Ciências da Natureza e suas Tecnologias - Ciências Ensino Fundamental, 7º Ano Características dos vegetais relacionando-as à utilidade deles para a vida

Ciências da Natureza e suas Tecnologias - Ciências

Ensino Fundamental, 7º AnoCaracterísticas dos vegetais relacionando-as à utilidade

deles para a vida do homem, diferenciando angiosperma e gimnosperma

Características Gerais das Gimnospermas:

• eucariontes;• clorofilas e autótrofas;• dotadas de tecidos;

• com vasos condutores;• podem ter porte muito elevado;• com sementes mas sem frutos, o que caracteriza o nome do grupo (gimno = nua; sperma = semente).1

Ciências, 7º Ano do Ensino FundamentalCaracterísticas dos vegetais relacionando-as à utilidade deles para a vida do homem, diferenciando angiosperma e gimnosperma.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Gimnosp%C3%A9rmica


Grupo das Gimnospermas

As gimnospermas incluem os pinheiros (pinheiro-do-paraná, araucária), os ciprestes, as sequoias e as cicas.1São de grande interesse econômico como na:- extração da madeira; - fabricação de papel; - resinas; - gomas, entre outras; e- as sementes das araucárias, chamadas de pinhões, são muito utilizadas na região sul como alimentos. 2

http://pt.wikipedia.org/wiki/Gimnosp%C3%A9rmica

http://www.10emtudo.com.br/aula/ensino/gimnospermas_estrobilos/

Exemplo: pinheiro-do-paranáEspécie: Araucaria angustifolia (Bertol.) Kuntze 1898]


Imagem: Ricardo Frantz/ Creative Commons Attribution 3.0 Unported

Pinheiro-do-paraná: Araucárias Características A planta é o esporófito, que tem raiz, caule e folhas. As folhas são

denominadas acículas, são bem adaptadas a ambientes frios. A araucária tem estruturas reprodutoras masculinas e femininas em plantas

diferentes. As estruturas reprodutoras são bastante complexas, sendo denominadas pinhas, cones ou estróbilos. Os estróbilos têm um eixo central de onde saem espessas placas escuras. Os estróbilos masculinos são menores que os femininos.

• Estróbilos masculinos: microstróbilos; • Estróbilos femininos: megastróbilos.3


http://pt.wikipedia.org/wiki/Arauc%C3%A1ria

Pinhas e pinhões do pinheiro-do-paraná ou pinheiro-brasileiro (Araucaria angustifolia).


Imagem: Autor desconhecido/ disponobilizado por Drlammel/ Free Art License

Exemplo: cipresteEspécie: Cupressus sempervirens


Imagem: Autor desconhecido/ Disponibilizado por Nicke L/ Public Domain

Exemplo: sequoiasEspécie: Sequoia sempervirens

Obs.: As sequoias estão entre as árvores mais altas do mundo.


Imagem:Bernt Rostad/ Creative Commons Attribution 2.0 Generic

Exemplo: cicasEspécie:Cycas revoluta


Imagem: Stan Shebs/ GNU Free Documentation License

A importância das gimnospermas para atividade humana As gimnospermas são usadas como:•plantas ornamentais; •decorando jardins de casas, empresas e praças; •são utilizadas na fabricação de papéis e móveis de madeira; •na produção de alguns alimentos como o sagu e de outras substâncias como perfumes, tinas e vernizes; •algumas sementes como o pinhão são comestíveis; •fornecem uma substância usada na composição de ferramentas laboratoriais.2


http://www.10emtudo.com.br/aula/ensino/gimnospermas_estrobilos/

Reprodução das Gimnospermas Gimnospermas se formam por meio de dois tipos de esporos, caracterizando

o processo de heterosporia. Os esporos menores são micrósporos e os maiores, megásporos. Micrósporos são formados em microstróbilos e originam gametófitos masculinos; megásporos são produzidos em megastróbilos e formam gametófitos femininos.4


http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos4/biogimnospermas.php

Fecundação nas gimnospermas

Os grãos de pólen são transportados pelo vento até o óvulo. Cada grão de pólen cresce e forma o tubo polínico, que se dirige a uma estrutura chamada de oosfera. No interior do tubo polínico, encontram-se os gametas masculinos: os núcleos gaméticos ou espermáticos. A fecundação não depende de água, sendo do tipo sifonogamia.

Na fecundação, forma-se o zigoto (2n) que se desenvolve num embrião. Assim, o óvulo fecundado origina uma semente. Cada semente possui:

1- uma casca, denominada tegumento (2n); 2- uma reserva nutritiva, conhecida como endosperma (n), que corresponde

ao próprio corpo do gametófito feminino; 3- um embrião (2n). A semente é conhecida como pinhão, que cai no solo e pode germinar,

formando um novo pinheiro.4


http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos4/biogimnospermas.php

Grupo das Angiospermas

Angiospermas constituem o grupo de plantas com maior número de espécies; são vegetais com frutos e sementes.

