CÓDIGO O-M 001 O DANO MORAL NAS RELAÇÕES DE … fileEsta monografia tem por objeto O Dano Moral nas Relações de Emprego, pois, embora o Direito do Trabalho não faça menção

CÓDIGO O-M 001

O DANO MORAL NAS RELAÇÕES DE EMPREGO

Célio Acelino dos Santos Júnior Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Esta monografia tem por objeto O Dano Moral nas Relações de Emprego, pois, embora o Direito do Trabalho não faça menção expressa aos direitos de personalidade do trabalhador, eles são oponíveis contra o empregador, porque assegurados em preceito constitucional (artigo 5º, X, da Constituição da República Federativa do Brasil). Utilizou-se no desenvolvimento desse trabalho o método indutivo, que, segundo Pasold (2002), é pesquisar e identificar as partes de um fenômeno e colecioná-las de modo a ter uma percepção ou conclusão geral. A monografia foi dividida em três capítulos, abordando os seguintes temas: Capítulo 1 – O Dano Moral; Capítulo 2 – O Dano Moral Nas Relações de Emprego; Capítulo 3 – A Indenização Decorrente do Dano Moral Nas Relações de Emprego. O tema escolhido é atual e importante, pois é freqüente a inserção dele nas lides trabalhistas enfrentadas pela Justiça do Trabalho Brasileira, pois não é o fato de o empregado encontrar-se subordinado ao empregador ou deter este último o poder diretivo que irá justificar a ineficácia da tutela à personalidade no local de trabalho, do contrário haveria degeneração da subordinação jurídica em um estado de sujeição do trabalho. O rigor desmedido adotado por muitos empregadores, por vezes, expõe os trabalhadores a situações vexatórias, devendo ser reparado o mal que lhes foi injustamente causado. Ressalta que as relações de trabalho são um campo fértil à ocorrência do dano moral, porquanto existe entre os contratantes uma relação de poder e sujeição.

Palavras-chave: Dano. Moral. Relações. Emprego

Forma de Apresentação: Comunicação Oral

Modalidade: Monografia (Pós-Graduação Lato Sensu)

ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-M 002 ACULTURAÇÃO E SINCRETISMO NAS PRÁTICAS MUSICAIS URBANAS

Jonathan Alexander Araújo Gregory Universidade Regional de Blumenau - FURB

RESUMO

O presente trabalho é uma pesquisa de conclusão de pós-graduação do curso de especialização em Educação Sociedade e Cultura da FURB. Os estudos etnomusicológicos e a filosofia intercultural no Brasil tem na música um lócus vasto de pesquisa. O projeto tem como objetivo compreender a dicotomia cultural e os processos de aculturação e inovação nas práticas de ensino e aprendizagem da música afro-descendente brasileira, levantando questões e soluções empíricas, meta-lingísticas e meta-musicais para os problemas de percepção étnica no ensino não-tradicional das matrizes musicais brasileira. O estudo busca, dentro de uma análise etnomusicológica e antropológica das práticas musicais urbanas, identificar e discutir o diálogo inter-classe nas oficinas de percussão do Monobloco – grupo musical do Rio de Janeiro. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo etnográfica. Os dados serão coletados a partir dos seguintes instrumentos: observação participante, diário de bordo, entrevistas semi-estruturadas, gravações em áudio, vídeo e fotografia. O referencial teórico no qual se baseia esta pesquisa tem como ponto de partida os princípios da educação dialógica de Paulo Freire, antropologia da música de Alan Merriam e a etnomusicologia urbana segundo Samuel Araújo. Nos resultados finais espera-se discutir e conceituar os tipos de inovações encorajadas e desencorajadas nas práticas musicais urbanas, buscando entender, a partir das considerações teóricas de Merriam, os processos de mudanças internas na música e os conceitos de variabilidade cultural.

Palavras-chave: Educação Intercultural. Aculturação. Sincretismo. Música Popular Brasileira Forma de Apresentação: Comunicação Oral


ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-M 004

INCLUSÃO/EXCLUSÃO EM LARES DE IDOSOS

Marcio Huber Centro Universitário de Brusque – Unifebe

RESUMO

Pesquisar inclusão/exclusão na sociedade de controle em Lares de Idosos. Produção de tecnologias sociais, culturais, políticas e econômicas que permitem manter a maioria das populações excluídas, ao mesmo tempo em que se processou um grande e árduo trabalho de inclusão; inclusão de todos que estão excluídos. Um jogo, uma guerra em que nenhum indivíduo pode ser perdido. Uma tecnologia de governo de populações que tem início com a sociedade de soberania, que avança pela disciplinar e chega na de controle. Compreender os mecanismos de inclusão/exclusão; cartografar subjetividades produzidas sobre idosos e destes, como produtores de saberes; conhecer a importância da filantropia como tecnologia de governo de populações – são alguns dos objetivos da pesquisa. Estudar os idosos, pois sobre todos na sociedade incidem os mecanismos de inclusão/exclusão, inclusive até os instantes finais da existência humana. Uma pesquisa de campo e bibliográfica que compõe um dos capítulos da minha dissertação de mestrado. Entre as considerações maiores, ressaltar a filantropia como uma tecnologia de governo de populações, em que se incluem todos na lógica do dentro (na dobra do dentro), assegurando a exclusão da maioria; os mecanismos de inclusão/exclusão incidem sobre os idosos, mesmo aqueles que irão passar os últimos de seus dias em algum Lar de Idoso; a inclusão como tecnologia sofisticada de exclusão das massas. Governo de populações.

Palavras-chave: Inclusão/exclusão. Sociedade de Controle. Filantropia. Lares

de Idosos



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-M 005

PRÁTICAS DE LEITURA: UMA DAS FORMAS DE ENSINAR O ALUNO

Juliano Braga de Souza Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – UEMS - Unidade De Paranaíba

RESUMO

O presente trabalho visa levantar e analisar a situação em que os alunos chegam ao ensino superior, devido a ausência de leitura nos jovens que adentram a universidade, resolvi verificar as práticas da mesma na formação desses jovens em uma escola pública de Paranaíba, Vladislau Garcia Gomes, e os métodos utilizados para despertar os alunos quanto as leituras. A escola e os professores sempre enfatizam a importância do hábito de leitura entre seus alunos. No entanto, para além de apregoar a leitura, torna-se necessário compreender como os alunos adentram a universidade hoje, carentes de leitura e que por muitas vezes não se desenvolve como deveria. No entanto, através do projeto de leitura da escola Vladislau Garcia Gomes vou observar e analisar a deficiência na formação de um leitor em seu processo educativo. Além do mais poderei traçar um histórico das práticas de leitura durante sua formação e compreender a causa desse desinteresse dos jovens pelos livros. Durante a realização do projeto irei aplicar questionários e/ou entrevistas para conhecer as dificuldades e limitações enfrentadas por alunos e professores na criação, estímulo e hábito de leitura. A hipótese mais relevante a esse problema referente ao ato de ler, pode estar na forma como tal prática é abordada no início do desenvolvimento do aluno, por isso, é imprescindível a busca consistente em procedimentos metodológicos para cativar o aluno.

Palavras-chave: Leitura. Projeto. Escola. Aluno



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-M 006

VERIFICAR AS VARIAÇÕES DA FREQÜÊNCIA CARDÍACA RELACIONANDO COM AS CONCENTRAÇÕES DE LACTATO SANGUÍNEO

E POSTERIORMENTE

Gean Satiro Simas Universidade Gama Filho – UGF

RESUMO

Comparar as alterações da FC com a concentração de lactato e posteriormente os limiares de lactato relacionando com a percepção subjetiva do esforço (escala de Borg), em níveis de intensidade progressiva realizado em esteira ergométrica. Foram selecionados 10 indivíduos de uma Academia, do sexo masculino com idade entre 20 e 30 anos que praticavam exercícios físicos. Após 3 minutos de teste o individuo indicava a intensidade do esforço através da escala de borg e também era anotada a FC daquele momento, posteriormente era retirada uma amostra de sangue, para mensuração da [lac] e dado um incremento de 1,2 Kph na esteira. Eram realizados estágios de 3 minutos até que o individuo chegasse a uma concentração maior ou igual a 4 mmMol por litro de sangue em relação a ultima coleta, o que apontaria, segundo a concentração fixa de lactato o limiar 2. Para o teste foi utilizada uma esteira ergométrica Moviment LX 160 e para coleta da FC foi utilizado monitor cardíaco polar F1, para percepção subjetiva do esforço utilizou-se a escala de Borg e para verificação das [lac] lactimetro portátil Accutrend Lactate. Para o tratamento estatístico dos dados utilizou-se média desvio-padrão e variância (ANOVA) com valor p<0.5. E o teste de Correlação Linear de Pearson para verificar a associação entre as variáveis. Conclue-se que os resultados dos dados obtidos com o desvio padrão (media geral) da FC (7,86%) e do LAC (27,14%) apontaram que em uma mínima variação da FC houve um aumento exponencial das concentrações do LAC.

Palavras-chave: Freqüência Cardíaca. Lactato. Escala de Borg



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-CD 001

A (IN) CONSTITUCIONALIDADE DOS FUNDOS MUNICIPAIS DE REAPARELHAMENTO DO CORPO DE BOMBEIROS EM SANTA CATARINA

Elaine Gonçalves Weiss de Souza Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

A proposta deste trabalho é debater com os acadêmicos tema relacionado aos ramos do direito constitucional, direito tributário e direito administrativo. Trata-se de defesa em caso concreto realizada junto ao Tribunal Pleno do Tribunal de Justiça de Santa Catarina, em Ação Direta de Inconstitucionalidade em face da Constituição Estadual, movida pelo Ministério Público Estadual contra Lei Municipal que instituiu Fundo de Reaparelhamento do Corpo de Bombeiros, o qual em peça pórtico alegou que referida norma municipal afrontava a competência privativa do Estado em legislar sobre segurança, que mesmo em âmbito estadual estaria eivada pela inconstitucionalidade porque o serviço de segurança não pode ser remunerado mediante taxa por ser obrigação uti universi, e que a existência de Convênio entre os Entes Políticos neste seguimento seria inviável pela usurpação de atribuições constitucionais. Contestando-se, foram coligidos elementos que apoiavam-se na constitucionalidade material da norma, uma vez que não houve delegação de competência já que a atribuição de legislar sobre segurança em alguns casos também é prerrogativa dos municípios, o que já foi asseverado pelo Supremo Tribunal Federal, que o serviço pode ser onerado por taxa por tratar-se de atividade uti singuli, que o Município não criou atividades para a Corporação, mas tão somente regulamentou apoio de fiscalização previsto em convênio entre Município e Estado, remunerando tal arrimo com a receita do recolhimentos destas taxas, e que a ausência deste Fundo inviabilizaria completamente o funcionamento dos Batalhões de Corpo de Bombeiros em todo o Estado prejudicando toda a população catarinense.

Palavras-chave: Fundo de reaparelhamento Municipal. Corpo de Bombeiros.

Taxa. Inconstitucionalidade.


Modalidade: Colóquio Docente

ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-CD 002

RESPONSABILIDADE SOCIAL: UM NOVO CONTEXTO DE GESTÃO EMPRESARIAL E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Fernanda Vieira Moretão

Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Atualmente, tanto as entidades privadas como públicas se comprometem cada vez mais com o meio social, buscando agir com ética, responsabilidade e transparência em suas ações empresariais. A contabilidade vem se desenvolvendo e aprimorando informações, para que as organizações não sejam avaliadas tão somente pelo seu desempenho econômico-financeiro, mas também através da utilização de recursos sociais. O objetivo geral da pesquisa é analisar como as empresas S/A da cidade de Brusque/SC tratam da responsabilidade social na gestão empresarial. O trabalho apresentado trata-se de uma pesquisa descritiva e também é considerada uma pesquisa exploratória; quanto aos procedimentos é considerado um estudo de caso e quanto à abordagem do problema é uma pesquisa qualitativa. A pesquisa será feita através da aplicação de um questionário com 17 (dezessete) perguntas objetivas em 15 (quinze) empresas S/A da cidade de Brusque/SC. Pretende-se, com o questionário, saber de que forma a responsabilidade social é percebida pelas organizações e quais pontos poderiam ser melhorados. Espera-se conseguir bons resultados com as análises e informações contidas neste trabalho, verificando o nível de desempenho das organizações quanto à responsabilidade social e desenvolvimento sustentável.

Palavras-chave: Responsabilidade Social. Meio Ambiente. Desenvolvimento

Sustentável.



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-CD 004

CETICISMO E COTIDIANO

Claudemir Aparecido Lopes Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

O Ceticismo é uma corrente filosófica que surgiu no século VI a. C. e defende a suspensão do juízo quanto à argumentação sobre a natureza absoluta das coisas. Pois havendo argumentos para afirmar similares ao peso dos argumentos para negar os seres inerentes de certas coisas não há outra saída racional senão a suspensão do juízo. Os objetivos desta pesquisa são mostrar que a argumentação dogmática é insustentável em sua origem e que a atitude cética faz parte do cotidiano das pessoas como postura crítica e racional. Usa metodologia bibliográfica a partir de resumos e resenhas de textos de autores renomados na área epistemológica. Conclui que o ceticismo não é a negação e nem um ataque ao conhecimento, mas um projeto filosófico que pretende se preservar dos argumentos dos filósofos dogmáticos.

Palavras-chave: Conhecimento. Ceticismo. Cotidiano



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AE 002

NORMA JURÍDICA: CRISE DE COERÊNCIA E ILEGITIMIDADE

Airto Chaves Junior; Anna Kleine Neves Pereira Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

O presente artigo tem por objetivo a análise da norma jurídica a partir de sua legitimidade. Constata-se que a simples observância aos princípios legais não basta para que a norma possa ser considerada legitima. Esta característica está intrinsecamente atrelada aos aspectos democráticos, a efetiva participação do povo na elaboração e na discussão da norma. Por esta razão, não há de se confundir legitimidade com legalidade. Esta diz respeito a adequação do procedimento previsto para produção da norma jurídica, mais especificamente, de conformidade com a lei, expressão de direito positivo. O seu atributo é facilmente identificável em uma norma, o que já não acontece com a legitimidade, que possui contornos mais diversos que demandam uma análise mais precisa. Apesar de juridicamente obrigatórias, não há de se atestar legitimidade em seu conteúdo pelo simples fato de estimá-las regras úteis a vida social. Para ser legítima, a norma deve ser coerente e verdadeira, características da racionalidade do próprio sistema de normas. O que ocorre, no mais das vezes, é uma fusão entre os conceitos legitimidade e legalidade objetivando o implemento de uma visão imaginária da legitimidade: a lei não é cumprida; mas há mecanismos de dominação que fazem crer no cumprimento de referida lei; virtualmente, então, passa-se a acreditar na legitimidade e eficácia desse dispositivo.

Palavras-chave: Norma Jurídica. Legalidade. Legitimidade. Racionalidade.


Modalidade: Ações de Extensão

ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AE 003

O JOGO COOPERATIVO COMO RECURSO EDUCATIVO

Fabiani Cristini Cervi Colombi; Ivana Puhler; Ana Paula Sartotti Vieira; Karina Machado; Jéssica Bohn


RESUMO

A pesquisa tem por tema os jogos cooperativos que são dinâmicas de grupo que tem por finalidade aproveitar as qualidades e habilidades dos indivíduos, na busca de um objetivo, onde a preocupação não está na competitividade do jogo mas na conquista da solução para um problema que é comum para todos. Os jogos cooperativos ensinam a lidar com conflitos na resolução dos problemas, melhoram a auto estima e a convivência , descontração, criatividade entre outros. Na educação infantil eles incentivam o trabalho em equipe, ensinam a dividir a dialogar tentando eliminar a competição egocêntrica. Percebemos que muitas vezes na educação infantil as crianças não são orientadas para uma atividade lúdica ou tem algum confronto com os colegas. A pesquisa tem por objetivo propor jogos cooperativos com as turmas da pré escola de forma a melhorar o relacionamento do grupo.Como metodologia serão propostas atividade lúdicas que envolvam jogos cooperativos com as crianças da pré escola Municipal Paulo Schmitd, em Guabiruba. Será realizada a observação de como as crianças reagem diante dos jogos cooperativos, tomando por base referências bibliográficas, que permitirão confrontar teoria e prática. Pretende-se com os resultados alcançados contribuir com a prática docente, promover o a cooperação em equipe, diminuindo os conflitos existentes nos grupos envolvidos.

