cATALOGO NACIONAL QUALIFICACOES

Para uma oferta

relevante e certificada

Pginas

ndiceEnquadramento1. O Sistema Nacional de Qualificaes

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O Catlogo Nacional de Qualificaes11 13 15 16 18 19 22 24 26 30

1. O que o Catlogo Nacional de Qualificaes 2. Organizao do Catlogo Nacional de Qualificaes 3. Organizao dos referenciais do Catlogo Nacional de Qualificaes 3.1. Os referenciais de formao 3.2. Os referenciais de reconhecimento, validao e certificao de competncias 4. O Catlogo Nacional de Qualificaes no Sistema Nacional de Qualificaes 5. Actualizao do Catlogo Nacional de Qualificaes 6. Potencialidades da utilizao do Catlogo Nacional de Qualificaes 7. Consulta do Catlogo Nacional de Qualificaes 8. Os referenciais de qualificaes integrados no Catlogo Nacional de Qualificaes

Anexos42

Anexo 1. Exemplo de organizao de um referencial global de formao do CNQ para uma qualificao: o/a Animador Sociocultural Anexo 2. Exemplo de Unidade de Formao de Curta Durao (UFCD) da componente de formao de base de um referencial de formao do CNQ: o/a Animador sociocultural Anexo 3. Exemplo de Unidade de Formao de Curta Durao (UFCD) da componente de formao tecnolgica de um referencial de formao do CNQ: o/a Animador sociocultural Anexo 4. Exemplo de um referencial de Reconhecimento, Validao e Certificao de Competncias Profissionais: o/a Tcnico de contabilidade Anexo 5. Documentao de Referncia

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Enquadramento

O Sistema Nacional de QualificaesO Sistema Nacional de Qualificaes (SNQ), criado atravs da publicao do Decreto-lei n 396/2007, de 31 de Dezembro, promove a reorganizao da formao profissional inserida no sistema educativo e no mercado de trabalho, integrando-as com objectivos e instrumentos comuns e sob um novo enquadramento institucional.

07Catlogo Nacional de Qualificaes

O Sistema Nacional de Qualificaes assume como principal desgnio aumentar o nvel de qualificao da populao portuguesa, dando prioridade generalizao do nvel secundrio como qualificao mnima da populao, bem como a aposta na qualificao de dupla certificao, quer atravs do aumento e generalizao da oferta de cursos de educao e formao profissional (jovens e adultos), quer atravs do reconhecimento, certificao e validao de competncias de aprendizagens formais, informais e no formais.

Para alm destes objectivos o Sistema Nacional de Qualificaes visa ainda: Estruturar uma oferta relevante de formao inicial e contnua, ajustada s necessidades das empresas e do mercado de trabalho, tendo por base as necessidades actuais e emergentes das empresas e a integrao socioprofissional de grupos com particulares dificuldades de insero. Garantir maior eficcia na gesto de financiamento pblico, salvaguardando o seu alinhamento com as prioridades das polticas de educao e formao profissional.

Para atingir estes objectivos, o SNQ consagra como principais instrumentos: o Catlogo Nacional de Qualificaes; o dispositivo de Reconhecimento, Validao e Certificao de Competncias; a Caderneta Individual de Competncias.

Estes instrumentos funcionaro em articulao com os instrumentos financeiros existentes, nomeadamente com o Quadro de Referncia Estratgico Nacional 2007-2013 e, em particular, com o Programa Operacional Potencial Humano (POPH), instrumento nuclear de financiamento pblico das polticas e modalidades de formao.

O Catlogo Nacional de Qualificaes

1. O que o Catlogo Nacional de QualificaesO Catlogo Nacional de Qualificaes um instrumento de gesto estratgica das qualificaes de nvel no superior, que integra o Sistema Nacional de Qualificaes (SNQ).


O Catlogo contempla as qualificaes necessrias e crticas para a competitividade e modernizao da economia e das organizaes e visa assegurar uma maior articulao entre as competncias necessrias ao desenvolvimento socioeconmico do pas e a oferta formativa promovida no mbito do SNQ.

O Catlogo pretende ainda facilitar o acesso qualificao de dupla certificao a jovens e adultos: Modularizando a oferta de formao - definindo percursos formativos organizados em unidades de formao de curta durao (25 e/ou 50 horas). Disponibilizando referenciais para processos de reconhecimento, validao e certificao de competncias.

O Catlogo tem tambm como objectivo ser um instrumento facilitador da transparncia entre qualificaes a nvel nacional e internacional. Para isso, pretende garantir a articulao com o Quadro Europeu de Qualificaes (QEQ) e com o Sistema Europeu de Crditos para a Educao e Formao Profissional (ECVET), prevendo para tal a incorporao de alguns dos seus princpios.

O Catlogo um instrumento aberto e em permanente actualizao e gerido pela Agncia Nacional para a Qualificao, I.P.


O Quadro Europeu de Qualificaes e o Sistema ECVET O Quadro Europeu de Qualificaes (European Qualifications Framework) constitui um dispositivo de traduo entre sistemas de qualificaes distintos e os respectivos nveis de qualificao, aplicvel a todas as vias de aprendizagem (formais, no formais e informais). O Quadro Europeu de Qualificaes (QEQ) define oito nveis de qualificao descritos em funo de resultados de aprendizagem. Princpios comuns ao QEQ e ao ECVET: Definio e descrio das qualificaes em funo de resultados de aprendizagem - promovendo a comparabilidade das qualificaes em funo do seu perfil e no em funo dos contedos ou dos processos formativos. Organizao das qualificaes em Unidades (de Competncia/resultados de aprendizagem) certificveis autonomamente, transferveis e capitalizveis. A Recomendao do Parlamento Europeu e do Conselho, de 23 de Abril de 2008 - [2008/C 111/01], relativa instituio do QEQ para a aprendizagem ao longo da vida, prope aos Estados-Membro que: Correlacionem os seus SNQ com o QEQ at 2009, atravs de uma remisso transparente dos seus nveis de qualificaes para os nveis do QEQ e da instituio de um Quadro Nacional de Qualificaes () Assegurem que at 2010 quaisquer novas qualificaes estabeleam uma correlao explcita com o nvel adequado do QEQ () Recorram a uma abordagem baseada nos resultados de aprendizagem para definir e descrever qualificaes e promovam a validao da aprendizagem no formal e informal () Qualificao O ECVET (European Credit System for Vocational Education and Training) um dispositivo concebido para facilitar a transferncia, a capitalizao e o reconhecimento das aprendizagens. A proposta de Recomendao do Parlamento Europeu e do Conselho para a implementao do ECVET, de 31 de Julho de 2008, prope aos Estados-Membro que criem as condies necessrias e adoptem as medidas apropriadas para, a partir de 2012, de acordo com a legislao nacional, e numa base experimental, o ECVET possa ser gradualmente implementado, no sentido de facilitar a mobilidade transnacional. Este Sistema possibilita a atribuio de crditos s qualificaes, capitalizveis e transferveis a nvel nacional e internacional (ECVET). Os crditos representam cada unidade numericamente e permitem definir o seu peso e importncia para a qualificao, e so definidos a partir da criao de acordos/parcerias entre operadores de formao que facilitem a criao de um clima de confiana necessrio para garantir a transferncia dos resultados de aprendizagem. As reas de educao e formao so definidas de acordo com a Classificao Nacional de reas de Educao e Formao (Portaria n 256/2005, de 16 de Maro). Os nveis de certificao contemplados pelas qualificaes do Catlogo correspondem a: > 9 ano de escolaridade e nvel 2 de formao profissional; > 12 de escolaridade e nvel 3 de formao profissional; > 12 de escolaridade e nvel 4 de formao profissional. O resultado formal de um processo de avaliao e validao comprovado por um rgo competente, reconhecendo que um indivduo adquiriu competncias, em conformidade com os referenciais estabelecidos. As qualificaes que integram o Catlogo organizam-se segundo uma dimenso vertical, que estrutura as qualificaes por nveis de certificao, e segundo uma dimenso horizontal que traduz a cobertura do Catlogo ao nvel das reas de formao, que nalguns casos correspondem tambm a sectores de actividade econmica.


