Médio Inovador - ProEMI ��91

Programa Nacional de Educação Empreendedora - PNEE ��92

CONTATOS ��94

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APRESENTAÇÃO

A Subsecretaria de Educação Básica - SUBEB apresenta o Catálogo de Programas e Projetos ofertados às escolas públicas do Distrito Federal, com o intuito de divulgar ações já consolidadas, favorecedoras de reflexões, aprendizados teóricos e metodológicos que permitam às unidades escola-res desenvolverem formas ainda mais efetivas de organização e implemen-tação do trabalho pedagógico

Os programas, projetos e as ações sugeridos aqui são enriquecedores do Currículo da Educação Básica e visam contribuir para a transversalida-de, interdisciplinaridade, a formação integral e humanizada dos sujeitos com vistas à sua atuação crítica e autônoma.

É importante que cada Coordenação Regional de Ensino - CRE e uni-dade escolar - UE conheçam este Catálogo, a fim de inspirar e facilitar o planejamento de ações alinhadas ao Projeto Político-Pedagógico.

Além disso, as atividades propostas neste documento podem forta-lecer a interlocução e a ação articulada entre escola, diversas instâncias gestoras do sistema público de ensino do DF e outras instituições governa-mentais e não-governamentais, conduzindo ao aprimoramento e aprofun-damento de uma cultura colaborativa.

Nesse sentido, esse material traz breve descrição dos objetivos, prin-cipais ações, público-alvo, forma de acesso ou adesão e contato para mais informações sobre cada programa ou projeto.

Aproveite bem este material como ferramenta para uma prática pe-dagógica alicerçada na continuidade das aprendizagens!

Prof� Daniel CrepaldiSubsecretário de Educação Básica

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INTRODUÇÃO

Este catálogo está organizado em dimensões com o propósito de pro-mover a interlocução, a troca e a interação entre as disciplinas, os profes-sores e os estudantes, sendo:

a) Protagonismo Estudantil: promove o desenvolvimento de compe-tências sociais, por meio do engajamento dos estudantes e sua participa-ção pró-ativa na busca de soluções para questões envolvendo a unidade escolar e/ou sua comunidade;

b) Educação para Sustentabilidade e Meio Ambiente: tem foco na construção de valores sociais, conhecimentos e atitudes voltadas para a conservação do meio ambiente, os quais permitem reconhecer que esta temática é essencial à qualidade de vida e à sustentabilidade;

c) Arte, Cultura, Esporte e Movimento: considera a relação do indi-víduo com bens culturais, naturais, paisagísticos, artístico e históricos e potencializam o processo ensino-aprendizagem, promovendo o desenvol-vimento integral do estudante, bem como contribuindo para a preserva-ção da memória e constituição das identidades; visa estimular a cultura corporal do movimento, recreação e lazer, contribuindo para a formação integral do estudante;

d) Ciências, Tecnologias e Inovação: abarca programas, projetos, eventos, olimpíadas e ações que promovem a cultura do letramento cien-tífico, contribuindo para a aproximação das crianças e dos jovens com essa temática de grande relevância social, pois o conhecimento em ciência e nas tecnologias a ela associadas são essenciais para uma formação inte-gral do estudante;

e) Convivência Humana: Solidariedade, Educação para a Vida, Ética, Ci-dadania, Justiça, Direitos Humanos e Diversidade: os programas e projetos dentro dessa dimensão contribuem para o desenvolvimento do sentimento de solidariedade, cooperação e convivência harmoniosa, além de fomentar as discussões a respeito das relações interpessoais com ênfase nas questões de gênero, sexualidade, étnicas e raciais, direitos da criança e do adolescente;

f) Empreendedorismo e Mundo do Trabalho: encontram-se projetos e ações que contribuem para a formação do jovem cidadão promovendo trans-formações de valores e atitudes, bem como apropriação de conhecimentos e práticas necessários à compreensão do mundo social e do trabalho.

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PROTAGONISMO ESTUDANTIL

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FESTIVAL DE FILMES CURTA-METRAGEM DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE BRASÍLIA

Público-alvo: estudantes do Ensino Fundamental (Anos Finais), Ensino Médio, EJA e Educação Profissional

O Festival é um projeto pedagógico que envolve as unidades escolares 14 Regionais de Ensino da SEEDF, acontece anualmente e fomenta o prota-gonismo juvenil por meio da produção cinematográfica. Os (as) estudantes executam os processos de pré-produção, produção e exibição cinemato-gráfica. Elaboram uma ideia, criam um roteiro e contam uma história por meio da imagem e do som, utilizando recursos próprios (celular, câmera portátil, tablet, entre outros) e têm a oportunidade de compartilhar suas produções no Cine Brasília. A ação envolve cerca de 250 mil estudantes do Ensino Fundamental, Ensino Médio, EJA e Educação Profissional.

Os 20 melhores curtas produzidos pelos estudantes do Ensino Fundamen-tal e os 20 melhores curtas produzidos pelos alunos do Ensino Médio, Educação

Foto: Vladimir Luz

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Profissional e Educação de Jovens e Adultos, são exibidos na tela do Cine Brasília durante a programação do Festival de Brasília do Cinema Brasileiro.

Desses filmes, são eleitos pela Comissão Julgadora os melhores nas seguintes categorias: filme, direção, roteiro, ator, atriz, fotografia, mon-tagem e abordagem do tema. Além do troféu, os estudantes vencedores recebem bolsas de estudos em cursos na área cinematográfica, inclusive em Instituições superiores de ensino particular.

Em 2017, foram inscritos 163 curtas no festival. Foram selecionadas 40 produções, sendo 20 do Ensino Fundamental e 20 do Ensino Médio/EJA.

O Festival de curta está na 4ª edição. Muitas escolas já possuem seus festivais de cinema. Os filmes produzidos durante as edições anteriore po-dem ser vistos na página do Canal E no Facebook e no Youtube.

https://www.youtube.com/user/canalEdf/playlists

Como Participar

Informações: (61) 3901- [email protected]

Gerência de Produção e Difusão de Mídias Pedagógicas – GMIPCanal E

Foto: Vladimir Luz

https://www.youtube.com/user/canalEdf/playlists

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PROGRAMA CONHECENDO O PARLAMENTO

Público-alvo: estudantes do Ensino Fundamental e Ensino Médio

O Programa Conhecendo o Parlamento consiste em recepcionar, na Câmara Legislativa, estudantes de escolas da rede pública do Distrito Fe-deral, a fim de favorecer a compreensão sobre as funções da Câmara e sobre as questões e os valores próprios do Poder Legislativo, entendidos como indispensáveis para o exercício da cidadania e para a consolidação da democracia�

O objetivo do programa é possibilitar aos estudantes o conhecimento sobre funcionamento e as competências do Poder Legislativo e Parlamen-tar, por meio de palestras com Consultores Legislativos e visitas guiadas à Câmara Legislativa do Distrito Federal.

Como Participar

Informações: (61) 3901 3250 Diretoria de Ensino Médio - DIEM

(61) 3901 3271Diretoria de Ensino Fundamental - DIEF

Foto: commons.wikimedia.org

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PROGRAMA JOVEM SENADOR

Público-alvo: estudantes e professores de Ensino Médio

O Jovem Senador é um projeto anual que seleciona, por meio de con-curso de redação, 27 estudantes do Ensino Médio de escolas públicas es-taduais, municipais e do DF para vivenciarem o trabalho dos senadores.

O objetivo do Programa é estimular, nos estudantes do Ensino Médio, com idade até 19 anos e regularmente matriculados nas escolas públicas, a reflexão sobre política, democracia e o exercício da cidadania.

Como Participar

Estudantes do Ensino Médio de escolas públicas do Distrito Federal terão a oportunidade de participar do Projeto Jovem Senador 2018, cujo tema será “A Constituição Cidadã 30 anos depois”. O anúncio foi feito na sessão dos Jovens Senadores 2017 realizada em 1º de dezembro de 2017, no Plenário do Senado Federal.


www12.senado.leg.br/jovemsenador

http://www12.senado.leg.br/jovemsenador

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PROJETO CIDADÃO DO FUTURO (PROGRAMA CONHECENDO O

PARLAMENTO)

PÚBLICO-ALVO: Ensino Fundamental

O Programa Conhecendo o Parlamento, é uma parceria entre a SEEDF e a CLDF - Câmara Legislativa do Distrito Federal, e oferece aos estudantes de Ensino Fundamental anos finais e ensino médio, respectivamente, os projetos “Cidadão do Futuro” e “Jovem Cidadão”. Ambos têm como objeti-vo promover a cidadania e a inclusão dos jovens no processo democrático, apresentadando e discutindo as competências do parlamento distrital, bem como as funções legislativas e de fiscalização dos deputados.

As atividades do Programa incluem palestras sobre as atividades par-lamentares e funções da Casa além de visitas guiadas pelas dependências da Câmara Legislativa do Distrito Federal. Ao final, distribuição de lanche e kit cidadão para os estudantes e professores participantes.

Como Participar

• Para agendamento da visita é necessária a inscrição via formulário on-line. O link é divulgado em circular no início de cada ano.

• Cada escola interessada poderá agendar 1 (uma) visita e solicitar até 3 ônibus�

• A visitas são realizadas conforme agenda disponibilizada pela CLDF e apresentadas no formulário on-line.

Informações: (61) 3901 [email protected] de Ensino Fundamental - DIEF

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PROGRAMA PARLAMENTO JOVEM BRASILEIRO (PJB)

Público-alvo: estudantes de Ensino Médio das redes pública e particular

O PJB é realizado anualmente e tem por objetivo possibilitar aos es-tudantes de Ensino Médio de esco-las públicas e particulares a vivência do processo democrático, mediante a participação em uma jornada par-lamentar na Câmara dos Deputados, em que os estudantes tomam posse e atuam como deputados jovens.

A riqueza de aprendizados é grande, e os 78 estudantes que são em-possados como deputados jovens têm a oportunidade de desenvolver ha-bilidades de argumentação e respeito à diversidade de opiniões, além de construir um olhar mais crítico sobre sua realidade.

Somados à experiência de convivência com as culturas e cores de to-das as partes do nosso país, o PJB potencializa a atuação mais democrática dos jovens e seu protagonismo político.

Como Participar

Podem participar estudantes das 2ª e 3ª séries do Ensino Médio pú-blico e particular. Os estudantes devem ter entre 16 e 22 anos de idade até 31 de dezembro.


www2.camara.leg.br/responsabilidade-social/parlamentojovem

Foto: http://www2.camara.leg.br

http://www2.camara.leg.br/responsabilidade-social/parlamentojovem

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PARLAMENTO JUVENIL DO MERCOSUL

Público-alvo: estudantes do Ensino Médio (1ª e 2ª séries)

O Projeto Parlamento Juvenil do Mercosul é coordenado pelo Mi-nistério da Educação (MEC). Surgiu na busca pela concretização de um dos objetivos do Plano de Ação do Setor Educacional do MERCOSUL.

O intuito é contribuir para a integração regional, acordando e executando políticas educativas que promovam cidadania regional, cultura de e respeito à democracia, aos direitos humanos e ao meio ambiente�

Como Participar

Podem participar do Parlamento Juvenil do Mercosul estudantes da 1ª e da 2ª série do Ensino Médio das redes públicas estadual e federal.


http://pjm.mec.gov.br

http://pjm.mec.gov.br

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PROGRAMA POLÍTICOS DO FUTURO

Público-alvo: Ensino Médio – rede pública e privada

O Programa Políticos do Futuro é realizado em parceria com o Tri-bunal Regional Eleitoral – TRE - e visa a formação de jovens cidadãos, via inserção, nos conteúdos programáticos dos diversos níveis escolares e consideradas as características de cada um deles, de temas específicos relacionados aos processos democráticos, ao exercício pleno da cidada-nia, às características da organização político-administrativa do Estado brasileiro, aos diversos níveis e esferas do governo e suas competências, às características do sistema eleitoral, e, ainda, ao esclarecimento quanto aos instrumentos de controle social e de fiscalização existentes, e de como podem ser exercidos�

Uma das ações do Programa é a realização de eleições para a compo-sição de grêmios estudantis, em escolas das redes públicas e privadas de ensino do Distrito Federal. Além disso, o “Políticos do Futuro” tem como objetivos: conscientizar os estudantes acerca da importância da formação de lideranças e sistemas de representatividade; propor às escolas a ado-ção de uma “Cartilha de Formação de Grêmio”; organizar o processo elei-toral, incluindo a formação das chapas, propaganda eleitoral, composição da mesa eleitoral e o processo de votação e apuração; assessorar o corpo discente das escolas a acompanhar as atividades da diretoria dos grêmios estudantis eleitos e a importância da execução dos objetivos propostos nas campanhas eleitorais�

Como Participar

Todo ano, a SUBEB convida as unidades escolares para participarem do Programa, ocasião em que poderão fazer a adesão.

