Centro de Educação Continuada em Educação Matemática, Científica e Ambiental Curso de Extensão MAQUETES E MAPAS COMO MOTIVADORES DA INTERDISCIPLINARIDADE

Centro de Educação Continuada em

Educação Matemática, Científica e Ambiental

Curso de Extensão

MAQUETES E MAPAS COMO MOTIVADORES DA INTERDISCIPLINARIDADE

NA ESCOLA(Araras / SP)

Rede Nacional de Formação Continuada



Profª Dra Maria Isabel Castreghini de Freitas (coordenadora) [email protected]

Profª Dra Maria Bernadete Sarti da Silva Carvalho [email protected]

Mestranda: Sílvia Elena Ventorini –[email protected]

Graduanda: Carla Rios – [email protected]



Apresentação

Este curso esta sendo oferecido pelo:

• Grupo de Cartografia Tátil - CEAPLA– IGCE/Unesp

• Centro de Educação Continuada em Educação Matemática, Científica e Ambiental (CECEMCA)

• Secretária de Educação de Araras-SP,



Objetivo

1- Divulgar procedimentos metodológicos para a construção e utilização de material didático tátil;

2- Trabalhar com atividades de ensino interdisciplinares (história, matemática, geografia, português e arte)

3- Organizar projetos temáticos junto com os participantes;

4- Demonstrar a utilização do material didático no trabalho de inclusão social de alunos cegos ou de baixa visão;



Público

Professores da Rede Pública do Município de Araras-SP;

Número de Participantes: 22 ;

Número de escolas : 5

Área de atuação: Matemática, Geografia, Ciências e História ;

Período de realização: 20/5 a 7/10/06 – carga horária:60 h/a



Etapas de desenvolvimento do curso

1- Aulas teóricas;

2- Aulas práticas;

3- Atividade extra-classe I – Organização e Desenvolvimento de projetos;

4- Atividade extra-classe II – Narrativas reflexivas

5- Discussão, a partir dos acontecimentos vividos pelos participantes em seu ambiente de trabalho (sala de aula)



Projeto de Cartografia Tátil – iniciado em 2000

Coordenação: Profª Dra Maria Isabel C. de Freitas

Objetivo: pesquisar, desenvolver e divulgar procedimentos metodológicos de construção e aplicação de material didático tátil de geografia e cartografia;

Experiência para o desenvolvimento do curso



Exemplos de trabalhos com maquetes e mapas táteis com alunos cegos

Mapa tátil do Brasil

Mapa Mundi Tátil



Maquete de vulcão

Maquete do Relevo de Araras



Maquete do Lago Municipal de Araras munida de recurso sonoro



Exemplo de recursos sonoros disponibilizados na maquete



Resultados Parciais

1. Seleção de temas para as maquetes a serem desenvolvidas por meio de trabalho em grupo;

2. Elaboração de projetos pelos participantes;

3. Trabalho em conjunto entre professores de áreas distintas;



Participantes do curso



Etapas futuras

1. Desenvolvimento dos projetos nas escolas pelos participantes;

2. Publicações de trabalhos científicos para a divulgação dos resultados



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