Como exemplos temos as mangueiras, limoeiros, mamoeiros, milho, entre outras.

As angiosperma apresentam como: • estruturas vegetativas, compreendendo raiz, caule e folhas;

• estruturas reprodutivas, responsáveis pela reprodução sexuada, envolvendo flor, fruto e semente.

Com a germinação da semente, forma-se uma nova planta; quando adulta, essa planta produz flores que formam frutos e sementes em seu interior.5


http://pt.wikipedia.org/wiki/Angiosperma

Partes de uma Angiosperma


Flor

Caule

Raiz

Fruto

Folha

Semente

Importância econômica das angiospermas

A maioria das espécies de plantas superiores são do grupo das angiospermas, que engloba uma imensa diversidade de formas vegetais, desde árvores de grande porte, como os baobás e eucaliptos, até as ervas mais comuns nos campos e no solo das matas. Algumas espécies como as orquídeas ostentam flores belíssimas; enquanto outras, como os cereais, as hortaliças, os tubérculos e as árvores frutíferas são básicas para a alimentação humana.

Várias drogas são produzidas a partir de plantas e são utilizadas na área da saúde (medicina e farmácia) ou utilizados como pesticidas naturais.

O uso da biotecnologia nas atividades agrícolas tem como objetivo aumentar a produtividade nas lavouras de produtos agrícolas, trazendo, assim, benefícios para o ser humano. 6


http://estudamos.wordpress.com/2011/03/15/a-importancia-das-angiospermas/

Exemplo: baobá, da Praça da República Recife, PE, Brasil.


Imagem: Paulo Camelo/ GNU Free Documentation License

Exemplo: mangueiraEspécie: Mangifera indica


Imagem: Autor desconhecido/ GNU Free Documentation License

Fruto e Flores

As angiospermas são identificadas pela presença de fruto envolvendo a semente. Pode-se atribuir ao fruto uma parcela do sucesso evolutivo do grupo e seu elevadíssimo número de espécies.5



Partes de uma flor

Uma flor completa apresenta as seguintes partes:• pedúnculo: corresponde ao cabo da flor;• receptáculo: é a parte terminal e dilatada do pedúnculo, onde se prendem as peças da flor;• verticilos florais: são as folhas modificadas da flor.

OBS.: principais verticilos florais são: cálice, corola, androceu e gineceu.7


http://www.infoescola.com/plantas/flor/

Fruto

Estrutura exclusiva do grupo das angiospermas e se origina do desenvolvimento do ovário.

Função: a função principal do fruto é a proteção e nutrição da semente em desenvolvimento.8

Estrutura de um fruto relacionando com uma flor


Imagem: F. Saly/ Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic

endocarpo de um carpeloO fruto real é constituído por cinco carpelos contendo sementes.

feixes de condutores

grãos em um carpelo

conceptáculo se torna a parte carnuda

http://pt.wikipedia.org/wiki/Fruto

Estrutura – masculina e feminina da flor


Imagem: Mariana Ruiz/ Public Domain

Partes de uma flor

O cálice - é constituído por folhas verdes de função protetora, denominada sépalas.

A corola - é formada por pétalas, geralmente coloridas, que, além de proteção, são responsáveis pela atração de agentes polinizadores tais como pássaros e insetos.

O perianto - é formado pelo cálice e a corola. O androceu - é constituído por estames, cuja função é produzir e

dispersar grãos de pólen. Cada estame tem um chamado filete e na sua extremidade fica a antera, produtora de pólen.7

Ciências, 7º a Ano do Ensino Fundamental Características dos vegetais relacionando-as à utilidade deles para a vida do homem, diferenciando angiosperma e gimnosperma.

http://www.infoescola.com/plantas/flor/

Partes de uma flor O gineceu- é formado por um ou mais pistilos, também chamados de carpelos.

