(Exame Nacional do Ensino Médio)

ESTUDO DAS PROVAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS.

QUÍMICA – PROF.: MARCELO (MINEIRO)

Olá, sou o PROFESSOR Marcelo (Mineiro), sou Professor de QUÍMICA e quero, aqui, neste trabalho,

conversar com vocês alunos sobre o ENEM, o Exame Nacional do Ensino Médio.

Vamos juntos, saber mais sobre este Exame, sua origem,

sua importância para o governo e claro para os alunos.

Vamos mostrar através de um estudo das Provas do

ENEM como os conteúdos ligados a Química estão sendo

abordados. Sabe aquele assunto que você está vendo nas

aulas de Química com o seu professor? Então, vamos

verificar de que forma ele vem sendo cobrado nas Provas

de Ciências da Natureza e suas Tecnologias.

Vamos avaliar dentro dos tópicos da Química do Ensino Médio, tais como: A Tabela Periódica, Ácidos,

Bases, Sais, Óxidos, Termoquímica, Cinética Química, Físico-Química, Propriedades Coligativas, Cálculos

Estequiométricos, Radioatividade, Química Orgânica, Eletroquímica, Química inorgânica e Química

Ambiental, quais vem sendo mais cobrados nos exames do ENEM. Comparando questão por questão das

Provas de 2011, 2010, 2009 e utilizando outras Provas desde o ano 2000, poderemos explorar este estudo

como base para uma boa preparação para os futuros exames do ENEM.

Eu sou o Professor Marcelo

(Mineiro), e serei o

organizador deste trabalho,

que terá na sua essência, uma

revisão dos conteúdos

abordados nos Exames do

ENEM. Este trabalho,

portanto, servirá como um

banco de informações,

devidamente organizadas que

irá ajudar, você aluno, a se

preparar melhor para os

Exames do Enem.

O ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) é uma prova realizada, anualmente, pelo

governo federal. O Exame do ENEM é composto de 4 provas (Linguagens e Códigos,

Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas, cada uma com 45 questões) e

uma redação. Por avaliar habilidades e competências, o Exame não é dividido em

disciplinas. Em geral, as 180 questões apresentam situações-problema, contextualizadas na vida cotidiana.

Calma!!!!

Na verdade as questões do Exame do ENEM buscam as habilidades

dos alunos, os dados para a resolução de cada problema estão na

própria questão, e mais, as questões trazem assuntos, situaçõe-

problemas contextualizadas na vida cotidiana.

Professor, como são as

provas do ENEM?

Noooossa..... Professor, 180

questões, é muita coisa, não

é não?

Atualmente o ENEM é utilizado como critério classificatório para o ProUni (Programa

Universidade para Todos), que distribui bolsas, totais ou parciais, em faculdades e

universidades particulares, para alunos de baixa renda.

A nota do ENEM também é utilizada como critério de seleção de alunos por várias faculdades e

universidades, públicas e particulares. Só as Universidades Federais distribuem mais de 100

mil vagas, por ano, utilizando exclusivamente a nota do ENEM.

Fonte: http://www.cursoenem.org.br; acesso em 20/02/2012

ENEM

ok! Agora vamos fazer o seguinte: Estudar a Prova do ENEM de 2011. Vamos

analisar, uma a uma, as questões ligadas a Química, ou seja, as questões de

Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Simultaneamente, vamos ler e observar

outras provas, de anos anteriores. É, estou curioso sobre essas provas o que elas

tem em comum, se é que tem alguma coisa em comum, não é?

Ok, vamos então analisar as Provas do ENEM.

O conteúdo inicial de Química a ser estudado será a TERMOQUÍMICA e vocês verão o porquê deste assunto ser de “cara” o primeiro do nosso estudo.

Vejamos a QUESTÃO 50 DA PROVA DE 2011: QUESTÃO 50 PROVA DE 2011QUESTÃO 50 PROVA DE 2011QUESTÃO 50 PROVA DE 2011QUESTÃO 50 PROVA DE 2011 Um dos problemas dos combustíveis que contem carbono e que sua queima produz dióxido de carbono. Portanto, uma característica importante, ao se escolher um combustível, e analisar seu calor de combustão (∆Hcº), completa de um mol de combustível no estado padrão. O quadro seguinte relaciona algumas substancias que contem carbono e seu ∆Hcº.

Neste contexto, qual dos combustíveis, quando queimado completamente, libera mais dióxido de carbono no ambiente pela mesma quantidade de energia produzida?

A) Benzeno. B) Metano. C) Glicose. D) Octano. E) Etanol

Esta questão é parte do conteúdo sobre TERMOQUÍMICA, você se lembra deste símbolo ∆H? Matéria muito importante e freqüente tanto no ENEM quanto nos VESTIBULARES é vista geralmente no 1º semestre do segundo colegial do Ensino Médio. Na questão acima, para achar a resposta, o aluno deve saber efetuar a equação de combustão dos combustíveis citados na tabela e fazer a proporção da energia liberada, de acordo com a tabela, por numero de mols de CO2.

No segundo colegial, inicialmente o aluno aprende sobre o que é uma reação endotérmica e o que é uma reação exotérmica, inclusive revê conceitos sobre temperatura e calor (energia), utilizando exemplos do nosso dia-a-dia. Depois aprende a calcular o valor do ∆H e assim interpretar reações e gráficos.

