Ciclo I - portal.santos.sp.gov.br · Suporte Pedagógico - EJA - Ciclo I - Termo 3 3 REVISÃO – TERMOS 1 E 2 1 1 TELECURSO 2000 – 1º Grau – volume único – São …

Ciclo I

2008

SCHOOL: UME _________________________________________________________

MY NAME IS ________________________________________________ T3 C1 _____

Suporte Pedagógico - EJA - Ciclo I - Termo 3

3

REVISÃO – TERMOS 1 E 21

1 TELECURSO 2000 – 1º Grau – volume único – São Paulo: Editora Globo, 1995, p.10.

GOOD EVENING.

HI.

MY ______ IS MARTA.

____

I’M BOB.

HOW _____________?

I’M FINE, THANKS. _________ ________?

FINE.


4

Fonte: GEBARA, A. E. L. et all. TELECURSO 2000 – 1º Grau – volume único – São Paulo: Editora Globo, 1995, p.11.


5

BINGO - GREETINGS

HELLO, I’M PAUL SILVA. HOW ARE YOU?

I’M FINE, TOO.

HI. I’M PETER CRANE.

I’M FINE, THANKS. AND YOU?


6

MY NAME IS MR. SILVA

NOS PAÍSES DE LÍNGUA INGLESA, QUANDO NÃO CONHECEMOS BEM UMA PESSOA, NOS DIRIGIMOS A ELA PELO TÍTULO (Mr. - Mrs. – Ms. – Miss) E O SOBRENOME (SÓ O ÚLTIMO NOME). CONVERSE COM SEUS COLEGAS E PESQUISE PARA DESCOBRIR O QUE ESSES TÍTULOS SIGNIFICAM E PARA QUAIS PESSOAS USAMOS CADA UM DELES.

� Mr. SILVA, Mr. BOLTON: Mr. SIGNIFICA _____________________ E É

USADO QUANDO NOS DIRIGIMOS A UMA PESSOA DO SEXO

__________________, QUANDO ____________________________________.

� Mrs. SANTOS, Mrs. RODRIGUES: Mrs. SIGNIFICA _____________________

E É USADO QUANDO NOS DIRIGIMOS A UMA PESSOA DO SEXO

__________________, QUANDO ____________________________________.

� Ms. SANTOS, Ms. RODRIGUES: Ms. SIGNIFICA _____________________ E

É USADO QUANDO NOS DIRIGIMOS A UMA PESSOA DO SEXO

__________________, QUANDO ____________________________________.

� Miss. SANTOS, Miss. RODRIGUES: Miss. SIGNIFICA

_____________________ E É USADO QUANDO NOS DIRIGIMOS A UMA PESSOA

DO SEXO ___________________, QUANDO ____________________________.

Fonte: GEBARA, A. E. L. et all. TELECURSO 2000 – 1º Grau – volume único – São Paulo: Editora Globo, 1995, p.15.


7

COGNATOS

QUAIS OUTROS TERMOS COGNATOS VOCÊ CONSEGUE LISTAR AQUI? _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

WORDBANK: ANTENNA AQUARIUM BACON BANANA BIKINI CD CINEMA DIGITAL FOOTBALL RESTAURANT SALAD TAXI TOMATO ZOO

VOCÊ SE LEMBRA DOS TERMOS COGNATOS? SÃO PALAVRAS PARECIDAS COM O PORTUGUÊS E COM SIGNIFICADOS SEMELHANTES. ENCONTRE-AS ABAIXO.


8

LIGUE OS ALIMENTOS ÀS SUAS RESPECTIVAS CORES E COMPLETE AS SENTENÇAS ABAIXO.


9

LIGUE OS ALIMENTOS AOS SEUS RESPECTIVOS NOMES:

BREAD

SPAGHETTI

PIZZA

POTATOES

FISH

PANCAKE

MEAT

SOUP

SALAD

SAUSAGE

CHEESE


10

WHAT DO YOU LIKE TO EAT?