Palavras-chave: Jogos Cooperativos. Educação Infantil. Desenvolvimento



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AE 005

POTENCIAL DE UTILIZAÇÃO DO LODO TÊXTIL COMO FERTILIZANTE AGRÍCOLA

Fabiano Voltolini; Bruno de Souza Pinto; Edimar Dada; Rodrigo Andé Beuren; Jonatas Rangel Fischer; Jackson Chiesa

Centro Universitário de Brusque - Unifebe / Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI

RESUMO

Nos processos de tratamento primário e secundário do efluente é gerado o lodo, um resíduo semi-sólido. O Lodo têxtil pode ser aplicado como suplemento no solo pela reciclagem de matéria orgânica e nutrientes. Contudo, elementos traço podem estar presentes nos lodos têxteis. Esta prática de reaproveitamento deve ser realizada de tal forma que não cause efeito adverso no meio ambiente. Neste contexto, o objetivo deste trabalho foi o de avaliar o potencial fertilizante do lodo têxtil em solos florestais. Também foi realizado um estudo agronômico do potencial fertilizante do para a espécie Eucaliptus spp concomitante com avaliação da atividade microbiana da mistura lodo-solo. A mobilidade e a adsorção dos metais no solo em estudo foram também avaliadas. Como conclusão podemos afirmar que este trabalho contribuiu para demonstrar que: i) existe o potencial de reaproveitar biosólido têxtil como fertilizante em solo florestal sem gerar impacto negativo ao meio ambiente; ii) a necessidade/utilidade de se incluir parâmetros Ecotoxicológicos na legislação ambiental para classificação de resíduos sólidos e nos estudos envolvendo problemas relacionados à poluição ambiental.

Palavras-chave: Lodo. Têxtil. Fertilizante. Orgânica



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AE 006

UNIFEBE EM SÁBADOS DE LAZER

Darirlei Garcia Buemo Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

A Unifebe está disposta a aproximar-se cada vez mais da comunidade, especialmente para estar contribuindo efetivamente com a sua missão, se projetando de fato como uma Instituição de Ensino, Pesquisa e Extensão. Brusque e as cidades que estão no seu entorno possuem poucas oportunidades de Lazer, principalmente nos finais de semana. A Unifebe ao perceber esta necessidade da comunidade apresentou em 2005 uma alternativa de lazer para toda a família. O Projeto Unifebe em Sábados de Lazer acontece nos bairros de Brusque e cidades que estão no seu entorno como: Botuverá, Canelinha, Gaspar, Guabiruba, Nova Trento e Tijucas. Esta dividido em cinco etapas. A primeira consiste na explanação e organização das atividades com vinte acadêmicos de diversos Cursos, que são selecionados todos os semestres. As outras etapas acontecem conforme a solicitação das Secretárias de Educação e Associação de Bairros. Tem como objetivo geral promover atividades de lazer, disponibilizando a significação dos conhecimentos acadêmicos para os alunos envolvidos, numa efetiva ação social, vinculando assim a Unifebe como agente promotora de atividades de pesquisa e de extensão, junto à comunidade de Brusque e região.. Os objetivos estão sendo alcançados e aprimorados, e na medida do possível consolidados, uma vez que as Secretárias Municipais e Associações de Bairros tem nos procurado para levar lazer e ludicidade ao entorno do município de Brusque. No primeiro semestre de 2009 foi atendido em um sábado aproximadamente 350 crianças em Canelinha, e um total de 1100 indivíduos nas quatro etapas.

Palavras-chave: Lazer. Ludicidade. Comunidade



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AE 007

A CRISE ECONÔMICA MUNDIAL E SEUS IMPACTOS NA VIDA ACADÊMICA E PROFISSIONAL DOS ALUNOS DA UNIFEBE

Ana Carolina Poli; Claudemir Aparecido Lopes Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

A pesquisa investiga as interferências diretas na vida acadêmica e profissional dos alunos da Unifebe provocadas pela crise econômica norte-americana, crise esta intensificada em 2008.2. Sabemos que a maior parte de nossos alunos está inserida na vida empregatícia nas grandes empresas de nossa região, muitas delas exportadoras, entre as quais sofreram conseqüências da crise, uma vez que acabaram demitindo e ou fazendo reajustes internos na empresa para segurar “a marola” que tem afetado também o Brasil, exigindo algumas medidas políticas de reajustes na economia nacional. Deseja ainda entender a evolução da crise econômica mundial e alguns de seus elementos implicatórios na economia nacional. A pesquisa é bibliográfica e a campo com questionários e entrevistas feitos a 10% dos alunos matriculados em 2009.2. As razões desta pesquisa estão associadas à necessidade de aprofundamento a respeito dos efeitos da crise bem como ao diagnóstico mais apurado da situação econômico-financeira (emprego, estabilidade, rotatividade em empregos, renda, contratações, cortes, reajustes, etc.) dos alunos da Unifebe no ano de 2009. As conclusões parciais da pesquisa mostram que a crise tem afetado a vida acadêmica dos alunos da Unifebe.

Palavras-chave: Crise Econômica. Acadêmicos. Impacto na Vida Acadêmica



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AE 011

O COMPUTADOR NAS AULAS DE CIÊNCIAS

Leiliane Vavassori Soares; Tamily Roedel Centro de Ensino Superior de Santa Catarina – Cesusc / Centro Universitário

Leonardo da Vinci - Uniasselvi

RESUMO

As tecnologias de comunicação, principalmente o computador, provocaram mudanças na função do professor. Os computadores trazem as informações prontas aos alunos, cabe ao professor orientá-los da melhor forma. A função primordial do professor é de estimular o aluno a participar das aulas, partindo do principio que o computador surge para facilitar a aprendizagem, aproveitando o acesso às informações e conteúdos. Deve-se procurar instigar os alunos a participar das aulas procurando sempre oportunizar novos meios de aprender com novos objetos de aprendizagem. Com tanta informação relevante é preciso que este processo passe por planejamento para que não sejam uma aula de planejamento do professor. As aulas de informática sem um planejamento adequado, perdem seu rumo, a aprendizagem não se torna significativa. O planejamento é feito para que tal ferramenta se torne objeto de significados no aprendizado do aluno, procurando meios de estimular o aluno a interagir. Em Ciências a utilização do computador é presente, pois as descobertas são continuas. As atividades foram desenvolvidas na E.B.M. Almirante Tamandaré, de 5ª a 8ª séries, no período matutino. Com a 5ª série foi desenvolvido um jogo de tabuleiro na Apresentação eletrônica, onde os mesmos criaram estratégias e regras. A 6ª série montou a ficha dos animais no Editor de texto, e utilizou-se de um site na internet para fazer origamis. A 7ª série, criou e nomeou uma célula eucarionte no Paint, e um caça-palavras com este assunto na Planilha eletrônica, e a 8ª série construiu um folder sobre os agrotóxicos na Editor de texto.

Palavras-chave: Planejamento. Computador. Ciências



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AE 013

APRENDENDO MATEMÁTICA EM UMA HORTA ESCOLAR

Tamily Roedel Centro Universitário Leonardo da Vinci - Uniasselvi

RESUMO

O projeto foi aplicado durante as aulas de Ciências e Matemática, com alunos de 5ª a 8ª séries do período vespertino, na E. B. M. Alice Thiele. Os principais objetivos foram a formação de atitudes e valores, habilidades e procedimentos, buscando a interdisciplinaridade e a transversalidade, relacionando a matemática com as outras áreas do conhecimento, além de estimular o raciocínio lógico na resolução de problemas do dia-a-dia. Os conteúdos abordados foram perímetro, área e volume na medição dos canteiros, foram retiradas medidas da cisterna, para calcular o volume ocupado por ela, de onde é captada a água que vem da calha do telhado visando assim o maior aproveitamento natural para regar os canteiros. Foi confeccionado um pluviômetro para que os alunos relacionassem este instrumento ao volume das chuvas na região. Utilizaram-se gráficos, para estabelecer as relações entre tempo de decomposição dos alimentos e outros objetos, crescimento de hortaliças consideradas raízes em relação a altura e profundidade (aplicando os números inteiros) e o tempo de germinação das hortaliças. Foram aplicados questionários aos alunos para verificar qual é a postura ecológica dos mesmos, para tanto foram usadas noções de estatística básica. Os alunos da 7ª série puderam aprender as expressões algébricas usando problemas do dia-a-dia, e os da 8ª série, o teorema de Pitágoras. Além de todo o aprendizado que os alunos já puderam adquirir, o mais importante é a mudança de hábitos, e a reflexão sobre o ambiente no qual todos estão inseridos.

Palavras-chave: Matemática. Horta Escolar. Educação Ambiental



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AE 014

A COORRELAÇÃO ENTRE ESPAÇOS PÚBICOS DE LAZER ENTRE CRIANÇAS E ADOLESCENTES E A MÍDIA TELEVISIVA

Maicon Cesar Crispim Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

A globalização e a tecnologia estão muito presentes em nossa sociedade, e podemos citar a televisão como um desses fatores. A televisão está presente na maioria dos lares brasileiros, ocupando as horas livres de crianças e adolescentes, obstruindo-os de se dedicarem a alternativas participativas, tais como os folguedos de outrora, através dos quais exercitava naturalmente todo seu corpo e sua imaginação. O objetivo deste estudo consistiu em avaliar os diversos setores da sociedade (público e privado), com relação ao espaços públicos de lazer e a influencia exercida pela mídia. A metodologia será uma pesquisa de campo através de um questionário semi estruturado, com oito questões. Os resultados esperados são: é que a sociedade precisa analisar de uma forma coerente, para não julgar a televisão como fonte de informações que só transmitem desgraças e são impróprias para as crianças e adolescentes. Acreditamos que é necessário analisar que existem programas de televisão de ótima qualidade. Destacamos a importância de manter e ampliar os espaços públicos de lazer, que são fundamentais para o desenvolvimento da criança e adolescente como ser social.

Palavras-chave: Espaços Públicos. Lazer. Mídia. Crianças e Adolescentes



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AE 015

OTIMIZAÇÃO DOS RESÍDUOS RECICLÁVEIS

Claudemiro dos Santos; Ana Paula Nascimento Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

O projeto teve por objetivo conhecer todo o processo atual da empresa Remy Automotive desde da geração e destinação dos resíduos e determinar um padrão para obter controle de gestão e visual do processo. A metodologia usada foi do Kaizen do processo administrativo. Com objetivo claro, processo de trabalho em equipe de forma simples com poucos recursos e resultado imediato. Os métodos de pesquisa utilizados foram mapa espaguete ampliado, mapa de fluxo de processo, histograma, brainstorm, análise de impacto/ dificuldade. Os resultados obtidos, 23 ações realizadas no período 5 ações (consolidadas) 5S, 3 ações (consolidadas) segurança e 15 ações de melhorar no processo e mas 8 ações que serão consolidadas no período posterior ao processo com ações para 30 dias. Com a melhorar do processo a expectativa é aumentar a receita de venda em 20% e disponibilizar para Programas: Ambiental e SOL(5S) e diminuir os resíduos gerados para o Classe 1 e avaliar oportunidade desde resíduos serem reciclados.

Palavras-chave: Resíduos. Kaizen. Processo Administrativo



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AE 016

O LAZER ATRELADO Á ARTE DO REMO E DA VELA, DESCOBRINDO A

IMPORTÂNCIA DA PRESERVAÇÃO DO MAR E DO MEIO AMBIENTE

Maicon Cesar Crispim Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Desenvolver a mentalidade marítima, oferecer a prática de atividades náuticas, culturais e educacionais para a comunidade, desenvolvendo ações e obras que visem a formação de jovens e trabalhos educativos, através do esporte de remo e vela, fazendo com que mesmo se integre junto a natureza e possa com isso estar cada vez mais desenvolvendo valores de preservação ambiental. Valorizar a história e a economia da região, na qual esta presente na comunidade, fazendo com que os jovens possam ter uma visão mas ampla e consciente da preservação do meio ambiente, com isso, possam adquirir uma visão integradora da educação no processo educacional, articulando forcas ativas da sociedade no sentido de levar até a comunidade a importância da educação ambiental, esporte, e cultura náutica presente na região, lazer e cidadania, melhorando contudo a sua qualidade de vida. Este tema apóia-se na idéia de que uma sociedade civil forte resulta da articulação e mobilização pelos direitos sociais, portanto, para pensarmos em construção da cidadania precisamos necessariamente pensar no processo da conquista destes direitos. Na medida em que propomos uma intervenção criativa no resgate cultural de nossa comunidade, bem como, propormos através do esporte, mobilizar jovens para que possam ser agentes de sua própria transformação. Entendemos que, através do esporte náutico (remo e vela), é possível elevar a auto estima do individuo, possibilitando assim, um trabalho de grupo, que favorece a convivência social em sua comunidade e família.

Palavras-chave: Lazer. Remo. Vela. Preservação da Natureza e Mar.



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 001

NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA EM MULHERES IDOSAS

Emily Serafim Machado Bravo; Altair Argentino Pereira Junior Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

O crescimento da população de idosos, em números absolutos e relativos, é um fenômeno mundial e esta ocorrendo a um nível sem precedentes. Nos próximos 20 anos, a população idosa poderá ultrapassar os 30 milhões de pessoas e deverá representar 13% da população ao final deste período. É sabido que uma das formas de manter-se saudável é a prática regular de atividade física (AF). A AF é uma modalidade terapêutica que melhora a mobilidade física e a estabilidade postural, auxiliando na prevenção de quedas e nos efeitos deletérios ocasionados pelo envelhecimento. O objetivo deste estudo é verificar o nível de atividade física em mulheres idosas*. A população da pesquisa será composta por indivíduos que freqüentam grupo de convivência da terceira idade, na cidade de Balneário Camboriú. A amostra abrangida pelo estudo será de caráter não probabilístico, do tipo intencional composta por 40 indivíduos do sexo feminino com idade superior a 60 anos. Utilizará como instrumentos da pesquisa, ficha de avaliação compostas por questões relacionadas aos dados sociodemográficos e o Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ), versão longa, para realizar o levantamento da prática de atividade física através deste. É esperado conhecer os níveis de AF de mulheres idosas participantes de grupo de convivência, com a finalidade de se consolidar os benefícios da atividade física nesta população.

Palavras-chave: Atividade Física. Envelhecimento. Mulheres


Modalidade: Ações de Iniciação Científica

ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 002

APLICAÇÃO DA ESCALA DE LYSHOLM EM PRATICANTES DE MUSCULAÇÃO

Rosana Fátima de Almeida; Altair Argentino Pereira Junior Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

O joelho tem como função suportar grandes forças, oferecer estabilidade e grande amplitude de movimento. A mobilidade é fornecida pela estrutura óssea, e a estabilidade é fornecida pelos tecidos moles, ligamentos, músculos e cartilagens. A articulação do joelho está envolvida em diferentes lesões músculo esquelética, acometendo adultos jovens e atletas. Porém a atividade física é de extrema importância para a promoção da saúde e bem estar dos indivíduos. O objetivo deste estudo foi verificar o nível funcional do joelho em indivíduos praticantes de musculação. Foram avaliados 48 indivíduos com faixa etária de 16 a 50 anos praticantes de musculação. A escala de Lysholm foi utilizada para coleta de dados. Os dados foram analisados pela estatística descritiva. Os resultados obtidos, pelo escore da escala de Lysholm e pela avaliação subjetiva, evidenciaram que a maior parte dos pesquisados apresentou níveis funcionais categorizados como muito bom e bom para a articulação do joelho. Os participantes apresentaram uma integridade funcional do joelho, sendo assim, a prática da musculação se mostrou benéfica para a articulação do joelho.

Palavras-chave: Escalas. Função do Joelho. Musculação



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 003

TREINAMENTO DE FORÇA PARA CRIANÇAS

Leonardo Ristow Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

O treinamento de força ou musculação é um tipo de exercício resistido muito praticado em todo o país. Mesmo sendo relatado diversos benefícios para os seus praticantes, as crianças nunca estiveram incluídas na população que pratica esse tipo de treinamento, devido ás duvidas relacionadas aos benefícios desse treinamento para elas. Essa revisão bibliográfica tem como objetivo estudar os benefícios e malefícios dessa pratica. A pesquisa foi feita em livros e artigos científicos. Autores dos livros e das pesquisas cientificas relatam que crianças de 5 anos já podem realizar o treinamento de força. Considerando seu desenvolvimento, crescimento e maturação. A criança começa pelos exercícios básicos e com pouca carga, e ao poucos passa para exercícios complexos e cargas mais pesadas. Foi concluído que o treinamento de força para crianças é um pratica altamente segura e não prejudicial. Contudo, deve se estar ciente que o profissional que trabalha com esse grupo deve ter conhecimento sobre desenvolvimento, crescimento, maturação, além das técnicas do treinamento.