Meus alunos, no final deste estudo, espera-se que

este trabalho possa ajudá-los para uma boa

preparação para as futuras provas que virão pela

frente.

Por se tratar de energia, o conteúdo (Termoquímica) vem muitas vezes, nas questões, relacionado a combustíveis e bicombustíveis, comparando-se os potenciais: energético (valor do ∆H) e também poluidor de cada um através da emissão de gás carbônico (CO2).

Vamos aqui, nos focar mais sobre a TERMOQUÍMICA, no que se refere a conceitos, como por exemplo, saber equacionar uma reação de combustão, definição de reação endotérmica e exotérmica e cálculos de calor de combustão e entalpia. Veja, por exemplo, que este assunto (TERMOQUÍMICA) também foi cobrado no exame de 2010 do ENEM. QUESTÃO 50QUESTÃO 50QUESTÃO 50QUESTÃO 50 PROVA DE 2010PROVA DE 2010PROVA DE 2010PROVA DE 2010 (Questão Teórica)(Questão Teórica)(Questão Teórica)(Questão Teórica)

QUESTÃO 69 PROVA DE 2010 (AZUL)QUESTÃO 69 PROVA DE 2010 (AZUL)QUESTÃO 69 PROVA DE 2010 (AZUL)QUESTÃO 69 PROVA DE 2010 (AZUL)

Calor e Temperatura

são conceitos vistos

também nas aulas de

Física. Nas provas do

ENEM, conceitos são

abordados sem exigir

nenhum tipo de

decoreba.

QUESTÃO 79 PROVA DE 2010 (AZUL)QUESTÃO 79 PROVA DE 2010 (AZUL)QUESTÃO 79 PROVA DE 2010 (AZUL)QUESTÃO 79 PROVA DE 2010 (AZUL)

QUESTÃO 43 PROVA DE 2009 (Muito semelhante à questão 50 da Prova de 2011)QUESTÃO 43 PROVA DE 2009 (Muito semelhante à questão 50 da Prova de 2011)QUESTÃO 43 PROVA DE 2009 (Muito semelhante à questão 50 da Prova de 2011)QUESTÃO 43 PROVA DE 2009 (Muito semelhante à questão 50 da Prova de 2011) Nas últimas décadas, o efeito estufa tem-se intensificado de maneira preocupante, sendo esse efeito muitas vezes atribuído à intensa liberação de CO2 durante a queima de combustíveis fósseis para a geração de energia. O quadro traz as entalpias-padrão de combustão a 25 oC (∆H25

o) do metano, do butano e octano.

Composto Fórmula molecular Massa molar (g/mol) ∆H (KJ/mol)

Metano CH4 16 - 890 Butano C4H10 58 - 2878 Octano C8H18 114 - 5471

A medida que aumenta a consciência sobre os impactos ambientais relacionados ao uso da energia, cresce a importância de se criar políticas de incentivo ao uso de combustíveis mais eficientes.

Resolução

da questão

acima

Nesse sentido, considerando-se que o metano, o butano e o octano sejam representativos do gás natural, do gás liquefeito de petróleo (GLP) e da gasolina, respectivamente, então, a partir dos dados fornecidos, é possível concluir que do ponto de vista da quantidade de calor obtido por mol de CO2 gerado, a ordem crescente desses três combustíveis é:

a) Gasolina, GLP e gás natural b) Gás natural, gasolina e GLP c) Gasolina, gás natural e GLP d) Gás natural, GLP e gasolina e) GLP, gás natural e gasolina

Este conteúdo sobre TERMOQUÍMICA esteve, portanto, nos últimos três anos nos exames do ENEM.

Provas anteriores do ENEM também já trouxeram este conteúdo, veja a questão 42 de 2003. Junto a este documento está anexada uma lista de exercícios somente sobre TERMOQUÍMICA onde você poderá perceber a

importância deste assunto não só nas PROVAS DOS ENEM, mas também nos VESTIBULARES.

Como já dissemos anteriormente, a TERMOQUÍMICA, muitas vezes é cobrada em questões utilizando-se exemplos de combustíveis e de biocombustíveis e seus potenciais energéticos. Ainda dentro deste contexto, partimos para outro assunto que relaciona FONTES DE ENERGIA E A PREOCUPAÇÃO COM IMPACTOS AMBIENTAIS. Estes temas já foram abordados em inúmeras questões nos exames do ENEM. Para que você possa entender melhor, uma reação exotérmica (assunto de termoquímica) é uma reação que fornece (libera) energia, assim precisa-se então de um combustível, mas a queima deste combustível libera também gases que intensificam o EFEITO ESTUFA. Pronto, vamos agora nos deparar com temas importantes: EFEITO ESTUFA, AQUECIMENTO GLOBAL, POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA E ENERGIAS SUSTENTÁVEIS. Vejamos então questões que relacionam estes temas nas Provas do ENEM, sempre começando a partir da Prova do ano de 2011. QUESTÃO 90QUESTÃO 90QUESTÃO 90QUESTÃO 90 PROVA DE 2011PROVA DE 2011PROVA DE 2011PROVA DE 2011

De acordo com o relatório “A grande sombra da pecuária” (Livestock’s Long Shadow), feito pela Organização das Nações Unidas para a Agricultura e a Alimentação, o gado e responsável por cerca de 18% do aquecimento global, uma contribuição maior que a do setor de transportes. Disponível em: www.conpet.gov.br. Acesso em: 22 jun. 2010. A criação de gado em larga escala contribui para o aquecimento global por meio da emissão de: A) metano durante o processo de digestão. B) oxido nitroso durante o processo de ruminação. C) clorofluorcarbono durante o transporte de carne. D) oxido nitroso durante o processo respiratório. E) dióxido de enxofre durante o consumo de pastagens.