2. Organizao do Catlogo Nacional de Qualificaes


O Catlogo contempla actualmente 37 reas de educao e formao e cerca de 230 qualificaes (consultar o ponto 8).

3. Organizao dos referenciais do Catlogo Nacional de QualificaesO Catlogo Nacional de Qualificaes integra, num nico instrumento, referenciais associados definio e obteno


reas de educao e formao do CNQ reas de Educao e Formao 213 215 225 322 341 342 343 344 345 346 347 481 521 522 523 524 525 541 Audiovisuais e produo dos mdia Artesanato Histria e arqueologia Biblioteconomia, arquivo e documentao Comrcio Marketing e publicidade Finanas, banca e seguros Contabilidade e fiscalidade Gesto e administrao Secretariado e trabalho administrativo Enquadramento na organizao/empresa Cincias informticas Metalurgia e metalomecnica Electricidade e energia Electrnica e automao Tecnologia dos processos qumicos Construo e reparao de veculos a motor Indstrias alimentares 542 543 544 582 621 622 623 624 725 729 761 762 811 812 813 815 850 861 862 Indstria do txtil, vesturio, calado e couro Materiais (madeiras, cermica, cortia e outros) Indstrias extractivas Construo civil e engenharia civil Produo agrcola e animal Floricultura e jardinagem Silvicultura e caa Pescas Tecnologias de diagnstico e teraputica Sade Servio de apoio a crianas e jovens Trabalho social e orientao Hotelaria e restaurao Turismo e lazer Desporto Cuidados de beleza Proteco do ambiente Proteco de pessoas e bens Segurana e higiene no trabalho

de qualificaes, definindo para cada qualificao um perfil profissional, um referencial de formao e um referencial de reconhecimento, validao e certificao de competncias.

Perfil profissional O perfil profissional integra o conjunto das actividades associadas qualificao, bem como os saberes, saberes-fazer e saberes sociais e relacionais necessrios para exercer as actividades.

Referencial de formao O referencial de formao de dupla certificao consiste num conjunto de contedos e outras informaes que orientam a organizao e o desenvolvimento da formao em funo do referencial de competncias associado.

Referencial de reconhecimento, validao e certificao de competncias O referencial de reconhecimento, validao e certificao de competncias (RVCC) identifica o conjunto de competncias, organizadas em unidades coerentes, adquiridas em contextos no formais e informais, que devem ser demonstradas, com vista atribuio de uma certificao escolar (equivalncia ao nvel bsico ou ao nvel secundrio de educao) e/ou profissional (nvel 2 ou 3 de formao profissional).

Fonte: Portaria n 256/2005 de 16 de Maro


O Catlogo Nacional de Qualificaes define para cada qualificao:

Unidade de Formao de Curta Durao (UFCD) Unidade de aprendizagem, passvel de certificao autnoma e de integrao em um ou mais percursos formativos referidos no Catlogo Nacional de Qualificaes, permitindo a aquisio de competncias certificadas.


Perfil ProfissionalMisso Actividades Competncias Saberes Saberes-fazer Saberes sociais e relacionais

Referencial de FormaoPerfil de sada Organizao do referencial para aceder qualificao Desenvolvimento das Unidades de Formao de Curta Durao (UFCD) Sugesto de recursos didticos

Referencial de RVCCBase (Escolar)Unidades de Competncia Critrios de evidncia

Tecnolgica (Profissional)Unidades de Competncia

Referencial de formao Tecnolgica Componente de formao de base UFCD 1 UFCD n

Elementos constituintes das UFCD Designao Cdigo Carga horria Objectivos Contedos

3.1. Os referenciais de formaoOs referenciais de formao do Catlogo esto organizados em funo dos seguintes princpios: dupla certificao; lgica modular; flexibilidade na construo da qualificao.

Componente de formao tecnolgica UFCD 1 UFCD n

As UFCD podem ser especficas a um determinado referencial de formao, existindo apenas naquele, ou comuns a dois ou mais referenciais de formao. O Catlogo contempla actualmente mais de 6000 UFCD, das quais cerca de 1/3 so comuns a dois ou mais referenciais

A lgica da dupla certificao e da organizao modularOs referenciais de formao so constitudos por uma componente de formao de base (escolar) e por uma componente de formao tecnolgica (profissional), organizados em mdulos/unidades de formao de curta durao (UFCD) (de 25 e/ou 50 horas): Certificveis de forma autnoma. Capitalizveis para a obteno de uma ou mais qualificaes. Transferveis, sempre que se trate de UFCD comuns a mais do que uma qualificao, podendo ser passveis de utilizao em diferentes percursos formativos. Esta lgica da dupla certificao e da organizao modular possibilita uma maior flexibilidade na construo de percursos de qualificao e uma maior mobilidade intra e inter reas de educao e formao.

de formao.

A flexibilidade na construo da qualificaoA flexibilidade na construo dos referenciais de formao do Catlogo assenta na possibilidade de existir um conjunto de UFCD que pode ser varivel em funo de vrias especificidades (locais, regionais, tipo de pblico-alvo, etc), de modo a promover um melhor ajuste dos referenciais a estas necessidades. Neste sentido, as UFCD que compem um determinado referencial de formao podem ser fixas/pr-definidas na sua totalidade ou poder existir um conjunto de UFCD a seleccionar de uma bolsa, em funo de um nmero de horas de formao definido no referencial para esta componente varivel/flexvel.


Exemplo da estrutura de um referencial de formao para uma determinada qualificao UFCD Obrigatrias para a qualificao UFCD fixas/ Pr-definidas UFCD 1 UFCD 2 UFCD 3 UFCD n UFCD Opcionais/ a seleccionar da bolsa UFCD X UFCD W UFCD X UFCD UFCD Z UFCD W UFCD n

4. O Catlogo Nacional de Qualificaes no Sistema Nacional de QualificaesO Catlogo um instrumento nico de referncia para a educao e formao e para o reconhecimento, validao e certificao de competncias, e visa promover a eficcia do financiamento pblico da educao e formao profissionalizante, e, nessa medida:


Bolsa de UFCD

Os referenciais de qualificao do Catlogo enquadram a formao apoiada no Eixo 2 do Programa Operacional de Potencial Humano. Toda a formao desenvolvida com base nos referenciais do Catlogo conta para a obteno de uma qualificao.

O Catlogo estrutura, actualmente, as ofertas a nvel nacional, de dupla certificao, no mbito da educao e formao de adultos Cursos de Educao e Formao de Adultos (EFA) e Formaes Modulares integrando tambm os referenciais de reconhecimento, validao e certificao de competncias utilizados nos respectivos processos de RVCC.