Palavras-chave: Crianças. Treinamento. Desenvolvimento



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 006

A USUCAPIÃO ESPECIAL COLETIVA PREVISTA NO ESTATUTO DA CIDADE (LEI Nº 10.257/2001) COMO INISTRUMENTO DE

REGULARIZAÇÃO FUNDIÁRIA

Magali Zuchi; Adriana Clara Bogo dos Santos Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

A pesquisa tem como objetivo conhecer e compreender o instituto da usucapião especial coletiva urbana prevista no Estatuto da Cidade (Lei nº 10.257/2001) e como ela poder ser um instrumento para a efetivação da função social da propriedade e, especialmente, para a regularização fundiária. A metodologia seguirá predominantemente a técnica da pesquisa bibliográfica e também a pesquisa exploratória, que se dará através da coleta de dados junto ao município de Brusque. Espera-se identificar, por meio da coleta de dados, no município de Brusque, quais as áreas ocupadas por pessoas de baixa e que estejam em situação irregular e, com base na pesquisa bibliográfica, como o instituto da usucapião especial coletiva pode trazer benefícios para essas comunidades, divulgando os resultados da pesquisa para o município e cidadãos.

Palavras-chave: Propriedade. Usucapião Especial Coletiva. Estatuto da Cidade



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 007

AVALIAÇÃO NAS AULAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: O ENSINO

SUPERIOR DA UNIFEBE COMO FOCO DE ANÁLISE

Cassiano Telles; Fabio Zoboli Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Esta pesquisa vem analisar o profissional de Educação Física, que busca cada vez mais aperfeiçoamento e formação, mas que encontra muitas limitações para avaliar seus alunos nas aulas práticas. Este contexto problemático é sentido no curso de Educação Física da UNIFEBE de Brusque, sendo que as aulas práticas são de fundamental importância para a formação acadêmica, pois só através das mesmas a disciplina é trabalhada por completo articulando e aplicando o que foi estudado na teoria no contexto prático. Com isso o principal objetivo da pesquisa é: compreender de que maneira acontece o processo de avaliação prática das disciplinas teórico/práticas do curso, identificando quais os critérios e formas de avaliação. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo que abordará o tema sob o viés de um estudo de caso. Para a coleta de dados serão utilizados um questionário aplicado junto aos professores, bem como a análise do Projeto Político do curso de educação física da instituição com o foco na avaliação. Com isso, o intuito é de contribuir com a melhoria do processo de avaliação do curso da UNIFEBE. Com os resultados reflexivos estaremos levantando subsídios que posteriormente poderão ser utilizados pelos professores para uma melhoria no processo de avaliação. Pretende-se chegar a conclusão que contribuímos no processo de formação de professores de Educação Física, preocupando-nos em esclarecer e intervir profissional e academicamente no contexto específico do mesmo, a partir de conhecimentos da natureza técnica, histórica, científica e cultural procurando atender as diferentes manifestações da cultura corporal de movimento.

Palavras-chave: Avaliação. Aula Prática. Educação Física. Unifebe



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 008

ESTIMULAÇÃO PSICOMOTORA EM CRIANÇAS DE 0 A 2 ANOS

Carlos Eduardo Raimundo da Silva; Fabio Zoboli Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Os primeiros anos de vida da criança são fundamentais para seu desenvolvimento, tornando evidente a relevância do papel da Educação Infantil na formação integral do indivíduo. A Educação Física e a pedagogia, como áreas que atuam diretamente com crianças de 0 a 2 anos em Centros de Educação Infantil e creches, tem papel extraordinário neste processo. Devido a vários fatores, muitas crianças hoje permanecem mais tempo em Centros de Educação Infantil (CEI) ou até mesmo em "Creches Domiciliares" do que em seu próprio lar. Notamos na Educação Infantil uma lacuna entre a importância de se estimular essas crianças, e os cuidados básicos. Porém a grande preocupação esta com o sono, a alimentação e com a higiene destas crianças muito mais do que com a prática de estimulação psicomotora. Fundados nisso justificamos o presente estudo, haja vista que consideramos de primordial importância a estimulação psicomotora em crianças de 0 a 2 anos. A pesquisa visa diretamente abordar e incentivar o estimulo psicomotor na população de 0 a dois anos elaborando uma cartilha de estimulação psicomotora para ser entregue aos Centros de Educação Infantil da cidade de Brusque/SC.Tratou-se de uma pesquisa qualitativa que abordou o tema sob o viés de um estudo bibliográfico, a fim de dar melhor subsidio aos professores de Educação Física que trabalham com a educação infantil com crianças dentro desta faixa etária nos Centros de Educação Infantil da cidade de Brusque/SC.

Palavras-chave: Educação Física. Educação Infantil. Estimulação Psicomotora



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 009

CONDIÇÃO JURÍDICA DO RELACIONAMENTO HOMOSSEXUAL NOS ORDENAMENTOS ESTRANGEIROS

Bianca Batschauer; Itamara Domingos; Joana Stelzer Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Relações homossexuais têm sido registrados durante toda a história da humanidade. No século XX, a homossexualidade deixou de ser considerada doença e a maioria dos países não mais pré-conceituam esse tipo de relação, havendo alguns que tratam o relacionamento em absoluta igualdade com as relações heterossexuais. Porém, há países que criminalizam a homossexualidade com a pena de morte, como a Arábia Saudita e a Mauritânia. Em 2001, Portugal institui a união civil para casais homossexuais que vivem há mais de dois anos juntos (união de fato). A Constituição portuguesa declara :‘Ninguém pode ser privilegiado, beneficiado, prejudicado, privado de qualquer direito ou isento de qualquer dever em razão de [...] orientação sexual. (art.13) A Bélgica, igualmente, criou a lei que autoriza os matrimônios homossexuais, tendo entrado em vigor em 2003. Nesse caso, para que união seja válida, basta que um dos cônjuges seja belga ou resida na Bélgica. Esses casais têm direitos na herança e no patrimônio, mas não se encaixam para adoção. Na Holanda, em 2002, foi aprovada uma lei que autoriza o matrimônio civil homossexual e o direito de casais do mesmo sexo adotar crianças, com a condição que sejam de nacionalidade holandesa. No Brasil, a luta pelo reconhecimento da união civil homossexual ocorre especialmente a partir de 1995, com a apresentação do Projeto de Lei nº 1.151/95. Nessa pesquisa, utilizou-se o método indutivo e os entendimentos foram construídos por pesquisa bibliográfica. Quanto aos fins, a pesquisa é explicativa, assegurando estudo ponderado e reflexivo sobre o tema.

Palavras-chave: Homossexual. Casamento. Condição Jurídica



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 011

REFÚGIO E ASILO POLÍTICO: ASPECTOS JURÍDICOS DESTACADOS

Pamela Daiane Muller; Daniela Pavesi; Joana Stelzer Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Asilo Político e direito de Refúgio são institutos diferentes, mas que se assemelham no objetivo primordial e essencial de ambos: oferecer proteção e segurança aos indivíduos que são vítimas de perseguições injustas e infundadas. No que concerne ao Asilo Político, trata-se de prerrogativa daqueles que sofrem perseguição política individualizada, enquanto que o instituto do Refúgio é aplicado de maneira mais generalizada. Para melhorar elucidar a diferença, proclama-se que o Asilo Político corresponde ao ato de receber estrangeiros no território nacional a pedido desses, com o objetivo de evitar punições ou perseguições em seu Estado de origem por crimes políticos ou ideológicos que não configurem delitos no direito penal comum. Há doutrinadores que defendem o direito ao Refúgio como a proteção ao direito dos perseguidos por motivações religiosas, raciais, nacionais e de opinião, contemplando em sua dimensão os casos dos indivíduos que por grave e generalizada violação de direitos humanos, são obrigados a deixar seu país de origem. Cumpre frisar que o Asilo é um instituto regional, aplicado na América Latina, enquanto que o estatuto do refugiado se aplica em âmbito internacional. Finalmente, válido ressaltar que perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos propósitos e princípios das Nações Unidas não servem de fundamentação para pedido ou concessão de Asilo. Essa pesquisa utilizou o método indutivo, desde pesquisas bibliográficas. Quanto aos fins, a pesquisa é descritiva.

Palavras-chave: Perseguição. Direitos Humanos. Asilo. Refúgio.



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 012

A PRISÃO CIVIL DO DEPOSITÁRIO INFIEL NO ORDENAMENTO JURÍDICO BRASILEIRO DIANTE DO PACTO DE SÃO JOSÉ DA COSTA RICA

Diego Vechi de Souza; Rafael Quindota; Joana Stelzer Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

O Pacto de São José da Costa Rica é um tratado internacional ratificado pelo Brasil que versa sobre Direitos Humanos e que proíbe expressamente a prisão por dívidas. Recentemente, travou-se uma discussão a respeito da sua posição na hierarquia das normas brasileiras. A Ministra Ellen Gracie, do Supremo Tribunal Federal (STF), entendia que o Tratado possuía categoria de emenda constitucional, entendimento este que não se coadunava com o restante dos Membros da mesma Casa. O entendimento final, porém, acabou por concluir que os tratados internacionais têm força supralegal, mas infraconstitucional. Lembra-se que, em se tratando de depósito infiel, há duas possibilidades distintas (depósito contratual e depósito judicial). O STF entendeu que não se podia haver prisão de depositário infiel derivada de obrigação contratual, por se confundir com prisão por dívida, expressamente proibida pelo Pacto em discussão. Ocorre que a segregação nos casos de depósito judicial continuava plenamente cominável, inclusive sumulando a matéria. Entretanto, tal entendimento acabou superado através do julgamento dos Recursos Extraordinários (RE) 466.343 e 349.703, que sacramentaram a impossibilidade de prisão civil para depositário infiel. Dessarte, tem-se que a simples determinação do Juiz, no processo de execução, intimando o depositário para apresentar o bem ou o equivalente em dinheiro, sob pena de prisão é justo motivo para interposição de Habeas Corpus preventivo, no Tribunal de Justiça Competente. Nessa pesquisa, utilizou-se o método indutivo e os entendimentos foram construídos por pesquisa jurisprudencial. Quanto aos fins, a pesquisa é explicativa, assegurando estudo crítico sobre o tema.

Palavras-chave: Prisão Civil. Depositário Infiel. Pacto de São José da Costa Rica.



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 013

O CASO DAMIÃO XIMENES LOPES E A SUBMISSÃO DO BRASIL À JURISDIÇÃO INTERNACIONAL

Lindonês Isabel Felimberti Graczcki; Cleiton Wippel; Joana Stelzer Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

O caso Damião Ximenes Lopes é emblemático por ser a primeira sentença de mérito de uma Corte Internacional a condenar o Brasil por violação de Direitos Humanos. Os fatos ocorreram na Casa de Repouso Guararapes, em Sobral (Ceará), onde Damião, doente mental, sofreu várias agressões físicas e, por negligência médica, acabou falecendo após fazer uso de medicamentos. Os familiares de Damião, ao buscarem justiça, foram surpreendidos com a lentidão e a inépcia do Poder Judiciário Brasileiro, o que os obrigou a procurar jurisdição internacional. Após a superação de várias etapas, a sentença da Corte Interamericana de Direitos Humanos enfatizou além de outros pontos: a) que as pessoas com deficiência exigem do Estado maior zelo e efetiva prestação de seus direitos; b) que os indivíduos com deficiência mental têm direito de consentir ou de recusar o tratamento, visto presunção de livre-arbítrio (porém, comprovada a impossibilidade de consentir, caberá aos familiares ou responsáveis decidir sobre o tratamento); c) que a delonga do judiciário na punição penal é violação dos direitos humanos, pois favorece a impunidade, ressaltando que vítimas de violações de Direitos Humanos e seus familiares têm direito à verdade e à justiça na esfera penal. Além da condenação ao pagamento de indenizações por danos materiais e morais, o Brasil foi obrigado a desenvolver programas de formação e capacitação de profissionais da saúde mental. Esse trabalho utilizou o método indutivo e os entendimentos foram construídos por pesquisa jurisprudencial. Quanto aos fins, a pesquisa é explicativa, assegurando estudo crítico sobre o tema.

Palavras-chave: Direitos Humanos. Deficiência Mental. Negligência. Prestação Estatal. Jurisdição Internacional.



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 014

A NOVA LEI DA ADOÇÃO E O TRATAMENTO JURÍDICO AOS ESTRANGEIROS

Tatiana Ramos dos Santos; Daniela Till; Joana Stelzer Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

A adoção por estrangeiro, residente ou domiciliado fora do país, tem gerado grande polêmica, pela possibilidade de conduzir ao tráfico de menores. A noção básica é que a adoção deve ser deferida preferencialmente a brasileiro, sendo excepcional a adoção por estrangeiros. Mas, houve mudanças com a nova Lei da Adoção (Lei n°.12.010, sancionada em 03.08.2009), ao dispor que a adoção por pessoas ou casais residentes fora do país só será admitida se não houver brasileiros habilitados no cadastro nacional de pais adotantes, ou seja, a adoção internacional só poderá ser autorizada após esgotadas todas as chances junto aos cadastros municipais, estaduais e nacional, além das crianças e adolescentes não deverem ficar mais de 2 anos nos abrigos de proteção, salvo em caso de recomendações expressas da Justiça. Em síntese, prioriza-se a adoção nacional. Para adoções internacionais, a Lei exige ainda que o estágio de convivência seja cumprido dentro do território nacional por, no mínimo, 30 dias. Contudo, a adoção internacional será possível somente em última hipótese, sendo a preferência dada sempre a adotantes nacionais e, em seguida, a brasileiros residentes no exterior. De todo modo, a medida está de acordo com a Convenção de Haia para a adoção internacional. Essa pesquisa utilizou o método indutivo e os entendimentos foram construídos por pesquisa normativa. Quanto aos fins, a pesquisa é descritiva.

Palavras-chave: Adoção. Estrangeiro. Lei N°.12.010\09. Forma de Apresentação: Comunicação Oral Modalidade: Ações de Iniciação Científica

ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 015

PAÍSES EM DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS PARA AUMENTAR O INTERCÂMBIO COMERCIAL: AS EXPORTAÇÕES DE BRUSQUE

Mariane Gonçalves; Joana Stelzer Centro Universitário de Brusque- Unifebe

RESUMO

A cooperação comercial internacional entre os países em desenvolvimento (comércio Sul-Sul) emergiu como um importante resultado da XII Conferência das Nações Unidas para o Comércio e o Desenvolvimento (UNCTAD). A UNCTAD tem origem nas adaptações institucionais sofrida pela Organização das Nações Unidas (ONU) para enfrentar o desafio do desenvolvimento dos países pobres e objetiva criar alternativas estratégicas que amenizem a pobreza e a marginalização comercial desses Estados. Em que pese a necessidade de continuar promovendo o intercâmbio de bens com as nações ricas, uma vez que representam o maior volume de transações, percebe-se um incremento significativo nas trocas comerciais entre os países considerados periféricos. Nesse sentido, deve colaborar o Sistema Geral de Preferências Comerciais entre países em desenvolvimento (SGPC), na qualidade de instância especializada de concessões comerciais. O progresso nas discussões comerciais entre países do SGPC foi endossado pela documentação elaborada na XII Conferência da UNCTAD, ocorrida em Accra (Ghana), em 2008. Em que medida o comércio Sul-Sul pode vir a beneficiar o intercâmbio do comércio exterior brasileiro constitui o cerne do presente projeto de trabalho, especialmente pelo foco que será destacado em relação às exportações brusquenses. Quanto à metodologia, envolverá o método indutivo, operacionalizado através das técnicas do referente, das categorias, dos conceitos operacionais e da pesquisa de fontes documentais. Quanto aos fins, a pesquisa se enquadra como explicativa, pois procurará assegurar, além de uma descrição implícita no trabalho, a necessária e salutar avaliação crítica da temática estudada.

Palavras-chave: Comércio Exterior Brasileiro. Países em Desenvolvimento. Política Comercial Externa. Exportações de Brusque.



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 016

PLANO DE MARKETING PARA DVD HAUS

Carolina Klein Padilha; Cláudia G. Carvalho Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

O planejamento de marketing é utilizado, cada vez mais, pelas empresas de micro e pequeno porte, devido às constantes mudanças no mercado e a concorrência acirrada. Conhecendo melhor o ambiente em que a empresa está inserida, e as reais necessidades da empresa; envolvendo os colaboradores no processo de planejamento, os gestores podem fazer uso dessa ferramenta para buscar soluções às dificuldades que porventura estejam vivenciando, ou as possíveis ameaças que possam surgir. Este estudo teve como objetivo principal elaborar um Plano de Marketing para a empresa DVD Haus, com a finalidade de orientar na tomada de decisões referentes ao mercado, satisfazer as necessidades dos clientes e, conseqüentemente, alcançar maior lucratividade para a empresa. Os materiais e métodos utilizados neste estudo foram: pesquisa bibliográfica e coleta de dados através da internet, com uma abordagem qualitativa para a proposição do plano, e é caracterizado como um estudo de caso, de caráter descritivo. Ao final da pesquisa fez-se análise da concorrência, verificando pontos fortes e fracos da empresa, detectando as possíveis ameaças e oportunidades. Todos esses passos permitiram atingir o objetivo proposto, e de posse dos dados coletados e apresentados no plano de marketing, os gestores da empresa podem tomar decisões assertivas, aumentando sua rentabilidade e ocupando lugar de destaque no mercado.