Informações: (61) 3901 3250Diretoria de Ensino Médio - DIEM

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ELEITOR DO FUTURO

PÚBLICO-ALVO: Ensino Fundamental anos finais

O Programa Eleitor do Futuro, uma parceria da SEEDF com o Tribunal Regional Eleitoral do Distrito Federal, é desenvolvido para estudantes do Ensino Fundamental - Anos Finais e tem o objetivo de promover a inclu-são social e política, além de oferecer aos estudantes oportunidades para compreender conceitos de cidadania, ética e processo eleitoral, auxilian-do na formação desses estudantes no que diz respeito à consciência e importância do exercício do direito ao voto.

A implementação pedagógica do Programa é realizada pelas unidades escolares participantes, articulando de forma interdisciplinar a mobiliza-ção dos estudantes para a formação de partidos políticos e campanhas eleitorais, a fim de debater temas de políticas públicas com relevância so-cial, tais como: educação e cultura, segurança pública e combate à violên-cia, vida e saúde, entre outros.

As eleições, realizadas na própria unidade escolar, são similares ao pleito oficial, com a utilização de título eleitoral fictício e de urnas eletrô-nicas. O resultado é divulgado pelo TRE para toda comunidade escolar, e os partidos vencedores são convidados para a cerimônia de diplomação no TRE-DF, cuja outorga cabe ao Presidente do TRE-DF.

Como Participar

Todo ano, a Subsecretaria de Educação Básica (SUBEB) convida as unidades escolares para participarem da reunião de apresentação do Programa, ocasião em que poderão fazer a adesão.


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INCLUSÃO SOCIAL DESDE A INFÂNCIA

PÚBLICO-ALVO: Educação Infantil e Ensino Fundamental - Anos Iniciais

O Programa é oferecido pelo Tribunal Regional Eleitoral do Distrito Federal - TRE-DF em parceria com a SEEDF aos estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental - Anos Iniciais, com o objetivo de promo-ver a inclusão social e cultural por meio da associação dos personagens do Folclore Brasileiro com temas sociais contemporâneos.

A implementação pedagógica do programa é realizada pela unidade escolar com apoio do TRE. Utilizando uma metodologia lúdica e por meio de lendas folclóricas, personagens candidatos à presidência do Folclore - Vitória Reǵia, Iara, Curupira, Saci-Pererê, Negrinho do Pastoreiro - elegem temas que podem-se vincular à questões sociais de extrema importância, tais como: a racionalização da água, a relação do homem com o meio am-biente, o papel da mulher na sociedade, o preconceito às diferenças e a inclusão da pessoa com deficiência na sociedade.

Por meio de uma campanha eleitoral, promovem o debate entre os estudantes. Ao término da campanha é realizada a eleição, similar ao plei-to oficial, em que os estudantes, utilizando um título eleitoral fictício e com uso de urna eletrônica, votam no candidato que abordou o tema que ele julga prioritário para sua escola ou comunidade.

Como Participar

A Subsecretaria de Educação Básica (SUBEB) envia circular convite para reunião do TRE com as unidades escolares para apresentação do Programa e adesão ao projeto.


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PLENARINHA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Público-alvo: Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental

A SEEDF promove, desde 2013, o projeto pedagógico intitulado Ple-narinha da Educação Infantil. Constitui-se como um processo pedagógico realizado por meio da rotina e das Linguagens explicitadas no Currículo de Educação Infantil, em que as crianças exercem o direito de participar ativamente das reflexões em torno de seus direitos e necessidades.

O projeto materializa-se por meio da escuta sensível e atenta às crian-ças, de forma a considerar a sua percepção sobre as situações que viven-ciam na escola, na comunidade e na cidade, traduzindo-se em contribui-ções relevantes para melhoria da Primeira Infância no DF.

Em 2018, A VI Plenarinha tem como tema: “Universo do brincar”, o mais votado na avaliação da V Plenarinha. Tem por objetivo oportunizar a refle-xão acerca da importância da brincadeira, bem como promover práticas pe-dagógicas lúdicas que contribuam para o desenvolvimento infantil, conside-rando o protagonismo das crianças e a relação entre o brincar e o aprender.

Foto: Agência Brasília

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• A I Plenarinha 2013 - iniciou o movimento de escuta sensível das crianças a respeito dos tempos, espaços e materiais, com o objetivo de incluí-los no Currículo em Movimento da Educação Básica – Edu-cação Infantil. O produto foi a inserção da manifestação das crianças no Currículo.

• A II Plenarinha 2014 - Tema: Plano Distrital pela Primeira Infância (PDPI). Teve como produto o caderno “Eu cidadão – da Plenarinha à Participação”.

• A III Plenarinha 2015 – Tema: Uma possibilidade para a (re)constru-ção do Projeto Político-Pedagógico. Com a participação das crianças na elaboração do PPP de cada Unidade Escolar que oferta atendi-mento à Educação Infantil.

• A IV Plenarinha 2016 - Tema: A cidade e o campo que as crianças querem.

• V Plenarinha 2017 - Tema: A Criança e a Natureza: por um cresci-mento sustentável. Nasceu o livro infantil “Meu Quintal”, ilustrado por crianças das 14 CRE.

• VI Plenarinha 2018 - Tema: “Universo do brincar”. Serão atendidos estudantes da Educação Infantil – creche e pré-escola de Unidades Escolares Públicas e Instituições Parceiras e Anos Inicias do Ensino Fundamental�

Como Participar

A VI Plenarinha será desenvolvida em todas as UEs de Educação In-fantil e primeiros ano do Ensino Fundamental das 14 CREs, por meio de projetos pedagógicos inseridos no PPP com o tema desta edição: “Uni-verso do brincar”. Contate a sua CRE para participar do projeto e receber as orientações. O Coordenador Intermediário acompanhará a sua escola.

Informações: (61) 3901 [email protected]

Diretoria de Educação Infantil - DIINF

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EDUCAÇÃO PARA SUSTENTABILIDADE E

MEIO AMBIENTE

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ALIMENTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, MAIS QUE CUIDAR: EDUCAR, BRINCAR E INTERAGIR

Público-alvo: Educação Infantil

O Projeto tem por objetivo incentivar a autonomia alimentar das crian-ças, a conscientização e o envolvimento acerca dos aspectos sociais, pe-dagógicos e nutricionais que o momento da refeição propicia, integrando as áreas afins do Currículo da Educação Infantil ao Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), que tem como diretriz a inclusão da Educação Alimentar e Nutricional (EAN) no processo de ensino e aprendizagem.

Entre as ações do projeto, implementa-se o autosservimento das crianças e ressignifica a alimentação escolar como atividade pedagógica; promove, cuidado-samente e gradualmente, a troca dos utensílios de plástico por utensílios de vidro e de inox, uma vez que, estes promovem melhor qualidade e segurança alimentar e higiênico-sanitária; realiza uma discussão da alimentação na perspectiva da agri-cultura familiar, visando maior qualidade de vida na sustentabilidade.

Durante o ano de 2017, o projeto foi implementado e avaliado, em for-mato de Projeto Piloto, em 10 Unidades Escolares distribuídas em 7 CRE. Em 2018, está sendo universalizado nas Unidades Escolares exclusivas de Educa-ção Infantil e expandido para as escolas do campo que atendem exclusiva-mente Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. O Projeto en-volve os diversos setores da SEDF, e vem sendo planejado especialmente pela DIINF em parceria com a DIAE. Entre os avanços alcançados está a integração entre os diversos setores da Unidade Escolar, bem como da CRE.

Como Participar

A SUBEB fez a distribuição dos utensílios para as UEs exclusivas de Educação Infantil, e ampliou para as UEs de Anos Iniciais do Campo com turmas de Educação Infantil.

Informações: (61) [email protected]

Diretoria de Educação Infantil (DIINF)

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OFICINAS DE INVENTÁRIOS PARTICIPATIVOS

Público-alvo: professores e coordenadores pedagógicos das unidades escolares (UE) da rede pública de ensino.

Com o objetivo de dar continui-dade às ações de implementação da Política de Educação Patrimonial da SEEDF (Portaria Nº 265/2016 - SEEDF), em parceria com o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), as Oficinas de In-ventários Participativos têm como principal objetivo fomentar a discussão sobre o patrimônio cultural, assim como estimular que a própria comunidade busque identificar e valorizar as suas referências culturais.

Nesta perspectiva, considera a comunidade escolar como protago-nista para inventariar, descrever, classificar e definir o que lhe discerne e lhe afeta como patrimônio, numa construção dialógica do conhecimen-to acerca de seu patrimônio cultural e dos bens públicos comum. Alinha, ainda, o tema da preservação do patrimônio cultural ao entendimento de elementos como território, convívio e cidade como possibilidade de constante aprendizado e formação, associando valores como cidadania, participação social e melhoria de vida.

Como Participar

Em relação às UNIEBs que não foram contempladas em 2017, a GEAPLA está à disposição para atendê-las em 2018.


Gerência de Educação Ambiental, Patrimonial, Língua Estrangeira e Arte- Educação - GEAPLA

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AGEFIS NAS ESCOLAS

PÚBLICO-ALVO: estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental

O Projeto Agefis nas Escolas, parceria entre a Agência de Fiscalização do Distrito Federal (AGEFIS) e a Secretaria de Estado de Educação do Distri-to Federal (SEEDF), propõe atender estudantes da rede pública de ensino do Distrito Federal, regularmente matriculados no 5º ano do Ensino Fun-damental, por meio de ações focadas na aproximação da AGEFIS com a co-munidade escolar e suscitar o engajamento do cidadão com a sua cidade.

A parceria oferece palestra sobre Educação Fiscal aos estudantes com o intuito de sensibilizá-los sobre a importância da segurança pessoal e co-letiva, evitando-se construções civis e atividades econômicas, sem as devi-das Licenças para Construção e Funcionamento, respectivamente.

Por meio dessa ação, busca sensibilizar a comunidade escolar sobre a importância do respeito aos espaços públicos e dos cuidados com a ocu-pação, conservação e limpeza das áreas de circulação (calçadas, pistas, es-tacionamentos) e convivência (praças, parques, jardins, prédios públicos, entre outras).

Como Participar

O projeto será desenvolvido, inicialmente, na CRE de Brazlândia. Posteriormente, será ampliado para as demais CRE. As unidades es-colares serão informadas, por meio de circular, sobre como se dará o processo de inscrição para adesão ao Projeto.


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ECOATIVOS

PÚBLICO-ALVO: professores e coordenadores do Ensino Fundamental Anos Iniciais

O projeto EcoAtivos, desenvol-vido pelo Instituto Alana em par-ceria com a Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, tem como objetivo estimular a for-mação da consciência e o conheci-mento sobre a relação de consumo e sua sustentabilidade, tendo como foco o meio ambiente e as mudanças climáticas. Para tanto, propõe ações voltadas para a transformação dos estilos de vida das gerações atuais e futuras, refletindo sobre a realidade local e promovendo ações práticas em conjunto com a comunidade escolar e/ou local para um maior com-prometimento com a cultura de sustentabilidade.

O Projeto tem como base a formação de professores e acontece em dois formatos - Formação presencial visando sensibilizar os docentes sobre a importância em desenvolver projetos de Educação para a Sustentabilidade e Formação on-line, com conteúdos relacionados à alfabetização ecológica e à compreensão dos atuais desafios sociais, ambientais e econômicos.

Como Participar

A adesão ao programa poderá ser realizada pela unidade escolar por meio do link: http://bit.ly/Alanaformulario.

INFORMAÇÕES: (61)3901 [email protected] de Ensino Fundamental - DIEF

http://bit.ly/Alanaformulario

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PROJETO DIA DO CAMPO

Público-alvo: profissionais da educação que atuam em unidades escolares do campo�

O principal objetivo desse projeto é promover a construção de uma escola do campo vinculada à identidade, à realidade e à emancipação dos sujeitos do campo.