O Catlogo disponibiliza ainda referenciais de formao para qualificaes de nvel 4 de formao profissional, que visam a estruturao de Cursos de Especializao Tecnolgica (CET).

3.2. Os referenciais de reconhecimento, validao e certificao de competncias (RVCC)Progressivamente, os referenciais do Catlogo comeam a ser aplicados, tambm, s ofertas de dupla certificao Os referenciais de RVCC escolar (componente de base), de nvel bsico e nvel secundrio so transversais ao conjunto das qualificaes que integram o Catlogo segundo o nvel de qualificao e suportam-se nos respectivos referenciais de competncias-chave. Existem j alguns Cursos Profissionais cujas sadas profissionais correspondem a qualificaes integradas no Catlogo, e que apresentam uma componente de formao tcnica estruturada a partir do conjunto de unidades Os referenciais de RVCC profissional (componente tecnolgica) so especficos a cada qualificao que integra o Catlogo e estruturam-se em unidades de competncia. a partir destes referenciais que so construdos os vrios instrumentos de avaliao mobilizados no mbito dos processos de RVCC profissional. de formao de curta durao que compem a componente tecnolgica dos referenciais de formao do Catlogo para aquelas qualificaes. O novo enquadramento legal dos Cursos de Aprendizagem contempla a utilizao progressiva dos referenciais do Catlogo como referenciais de base para a organizao destes cursos. Os processos de reconhecimento, validao e certificao das aprendizagens adquiridas em contextos no formais e informais podem desenvolver-se tanto para obteno de uma certificao (nvel bsico ou nvel secundrio de educao, e de nvel 2 ou de nvel 3 de formao profissional), como para o posicionamento em percursos de qualificao que so definidos em funo das necessidades identificadas em cada candidato. dirigidas a jovens, como o caso dos Cursos Profissionais e Cursos de Aprendizagem:


Oferta Formativa de Dupla Certificao Cursos de Educao e Formao de Adultos (EFA) Cursos que se destinam a indivduos com idade igual ou superior a 18 anos, no qualificados ou sem qualificao adequada, para efeitos de insero, reinsero e progresso no mercado de trabalho e que no tenham concludo o ensino bsico ou o secundrio.

Em sntese, as modalidades de educao e formao de dupla certificao potencialmente reguladas pelo Catlogo Nacional de Qualificaes, podem ser identificadas na figura seguinte:


Dupla Certificao

Educao e Formao Cursos de Educao e Formao (CEF) Cursos de Educao e Formao de Adultos (EFA) RVCC

9 ano e Nvel 2 de formao profissional Formaes Modulares Certificadas Unidades de Formao de Curta Durao (UFCD) desenvolvidas a partir da componente de formao de base e/ou da componente de formao tecnolgica, de um qualquer referencial do CNQ, de nvel bsico de educao e de nvel 2 de formao profissional e de nvel secundrio de educao e/ou de nvel 3 de formao profissional. 12 ano e Nvel 3 de formao profissional

Cursos de Educao e Formao (CEF) Cursos de Aprendizagem Cursos Profissionais Cursos de Educao e Formao de Adultos (EFA) RVCC

Cursos de Especializao Tecnolgica Cursos de nvel ps-secundrio no superior que visam conferir uma qualificao profissional de nvel 4, com base em formao tcnica especializada. 12 ano e Nvel 4 de formao profissional Cursos de Especializao Tecnolgica (CET)

Cursos Profissionais Cursos de nvel secundrio de educao, vocacionados para jovens, privilegiando a sua insero no mercado de trabalho e permitindo o prosseguimento de estudos. Conferem ainda um nvel 3 de formao profissional. Relativamente formao dirigida a adultos, os referenciais do CNQ so nicos para: Os Cursos de Educao e Formao de Adultos (EFA) As Formaes Modulares Cursos de Aprendizagem Cursos de formao profissional inicial, em alternncia, dirigidos a jovens, privilegiando a sua insero no mercado de trabalho e permitindo o prosseguimento de estudos. Conferem o nvel 3 de formao profissional e o ensino secundrio. Para a operacionalizao dos cursos EFA, as entidades formadoras devero utilizar os referenciais de formao de acordo com as respectivas tipologias definidas na respectiva legislao especfica (Portaria n 230/2008).

Cursos de Educao e Formao (CEF) Percursos de educao e formao inicial para jovens com idade igual ou superior a 15 anos em risco de abandono escolar ou que j abandonaram o sistema antes da concluso da escolaridade de 12 anos e que pretendam adquirir uma qualificao profissional com vista ao ingresso no mercado de trabalho. Conferem o 9 ano de escolaridade e o nvel 2 de formao profissional ou o 12 ano de escolaridade e o nvel 3 de formao profissional.

As formaes modulares sero desenvolvidas a partir das unidades de formao de curta durao (UFCD) constantes nos referenciais, possibilitando a obteno da qualificao de modo progressivo e flexvel. Isto significa que, para obter uma qualificao de nvel bsico de educao e nvel 2 de formao profissional, ou de nvel secundrio de educao e de nvel 3 de formao profissional, o adulto poder frequentar um curso EFA completo, ou concluir formaes modulares at validar todas as UFCD do referencial associado qualificao pretendida. Em qualquer dos casos, a qualificao ser certificada quando forem reunidas as condies para a emisso do certificado de qualificaes final e do diploma.


Organizao do referencial de formao do CNQ:CURSOS EFA

Conselhos Sectoriais para a Qualificao 1 2 3 Agro-alimentar Comrcio e Marketing Construo Civil e Urbanismo Cultura e Patrimnio e Produo de Contedos Energia e Ambiente Indstrias Qumicas, Cermica, Vidro e Outras Informtica, Electrnica e Telecomunicaes Madeiras, Mobilirio e Cortia Metalurgia e Metalomecnica Moda Servios s Empresas (actividades financeiras, de consultadoria, de secretariado, ) Servios Pessoais Sade e Servios Comunidade Transportes e Logstica Turismo e Lazer Artesanato e Ourivesaria


Componente de formao de base UFCD UFCD UFCD UFCD UFCD UFCD UFCD UFCD UFCD ... ... ...

Componente de formao tecnolgica UFCD UFCD UFCD UFCD UFCD UFCD UFCD UFCD UFCD ... ... ...

4 5 6 7 8 9 10

Formao Modular

11 12 13

Legenda: Referencial nico para utilizao nos Cursos EFA e nas Formaes Modulares

14 15 16

5. Actualizao do Catlogo Nacional de QualificaesA actualizao e o desenvolvimento do Catlogo so da responsabilidade da Agncia Nacional para a Qualificao, I.P. (ANQ) em articulao com os Conselhos Sectoriais para a Qualificao (CSQ).

Os Conselhos Sectoriais para a Qualificao so compostos por especialistas indicados por associaes sindicais e patronais, empresas de referncia, entidades formadoras, peritos, entre outros. As qualificaes que integram o Catlogo so objecto de avaliao e aprovao global, pelo menos de dois em dois anos, pelo Conselho Nacional da Formao Profissional.

Os Conselhos Sectoriais para a Qualificao so plataformas de discusso tcnico-consultivas e de reflexo, organizadas numa lgica sectorial e seguindo um conjunto de princpios de estruturao/delimitao que visam identificar as qualificaes essenciais para a competitividade e modernizao do tecido produtivo e para o desenvolvimento pessoal e social do indivduo.