As partes do pistilo:Estigma - é a extremidade que recebe os grãos de pólen, podendo apresentar um material viscoso que facilita sua aderência.Estilete: corresponde ao cilindro que fica abaixo do estigma.Ovário: parte da base , dilatada, que contém óvulos, elementos femininos de reprodução.9


http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Morfofisiologia_vegetal/morfovegetal9.php

Polinização

O que é a Polinização ? É o transporte de pólen da antera para o estigma da flor. Pode ocorrer

envolvendo elementos reprodutivos da mesma planta, sendo denominada autopolinização. No caso de envolver o transporte de pólen de uma planta para outra, recebe o nome de polinização cruzada, que propicia maior intercâmbio genético e, portanto, maior variabilidade genética.10


http://pt.wikipedia.org/wiki/Poliniza%C3%A7%C3%A3o

Tipos de polinização cruzada

Entre as diversas espécies de angiospermas, podem-se encontrar vários tipos de agentes polinizadores, incluindo-se o vento, animais e, mais raramente, a água.Polinização pelo(s):• vento: anemofilia;• insetos: entomofilia;• pássaros: ornitofilia; e• morcegos: quiropterofilia10

Ciências, 7º Ano do Ensino Fundamental Características dos vegetais relacionando-as à utilidade deles para a vida do homem, diferenciando angiosperma e gimnosperma.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Poliniza%C3%A7%C3%A3o

Semente

As gimnospermas e as angiospermas são as únicas plantas atuais que possuem sementes.A semente é formada a partir de um óvulo fecundado e desenvolvido.

As sementes apresenta basicamente três estruturas: •casca; •reserva nutritiva; •embrião (que fica, dessa forma, protegido).

Quando as condições ambientais são favoráveis , o embrião inicia seu desenvolvimento, dispondo de alimento para fornecimento de energia e matéria-prima para crescer. Após algum tempo, a planta produz seu próprio alimento orgânico através da fotossíntese.11


http://pt.wikipedia.org/wiki/Semente

Importância do cotilédone para a semente

Cotilédones têm a função principal de transferir as reservas da semente para o embrião.

De acordo com o número de cotilédones, existem dois grupos de angiospermas:

1- Subgrupo das monocotiledôneas - possuem apenas um cotilédone, como é o caso do milho e do arroz.12

O grão de milho é, na realidade, um fruto cujo interior é ocupado por uma grande semente. A semente do milho possui dois tegumentos, um embrião e uma reserva nutritiva, chamada endosperma, um tecido triploide.


http://pt.wikipedia.org/wiki/Cotil%C3%A9done

Subgrupo das monocotiledôneas

Exemplo: estão incluídas as gramíneas, como arroz, milho, capim, trigo, cevada, etc.

São plantas com muitas raízes saindo diretamente do caule e se ramificando bastante, não existindo nenhum eixo central, sendo chamadas de raízes em cabeleira ou raízes fasciculadas. Suas folhas são dotadas de nervuras que se dispõem paralelamente ao longo do seu maior comprimento, sendo chamadas folhas paralelinérveas.

As flores em geral, apresentam os verticilos constituídos em número de três ou múltiplo de três, sendo então chamadas de flores trímeras.13



2-Subgrupo das dicotiledôneas - possuem dois cotilédones como por exemplo, a mamona. 12

O fruto do feijão é a vagem e os grãos correspondem às sementes. Cada semente tem dois tegumentos e um embrião dotado de dois cotilédones hipertrofiados, onde se concentram as reservas, não havendo endosperma nesse tipo de semente.


http://pt.wikipedia.org/wiki/Cotil%C3%A9done

Subgrupo das dicotiledôneas

Exemplo: família das leguminosas, cujos principais são: feijão, soja, ervilha, amendoim, pau-brasil, ipê, jatobá ,etc.

São plantas com uma raiz principal, de onde saem várias raízes secundárias, sendo chamada de raiz axial ou pivotante. Suas folhas apresentam uma nervura principal de onde saem várias nervuras que se ramificam bastante; essas folhas são chamadas reticulinérveas.

As flores de dicotiledôneas, geralmente, apresentam os verticilos constituídos em número de cinco ou múltiplo de cinco; essas flores são denominadas pentâmeras. São mais raras as dicotiledôneas com flores tetrâmeras.13



Tabela diferenciando as monocotiledôneas e dicotiledôneas


Dicotiledônea

Monocotiledônea

Imagens: (a) MesserWoland / GNU Free Documentation License (b, d) Carl Axel Magnus Lindman taken from his book(s) Bilder ur Nordens Flora / Public Domain (c) Tangopaso / The use of this image is free for any purpose (e) LadyofHats / The use of this image is free for any purpose (f) Ks.mini / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported (g) Chippolito / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported (h) J Brew / Disponibilizado por Epibase / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic.

Exercício

1-A presença de sementes é uma adaptação importante de certos grupos vegetais ao ambiente terrestre. Caracterizam-se por apresentar sementes: a) pinheiros e leguminosas. b) gramíneas e avencas. c) samambaias e pinheiros. d) musgos e samambaias. e) gramíneas e musgos.


2- Pinheiros, ciprestes, cedros e sequoias são gimnospermas que produzem todas as estruturas a seguir, EXCETO: a) raiz. b) caule. c) flores. d) frutos. e) semente.