LISTE, EM INGLÊS, OS ALIMENTOS DE QUE VOCÊ MAIS GOSTA. DEPOIS,

CONVERSE COM SEUS COLEGAS, PERGUNTANDO E RESPONDENDO SOBRE O QUE

VOCÊS GOSTAM DE COMER. SIGA O MODELO.

WHAT DO YOU LIKE TO EAT?

I LIKE FISH, VEGETABLES AND A NICE COMPANY! WHAT ABOUT YOU?

I LIKE CHICKEN AND VEGETABLES.


11

LET’S COOK

CHICKEN DRUMSTICK2

"COXINHA" IS A DELICIOUS SNACK, WHICH CAN BE FOUND AT EVERY SNACK BAR (LANCHONETE) IN BRAZIL.

INGREDIENTS: A. FILLING: 1 TABLE SPOON OF OIL 1 SMALL CHOPPED ONION 1 CHICKEN BREAST, COOKED AND CHOPPED 1 CHOPPED TOMATO SALT AND PEPPER TO TASTE B. DOUGH: 2 CUPS OF HOMEMADE CHICKEN BROTH 2 TABLESPOONS OF OIL 1 TEASPOON OF SALT 1 DASH OF BLACK PEPPER 2 CUPS OF ALL PURPOSE FLOUR C. FOR COATING AND DEEP-FRYING:

1 EGG

1 TABLESPOON OF MILK 1 DASH OF SALT AND PEPPER BREADCRUMBS

OIL

PREPARATION: A. FILLING: 1. REMOVE THE SKIN AND THE BONES FROM THE COOKED CHICKEN AND CUT IT INTO SMALL PIECES. 2. HEAT A TABLESPOON OF OIL IN A PAN. 3. ADD THE ONION AND STIR-FRY UNTIL GOLDEN BROWN. 4. ADD THE TOMATO, THE CHICKEN, SALT AND PEPPER TO TASTE AND LET IT COOK FOR ABOUT 5-10 MINUTES OR UNTIL THE LIQUID HAS EVAPORATED. 5. PUT THE FILLING ON A PLATE AND LET IT COOL DOWN.

2 Fonte: http://www.sonia-portuguese.com/recipes/coxinha.htm, acesso em 0/11/2007.

CHOPPED TOMATO

DASH OF SALT

MEASURE CUPS

MEASURE SPOONS

STIR FRY DEEP FRYING

OIL


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B. DOUGH:

1. PUT TWO CUPS OF CHICKEN BROTH IN A PAN. 2. ADD TWO TABLESPOONS OF OIL, A TEASPOON OF SALT, PEPPER TO TASTE AND BRING IT TO BOIL. 3. ADD TWO CUPS OF FLOUR AND MIX WELL WITH A WOODEN SPOON UNTIL THE DOUGH IS SMOOTH AND LOOSENS FROM THE BOTTOM OF THE PAN.

4. PUT THE DOUGH ON A PLATE AND LET IT COOL DOWN FOR 5-10 MINUTES. 5. TAKE A TABLESPOON OF DOUGH AND FLATTEN IT IN YOUR PALM. 6. PUT A TEASPOON OF FILLING IN THE MIDDLE OF THE DOUGH AND ROLL IT INTO A CHICKEN DRUMSTICK SHAPE. C. FOR COATING AND DEEP-FRYING: 1. BEAT AN EGG IN A BOWL AND ADD A TABLESPOON OF MILK, A DASH OF SALT AND PEPPER. 2. PUT THE BREADCRUMBS IN ANOTHER BOWL. 3. DIP THE DRUMSTICKS IN THE EGG AND THEN COAT THEM IN THE BREADCRUMBS. 4. DEEP-FRY THE DRUMSTICKS IN HOT OIL UNTIL GOLDEN BROWN ALL OVER. 5. PUT THE DRUMSTICKS ON A PAPER TOWEL. 6. SERVE THE DRUMSTICKS IMMEDIATELY.