Conselho Nacional da Formao Profissional O Conselho Nacional da Formao Profissional assume-se como rgo de cpula, de composio tripartida, responsvel pela: Aprovao dos referenciais de competncias e formao; Aprovao das orientaes estratgicas de desenvolvimento da formao profissional; Emisso de pareceres sobre propostas de diplomas em matria de formao e certificao.


Todas as actualizaes ao CNQ so publicadas na separata do Boletim do Trabalho e Emprego (BTE) (tal como definido no Decreto Lei n 396/2007 de 31 de Dezembro). As actualizaes que correspondam a alterao ou excluso de qualificaes, entram em vigor 3 meses aps a sua publicao em BTE. As actualizaes que correspondem integrao de novas qualificaes, entram em vigor imediatamente aps a sua publicao em BTE. Esta informao sobre a actualizao do CNQ ainda divulgada no stio da internet da Agncia Nacional para a Qualificao/Catlogo Nacional de Qualificaes.

Para as empresas/organizaes Facilitar a identificao e a antecipao de necessidades de qualificaes e de competncias num contexto de acelerada mudana e de novas exigncias adaptabilidade dos trabalhadores e das empresas. Dar a conhecer as qualificaes e as ofertas de educao e formao disponveis. Promover e orientar as opes de gesto de recursos humanos no sentido da procura, da produo e da valorizao dessas qualificaes (no recrutamento, na afectao funcional, no planeamento de carreiras, etc.). Estimular os investimentos em formao e em processos de reconhecimento, validao e certificao de competncias.


6. Potencialidades da utilizao do Catlogo Nacional de QualificaesPara os indivduos Facilitar a orientao e informao em matria de qualificaes e competncias. Facilitar a identificao de necessidades de formao e a adequao das respostas a essas necessidades. Dar a conhecer as qualificaes e as ofertas de educao e formao disponveis. Facilitar a identificao e a antecipao de necessidades de qualificaes e de competncias. Melhorar a acessibilidade qualificao j que dispe de mecanismos que permitem ver reconhecidas e capitalizadas as competncias adquiridas em contextos no formais e informais. Introduzir flexibilidade nos percursos de qualificao (no tempo, nas formas de acesso e nos contedos da aprendizagem).

Para os operadores e profissionais de educao e formao Melhorar a relevncia e a atractividade das ofertas de formao. Facilitar as respostas medida das necessidades de indivduos, empresas ou pblicos-alvo. Suportar o desenvolvimento de padres de qualidade das ofertas de formao e de RVCC. Tornar mais coerentes e transparentes as qualificaes produzidas, apesar do aumento da individualizao e da descentralizao da oferta (sectores, regies, empresas, etc.). Facilitar a comparabilidade das qualificaes e a (futura) atribuio e transferncia de crditos entre subsistemas de educao e formao e na sua relao com o mercado de trabalho, a nvel nacional e a nvel internacional.


7. Consulta do Catlogo Nacional de QualificaesA opo Consulta do Catlogo

O Catlogo Nacional de Qualificaes (CNQ) permite tambm pesquisar as unidades de formao de curta durao (UFCD) de forma individualizada. Esta forma de pesquisa possibilita obter para cada UFCD informao sobre: a designao da UFCD; o cdigo; os objectivos; os contedos; a carga horria; o(s) referencial(ais) de formao onde aquela UFCD est integrada.


Na opo Consulta do Catlogo possvel a pesquisa por qualificaes, por designao da qualificao, por rea de educao e formao, e ainda, por tipo de certificao.


ainda possvel consultar o CNQ, em funo do perfil do utilizador: Entidades formadoras Empresas Jovens e Adultos

Se uma entidade formadora e pretende desenvolver formao que promova a dupla certificao Ento, pesquise em Consulta do Catlogo as qualificaes disponveis e os respectivos referenciais de formao e identifique a(s) que corresponde(m) s necessidades dos destinatrios da formao que pretende desenvolver.


Se uma entidade com capacidade reconhecida para desenvolver formao no mbito do Sistema Nacional de Qualificaes pode organizar uma oferta de formao com base nas qualificaes disponveis no Catlogo, optando pela organizao que se revelar mais adequada aos diversos pblicos: cursos de Educao e Formao de Adultos (EFA) de dupla certificao (escolar e profissional) ou s de habilitao escolar, ou Formaes Modulares baseadas nas Unidades de Formao de Curta Durao do Catlogo.

Se uma empresa e pretende actualizar e desenvolver a sua equipa, aumentando as respectivas qualificaes e melhorando a produtividade e competitividade Ento pesquise em Consulta do Catlogo, na opo UFCD, as Unidades de Formao de Curta Durao que podem responder s necessidades dos seus trabalhadores, com o objectivo de planear as respostas formativas adequadas.

Se, por outro lado, pretende apoiar o reconhecimento e a certificao das competncias existentes no seio da sua equipa, pesquise em Consulta do Catlogo, os referenciais de reconhecimento, validao e certificao de competncias (RVCC) e identifique os objectivos e as solues de RVCC escolar e profissional que melhor respondem s necessidades dos seus colaboradores.

Se adulto e procura uma oportunidade de qualificao Ento, pesquise no Catlogo em Consulta do Catlogo as qualificaes de dupla certificao disponveis e identifique a(s) que corresponde(m) aos seus interesses, necessidades e expectativas profissionais e pessoais.

E se pretende desenvolver e actualizar as suas competncias atravs de uma Formao de Curta Durao, ento, pesquise no Catlogo em Consulta do Catlogo, na opo UFCD, as Unidades de Formao de Curta Durao, que se encontram definidas para os diferentes percursos de formao e identifique as que correspondem aos seus interesses, necessidades e expectativas profissionais e pessoais.


8. Os referenciais de qualificao integrados no Catlogo Nacional de Qualificaes1rea de educao e formao Referenciais de formao Operador/a de Fotografia Operador/a de Impresso 213. Audiovisuais e Produo dos Mdia Operador/a de Pr-Impresso Operador/a Grfico de Acabamentos Tcnico/a de Desenho Grfico Tcnico/a de Multimdia Tcnico/a Especialista em Desenvolvimento de Produtos Multimdia Arteso/ Canteiro Arteso/ do Ferro Arteso/ Pintor de Azulejo Artfice Tanoeiro/a Assistente de Ourivesaria Calceteiro/a 215. Artesanato Florista Oleiro/a Tecelo/ de Tapearias Tcnico/a de Joalharia/Cravador/a Tcnico/a de Joalharia/ Filigranas Tcnico/a de Ourivesaria de Pratas Gradas/Cinzelador/a Tcnico/a de Vidro Artstico 225. Histria e Arqueologia 322. Biblioteconomia, Arquivo e Documentao1

Nvel Referenciais de RVCC 2 2 2 2 3 3 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3

Empregado/a Comercial Operador/a de Armazenagem Tcnico/a Comercial 341. Comrcio Tcnico/a de Logstica Tcnico/a de Marketing Tcnico/a de Vendas Tcnico/a de Vitrinismo 342. Marketing e Publicidade 343. Finanas, Banca e Seguros 344. Contabilidade e Fiscalidade 345. Gesto e Administrao 346. Secretariado e Trabalho Administrativo Tcnico/a de Organizao de Eventos Tcnico/a Comercial Bancrio/a Tcnico/a Especialista em Banca e Seguros Tcnico/a de Contabilidade