O Dia do Campo encontra-se na sua 4ª edição e constitui-se um espaço de formação e diálogo que visa a troca de saberes, experiências e projetos desenvolvidos a partir dos princípios e matrizes da Educação do Campo, sen-do o Inventário Social, Histórico , Cultural e Ambiental das Escolas do Campo da SEDF a principal proposta didática norteadora de todo o processo.

Como Participar

Informações: (61) 3901 8025/ 4424.gcam�dicet@gmail�com

Gerência de Educação do Campo (GCAM)

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PROGRAMA ÁGUA - UMA AGENDA PARA A VIDA

Público-alvo: Professores e estudantes da rede pública de ensino�

Realizado pela Secretaria de Estado de Educação do DF, o Programa tem o objetivo de mobilizar a rede pública de ensino para a necessidade de cuidado e uso sustentável da água. Dessa forma, foram realizados semi-nários integrativos , no período de 2016 e 2017, com o intuito de lançar a discussão e a reflexão sobre as questões da água na rede pública de ensino.

O programa foi idealizado visando a promoção de ações efetivas re-ferentes a temática da água nas Unidades Escolares (UE) no período de 2016 a 2018, precedendo o 8º Fórum Mundial da Água, que ocorrerá pela primeira vez em um país da América do sul, na cidade de Brasília , de 17 a 23 de março de 2018.

Entre as principais discussões elencadas nos seminários, podemos ci-tar: a abordagem da água como elemento promotor de saúde; a relevância do saneamento básico e a qualida-de da água; a vegetação do cerrado e as bacias hidrográficas do DF; a sustentabilidade hídrica e seguran-ça alimentar; as tecnologias e prá-ticas sustentáveis de uso e gestão da água; o desperdício e o consumo consciente; conceito de água virtual, entre outros�

Compondo ainda o programa, podemos destacar alguns projetos de-senvolvidos nas escolas, como o Mensageiros da Água (em parceria com a Caesb, IBRAM e DIVAL), Parque Educador (em parceria com a Sema/Ibram), Combate ao Aedes Aegypti (em parceria com a SES/Dival) e o Pro-jeto Carbono/Plantio de Mudas (em parceria com a PF), Projeto de Edu-cação Cientifica e Ambiental para a Água (em parceria com ADASA/UnB)

Foto: Agência Brasília

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e Voluntários Multílingues para apoio ao 8º Fórum da Água (parceria com ANA e Centros Interescolar de Línguas).

Em relação à formação continuada dos professores da Educação Bási-ca, foi ofertado em duas edições, junto a EAPE, o Curso de Gestão Susten-tável da Água e dos Resíduos Sólidos.

Água - Uma Agenda para a Vida é um Programa em consonância com o Currículo da Educação Básica da SEEDF, sobretudo por realizar um traba-lho pedagógico pautado no Eixo Temático Transversal intitulado Educação para a Sustentabilidade, onde as atividades pedagógicas relativas à educa-ção socioambiental devem ser implementadas com vistas a uma socieda-de igualitária, que atenda as necessidades do presente , conservando os recursos naturais para as gerações futuras e para tanto, promove oficinas temáticas e projetos sustentáveis utilizando tecnologias de baixo custo.

Vale ressaltar a participação das UE no Concurso “Saneamento Bá-sico: Nós fazemos”, promovido pela Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental (ABES/SLU) no ano de 2016, que contou com a par-ticipação de escolas públicas e particulares do DF. O objetivo foi divulgar a importância do saneamento básico na vida e na saúde da população para que se possa propor, após diagnóstico situacional de cada escola, alternativas e possibilidades de atuação para a melhoria das condições de saneamento das UE e seu entorno.

Foram premiadas as iniciativas que conseguiram promover uma mu-dança das realidades locais , com a melhoria das condições sanitárias.

Como Participar



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ARTE, CULTURA, ESPORTE E

MOVIMENTO

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PAINEL FOLCLÓRICO

O painel traz elementos das culturas indígena, africana e eu-ropeia – a poesia, a malícia, a sa-bedoria e o lúdico de alguns dos inúmeros aspectos do folclore: a literatura, a dança e a música.

É composto de roteiro pedagó-gico e uma mala contendo livros, um painel temático, fichas de par-lendas, adivinhas, trava-línguas, cantigas, de jogos e brinquedos populares, CDs e DVDs.

São histórias de encantamento, causos, contos que o povo conta e re-conta de jeitos diferentes, textos sonoros lidos e repetidos de vários jeitos, atravessando todas as geografias e os séculos, mostrando a sabedoriae o conhecimento do povo�

O objetivo do painel é subsidiar a prática pedagógica no que diz res-peito ao trabalho com a cultura e com o folclore, com vistas ao resgate e à valorização do legado oral do povo brasileiro na construção de sua identidade cultural.

Como Participar

O Painel Folclórico está à disposição para empréstimo para todas as unidades escolares da rede pública de ensino do DF. A escola pode dirigir-se à Gerência de Políticas de Leitura e Tecnologias Educacio-nais para retirar o Projeto e deve devolvê-lo no prazo de 15 dias.

Informações: (61) 3901 3105 - 3901 7567Gerência de Políticas de Leitura e Tecnologias Educacionais

Diretoria de Mídias e Conteúdos Digitais - DIMD

Público–alvo: Todas as Unidades Escolares da SEEDF

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CAIXA-ESTANTE

Público-alvo: todas as Unidades Escolares da SEEDF

É uma estratégia de extensão bibliotecária que tem como objetivo principal suprir a carência de livros das unidades escolares, bem como complementar o acervo da biblioteca escolar�

O projeto possibilita a movimentação do acervo, isto é, permite levá--lo até a sala de aula, pátio ou a qualquer espaço onde a leitura possa ser feita. É composta de uma estante com rodízios com cercade 120 livros, sendo, em média, 03 exemplares de cada título.

Os objetivos da Caixa-Estante são estimular o gosto pela leitura,pro-piciar aos estudantes acesso facilitado a diversos livros, com vistas ao de-senvolvimento da prática de leitura como processo cognitivo, histórico, cultural e social de produção de sentidos, oportunizar aos estudantes a ampliação dos horizontes pessoais e culturais, tendo em vista a sua for-mação crítica e emancipadora, oferecer ao professor oportunidades de utilizar diferentes estratégias de leitura no ambiente de sala de aula e em outros espaços da escola e promover, por meio da leitura, a inclusão de alunos impossibilitados de frequentar o ensino regular.

O Projeto Caixa-Estante possibilita aos estudantes o desenvolvimen-to da prática de leitura, por meio de acervo literário variado e acessível nos diferentes espaços da escola, tendo em vista a sua formação crítica e emancipadora, além dos seguintes objetivos: oferecer ao professor opor-tunidades de utilizar diferentes estratégias de leitura no ambiente de sala de aula e em outros espaços da escola; e promover, por meio da leitura, a inclusão de alunos impossibilitados de frequentar o ensino regular.

Como Participar

Informações: 3901 3105 - 3901 7567Diretoria de Mídias e Conteúdos Digitais - DIMD

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BRASIL, UM PAÍS PLURAL


Reúne dois acervos importan-tíssimos para a promoção do res-peito mútuo, do respeito ao outro, do reconhecimento das diferenças, da possibilidade de se falar sobre as diferenças sem medo, receio ou preconceito. O material didáti-co-pedagógico contempla a diver-sidade étnico-racial, favorecendo à sensibilização e à construção de estratégias pedagógicas para me-lhor equacionar questões ligadas ao acervo cultural dos povos negro e indígena. É composto dos kits “Awapá: nosso canto”, “A cor da cultura” e “30 anos de arte pela igualdade racial” – Maurício Pestana.

Objetivos:• Promover o trabalho de pesquisa histórica, cultural e social,por meio

dos kits: Awapá: nosso canto e A cor da cultura – para efetivação de projetos de trabalhos, atividades e procedimentos de inserção da ques-tão inter-racial;

• Incorporar como conteúdo do currículo escolar a história e cultura dos povos negro e xinguano;

• Promover a reflexão sobre a presença negra nas artes brasileiras, por meio da obra de Maurício Pestana.

Como Participar

Outros materiais sobre o mesmo tema podem ser encontrados na Gerência de Política de Leitura e Tecnologias Educacionais.

Informações: (61) 3901 3105 - 3901 7567Diretoria de Mídias e Conteúdos Digitais - DIMD

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VÍDEO-ESTANTE


Trata-se de uma caixa que con-tém acervo videográfico de 30 víde-os pedagógicos e educativos para uso em sala de aula ou em qual-quer outro espaço da escola como ferramenta de apoio aos processos de ensino e de aprendizagem e de ampliação do repertório cultural e social dos estudantes�

O objetivo do Projeto é difundir o vídeo como poderoso apoio para aprendizagem dos alunos, conside-rando que o contexto escolar fa-vorece o debate acerca dos temas tratados. Além disso, há temas em que recursos audiovisuais permitem a ativação de sentidos que as explicações orais tradicionais não fornecem.

Como Participar

Atualmente, um acervo de 25.000 vídeos encontra-se disponível para os docentes da Rede pública de Ensino na Videoteca da Gerên-cia de Políticas de Leitura e Tecnologias Educacionais.

Informações: (61) 3901 3105 - 3901 756Diretoria de Mídias e Conteúdos Digitais - DIMD

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LER & VER - O LIVRO E O VÍDEO NA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES LEITORES


É formado por um kit com 15 livros literários e 2 DVDs que abordam as temáticas do Meio Ambiente e da Sexualidade. A caixa contém, ainda,su-gestões pedagógicas, que poderão ser desenvolvidas e ampliadas em sala de aula, na biblioteca escolar ou em outros espaços da escola, por meio do uso efetivo e produtivo de seu acervo.

Os objetivos do Projeto são: estimular o gosto pela leitura; propiciar aos estudantes acesso facilitado a diversas obras, com vistas ao desenvol-vimento da prática de leitura como processo cognitivo, histórico, cultural e social de produção de sentidos; possibilitar aos estudantes o desenvol-vimento da prática de leitura, por meio de acervo literário variado e aces-sível nos diferentes espaços da escola; oportunizar aos estudantes a am-pliação dos horizontes pessoais e culturais, tendo em vista a sua formação crítica e emancipadora; e oferecer ao professor oportunidades de utilizar diferentes estratégias de leitura no ambiente de sala de aula e em outros espaços da escola.

Este projeto prevê a participação de determinados segmentos/etapas da educação básica do DF, a partir de solicitação de setores específicos da SEEDF, bem como da disponibilidade de acervo bibliográfico.

Como Participar

Informações: (61) 3901 3105 - 3901 7567 Diretoria de Mídias e Conteúdos Digitais - DIMD

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INSTITUTO HISTÓRICO E GEOGRÁFICO DO DF

PÚBLICO-ALVO: professores e estudantes da educação básica

O Instituto Histórico e Geográfico do Distrito Federal – IHGDF é en-tidade promotora de cultura e ativadora da pesquisa especializada em História e Geografia do Distrito Federal. Mediante Termo de Cooperação, firmado entre a SEEDF e o IHGDF, os professores do Programa Educacio-nal “Distrito Federal: Seu Povo, Sua História” recebem os estudantes e professores da rede pública de ensino do Distrito Federal nas instalações do Instituto - auditório, biblioteca e museu - visando promover o estudo e a divulgação da História e da Geografia do Distrito Federal, bem como das ciências e componentes curriculares afins.

O atendimento apresenta, para este público, dois principais eixos de atuação: aula e visita guiada ao museu, para os estudantes e professores acompanhantes e o curso de formação “Distrito Federal: Seu Povo e Sua História”, para os professores.

Como Participar

O agendamento da aula e visita guiada ao Museu deve ser feito pelo telefone: (61) 3226-7753, no horário comercial. O curso de formação para os professores é oferecido em parceria com a EAPE.


Diretoria de Ensino Fundamental

Foto: www.ihgdf.com.br

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PROJETO SÉCULOS INDÍGENAS

Público-alvo: Professoras/es e estudantes da rede pública de ensino

O projeto de realização desta edição do Séculos Indígenas no Brasil consiste de três linhas de ações integradas: Exposição voltada à integração e destaque de aspectos locais relativos às diferentes etnias por meio da utilização de espaço expositivo; formação de professores e mediadores culturais por meio de atividades presenciais e atividades à distância; e pro-dução e distribuição de material didático.