REMARKS:

• THIS RECIPE MAKES ABOUT 45 SMALL DRUMSTICKS. • “COXINHA” CAN BE SERVED AS AN APPETIZER OR SNACK. • "COXINHA" MUST BE SERVED WARM. • “COXINHA” CAN BE FROZEN, BUT IT MUST BE THAWED (2-3 HOURS)

BEFORE DEEP-FRYING. TIP: PLACE THE BALLS ON A TRAY LINED WITH BAKING PAPER. PUT THE TRAY IN THE FREEZER. WHEN THE BALLS ARE FROZEN, PUT THEM IN A PLASTIC BAG AND PUT THEM BACK IN THE FREEZER.

• YOU CAN REPLACE THE HOME-MADE CHICKEN BROTH WITH A CHICKEN BOUILLON CUBE DISSOLVED IN WATER.

• THE SAME DOUGH CAN BE USED TO MAKE OTHER TYPICAL BRAZILIAN SNACKS LIKE "BOLINHA DE QUEIJO" (CHEESE BALLS), "SALSICHA EMPANADA" (COATED SAUSAGE), "OVO EMPANADO" (COATED EGG) AND "RISSOLE" (DOUGH WITH MINCED MEAT FILLING).

PORTUGUESE – ‘COXINHA”

Ingredientes: A. Recheio: 1 colher de sopa de óleo 1 cebola pequena picada 1 peito de frango cozido e picado


13

1 tomate picado sal e pimenta a gosto B. Massa: 2 copos de caldo de galinha 2 colheres de óleo 1 colher de chá de sal 1 pitada de pimenta-do-reino 2 copos de farinha de trigo C. Para empanar e fritar: 1 ovo 1 colher de leite 1 pitada de sal e pimenta farinha de rosca óleo Modo de fazer: A. Recheio: 1. Tire a pele e o osso do frango cozido e pique-o em pedacinhos. 2. Esquente uma colher de óleo numa panela. 3. Adicione a cebola e frite até dourar. 4. Adicione o tomate, o frango, sal e pimenta a gosto e deixe refogar uns 5-10 minutos ou até o líquido secar. 5. Ponha o recheio num prato e deixe esfriar. B. Massa: 1. Ponha dois copos de caldo de galinha numa panela. 2. Adicione duas colheres de óleo, uma colher de chá de sal, pimenta a gosto e deixe ferver. 3. Adicione dois copos de farinha de trigo e mexa bem com uma colher de pau até a massa ficar lisa e soltar da panela. 4. Ponha a massa num prato e deixe esfriar por 5-10 minutos. 5. Pegue uma colher da massa e abra-a na mão. 6. Coloque uma colher de chá de recheio no meio da massa e feche a massa em forma de coxinha de galinha. C. Para empanar e fritar: 1. Bata um ovo numa tigela e adicione uma colher de leite, uma pitada de sal e pimenta. 2. Coloque a farinha de rosca numa outra tigela. 3. Passe as coxinhas no ovo batido e depois na farinha de rosca. 4. Frite as coxinhas em óleo quente até dourar. 5. Coloque as coxinhas numa toalha de papel. 6. Sirva as coxinhas imediatamente.


14

BINGO – FOOD ESCREVA NOVE ALIMENTOS ENCONTRADOS NAS PÁGINAS 9 E 10 EM CADA

RETÂNGULO ABAIXO. OUÇA SEU (SUA) PROFESSOR(A) E MARQUE AS PALAVRAS

QUE ELE DISSER. VENCE QUEM COMPLETAR A CARTELA PRIMEIRO.

LET’S PLAY “STOP”

LETTER NAME FOOD COLOR


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THE ALPHABET3

3 Fonte: www.allposters.co.uk, acesso em 08/11/2007.


16

RESPONDA:

1) QUAIS LETRAS RIMAM COM “OK” /okey//okey//okey//okey/?