2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3

Tcnico/a de Apoio Gesto Assistente Administrativo/a Tcnico/a Administrativo/a Tcnico/a de Secretariado Tcnico/a da Qualidade

3 2 3 3 3 4 4 3 2 3 3 3 4 4

347. 347. Enquadramento na Enquadramento na Organizao/Empresa Organizao/Empresa

Tcnico/a Especialista de Auditoria a Sistemas de Gesto Tcnico/a Especialista em Gesto da Qualidade e do Ambiente Tcnico/a de Relaes Laborais Operador/a de Informtica Programador/a de Informtica

Assistente de Arquelogo/a Tcnico/a de Museografia e Gesto do Patrimnio Tcnico/a de Informao, Documentao e Comunicao

481. Cincias Informticas

Tcnico/a de Informtica - Instalao e Gesto de Redes Tcnico/a de Informtica - Sistemas Tcnico/a Especialista em Tcnologia e programao de Informtica Tcnico/a Especialista em Aplicaes Informticas de Gesto

Sendo o CNQ um instrumento dinmico e de actualizao permanente, esta listagem poder vir a sofrer alteraes. Assim, deve consultar a pgina da internet em: www.catalogo.anq.gov.pt

Catlogo Nacional de Qualificaes

rea de educao e formao

Referenciais de formao

Nvel Referenciais de RVCC

31


481. Cincias Informticas(continuao)

Tcnico/a Especialista em Gesto de Redes e Sistemas Informticos Desenhador/a de Construes Mecnica Electromecnico/a de Manuteno Industrial Fresador/a Mecnico Operador/a de Fundio Operador/a de Fundio Injectada Operador/a de Mquinas -Ferramentas Operador/a de Mquinas Ferramenta CNC Serralheiro/a Civil Serralheiro/a de Moldes, Cunhos e Cortantes

4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 525. Construo e Reparao de Veculos a Motor 524. Tecnologia dos Processos Qumicos 523. Electrnica e Automao

Tcnico/a de Electrotecnia Tcnico/a de Gs 522. Electricidade e Energia(continuao)

3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 2 2

Tcnico/a de Instalaes Elctricas Tcnico/a de Refrigerao e Climatizao Tcnico/a Instalador de Sistemas de Bioenergia Tcnico/a Instalador de Sistemas Elicos Tcnico/a Instalador de Sistemas Solares Fotovoltaicos Tcnico/a Instalador de Sistemas Solares Trmicos Instalador(a)/Reparador/a de udio, Rdio, TV e Vdeo Instalador(a)/Reparador/a de Computadores Operador/a de Electrnica/Computadores Operador/a de Electrnica/Domtica Operador/a de Electrnica/Industrial e Equipamentos Operador/a de Electrnica/Instrumentao, Controlo e Telemanuteno Operador/a de Electrnica/ Telecomunicaes Tcnico/a de Electrnica de Computadores Tcnico/a de Electrnica de Equipamentos Tcnico/a de Electrnica de Equipamentos de Som e Imagem (udio, Rdio, TV e Vdeo) Tcnico/a de Electrnica Industrial Tcnico/a de Telecomunicaes Tcnico/a Especialista em Automao, Robtica e Controlo Industrial Tcnico/a de Anlise Laboratorial Tcnico/a de Qumica Industrial Electricista de Automveis Mecnico/a de Automveis Ligeiros Mecnico/a de Automveis Pesados de Passageiros e de Mercadorias Mecnico/a de Servios Rpidos

521. Metalurgica e Metalomecnica

Serralheiro/a Mecnico Serralheiro/a Mecnico de Manuteno Soldador/a Tcnico/a de CAD/CAM Tcnico/a de Desenho de Construes Mecnicas Tcnico/a de Desenho de Cunhos e Cortantes Tcnico/a de Desenho de Moldes Tcnico/a de Laboratrio - Fundio Tcnico/a de Manuteno Industrial de Metalurgia e Metalomecnica Tcnico/a de Maquinao e Programao Tcnico/a de Planeamento Industrial de Metalurgia e Metalomecnica Tcnico/a de Projecto de Moldes e Modelos Desenhador/a de Sistemas de Refrigerao e Climatizao

522. Electricidade e Energia

Electricista de Instalaes Electromecnico/a de Electrodomsticos Electromecnico/a de Refrigerao e Climatizao - Sistemas Domsticos e Comerciais








33


Operador/a de Construo e Reparao Naval Pintor/a de Veculos Reparador/a de Carroarias de Automveis Ligeiros 525. Construo e Reparao de Veculos a Motor(continuao)

2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 543. Materiais (Outros) 543. Materiais (Cortia) 543. Materiais (Cermica) 543. Materiais (Madeira) 542. Indstria do Txtil, Vesturio, Calado e Couro(continuao)

Tcnico/a de Design Txtil para Tecelagem Tcnico/a de Design Txtil para Malhas Tcnico/a de Gesto da Produo de Calado e de Marroquinaria Tcnico/a de Manuteno de Mquinas de Calado e de Marroquinaria Tcnico/a de Mquinas Rectas Tcnico/a de Mtodos e Tempos de Calado e de Marroquinaria Tcnico/a de Moda de Calado e de Marroquinaria Tcnico/a de Tecelagem Tcnico/a de Enobrecimento Txtil Carpinteiro/a de Limpos Marceneiro/a Operador/a de Acabamentos de Madeira e Mobilirio Operador/a de Mquinas de Segunda Transformao de Madeira Tcnico/a de Desenho de Mobilirio Formista/Moldista Operador/a Cermico/a Pintor/a/Decorador/a Tcnico/a de Cermica Tcnico/a de Cermica Criativa Tcnico/a de Laboratrio Cermico Tcnico/a de Modelao Cermica Tcnico/a de Pintura Cermica Preparador/a de Cortia Tcnico/a de Gesto da Produo da Indstria da Cortia Operador/a de Granulao e Aglomerao de Cortia Operador/a de Transformao da Cortia Tcnico/a de Transformao de Polmeros/ Processos de produo

3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3

Reparador/a de Motociclos Tcnico/a de Aprovisionamento e Venda de Peas Tcnico/a de Construo Naval/ Embarcaes de Recreio Tcnico/a de Mecatrnica de Automveis Ligeiros Tcnico/a de Produo Automvel Tcnico/a de Recepo/Oramentao de Oficina Operador/a de Preparao e Transformao de Produtos Crneos Operador/a de Transformao do Pescado

541. Indstrias Alimentares

Pasteleiro/a - Padeiro/a Tcnico/a de Controlo de Qualidade Alimentar Tcnico/a de Transformao do Pescado Costureira/o Industrial de Malhas Costureira/o Industrial de Tecidos Costureira/o Modista Modelista de Calado e de Marroquinaria Modelista de Vesturio Operador/a de Tinturaria

542. Indstria do Txtil, Vesturio, Calado e Couro

Operador/a de Fabrico de Calado e Componentes Operador/a de Fabrico de Marroquinaria Operador/a de Fiao Operador/a de Tecelagem Operador/a de Tricotagem Tcnico/a de Desenho de Vesturio Tcnico/a de Design de Moda Tcnico/a de Design Txtil para Estamparia