O intuito é difundir formação e informações sobre as culturas indí-genas no Brasil contemporâneo, não apenas do ponto de vista racional--cognitivo, mas especialmente um aprendizado moral e estético, baseado numa experiência sensível de encontro entre sujeitos e suas diversidades.

Como Participar

Informações: (61) 3901 8025 - 3901 [email protected]

Gerência de Educação em Direitos Humanos e Diversidade - GDHDhttp://www.seculosindigenasnobrasil.com/inicial

Foto: http://www.seculosindigenasnobrasil.com/inicial

http://www.seculosindigenasnobrasil.com/inicial

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CURSO INTERNACIONAL DE VERÃO DA ESCOLA DE MÚSICA DE BRASÍLIA

Público-alvo: comunidade escolar

A SEEDF, por meio do Centro de Educação Profissional – Escola de Mú-sica de Brasília (CEP-EMB) oferece o CIVEBRA à comunidade escolar des-de 1976, e têm como objetivo proporcionar o desenvolvimento artístico, visando atualização e aperfeiçoamento de estudantes e professores, com uma configuração pedagógica que preza pela excelência dos participantes através de atividades educativas de alta relevância técnica e profissional de aperfeiçoamento musical durante o evento.

O CIVEBRA contempla os diversos gêneros e estilos musicais com os quais o CEP-EMB trabalha no decorrer do ano letivo. As atividades envol-vem as várias tendências da música, desde o erudito ao popular, passando pelas variações que compõem a arte musical contemporânea.

Conheça um pouco mais do CIVEBRA:• É reconhecido internacionalmente como curso de música; • Acumula a característica de festival devido à série de concertos; • É uma atração prestigiada pela comunidade; • O curso é parte do roteiro turístico e cultural da cidade;• É considerado o maior evento da América Latina e, • O quarto do mundo de ensino e aprendizagem musical; • Tem o diferencial de ser o único ofertado totalmente gratuito e, • Aborda tanto a música erudita ou clássica, quanto a chamada música popular.

Como Participar

Informações: (61) 3901 2596 - 3901 3255Diretoria de Educação Profissional (DIEP)

http://www.emb.se.df.gov.br

http://www.emb.se.df.gov.br

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CENTRO DE TREINAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESPECIAL (CETEFE)

Público-alvo: Pessoas com deficiência física, auditiva, visual ou intelectual a partir dos 06 anos de idade

O Centro de Treinamento de Educação Física Especial (CETEFE) oferece gratuitamente, a toda população do Distrito Federal, atendimento especia-lizado para crianças, jovens e adultos com deficiência física, visual, auditiva, intelectual, espectro de autismo e deficiência múltipla por meio do esporte, capacitação e inserção de pessoas com deficiência no mundo do trabalho.

Este trabalho é constituído por ações que estimulam e oportunizam às pessoas com deficiência a prática de atividade física, de forma que pos-sa contribuir para a sua saúde, estimulação funcional corporal, inclusão social, reabilitação, habilidade motora e potencial esportivo.

Nesse contexto, o objetivo do trabalho desenvolvido pelo CETEFE é estimular as pessoas com deficiência à prática de atividade física e o de-senvolvimento das habilidades corporais, por meio da Educação Física, Re-creação, Lazer e Esporte, considerando todos os seguimentos esportivos (Esporte Educacional, Esporte de Participação e Esporte de Rendimento).

Como Participar

O atendimento é realizado no Núcleo Central, no Ed. da ENAP (SAIS Área 2 A, Setor Policial Sul – subsolo do ginásio), de segunda a terça--feira, no período matutino de 9h às 12h e no período vespertino de 14h às 17h e o agendamento é feito somente pelo site.

Informações: (61) 2020-3434www.cetefe.org

http://www.cetefe.org

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ESCOLA DE ESPORTES

Público-alvo: Estudantes da Rede Pública de Ensino do DF, prioritariamente, e comunidade

O Programa visa oferecer aos estudantes do Distrito Federal, matricu-lada na rede pública de ensino, oportunidades de aprendizagem e treina-mento de uma ou mais modalidades esportivas, como meio de integração social e acesso às atividades físicas que, em detrimento de seu alto custo operacional, são extremamente seletivas.

O Escola de Esportes tem também, como objetivo, oportunizar à co-munidade do Distrito Federal a participação em atividades físicas orienta-das que proporcionem bem-estar físico e mental, sem comprometimento com performance ou aspectos competitivos.

Os professores atuantes no projeto “Escola de Esporte” participaram de processo seletivo específico, resultante de Portaria Conjunta celebrada entre a SEEDF e a Secretaria de Estado de Esporte, Turismo e Lazer (SETUL).

Como Participar

Informações: http://www.esporte.df.gov.br

Foto: Gabriel Jabur/Agência Brasília

http://www.esporte.df.gov.br

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PROGRAMA ESCOLA COMUNIDADE GINÁSTICA NAS QUADRAS

Público-alvo: jovens, adultos e idosos das comunidades do DF, a partir de 16 anos

O Programa tem como objetivo promover a qualidade de vida da comunidade escolar (jovens, adul-tos e idosos), por meio da oferta de práticas esportivas e atividades sociais gratuitas. As aulas são mi-nistradas por professores de edu-cação física da Secretaria de Estado de Educação do DF ,que, por meio de vivências corporais, orientam e conscientizam a comunidade sobre a importância da prática de ativida-des físicas para a saúde, a autoesti-ma e a socialização.

Como Participar

O Programa está em todas as Coordenações Regionais de Ensino do Distrito Federal: Brazlândia, Ceilândia, Gama, Guará, Núcleo Bandei-rante, Paranoá, Planaltina, Plano Piloto, Recanto das Emas, Samam-baia, Santa Maria, São Sebastião, Sobradinho e Taguatinga. São ofer-tadas diversas modalidades como natação, hidroginástica, ginástica localizada, yoga, condicionamento físico, entre outras.

Informações: (61) 3901-7614Gerência de Educação Física e Desporto Escolar - GEFID

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JOGOS ESCOLARES DO DISTRITO FEDERAL

Público-alvo: estudantes matriculados no Ensino Fundamental e Ensino Médio da Rede Pública e Privada de Ensino do Distrito Federal

Os Jogos Escolares do Distrito Federal – JEDF (categoria 12 a 14 anos, categoria 15 a 17 anos, Jogos Escolares Noturnos – JENDF, Jogos Escolares Paralímpicos – JEPDF) são realizados anualmente pela Secretaria de Esta-do de Educação do Distrito Federal, por intermédio da Gerência de Educa-ção Física e Desporto Escolar - GEFID, os quais contam com a cooperação de instituições públicas, privadas, filantrópicas e de órgãos oficiais.

As competições são realizadas nas diversas regiões administrativas, permitindo a socialização dos estudantes-atletas de diferentes localidades do DF. Os Jogos Escolares visam contribuir com o desenvolvimento inte-gral do estudante-atleta como ser social, autônomo, democrático e parti-cipante, estimulando o pleno exercício da cidadania por meio do esporte.

O JEDF e os Jogos Escolares Paralímpicos são eventos classificatórios para os Jogos Nacionais, promovidos pelo Comitê Olímpico do Brasil - COB e Comitê Paralímpico Brasileiro - CPB.

Nos Jogos Escolares do DF (etapa 12 a 14 anos e 15 a 17 anos), são disputadas 14 modalidades: atletismo, badminton, basquetebol, ciclismo, futsal, ginástica rítmica, handebol, judô, luta olímpica, natação, tênis de mesa, voleibol, vôlei de praia e xadrez. Nos Jogos Escolares Paralímpicos do DF são disputadas 9 modalidades: bocha, tênis de mesa, tênis de cam-po em cadeira de rodas, atletismo, natação, futebol de 7, goalball, judô e hipismo. Nos Jogos Escolares Noturnos (Corujão) são disputadas 5 modali-dades: basquete 3x3, futsal, voleibol 3x3, tênis de mesa e xadrez.

Como Participar


http://escolas.se.df.gov.br/gefid

http://escolas.se.df.gov.br/gefid

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CENTROS DE INICIAÇÃO DESPORTIVA

Público-alvo: estudantes matriculados no Ensino Fundamental, no Ensino Médio e na Educação Profissional da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal*

Os Centros de Iniciação Desportiva (CID) têm oferecido a formação es-portiva, identificando e desenvolvendo talentos na cultura corporal, acompa-nhando e analisando o desenvolvimento das potencialidades dos estudantes, com vistas à futura especialização técnica e à integração nas equipes repre-sentativas do Distrito Federal em competições nacionais e internacionais.

O CID visa oportunizar aos estudantes acesso às atividades do Despor-to Escolar, como meio de educação consciente, construtiva, socializadora, permanente e transformadora.

As unidades estão localizadas em 14 Coordenações Regionais de Ensi-no do DF, com o objetivo de ofertar a iniciação, o aperfeiçoamento e o trei-namento nas modalidades Futsal, Futebol de Campo, Handebol, Voleibol, Basquetebol, Badminton, Ciclismo, Tênis de Mesa, Xadrez, Judô, Capoeira, Luta Olímpica, Ginástica Artística e Ginástica Rítmica.

Como Participar

As atividades são gratuitas e exclusivas para os estudantesda rede pública de ensino do DF, ofertadas em turnos contrários aos das aulas regulares.


*Os estudantes com necessidades educacionais especiais que apre-sentarem habilidades para treinamento desportivo deverão ser encami-nhados para inclusão no CID – paralímpico.

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PROJETO EDUCAÇÃO COM MOVIMENTO

Público-alvo: estudantes matriculados na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal

O Educação com Movimento (PECM) é uma política pública da Se-cretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF) que visa a in-serção do professor de Educação Física na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A finalidade precípua é a ampliação das experiências corporais dos estudantes da Educação Infantil e Anos Iniciais, mediante a intervenção pedagógica integrada e interdisciplinar entre o professor Pedagogo e o professor de Educação Física, na perspectiva da Educação Integral, conforme preconizado no Currículo da Educação Básica do Distrito Federal�

Ressalta-se que a Educação Física na escola é representada pelas mais variadas manifestações da Cultura Corporal, e que se dão por meio de brincadeiras e jogos, que são atividades fundamentais para a formação integral das crianças.

Neste sentido, a escola é um lugar privilegiado para o desenvolvimen-to destas práticas pedagógicas, quais sejam: o desenho, a brincadeira de roda, amarelinha, bolinha de gude, pião, pique-pega, queimada, corda, bete, elástico e outras.

É pela brincadeira que a criança fala, pensa e elabora seus sentidos para o mundo, onde se dão as relações sociais através da sua corporei-dade�

Por meio das brincadeiras e dos jogos a criança se relaciona com o mundo que a cerca, num movimento partilhado, dando sentido às coisas e a sua própria vida�

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Ao participar de jogos e atividades lúdicas as crianças desenvolvem diversas habilidades motoras e o controle corporal que colaboram dire-tamente na sua gestualidade e expressividade, impactando no desenvol-vimento da autonomia e da transformação em símbolos daquilo que vê, cheira, pega, chuta, corre e assim por diante, possibilitando a represen-tação mental por intermédio da ação corporal, com conseqüências para a cognição e outras capacidades executivas, ou seja, as aEducação Física pode em muito contribuir para o desenvolvimento integral das crianças.

Como Participar

Informações: (61) 3901-7614Gerência de Educação Física e Desporto Escolar (GEFID)

http://escolas.se.df.gov.br/gefid/geefes

Foto: escolas.se.df.gov.br/gefid/geefes/215-fernandospin

http://escolas.se.df.gov.br/gefid/geefes

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ESPORTE À MEIA-NOITE

Público-alvo: adolescentes e jovens do Sistema sócioeducativo que prestam serviços comunitários ou que estão em liberdade assistida

Esporte à Meia-noite foi cria-do em 1999 e atende diariamente cerca de 300 adolescentes e jovens, em situação de vulnerabilidade, em nove regiões administrativas: Gama, Ceilândia, Estrutural, Planal-tina, Itapoã, São Sebastião, Sobra-dinho II, Santa Maria e Samambaia.

As práticas de esporte ofertadas são basquete, boxe, damas, dominó, futebol, tênis de mesa, vôlei e xadrez. As aulas são ministradas por pro-fessores de Educação Física da Secretaria de Estado de Educação do DF, ocorrem de segunda à sexta, das 22h às 2h da manhã.