_____, _____, _____.

2) QUAIS LETRAS RIMAM COM “THREE” ////θθθθri:/ ri:/ ri:/ ri:/ ?

_____, ______, _____, _____, ______, _____, _____, ____, _____.

3) QUAIS LETRAS RIMAM COM “BLUE” /blu://blu://blu://blu:/ ?

_____, _____, _____.

4) QUAIS LETRAS RIMAM COM “MY” /m/m/m/maaaa�/ �/ �/ �/ e “BYE” /b/b/b/baaaa�/�/�/�/?

_____, _____.

5) QUAIS LETRAS COMEÇAM COM O SOM ////e/, e/, e/, e/, COMO NAS PALAVRAS “GEL” /�el/el/el/el/,

“CHEF” ////ʃef/ef/ef/ef/, “TEN” /ten/en/en/en/?

_____, _____, _____, _____, _____, _____.

6) QUAL LETRA É PRONUNCIADA /e/e/e/e�tʃ�tʃ�tʃ�tʃ//// ?

_____.

7) QUAL LETRA RIMA COM “SHOW” ////ʃowʃowʃowʃow//// ?

_____.

8) QUAL LETRA RIMA COM “ARE” ////ɑ:rɑ:rɑ:rɑ:r//// ?

_____.


17

START MORNING AFTERNOON EVENING NIGHT CAKE

ORANGE

APPLE

SOUP

MEAT

EGG BEANS RICE CHEESE BREAD

CONGRATULATIONS! SANDWICH COFFEE VEGETABLE FISH

SPELLING BOARD GAME JOGUE COM UM(A) COLEGA DE CLASSE. USE UMA TAMPA DE CANETA OU

BORRACHA COMO MARCADOR. TIRE EVEN OR ODD PARA VER QUEM COMEÇA.

ANDE UMA CASA E SPELL A PALAVRA. SE VOCÊ ACERTAR, ANDE 2 CASAS. SE

ERRAR, FIQUE SEM JOGAR UMA RODADA. GANHA QUEM CHEGAR AO FINAL

PRIMEIRO.


18

NUMBERS

CONTE QUANTOS PEIXES HÁ EM CADA AQUÁRIO. MARQUE O NUMERAL E ESCREVA-O POR EXTENSO.


19

FIND THE NUMBERS FROM ZERO TO TWENTY IN THE WORDSEARCH BELLOW:

10.TEN 11.ELEVEN 12.TWELVE 13.THIRTEEN 14.FOURTEEN 15.FIFTEEN 16.SIXTEEN 17.SEVENTEEN 18.EIGHTEEN 19.NINETEEN 20.TWENTY

0. ZERO 1. ONE 2. TWO 3. THREE 4. FOUR 5. FIVE 6. SIX 7. SEVEN 8. EIGHT 9. NINE


20

THE TWENTIES4

4 LIMA, C. et all. Playing in English 2 - Livro do Professor. São Paulo, FTD, 1996, p. 42.


21

FIND THE NUMBERS FROM TWENTY TO TWENTY - NINE IN THE WORDSEARCH BELLOW:


22


23


24

M A Y

WORD BANK: JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE JULY AUGUST SEPTEMBER OCTOBER NOVEMBER DECEMBER

ACHE OS MESES DO ANO NO WORDSEARCH E NA CROSSWORDS PUZZLES ABAIXO:

WORDSEARCH – MONTHS OF THE YEAR

CROSSWORD PUZZLE – MONTHS OF THE YEAR


25

ESCREVA OS MESES NA ORDEM CERTA. OBSERVE QUE OS MESES SÃO SEMPRE ESCRITOS COM LETRAS MAIÚSCULAS EM INGLÊS. JULY MARCH SEPTEMBER FEBRUARY JUNE MAY APRIL NOVEMBER DECEMBER AUGUST JANUARY OCTOBER

1. 7. 2. 8. 3. 9. 4. 10. 5. 11. 6. 12.