O Efeito estufa é um fenômeno natural, e deve ser visto assim antes de ser apontado como um fenômeno

da poluição, na verdade o que acontece é que gases, tais como CO2 e CH4, intensificam este efeito e assim

proporcionam o Aquecimento global, este sim, pode ser considerado um fenômeno da Poluição

atmosférica.

Vejamos outra questão, cobrada na Prova de 2010, que traz novamente o Efeito estufa como tema.

Questão 59 Prova de 2010

A questão 01 da Prova de 2009 vem abordar novamente o tema EFEITO ESTUFA: QUESTÃO 01QUESTÃO 01QUESTÃO 01QUESTÃO 01 PROVA DE 2009PROVA DE 2009PROVA DE 2009PROVA DE 2009 A atmosfera terrestre é composta pelos gases nitrogênio (N2) e oxigênio (O2), que somam cerca de 99%, e por gases traços, entre eles o gás carbônico (CO2), vapor de água (H2O), metano (CH4), ozônio (O3) e o óxido nitroso (N2O), que compõem o restante 1% do ar que respiramos. Os gases traços, por serem constituídos por pelo menos três átomos, conseguem absorver o calor irradiado pela Terra, aquecendo o planeta. Esse fenômeno, que acontece há bilhões de anos, é chamado de efeito estufa. A partir da Revolução Industrial (século XIX), a concentração de gases traços na atmosfera, em particular o CO2, tem aumentado significativamente, o que resultou no aumento da temperatura em escala global. Mais recentemente, outro fator tornou-se diretamente envolvido no aumento da concentração de CO2 na atmosfera: o desmatamento. Considerando o texto, uma alternativa viável para combater o efeito estufa é: A) reduzir o calor irradiado pela Terra mediante a substituição da produção primária pela industrialização refrigerada. B) promover a queima da biomassa vegetal, responsável pelo aumento do efeito estufa devido à produção de CH4. C) reduzir o desmatamento, mantendo-se, assim, o potencial da vegetação em absorver o CO2 da atmosfera. D) aumentar a concentração atmosférica de H2O, molécula capaz de absorver grande quantidade de calor. E) remover moléculas orgânicas polares da atmosfera, diminuindo a capacidade delas de reter calor.

Este tema, EFEITO ESTUFA (AQUECIMENTO GLOBAL), também esteve presente nas Provas de 2006 na questão 29, de 2007 nas questões 40 e 60 e de 2004 na questão de número 40, aliás, veja esta questão abaixo, que relaciona o assunto a outro tema importante, A ENERGIA NUCLEAR: (ENEM 2004 – Questão 40) O debate em torno do uso da energia nuclear para produção de eletricidade permanece atual. Em um encontro internacional para a discussão desse tema, foram colocados os seguintes argumentos: 1. Uma grande vantagem das usinas nucleares e o fato de não contribuírem para o aumento do efeito estufa, uma vez que o urânio, utilizado como “combustível”, não e queimado, mas sofre fissão. 2. Ainda que sejam raros os acidentes com usinas nucleares, seus efeitos podem ser tão graves que essa alternativa de geração de eletricidade não nos permite ficar tranqüilos. A respeito desses argumentos, pode-se afirmar que (A) o primeiro e valido e o segundo não e, já que nunca ocorreram acidentes com usinas nucleares. (B) o segundo e valido e o primeiro não e, pois de fato ha queima de combustível na geração nuclear de eletricidade. (C) o segundo e valido e o primeiro e irrelevante, pois nenhuma forma de gerar eletricidade produz gases do efeito estufa. (D) ambos são validos para se compararem vantagens e riscos na opção por essa forma de geração de energia. (E) ambos são irrelevantes, pois a opção pela energia nuclear está se tornando uma necessidade inquestionável.