Como Participar

Os professores atuantes no Subprograma Esporte à Meia-noite par-ticiparam de processo seletivo específico, resultante da Portaria conjunta celebrada entre a Secretaria de Estado de Educação do DF (SEEDF) e a Secretaria de Segurança Pública e da Paz Social - SSPDF.


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CIÊNCIAS, TECNOLOGIAS E

INOVAÇÕES

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CIRCUITO DE CIÊNCIAS

Público-alvo: estudantes da Educação Infantil, do Ensino Fundamental, Ensino Médio, EJA e Educação Profissional

O Circuito de Ciências tem como objetivo fomentar e divulgar as ativi-dades pedagógicas de cunho científico, tecnológico e cultural, realizadas por estudantes da Educação Básica com a orientação de seus professores

Seguindo uma proposta lúdica, os visitantes têm a oportunidade de co-nhecer, por meio de exposições e experimentos científicos, como a física, a biologia, a matemática, a astronomia, entre outras ciências, estão presentes em nosso cotidiano. A ação é realizada em etapas regionais, locais e uma etapa distrital, a qual reúne os trabalhos selecionados nas etapas regionais.

O Circuito de Ciências das Escolas da Rede Pública de Ensino do Dis-trito Federal é um evento que socializa as vivências interdisciplinares e/ou inovadoras realizadas por estudantes, valorizando o trabalho pedagógico e fortalecendo a aprendizagem.

Como Participar

Informações: (61) 3901 3285 / 3279Assessoria SUBEB

Foto: Vladimir Luz

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OLIMPÍADAS PEDAGÓGICAS/CIENTÍFICAS

Público-alvo: estudantes do Ensino Fundamental, ensino médio, Educação Profissional e EJA

As olimpíadas do conhecimento, também conhecidas como olimpíadas científicas, são competições para estudantes da Educação Básica, utilizadas como uma estratégia educacional para incentivar e promover a descoberta de novos talentos nas diversas áreas do conhecimento, além da populariza-ção da ciência. São realizadas em nível nacional e, em alguns casos, interna-cional, por meio de torneios individuais ou em equipes.

A premiação concedida aos participantes pode variar desde certifica-ções e menções honrosas a bolsas de iniciação científica, de acordo com cada olimpíada e etapa de ensino. Nos últimos anos a SEEDF vem ampliando e consolidando sua participação nas olimpíadas, aumentando gradualmen-te o número de estudantes, professores e escolas envolvidas. Cada olimpí-ada possui organização própria e público-alvo específico, e os interessados devem estar atentos às regras e condições para participar de cada uma.

Como Participar

No início do ano letivo a SUBEB divulga uma lista com as principais olimpíadas que serão realizadas no ano e orienta professores e esco-las da SEEDF para o processo de inscrição e participação.

Foto: Vladimir Luz

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OLIMPÍADAS PEDAGÓGICAS/CIENTÍFICAS

Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáuticawww.oba.org.br

Olimpíada Brasileira de Robóticawww.obr.org.br

Olimpíada Brasileira de Informáticaolimpiada�ic�unicamp�br

Olimpíada de Língua Portuguesawww.escrevendoofuturo.org.br

Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambientewww.olimpiada.fiocruz.br

Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicaswww.obmep.org.br

Olimpíada Nacional de História do Brasilwww.olimpiadadehistoria.com.br

Olimpíada Brasileira de Químicawww.obquimica.org

Olimpíada Brasileira de Química Júniorwww.obquimica.org

Olimpíada Brasileira de Física das Escolas Públicaswww.obfep.org.br

Olimpíada Brasileira de Geografiawww.obg.net.br

Olimpíada Brasileira de Linguísticawww.obling.org

Olimpíada Brasileira de Biologiahttp://www.olimpiadasdebiologia.butantan.gov.br

Informações: (61) 3901 3285 / 3279 (Assessoria SUBEB)www.se.df.gov.br

http://www.oba.org.br

http://www.obr.org.br

http://olimpiada.ic.unicamp.br

http://www.escrevendoofuturo.org.br

http://www.olimpiada.fiocruz.br

http://www.obmep.org.br

http://www.olimpiadadehistoria.com.br

http://www.obquimica.org

http://www.obquimica.org

http://www.obfep.org.br

http://www.obg.net.br

http://www.obling.org

http://www.olimpiadasdebiologia.butantan.gov.br

http://www.se.df.gov.br

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PLANETÁRIO DE BRASÍLIA

PÚBLICO-ALVO: estudantes da educação básica

Os planetários são considera-dos ferramentas importantes para a educação, contribuindo para a di-fusão de conhecimentos científicos e tecnológicos, em especial aqueles da astronomia e ciências correlatas� Objetivando o desenvolvimento de atividades educativas, a Secretaria de Estado de Educação do Distrito Fe-deral firmou parceria com a Secretaria Adjunta de Ciência, Tecnologia e Inovação do Distrito Federal, unidade orgânica do Planetário de Brasília, para atender aos professores e estudates da rede pública de ensino e a comunidade em geral�

O Planetário de Brasília recebe estudantes e professores, por meio de agendamento de sessões na cúpula, com projeções do céu noturno e o movimento aparente dos planetas, além de outras simulações rela-cionadas ao tema, como a origem do universo, nascimento e morte das estrelas, formação de nebulosas, etc.. Destaca-se que é possível solicitar sessão comentada, na qual os monitores do Planetário apresentam algum tema específico, como por exemplo, os planetas do sistema solar. Há tam-bém uma área de exposições que sempre oferece ao público a oportuni-dade de conhecer obras artísticas e científicas.

Como Participar

O agendamento poderá ser feito a partir do dia 15 de cada mês para reservas no mês seguinte, pelo telefone: (61) 3224-7970.


www.facebook.com/planetariodebrasilia

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DIÁLOGO DE CIÊNCIAS

PÚBLICO-ALVO: gestor, coordenador e professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais

O Diálogo de Ciências é um encontro voltado para os docentes do En-sino Fundamental e tem como objetivo promover o intercâmbio de expe-riências, por meio da socialização de projetos/ações desenvolvidos pelos professores nas unidades escolares, como forma de valorizar o trabalho docente e fortalecer o processo ensino-aprendizagem, ampliando opor-tunidades pedagógicas, contribuindo para apreciação coletiva do valor e importância do conhecimento científico e tecnológico e aprimorando a compreensão da importância do ensino de ciência nos Anos Iniciais.

Os projetos inscritos passam por uma seleção e são escolhidos para apresentação oral e apresentação em banners. Todos os trabalhos sele-cionados são publicados no Caderno Diálogos de Ciências, que é entregue aos participantes, no dia do Encontro. As apresentações ocorrem nos tur-nos matutino e vespertino, para atender tanto os professores que têm regência num turno como no outro�

Como Participar

As inscrições para participação como professor expositor são reali-zadas por meio de formulário on-line, divulgado para toda CRE por meio de circular. Os projetos inscritos passam por uma seleção, rea-lizada pela Coordenação Regional de Ensino, em que são escolhidos 02 (dois) projetos/ações para apresentação no dia do evento e para publicação no Caderno Diálogo de Ciências.


Diretoria de Ensino Fundamental

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OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ROBÓTICA (OBR)

PÚBLICO-ALVO: estudantes da educação básica

A Olimpíada Brasileira de Robótica – OBR, é uma das maiores olimpíadas científico-tecnológica da América Lati-na e utiliza-se da temática – de grande aceitação pelos jovens – para promo-ver um aprendizado ativo e protago-nismo do estudante, além de estimular os estudantes às carreiras científicoas, identificar jovens talentos e promover debates e atualizações no processo de ensino-aprendizagem brasileiro.

A OBR possui duas modalidades, a Prática e a Teórica, as quais são in-dependentes, o que permite a participação dos estudantes em ambas. Na Modalidade Teórica cada escola aplica as provas para seus estudantes, por intermédio do professor responsável, na data nacionalmente definida. No nível 5 da modalidade teórica (Ensino Médio, EJA e Educação Profissional) há uma segunda fase que é realizada em alguma instituição definida pela organização local em articulação com a organização nacional. Para a Moda-lidade Prática a OBR estabelece tarefas que devem ser realizadas por robôs, projetados pelos estudantes. Os robôs podem ser integralmente constru-ídos pelos estudantes ou podem ser construídos utilizando kits robóticos.

Como Participar

O professor orientador, responsável pelos estudantes, deve se ca-dastrar no Sistema OLIMPO (acessível pela página da OBR) e inscre-ver as equipes sob sua orientação.




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OBMEP

Público-alvo: professor e estudante do Ensino Fundamental, ensino médio, Educação Profissional e EJA

A Olimpíada Brasileira de Ma-temática das Escolas Públicas - OB-MEP é promovida pelo Ministério da Ciência e Tecnologia e pelo Mi-nistério da Educação e realizada pelo Instituto Nacional de Mate-mática Pura e Aplicada (IMPA) com apoio da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM) e das Secretarias de Educação estaduais e do Distrito Federal. Seu objetivo é incentivar o ensino de matemática e descobrir talentos entre estudantes das escolas brasileiras: Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e ensino médio (1º ao 3º ano), EJA e Educação Profissional. As premiações oferecidas pela organização da OBMEP aos estudantes que conquistam medalhas contribuem de forma positiva em seu futuro escolar e acadêmico, pois estes terão acesso às seguintes oportunidades:

• Participação no Programa de Iniciação Científica Jr. (PIC);• Bolsa do CNPq para o PIC;• Acesso ao Programa de Iniciação Científica e Mestrado (PICME).

Como Participar

As inscrições poderão ser feitas por um professor da escola no site da OBMEP. Todos os detalhes da Olimpíada, assim como o regula-mento, poderão ser consultados no site.


www.obmep.org.br

http://www.obmep.org.br

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OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA DO DISTRITO FEDERAL (OMDF)

Público-alvo: estudantes do Ensino Fundamental (Anos finais) e do Ensino Médio.

A Olimpíada de Matemática do Distrito Federal (OMDF) é uma compe-tição criada através de edital para competições regionais da OBM e IMPA. Podem participar da OMDF todos os alunos do Ensino Fundamental e Mé-dio, de escolas públicas ou privadas, da Capital Federal. A OMDF é uma olimpíada organizada em duas fases que ocorrerão nos meses de junho e agosto de cada ano (Fonte: Site OMDF).

Como Participar

A participação dos estudantes do Ensino Fundamental II (6º, 7º, 8º e 9º Anos) e do Ensino Médio (1º, 2º e 3º Anos) será organizada em 3 Níveis:

Nível 1 - para alunos das 6º e 7º Anos do Ensino Fundamental.

Nível 2 - para estudantes da 8º e 9º Anos do Ensino Fundamental.

Nível 3 - para estudantes da 1º, 2º e 3º Anos do Ensino Médio. Po-dem participar os alunos que concluiram o Ensino Médio há menos de um ano e não tenham ingressado em curso de nível superior até a data de realização da prova da OMDF.

As inscrições são feitas pela escola e NÃO pelo aluno. Cada escola inscrita pode convidar todos os alunos interessados, não há limite de participação na primeira fase. Todos os detalhes da Olimpíada assim como oregulamento poderão ser consultados no site.

Informações:www.omdf.com.br

http://www.omdf.com.br

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PROGRAMA GLOBE

PÚBLICO-ALVO: professores do Ensino Fundamental anos finais, ensino médio, Educação Profissional e EJA

O Globe (Programa Aprendizagem Global e Observações para Benefi-ciar o Meio Ambiente) é um Programa de ciência e educação, desenvolvi-do pela Agência Espacial Americana (Nasa), que promove a participação de estudantes, professores, cientistas e cidadãos em todo o mundo nas coletas de dados ambientais e nos estudos científicos, contribuindo de maneira significativa para a compreensão do meio ambiente em escalas locais, regionais e globais.

A parceria entre a Agência Espacial Brasileira (AEB) e a Agência Espa-cial Norte Americana (Nasa) permite o desenvolvimento do Programa no Brasil, oferecendo formação com atividades teóricas e práticas para pre-parar o professor para calibração de instrumentos e coleta adequada de dados, assim como na publicação destes dados no sitio do Globe, gerando uma rede de multiplicadores de conhecimento. Para conhecer um pouco mais sobre o GLOBE visite o site oficial do programa.