LEIA OS DIAS DA SEMANA NO CALENDÁRIO DAS PÁGINAS ANTERIORES. WHAT’S YOUR FAVORITE DAY OF THE WEEK? _________________. OS DIAS DA SEMANA TAMBÉM SÃO SEMPRE ESCRITOS COM LETRA MAIÚSCULA. LEIA A DICA CULTURAL ABAIXO E VEJA QUANTAS INFORMAÇÕES INTERESSANTES ELA CONTÉM!

A ORIGEM DOS DIAS DA SEMANA EM INGLÊS5

SUNDAY DIA DO SUN (SOL)

MONDAY DIA DA MOON (LUA)

TUESDAY DIA DE TYR (DEUS DAS BATALHAS)

WEDNESDAY DIA DE WODEN (PAI DOS DEUSES)

THURSDAY DIA DE THOR (DEUS DO TROVÃO)

FRIDAY DIA DE FRIGGA (DEUS DO CASAMENTO E DO LAR)

SATURDAY DIA DE SATURN (SATURNO)

5 NADDEO, Mª Lúcia M. English is Fun - Book 4. Campinas: Editora Educação e Companhia, 2003, P.41.


26

WORDSEARCH – DAYS OF THE WEEK

WORD BANK: SUNDAY MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY SATURDAY


27

ESCREVA ABAIXO THE DAYS OF THE WEEK NA ORDEM CERTA:

1. SUNDAY 2. ____________________

3. ____________________ 4. ____________________

5. ____________________ 6. ____________________

7. ____________________

RESPONDA ÀS PERGUNTAS ABAIXO, COM O DIA DA SEMANA EM

INGLÊS:

1. WHAT DAY OF THE WEEK IS NEW YEAR’S DAY? IT’S ON A TUESDAY.

2. WHAT DAY OF THE WEEK IS SANTOS’S ANNIVERSARY? (IT’S ON JANUARY 26th.)

IT’S ON A _______________________.

3. WHAT DAY OF THE WEEK IS CARNIVAL?

IT’S ON A _______________________.

4. WHAT DAY OF THE WEEK IS EASTER?

IT’S ON A _______________________.

5. WHAT DAY OF THE WEEK IS LABOR DAY IN BRAZIL?

IT’S ON A _______________________.

6. WHAT DAY OF THE WEEK IS CORPUS CHRISTI?

IT’S ON A _______________________.

7. WHAT DAY OF THE WEEK IS THE 1932 CONSTITUTIONALIST REVOLUTION

DAY? IT’S ON A _______________________.

8. WHAT DAY OF THE WEEK IS INDEPENDENCE DAY?

IT’S ON A _______________________.

9. WHAT DAY OF THE WEEK IS OUR LADY APARECIDA’S DAY?

IT’S ON A _______________________.

10. WHAT DAY OF THE WEEK IS TEACHER’S DAY?

IT’S ON A _______________________.

11. WHAT DAY OF THE WEEK IS PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA’S DAY?

IT’S ON A _______________________.

12. WHAT DAY OF THE WEEK IS CHRISTMAS?

IT’S ON A _______________________.


28

13. WHEN IS YOUR BIRTHDAY?

IT’S ON _______________________.

14. WHAT DAY OF THE WEEK IS YOUR BIRTHDAY?

IT’S ON A _______________________.

15. WHEN IS YOUR MOTHER’S BIRTHDAY?

IT’S ON _______________________.

16. WHAT DAY OF THE WEEK IS YOUR MOTHER’S BIRTHDAY?

IT’S ON A _______________________.

17. WHEN IS YOUR FATHER’S BIRTHDAY?

IT’S ON _______________________.

18. WHAT DAY OF THE WEEK IS YOUR FATHER’S BIRTHDAY?

IT’S ON A _______________________.