Aproveitando o assunto ENERGIA NUCLEAR E MEIO AMBIENTE, na prova de 2003 podemos observar novamente outra questão sobre estes temas, é a questão de número 34, que cita a música Bye Bye Brasil de Chico Buarque de Holanda e Roberto Menescal. As Provas do ENEM trazem os conteúdos de Química abordados de uma forma geral, ou seja, as questões que exigem o conhecimento sobre o efeito estufa também abordam conteúdos ligados a Poluição do Meio ambiente, Bicombustíveis e Formas de Energia Sustentável, ou seja, energia limpa. Sendo assim, vamos continuar nesta linha de raciocínio e observar logo abaixo, como estes assuntos, são absurdamente cobrados nos exames do ENEM. A questão de número 51 da Prova de 2A questão de número 51 da Prova de 2A questão de número 51 da Prova de 2A questão de número 51 da Prova de 2011011011011 trata do desmatamento da mata Atlântica causado por pequenos agricultores que necessitam de calor para a produção de farinha de mandioca e para isso utilizam-se de lenha. A questão aborda um tema importante e traz o tema Biodigestores como solução deste problema. Abaixo seguem outras questões relacionadas a este assunto.Abaixo seguem outras questões relacionadas a este assunto.Abaixo seguem outras questões relacionadas a este assunto.Abaixo seguem outras questões relacionadas a este assunto. QUESTÃO 71 QUESTÃO 71 QUESTÃO 71 QUESTÃO 71 PROVA DE 2011PROVA DE 2011PROVA DE 2011PROVA DE 2011 Os bicombustíveis de primeira geração são derivados da soja, milho e cana-de-açúcar e sua produção ocorre através da fermentação. Bicombustíveis derivados de material celulósico ou bicombustíveis de segunda geração — coloquialmente chamados de “gasolina de capim” — são aqueles produzidos a partir de resíduos de madeira (serragem, por exemplo), talos de milho, palha de trigo ou capim de crescimento rápido e se apresentam como uma alternativa para os problemas enfrentados pelos de primeira geração, já que as matérias-primas são baratas e abundantes. O texto mostra um dos pontos de vista a respeito do uso dos bicombustíveis na atualidade, os quais A) são matrizes energéticas com menor carga de poluição para o ambiente e podem propiciar a geração de novos empregos, entretanto, para serem oferecidos com baixo custo, a tecnologia da degradação da celulose nos bicombustíveis de segunda geração deve ser extremamente eficiente. B) oferecem múltiplas dificuldades pois a produção é de alto custo, sua implantação não gera empregos, e deve-se ter cuidado com o risco ambiental, pois eles oferecerem os mesmos riscos que o uso de combustíveis fosseis. C) sendo de segunda geração, são produzidos por uma tecnologia que acarreta problemas sociais, sobretudo decorrente do fato de a matéria-prima ser abundante e facilmente encontrada, o que impede a geração de novos empregos. D) sendo de primeira e segunda geração, são produzidos por tecnologias que devem passar por uma avaliação criteriosa quanto ao uso, pois uma enfrenta o problema da falta de espaço para plantio da matéria-prima e a outra impede a geração de novas fontes de emprego.

E) podem acarretar sérios problemas econômicos e sociais, pois a substituição do uso de petróleo afeta negativamente toda uma cadeia produtiva na medida em que exclui diversas fontes de emprego nas refinarias, postos de gasolina e no transporte de petróleo e gasolina. QUESTÃO 80QUESTÃO 80QUESTÃO 80QUESTÃO 80 PROVA DE 2011PROVA DE 2011PROVA DE 2011PROVA DE 2011 Segundo dados do Balanço Energético Nacional de 2008, do Ministério das Minas e Energia, a matriz energética brasileira e composta por hidrelétrica (80%), termelétrica (19,9%) e eólica (0,1%). Nas termelétricas, esse percentual e dividido conforme o combustível usado, sendo: gás natural (6,6%), biomassa (5,3%), derivados de petróleo (3,3%), energia nuclear (3,1%) e carvão mineral (1,6%). Com a geração de eletricidade da biomassa, pode-se considerar que ocorre uma compensação do carbono liberado na queima do material vegetal pela absorção desse elemento no crescimento das plantas. Entretanto, estudos indicam que as emissões de metano (CH4) das hidrelétricas podem ser comparáveis as emissões de CO2 das termelétricas. No Brasil, em termos do impacto das fontes de energia no crescimento do efeito estufa, quanto a emissão de gases, as hidrelétricas seriam consideradas como uma fonte: A) limpa de energia, contribuindo para minimizar os efeitos deste fenômeno. B) eficaz de energia, tornando-se o porcentual de oferta e os benefícios verificados. C) limpa de energia, não afetando ou alterando os níveis dos gases do efeito estufa. D) poluidora, colaborando com níveis altos de gases de efeito estufa em função de seu potencial de oferta. E) alternativa, tomando-se por referencia a grande emissão de gases de efeito estufa das demais fontes geradoras.

QUESTÃO 67 DA PROVA DE 2010QUESTÃO 67 DA PROVA DE 2010QUESTÃO 67 DA PROVA DE 2010QUESTÃO 67 DA PROVA DE 2010

QUESTÃO 89 DA PROVA DE 2010QUESTÃO 89 DA PROVA DE 2010QUESTÃO 89 DA PROVA DE 2010QUESTÃO 89 DA PROVA DE 2010

QUESTÃO 08 QUESTÃO 08 QUESTÃO 08 QUESTÃO 08 PROVA DE 2009PROVA DE 2009PROVA DE 2009PROVA DE 2009 A economia moderna depende da disponibilidade de muita energia em diferentes formas, para funcionar e crescer. No Brasil, o consumo total de energia pelas indústrias cresceu mais de quatro vezes no período entre 1970 e 2005. Enquanto os investimentos em energias limpas e renováveis, como solar e eólica, ainda são incipientes, ao se avaliar a possibilidade de instalação de usinas geradoras de energia elétrica, diversos fatores devem ser levados em consideração, tais como os impactos causados ao ambiente e às populações locais.