Como Participar

Para se tornar um Professor GLOBE é necessário participar do Workshop Globe do Brasil. O período de inscrição será divulgado, oportunamente, pela CRE.


Diretoria de Ensino Fundamentalwww.globe.gov

http://www.globe.gov

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CONVIVÊNCIA HUMANA:

SOLIDARIEDADE, EDUCAÇÃO PARA

A VIDA, ÉTICA, CIDADANIA,

JUSTIÇA, DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE

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PROGRAMA JOVENS EMBAIXADORES

Público-alvo: estudantes do Ensino Médio

Programa do governo dos EUA que propicia, em parceria com o CONSED, uma experiência de intercâmbio de três semanas naquele país a estudantes brasileiros de escolas públicas. O principal objetivo é valorizar e promover o fortalecimento da educação pública por meio desses jovens, na expectativa de que se transformem em modelos para seus colegas e comunidade.

Como Participar

Para participarem do processo seletivo, os interessados precisam com-provar excelente desempenho acadêmico, envolvimento com atividades de voluntariado e fluência na língua inglesa.



(61) 3901 3250 Diretoria de Ensino Médio - DIEM

Foto: Vladimir Luz

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PROJETO CONTROLADORIA NA ESCOLA

Público-alvo: estudantes matriculados no oitavo e nono ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal.

O Projeto Controladoria na Escola foi lançado em 2016 e tem por ob-jetivo promover a cidadania ativa no ambiente escolar. O programa tem como atividade central uma auditoria cívica, na qual os jovens são levados a registrar os problemas de onde estudam, identificando as causas e pen-sando em soluções.

Em formato de gincana, a proposta visa promover a consciência cida-dã dentro das unidades escolares por meio da percepção social de estu-dantes e professores.

As atividades estão divididas em cinco etapas. Em um primeiro mo-mento, os professores das instituições inscritas serão capacitados para orientarem os alunos nas ações do projeto.

Depois haverá um espetáculo teatral para abordar a importância da participação na vida pública, seguido de um debate sobre temas como ética, cidadania e controle social. A participação dos estudantes na peça ajudará na pontuação da escola.

Foto: Assessoria SUBEB

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Na terceira parte, os estudantes responderão a questionários de ava-liação das estruturas, das aulas e dos ambientes próximo aos colégios. Após os estudantes reconhecerem os problemas da escola e refletirem sobre eles, serão convidados a escreverem um desafio.

Esse desafio é uma ação pensada e executada pelos jovens, para mu-dar algum aspecto da realidade escolar. Para fazer a auditoria cívica e apre-sentar o desafio, as escolas utilizarão o aplicativo Monitorando a Cidade.

A última etapa consiste em uma prova especial que será divulgada às vésperas da execução da tarefa pelas equipes. A somatória da pontuação das atividades vão definir as escolas vencedoras do projeto.

Como Participar

• Cada escola poderá inscrever trinta estudantes, entre estudantes do oitavo e nono ano do Ensino Fundamental e de todo o Ensino Mé-dio, para representar a instituição durante as atividades.

• Prêmio Escola de Atitude - Todas as escolas que oferecem os anos finais do Ensino Fundamental e/ou Ensino Médio podem participar da gincana neste ano. serão distribuídos prêmios entre as primeiras classificadas. Além disso, os professores orientadores das unidades vencedoras também serão premiados.

Informações: (61) 3901-2379Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação (EAPE)

http://www.controladorianaescola.df.gov.br

http://www.controladorianaescola.df.gov.br

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EMBAIXADA DE PORTAS ABERTAS

PÚBLICO-ALVO: estudantes do 5º e 7º ano do Ensino Fundamental

O Programa Embaixada de Portas Abertas, integrante do programa Criança Candanga, é uma parceria intersetorial que compreende a Secre-taria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF), a Sociedade de Transportes Coletivos de Brasília (TCB), a Assessoria Internacional da Go-vernadoria do Governo do Distrito Federal (ASSINTER) e representações diplomáticas sediadas em Brasília. O objetivo do Programa é construir e estreitar relações entre as embaixadas e as unidades escolares da rede pública de ensino do Distrito Federal, além de oportunizar aos estudantes a interação com o conhecimento nas áreas de história, geografia, cultura e idiomas de diversos países e, também, oferecer aos organismos interna-cionais a oportunidade de conhecer o patrimônio cultural de Brasília e as diferentes Regiões Administrativas do Distrito Federal.

O Programa consiste em oportunizar visitas dos estudantes do 5º ao 7º ano às sedes das representações e organismos internacionais e, reci-procamente, o corpo diplomático daquele organismo internacional é re-cebido na unidade escolar. A História, Geografia e Cultura do país cuja embaixada será visitada é tema de diálogo com os estudantes antes de realização da visita.

Como Participar

A cada ano a SUBEB indica as unidades escolares participantes com base em critérios socioeconômicos, atribuindo preferência às escolas das Regiões Administrativas do Distrito Federal com maior vulnerabi-lidade social�

INFORMAÇÕES: (61)3901 [email protected] de Ensino Fundamental - DIEF

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METRÔ SOLIDÁRIO

Público-alvo: Ensino Fundamental (Anos Iniciais) e Ensino Especial

O projeto Metrô Solidário, da Companhia do Metropolitano do Distrito Federal – METRÔ/DF, visa coordenar projetos de interesse so-cial e cultural, em interface com a mobilidade urbana sobre trilhos e a comunidade local�

A SEEDF, em parceria com o ME-TRÔ/DF, desenvolve o eixo “Educa-ção para Mobilidade sobre Trilhos” que subdivide-se em 2 projetos:

• Metrô Acessível - Contempla estudantes do ensino especial e envol-ve temas sobre inclusão social e acessibilidade no intuito de formar passageiros conscientes, por meio de palestras e visitas monitoradas.

• Educação nos Trilhos - Contempla estudantes do Ensino Fundamental Anos Iniciais e visa apresentar a mobilidade sobre trilhos e a história do Metrô-DF, além de vivenciar as normas de segurança e de sinalização.

Como Participar

No início do ano as Coordenações Regionais de Ensino selecionadas pelo Metrô/DF (prioritariamente aquelas que possuem em sua re-gião estações de metrô) são solicitadas a indicarem as escolas que irão participar das visitas. As escolas contempladas são responsáveis pelo transporte até a estação indicada pela equipe do Metrô/DF para o início da visita.

Informações: (61)3901 [email protected] de Ensino Fundamental - DIEF

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DETRAN NAS ESCOLAS

Público-alvo: todas as etapas da Educação Básica

O Programa visa à implanta-ção da Educação para o Trânsito na Rede Pública de Ensino do DF, de maneira constante, no Projeto Po-lítico Pedagógico das escolas, por meio da capacitação de profissio-nais de magistério da Secretaria de Educação do Distrito Federal e da distribuição de material de apoio didático com a temática “trânsito” para os estudantes da Educação Bá-sica, em especial, do Ensino Médio.

Dessa forma, o programa obje-tiva a promoção da educação para o trânsito, em cumprimento às políticas públicas sobre essa temática, contribuindo com a formação de indivíduos conscientes e críticos, que possam vir a transformar a sociedade.

Como Participar

Durante o ano letivo o Detran desenvolve várias ações em parceria com a Secretaria de Educação, cuja temática envolve “trânsito”.


www.detran.df.gov.br/educacao/programa-detran-nas-escolas.html

http://www.detran.df.gov.br/educacao/programa-detran-nas-escolas.html

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CONCURSO JOVEM ESCRITOR

Público-alvo: estudantes participantes do Simulado DF

O Concurso Jovem Escritor é realizado em todas as Unidades Escola-res da Rede Pública do Distrito Federal que ofertam Ensino Médio, envol-vendo todos os estudantes inscritos no Simulado DF�

Desenvolvido pelo Sindicato das Indústrias Gráficas do Distrito Federal (SINDIGRAF), que é um dos parceiros da SEEDF na aplicação do referido exame, o concurso tem o objetivo de incentivar a leitura e a escrita entre os participantes, trabalhando as competências da Matriz de Referência da redação do ENEM, mais especificamente os seguintes processos: compre-ender a proposta de redação e a aplicação de conceitos de várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto-dissertativo argumentativo; selecionar, organizar e interpretar infor-mações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista e elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos�

Como Participar

Os estudantes participantes do Simulado estão automaticamente inscri-tos no Concurso Jovem Escritor. Serão publicadas 100 redações no livro Jovem Escritor e selecionadas pela SEEDF 10 redações para premiação.


Foto: Cristiano Costa

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SEMANA PARA A VIDA - MAIO AMARELO

Público-alvo: estudantes da 3ª Série do Ensino Médio

Esta é uma das ações educativas que o Detran promove em parceria com a SEEDF, e contempla o cronograma de atividades do Maio Amarelo, movimento mundial de respeito à vida no trânsito.

O objetivo é propiciar ação educativa de exibição pública de documen-tário sobre mobilidade urbana para estudantes da 3ª série do Ensino Médio.

A marca que simboliza o movimento, o laço na cor amarela, segue a mesma proposta de conscientização já idealizada e bem-sucedida, adota-da pelos movimentos de conscientização no combate ao câncer de mama, ao de próstata e, até mesmo, às campanhas de conscientização contra o vírus HIV - a mais consolidada nacional e internacionalmente.

Como Participar


http://maioamarelo.com

http://maioamarelo.com

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PROJETO DOADOR DO FUTURO

Público-alvo: estudantes do Ensino Médio e da Educação Profissional

É uma ação educativa entre a Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF) e a Fun-dação Hemocentro de Brasília (FHB).

O objetivo do projeto é moti-var professores e estudantes a se interessarem pela vida humana, crescerem em solidariedade e, por consequência, se tornarem “embai-xadores” do Hemocentro em suas respectivas Unidades Escolares.

Como Participar

Podem participar do projeto estudantes das 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio.


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(COM)VIVA BRASÍLIA NAS ESCOLAS

PÚBLICO ALVO: Comunidade escolar e Profissionais que atuam nas escolas como Multiplicadores da Cultura de Paz

Estabelecimento de mútua coo-peração entre a Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal e a Secretaria de Estado da Segurança Pública e da Paz Social do Distrito Federal para o enfrentamento de vulnerabilidades sociais nas escolas públicas do Distrito Federal e em seus perímetros de forma que a Cul-tura de Paz ressoe em toda a socie-dade, e, com objetivo de contribuir com a Política Pública de (Com)Vi-vência Escolar desta SEEDF.

A proposta é trabalhar nos eixos elaborados pela SUBEB, sendo as principais etapas:

• diagnóstico da situação de violência no ambiente escolar;• capacitação / valorização de profissionais para atuarem como mul-

tiplicadores nas escolas;• formação da comunidade escolar;• integração de políticas públicas (programas, projetos e ações) que

previnam violências e promovam a Cultura de Paz.

Como Participar:

Informações: (61) 3901 3285 - 3901 3279 Assessoria SUBEB

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PROJETO DE TRANSIÇÃO

Público-alvo: Estudantes da SEEDF que se encontram em situação ou em grupo de transição.

É um projeto que trata da transição dos sujeitos no espaço escolar atentando para os possíveis movimentos como o ingresso, as mudanças entre fases, etapas e modalidades da Educação Básica, de espaço, de tro-cas culturais e possíveis desafios que estes momentos proporcionam.

Partindo do pressuposto da singularidade de cada unidade escolar, este projeto convida a escola para abrir-se à análise e à discussão das possíveis tran-sições que nela ocorrem para se propor ações contínuas de encaminhamento e de acolhimento que contribuam para as aprendizagens dos estudantes.

Como Participar

Informações: (61) [email protected]

Gerência de Orientação Educacional e Serviço Especializado de Apoio à Aprendizagem - GOEAA

Foto: Tiago Oliveira

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PAPAI NOEL DOS CORREIOS

PÚBLICO-ALVO: Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais

O Projeto Papai Noel dos Correios, parceria entre a SEEDF e os Correios desde 2011, tem o objetivo de oportunizar um natal solidário e mais ale-gre aos estudantes da rede pública de ensino, com o apoio expressivo da sociedade civil, e promover o desenvolvimento da escrita e reda-ção por meio da elaboração, pelos estudantes, de cartas destinadas ao Papai Noel.

