Upload
others
View
26
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
EL ESTILO APA EN LAS CITAS Y
REFERENCIAS EN DOCUMENTOS
ACADÉMICOS.
Mtra. Carmen Alicia Galán Govea
Los elementos básicos de una cita en el estilo de la American Psychological
Association [APA] son: autor (o autores) de la obra, año de publicación y la
página de la cual se extrajo la idea.
En el estilo de citas y referencias APA 6ª edición todas las citas que aparecen
en el texto deberán ordenarse alfabéticamente en una lista de referencias
al final del trabajo. 2
Tipología de las citas
(UNAM, 2013; Angulo, 2013)
- Cita Textual, literal o directa
- Cita no textual, no literal o indirecta
- Cita de cita
3
•Cita textual corta
•Cita textual larga
• Cita no textual específica
• Cita no textual general
Cita textual, literal o directa. Tipos de énfasis.
Cita corta
Cita larga
Cita textual con énfasis en el contenido.
Cita textual con énfasis en el autor.
Cita textual con énfasis en el año.
Cuando se omite parte del texto en una cita.
Cita Textual, literal o directa. En una cita
textual se escribe fielmente el texto palabra
por palabra de otro autor(es) o de un
documento propio previamente publicado.
5
Cita textual corta, tiene menos de 40 palabras y se incorpora al texto que
se está escribiendo entre comillas .
Debe escribirsese de acuerdo al énfasis con el que la cita se está usando
en el texto.
6
Cita textual corta con énfasis en el contenido.
El contenido de la cita se escribe primero, dentro del
párrafo y entrecomillado y, al final entre paréntesis el
autor o autores, el año y la página. Ejemplo:
“La concepción liberal de la educación, correspondió a los siglos
XVIII y XIX, aunque sigue vigente en la mayoría de los docentes de
hoy.” (Salamon, 1980, p. 3).
Otro ejemplo de cita textual corta con énfasis en el
contenido
“Puede esquematizarse así: gobernabilidad y gobernanza aluden a modos
de gobierno y tienen su origen en la pérdida de centralidad estatal en la
toma de decisiones.” (Lerner, Uvalle y Moreno, 2012, p. 322).
Al finalizar el texto deberá anotarse la referencia de ésta cita en la lista
de referencias, de la siguiente manera:
Lerner, B., Uvalle, R. y Moreno, R. (coords.). (2012). Gobernabilidad y
gobernanza en los albores del siglo XXI y reflexiones sobre el México
contemporáneo. México: Universidad Nacional Autónoma de México-
Instituto de Investigaciones Sociales/Instituto de Administración Pública
del Estado de México.
Tipo de citas textuales, literales o directas
con énfasis en el autor.
En ellas se anota primero el apellido del autor(es), seguido por el año que
va entre paréntesis, a continuación la cita entre comillas y finalmente,
entre paréntesis también, la página de donde se tomó la cita. Ejemplo:
9
Angulo (2013) señala que “Aunque la cita es una práctica
establecida en el medio académico y se considera como un
elemento de evaluación de la producción científica, existen
estudios que revelan algunos errores en su aplicación (p. 107).
Azuela (2013) afirma que “En tiempos de gobernanza, todo acto de gobierno debe ser producto del consenso social, privar a alguien de su propiedad sin su consentimiento, aunque sea para satisfacer una necesidad pública o social, parece ser un desatino” (p. 69). La cita anterior aparecerá en la lista de referencias como: Azuela, A. (coord.). (2013). Expropiación y conflicto social en
cinco metrópolis latinoamericanas. México: UNAM.
Otro ejemplo:
Cita textual, literal corta con énfasis en el año.
En este caso se anotará primero el año seguido del nombre del autor, la
cita entre comillas y al final, entre paréntesis, la página. Ejemplo:
11
En 1999, Perrenoud dijo que “Para que cada alumno progrese
hacia los objetivos previstos, conviene ponerlo muy a menudo en
una situación de aprendizaje óptima para él" (p. 47).
Cuando se omite parte del texto en una
cita…
En ese caso se reemplaza la parte que se omite
en la oración con puntos suspensivos (…)
Ejemplo:
12
Robles (2013) opina que “(…) al hablar de políticas
públicas se hace referencia a decisiones de
gobierno que incorporan la opinión, la
participación, la corresponsabilidad y el dinero de
los privados en calidad de ciudadanos electores y
contribuyentes” (p. 100).
En 2007, Sánchez sostuvo que “ (…) los mapas conceptuales se basan en proposiciones generales y específicas que conforman el contenido de los mismos.” (p. 4). Los tres puntos al comienzo de la cita indican que en la obra original hay texto antes del que se está transcribiendo, pero no es importante escribirlo para el tema que se desarrolla.
En la lista de referencias tendríamos un artículo de revista en una fuente electrónica: Sánchez, J. (2007). Una mirada renovada a los mapas conceptuales:una
propuesta basada en conectores lógicos para materias de metodología en
investigación educativa. Revista iberoamericana de la educación, 3(56), 1-10.
Recuperado el 15 de Octubre de 2015, de
http://www.rieoei.org/deloslectores/3930Sanchez.pdf
Cuando el autor agrega una nota en el texto
Cuando se agrega una idea de quien escribe a la cita, con la
finalidad de enriquecerla, ésta se ecribe entre corchetes [ ].
Ejemplo:
La descentralización no es un proceso ni lineal, ni
automático, ni homogéneo. Por el contrario, depende de
ciertas condiciones institucionales, políticas, sociales y
económicas [además, varía según las características y
las diferentes capacidades de gestión de los gobiernos
locales] (Repeto y Fernández , 2012, p.20).
Cita textual larga.
La cita textual larga es mayor de 40 palabras y se escribe en una nueva línea
sin comillas, con el mismo tamaño de letra que se está trabajando. Todo el
párrafo se pone a una distancia de 1.3 cm desde el margen izquierdo y se
utiliza el mismo interlineado que en el texto que se está trabajando. No se
utilizan negritas ni cursiva.
15
Para Perrenoud (1999):
La solidaridad y el sentido de responsabilidad dependen mucho del
sentimiento de justicia. No se puede ser solidario con los que
consideramos injustamente privilegiados y movilizarse a su favor cuando
cambia su suerte. Aquí incluso, los desafíos de formación le discuten a las
lógicas de acción. Incluso un profesor indiferente al desarrollo del sentido
de justicia no puede pasarlo por alto (…). (p. 131)
Otros ejemplos:
Keynes (1994) afirma que:
El antiguo Egipto era doblemente afortunado, y, sin duda, debió a esto su
fabulosa riqueza, porque poseía dos actividades: la de construir pirámides
y la de buscar metales preciosos cuyos frutos desde el momento que no
podían ser útiles para las necesidades humanas, consumiéndose, no perdían
utilidad por ser abundantes. La edad media construyó catedrales y cantó
endechas. Dos pirámides, dos misas de réquiem, son dos veces mejores que
una; pero no sucede lo mismo con dos ferrocarriles de Londres a York. (p.
122)
Para la lista de referencias, la fuente es un libro impreso:
Keynes, J. M. (1994). Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero.
Madrid: Planeta.