35


544. Indstrias Extractivas

Operador/a de Salinas Tradicionais Operador/a Mineiro/a Canalizador/a Condutor/a/Manobrador/a de Equipamento de Movimentao de Terras Ladrilhador/a/Azulejador/a Operador/a de CAD/Construo Civil

2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 811. Hotelaria e Restaurao 725. Tecnologias de Diagnstico e Teraputica 729. Sade 761. Servio de Apoio a Crianas e Jovens 762. Trabalho Social e Orientao 624. Pescas 623. Silvicultura e Caa

Operador/a Florestal Sapador/a Florestal Motosserrista Tcnico/a de Gesto Cinegtica Tcnico/a de Recursos Florestais e Ambientais Ajudante de Maquinista Contramestre Pescador/a Maquinista Prtico de 2 Classe Marinheiro/a Pescador/a Pescador/a Operador/a Aqucola Tcnico/a de Aquicultura Tcnico/a de ptica Ocular Tcnico/a de Termalismo Operador/a de Hidrobalneoterapia Acompanhante de Crianas Tcnico/a de Aco Educativa Agente em Geriatria Assistente Familiar e de Apoio Comunidade Animador/a Sociocultural Cozinheiro/a Empregado/a de Andares Empregado/a de Bar (Barman/ Barmaid) Empregado/a de Mesa Operador/a de Manuteno Hoteleira Recepcionista de Hotel Tcnico/a de Cozinha/Pastelaria

2 2 2 3 3 2 3 3 2 1 2 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3

582. Construo Civil e Engenharia Civil

Pedreiro/a Pintor/a de Construo Civil Tcnico/a de Desenho de Construo Civil Tcnico/a de Medies e Oramentos Tcnico/a de Obra Tcnico/a de Topografia Tcnico/a Especialista em Conduo de Obra Operador/a Agrcola - Culturas Arvenses/Horticultura Operador/a Agrcola - Fruticultura/Viticultura Operador/a Agrcola - Horticultura/Fruticultura Operador/a Agrcola - Horticultura/Fruticultura Biolgicas Tratador/a de Animais em Cativeiro

621. Produo Agrcola e Animal

Operador/a de Mquinas Agrcolas Operador/a de Pecuria /Bovinicultura Operador/a de Pecuria/Pequenos Ruminantes Operador/a de Pecuria/Suinicultura, Avicultura e Cunicultura Tratador/a/Desbastador/a de Equinos Tcnico/a de Produo Agrria Operador/a de Jardinagem

622. Floricultura e Jardinagem

Operador/a de Manuteno em Campos de Golfe (Golf Keeper) Tcnico/a de Jardinagem e Espaos Verdes








37


rea de educao e formao 811. Hotelaria e Restaurao (continuao)


Nvel Referenciais de RVCC 3 3 3 3 3 4 4 4 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2

Tcnico/a de Mesa/Bar Acompanhante de Turismo Equestre Tcnico/a de Agncias de Viagens e Transportes Tcnico/a de Informao e Animao Turstica

812. Turismo e Lazer

Tcnico/a de Turismo Ambiental e Rural Tcnico/a Especialista de Animao em Turismo de Sade e Bem-Estar Tcnico/a Especialista de Gesto de Turismo Tcnico/a Especialista de Turismo Ambiental

813. Desporto

Tcnico/a de Gesto Desportiva Cabeleireiro/a de Homem Cabeleireiro/a de Senhora

815. Cuidados de Beleza

Cabeleireiro/a Unissexo Esteticista-cosmetologista Manicura-Pedicura Massagista de Esttica Operador/a de Estaes de Tratamento de guas (ETA)

850. Proteco do Ambiente

Operador/a de Estaes Tratamento de guas Residuais (ETAR) Operador/a de Sistemas de Tratamento de Resduos Slidos Tcnico/a de Gesto do Ambiente

861. Proteco de Pessoas e Bens 862. Segurana e Higiene no Trabalho

Bombeiro/a

Tcnico/a de Segurana e Higiene do Trabalho

3

Anexos


Anexo 1Exemplo de organizao de um referencial global de formao do CNQ para uma qualificao: o/a Animador sociocultural (qualificao de nvel secundrio de educao e de nvel 3 de formao profissional) Educao e Formao de Adultos (EFA)reas de Competncia Chave Cdigo CP_1 CP_2 CP_3 Cidadania e Profissionalidade CP_4 CP_5 CP_6 CP_7 CP_8 UFCD Liberdade e responsabilidade democrticas Processos sociais de mudana Reflexo e crtica Processos identitrios Deontologia e princpios ticos Tolerncia e mediao Processos e tcnicas de negociao Construo de projectos pessoais e sociais Horas 50 50 50 50 50 50 50 50 Cdigo 2 4251 4252 4253 4254 4255 STC_1 Equipamentos - princpios de funcionamento Sistemas ambientais Sade - comportamentos e instituies Relaes econmicas Redes de informao e comunicao Modelos de urbanismo e mobilidade Sociedade, tecnologia e cincia - fundamentos 50 50 50 50 50 50 50 4256 4257 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 UFCD* A comunidade - partilha e pertena A famlia como realidade cultural Organizaes de apoio comunidade Integrao social e trabalho Desenvolvimento pessoal e social - o papel da escola Juventude e grupo de pares Cidadania e globalizao Direito social reas de Competncia Chave Cdigo CLC_7 CLC_LEI CLC_LEC UFCD

(continuao)

4350 50 50Catlogo Nacional de Qualificaes

Horas

Formao de Base

Cultura, Lngua e Comunicao(continuao)

Fundamentos de cultura lngua e comunicao Lngua estrangeira - iniciao Lngua estrangeira - continuao

rea de Carcter Transversal Porteflio Reflexivo de Aprendizagem PRA 10-85h

Horas 25 25 25 25 25 25 25 25 25 50 50 50 25 25 25 50 25 25 50

Formao de Base

STC_2 STC_3 Sociedade, Tecnologia e Cincia STC_4 STC_5 STC_6 STC_7

Formao Tecnolgica

4258 4259 4260 4261 4262 4263

Interveno sociocultural e representao social da diferena Trabalho de projecto comunitrio - fundamentos Trabalho de projecto comunitrio - metodologia Trabalho de projecto comunitrio - avaliao Corpo e movimento Expresso plstica - tcnicas e materiais Mundo dos sons Comunicao visual Jogo dramtico Corpo e gesto Oficina de expresso plstica

CLC_1 CLC_2 CLC_3 Cultura, Lngua e Comunicao CLC_4 CLC_5 CLC_6

Equipamentos - impactos culturais e comunicacionais Culturas ambientais Sade - lngua e comunicao Comunicao nas organizaes Cultura, comunicao e mdia Culturas de urbanismo e mobilidade

50 50 50 50 50 50

4264 4265 4266 4267 4268 4269


4271 4272 4273 4274 4275 4276 4277 4278 4279

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Oficina de expresso dramtica Corpo e simbolismo Atelier musical Comunicao visual - fotografia e vdeo Quotidiano cnico Histria da animao sociocultural Animao sociocultural e deontologia Animador - perfil e estatuto profissional Animao sociocultural - reas de interveno Animao sociocultural - contextos e prticas Projecto de animao sociocultural - implementao Projecto de animao sociocultural - avaliao Sade e socorrismo Ambiente, segurana, higiene e sade no trabalho - conceitos bsicos Bolsa de UFCD A

25 25 25 25 25 25 25 25 50 50 50 50 25 252

Formao Tecnolgica Formao Tecnolgica

4270

20

Expresso vocal e instrumental

25

4294 4295 4296 4297 4298 4299

44 45 46 47 48 49

Animao ambiental e de patrimnio Animao turstica e desportiva Associativismo e animao Animao e desenvolvimento comunitrio Gesto de projectos de animao Animao de bibliotecas

25 25 25 25 25 25

O cdigo assinalado a laranja corresponde a UFCD comuns a dois ou mais referenciais, ou seja, transferveis entre sadas profissionais.