O Papai Noel dos Correios atende crianças em situação de vulnerabili-dade sociofinanceira, matriculadas nas unidades escolares da Rede Públi-ca de Ensino - Educação Infantil (creche e pré-escola) e Ensino Fundamen-tal (Anos Iniciais - até 11 anos de idade ou cursando até o 5º ano).

As unidades escolares organizam-se, conforme cronograma do proje-to, para que os estudantes confeccionem as cartas com pedidos de pre-sentes de natal ao Papai Noel e, os Correios, em articulação com a socie-dade civil, procura atender a esses pedidos.

Como Participar

A cada ano as CRE indicam novas unidades escolares para participa-rem do projeto, sendo atendidas, aproximadamente, 15.000 cartas de estudantes, por edição.


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MULHERES INSPIRADORAS

Público-alvo: unidades escolares da SEEDF que ofertam o 9º ano do Ensino Fundamental.

Com temas transversais previstos no Currículo em Movimento da SEEDF, associados aos conteúdos de língua portuguesa, o projeto propõe levar para a sala de aula questões que fomentem o debate, a reflexão e a escrita relacionados à equidade de gênero e à educação em e para os direitos humanos e para a diversidade�

O projeto também possibilita aos/às estudantes processos e metodolo-gias pedagógicas capazes de garantir a eles/elas o direito à aprendizagem, ao desenvolvimento pleno, à construção do pensamento crítico, a partir da abor-dagem de temáticas como a valorização da mulher, a representação da mu-lher na mídia, cyberviolência, violência contra a mulher e equidade de gênero.

Como Participar

Informações: (61) 3901 8025 - 3901 [email protected]

Gerência de Educação em Direitos Humanos e Diversidade - GDHD

Foto: Correio Braziliense

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PROGRAMA CIDADANIA E JUSTIÇA NA ESCOLA – AMAGIS- TJDFT

Público-alvo: estudantes do 5oºano do Ensino Fundamental

O objetivo do programa é aproximar as unidades escolares com o Po-der Judiciário no propósito de levar noções de cidadania e justiça para estudantes, fortalecendo atitudes e comportamentos que pautados na Educação em e para os Direitos Humanos.

Como Participar

O Programa é uma parceria entre a Associação dos Magistrados do Distrito Federal (AMAGIS-DF), o Tribunal de Justiça do Distrito Fede-ral e Territórios (TJDFT) e SEEDF. A participação ocorrerá por meio de convite da SUBEB e UNIEB às Unidades Escolares.

Informações: (61) 3901 8025gdhd�dicet@gmail�com

Gerência de Educação em Direitos Humanos e Diversidade - GDHD

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PROJETO MARIA DA PENHA VAI À ESCOLA

Público-alvo: profissionais da Educação

O projeto “Maria da Penha vai à Escola...” visa fomentar o debate sobre a igualdade de gênero e desconstruir preconceitos e equivocadas a respeito do tema difundindo, por meio da edu-cação, discussões criticas a respeito da violência que atinge as mulheres.

O Projeto tem o intuito de dis-cutir a violência doméstica no atual contexto social, bem como apresen-tar a evolução do tema ao longo da última década considerando a com-plexidade e importância da questão.

É resultado da parceria entre Tribunal de Justiça do Distrito Federal e dos Territórios, o Ministério Pú-blico do Distrito Federal e Territórios, a Secretaria de Estado da Educa-ção do Distrito Federal, a Secretaria de Desenvolvimento Social, Trabalho, Mulheres, Igualdade Racial e Direitos Humanos, a Secretaria de Estado de Segurança Pública e da Paz Social do Distrito Federal; a Polícia Civil do Distrito Federal; a Polícia Militar do Distrito Federal; a Defensoria Pública do Distrito Federal; a Ordem dos Advogados Seccionaldo Distrito Federal, a Universidade de Brasília, a Secretariade Estado de Políticas para Crian-ças, Adolescentes e Juventude do Distrito Federal – SECRIA/DF e o Centro Universitário de Brasília – UniCeub.

Como Participar:

Informações: Tribunal de Justiça do Distrito Federal d dos Territórioshttp://www.tjdft.jus.br

http://www.tjdft.jus.br

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PROGRAMA TRABALHO, JUSTIÇA E CIDADANIA

Público-alvo: estudantes do Ensino Médio, da Educação Profissional e da Educação de Jovens e Adultos.

Tem o objetivo de difundir noções básicas de direito do trabalho, comba-te ao trabalho escravo e infantil, direi-tos do consumidor, direitos da criança e do adolescente, combate à violência, direito à educação de qualidade. O Programa é uma parceria com o Tribu-nal do Trabalho da 10ª Região.

Como Participar

A participação ocorrerá por meio de convite da SUBEB e UNIEB às Unidades Escolares.

Informações: (61) 3901 8025gdhd�dicet@gmail�com

Gerência de Educação em Direitos Humanos e Diversidade

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PROGRAMA MPT NA ESCOLA

Público-alvo: Comunidade escolar e Ensino Fundamental (Anos Iniciais)

O Programa objetiva contribuir para o processo de sensibilização da sociedade sobre a importância da erradicação do trabalho infantil, auxi-liando no enfrentamento de barreiras culturais que dificultam a garantia dos direitos da criança e do adolescente.

Consiste na realização de um conjunto de ações nas escolas, voltadas para a promoção de debates dos temas relativos aos direitos da criança e do adolescente�

Como Participar

A participação ocorrerá por meio de convite da SUBEB e UNIEB às Unidades Escolares.

Informações: (61) 3901-8025gdhd�dicet@gmail�com

Gerência de Educação em Direitos Humanos e Diversidade

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O QUE VOCÊ TEM A VER COM A CORRUPÇÃO?

PÚBLICO-ALVO: Ensino Fundamental anos finais e ensino médio

O projeto “O que você tem a ver com a corrupção?”, desenvolvido em parce-ria pela SEEDF e o MPDFT - Ministério Público do Distrito Federal e Territórios, tem como objetivo sensibilizar a socie-dade, especialmente jovens e adoles-centes, sobre a importância da ética e transparência nas relações humanas e nas atividades cotidianas.

A implementação pedagógica do Programa é realizada nas unida-des escolares participantes, onde in-tegrantes do MPDFT realizam pales-tras destinadas aos jovens do Ensino Fundamental anos finais e do ensino médio. As palestras têm como foco a formação do ser humano, com vistas ao exercício da cidadania plena, tendo a área da educação como instrumen-to difusor e o princípio da ética como elemento norteador.

Como Participar

Ao iniciar o ano letivo a Subsecretaria de Educação Básica (SUBEB) envia circular para as CRE convidando as unidades escolares a ade-rirem ao Projeto.


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EMPREENDEDORISMO E MUNDO DO TRABALHO

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PROGRAMA NACIONAL DE INCLUSÃO DE JOVENS PROJOVEM CAMPO - SABERES

DA TERRA

Público-alvo: jovens na faixa etária de 18 a 29 anos, que atuem na agricultura familiar, residentes no campo, que saibam ler e escrever, mas que não tenham concluído o Ensino Fundamental.

Os principais objetivos do programa são promover ações educacionais destinadas a jovens agricultores e familiares; fomentar a participação cidadã, visando à permanência e à sucessão de jovens na agricultura familiar; pro-mover a formação integral na modalidade de Educação de Jovens e Adultos, associados à qualificação social e à formação profissional em Agroecologia.

Esse Programa Nacional é disponibilizado pelo MEC às Unidades da Federação por meio de repasse de recursos do FNDE e, conforme os prin-cípios da Educação do Campo, é implementado em regime de alternância e oferta bolsa no valor de R$100,00 em meses alternados durante a for-mação, além de alimentação e transporte aos estudantes e sala de acolhi-mento para os filhos e filhas de 5 a 8 anos desses estudantes.

Como Participar

No Distrito Federal, a 1ª edição do ProJovem Campo teve início no 2º semestre de 2015, no CEF Pipiripau da CRE Planaltina, e o encer-ramento de suas atividades aconteceu no 2º semestre de 2017. A 2ª edição do Programa está prevista para iniciar no 1º semestre de 2018 e serão destinadas 90 vagas na CRE de Brazlândia.

Informações: (61) 3901 8025/ [email protected]

Gerência de Educação do Campo (GCAM)

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PROGRAMA DF ALFABETIZADO

Público-alvo: EJA

O DF-Alfabetizado é uma política pública prioritária do Governo do Distrito Federal desenvolvido por adesão ao Programa do MEC “Brasil Al-fabetizado” e executado pela SEEDF com o objetivo de resgatar jovens (a partir de 15 anos), adultos e idosos, promovendo a continuidade dos estu-dos na rede pública de ensino por meio de uma ação alfabetizadora para os que não tiveram a chance de realizar seus estudos de Ensino Funda-mental pelos mais diversos motivos, em diversas turmas no âmbito rural e urbano de todas as localidades do DF�

O programa vem promovendo incluive a inserção social dos estudan-tes que sequer tinham os documentos pessoais em ordem: “infelizmente o Brasil ainda tem 13,1 milhões de analfabetos, com 15 anos de idade ou mais. É um drama que temos de enfrentar com o programa Brasil Alfa-betizado, que será ampliado, e novas ações, que venham a somar esfor-ços nosentido de reverter esse quadro”, afirmou o ministro de educação, Mendonça Filho, no lançamento do programa em 2017.

Embora o DF tenha sido a primeira unidade da federação a receber o selo “Território Livre do Analfabetismo” em 2014, há um grande deslo-camento de migrantes para a região, fato que justifica a continuidade do programa até os dias atuais, pois conforme dados da Pesquisa Distrital deAmostra por Domicílios (PDAD), são cerca de 44.000 não alfabetizados no DF (CODEPLAN/2016, p. 24).

Como Participar

Informações: 3901 3282Diretoria de Educação de Jovens e Adultos - DIEJA

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PROJETO O PULO DO GATO

Público-alvo: Ensino Fundamental (Anos Iniciais)

“O Pulo do Gato” é um proje-to de extensão em parceria com a FUNAB, que trabalha com meto-dologias ativas para alfabetização por meio de jogos, com o objetivo de apoiar o trabalho docente pro-movendo espaços prazerosos de aprendizagem, para que todos pos-sam aprender a ler e escrever com autonomia�

Os jogos para alfabetizar são es-truturados em três eixos: cidadania, diversidade e direito de aprender� O principal alvo da ação são estudan-tes de 4º e 5º anos com defasagem na alfabetização.

Como Participar

A SUBEB indica as unidades escolares participantes com base nos índices de desempenho, atribuindo preferência às UE em situação de vulnerabilidade social�

Informações: (61) 3901 3266anosiniciais@gmail�comDiretoria de Anos Iniciais

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PROGRAMA POR DENTRO DOS EXAMES DO ENSINO MÉDIO

Público-alvo: estudantes e professores do Ensino Médio

A Secretaria de Estado de Edu-cação do Distrito Federal (SEEDF), em parceria com entidades estu-dantis e instituições externas, de-senvolve o Programa por dentro dos Exames do Ensino Médio, cons-tituído por duas ações:

• Simulado DF ENEM;• Por dentro do PAS-UnB.O objetivo do programa é de-

senvolver ações de divulgação, compreensão e utilização das infor-mações dos exames de acesso ao Ensino Superior, para os profissio-nais da educação e estudantes de Ensino Médio.

O objetivo do Simulado DF é ambientar o estudante para o momento da aplicação do ENEM e propiciar a verificação de suas potencialidades e fragilidades quanto ao desempenho nas áreas de conhecimento. As Uni-dades Escolares têm acesso ao resultado global dos seus estudantes, cujos dados podem ser utilizados para gerar ações pedagógicas. O estudante tem acesso ao boletim de desempenho, por meio de um sítio eletrônico. O setor de gestão da SEEDF pode, em integração com outros exames e índices externos, propor o alinhamento das políticas públicas.

Como Participar

Informações: (61) 3901 3250Diretoria de Ensino Médio -DIEM

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PROGRAMA NOVO MAIS EDUCAÇÃO

Público alvo: Ensino Fundamental (Anos Iniciais e Finais)

Instituído pela Portaria nº 1.144, de 10/101/16, o Programa Novo Mais Educação é uma estratégia do Ministério da Educação de fomento à edu-cação integral que tem como objetivo melhorar a aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática no ensino fundamental, por meio da ampliação da jornada escolar de crianças e adolescentes, mediante a complementação da carga horária semanal, com atividades de acompanhamento pedagógico em português e matemática e atividades de cultura, artes, esporte e lazer. O programa é regulamentado pela Resolução nº 17, de 05/12/2017.