Em uma situação hipotética, optou-se por construir uma usina hidrelétrica em região que abrange diversas quedas d’água em rios cercados por mata, alegando-se que causaria impacto ambiental muito menor que uma usina termelétrica. Entre os possíveis impactos da instalação de uma usina hidrelétrica nessa região, inclui-se: A) a poluição da água por metais da usina. B) a destruição do habitat de animais terrestres. C) o aumento expressivo na liberação de CO2 para a atmosfera. D) o consumo não renovável de toda água que passa pelas turbinas. E) o aprofundamento no leito do rio, com a menor deposição de resíduos no trecho de rio anterior à represa.

Provas de anos anteriores do ENEM também trazem o conteúdo visto acima, veja outras questões: ENEM DE 2008 – Questões 25, 28 e 29; ENEM de 2007 – Questões 42 (Interpretação de gráfico) e 60; ENEM de 2004 – Questão 42; ENEM de 2003 – Questões 41 e 42. Ainda dentro deste assunto sobre ENERGIA SUSTENTÁVEL E BIOCOMBÚSTIVEIS, os exames do ENEM, por muitas vezes vem abordar processos de fabricação de álcool, trazendo assuntos ligados as Usinas e os Processos Sucroalcooleiros. Podemos observar questões envolvendo o Processo Sucroalcooleiro nas seguintes Questões: - 51 da Prova de 2010;

- 15 e 58 da Prova de 2007;

- 50 da Prova de 2000.

Aliás, o assunto: usinas de açúcar e álcool, é muitas vezes cobrado trazendo uma outra questão importante, um problema social.

O Meio Ambiente é mesmo um assunto muito cobrado nos exames do ENEM, seja na forma de conteúdos ligados a Energias Sustentáveis, Bicombustíveis, Aquecimento global (Efeito estufa), mas também de outros assuntos. A poluição é um assunto que preocupa todo o nosso planeta e o ENEM gosta de abordar assuntos ligados a este tema. Focados no Meio ambiente, agora vamos perceber que dois outros assuntos, O TRATAMENTO DE ÁGUA E A CHUVA ÁCIDA, são bastante cobrados. QUESTÃO 52 da Prova de 2011QUESTÃO 52 da Prova de 2011QUESTÃO 52 da Prova de 2011QUESTÃO 52 da Prova de 2011 Belém e cercada por 39 ilhas, e suas populações convivem com ameaças de doenças. O motivo, apontado por especialistas, e a poluição da água do rio, principal fonte de sobrevivência dos ribeirinhos. A diarréia e freqüente nas crianças e ocorre como conseqüência da falta de saneamento básico, já que a população não tem acesso à água de boa qualidade. Como não ha água potável, a alternativa e consumir a do rio. O Liberal. 8 jul. 2008. Disponivel em: http://www.oliberal.com.br. O procedimento adequado para tratar a água dos rios, a fim de atenuar os problemas de saúde causados por microrganismos a essas populações ribeirinhas e a: A) filtração. B) cloração. C) coagulação. D) fluoretação E) decantação. A questão de número 68 da Prova de 2010 traz a expressão DBO (Demanda Bioquímica de Oxigênio), um

parâmetro importante no tratamento de água. Esta questão exige conhecimento sobre calculo

estequiométrico para ser solucionada. Sobre a água, seguem abaixo outras questões de Provas anteriores:

(ENEM 2004 – Questão 34) A necessidade de água tem tornado cada vez mais importante a reutilização planejada desse recurso. Entretanto, os processos de tratamento de águas para seu reaproveitamento nem sempre as tornam potáveis, o que leva a restrições em sua utilização. Assim, dentre os possíveis empregos para a denominada “água de reuso”, recomenda-se (A) o uso domestico, para preparo de alimentos. (B) o uso em laboratórios, para a produção de fármacos. (C) o abastecimento de reservatórios e mananciais. (D) o uso individual, para banho e higiene pessoal. (E) o uso urbano para lavagem de ruas e áreas publica.

Veja também as questões: - (ENEM 2000. Questões 48 e 49); - (ENEM 2006. Questão 31); - (ENEM 2007. Questões 60 e 63). A chuva ácida é um fenômeno da Poluição Atmosférica, estudada nas aulas de Química e também em Biologia, é outro assunto muito abordado nos exames do ENEM que mais uma vez faz questão de trazer as preocupações ligadas ao MEIO AMBIENTE. Dentro deste contexto chamo a sua atenção, meu caro amigo, também para estudos sobre ciclos biogeoquímicos (carbono, nitrogênio, enxofre, fósforo e água), lembrando que este tópico é visto mais aprofundadamente dentro das aulas de Biologia.

Veja a questão 62 da prova de 2011, o termo EUTROFIZAÇÃO esta presente também nas Provas de

2010 (Questão 59) e na Prova de 2006 (Questão 34).

A Questão 83 da Prova de 2011 exige o conhecimento sobre o ciclo do Nitrogênio e associa este

nutriente a um problema causado pelo excesso da adição (adubação) nas plantações de cana para a

produção de etanol.