15. WHEN IS YOUR BOYFRIEND OR GIRLFRIEND’S BIRTHDAY?

IT’S ON _______________________.

16. WHAT DAY OF THE WEEK IS YOUR BOYFRIEND OR GIRLFRIEND’S

BIRTHDAY?

IT’S ON A _______________________.

S

A

T

U

R

D

A

Y

COMPLETE THE PUZZLE WITH THE DAYS OF THE WEEK:


29

6

6 SOUSA, Mauricio de. DICIONÁRIO DE INGLÊS TURMA DA MÔNICA. São Paulo: FTD, 2001.p. 59 e 60.


30


31

QUAL É A SUA ESTAÇÃO DO ANO FAVORITA? POR QUÊ? ________________________________________________________ ASSINALE A(S) RESPOSTA(S) CORRETA(S):

1. COMO É O TEMPO NO SUMMER? ( ) COLD ( ) HOT ( ) RAINY 2. EM QUAIS MESES DO ANO É O SUMMER NO BRASIL? ( ) JANUARY – FEBRUARY – MARCH ( ) APRIL – MAY – JUNE ( ) JULY – AUGUST – SEPTEMBER ( ) OCTOBER – NOVEMBER - DECEMBER 3. EM QUAIS MESES DO ANO É O SUMMER NOS PAÍSES DO

HEMISFÉRIO NORTE DA TERRA? ( ) JANUARY – FEBRUARY – MARCH ( ) APRIL – MAY – JUNE ( ) JULY – AUGUST – SEPTEMBER ( ) OCTOBER – NOVEMBER – DECEMBER 4. COMO É O TEMPO NO FALL OR AUTUMN? ( ) WINDY ( ) HOT ( ) RAINY 5. EM QUAIS MESES DO ANO É O FALL OR AUTUMN NO BRASIL? ( ) JANUARY – FEBRUARY – MARCH ( ) APRIL – MAY – JUNE ( ) JULY – AUGUST – SEPTEMBER ( ) OCTOBER – NOVEMBER - DECEMBER 6. EM QUAIS MESES DO ANO É O FALL OR AUTUMN NOS PAÍSES

DO HEMISFÉRIO NORTE DA TERRA? ( ) JANUARY – FEBRUARY – MARCH ( ) APRIL – MAY – JUNE ( ) JULY – AUGUST – SEPTEMBER ( ) OCTOBER – NOVEMBER – DECEMBER


32

7. COMO É O TEMPO NO WINTER? ( ) COLD ( ) HOT ( ) RAINY ( ) SUNNY 8. EM QUAIS MESES DO ANO É O WINTER NO BRASIL? ( ) JANUARY – FEBRUARY – MARCH ( ) APRIL – MAY – JUNE ( ) JULY – AUGUST – SEPTEMBER ( ) OCTOBER – NOVEMBER - DECEMBER 9. EM QUAIS MESES DO ANO É O WINTER NOS PAÍSES DO

HEMISFÉRIO NORTE DA TERRA? ( ) JANUARY – FEBRUARY – MARCH ( ) APRIL – MAY – JUNE ( ) JULY – AUGUST – SEPTEMBER ( ) OCTOBER – NOVEMBER – DECEMBER 10. COMO É O TEMPO NO SPRING?

( ) COLD ( ) HOT ( ) RAINY ( ) SUNNY

11. EM QUAIS MESES DO ANO É O SPRING NO BRASIL?

( ) JANUARY – FEBRUARY – MARCH ( ) APRIL – MAY – JUNE ( ) JULY – AUGUST – SEPTEMBER ( ) OCTOBER – NOVEMBER - DECEMBER 12. EM QUAIS MESES DO ANO É O SPRING NOS PAÍSES DO

HEMISFÉRIO NORTE DA TERRA?

( ) JANUARY – FEBRUARY – MARCH ( ) APRIL – MAY – JUNE ( ) JULY – AUGUST – SEPTEMBER ( ) OCTOBER – NOVEMBER – DECEMBER 13. WHAT’S THE WEATHER LIKE TODAY?