* Para obter a qualificao em Animador/a Sociocultural, para alm das UFCD aqui identificadas, tero tambm de ser realizadas 3 das integradas na bolsa de UFCD A e 4 das integradas na bolsa de UFCD B .

Formao Tecnolgica

4280 4281 4282 4283 0349

4285 4286 4287 4288 4289 4290

35 36 37 38 39 40

Msica, som e meios tcnicos Realizao plstica do espectculo Arte, patrimnio e tradio Dana contempornea O jogo Animao de rua - tcnicas circenses Bolsa de UFCD B

25 25 25 25 25 25

4291 4292 4293

41 42 43

Animao scio-educativa Animao para a terceira idade Interveno em espaos culturais

25 25 25


Cdigo 2

UFCD*

(continuao)

Horas

Cdigo 2

Bolsa de UFCD B

(continuao)

45Horas


Anexo 2Exemplo de Unidade de Formao de Curta Durao (UFCD) da componente de formao de base de um referencial de formao do CNQ: o/a Animador sociocultural (qualificao de nvel secundrio de educao e de nvel 3 de formao profissional)CP_3 Reflexo e crtica Carga horria 50 horas

Conceitos-chave: local/global; identidade territorial; metodologias de trabalho; diviso administrativa. Modelos de administrao territorial: gesto das competncias ao nvel local e nacional Instituies de interveno/impacto local e nacional Funes, atribuies e contedos funcionais de diferentes modelos institucionais, nomeadamente quanto a - Metodologias de trabalho e gesto institucional, com vista promoo da eficcia - Implementao de uma cultura de rigor Sociedade da informao Conceitos-chave: comunicao; mdia; sociedade da informao; globalizao. Virtualidades e problemticas de uma cultura de massas: relao entre os mdia e o espao pblico - opinio pblica e publicada Mecanismos de adeso e difuso dos mdia quanto a esteretipos e preconceitos dominantes Papel das novas tecnologias na formao da opinio pblica reas do Saber: Sociologia; Psicologia; Filosofia; Direito; Economia.

Identifica as condicionantes pessoais de preconceito e age com vista sua desconstruo. Reconhece a importncia de uma cultura de rigor no desempenho profissional, como umaResultados de Aprendizagem

nova atitude de civismo apurado. Distingue modelos institucionais de escala local e nacional e respectivas atribuies. Interpreta criticamente os mecanismos de formao de esteretipos culturais e sociais, com vista a um distanciamento crtico.

Contedos Representaes pessoais e sociais de esteretipos e preconceitos: Conceitos-chave: preconceito; esteretipo; discriminao; diferena; unidade na diversidade. Noo de esteretipos e preconceitos dominantes Distino e inter-relao dos conceitos de esteretipo e de preconceito Identificao de comportamentos de preconceito na relao com a diferena, nomeadamente quanto a: etnias, religies, gnero, portadores de necessidades especiais, grupos profissionais, grupos sociais, entre outros Paradigma de uma cultura de rigor no desempenho profissional: Conceitos-chave: competncia/performance; organizao; cultura de rigor; desempenho profissional; multiculturalidade Relao com: cultura de cooperao, cultura de ambio, cultura de participao e empreendedorismo e cultura de inovao Esprito de cooperao, integrao e abertura multiculturais Dinmicas de regulao/diferenciao qualitativa positiva - Cumprimento de horrios, cronogramas e objectivos, na promoo do respeito pelos factores tempo e qualidade - Rotinas de avaliao - Posicionamento profissional entre a disciplina e a inovao e mudana - Sentido de crtica e Sentido de responsabilidade


Anlise e comparao crtica de modelos institucionais:

(continuao)

47


Anexo 3Exemplo de Unidade de Formao de Curta Durao (UFCD) da componente de formao tecnolgica de um referencial de formao do CNQ: o/a Animador sociocultural (qualificao de nvel secundrio de educao e de nvel 3 de formao profissional)4264 Expresso plstica - tcnicas e materiais Carga horria 25 horas

Anexo 4Exemplo de um referencial de Reconhecimento, Validao e Certificao de Competncias Profissionais: o/a Tcnico de contabilidade Cdigo e Designao de Sada Profissional 344032 - Tcnico/a de Contabilidade Nvel de formao: 3 Unidades de Competncia (UC)


Objectivo(s)

Aplicar tcnicas de expresso plstica em suportes diversificados Apresentar solues diversificadas para os problemas

Contedos Tcnicas de rasgar, recortar, colar Formao espontnea de registo Desenho, movimentos e formas Tcnicas bsicas de pintura Materiais e instrumentos de expresso Teoria da Cor Relao Forma/Matria/Tcnica - Noes de composio - Modelo e ordenamento

1. Aplicar tcnicas de arquivo 2. Registar e processar os salrios 3. Calcular o imposto sobre o valor acrescentado (IVA) 4. Preparar informao necessria para cumprimento das obrigaes legais 5. Utilizar aplicaes informticas na rea comercial 6. Processar lanamentos das classes 1 a 5 do POC 7. Processar lanamentos das classes 6 a 8 do POC 8. Encerrar anualmente as contas 9. Calcular e contabilizar o imposto sobre o rendimento (IRS) 10. Calcular e contabilizar o imposto sobre o rendimento (IRC) 11. Calcular e contabilizar os impostos sobre o patrimnio 12. Utilizar aplicaes informticas de contabilidade 13. Calcular os custos, proveitos e resultados 14. Calcular os custos de produo 15. Aplicar sistemas de custo 16. Elaborar oramentos e analisar desvios oramentais 17. Aplicar procedimentos de controlo interno 18. Aplicar mtodos e tcnicas de anlise econmica e financeira 19. Executar o Plano Oficial de Contabilidade Pblica (POCP)

50Catlogo Nacional de Qualificaes(continuao) (continuao)


Tarefas Classifica e codifica documentos para arquivo Actualiza o arquivo com utilizao do sistema informtico Processa os salrios Preenche e envia as declaraes de reteno de IRS e da segurana social Calcula o IVA nas vendas e prestao de servios

Conhecimentos e Saberes Sociais e Relacionais Metodos, tcnicas e sistemas de classificao e organizao de arquivo, Software de Arquivo Prazos de conservao dos documentos. Microfilmagem. Conhecimentos informticos de base de dados, correio electrnico. Organizao de ficheiros e pastas Cdigo do IRS Legislao Laboral. Regime geral da segurana Social. Software especfico. Aplicaes informticas da DGCI e da segurana social Cdigo do IVA e respectivas tabelas. Clculo de percentagens. Estrutura organizacional Cdigo do IVA e do RITI. Plano Oficial de Contabilidade (POC). Aplicao informtica Declaraes peridicas do IVA da DGCI Sistemas de inventrio. Critrios valorimtricos Regras de escriturao, frmulas de lanamento e estornos. Aplicao informtica Conceito, classificao, regras de elaborao. Aplicao informtica Mapas contabilisticos, POC Legislao comercial, Software de gesto comercial 6.2