Palavras-chave: Plano de Marketing. Mercado. Serviço



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 017

LEI MARIA DA PENHA: ASPECTOS DESTACADOS ACERCA DA QUESTÃO DA CONSTITUCIONALIDADE

Eliomar Barreto dos Santos; Thaís Vandresen


RESUMO

O presente artigo tem por objetivo analisar a polêmica Lei n. 11.340/06, popularmente conhecida como Lei Maria da Penha e identificar aspectos destacados acerca da constitucionalidade dos institutos criados a fim de coibir e prevenir a violência doméstica contra a mulher. Preliminarmente abordar-se-á a questão do tratamento privilegiado conferido à mulher pela legislação, tendo em vista o princípio da isonomia consagrado no artigo 5º, inciso II, da CRFB/88, bem como se procederá a análise acerca da constitucionalidade da não aplicação do procedimento previsto na Lei dos Juizados Especiais Criminais (Lei n. 9.099/95) aos delitos previstos na Lei Maria da Penha, destacando as relevantes controvérsias a respeito do tema.

Palavras-chave: Lei Maria da Penha. Isonomia. Constitucionalidade



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 018

DIABETES MELLITUS TIPO I E ATIVIDADE FÍSICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE BRUSQUE UMA PROPOSTA PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA

ESCOLAR

Noeli Imhof; Eloise da Silva; Fábio Zoboli Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Perante os atuais padrões e estilo de vida da população, percebe-se uma grande necessidade de uma educação voltada para a saúde. A escola coloca-se no âmbito ideal para o início dessa educação. Contudo, as escolas não se encontram preparadas, principalmente no propósito de trabalhar com o aluno debilitado, que necessita de condições especiais e algumas exceções, como é o caso do aluno diabético. Nosso objetivo principal de pesquisa foi buscar informações sobre a doença e de como agir em situações de emergência, estas, devem ser passadas a todos aqueles que de alguma forma interagem com o aluno diabético, desde familiares, até os funcionários das escolas. Além disso, as escolas públicas estaduais devem se preparar para o cuidado do aluno diabético com o mínimo de alteração possível na rotina da escola, garantindo a participação da criança em todas as atividades. No que diz respeito à prática das atividades nas aulas de Educação Física o aluno diabético pode e deve participar de todas as atividades. Portanto, o profissional de Educação Física deve estar inteiramente qualificado para o trabalho com alunos diabéticos, de modo a conhecer os aspectos fisiológicos e psicológicos destes, a fim de alcançar os benefícios da atividade física sem expor o aluno aos riscos da doença. Tratou-se de um trabalho final de curso de educação física que foi abordado através de um estudo bibliográfico e de uma pesquisa de campo. Conclui-se que o hábito da atividade física para o diabético já começa na escola nas aulas de educação física.

Palavras-chave: Educação Física Escolar. Diabetes Mellitus I. Atividade Física



ISSN 1982-3770

CODIGO O-AIC O19

O ENSINO SUPERIOR EM SANTA CATARINA NO GOVERNO FERNANDO HENRIQUE CARDOSO (1995-2002)

Ana Paula Trentini; Everaldo da Silva Centro Universitário de Brusque – Unifebe

RESUMO

No governo do presidente Fernando Henrique Cardoso, as políticas sociais, entre elas, a educacional, adquiriram, no Brasil, um novo sentido: foram direcionadas para compensar os efeitos da revolução tecnológica e da globalização da economia. Nesse contexto, em que o setor público brasileiro não conseguia prover recursos para suportar a demanda por ensino superior, a ampliação das políticas educacionais tornou-se imprescindível para garantir a continuidade da política de ajuste estrutural e atender às forças do mercado, mesmo que em detrimento de direitos universais a bens e serviços garantidos pelo Estado. Santa Catarina foi um dos estados que sofreu o processo de expansão das IES privadas a partir da década de 1990. Objetivo: Analisar os condicionantes e os diversos aspectos do processo de expansão do ensino superior em Santa Catarina, no período do governo Fernando Henrique Cardoso. Metodologia: Este estudo será de natureza teórica, uma vez que o método a ser utilizado se baseará em análises documentais e/ou bibliográficas, o que o caracteriza como pesquisa qualitativa. Resultados: Espera-se, ao final do trabalho, demonstrar que esse processo de expansão não ocorreu de forma livre e espontânea, mas resultou de uma política consciente e voluntária do Estado. Conclusão: O crescimento, na última década, do número de instituições de ensino superior no Brasil, especificamente em Santa Catarina, tem chamado a atenção de toda a sociedade brasileira e necessita de uma análise, em particular de seus condicionantes e impactos na cidadania, bem como de seu envolvimento com questões éticas no discurso da inclusão social.

Palavras-chave: Ensino Superior. Estado. Mercado



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 020

ESTRELINHA: METODOLOGIA APLICADA NA CRIAÇÃO DE CURTA-METRAGEM DE ANIMAÇÃO

Taimara da Silva Neto; Antonio Carlos de Souza

Universidade Federal de Santa Catarina - Unifebe

RESUMO

Este trabalho de pesquisa de conclusão de curso abordou de maneira geral, a construção de um filme animado. Explica as técnicas utilizadas e a evolução destas técnicas ao longo dos anos, bem como os princípios estéticos e funcionais que regem o processo de animação num contexto amplo. Foram realizadas pesquisas que agregassem material teórico sobre a história do cinema animado e sobre os elementos que o compõem. A partir dos conhecimentos adquiridos ao longo dos anos de curso e com a pesquisa em questão, foi desenvolvido um estudo de caso, que propõe a criação de um curta-metragem de animação. Utilizando a técnica 2D, o projeto exemplifica a aplicação da metodologia de produção de filmes animados e a aplicação dos longos dias de estudo em um trabalho prático.

Palavras-chave: Animação. Design. Metodologia



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 021

A EXPERIÊNCIA DO MODELO HIGH/SCOPE NO CENTRO EDUCACIONAL INFANTIL TIA DENISE

Fabiani Cristini Cervi Colombi; Junior Cesar Mota; Maria Mecias Pinheiro; Vanessa Wippel; Juliana Silveira


RESUMO

A pesquisa tem por objeto de estudo as rotinas na educação infantil. Pode-se definir rotina como um conjunto de atividades organizadas no tempo que tem por objetivos : regularizar a dinâmica no grupo de crianças, permitir uma variedade de experiências, harmonizar as relações de tempo e do tipo de atividades. No Centro de Educação Infantil é importante a estruturação da rotina diária de modo que favoreça o desenvolvimento da autonomia e identidade das crianças. No modelo High Scope a rotina diária deve ser organizada de forma a promover o desenvolvimento e a aprendizagem da criança. A rotina diária deste programa propõe tempos específicos para as crianças planejarem, porem em prática seus planos, participarem de atividades de grupo, brincar, comer e descansar. A pesquisa tem por objetivo analisar as contribuições e as limitações do modelo de rotina High Scope no desenvolvimento e autonomia das crianças. Como metodologia será proposto a organização da rotina High Scope durante de três dias de aula , fazendo-se observações e o registro para posterior análise. Com o resultado da pesquisa pretende-se confrontar teoria e prática estudadas, bem como propor uma outra forma de organizar a rotina diária do Centro de Educação Infantil.

Palavras-chave: Rotina, High/scope, Educação Infantil



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 022

ROTINAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ORGANIZANDO O TEMPO E O

ESPAÇO

Fabiani Cristini Cervi Colombi; Émile Milcharek de Oliveira; Heloisa Gaiguer; Aline dos Santos


RESUMO

Essa pesquisa tem por objetivo investigar de que forma são organizadas as rotinas da Educação Infantil (2 à 4 anos) dos maternais dos CEIs Alberto Pretti (Brusque) e Tia Angélica (Guabiruba) no que se refere a organização do tempo e do espaço. No Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil, a rotina é considerada um instrumento de dinamização da aprendizagem, facilitador das percepções infantis sobre o tempo e o espaço. Ela deve se tornar o alicerce básico para que o grupo construa vínculos, construa tarefas e assuma responsabilidades para que a construção do conhecimento aconteça. As crianças passam a maior parte de seu dia nos Centros de Educação Infantil e na maioria das vezes a rotina está organizada de forma rígida e inflexível, exigindo a adaptação da criança a ela. Entendemos que a rotina deve considerar a criança e a ela adequar-se, atendendo ao ritmo, às possibilidades e as necessidades de cada uma. A pesquisa será realizada através da observação do campo, análise documental do planejamento diário das professoras e pesquisa bibliográfica. Espera-se com este trabalho propor a reflexão sobre as atividades de rotina desenvolvidas e abrir um espaço para o diferente, o não padronizado. Transformando a rotina em vida cotidiana, facilitando a construção do tempo e do espaço.

Palavras-chave: Organização. Rotinas. Educação Infantil



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 023

O BRINCAR NO BAIRRO: UMA APROXIMAÇÃO COM A COMUNIDADE

Fabiani Cristini Cervi Colombi; Karina Machado; Jéssica Bohn; Ivana Puhler; Ana Paula Sartotti Vieira


RESUMO

O brincar além de ser uma das atividades mais prazerosas para a criança, também é fonte de aprendizado, pois desenvolve física, emocional e socialmente contribuindo com a espontaneidade e a criatividade. Com a transformação da sociedade as crianças tem dedicado menos tempo ao brincar, seja pelas atividades cotidianas, por questões de segurança em parques e praças, por falta de espaços públicos adequados ou pela necessidade de mães e pais se ausentarem para o trabalho por um longo período de tempo impedindo que convivam e brinquem com os filhos. Ao brincarem em espaços públicos as crianças formam grupos informais, compartilham histórias ,estreitam laços e constroem maneiras criativas de se relacionar com a coletividade. A pesquisa tem por objetivo investigar a ocupação das crianças fora do horário escolar e identificar a necessidade de atividades de lazer no bairro. Como metodologia da pesquisa será aplicado um questionário com perguntas abertas e fechadas com as famílias que residem no bairro Pomerânia, no município de Guabiruba. A partir dos resultados da pesquisa, pretende-se proporcionar um sábado de lazer com as crianças do bairro aumentando o interesse pelo brincar na comunidade, bem como a preservação dos espaços públicos para uma convivência saudável que garanta e promova os direitos coletivos.

Palavras-chave: Brincar. Lazer. Educação Infantil



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 025

O CASO DE UMA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN E AUTISMO NA

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Evandro de Mello do Amaral; João Derli de Souza Santos Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Muitas ações foram realizadas, leis criadas, regulamentos instituídos e discussões postas a mesa. Porém, de concreto pouco pode perceber, houve pouca evolução em relação a prática do processo de inclusão. O objetivo desta pesquisa foi primeiramente identificar a evolução histórica da inclusão no Brasil, conhecer a legislação referente ao tema estudado e ter uma noção mais realista da real situação das pessoas portadoras de necessidades especiais. Um estudo de caso foi realizado com um aluno da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) da cidade de Gaspar, portador da Síndrome de Down e Autismo. Através de relatos de pessoas que conviveram com G.G.B, 13 anos, podemos conhecer toda sua história de vida desde a gravidez de sua mãe, até os dias atuais, não fosse sua aparência característica, poderia ser perfeitamente considerada como uma criança dita normal, é inteligente, bonito, carinhoso e carismático. Segundo sua mãe, as características de autismo que apresenta e que tem como sintoma principal a agitação, talvez estando aí uma das dificuldades de ser inserido na Escola regular. Revendo a literatura percebemos que na época que G.G.B, freqüentou o ensino regular o processo de inclusão ainda não tinha os avanços que hoje tem, apesar de ainda tímido, talvez estando aí um dos problemas da falta de adaptação. Concluímos que deveria haver mais uma investida na escola regular e assim dar a oportunidade de G.G.B, interagir com crianças e adolescentes de sua faixa etária, conviver com pessoas diferentes e viver novas experiências numa perspectiva inclusiva.

Palavras-chave: Inclusão Social, Estudo de Caso, Necessidades Educacionais

Especiais



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 026

TRABALHAR A DIVERSIDADE PARA SUPERAR A DESIGUALDADE

Claudia Kuinta Dias Hohmann Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

A inclusão deve fazer parte de uma proposta não segregativa e estar embasada numa filosofia que proporciona a todos igualdade e respeite as diferenças.O trabalho trata do relato de uma experiência didática realizada na disciplina de Metodologia da Educação Infantil da 5ª fase do curso de Pedagogia, cujo objetivo é contribuir para a reflexão da prática docente envolvendo a educação inclusiva. Através de uma pesquisa quanti-quali as alunas visitaram cerca de 20 Centros de Educação Infantil levando bonecos com necessidades especiais e registrando as impressões e reações das crianças. É essencial que a inclusão envolva a todos no processo educativo. Cabe a equipe educativa mediar um diálogo permanente ao articular saberes em suas diversidades, proporcionar vivências significativas para a formação integral do individuo.

Palavras-chave: Educação Infantil. Educação Inclusiva. Prática Docente.



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 027

RACIOCÍNIO COMPUTACIONAL BASEADO EM ONTOLOGIAS

Heloisa Pinotti; Roberto Heinzle Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

O tema proposto tem por base uma das sub-áreas da Inteligência Artificial sendo que através de ontologias possa haver melhora e facilidade no desenvolvimento de sistemas onde são baseados o raciocínio computacional. Ontologias caracterizam as especificações explicitas de um conceito, onde pode servir para compartilhar conhecimentos comuns entre pessoas e agentes de software. Raciocínio computacional baseia-se em lógicas de programação. Os sistemas desenvolvidos para tal apóiam e auxiliam o desenvolvimento raciocínio lógico e computacional . Através da pesquisa tenta-se com a área de IA construir um sistema computacional que simule algumas características da inteligência humana, grande parte dos estudos por base dos Sistemas Baseados em Conhecimento, estudando tecnologias já disponíveis e tentando propor o desenvolvimento de componentes necessários ou úteis para seu avanço. Analisando mais afundo estes conceitos através de pesquisas esta sendo utilizado o softwares de testes para o auxilio de uso de ontologias,e com estes definir os requisitos mínimos de um sistema que contenha raciocínio computacional. Neste contexto, o presente trabalho está investigando as facilidades e a viabilidade das ontologias baseadas em raciocínio computacional.

Palavras-chave: Ontologias Raciocínio Computacional Informática Sistemas Forma de Apresentação: Comunicação Oral Modalidade: Ações de Iniciação Científica

ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 028

POSSIBILIDADES DE AVALIAR O NÍVEL DE OPORTUNIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS DE 18 – 42 MESES

Altair Farias Junior; Darirlei Garcia Buemo Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Pretende-se avaliar o nível de desenvolvimento motor através da pesquisa com os pais para saber as oportunidades “affordances” que a criança tem de manipular e brincar com diferentes objetos. Quando observamos a manipulação de objetos pode-se concluir que existe uma relação direta entre o objeto e o indivíduo que o manipula. As habilidades motoras manipulativas podem ser caracterizadas de duas formas, uma de imprimir força a um objeto (lançar, arremessar entre outras) e outra no ato de amortecer, para parar ou desviar um objeto. O objetivo deste estudo consiste em avaliar o nível de desenvolvimento motor de crianças de 18-42 meses através de um protocolo. O instrumento de pesquisa consiste em um questionário que deve ser respondido pelos pais, para as crianças de 18 a 42 meses é composto de 67 questões divididas entre características da criança e da família, espaço físico da residência, atividades diárias, brinquedos e materiais existentes na habitação. Utilizando esse instrumento é possível saber se realmente o ambiente em que a criança vive e as atividades que ela realiza são capazes de motor grosso, não sendo somente a maturação, fator responsável para o desenvolvimento motor grosso da criança. A metodologia de pesquisa é de campo com a utilização de um protocolo já validado. O instrumento utilizado é o protocolo. Os resultados esperados consistem em informações importantes para planejar um programa de intervenção e também de orientação aos pais, no entanto é necessário conhecer as próximas etapas do crescimento e se o ambiente ainda continua.