Abaixo segue a questão 51 (Prova de 2010)

A QUESTÃO 6 DA PROVA DE 2009 TRAZ O CICLO DO CARBONO, VEJA ABAIXO: O ciclo biogeoquímico do carbono compreende diversos compartimentos, entre os quais a Terra, a atmosfera e os oceanos, e diversos processos que permitem a transferência de compostos entre esses reservatórios. Os estoques de carbono armazenados na forma de recursos não renováveis, por exemplo, o petróleo, são limitados, sendo de grande relevância que se perceba a importância da substituição de combustíveis fósseis por combustíveis de fontes renováveis. A utilização de combustíveis fósseis interfere no ciclo do carbono, pois provoca A) aumento da porcentagem de carbono contido na Terra. B) redução na taxa de fotossíntese dos vegetais superiores. C) aumento da produção de carboidratos de origem vegetal. D) aumento na quantidade de carbono presente na atmosfera. E) redução da quantidade global de carbono armazenado nos oceanos. CICLOS BIOGEOQUÍMICOS presentes nas provas: - (ENEM 2003 – Questão 43); - (ENEM 2001 – Questão 23); - (ENEM 2007 - Questão 40); - (ENEM 2008 - Questões 6 e 23).

CHUVA ÁCIDA

Este assunto não foi cobrado nas Provas de 2011 nem de 2010, mas está presente nas seguintes Provas: - (ENEM 2009 – Questão 26); - (ENEM 2006 - Questões 32 e 34); - (ENEM 2002 – Questão 04); - (ENEM 2001 – Questão 25).

Só por curiosidade, a prova do ENEM de 1998 traz duas questões (52 e 53) envolvendo a chuva ácida.

È realmente MEIO AMBIENTE tem tudo a ver com os exames do ENEM e para finalizar este tema, percebi que os LIXÕES também estão sendo constantemente abordados nas Provas. Isso é fácil de perceber ao se comparar as seguintes Provas:

- (ENEM 2011 – Questão 85); - (ENEM 2010 – Questão 86); - (ENEM 2009 – Questão 34); - (ENEM 2007 - Questão 47); - (ENEM 2003 – Questão 38).

Ok, como você está, cansado? Estudar requer organização, procure planejar bem sua carga horária de estudo e suas anotações.

Vamos dar continuidade ao nosso trabalho, mas agora vamos nos atentar para outro assunto muito, mas muito importante, a QUÍMICA ORGÂNICA.

Lembra deste assunto? Carbono, Cadeias Carbônicas, Funções orgânicas etc.

Costumo dizer que a QUÍMICA ORGÂNICA é quase que uma outra disciplina, pois é dirigida apenas ao estudo dos compostos orgânicos e é com certeza a parte da Química que se pode afirmar a sua presença nas provas.

Na Prova do ENEM de 2011 a QUÍMICA ORGÂNICA esteve presente na questão 72, onde se exigiu do aluno conhecimento sobre funções orgânicas (Amina, Amida e Ácido). A questão de número 58 apresenta duas estruturas orgânicas e para respondê-la o aluno deveria estar atento para a presença de grupos OH indicando a presença de Ligações de Hidrogênios nestas moléculas.

Bom, para confirmar que a QUÍMICA ORGÂNICA, sempre esta presente (e estará presente) nos exames do ENEM, dê uma olhada nas seguintes Questões:

- (ENEM 2010 – Questão 84), exige domínio sobre as Funções Orgânicas;

- (ENEM 2009 – Questão 36), Polaridade e Funções Orgânicas;

- (ENEM 2008 – Questão 29), Compostos Orgânicos, Combustíveis.

Oi eu sou uma Pilha, e costumo estar presente nos exames do

ENEM, vamos dar uma olhadinha!

A eletrólise é um assunto que apareceu em algumas Provas do ENEM. O conteúdo é abordado a assuntos ligados ao Meio Ambiente (sobre descartes de pilhas e baterias), Pilhas (seja, sobre definições de suas partes e conceitos de funcionamento) e ainda sobre cálculo de ddp (mas isso é pouco provável). Na Prova de 2011, este assunto não foi cobrado, mas esteve em Provas de anos anteriores, vejamos:

- (ENEM 2010 – Questões 65 e 74);

- (ENEM 2009 – Questão 15);

Puxa cai tudo então!!

Calma meu amigo, faremos mais a frente uma síntese deste estudo e poderemos então verificar realmente o que é que o ENEM sempre cobra nas suas Provas com mais freqüência. Lembre-se a qualidade nos seus estudos requer organização.

Vamos ver outro assunto que, aliás, é visto no segundo colegial do Ensino Médio, e que costuma ser cobrado nos exames do ENEM, são as PROPRIEDADES COLIGATIVAS.

Este conteúdo, quando é cobrado, costuma ser bastante teórico e o aluno deve estar bastante atento, pois na maioria das vezes o ENEM procura relacionar estas propriedades (Ebulioscopia, Osmometria, Tonoscopia e Crioscopia) a Química do nosso dia-a-dia.

Vejam como estes assuntos vem aparecendo nas Provas do ENEM e observe que vem aparecendo com freqüência em!

QUESTÃO 59 ENEM 2011 A cal (oxido de cálcio, CaO), cuja suspensão em água e muito usada como uma tinta de baixo custo, da uma tonalidade branca aos troncos de arvores. Essa e uma pratica muito comum em praças publicas e locais privados, geralmente usada para combater a proliferação de parasitas. Essa aplicação, também chamada de caiação, gera um problema: elimina microrganismos benéficos para a árvore. A destruição do microambiente, no tronco de arvores pintadas com cal, e devida ao processo de: A) difusão, pois a cal se difunde nos corpos dos seres do microambiente e os intoxica. B) osmose, pois a cal retira água do microambiente, tornando-o inviável ao desenvolvimento de microrganismos. C) oxidação, pois a luz solar que incide sobre o tronco ativa fotoquimicamente a cal, que elimina os seres vivos do microambiente. D) aquecimento, pois a luz do Sol incide sobre o tronco e aquece a cal, que mata os seres vivos do microambiente. E) vaporização, pois a cal facilita a volatilização da água para a atmosfera, eliminando os seres vivos do microambiente.

