8/17/2019 Chuva Verde Professor.

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Por dentro da notícia BIOLOGIA setembro/2012

Chuva verde

Existe uma controversia sobreas consequências do desma-

tamento na quantidade de

chuva sobre a Amazônia: há redução

ou aumento? Agora a pergunta tem

uma resposta: depende da escala. De

acordo com cientistas do Programa de

Grande Escala da Biosfera-Atmosfera

na Amazônia, não se pode afirmar

sobre as mudanças na precipita-

ção sobre a floresta sem mensurar o

tamanho da área desmatada.

No artigo “A bacia amazônica emtransição” (tradução livre de The Ama- 

zon basin in transition ), publicado em

 janeiro deste ano na revista Nature , os

pesquisadores explicam que desmatar

uma pequena área na Amazônia, para

agricultura ou pastagem, tende a redu-

zir a chuva na floresta circundante e

aumentá-la sobre a porção desmatada.

“Isso porque essa área sem vegetação

torna-se mais quente e faz com que o

vapor-d’água migre da floresta e forme

nuvens e chuvas sobre ela. Assim,aumenta a precipitação nesse local

desmatado e diminui na floresta”, ex-

plica o presidente do Comitê Científico

Internacional do LBA, Paulo Artaxo.

Por outro lado, desmatar uma

grande área causa uma redução no

fluxo de vapor-d’água geral, já que

se reduziu o montante de vegetação,

causando uma diminuição da quanti-

dade de chuva nessa área e também

na floresta próxima a ela.

Ensino médio / Pré-vestibular

A partir da leitura do texto resolva as propostas a seguir:1.  O texto faz referência a um processo fisiológico do vegetal que “cuida” da captação de água pela raiz e seu trans-porte através do corpo do vegetal. Quanto a esse processo, responda aos itens seguintes:a) Que processo fisiológico está sendo abordado no texto? b) Em que se baseia esse processo?

2.  O texto faz referência à influência da mata sobre o regime de chuvas locais. Quanto a essa influência, responda:a) O texto indica uma relação entre as condições da área devastada e uma possível “atração”da chuva para essa

região, diminuindo as chuvas nas regiões vizinhas ainda preservadas. Volte ao texto e busque explicar comoessa chuva tende a migrar para a região devastada. b) Existe uma teoria que associa essa produção hídrica à grande parte das chuvas ocorridas na região Centro-Oeste

e região Sudeste. Pesquise na internet sobre o projeto “Rios voadores” e procure explicar o provável mecanismoque possibilita essa relação.

Fragmento do texto: “Amazônia: Cientistas elucidam como desmatamento altera chuvas”. Jornal O Eco  (acesso em 27 fev. 2012)

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Expectativa de respostas1.

a) O processo abordado é a evapotranspiração vegetal. b) O processo se inicia pela abertura dos estômatos, expondo o lado interno da folha (na maioria dos casos) com o ambiente

circundante; dependendo das condições relacionais de umidade entre o ambiente interno e externo, a planta passa a eliminarvapor-d’água.

2.

a) Esse processo se baseia em um princípio associado à corrente de convecção, ou seja, a área devastada fica exposta ao sol e

aumenta seu aquecimento, elevando a temperatura do ar logo acima do solo. O ar aquecido sobe “abrindo espaço” para o armais frio situado nas regiões preservadas adjacentes que migra, trazendo a umidade para a região devastada, provocandochuvas nessa região e diminuindo as chuvas nas áreas preservadas.

 b) Com a chegada dos ventos alísios vindos do oceano, as árvores da Amazônia realizam seu ciclo hídrico, ou seja, a partir dechuvas locais essas plantas “sugam”essa água do solo e a devolvem (em parte) para a atmosfera pelo sistema de evapotrans-piração. Esse ciclo se repete aproximadamente por seis vezes até que a massa úmida atinja os Andes, que age como anteparoe daí migre para o sul alcançando as regiões Centro-Oeste e Sudeste, provocando chuvas nessas regiões.