MIN ISTÉR IO DOS DESBRA VA DOR ES

CÓDIGO SEMAFÓRICO ESPECIAL III GAME CAMPORI ONLINE

GUIA DAS ESPECIALIDADES Clube de Desbravadores /// Volume Especial

CÓDIGO SEMAFÓRICO

1ª Edição: Disponível em

www.mundodasespecialidades.com.br

Direção Geral: Khelven Klay de Azevedo Lemos

Diagramação e Edição: Khelven Klay de A. Lemos

Coord. de Guias das Especialidades: Thomé Duarte

Editoração e Revisão : Aretha Stephanie

Impressão: Servgrafica Editora

SITE MUNDO DAS ESPECIALIDADES

Telefones:(84)8778-0532

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alidades

UNIÃO NORDESTE BRASILEIRA DA IGREJA

UNIÃO LESTE BRASILEIRA

ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA

MINISTÉRIO DOS DESBRAVADORES

Natal, RN, Julho de 2015

S eja bem vinda unidade ao III Game Campori

Online – Heróis dos Heróis. Sei que você já tá

com todo o pique estudando e cumprindo ca-

da requisito. O GCO também é uma oportuni-

dade para que você possa desenvolver novos talentos e

habilidades. Nós, do Mundo das Especialidades, como

você já conhece, vamos te dar uma força para que você

conquiste a especialidade de Código Semafórico. Ado-

raríamos estar aí pertinho de vocês para acompanhar-

mos cada requisito, como não nos é possível, vamos

utilizar das ferramentas e da tecnologia que temos em

mãos para isso. Recomendamos que sigam as instru-

ções deste material e as dicas que estão aqui, elas não

estão para te atrapalhar ou te deixar mais confuso, e

sim como uma forma de facilitar as coisas e até mesmo

para avaliar. Temos certeza que neste grandioso evento

vamos fazer muita coisa boa juntos, além de estarmos

mais próximos de Jesus, o qual somente Ele deve ter o

título de verdadeiro Herói.

Divirta-se!

PARTICIPE : D Queremos contar com seu apoio para montar as nossas

especialidades. Conte para nós sua experiência, envie

sua foto, desenho, texto ou conhecimento, você será

sempre bem vindo neste mundo.

KHELVEN KLAY

O que vem por aí...

Vire! Se

É diretor do Mundo das Especialidades e junto com outros

20 líderes tem por missão desenvolver materiais que sejam

práticos, interessantes e educacionais para todos os Clubes

de Desbravadores do Brasil. O ME está no ar há 3 anos e já

conquistou o gosto e interesse de líderes e integrantes deste

maravilhoso Ministério.

D entre as várias formas usadas

pelo homem para se comuni-

car temos a semáfora, um

sistema óptico de sinalização

baseado nas diversas posições que duas ban-

deirolas coloridas podem assumir nas mãos de

um transmissor. Na terminologia semafórica,

cada caractere (que pode ser uma letra, um

numeral ou um sinal de serviço) é representado

por uma posição diferente das bandeirolas,

formando, assim, um alfabeto próprio.

A semáfora é a técnica de transmissão

mais barata e ainda útil que se pratica. Com

pouco dinheiro compra-se todo o material ne-

cessário para a confecção das bandeirolas. Ao

contrário das torres de rádio, não há necessi-

dade de manutenção nem de preocupação

com a vida útil do equipamento e as restrições

regulamentares e legislação são inexistentes! O

único inconveniente da utilização da semáfora

está no fato que ela é impraticável à noite!

Os instrumentos usados para se prati-

car a comunicação semafórica consiste de um

par de bandeirolas para cada posto de trans-

missão que podem ser facilmente confecciona-

das por você

As bandeirolas são tradicionalmente

quadradas, divididas diagonalmente em dois

triângulos coloridos de cores opostas. Elas de-

vem contrastar com a cor predominante da

natureza atrás daqueles que estão transmitindo

a mensagem. Por isso é que a combinação de

cores preferida são vermelho e branco, verme-

lho e amarelo, e preto e amarelo. Tradicional-

mente a cor mais escura (vermelho ou preto)

fica junto ao cabo.

O tamanho das bandeirolas deve per-

mitir que elas sejam visíveis de longe (entre 300

e 500m pelo menos) contanto que não sejam

grandes demais que cheguem a atrapalhar.