Como eu disse, assuntos ligados as PROPRIEDADES COLIGATIVAS costumam estar relacionados com aplicações da Química no nosso cotidiano e estes tópicos costumam estar destacados nos materiais didáticos. Vejam também a questão 58 da Prova do ano de 2010, é “pura” teoria:

Ufa! Em 2009 o ENEM não cobrou este assunto. Sim, é verdade, aliás, sobre PROPRIEDADES

COLIGATIVAS, o que mais aparece nas Provas do ENEM são questões que envolvem Pressão Máxima de

Vapor, Ponto de ebulição e Osmose. Vou deixar mais alguns exemplos destes assuntos cobrados nas

Provas do ENEM:

- (ENEM 2000 – Questão 10); - (ENEM 99 – Questões 32 e 33), Apesar de ser de 1999, estas questões envolvem a PANELA DE PRESSÃO, um instrumento muito utilizado em nosso dia-a-dia e que deve sempre fazer parte das aulas de Química e Propriedades coligativas.

VISITE O SITE: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/osmose.jpg

CINÉTICA QUÍMICA é o estudo da Velocidade das reações, e o ENEM relaciona este conteúdo muitas vezes exigindo do aluno INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS.

Este assunto não foi cobrado no ENEM DE 2011, mas foi cobrado em duas questões em 2010, e já esteve presente em Provas anteriores:

- (ENEM-2010 - 2ª Aplicação); aliás, foram duas questões nesta segunda Prova de 2010; - (ENEM 2009 – Questão 02); - (ENEM 2003 – Questão 17); - (ENEM 2000 – Questão 34). Olha para nos prepararmos bem para o ENEM faltam três assuntos, RADIOATIVIDADE, pH e CÁLCULO ESTEQUIOMÉTRICO.

A radioatividade nada mais é do que uma capacidade de que elementos fisicamente instáveis têm de emitir energias em forma de partículas ou ainda a famosa radiação eletromagnética que é assunto nos jornais. Estes assuntos estão sempre entrando em cena, jornais e televisão informam algo sobre o que está ocorrendo no Japão e qual vai ser a maneira de conseguirem conter este problema que pode se alastrar para o mundo inteiro através de alimentos e outros produtos. O Enriquecimento do urânio também é um assunto importante, visto que, atualmente o Irâ vem investindo neste projeto gerando dúvidas sobre as suas intenções.

você vai aprender um pouco mais sobre a osmose, uma das propriedades coligativas.

RADIOATIVIDADE: Neste trabalho, já tivemos a oportunidade de citarmos ENERGIA NUCLEAR, assunto importante e polêmico. Devemos estar atentos para os processos de Fusão Nuclear e Fissão Nuclear, vantagens e desvantagens da Radioatividade e também quanto aos conhecidos acidentes como o de Chernobyl e também o do Césio 137 no Brasil.

- (ENEM 2007 .Questão 25), esta questão envolve TEMPO DE MEIO VIDA (gráfico); - (ENEM 2004 – Questão 40); - (ENEM 2003 – Questão 34); - (ENEM 2001 – Questão 35).

EQUILÍBRIO QUÍMICO, assunto → pH, neste contexto vamos inserir também outro assunto, o DESLOCAMENTO DE EQUÍBRIO. Vejam só como esses conteúdos estão sempre presentes nos exames do ENEM: - (ENEM 2011 – Questão 75); - (ENEM 2010 – Questão 85); - (ENEM 2009 – Questão 12); - (ENEM 2003 – Questão 20); - (ENEM 2002 – Questão 04); - (ENEM 2001 – Questão 03); - (ENEM 2000 – Questão 54). São questões (citadas acima) que trazem a expressão pH ligadas a assuntos que envolvem desde deslocamento de equilíbrio quanto ao meio ambiente. É importante meu amigo você dominar a escala de pH e sua relação com o índice de acidez, bem como a importância deste assunto no nosso cotidiano.

Isso! Já estamos finalizando, mas agora vamos ver o que os exames do ENEM andaram cobrando nas suas Provas sobre CÁLCULO ESTEQUIOMÉTRICO.

É, tai um assunto que apavora muito os alunos, mas calma, você poderá perceber

que são questões iguais as que são trabalhadas nas salas de aulas.

Vamos considerar que Cálculos estequiométricos é um assunto, que na Química, além de envolver números, envolve substâncias químicas e interpretação de reações químicas, sendo assim, vamos incluir também questões sobre soluções e concentração das soluções, que exigem interpretação e cálculos.

Ok, você poderá perceber que estequiometria e cálculos de soluções estão sempre presente nos exames do ENEM: - (ENEM 2011 – Questão 54); questão que envolve Densidade e %; - (ENEM 2011 – Questão 81); - (ENEM 2010 – Questão 68); questão que envolve soluções e %; - (ENEM 2010 – Questão 78); - (ENEM 2010 – Questão 81); questão que envolve soluções; - (ENEM 2009 – Questão 44); questão que envolve %;

- (ENEM 2006); - (ENEM 2004 – Questão 11); questão que envolve soluções; - (ENEM 2004 – Questão 50); - (ENEM 2001 – Questão 07); - (ENEM 2000 – Questões 37 e 38).