Palavras-chave: Oportunidades. Desenvolvimento Motor. Avaliação



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 030

O DESENVOLVIMENTO DO ARTESANATO SUSTENTÁVEL COM A INSERÇÃO DO DESIGN

Graziela Morelli; Alessandra Rocha Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

As empresas procuram sempre melhorar seus produtos e os resíduos acumulados tornam-se um problema constante para a indústria, ocupando espaço nas fábricas, em depósitos, muitas vezes, clandestinamente na natureza poluindo o meio ambiente. O projeto desenvolvido percebe como o design pode contribuir com a reutilização dos resíduos têxteis para a produção de produtos artesanais. A reciclagem ajuda os artesãos a usar o resíduo de fábricas, causando impacto por sua originalidade, funcionalidade e beleza. Mediante tal condição surge o interesse de desenvolver um projeto utilizando a metodologia do design para dar destino aos resíduos de fábricas, originando novos produtos com valor agregado, onde se busca verificar e documentar diversas técnicas de artesanatos, conhecimento das propriedades que compõe os diversos resíduos e sua transformação em novo produto. O projeto prevê a utilização de uma metodologia de projeto de design fundamentada por autores como Löbach e Munari. Tendo como matéria-prima o resíduo têxtil, combinado com técnicas e a inclusão do processo de design, novos produtos surgirão em acessórios de moda, uma proposta diferente dos comerciais padronizados. Os resultados esperados no desenvolvimento deste projeto estão relacionados a preocupação de uma contribuição efetiva do design frente à diminuição do impacto gerado relativo a poluição industrial; a geração de resíduos. Utilizando os resíduos como matérias-primas para a geração de novos produtos atraentes e ligados ao mundo da moda, ele deve contribuir para uma visão diferente do mercado de moda.

Palavras-chave: Design. Sustentabilidade. Acessório de Moda



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 031

PESQUISA DE TÉCNICAS DE ESTAMPARIA ARTESANAIS COM CORANTES NATURAIS OU CASEIROS

Graziela Morelli; Leidy Grasiela de Sousa Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

O meio ambiente está ligado a tudo o que nos rodeia e é de fundamental importância buscarmos formas de preservá-lo frente ao grande impacto que tem sofrido com destruições constantes. A cada dia vivenciamos as mudanças climáticas, muitas delas irreversíveis e a cada dia mais graves. A grande parte dessa modificação tem se dado pelo descontrole do crescimento industrial e urbano obtido pela má utilização de recursos naturais. Por outro lado, olhando para o mundo da moda e para a sociedade, as pessoas têm buscado a cada dia mais peças diferenciadas, exclusivas, que reflitam seus gostos, seu estilo de vida. Com uma maior liberdade em relação à moda e com muito mais variedade de produtos encontrados no mercado, as pessoas acabam interessando-se por peças diferenciadas, semi-exclusivas, com valor agregado e que não sejam idênticas a muitas outras que possam encontrar na rua vestidas em outras pessoas. Dessa forma, abre-se um campo interessante para o desenvolvimento de produtos artesanais ou semi-artesanais, produtos que não sejam produzidos em série de forma igual. A partir da aplicação de técnicas artesanais ao produto pode-se chegar em resultados que agreguem mais valor e sejam diferenciados. Este projeto tem como objetivo geral pesquisar técnicas de estamparia artesanais e corantes naturais para o desenvolvimento de produtos de moda diferenciados e dessa forma criar um acervo de técnicas de estamparia e tingimentos naturais para o curso de Design de Moda da Unifebe servindo de fonte de pesquisa aos acadêmicos.

Palavras-chave: Sustentabilidade. Corantes Naturais. Estamparia Artesanal



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 032

ESENVOLVIMENTO DE UM SISTEMA DE INFORMAÇÃO BASEADO EM ONTOLOGIA E APLICADO À ÁREA DE PÓS-GRADUAÇÃO

Vagner Fagundes; Roberto Heinzle Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

O presente trabalho tem como meta avaliar a aplicabilidade, viabilidade e potencialidades do uso de Ontologias como instrumento para sustentar a capacidade semântica num Sistema de Pós-Graduação, na busca de soluções para problemas das Instituições de ensino. Sendo que o objetivo é desenvolver um Sistema de Informação baseado em Ontologia e Aplicado à área de Pós-Graduação, visando informatizar suas atividades, de tal forma que a ontologia forneça a capacidade semântica ao sistema e que viabilize as funcionalidades tipicamente neles presentes, como analisar alternativas, simular situações e propor soluções, com base no ordenamento jurídico brasileiro destes cursos. O projeto se efetuar segundo a metodologia, onde se desenvolvera uma pesquisa exploratória para identificação e avaliação das principais tecnologias e ferramentas disponíveis para a construção de Ontologias e avaliar as principais tecnologias, ferramentas e atores envolvidos nos sistemas baseados em conhecimento. Compreender o comportamento destas tecnologias e ferramentas, e dimensionamento de suas potencialidades - por meio de testes computacionais e de pequenas aplicações hipotéticas desenvolvidas na forma de protótipos. A intenção de construir mecanismos computacionais capazes de simular na máquina algumas das características da inteligência humana tem sido um desafio para os pesquisadores da área de IA-Inteligência Artificial e com a utilização de ontologia origina-se no fato de que, além de auxiliar o técnico na busca de soluções para problemas, a sua utilização, como técnica de Inteligência Artificial, proporciona benefícios importantes como à capacidade de avaliar e formalizar o sistema, de Sistema de Pós-Graduação.

Palavras-chave: Ontologia. Tecnologia. Pós-graduação. Sistema



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 033

A INFLUÊNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO DESENVOLVIMENTO MOTOR

E COGNITIVO DOS ESCOLARES DE BRUSQUE-SC

Denis William Gripa; André Luiz de Oliveira Braz Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Mostrar a influência da Educação Física escolar no desenvolvimento motor da criança é um dos grandes princípios norteadores para os professores de Educação Física, pois educar corporalmente as pessoas é trabalhar e atuar no processo utilizando os movimentos corporais. Tendo em vista que o principal instrumento para o professor de Educação Física junto a Educação das pessoas é o movimento, surge desta forma, um questionamento no que tange se esta disciplina é capaz de interferir no processo ensino-aprendizagem das demais disciplinas escolares. Desta maneira, o objetivo desta pesquisa é mensurar o desenvolvimento motor e o desenvolvimento cognitivo de escolares a partir das aulas de Educação Física, visando mostrar qual a real importância desta matéria dentro do ambiente escolar. A pesquisa realizada foi à descritiva de campo, onde os instrumentos utilizados foram: banco de Wells, dinamômetro, colchonete, cronômetro e trena. Os testes realizados com estes instrumentos foram: teste de sentar e alcançar para a avaliação neuromuscular, teste de dinamometria para a avaliação da força, teste de resistência abdominal para a avaliação da resistência e teste de impulsão horizontal para a avaliação da potência. Com estes instrumentos e testes podemos mensurar o nível de desenvolvimento motor dos alunos e o nível do desenvolvimento cognitivo foi avaliado através das notas dos alunos mediante a análise dos seus históricos escolares. A pesquisa está na fase de tratamento dos dados, analisando e confrontando os dados obtidos durante a pesquisa, e assim que concluir esperamos responder todos os objetivos específicos da pesquisa.

Palavras-chave: Desenvolvimento Motor. Desenvolvimento Cognitivo. Educação Física



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 036

POTENCIAIS DETERMINANTES DO EXCESSO DE PESO NA ADOLESCÊNCIA: REVISÃO SISTEMÁTICA

Jucemar Benedet Centro Universitário de Brusque – Unifebe

RESUMO

O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão sistemática da literatura sobre a associação de fatores demográficos e de estilo de vida, com o excesso de peso na adolescência. A busca de artigos foi realizada no Pubmed, limitada ao período de 2005 a 2007, tendo como termo principal “adolescent obesity”, ao qual foram acrescentados individualmente os seguintes descritores: “socioeconomic status”, “dietary habits”, “sedentary behaviour”, e “physical activity”; e no Scielo os termos “sobrepeso e adolescência” e “obesidade e fatores de risco”. Foram identificados 1021 artigos dos quais 20 contemplaram todos os critérios de inclusão. O resultado da análise dos estudos mostra que, em relação à mensuração das variáveis comportamentais, os pesquisadores têm optado por avaliar o padrão alimentar ao invés do consumo total, assim como tem avaliado as atividades físicas somente no lazer e locomoção. Quanto à prevalência de excesso de peso, em média, um em cada quatro adolescentes apresenta sobrepeso ou obesidade. A idade dos adolescentes não apresentou associação significante com excesso de peso ainda que, alguns estudos tenham apresentado uma fraca tendência de associação negativa. Nas análises de associação, as atividades sedentárias tendem a estar positivamente associadas, enquanto os níveis de atividade física e a freqüência das refeições aparecem inversamente associados ao excesso de peso na adolescência. A revisão dos estudos indica que, independente de diferenças sociodemográficas, o padrão alimentar inadequado, os baixos níveis de atividade física e o sedentarismo são potenciais determinantes para o aumento da prevalência de excesso de peso entre os adolescentes.

Palavras-chave: Adolescentes. Excesso de Peso. Fatores Associados



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 037

PROMOVENDO A REFLEXÃO DOS ALUNOS SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE GÊNEROS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Darirlei Garcia Buemo; Sheila Caroline Alves; Selma Diegoli Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Pôde-se perceber que durante as aulas de Educação Física alguns professores ainda trabalham com metodologias que tendem a separar meninos e meninas, direcionando atividades diferentes para cada gênero, deixando de oportunizar troca de experiências, conhecimentos e vivências lúdicas entre os alunos. Além das visíveis dificuldades do Educador Físico para trabalhar a interação entre os gêneros nas aulas de Educação Física, observamos que os alunos também apresentam dificuldade para interagir entre si quando é proposta uma atividade cujo objetivo seja que todos participem. Temos como objetivo investigar a relação entre meninos e meninas na escola, as direfencas entre os gêneros e as diversas possibilidades de trabalhar com ambos os gêneros na Educação Física Escolar. A metodologia consiste em uma pesquisa de campo, com entrevista semi-estruturada. Os instrumentos utilizados foi um questionário com quatro perguntas. Para analise destacamos categorias. Os resultados esperados é a organização de uma proposta pedagógica para desenvolver os conteúdos da Educação Física sob o viés das abordagens pedagógicas e estratégias que contemplam a aprendizagem de conteúdos significativos para ambos os gêneros.

Palavras-chave: Gênero. Interação, Educação.



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 040

PLANEJAMENTO INDÚSTRIA DE MALHAS LISTRADAS

Nathan Guilherme Pagani; Rafaela Merisio; Georgio Mosimann; Daniela Sbardelatti; Edival Batista Monn; Vania Maestri Monn;

Centro Universitário de Brusque - Unifebe/ Serviço Nacional de Aprendizagem

Industrial - SENAI

RESUMO

Antes de iniciar as atividades de qualquer empresa é fundamental a definição dos seus objetivos e metas, sua missão e visão. Isto faz parte do Planejamento. Uma Indústria têxtil para produção de malhas listradas necessita de diversos recursos como: matéria-prima, mão-de-obra, máquinas, entre outros, e todos estes dados levantados, junto ao estudo do fluxo de produção e layout, trarão índices de produtividade e qualidade à empresa. O objetivo da apresentação é levar ao conhecimento de todos a forma ideal de realizar um planejamento para indústria têxtil.

Palavras-chave: Planejamento. Indústria Têxtil. Produção de Malha Listrada



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 042

ÉTICA E DIREITO NA CONVIVÊNCIA SOCIAL: BREVE ANÁLISE SOBRE A IMPORTÂNCIA DO CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO ADVOGADO

Mariane Gonçalves; Michele Darossi; Samantha Stacciarini Centro Universitário de Brusque- Unifebe

RESUMO

O presente trabalho visa abordar os conceitos sobre ética geral, moral e direito inseridos no convívio social, juntamente com uma breve análise da ética aplicada, representada pelo Código de Ética Profissional do Advogado e a sua função na Sociedade. O objetivo desse estudo é propiciar aos estudantes universitários o despertar para a reflexão das questões éticas e morais face às necessidades e aos direitos consagrados a todos os Seres Humanos, pois em qualquer atividade exercida pelas pessoas, sempre haverá espaço para um questionamento moral. Por este motivo é essencial entender os conceitos de moral e ética com relação às normas jurídicas produzidas para a organização social. Busca-se compreender as causas que levaram a criação de uma legislação específica para orientar os deveres éticos do profissional da carreira jurídica, bem como a importância da codificação da ética. Na investigação, sob o ponto de vista metodológico, optou-se pelo uso do método com técnicas do referente, dos conceitos operacionais, do fichamento e enfoque especial na pesquisa bibliográfica. A partir desta pesquisa, verifica-se que é preciso buscar na consciência de cada um os deveres morais e éticos que lá estão esquecidos, para olhar o próximo e enxergá-lo como se fossemos nós mesmos, a fim de resgatar o espírito de solidariedade para que todos sejam tratados com dignidade. Em consequência, é necessário que toda a população reconheça a necessidade de uma revisão moral sob todos os aspectos, seja na área pública ou particular, vez que a ética é requisito indispensável à vida humana.

Palavras-chave: Ética, Moral e Direito nas Relações Sociais. Valores Sociais. Ética Profissional do Advogado



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 044

GESTÃO AMBIENTAL: PROJETO – INNOVATIVE STRATEGIC ALLIANCE

Méroli Habitzreuter; Fabrício Fernandes Calheiros Barreto; Aline Mafra; Letícia Caroline Vieira

Sociedade Educacional do Vale do Itajaí Mirim - ASSEVIM

RESUMO

Através da problemática de como dar vida própria às iniciativas pró-gestão ambiental, desenvolveu-se o projeto ECCO. A adoção de um selo ambiental, para firmar a aliança estratégica entre gestão pública municipal, instituições de ensino superior e organizações privadas. O objetivo geral é sustentar o tripé: eficiência econômica, justiça social e prudência ecológica. A metodologia empregada neste trabalho, foi à investigação da situação problema na região. Após a sintetização do conhecimento existente, através de pesquisas em fontes bibliográficas, artigos e sites. Além da aplicação de questionários e entrevistas para medir a aceitabilidade do projeto por parte do poder municipal, órgãos públicos e das instituições de ensino superior de Brusque, pode-se construir o projeto, como sugestão para uma possível solução do problema em análise. Têm-se como possíveis resultados do emprego do projeto: o estímulo ao desenvolvimento de projetos e investimentos de organizações privadas; atear o município como agente direto de fomento; melhoria na qualidade de vida dos cidadãos; desenvolvimento de pessoas conscientes; estímulo a criação de negócios ecologicamente corretos e permitir o desenvolvimento econômico dos setores alicerçados aos primórdios ecologicamente corretos, destacar o município de forma global como eco-desenvolvido. Empregar a inovação local e incremental, estimulando alianças estratégicas e fomentando redes de convívio é uma forma de promover o equilíbrio na sociedade. Desenvolvendo economicamente os municípios, oportunizando as organizações o ganho com o marketing ecológico e resguardando o direto a gerações futuros de usufruírem uma vida saudável.

Palavras-chave: Inovação. Gestão Pública. Gestão Ambiental. Aliança Estratégica



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 045

ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES E OPINIÕES DOS ALUNOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UNIFEBE A RESPEITO DA DISCIPLINA DE ÉTICA

Noemia Schroeder Althoff Sociedade Educacional do Vale do Itajaí Mirim / Centro Universitário de

Brusque - Unifebe

RESUMO

O ensino da ética é um desafio para professores de Contabilidade. Com os recentes escândalos no mundo empresarial, a importância do ensino da ética nos cursos de Ciências Contábeis vem causando questionamentos significativos no meio acadêmico. O objetivo deste artigo é analisar o entendimento sobre as percepções e opiniões dos alunos a respeito do ensino da ética no curso de Ciências Contábeis da UNIFEBE a partir de uma pesquisa, no qual se buscou investigar: 1. Qual o entendimento dos alunos sobre o termo ética, 2. qual a importância que eles atribuem ao estudo da ética, e 3. como deve ser o ensino da ética no curso de Ciências Contábeis. A revisão bibliográfica trata da definição e das contribuições de estudos sobre o ensino da ética em contabilidade. Para se atingir o objetivo proposto foi utilizado uma abordagem qualitativa. Nesta pesquisa foi utilizado um questionário passado na sala de Ciências Contábeis da oitava fase, com a colaboração do professor de ética que nela estava presente. Os resultados evidenciaram a importância que os alunos conferem ao ensino da ética no curso de Ciências Contábeis, a ênfase em métodos de ensino participativos em um ambiente favorável, bem como críticas ao enfoque dado pelo curso de contabilidade ao ensino da ética. O profissional contábil deve ter um comportamento ético inquestionável, saber manter sigilo, dignidade, honra competência, para que proporcione aos seus usuários informações com segurança e confiabilidade.