3- O pinheiro-do-paraná é uma gimnosperma que produz todas as estruturas a seguir, EXCETO: a) raiz. b) caule. c) flores. d) frutos. e) semente.

Gabarito: 1-A 2-D 3-D


Sites sugeridos:

http://www.portaisgoverno.pe.gov.br/web/parque-dois-irmaos/;WWW.biologo.com.br;WWW.zoologico.sp.gov.br;HTTP://commtechlab.msu.edu/sites/dtc-mec/zoo;http://www2.uol.com.br/sciam;WWW.wwf.org.br;WWW.sobiologia.com.br;WWW.meioambiente.org.br/.


http://www.portaisgoverno.pe.gov.br/web/parque-dois-irmaos/

http://www.biologo.com.br/

http://www.zoologico.sp.gov.br/

http://commtechlab.msu.edu/sites/dtc-mec/zoo



http://www2.uol.com.br/sciam

http://www.wwf.org.br/

http://www.sobiologia.com.br/

http://www.meioambiente.org.br/

Bibliografia • SONIA, L.; SERGIO, R. Biologia Volume único. São Paulo: Saraiva, 7 tiragem, 2008.

•AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia – Biologia das células. v-1,v-2, v-3. 3 ed. São Paulo: Moderna, 2010. •LINHARES, S.; GEWANDSZNAJDER, F. Biologia hoje - Os seres vivos. v-1,v-2,v-3. 1 ed. São Paulo: Ática, 2011. •BIZZO,N. Novas bases – Biologia - Das moléculas às populações. v-1, 1 ed. São Paulo: Ática, 2011. •BIZZO,N. Novas bases – Biologia - Seres vivos e comunidades. v-2, 1 ed. São Paulo: Ática, 2011. •BIZZO,N. Novas bases – Biologia - O ser humano e o futuro. v-3, 1 ed. São Paulo: Ática, 2011. •SOARES, J.L. Dicionário etimológico e circunstanciado de biologia. 1 ed. São Paulo: Scipione, 2004.•SANTANA, O e ET AL. Ciências Naturais. 3 ed. São Paulo: Saraiva, 2009. •TRIVELLATO, J e ET AL. Ciências, natureza e cotidiano. São Paulo: FDT, 2009.


Tabela de Imagensn° do slide

direito da imagem como está ao lado da foto

link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso

4 Ricardo Frantz/ Creative Commons

Attribution 3.0 Unportedhttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Araucaria-caxias-do-sul.jpg

31/08/2012

6 Autor desconhecido/ disponobilizado por Drlammel/ Free Art License

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pinhas.jpg

31/08/2012

7 Autor desconhecido/ Disponibilizado por Nicke L/ Public Domain

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cupressus_sempervirens_Stricta.jpg

31/08/2012

8 Bernt Rostad/ Creative Commons Attribution 2.0 Generic

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sequoia_sempervirens_Armstrong1.jpg

31/08/2012

9 Stan Shebs/ GNU Free Documentation License

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cycas_inflorescence.jpg

31/08/2012

16 Paulo Camelo/ GNU Free Documentation License

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Baoba_recife.jpg

31/08/2012

17 Autor desconhecido/ GNU Free Documentation License

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:MANGOTREE247.JPG

31/08/2012

20 F. Saly/ Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Coupe_pomme_legende_transversale_octobre.jpg

31/08/2012

21 Mariana Ruiz/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mature_flower_diagram-es.svg

31/08/2012

Tabela de Imagensn° do slide

direito da imagem como está ao lado da foto

link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso

31a MesserWoland / GNU Free Documentation

License.http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=File:Jednoli%C5%9Bcienne-budowa_nasienia.svg&page=1

23/10/2012

31b Carl Axel Magnus Lindman taken from his book(s) Bilder ur Nordens Flora / Public Domain.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:442_Festuca_pratensis.jpg

23/10/2012

31c Tangopaso / The use of this image is free for any purpose.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cut_palm-tree.jpg

23/10/2012

31d Carl Axel Magnus Lindman taken from his book(s) Bilder ur Nordens Flora / Public Domain.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:398_Iris_pseudacorus.jpg

23/10/2012

31e LadyofHats / The use of this image is free for any purpose.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dycotyledon_seed_diagram-en.svg

23/10/2012

31f Ks.mini / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Leaves_5.JPG

23/10/2012

31g Chippolito / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dicot_stem.jpg

23/10/2012

31h J Brew / Disponibilizado por Epibase / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Malva_assurgentiflora.jpg

23/10/2012

Documents

Ciências da Natureza e suas Tecnologias - Ciências Ensino Fundamental, 7º Ano Características dos vegetais relacionando-as à utilidade deles para a vida