Uma bandeirola de 45 cm x 45cm é considera-

da de bom tamanho. As bandeirolas são nor-

malmente feitas de pano e enroladas no cabo

para transporte.

AS BANDEIRAS

As bandeiras devem ter 45x45 cm e devem possuir cores opos-tas e contrastantes com o cenário da comunicação. A diagonal da

cor mais escura fica próximo a haste de fixação.

QUEM CRIOU

Claude Chappe (1763 –1805) chegou a ocu-

par alguns cargos na igreja católica da época, enge-

nheiro e inventor francês, responsável pelo primeiro

sistema ótico de comunicação, que eram postes si-

nalizadores dispostos em linha reta, a uma distância

que permitia que cada operador visualizasse a ante-

rior e a próxima, transmitindo assim mensagens por

meio de hastes móveis que assumiam diferentes

posições(veja a imagem da engenhoca).

Chappe nasceu um Brûlon, Sarthe, na Fran-

ça. Tinha como tio o astrônomo Jean-Baptiste Chap-

pe d'Auteroche, famoso pelos seus estudos de astro-

nomia. Devido a sua influência, Chappe logo tomou

familiaridade com os telescópios. As coisas não es-

tavam fáceis e a Revolução Francesa estava a todo

vapor, foi então que Chappe e seus quatro irmãos

desempregados decidiram desenvolver um sistema

prático de estações de retransmissão de sinais ópti-

cos, algo até antigo para a época, mas até aquele

momento nunca ninguém tinha feito. O irmão de

Claude, Ignace Chappe (1760-1829) era membro da

Assembleia Legislativa durante a Revolução France-

sa. Com sua ajuda, a Assembleia apoiou a proposta

de construir uma linha de retransmissão de Paris a

Lille (quinze estações, por volta de 190 quilômetros)

para transmitir as mensagens da guerra.

Depois de algum tempo amadurecendo a

ideia, a primeira mensagem foi enviada por um siste-

ma que constava de uma série de 120 torres, dispos-

tas em linha reta entre Paris e a ilha de Lille. Cada

torre era dotada de um telescópio, os sinais emitidos

em cada uma era visto com facilidade pelo operador

da torre vizinha que os retransmitia para a próxima

torre, e assim a mensagem era passada de torre em

torre. Este tipo de sinalização baseava-se no telégra-

fo de semáforos >>>

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Sistema de comunicação usado por Chappe (foto). Acesse o link abaixo e assista o vídeo para melhor compreender como era feito: https://goo.gl/bcgVNS

>>> que ao longo das costas (porção de

mar próximo da terra) e junto aos portos noticiavam a

chegada, largada ou localização de navios. Seu uso

era puramente militar e pretendia ser um complemen-

to do sistema defensivo contra ingleses e holandeses.

Cada posto-torre ficava a uma distancia de 6 a 16 km,

dependendo da visibilidade permitida pelo revelo do

terreno, junto ao operador que dispunha de uma lune-

ta de observação. Cada aparelho era construído com

um sistema de braços articulados que permitiam a

codificação de 196 sinais diferentes.

Rapidamente este sistema de comunicação se

espalhou por toda a Europa, permitindo que uma

mensagem de S.Petersburgo à Inglaterra demorasse

apenas um dia. Os semáforos eram estruturas fixas

com braços de cores escuras, normalmente preto,

que segundo as suas posições relativas tinham o sig-

nificado de sinais.

A palavra semáforo foi criada por ele para bati-

zar o telégrafo ótico que inventara. Cometeu suicídio

aos 42 anos, jogando-se no poço de seu hotel. Ele

era vítima de uma depressão causada por doença e

por alegações de rivais de que copiara sistemas de

sinalização militares, em Paris (1805). O sistema de

sinais homógrafos é baseado na movimentação de

um par de bandeiras seguras por um sinaleiro com os

braços esticados e normalmente ainda é usado em

comunicações entre navios ou por terra através de

grandes distâncias , obviamente à vista, quando por

qualquer razão não se pode ou não se quer usar

transmissões via rádio.

Dentre as técnicas explicadas e que são usa-

das dentro da sua realidade, a única maneira de se

aprender bem a semáfora é visualizar, visualizar e vi-

sualizar! Duas palavras podem resumir a técnica de

aprendizagem: memorização e treinamento. Fora is-

so, você pode escolher algumas técnicas alternativas

de memorização.