Foram muitas as questões vistas até aqui, por isso, vamos nos organizar ainda mais para melhorar este nosso estudo?

ESTÁ CANSADO? FAÇA UM ALONGAMENTO, DESCANSE E SE ALIMENTE BEM, OK!

OK, agora que tal fazermos juntos uma síntese de nosso estudo, isso irá resultar um esquema que

possa trazer por assunto, aquilo que o ENEM mais costuma cobrar, nas suas provas sobre

QUÍMICA.

Vamos dividir a QUÍMICA do ENEM assim:

1º - Assunto: Meio ambiente → Este é o conteúdo que mais está presente nas Provas do ENEM. Dentro de Ciências da Natureza e suas Tecnologias é abordado de várias formas, mas que na maioria das vezes vem ser relacionado com problemas de poluição, seja da água, solo ou da atmosfera. Fenômenos, tais como: Chuva ácida e Eutrofização costumam serem exigidos e trazem juntos assuntos sobre gases poluentes e ciclos biogeoquímicos. O aquecimento global, efeito estufa, biocombustíveis e energias sustentáveis são os principais alvos ligados as provas do ENEM. Fique atento a questões atuais envolvendo o Meio ambiente.

2º - Assunto: Cálculo estequiométrico → Não é o conteúdo preferido nas aulas de química, mas que sempre esteve presente nas provas do ENEM. Cálculo vem sempre acompanhado de interpretação, por isso o aluno precisa estar atento para reações químicas e proporção estequiométrica. Tivemos, neste estudo, a possibilidade de verificar que a matéria sobre Soluções e Concentração das soluções (densidade, % e Molaridade) cobrada nas provas do ENEM exige além da aplicação de fórmulas, cálculos com substancias.

3º - Assunto: Química Orgânica → Conteúdo que estará sempre presente nas provas do ENEM, isso devido ao fato de ser este assunto, tratado de uma forma especial dentro do Ensino Médio e por tratar da Química dos seres vivos. Assim, este assunto especial sobre o carbono, vem aparecer nas provas do ENEM quase que de duas formas: Características dos Compostos orgânicos (atenção para a solubilidade) e Identificação das funções orgânicas.

Taí, três assuntos que sempre estão sendo cobrados nas provas do ENEM.

Pudemos perceber isso, não foi?

Fique atento a estes assuntos, são facilmente relacionados a Ciências, Natureza e Tecnologias e por isso, foram tão exigidos nos exames do ENEM.

4º - Assunto: Termoquímica → Assunto do 2º colegial, no ENEM, aparece através de definições e

conceitos relacionados as reações endotérmicas e exotérmicas. Em relação a cálculo com determinação

de entalpia (∆H) o ENEM procura relacionar isso ao potencial energético de Combustíveis e aliar isto a

problemas ambientais, no caso, principalmente o efeito estufa.

Demais assuntos:

Cinética Química → Quando cobrado este

assunto, foram questões mais teóricas inclusive

com interpretação de gráficos.

Propriedades Coligativas → O ENEM

preferiu nas suas questões abordar a

relação de líquido com seus pontos

de ebulição, a Ebulioscopia e a PMV.

Osmose também apareceu.

Radioatividade → Muitas vezes se exigiu conhecimento sobre os

Processos de obtenção de energia nuclear relacionados às usinas

nucleares e suas polêmicas quanto aos impactos ambientais. Tempo

de meia vida é outro assunto que o aluno deve estar atento.

CONSIDERAÇÕES FINAIS:

Repare que nós não estamos incluindo outros assuntos da Química do Ensino Médio, tais como:

A Tabela Periódica, Estudo dos gases, Gráficos sobre substâncias puras e Misturas,

Nomenclatura e classificação de ácidos e bases, Isomeria, Reações orgânicas, Polímeros e

Determinação das Fórmulas Mínima e porcentual. Mas, olhe só meu amigo, isso não significa ou

não serve como garantia de que estes tópicos não serão cobrados nas futuras provas do ENEM

ok.

O ENEM, nas suas provas, longas e de muita interpretação, dentro da área de CIÊNCIAS DA

NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS, aborda os assuntos de Química muitas vezes de forma

interdisciplinar, aplicando conceitos de Química no nosso cotidiano e ligados a assuntos atuais

da mídia (principalmente assuntos sobre o Meio ambiente).

Na internet, você poderá achar estas provas e outras através do seguinte endereço:

http://vestibular.brasilescola.com/enem/provas-gabaritos

Anexado a este trabalho está o conteúdo de várias provas do ENEM, incluindo as Provas mais recentes dos anos de 2011, 2010, 2009, 2008 e 2007 (com os gabaritos).

Um excelente estudo meus amiguinhos:

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS – ENEM

Um abração! Professor

Marcelo (Mineiro)

Jamais considere seus estudos como uma obrigação,

mas como uma oportunidade invejável

para aprender a conhecer a influência libertadora da

beleza do reino do espírito, para seu próprio prazer

pessoal e para proveito da comunidade à qual seu

futuro trabalho pertencer. Albert Einstein