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Cultura
Clssica:ContribuiesLingusticas
Lus Cludio
Dallier
Aula 9
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Para incio de conversa...
Por que ainda estudar a lngua latina?
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Vinnstock|Dream
stime.com
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Algumas respostas
Resposta utilitarista!:compreender edominar melhor a lngua
portuguesa,familiariar!se com alguns termos t"cnicos
de determinadas #reas, disciplinar a menteetc.
"#plica$o %ist&rica:interesse liter#rio,
manter a tradi$%o dos estudos cl#ssicos,adquirir cultura
humanstica.
'ma motiva$o a se considerar:o latim
por ele mesmo. &
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( latim est morto)
'(dem
apud
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*oc+ recon%ece alguma coisa)
)rrare est humanum. ,*irglio-
*ama uolat. ,+neca-
*ortuna est caeca. ,Ccero- +ogito, ergo sum.,Descartes-
+arpe diem. ,/orcio- erra rotunda est.
(n terra caecorum monoculus re-.
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0ene1cios do estudo do latim
+ompreens%o da irregularidade de algumasformas /er0ais.
queroe quis:faem parte de um paradigma/er0al irregular originado
de formas latinas que 1#eram irregulares quaero- quaesii,
que3remontam a um latim arcaico quaisoe quaissii, o
que significa que, em algum momento da hist4ria,hou/e um radical
comum a essas formas5.
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78(99:++;(, 2
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0ene1cios do estudo do latim
+ompreens%o da forma$%o do superlati/oerudito de ad1eti/os em
portugu>s.
)-emplo forma erudita do superlati/oa0soluto sint"tico macrrimo,
que temorigem no latim macerrimu. forma eruditamacrrimo" diferente
da forma coloquialmagrrimo, mais comum na linguagem oral.
@78(99:++;(, 2
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2ermos latinos na
linguagem t3cnico4cient1ica
: latim foi utiliado, durante muito tempo,como a lngua da
ci>ncia, al"m de seu usono conte-to eclesi#stico
7+atolicismo=.
A poss/el encontrar muitos termos latinosna linguagem
t"cnico!cientfica, destacando!
se a linguagem forense 71urdica=.
B
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*deo
C
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Apud:1unto a
Adhoc Para isto, para esse caso, para esse fim
especfico. Aposteriori depois de um fato, de tr#s para
diante.
A priori de antes, sem conhecimento pr"/io, defrente para
tr#s.
Curriculum vitae currculo de /ida
Campus: campo, polo Data venia com a de/ida />nia, com
licen$a.
Et caetera7et cetera, etc.= e as outras coisas, e
os outros. <
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Exemplia gratia7e.g.= por e-emplo. Fac smile fa$a de modo
semelhante.
Idem: igual, igualmente In loco: no lugar, no pr4prio lugar
Ipsis litteris: pelas mesmas letras, literalmente Lato sensu em
sentido amplo, em sentido geral Modus operandi: modo de agir, de
operar. Per capita por indi/duo, por ca0e$a. Pro labore: pelo
tra0alho.
Sapereaude :use sa0er. Sineua non: sem o qual n%o pode ser
Stricto sensu! em sentido restrito, literal. "ademecum /em comigo,
comp>ndio de o0ras
cl#ssicas ou de refer>ncia.
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Radicais latinos na
composi$o de palavras
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Radical latino L3#ico portugu+s
equus, a, um 7igual 1ustodireito=
)qui/alente, equidade, equi/aler,equidistante.
ger, agri 7campo= gricultor, agrcola, agr#rio.nima, ae 7alma=
Enimo, anima$%o, animismo.qua, ae 7#gua= qufero, aqueduto.8ellu, i
7guerra= 8"lico, 0elicoso, 0eligerante.+aput, capitis 7ca0e$a=
+apit%o, capital, decapitar.
+or, cordis 7cora$%o=+ordial, recordar, de cor,miseric4rdia.
Doceo, doces, docui, doctum,docere 7ensinar=
Docente, documento, doutor,doutrina.
)quus, equi7ca/alo= )quino, equestre, equinocultura
*lamma, ae7chama= (nflam#/el.
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Fadical latino G"-ico portugu>s
*rango, frangis 7que0rar= *ra$%o, fr#gil, fragmentar.
(gnis7fogo= (gni$%o, ign/oro.Gac, lactis7leite= G#cteo,
lactante, laticnio.Gego, legis, legi, lectum,legere7ler=
Geg/el, leitura, lente.
:pus, operis7o0ra= +ooperar, oper#rio, opereta.
Plu/ial, ae7chu/a= Plu/ial, plu/iHmetroFumpo, rumpis, rupi,
ruptum,rumpere7romper=
+orrup$%o, ruptura, erup$%o.
Iol/o, sol/is, sol/i, solutum,
sol/ere7destruir=
0sol/er, dissoluto, solu$%o,
solJ/el.orqueo, torques, torsi, tortum,torquere 7torcer=
Distor$%o, e-tors%o, tortura,retorquir.
Video, /ides, /idi, /isum, /idere7/er=
)/id>ncia, /idente, pre/id>ncia.
7F(8)(F:, 2
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Re1er+ncias
8(99:++;(, ldo. comple-idade gramatical do portugu>scomo
poss/el fator o0struti/o de sua internacionalia$%o. tasdo (((
)ncontro Guso!fro!8rasileiro de Gngua Portuguesa,Giteraturas e
+omunica$%o Iocial, 2
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Cultura
Clssica:ContribuiesLingusticas
Lus Cludio
Dallier
Atividade 9
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. +omo /oc> a/alia os 0enefcios do estudo
da lngua latina? )m que medida elescontri0uem para sua forma$%o
e para acompreens%o da estrutura da lnguaportuguesa?
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17/17@
2. (dentifique, nas pala/ras a seguir, os radicaisgregos ou
latinos e o seu significado
8elgero MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM.
Decapitar MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM.Disc4rdia
MMMMMMMMMMMMMMMMMM.
*rangalhos MMMMMMMMMMMMMMMM.