Tarefas Executa lanamentos contabilsticos das contas 1 a 5 do POC Classifica documentos segundo as contas da classe 6 a 8 do POC Executa lanamentos contabilsticos nas contas de custos e proveitos Calcula as amortizaes, ajustamentos e provises, mais e menos valias Apura os diversos tipos de resultados Executa laamentos de regularizao de contas aplicando directrizes contabilsticas Elabora demonstraes financeiras e prestaes de contas aplicando directrizes contabilsticas Preenche e envia declaraes fiscais aplicando directrizes contabilsticas Calcula o IRS de acordo com as vrias categorias de rendimentos Preenche e envia declaraes de IRS Contabiliza as obrigaes decorrentes da sujeio ai IRS Rectifica o resultado lquido contabilstico Calcula a matria colectvel Lquida o imposto Calcula nas demais obrigaes decorrentes da sujeio ao IRS

Conhecimentos e Saberes Sociais e Relacionais Plano Oficial de Contabilidade. Aplicao informtica

1.1

1.2

7.1

Plano Oficial de Contabilidade

2.1

7.2

Plano Oficial de Contabilidade. Aplicao informtica Regime de Amortizaes e Provises. Percentagens. Aplicao informtica de gesto de imobilizado POC, mtodos de apuramento de resultados. Aplicao informtica Princpios contabilsticos. Aplicao informtica

2.2

7.3

3.1

7.4

3.2 3.3 4.1 4.2

Efectua apuramentos peridicos de IVA Preenche e envia declaraes peridicas de IVA Elabora e contabiliza inventrios Efectua lanamentos no Dirio

8.1

8.2

Normalizao contabilstica, mapas contabilsticos Directrizes contabilsticas. Declaraes fiscais (Mod. 3 de IRS, Mod. 22 de IRS e declarao anual simplificada - IES)

8.3

4.3 4.4 5.1

Elabora balancetes de verificao Elabora balanos e demonstraes de resultados Elabora documentos comerciais em suporte informtico Executa lanamentos nas contas correntes de clientes e fornecedores Classifica documentos segundo as contas da classe 1 a 5 do POC

9.1 9.2 9.3 10.1 10.2 10.3 10.4

Cdigo do IRS Declaraes fiscais Legislao fiscal, POC Cdigo do IRC Legislao fiscal, Cdigo do IRS Cdigo do IRS, Regime de benefcios fiscais Legislao fiscal

5.2

Legislao comercial, Software de gesto comercial

6.1

Plano Oficial de Contabilidade

52Catlogo Nacional de Qualificaes(continuao) (continuao)


Tarefas 10.5 11.1 11.2 Contabiliza todas as obrigaes decorrentes da sujeio ao imposto Determina e contabiliza o imposto de selo Efectua a liquidao e pagamento do imposto municipal sobre imveis (IMI) Contabiliza outras obrigaes decorrentes da sujeio a outros impostos sobre o patrimnio Executar lanamentos contabilsticos em suporte informtico Extrai dirios e balancetes de verificao Regista os movimentos nas aplicaes de bancos e tesouraria em suporte informtico Classifica e imputa custos dos produtos Calcula custos directos e indirectos, custos variveis e custos fixos dos produtos Calcula margens e resultados Calcula custos reais e custos bsicos Apura os desvios de preos. Calcula o custo industrial dos produtos acabados Calcula o custo indutrial dos produtos acabados (CIPA) e dos produtos vendidos (CIPV) e constri os respectivos mapas Calcula os custos operacionais, funcionais e do exerccio

Conhecimentos e Saberes Sociais e Relacionais POC. Aplicao informtica Cdigo de imposto de selo, Obrigaes fiscais Cdigo do IMI 15.1 14.3

Tarefas Calcula o custo total dos produtos Constri as demonstraes de resultados por natureza e por funes Contabiliza os custos de produo pelos sistemas de custeio total, varivel e racional Reparte os custos pelos diferentes centros de custos Constri oramentos previsionais

Conhecimentos e Saberes Sociais e Relacionais Classificao dos custos, frmulas de clculo. Folha de clculo Demonstraes financeiras. Folha de clculo

14.4

Sistemas de custeio na contabilidade analtica Imputao por centros de custo. Proporcionalidades Sequncia oramental. Oramentos a partir de unidades de obra. Percentagens. Valores absolutos e relativos. Nmeros ndices Anlise de desvios. Percentagens. Valores absolutos e relativos. Nmeros ndices Principios gerais e sistemas de controlo interno, normas e procedimentos de auditoria Procedimentos de Auditoria Balano. Valores absolutos. Percentagens. ndices. Folha de clculo Custos de contabilidade analtica. Percentagens. Proporcionalidades Custos de contabilidade analtica. Percentagens. Proporcionalidades Demonstrao de Resultados. Saldos intermdios de gesto. Margem bruta. Folha de clculo Mtodos e tcnicas de anlise. Mtodos dos indicadores dos rcios. rvore de rentabilidade do capital prprio. Folha de clculo. Processador de texto

11.3

Legislao fiscal, Plano Oficial de Contabilidade

15.2 16.1

12.1 12.2 12.3

Software de contabilidade, POC Software de contabilidade

16.2 Software de gesto de tesouraria 17.1 13.1 Custos de contabilidade analtica. Percentagens. Proporcionalidades Custos de contabilidade analtica. Percentagens. Proporcionalidades Distino entre custos despesas e pagamentos, proveito, receitas e recebimentos. Percentagens Classificao dos custos Anlise de desvios. Percentagens. Valores absolutos e relativos 18.3 Frmulas de clculo do CIPA e CIPV Folha de clculo 18.4 Custos operacionais e funcionais do exerccio. Folha de clculo 18.5 17.2 17.2

Analisa desvios oramentais Aplica os procedimentos de controlo interno definidos na organizao Prepara documentao financeira para auditoria Calcula o fundo de maneio lquido Calcula custos directos e indirectos, custos variveis e custos fixos dos produtos Calcula o equilbrio financeiro

13.2

13.3 13.4 13.5

18.1

18.2

Calcula o cash-flow e autofinamento

14.1

Calcula a rentabilidade da empresa e do capital prprio

14.2

Prepara relatrios econmico-financeiros das organizaes Regras de elaborao de relatrios. Processador de texto

54Catlogo Nacional de Qualificaes(continuao)

55 Anexo 5Documentao de Referncia19.1 Classifica as operaes oramentais e patrimoniais de acordo com o POCP Lana a informao classificada Legislao oramental. Plano Oficial de Contabilidade Pblica (POCP). Aplicao informtica POCP. Aplicao informticaCatlogo Nacional de Qualificaes

Tarefas

Conhecimentos e Saberes Sociais e Relacionais

19.2

Legislao especfica Decreto-Lei n 396/2007 de 31 de Dezembro

Nota: 1. A numerao que antecede cada tarefa indica o nmero da UC a qual se refere a tarefa e aps o ponto indica o nmero da tarefa. Caso no existam tarefas para determinada UC significa que existe obrigatoriedade de frequncia de formao. 2. As tarefas identificadas com fundo diferente so consideradas nucleares.

Portaria n 230 /2008 de 7 de Maro Despacho 13456/2008 de 14 de Maio de 2008

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