Palavras-chave: Ensino. Ética. Ciências Contábeis. Comportamento



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 046

LEVANTAMENTO SOBRE A PUBLICAÇÃO DE TRABALHOS SOBRE CONTROLADORIA E CONTABILIDADE NO PERÍODO DE 2004 A 2008 NO

CONGRESSO

Noemia Schroeder Althoff Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

A missão da controladoria é fornecer informações precisas e oportunas, com a finalidade de garantir que as mesmas, adequadas ao processo decisório. O surgimento da controladoria, o que pode ser chamada de vertente da contabilidade, surgiu principalmente devido a diversificação e expansão geográfica das entidades, o surgimento de filiais em outros países, fenômeno chamado de globalização. O presente artigo tem o objetivo de traçar um perfil dos trabalhos em Controladoria e Contabilidade, publicados no Congresso USP, no período de 2004 a 2008. A metodologia utilizada na pesquisa constitui-se de um estudo exploratório, com uma análise documental, e uma abordagem estatística. Traçando um comparativo entre as edições pesquisadas no Congresso USP, verifica-se que no ano de 2005, se obteve o maior número de trabalhos em Controladoria aprovados, obtendo 10% do total de trabalhos aprovados, porém há de se frisar que esse número ainda é pequeno, se comparado com o total de trabalhos aprovados. O resultado da presente pesquisa tem influencia, pelo método adotado, pois foram abordados apenas trabalhos que contivessem as palavras controladoria, controller, contabilidade gerencial e controle gerencial no título, palavras chaves, ou no resumo. O item outrora citado serviu de embasamento, para a abordagem sobre a Controladoria. Pode se ver que A evolução do conhecimento se dá pela via da pesquisa, sendo necessário investimento na mesma.

Palavras-chave: Contabilidade. Controladoria. Controller. Produção Científica



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 047

A IMPORTÂNCIA DO BANCO DE DADOS PARA RECURSOS HUMANOS: UMA FERRAMENTA GERENCIAL


RESUMO

O banco de dados de recursos humanos é uma poderosa ferramenta para a empresa, pois com um banco de dados bem implantado e integrado os gestores serão capazes de tomar decisões mais adequadas. O sucesso de um programa de Recursos Humanos depende basicamente de como o sistema é planejado e desenhado. O presente artigo foi elaborado no intuito de trazer um maior esclarecimento quanto à verdadeira importância do tema Banco de Dados em Recursos Humanos. No decorrer do mesmo, conceituam-se os itens, demonstrando o que é relevante para cada empresa. O estudo de caso realizado foi elaborado para demonstrar com maior clareza a teoria estudada. Um banco de dados de recursos humanos tem que ser capaz de prover informações gerenciais para subsidiar decisões da administração, bem como suas metas e objetivos. Também se espera que ele disponibilize informações estratégicas para a área de recursos humanos e que tenha uma fácil visualização e utilização por parte dos usuários. Atualmente o banco de dados de recursos humanos deixou de ser utilizado apenas pelo administrativo e passou a ser uma ferramenta indispensável a vários membros de uma organização. Conclui-se que o banco de dados de Recursos Humanos pode ser classificado como um conjunto de dados armazenados, organizados e relacionados logicamente e que seja referente às pessoas internas e externas da organização e esteja ligado à gestão de pessoas.

Palavras-chave: Ferramenta. Banco de Dados. Recursos Humanos.

Desempenho



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 048

PERFIL DOS TRABALHOS APRESENTADOS EM ANAIS DO ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM

ADMINISTRAÇÃO


RESUMO

O profissional da contabilidade precisa ter uma visão integrada dos negócios, conhecimentos econômicos e gerenciais suficientes para avaliar indicadores sociais que reflitam os aspectos quantitativos e qualitativos das ações sociais desenvolvidas pela entidade. Este artigo tem por objetivo mostrar o perfil dos trabalhos apresentados em anais do Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (Enanpad) no período de 2004 a 2007. A metodologia da pesquisa foi um estudo exploratório, com análise documental e abordagem quantitativa, com pesquisa bibliográfica. Um aspecto relevante é o impacto da tecnologia da informação que pode construir de forma ampla a utilização das informações contábeis. Outra abordagem é a importância da consideração de fatores sociais mais amplos no estudo da contabilidade. Os dados da pesquisa revelam que os assuntos tecnologia da informação e sustentabilidade estão sendo quantitativamente, mais abordados nos últimos anos no evento pesquisado, que deve ser entendido como uma das perspectivas e tendências da Contabilidade. Também aos aspectos da contabilidade ambiental é de extrema importância, pois vai despertar o interesse para as questões ambientais, ajudando a classe empresarial a programar em sua gestão empresarial a variável ambiental, não apenas para constar na legislação, mas por uma verdadeira conscientização ecológica. O desafio para os contadores é fazer uma contabilidade integrada e competitiva. Indicadores de um desenvolvimento sustentável capaz de suprir as necessidades sem comprometer a capacidade de atender as necessidades das futuras gerações.

Palavras-chave: Perspectivas.Tendências.Contabilidade.Sustentabilidade



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 049

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS REQUERIDAS DOS TRABALHADORES DO CLUSTER METAL-MECÂNICO DE BRUSQUE E REGIÃO

Elicia Chirleine Lacerda; Marcelo Recktenvald Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

A indústria metal-mecânica é o segundo setor em relevância no Município de Brusque, responsável por 13% da sua estrutura econômica, apenas ficando atrás do setor têxtil. Instaladas em Brusque, empresas do setor metal-mecânico estão promovendo o crescimento econômico e destacando o município no mercado nacional e internacional, graças à tecnologia utilizada na fabricação de seus produtos. Embora a tecnologia seja essencial como forma de manter diferenciais competitivos em um cluster, existe ainda a necessidade das empresas encontrarem profissionais que tenham as competências profissionais adequadas ao setor, em especial na área de produção. O objetivo deste projeto de pesquisa é analisar as competências requeridas pelas empresas do cluster metal-mecânico de Brusque e região na formação de seus profissionais de produção. O método a ser utilizado combinará a pesquisa qualitativa, de aprofundamento da fundamentação teórica, e pesquisa quantitativa baseada no modelo Kano de Qualidade. Com o trabalho, espera-se identificar os conhecimentos, habilidades e atitudes que formam as competências que o mercado exige, possibilitando sugerir ajustes para a oferta de cursos de formação desenvolvidos pela instituição, gerando educação para a sociedade, competitividade para as empresas, e sustentabilidade, uma vez que empresas competitivas podem continuar gerando riqueza, emprego e renda.

Palavras-chave: Competências. Profissionais. Setor Metal-mecânico. Brusque



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 050

DECISÃO E EFEITOS DO MANDADO DE INJUNÇÃO E A POSIÇÃO CONCRETISTA DO SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL

Juliana Pavesi; Thaís Vandresen Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

A presente pesquisa científica tem como objeto de estudo o mandado de injunção, garantia constitucional, prevista de forma inédita na Constituição da República Federativa do Brasil (CRFB) de 1988, que visa efetivar direitos fundamentais, no entanto por apresenta-se como uma garantia inédita ainda é objeto de inúmeras controvérsias. O principal objetivo desta pesquisa é analisar o instituto constitucional do mandado de injunção e a possibilidade concretizadora dos direitos e garantias fundamentais previstos na CRFB/88, seus aspectos polêmicos e a nova postura adotada pelos Ministros do Supremo Tribunal Federal. Para desenvolver a investigação será utilizado o método indutivo; a ser operacionalizado com as técnicas do referente, das categorias, dos conceitos operacionais e da pesquisa de fontes documentais, utilizando de material disponível em meio impresso e eletrônico. Os resultados parciais da pesquisa mostram que existe uma grande divergência tanto na doutrina e na jurisprudência quanto aos efeitos da decisão do mandado de injunção, sendo que atualmente existem cinco correntes doutrinárias, que versam sobre o tema, quais sejam: a) Posição concretista geral; b) Posição concretista individual; c) Posição concretista individual direta; d) Posição concretista individual intermediária; e) Posição não concretista; Atualmente o Supremo Tribunal Federal adota a posição concretista geral, conferindo desta forma eficácia ao instituto jurídico do mandado de injunção, e garantindo a efetividade dos direitos previstos constitucionalmente.

Palavras-chave: Mandado de Injunção. Supremo Tribunal Federal. Direitos



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 051

ATRIBUTOS DE VALOR REQUERIDOS PELAS CRIANÇAS CONSUMIDORAS DE ROUPAS INFANTIS EM BRUSQUE

Elaine Cristina Moser; Marcelo Recktenvald Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

As crianças já não são mais consumidoras passivas de produtos escolhidos pelos pais. A quantidade de anúncios voltados ao público infantil é um indicador de que o poder de argumentação das crianças tem papel fundamental na decisão da compra que seus pais farão. Brusque é uma cidade produtora de moda em vários segmentos, inclusive no segmento infantil. Empresas confeccionistas brusquenses, que atendem ao público infantil, já tem observado que é importante investir em atributos de valor diferenciados, que sejam valorizados pelas crianças, sem se despreocupar com os aspectos tradicionais de qualidade, exigidos pelos pais. Este projeto de pesquisa tem como objetivo analisar os atributos de valor determinantes na decisão da compra de roupas infantis, na percepção das crianças de Brusque. O método da pesquisa é qualitativo e quantitativo, caracterizando-se inicialmente como pesquisa exploratória, documental, bibliográfica e observacional. Na segunda etapa será descritiva, do tipo levantamento. A partir da pesquisa espera-se conhecer os fatores de decisão de compra dos consumidores de roupas infantis, e de que maneira as empresas confeccionistas podem investir para melhorar sua aceitação junto a seu público. Além de identificar quais os atributos de valor que são requeridos pelas crianças consumidoras de roupas infantis, esta pesquisa estará ranqueando a importância de tais atributos, permitindo às empresas do setor definir prioridades no desenvolvimento de sua linha de produtos.

Palavras-chave: Atributos de Valor. Moda Infantil. Brusque



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O–AIC 052

ESTAMPARIA ROTATIVA, PROCESSOS E APLICAÇÕES

Sabrina De Souza Fortes Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

O presente relatório apresenta um estudo referente ao beneficiamento têxtil secundário relacionado ao sistema de estamparia rotativa, que é caracterizada por processos e técnicas distintas que imprimem desenhos coloridos ao substrato têxtil. Este estudo procura descrever estes processos e técnicas alinhados à tecnologia têxtil do beneficiamento, relacionando o contexto mercado e moda, ampliando assim, a visão do profissional de designer e tornando possível a aplicação de diferentes técnicas de estamparia em suas coleções para que haja a valorização do tecido a ser estampado. Relatará o impacto ambiental causado pelos diversos processos de estamparia rotativa, a qual utiliza-se de água de rios para a aplicação de processos, que após utilizada deverá ser tratada pela estamparia e devolvida ao meio ambiente. Como não há material publicado para pesquisa, o relatório propõe uma coleta de dados, junto a fornecedores de produtos químicos e sindicatos responsáveis pelas estamparias, nas cidades de Brusque, Guabiruba, Blumenau e Pomerode, com o intuito de cadastrá-las para então, realizar uma entrevista para coletas de dados quantitativos de nossa região e conseqüentemente uma visita técnica para conhecer o meio onde são aplicadas as estampas, suas principais diferenças quanto a reação química originadas nos tecidos e como são feitos os processos de tratamento e devolução da água para seus afluentes. E por último as informações obtidas servirão de base para a elaboração de artigo científico, que permitirá organizar dados a respeito de processos de estamparia rotativa. Sua publicação servirá de referencial teórico para profissionais atuantes nas diversas áreas da indústria têxtil.

Palavras-chave: Estamparia Rotativa. Beneficiamento Têxtil. Design.



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 053

REFLEXO DA PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS E HÁBITOS

ALIMENTARES, NO PERFIL NUTRICIONAL DE ADOLESCENTES NO MUNICÍPIO DE BRUSQUE/SC

Luciana Ferreira; Thaís Gabriele Teixeira; Luciane Ângela Nottar Nesello; João Derli de Souza Santos

Centro Universitário de Brusque – UNIFEBE

RESUMO

O trabalho objetivou investigar o reflexo da prática de atividades físicas e hábitos alimentares no perfil nutricional de adolescentes no município de Brusque/SC. Participaram deste estudo descritivo de natureza transversal, adolescentes de ambos os gêneros, regularmente matriculados de 5ª à 8ª série do ensino fundamental, sendo uma escola privada e outra pública. A população foi composta por 190 adolescentes, sendo 54% (n=104) do gênero masculino e 46% (n=86) do feminino, com idade entre 10 e 16 anos. Os adolescentes participaram de uma palestra, a fim de informá-los sobre os objetivos, métodos e procedimentos de coleta de dados. As informações foram obtidas através de um protocolo semi-estruturado de avaliação. A pratica de atividades físicas foi avaliada através do Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ); o perfil nutricional através do Índice de Massa Corporal e circunferência da cintura; o consumo alimentar por meio de informações sobre a história alimentar, e seus resultados foram comparados ao consumo dos alimentos preconizados pela Pirâmide Alimentar Brasileira. Os dados foram organizados para posterior análise estatística descritiva. Os resultados revelam que 73% dos adolescentes apresentam-se como suficientemente ativos. Observou-se que o consumo dos grupos das frutas, verduras, leite e pães encontram-se abaixo do recomendado, somente os grupos de carnes e doces obtiveram adequações. Apesar de 61% dos adolescentes apresentarem-se eutróficos, constatou-se 29% de excesso de peso. Portanto, ressalta-se a importância da prática de atividade física regular devendo esta ser estimulada, para que em conjunto com alimentação saudável oportunize a prevenção e a promoção da saúde dos adolescentes.

Palavras-chave: Adolescentes. Atividade física. Hábitos alimentares. Perfil nutricional. Forma de Apresentação: Comunicação Oral


ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 054

O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Camila da Cunha Nunes; Eduardo Cartier Universidade Regional de Blumenau – FURB / Centro Universitário de Brusque

- Unifebe

RESUMO

O processo ensino aprendizagem em Educação Física escolar está em discussão há muito tempo. Esta discussão se faz necessária na medida em que outras abordagens pedagógicas permitiriam aos professores de Educação Física condições de ressignificar sua práxis pedagógica. Esta ressignificação permite compreender o educando enquanto sujeito cognoscente, autônomo, em condições de compreender a natureza da sua expressão corporal. Assim o educando passa a ser construtor de conhecimento e não mero receptor de informações, havendo uma relação entre educador e educando, numa perspectiva histórico-social, de modo a respeitar o seu contexto de inserção, bem como suas manifestações culturais, interesses e significados. A partir deste contexto inicial, este estudo teve como objetivo central compreender o processo ensino aprendizagem da Educação Física escolar a partir das concepções do materialismo histórico dialético. Para tal utilizamos uma pesquisa bibliográfica, tendo no materialismo histórico dialético o referencial teórico para análise e discussão dos resultados. A práxis pedagógica da Educação Física é de grande relevância se desenvolvida a partir da importância da cultura corporal como expressão máxima de corporeidade e não apenas como forma de adestramento. Quando oferecida de maneira reflexiva se torna mais significativa e transformadora. A Educação Física escolar atualmente se desenvolve preponderantemente ainda de maneira diretiva e tecnicista, não respeitando a individualidade de cada educando. Uma perspectiva interdisciplinar sugere uma relação entre campos de conhecimento, na qual um funciona como negação do outro, desta forma aproximando teoria e prática e evitando qualquer pretensão totalizante, e sim uma práxis pedagógica devidamente significativa.

Palavras-chave: Processo Ensino Aprendizagem. Educação Física. Práxis Pedagógica Forma de Apresentação: Comunicação Oral


ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 055

IMPORTÂNCIA DE UM PROGRAMA SUPERVISIONADO DE EXERCÍCIOS RESISTIDOS COM PESOS PARA ALUNOS INICIANTES NA MUSCULAÇÃO

Rafaelli Frantchesca Carniel de Souza; Vinícius Perezin Mizuta; Gisele Pena da Silva;

Centro Universitário de Brusque – Unifebe / Universidade do Vale do Itajaí - Univali

RESUMO

São inúmeros os benefícios que a prática regular de exercícios físicos promovem tanto na questão de prevenção de doenças como na promoção de saúde e bem estar - físico e mental. Entretanto, a aderência à essa prática em academias de ginástica pode ser maior se houver um acompanhamento mais próximo pelos profissionais Educadores Físicos e Fisioterapeutas através do controle das variáveis de treinamento do praticante. Este estudo de caráter descritivo tem como objetivo explanar a importância de um programa de acompanhamento e supervisão de exercícios físicos de alunos iniciantes na modalidade musculação em uma academia de ginástica em Balneário Camboriú. O programa, denominado Wave For You, visa maximizar a aderência e assiduidade do aluno iniciante na prática de exercícios resistidos com pesos e, conseqüentemente, a aquisição de resultados biológicos e psicossociais otimizados, diminuindo a grande evasão desse público da academia. Nesse sentido, há interesse em discutir a importância desse programa, que atinge indivíduos de diversos estratos etários, bem como iniciantes na prática de exercícios resistidos com pesos e também a função do acompanhamento especializado nessa fase de adaptação, que se mostra de suma importância.