33

WORD SEARCH:7

G R A N D F A T H E R

F E U Y A Q P Q J K X

A F N H S E B W M M U

S A T H I W R R O E N

D T H B S G O E T Q C

F H G B T F T F H U L

J E B V E H H G E O E

G R B P R J E F R P W

H J B Z K K R G G A M

G R A N D M O T H E R

K K B E R T Y U I O O

7 HELLO, atividades extra, Ed. Ática.

FAMILY

MELO, L. R. B. et all. Spaghetti Kids 1 – Teacher’s Book. São Paulo: Ed. Parma Ltda, 2000, p. 111.

SISTER MOTHER BROTHER UNCLE FATHER AUNT

GRANDMOTHER GRANDFATHER


34

COMPLETE OS QUADROS COM AS SEGUINTES PALAVRAS: MOTHER – FATHER – BROTHER – SISTER – GRANDMOTHER - GRANDFATHER

FAMILY

MELO, L. R. B. et all. Spaghetti Kids 2 – Teacher’s Book. São Paulo: Ed. Parma Ltda, 2000, p. 69.


35

FAMILY BINGO

CUT THE PICTURES BELOW TO MARK YOUR BINGO BOXES.

OLHE NAS FIGURAS PARA PODER PREENCHER A CARTELA COM OS MEMBROS DA FAMÍLIA QUE VOCÊ QUISER. GANHA O JOGO QUEM ENCHER A CARTELA PRIMEIRO.


36

JOGUE O “JOGO DA FORCA” – HANGMN – COM SEUS COLEGAS

FAMILY MEMBERS

DAYS OF THE WEEK

MONTHS

DAYS OF THE WEEK

MONTHS


37

BIBLIOGRAFIA

� Apostila de inglês da Educação de Jovens e Adultos - Termos 1, 2, 3 e 4 do Ciclo I, elaborada pelos professores de inglês – EJA – da Rede Municipal de Santos.

� Apostilas de inglês da Educação de Jovens e Adultos – Termos 1, 2, 3 e 4 - Ciclo I elaborada pelos professores de inglês – EJA – da Rede Municipal de Santos.

� GEBARA, A. E. L. et all. TELECURSO 2000 – 1º Grau – volume

único – São Paulo: Editora Globo, 1995

� LIMA, C. et all. Playing in English 2 - Livro do Professor.

São Paulo, FTD, 1996.

� _______. Playing in English 3 – Livro do Professor. São

Paulo: FTD, 1996.

� MELO, L. R. B. et all. Spaghetti Kids 1 – Teacher’s Book. São

Paulo: Ed. Parma Ltda, 2000.

� _______. Spaghetti Kids 2 – Teacher’s Book. São Paulo: Ed.

Parma Ltda, 2000.

� NADDEO, Mª Lúcia M. English is Fun - Book 4. Campinas:

Editora Educação e Companhia, 2003.

� SOUSA, Mauricio de. DICIONÁRIO DE INGLÊS TURMA DA MÔNICA. São

Paulo: FTD, 2001.

INTERNET:

� Figuras: www.veer.com

� Palavras cruzadas e caça-palavras: www.discoveryeducationalsoftware.co.uk

Toolbox Version 2.4.1 – 1999-2007 ©Discovery Educational Software.

� www.allposters.co.uk

� www.abcteach.com


38

APOSTILA ELABORADA COM A COLABORAÇÃO DOS

PROFESSORES DE INGLÊS – EJA DAS UNIDADES

MUNICIPAIS DE ENSINO DA REDE MUNICIPAL DE

SANTOS EM 2007.

LANGUAGE IS LEARNED THROUGH HEARING IT,

BEING PART OF IT, AND BY USING IT.

McKensie, M. (1979) Learning to Read and Reading. London:ILEA

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