Como Participar

PARA ADESÃO AO PROGRAMA: de acordo com os critérios estabe-lecidos pelo MEC, as UEs selecionadas devem elaborar o Plano de Atendimento em conformidade com o Projeto Político Pedagógico. O atendimento prioriza os estudantes das UEs de regiões mais vul-neráveis e também estudantes com maiores dificuldades de apren-dizagem, bem como as escolas com piores indicadores educacionais.

Informações: [email protected]

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PRONATEC

Público-alvo: jovens, trabalhadores e beneficiários de programas de transferência de renda

O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRO-NATEC) foi criado pelo Governo Federal, em 2011, por meio da Lei 12.513/2011, com o objetivo de expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de Educação Profissional e tecnológica no país.

O PRONATEC busca ampliar as oportunidades educacionais e de for-mação profissional qualificada aos jovens, trabalhadores e beneficiários de programas de transferência de renda.

O PRONATEC tem como objetivos:

• expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de Educação Profissional técnica de nível médio presencial e a distância e de cur-sos e programas de formação inicial e continuada ou qualificação profissional;

• fomentar e apoiar a expansão da rede física de atendimento da Edu-cação Profissional e tecnológica;

• contribuir para a melhoria da qualidade do ensino médio público, por meio da articulação com a Educação Profissional;

• ampliar as oportunidades educacionais dos trabalhadores, por meio do incremento da formação e qualificação profissional;

• estimular a difusão de recursos pedagógicos para apoiar a oferta de cursos de Educação Profissional e tecnológica.

estimular a articulação entre a política de Educação Profissional e tec-nológica e as políticas de geração de trabalho, emprego e renda.

O PRONATEC contempla hoje 5 programas educacionais, sendo eles:

• Formação Inicial e Continuada (FIC Compartilhado): Os cursos de Formação Inicial e Continuada desenvolvem as competências ne-cessárias para a inserção no Mundo do Trabalho e ainda qualificam profissionais que já desenvolveram alguma ocupação.

• Educação de Jovens e Adultos - EJA FIC Integrado: É uma modalida-

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de de cursos ofertados pela Bolsa-Formação no âmbito do PRONA-TEC, que tem como objetivo atender aos estudantes da Educação de Jovens e Adultos.

• Mediotec: É uma iniciativa do MEC no âmbito do PRONATEC para oferta de formação profissional para o jovem, com vistas a garantir que, ao concluir essa etapa da educação básica, o jovem adquira também a certificação da formação técnica.

• Mulheres Mil: O programa está inserido nos eixos de promoção da equidade, igualdade entre sexos, combate à violência contra mulher e acesso à educação. A meta é garantir o acesso à Educação Profissio-nal e a elevação da escolaridade, de acordo com as necessidades edu-cacionais de cada comunidade e a vocação econômica das regiões.

Como Participar

Informações: (61) 3901 3255 - 3901-3345Coordenação do PRONATEC

Formatura do Mulheres Mil. Foto: Vladimir Luz

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PROGRAMA BRASIL PROFISSIONALIZADO

Público-alvo: Unidades Escolares da Educação Profissional

O programa foi instituído em 2007 no âmbito do Ministério da Educação (MEC), tendo como obje-tivo enfatizar a educação científica e humanística por meio da articula-ção entre formação geral e Educa-ção Profissional (Fotos: DIEP).

Em 2011, foi formalizado um convênio entre o FNDE e a SEEDF, com o objetivo de construir 4 escolas técnicas atendendo o Plano de Ações Articuladas - PAR no âmbito do Plano de Metas COMPROMISSO TODOS PELA EDUCAÇÃO.

No ano de 2017 foi concluída a obra da UE Centro de Educação Profis-sional Articulado do Guará - Profª Tereza Ondina Maltese. O CEPAG iniciará suas atividades letivas no ano de 2018 oferecendo os cursos técnicos de Enfermagem e Computação gráfica totalizando 800 vagas para os estu-

dantes de Ensino Médio do Guará. A UE também oferece cursos do programa Mediotec�

As instituições que ainda estão previstas são as UEs das seguintes regiões administrativas: Santa Ma-ria, Paranoá e Brazlândia.

Como Participar

Informações: (61) 3901 2596 - 3901 3255Diretoria de Educação Profissional (DIEP)

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PROGRAMA DE ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL - EMTI


O Programa de Ensino Médio em Tempo Integral – EMTI foi ins-tituído pelo Ministério da Educação – MEC a partir da Portaria N° 1.145, de 10 de outubro de 2016 com o objetivo de apoiar os sistemas de ensino público na operacionaliza-ção de ações voltadas à melhoria da qualidade do ensino médio e em consonância com as Diretrizes Curri-culares Nacionais para o Ensino Médio, de forma a atender as metas 3, 6, 7 e 19 do Plano Nacional de Educação – PNE e a meta do Plano Distrital de Educação – PDE no que tange à ampliação da oferta de educação integral.

A Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal aderiu ao Pro-grama no final do ano de 2016 com a ampliação de tempos e espaços escolares e ações educativas que desenvolvem plenamente suas dimen-sões cognitivas, socioemocionais, culturais, técnico-científicas, incluindo projetos de vida e formação para o mundo do trabalho. Os Estudantes do Ensino médio tem uma jornada ampliada de 9 (nove horas aula) diárias em três dias na semana, com o ensino regular da Base Nacional Comum Curricular e a parte flexível com projetos diversificados entrelaçando a

prática e a teoria, o que resultará em uma formação escolar mais só-lida em suas vidas (Fotos: DIEP).

Em 2018 atenderá 12 (doze) Unidades Escolares e aproximada-mente 2.855 estudantes. As Unida-des Escolares contam com aporte financeiro do Programa de Fomen-to às Escolas de Ensino Médio em

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Tempo Integral do Ministério da Educação – MEC para realizar adaptações na infraestrutura dos ambientes escolares, na aquisição de equipamentos e materiais educativos, na formação continuada para os docentes e na seleção de projetos/oficinas para os estudantes.

Como Participar

Unidades Escolares participantes do Programa EMTI em 2018

Informações: [email protected]

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PARCERIA COM O SENAI/DF


A parceria com o SENAI/DF tem como intuito consolidar as políticas públicas que objetivam aproximar o mundo do trabalho do universo da educação, por meio da oferta de cursos de Educação Profissional aos es-tudantes do regularmente matriculados no Ensino Médio. Atualmente a parceria atende três CREs: Brazlândia, Gama e Paranoá. Esta ação visa qualificar estudantes do Ensino Médio na construção de itinerários for-mativos, por meio da oferta de cursos de Formação Inicial e Continuada, possibilitando a progressão desses estudantes aos cursos técnicos.

Como Participar

Informações: (61) 3901 2596 - 3901 3255 Diretoria de Educação Profissional - DIEP

(61) 3901 3250Diretoria de Ensino Médio - DIEM

Foto: Cristiano Costa/Sistema Fibra

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PRONATEC/REDE E-TEC

Público-alvo: comunidade escolar e servidores da educação

A Rede e-Tec Brasil foi lançada em 2007 com o objetivo de desen-volver a Educação Profissional e Tecnológica na modalidade de Edu-cação a Distância – EaD, visando ampliar e democratizar o acesso a cursos técnicos de nível médio, públicos e gratuitos. Os recursos para o fomento das ações da Rede e-Tec na SEEDF são provenientes do MEC por meio de pactuação específica para este fim.

No âmbito da Secretaria de Estado de Educação são ofertados os se-guintes cursos pela Rede e-Tec:

• Cursos técnicos previstos nos Eixos Tecnológicos do Catálogo Nacio-nal de Cursos Técnicos;

• Programa indutor de Formação Profissional em Serviço dos Funcio-nários da Educação Básica Pública – PROFUNCIONÁRIO;

• Programa Nacional de Integração Profissional com a Educação Bási-ca na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja);

• Mediotec/EaD - oferta de formação técnica e profissional, na mo-dalidade EaD, para estudantes do Ensino Médio da rede pública de ensino�

Como Participar

Informações: (61) 3901 3255 - 3901-3345Coordenação do PRONATEC

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PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR - PROEMI

Público-alvo: Unidades Escolares de Ensino Médio

O Programa Ensino Médio Ino-vador (ProEMI) tem por objetivo apoiar e fortalecer os Sistemas de Ensino Estaduais e Distrital no de-senvolvimento de propostas curri-culares nas escolas de Ensino Mé-dio, disponibilizando apoio técnico e financeiro, consoante à disseminação da cultura de um currículo dinâ-mico, flexível e que atenda às demandas da sociedade contemporânea.

Neste contexto, compreende-se que, para a construção da Proposta de Redesenho Curricular (PRC), é essencial a participação de todos os pro-fessores e coordenadores pedagógicos da escola e da comunidade escolar na discussão sobre quais são os conhecimentos e as práticas relevantes no currículo a fim de organizar e definir conteúdos, metodologias e recursos necessários para o desenvolvimento das atividades nos diferentes Cam-pos de Integração Curricular (CIC).

Como Participar


portal.mec.gov.br/ensino-medio-inovador/apresentacao

http://portal.mec.gov.br/ensino-medio-inovador/apresentacao

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PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA - PNEE

Público-alvo: professores e estudantes do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Profissional.

O PNEE foi criado para ampliar, promover e disseminar nos cur-rículos das instituições de ensino os conteúdos sobre empreende-dorismo aos jovens. O Programa trabalha com professores e alunos em duas frentes principais: o de-senvolvimento de competências empreendedoras e a possibilidade de inserção sustentada no mundo do trabalho�

• No primeiro aspecto, ele destaca a valorização dos processos edu-cacionais que estimulam o desenvolvimento do ser humano em to-das as suas dimensões. O objetivo é estimular o desejo de buscar mudanças, reagir a elas, inclusive explorá-las como oportunidade de negócios. Assim, no presente e no futuro, o estudante pode con-tribuir com ideias para o mundo do trabalho e para o ambiente em que está inserido.

• A segunda frente de ação aborda, com os participantes, a possibi-lidade do autoemprego. O mundo está em constante mudança e aprender a lidar com a impermanência das coisas na vida significa, também, fazer um contraponto com a necessidade de estabilidade que, muitas vezes, aponta para um emprego fixo.

Saber empreender não é apenas saber abrir e gerenciar negócios. Em-preendedorismo é muito mais que isso. É adotar atitudes que contribuam para o alcance de bons resultados no cotidiano da vida.

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Para ser um bom empreendedor, não basta ser bom de negócios, é necessário ser bom no desempenho escolar, nas relações familiares e nas ações sociais como um todo.

Na parceria serão atendidos os estudantes da rede pública regular-mente matriculados no Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos e na Educação Profissional; bem como a formação dos professores da SEEDF.

A formação pelo Programa Nacional de Educação Empreendedora do Sebrae está de acordo com o perfil dos estudantes nas distintas etapas e modalidades da Educação Básica, e irá ocorrer por meio dos cursos: Jo-vens Empreendedores Primeiros Passos (JEPP); Curso Despertar; Forma-ção de Jovens Empreendedores (FJE); Crescendo e Empreendendo; Disci-plina de Empreendimento.

Como Participar


(61) 3901 2596Diretoria de Educação Profissional - DIEP

(61) 3901 3271Diretoria de Ensino Fundamental - DIEF

(61) 3901 3284Diretoria de Educação de Jovens e Adultos - DIEJA

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CONTATOS

Subsecretaria de Educação Básica - SUBEBTelefone: (61) 3901 3285 - 3901 3279

[email protected] Qd.2 Ed.Phenícia Bloco C - 5º Andar

Coordenação de Políticas Educacionais Transversais - COETE(61) 3901 6755

[email protected]

Coordenação de Políticas Educacionais para Educação Infantil e Ensino Fundamental - COEIF

(61) 3901 8149 - 3901 [email protected]

Coordenação de Políticas Educacionais paraJuventude e Adultos - COEJA(61) 3901 1959 - 98216 4104

[email protected]

Documents

Catálogo - cre.se.df.gov.br · CONVIVÊNCIA HUMANA: SOLIDARIEDADE, EDUCAÇÃO PARA A VIDA, ÉTICA, CIDADANIA, JUSTIÇA, DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE 59 ... Profissional e Educação