Palavras-chave: Aderência. Exercícios Resistidos Com Pesos. Acompanhamento



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 056

REESTRUTURAÇÃO ORGANIZACIONAL NA OFICINA MECÂNICA DE UMA INDÚSTRIA TEXTIL UTILIZANDO O 5 S

Maicon Schmaia Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

A área de engenharia industrial é uma das primeiras a ser atingida e remanejada em tempos difíceis e de turbulência no mercado. Devido a períodos difíceis que uma empresa enfrenta, vários pontos necessários para o bom funcionamento, foram alvos de cortes indispensáveis para o funcionamento básico das companhias. Depois de retomar o nível normal de trabalho é de extrema importância que sejam retomados esses pontos de modo a recuperar a boa organização do setor e voltar a normalidade. Um ponto que é redirecionado e entra em estado depredatório durante o período de dificuldade das companhias é a limpeza, a identificação e a organização da Oficina Mecânica, em resumo o 5S da seção. As identificações, organização, ferramental e maquinário foram se deteriorando com o tempo. Muitos dos serviços são feitos de modo inadequado e levando um tempo relativamente alto, pois não se acha o item necessário em meio à desorganização, também as ferramentas em estado precário, sem conservação e a falta de conscientização do pessoal. Com o alto índice de produção há um grande nível de quebra que se depara com uma oficina mal-estruturada, acarretando demora no conserto de peças e atrasos na produção, o que é inaceitável, nos tempos atuais. Os projetos variam de pontos como organização, limpeza e conscientização dos colaboradores, confecção de identificações, compra de ferramentas e equipamentos de segurança. A reestruturação do 5S tornará a seção mais apresentável, segura e rápida na execução de seus trabalhos, dando prioridade na questão da segurança.

Palavras-chave: Organização. Oficina Mecânica. Indústria. 5s.



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 057

ASPECTOS JURÍDICOS DA SUBMISSÃO DO CONDUTOR DE VEÍCULO AUTOMOTOR AO EXAME DO “BAFÔMETRO”

Michael Araújo Mendez; Pollyanna Maria da Silva Universidade do Vale do Itajaí – Univali / Centro Universitário de Brusque -

Unifebe

RESUMO

Tendo em vista a promulgação da Lei 11.705/08 (Lei Seca), a presente pesquisa tem como objeto os aspectos jurídicos do exame de alcoolemia por meio do etilômetro (bafômetro). O tema é pertinente ante ao elevado número de acidentes com vítimas fatais decorrentes da direção de veículo automotor sob influência do consumo de álcool, o que enseja a necessidade de se discutir e promover políticas públicas de ordem e segurança nacional. Objetiva-se averiguar a legitimidade da referida norma, elucidando qualquer ambigüidade de interpretação ocasionada pela reforma. Parte-se das seguintes problemáticas: a) para efeito de caracterização do crime previsto na “Lei Seca” é obrigatória a submissão do condutor ao referido teste? b) quais as conseqüências, criminais e administrativas, da recusa do condutor em realizar o exame? Para tanto, utilizou-se do método indutivo, operacionalizado com a técnica da pesquisa bibliográfica. Ao final da pesquisa conclui-se que a submissão ao exame não é obrigatória, ante ao preceito constitucional que dá direitos ao cidadão de não produzir provas contra si. A aplicação da sanção administrativa não terá relação com a responsabilidade criminal, por se tratar de matérias distintas. Além disso, a negação em submeter-se ao exame não importará em crime de desobediência.

Palavras-chave: Bafômetro. Prova. Trânsito



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 058

A LEI N. 11.705/08 – “LEI SECA”- E SEUS EFEITOS À PREVENÇÃO DO HOMICÍDIO DE TRÂNSITO

Eveline de Souza Fortes; Thaís Vandresen Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Esta pesquisa científica busca investigar os novos comandos trazidos pela Lei n. 11.705/08 – “Lei Seca”. Anualmente, mais de dois bilhões de dólares são gastos com as vítimas do trânsito no Brasil. As mortes no trânsito somam mais de trinta mil/ano em nosso país. É certo que um dos motivos dessa criminalidade é a combinação álcool e direção. Por isso, houve a recente edição da Lei n. 11.705, de 19 de junho de 2008, que alterou o Código de Trânsito Brasileiro e trouxe a imposição de novas regras, administrativas e penais, para o condutor que dirigir veículo automotor sob a influência de álcool ou qualquer outra substância psicoativa que determine dependência. Nesse passo, é preciso ter em mente que qualquer nova lei que trate de trânsito, tipificando uma infração administrativa ou mesmo um crime, necessariamente deve vir acompanhada da esperança de lograr diminuir as indecentes estatísticas fatais, fruto da impunidade e da falta de mecanismos ágeis de repressão. E, com efeito, sem perder de vista essa premissa, próximo da triste realidade do trânsito e na defesa intransigente da vida, é que a Lei n. 11.705/08 deve ser interpretada. Desta feita, o presente projeto de pesquisa pretende investigar a luz da lei, da doutrina e da jurisprudência se a “Lei Seca” foi e está sendo eficaz na prevenção do homicídio de trânsito.

Palavras-chave: Lei Seca. Alcoolismo. Acidentes de Trânsito



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CÓDIGO O-AIC 059

A RESPONSABILIDADE PENAL DA PESSOA JURÍDICA EM FACE DOS CRIMES AMBIENTAIS PREVISTOS NA LEI N. 9.605/98

Deivid Kistenmacher; Rodrigo José Leal Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

A promulgação da Lei dos Crimes Ambientais, não somente marcou o surgimento do Direito Penal Ambiental brasileiro, como também se fazia necessária a sua instituição para que o controle penal do ambiente se realizasse de forma sistemática, ordenada e uniformizada. A Lei de Crimes Ambientais chegou em boa hora para instrumentalizar o controle dos atentados mais graves e devastadores do ambiente brasileiro. Justifica-se o presente projeto pela necessidade de analisar e avaliar a posição jurisprudencial do STF, do STJ e do TJSC sobre a responsabilidade penal da pessoa jurídica em face dos crimes ambientais previstos na lei federal n. 9.605/98, tendo em vista a divergência tanto jurisprudencial quanto doutrinária, sobre a responsabilização penal do ente moral. Tem-se como objetivos: Pesquisar a posição jurisprudencial das Cortes Superiores brasileiras sobre a possibilidade de criminalizar a pessoa jurídica diante dos crimes ambientais previstos na Lei n. 9.605/98. Investigar, cotejar e sistematizar os argumentos jurídicopenaisconstitucionais utilizados pelas Cortes Superiores brasileiras em suas decisões para admitir ou rejeitar a criminalização da pessoa jurídica diante dos crimes ambientais previstos na Lei n. 9.605/98. Utilizar-se-à o Método Indutivo, com aplicação da pesquisa bibliográfica. Serão acionadas as técnicas do referente, da categoria, dos conceitos operacionais , da pesquisa bibliográfica e do fichamento. O resultado final será a publicação de artigo científico.

Palavras-chave: Crime Ambiental. Pessoa Jurídica. Responsabilidade Penal



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 060

A INTERCEPTAÇÃO TELEFÔNICA E A GARANTIA CONSTITUCIONAL DA INADMISSIBILIDADE DAS PROVAS ILÍCITAS

Deivid Kistenmacher; Thaís Vandresen Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

O presente artigo científico tem por escopo identificar e analisar o direito ao sigilo, consagrado como direito fundamental pela CRFB/88, especificamente, no tocante à vedação constitucional à inviolabilidade do direito ao sigilo da correspondência e das comunicações telefônicas e as exceções constitucionais admitidas a esse direito, fundamentando-se na lei, na doutrina e na jurisprudência. Primeiramente, busca-se explicitar a natureza do direito ao sigilo como corolário do direito à vida privada, bem como analisar o aspecto da sua relatividade – própria das liberdades públicas – para então compreender as exceções constitucionais que são admitidas ao direito, ao sigilo de correspondência e ao direito ao sigilo de comunicação telefônica, bem como analisar a Lei n. 9.296/96 e o Projeto de Lei n. 3.272/08, assim como a Resolução nº 59 do Conselho Nacional de Justiça, bem como, analisar-se-à a reforma processual penal de 2008. Será utilizado o método Indutivo, com aplicação da pesquisa bibliográfica e materiais disponíveis em modo eletrônico, como artigos e publicações oficiais.

Palavras-chave: Interceptação Telefônica; Prova Ilícita; Inadmissibilidade



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 061

A DIVERSIDADE DE CONTEÚDOS E A INFLUÊNCIA NA MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO

FUNDAMENTAL

Patricia Floriani; Aonids Marcos Lisboa; João Alves de Moraes Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Este trabalho apresenta o resultado de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) que teve como campo de pesquisa uma escola da rede estadual de ensino do município de Brusque. Objetivo: analisar a influência da diversidade de conteúdos na disciplina de Educação Física para o aumento da motivação dos alunos nas séries finais do Ensino Fundamental. Metodologia: pesquisa de abordagem qualitativa, tendo como método, o estudo de caso. Foram investigados alunos de uma turma de sexta e uma turma de oitava série do período vespertino. Utilizou-se para a coleta de dados, inicialmente, um questionário com dez perguntas. Foram observadas oito aulas da disciplina de Educação Física e procurou-se perceber a participação e motivação dos educandos durante as mesmas. Com base no questionário inicial elaborou-se dez planos de aula com conteúdos diversificados que foram ministrados aos educandos pesquisados. Foi aplicado posteriormente um segundo questionário, também auto-aplicável, composto de três questões fechadas e uma questão aberta para verificarmos a aceitação dos sujeitos quanto às aulas com conteúdos diversificados. Resultados: Referente a hipótese de que uma diversidade maior de conteúdos poderia aumentar a participação dos alunos durante as aulas de Educação Física nas séries finais do Ensino Fundamental, confirmamos parcialmente quanto à participação e a motivação dos alunos nas aulas com conteúdos diversificados. Percebemos que a diversidade de conteúdos contribuiu para o aumento da motivação e interesse dos alunos nas aulas, porém isso pareceu acontecer também em função da efetiva interação dos estagiários-pesquisadores durante as mesmas.

Palavras-chave: Motivação. Diversidade de Conteúdos. Educação Física. Ensino Fundamental Forma de Apresentação: Comunicação Oral


ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 062

LOGÍSTICA REVERSA

Éric Michel P. Gomes; Vanessa Souza


RESUMO

Resumo logística reversa como práticas socioambientais de empresas metalúrgicas da região de Brusque um estudo de multi-caso. Logística Reversa auxilia no desenvolvimento de programas de produção e consumo sustentáveis. Seu objetivo é diminuir ou eliminar a poluição, o desperdício de materiais e embalagens, assim como, proporcionar um maior incentivo à substituição de materiais que possam agredir de alguma forma o meio ambiente. A pesquisa será realizada em organizações do segmento metalúrgico que tenham interesse em desenvolver estratégias voltadas à área socioambiental, localizadas no município de Brusque. Logística Reversa significa ser responsável pelo destino final destes materiais, devendo a empresa estar comprometida em trabalhar visando à redução do impacto no meio ambiente e por conseqüência na comunidade como um todo. Para tal é preciso obter um forte empenho no controle e rastreamento dos mesmos e que todos os stakeholders estejam engajados na conscientização da produção limpa. Com a pesquisa será possível identificar as empresas que já praticam a Logística Reversa, ou então, se teriam interesse em praticar. O estudo identificara também os dificultadores para não praticar a Logística Reversa. Até o momento nota-se uma preocupação grande o impacto ambiental, empresas de todo o Brasil divulgam suas conquistas com a pratica socioambiental, entretanto em alguns momentos é possível identificar um certo desconhecimento por membros de empresas sobre questões ambientais. Embora seja pouco divulgado o termo Logística Reversa ou Logística Verde, é uma ferramenta muito importante para o desenvolvimento sustentável do nosso planeta e deve ser nos próximos anos, o novo departamento a surgir nas empresas.

Palavras-chave: Logística Reversa. Impacto Ambiental. Produção Verde



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 064

POSSIBILIDADE DE AVALIAR O DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS E 11 MESES

Rodrigo da Silva Larangeira; Darirlei Garcia Buemo Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

A temática abordada trata-se do desenvolvimento motor da criança no estágio fundamental elementar, nas aulas de Educação Física. Durante o estágio supervisionado, observamos que as aulas de Educação Física eram boas, alegres, atrativas; algumas crianças se distraiam com facilidades, outras não, havia um ou outro aluno sentado no banco, enfim, percebe-se interesse e a participação dos alunos. Este estudo se justifica e se faz relevante devido às dificuldades: falta de materiais e local apropriado para a prática das aulas, o que torna importante o trabalho do professor na busca de alternativas para o desenvolvimento de seus alunos. O objetivo foi aplicar e diagnosticar o desenvolvimento motor das crianças de 4 a 5 anos e 11 meses e correlacionar com a prática desenvolvimentista durante o ciclo de vida. Pesquisa do tipo bibliográfica, descritiva, quantitativa e de levantamento, realizada em 9 crianças através de filmagens e análise do TGMD-2. Dessa forma inserimos no contexto a possibilidade de avaliar habilidades motoras básicas, bem como a identificação do perfil de desenvolvimento motor das crianças. Observamos o processo de ensino e aprendizagem que compõem a Educação Física Infantil atual, onde as crianças deveriam estar no estágio fundamental elementar, e com os resultados baseadas na pesquisa identificamos em virtude do ambiente sendo satisfatória, nas habilidades de locomoção, e as habilidades de controle de objetos “abaixo da média”. Percebe-se que o profissional dinâmico, envolve as crianças com melhor prática pedagógica na Educação Infantil. Com o TGMD-2 tivemos a possibilidade de diagnosticar e fundamentar os perfis motores fundamentais.

Palavras-chave: Desenvolvimento Motor. Educação Física Infantil. Tgmd-2



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 066

ANÁLISE DO MOVIMENTO DO AGACHAMENTO COM BARRA LIVRE

Liziane Adriano; Cassiano Telles Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Neste trabalho faremos uma breve análise sobre o movimento realizado no agachamento com barra livre. Ele poderá proporcionar aos profissionais da área, o movimento realizado, os músculos e articulações que trabalharão na execução do agachamento. O objetivo é demonstrar quais as articulações e músculos que irão trabalhar durante a execução do movimento. Quanto à natureza da metodologia aplicada, ela foi realizada de caráter qualitativo, com o objetivo explicativo, fundamentado bibliograficamente, sendo por fim realizada em uma academia privada a observação direta do movimento, utilizando procedimento descritivo. O resultado alcançado nas observações nos proporcionou uma base para a análise do movimento, este que através de livros nos trouxe uma fundamentação teórica abrangente. Concluímos que os músculos e articulações que fazem parte do exercício correspondem a uma grande parte do sistema muscular dos membros inferiores, observando a ênfase nos músculos do quadríceps, glúteos médios e máximo, mas com a participação de outros como sartório, Gastrocnêmio, sólio, tensor da fácia lata, fibular longo e curto, extensor longo dos dedos, tibial anterior, obliquo externo do abdômen entre outros, as articulações encontradas foram a articulação do quadril, do joelho e tornozelo. Esta análise nos trouxe certa curiosidade para outras novas pesquisas e discussões, obtivemos êxito devido a grande bibliografia encontrada, pois a mesma não possuía aparelhos para uma análise computadorizada da ação muscular, como o Sistema Peak Mouts utilizado para a mensuração das variáveis do movimento.

Palavras-chave: Movimento. Músculos. Articulações



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CÓDIGO O-AIC 067

ANALISAR A EFICIÊNCIA DA CONTRIBUIÇÃO DA GESTÃO NO AMBIENTE ESCOLAR

Patricia Minella Tórmena; Rodrigo da Silva Larangeira; Darirlei Garcia Buemo; Ana Claudia Lang


RESUMO

O tema gestão participativa, reflete sobre o que se fala, ao que se aplica. Atualmente fazem esforços para aperfeiçoar a educação numa gestão participativa, em vários níveis e, em particular, oferecer uma educação básica de qualidade aos cidadãos. Para validar essa prática nossos objetivos é verificar como contribuímos para a transformação social, analisar se gestão escolar contribui de maneira eficiente e garantir educação por meio de práticas cotidianas que visem à constituição de uma sociedade justa e igualitária. Com base na pesquisa bibliográfica realizada, pode-se observar que a gestão participativa não só produz visões compartilhadas pelos vários segmentos internos e externos da comunidade escolar, como promove a divisão de responsabilidades e o acompanhamento formal e informal das ações. Os processos de busca coletiva de soluções para os problemas que surgem na escola e em suas relações com a comunidade usuária e com os órgãos centrais do sistema de ensino. A discussão sobre a gestão participativa mostra-se relevante à medida que se observa, no âmbito escolar, uma prática reflexiva, voltada apenas para a parte burocrática-administrativa e colocado as vezes em segundo plano a ação progressista, participativa, que busque uma ação transformadora no cotidiano escolar e a todos os envolvidos no processo educacional. Concluímos que nas escolas gestoras democrática entre os professores, os pais, os alunos, melhora o ambiente escolar de forma participativa e de comprometimento. O grande desafio a alcançar, é a competência para que não seja desperdiçado. Para isso, torna-se necessária a construção de uma escola democrática.