É importante que você treine sempre

na posição de quem irá LER a mensagem e não de

frente ao espelho, porque assim você pode se atrapa-

lhar. Recomendamos que você imprima as folhas do

código contidas nesta apostila e aprenda com ela vol-

tada de frente para você. Assim você tem mais chan-

ces de aprender e memorizar os códigos.

Não esqueça que o fundo é muito im-

portante para uma boa visualização. Escolha sempre

um posicionamento que faça o maior contraste possí-

vel e que aqueles que irão participar da comunicação

estejam visíveis.

Antes de iniciar a comunicação aprenda os

sinais (ver imagens da próxima página)

1 – Chame a atenção

2 – Faça o sinal de mensagem de Alfabeto ou

Número

3 – Aprenda os sinais de pausa (separar pala-

vras), erro (use-os sempre que precisar)

4- Faça o sinal de recebido ou entendido ao fim

da mensagem (opcional) – leve movimentar das ban-

deiras após o sinal de pausa (fim de mensagem ou

frase)

PRATICANDO

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Castanha-do-pará (Bertholletia excelsa)

SINAIS IMPORTANTES

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Transmitam os dois versículos abaixo para a

coordenação (receptor). Vocês devem filmar a pessoa

que está fazendo a transmissão e seguir as orienta-

ções abaixo:

Usar como modelo o vídeo enviado como base

Devem antes de iniciar a mensagem, usar os códi-

gos de atenção e uso de alfabeto (obrigatórios)

Filmem de perto, não precisam filmar de longe.

Lembre-se use como base o vídeo encaminhado nes-

ta apostila

Usar dois desbravadores (um para cada versículo)

O vídeo deve ser postado em um canal do Youtube

pela Unidade. Depois, o link do vídeo, deve ser colo-

cado no post referente a esta atividade na página do

Facebook no dia do Game Campori, quando for soli-

citado.

O vídeo não precisa estar editado. Use o equipa-

mento que estiver em mãos, seja o seu celular, uma

câmera fotográfica ou filmadora profissional.

Dê preferencia a lugares iluminados, assim o vídeo

não ficará escuro e a avaliação será feita de forma

melhor.

DICAS PARA QUEM ESTÁ PARTICIPANDO DO III GAME CAMPORI ONLINE

Código ou letra errada durante a execução (2

erros aceitáveis, acima disso, 1 ponto a menos

por erro)

Pausa prolongada, gracejos, desistência, subs-

tituição de participante durante a execução da

mensagem.

Não executar os códigos iniciais antes da men-

sagem

O código de “erro” ou “anular a mensagem”

não será aceito para esta avaliação, sendo en-

tão desclassificatório para a unidade

Será desclassificada a unidade que enviar o

vídeo em que não possa ser visto o desbrava-

dor executando os códigos

Será desclassificada a unidade que usar ape-

nas líderes para desenvolver os códigos. Salvo

se a unidade inscrita seja composta apenas por

líderes (verificar com a coordenação)

Desbravadores que não estejam de lenço. Seu

uso é obrigatório!

Bandeiras em cores não adequadas (usar ape-

nas as combinações vermelha, amarela, branca

e preta)

PUNIÇÕES E PERCA DE PONTOS

RESSALVAS

Será enviado um certificado por e-mail para impressão

pela unidade que participou. Contudo, é preciso uma

prática maior e a avaliação de um instrutor pessoal no

seu clube, para que assim, todos do grupo obtenham

a especialidade, culminando na investidura.

Exemplo de vídeo para executar as comunicações https://goo.gl/TLnx2B

VERSÍCULOS PARA SEREM TRANSMITIDOS

Não precisa transmitir livro, capítulo e versículo. As

mensagens que deverão ser enviadas são os tex-

tos abaixo.

“Portanto, tomai toda a armadura de Deus, para que

possais resistir no dia mau e, havendo feito tudo, ficar

firmes.” Efésios 6:13

“Seja forte e corajoso! Não se apavore, pois o Senhor,

o seu Deus, estará com você por onde você an-

dar"(adaptado) Josué 1:9

FICOU COM DÚVIDA?

mundodasespecialidades@hotmail.com

Lembrando que durante a execução do III Game Cam-

pori Online o Mundo das Especialidades se fará pre-

sente para suporte durante todo o evento

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