Palavras-chave: Gestão Democrática. Gestão Escolar. Processo Educacional



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 068

ALFABETIZAÇAO NA EDUCAÇAO DE JOVENS E ADULTOS

Jucimere da Silva; Lisangela Pollheim; Maria Madalena de Souza Binotto; Tamires Curcio Soares


RESUMO

Na dec. de 40 a EJA passou a ser consolidada pelos poderes políticos. Com isso foi criado cursos profissionalizantes afim de melhorar a aprendizagem do trabalhador. Desde então a EJA conquistou um lugar significativo no campo político. Ao longo dos anos de 1990 à 2000, a EJA sofreu algumas modificações as quais foram regulamentadas pelo Decreto nº 2.208/97, da LDB – Lei nº 9394/96. Este Decreto propôs a modernização do ensino profissional do País, acompanhando o avanço tecnológico e atendendo as demandas do mercado de trabalho que exigiam flexibilidade, qualidade e produtividade. Desse modo a EJA tem o objetivo de estimular as pessoas a buscarem na educação as competências e habilidades que as possibilitam a exercerem um emprego Este projeto de pesquisa foi realizado com o intuito de conhecermos e presenciarmos as diferentes formas e métodos de se trabalhar com a alfabetização de jovens e adultos. Trata-se de uma pesquisa de campo, de abordagem qualitativa, que consiste em observar a realidade, captar fenômenos, registrar a problemática, intervir com questionamento, registrar os procedimentos e por fim a fase da análise alcançando os objetivos esperados.

Palavras-chave: Alfabetização. Educação. Adultos



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 069

ANALISE DO DESENVOLVIMENTO HUMANO EM CRIANÇAS QUE CURSAM O ENSINO MÉDIO, BASEADO NOS CONCEITOS DA TEORIA DE

WALLON

Rodrigo Garrozi Pereira; Tiago Dalvã Hugue; Darirlei Garcia Buemo Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

O ambiente escolar permite ao profissional de Educação Física acompanhar etapas do desenvolvimento físico, cognitivo, pedagógico e social desde a infância. O bom andamento desse processo depende de uma série de aspectos individuais, além da contribuição do meio onde está inserido: professores, estrutura escolar entre outros. Ao chegar no ensino médio, o aluno já deveria estar praticamente com suas funções motoras e cognitivas bem apuradas. Este estudo tem por objetivo analisar o desenvolvimento humano, dentro da perspectiva de Walloniana. A metodologia utilizada foi uma pesquisa qualitativa de abordagem exploratória, com análise contextual. Os resultados são que a influenciando do processo de desenvolvimento humano estão interligados a outros e qualquer falha no processo inicial, certamente resultará em disfunção em algum setor físico ou psíquico. Para Wallon os métodos tradicionais utilizados nas escolas, privam os alunos de se socializarem, não estimulam a afetividade. O profissional de Educação Física deveria contribuir um pouco mais para que o desenvolvimento ocorresse com maior sucesso, conhecendo as características da escola, dos alunos, identificar as necessidades do grupo e possuir embasamento teórico mais estruturado com argumentos capazes de despertar o interesse dos alunos, estimulando assim sua prática. Inovações sempre são bem vindas.

Palavras-chave: Educação Física, Desenvolvimento Humano, Ensino Médio



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 070

LINHAS DE CRÉDITO DE LONGO PRAZO

Carla Postai Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Este estudo teve como objetivo identificar as fontes de financiamento de longo prazo disponibilizados pelas instituições financeiras bancárias de Brusque às empresas industriais de médio porte para investimento em máquinas e equipamentos e, como objetivos específicos: identificar as fontes de financiamento de longo prazo apresentados pela literatura; pesquisar junto às instituições financeiras de Brusque quais são as fontes de financiamento de longo prazo disponíveis; e traçar um roteiro que poderá ser utilizado pelas empresas industriais de médio porte interessadas em obter um financiamento de longo prazo para investimento em máquinas e equipamentos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de campo, cujos dados foram coletados através de questionários e encontram-se apresentados de forma descritiva. O estudo permitiu identificar as fontes de financiamento de longo prazo disponíveis, como FINAME, FINAME Leasing, Leasing, CDC – Pessoa Jurídica, e BNDEs Automático, os prazos de pagamento, taxas médias de juros, bem como identificar quais os documentos e garantias exigidos pelas instituições financeiras e análises realizadas para a liberação do crédito. Finalmente, foi estruturado um roteiro que poderá ser utilizado para as empresas que pretendem financiar máquinas e/ou equipamentos.

Palavras-chave: Fontes de Financiamento de Longo Prazo. Instituições Financeiras. Máquinas e Equipamentos



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 071

FUTEBOL: FEEDBACK AUMENTADO IMEDIATO OU CONCOMITANTE NO ENSINO APRENDIZAGEM DO ARREMESSO LATERAL

Rubens Pereira Filho; Valtecir Benevenuti; Darirlei Garcia Buemo


RESUMO

O feedback consiste na retroalimentação, este poderá ser imediata ou concomitante neste estudo tem a intenção de adiar o tipo de feedback aumentado: imediato ou concomitante que crianças de 8 a 9 anos possui melhor desempenho. Tem o objetivo de verificar como acontece a interferência do feedback aumentado: imediato ou concomitante no ensino-aprendizagem do arremesso lateral no futebol. A metodologia: tipo de pesquisa será quantitativa do tipo exploratória. Os instrumentos utilizados serão campo de futebol, uma bola e apito. No que se refere aos resultados esperados são que o melhor tipo de feedback é o aumentado imediato, para esta tarefa, porque quando o aluno recebe a informação logo após a execução do movimento, ele tem o tempo de perceber o que esta correto; inclusive através na presença dos fatos.

Palavras-chave: Futebol. Feedback Aumentado. Concomitante. Imediato



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 072

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO CRESCIMENTO E NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL DA CRIANÇA

Patricia Minella Tórmena; Rodrigo da Silva Larangeira; Cassiano Telles; Ana Claudia Lang; Darirlei Garcia Buemo


RESUMO

A temática da Educação Física possui papel fundamental no desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo-social da criança. A evolução da maturação, a visão que temos da criança tem se modificado e ampliando novas tendências e teorias científicas possibilitando aos alunos à expressão de seus sentimentos através dos movimentos, a melhora da consciência corporal. Objetivo é aperfeiçoar os processos do desenvolvimento motor através de desafios de acordo com desenvolvimento sem influenciar o valor afetivo-social. Pesquisa bibliográfica realizada pelo grupo de pesquisa, observando a importância da Educação Física no crescimento e no desenvolvimento infantil nas visões compartilhadas pelos vários segmentos internos e externos na aprendizagem escolar, como promover a divisão de responsabilidades dos educadores e do aprendizado. Essa ação pedagógica adapta-se aos conceitos de inteligência humana, e ao movimento, pois cada encontro conseguimos promover a verificação a adequação da utilização de diversos meios, para tornar mais fácil a assimilação dos conteúdos aos alunos, e reforçando o aprendizado para haver integração de conhecimento em aula, enriquecendo coletivamente, as soluções de problemas que surgem na escola em relação as aulas de Educação Física. Conclui-se que a questão do desenvolvimento não é de responsabilidades exclusivas das aulas de Educação Física, de professores, mas dos alunos que estão em constante execução e de aprendizado. A disciplina Educação Física, não é desintegrada, tendo seu próprio conteúdo e suas características permitem o processo interdisciplinar e despertar o aluno para o mundo, onde a escola é um espaço que constrói, cria e recria conhecimentos.

Palavras-chave: Desenvolvimento Motor. Educação Física. Interdisciplinar



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CÓDIGO O-AIC 073

O CONTEXTO PEDAGÓGICO DOS BRINQUEDOS CANTADOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Antony Marcio Targino de Freitas; Adonis Marcos Lisboa Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Essa pesquisa foi realizada em duas escolas, uma da rede estadual e outra da rede municipal de ensino de Brusque/SC. Foram pesquisados alunos do primeiro e segundo ano do Ensino Fundamental, tendo os mesmos entre seis e oito anos de idade. Objetivo: verificar a utilização e os benefícios dos brinquedos cantados nas aulas de Educação Física das séries iniciais do Ensino Fundamental. Metodologia: pesquisa realizada numa abordagem qualitativa, utilizando como principal técnica de pesquisa a observação participante. O pesquisador ministrou aos sujeitos pesquisados, aulas que tinham como enfoque principal os brinquedos cantados. As aulas foram filmadas e fotografadas. Também foram investigados os professores dessas turmas por meio de entrevista. Resultados: Com base nas observações no campo de pesquisa, verificamos que os professores têm conhecimento sobre os brinquedos cantados, acreditam serem esses importantes para a aprendizagem, no entanto, raramente fazem uso desses em suas aulas. Nas entrevistas, os professores comentaram que puderam perceber importantes benefícios dos brinquedos cantados para suas turmas durante a realização da pesquisa, sentindo-se motivados naquele momento em implantar essas atividades em suas aulas. Analisando as filmagens e fotografias coletadas, percebeu-se grande aceitação das crianças participantes. Houve dispersão e desinteresse de alguns alunos nessas aulas, quando os brinquedos cantados ou atividades relacionadas a esses não eram tão dinâmicas. Evidenciaram-se nessas aulas o desenvolvimento psicomotor que os brinquedos cantados podem oportunizar como o ritmo, percepção espacial e temporal, as coordenações motoras ampla e fina, o equilíbrio, etc., além da criatividade, da memória e da sociabilização.

Palavras-chave: Brinquedo Cantado. Educação Física. Séries Iniciais



ISSN 1982-3770

CÓDIGO O-AIC 074

PRÁTICA REGULAR DE FUTSAL: UM ESTUDO SOBRE O CONTEXTO MOTIVACIONAL E PERCEPÇÃO DO ESPORTE

Rodrigo da Silva Larangeira; Ana Claudia Lang Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Abordaremos neste projeto pesquisa as vertentes motivacionais, percepções do futsal nas escolinhas, nos gêneros masculinos e femininos, nos praticantes desta modalidade, possibilitando a realização de artigo científica sobre as diferenças motivacionais existentes quanto a escolha do esporte. Os objetivos da pesquisa é identificar os principais fatores intrínsecos e extrínsecos das crianças determinantes no aprendizado do jogo e no valor da vitória e derrota. Pesquisa exploratória, descritiva e quantitativa e de comparação por gênero. Os instrumentos de medidas neste foram dois questionários: Inventário de motivação para a prática desportiva, composto por um questionário perguntas objetivas subdivididos em três categorias: competência desportiva, amizade/lazer e saúde e o segundo o Questionário de motivação para atividades desportivas adaptado, caracterizado por ser amplo, composto de 30 perguntas objetivas subdivididos em 8 categorias: desenvolver habilidades, status, orientação para equipe, orientação para fitness, gastar energia, outros fatores, afiliação, diversão, ambos construídos e desenvolvidos com a finalidade de analisar os motivos para a prática de esportes em crianças e adolescentes. Os resultados parciais nos indicam que a influência da mídia e dos pais, e a possibilidade da criança em ter oportunidades de ingressar ao esporte em pequeno espaço físico e número de jogadores, deixa claro que as necessidades fisiológicas, sociais, estima e realização, caracterizará o desenvolvimento da personalidade da qual o ambiente propicia, bem como a interação social e a manutenção das crianças fazem vínculo afetivo nesta modalidade. Esperamos identificar o desenvolvimento da personalidade em promover o comportamento social, estabilidade emocional, autodisciplina influenciados pelas personalidades de sucesso.

Palavras-chave: Motivação Intrínseca. Motivação Extrínseca. Competência Desportiva



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CÓDIGO O-AIC 075

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM DOS MAIORES DESAFIOS DO SISTEMA EDUCACIONAL

Patricia Minella Tórmena; Cassiano Telles; Rodrigo da Silva Laranjeira Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

A pesquisa analisou os desafios do sistema educacional para inclusão, polemizadas pelos diferentes segmentos educacionais e sociais, a realidade da inclusão escolar, política educacional e formação de professores. A descrição do caminho sobre três segmentos: o desafio provocados por essa inovação, as ações efetivas nas escolas incluindo a formação de professores e a perspectiva a partir da implementação. As atividades foram desenvolvidas nas escolas da rede municipal, estadual e particular, através de um questionário. O planejamento foi feito a partir do inicio do grupo de pesquisa unindo a compreensão e análise das leituras referentes a Educação. Apesar dos programas educacionais serem apropriados para o ensino-aprendizagem conforme as dificuldades ou diferenças, o fato do aluno não ter sucesso na integração se dá ao fato da escola não ter o acompanhamento mínimo de um especialista ou da falta de prática principalmente dos professores de 5° a 8° série havendo assim a exclusão nessa modalidade de ensino. Algumas escolas os alunos criam o clima de colaboração para o desenvolvimento dos colegas. Ao oferecer recursos educacionais necessários podemos conseguir atender a demanda dentro dos sistemas educacional, principalmente na camada mais populares e liberando os alunos que serão utilizado no trabalho. O questionário feito aos professores da rede particular e pública evidenciam discordância com a relação da inclusão na escola, pois seria mais adequada para o rendimento escolar melhoraria as dimensões afetiva, cognitiva e denotativa das atitudes dos colegas inclusivos

Palavras-chave: Educação Inclusiva. Desafios. Inclusão na Escola



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AE 004

A ORGANIZAÇÃO DA PRODUÇÃO DENTRO E FORA DA FÁBRICA

Marluse Castro Maciel Centro Universitário de Brusque – Unifebe

RESUMO

Esta pesquisa de extensão tem por objetivo conhecer as diferentes formas de produção organizadas fora da indústrias. Com este trabalho será possível verificarmos a relação, as vantagens e desvantagens deste tipo de modo de produção capitalista, bem como entender como se configura o processo produtivo dentro e fora da fábrica. Utilizando a metodologia de entrevista com roteiro dirigido, esta está dividida em três etapas: levantamento dos tipos de indústrias que há na região, entrevista com uma pessoa que possui empreendimento terceirizado (faccção, ateliê de calçados, etc.) e organização dos dados para análise. Por meio deste projeto poderão ser feitas intervenções sociais como: melhorar a organização da produção; contribuir para o conhecimento da organização legal e trabalhista destes empreendimentos.

Palavras-chave: Produção. Trabalho. Sociedade. Indústria

Forma de Apresentação: Comunicação Visual


ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AE 007

REDUÇÃO DO CONSUMO DE ENERGIA DE ELETRODOMÉSTICOS

Cássio Aurélio Suski; Nilton Bruno Tomelin; Junelene Costodio Pruner; Ademar Kohler; Fabiana Boos Vasquez; Cloves das Neves


RESUMO

A proposta de atividade de extensão envolverá a divulgação de um projeto de pesquisa realizado por alunos do curso de Engenharia de Produção da Unifebe. O projeto consiste na idéia de produção e utilização de equipamentos e aparelhos (eletrodomésticos) que consumam menos energia, a fim de auxiliar na redução dos danos ecológicos causados pelas empresas geradoras de energia. A análise envolveu a identificação dos valores de consumo de energia, representando um comparativo de gastos de alguns eletrodomésticos, bem como uma representação gráfica dos mesmos através da interdisciplinaridade do curso. A interdisciplinaridade ocorreu de forma que as disciplinas de Metodologia Científica, Introdução a Engenharia de Produção, Inglês, Cálculo Diferencial e Integral I, Álgebra Linear e Introdução a Informática contribuíssem dentro de sua especificidade. No desenvolvimento do projeto percebeu-se que diversos componentes utilizados na fabricação de eletrodomésticos poderiam ser substituídos ou melhorados a fim de reduzir as fontes de consumo excedente de energia elétrica, como por exemplo, motores que geram uma quantidade alta de calor em sua estrutura, ou seja, parte da energia elétrica é utilizada para gerar calor e deixa de gerar trabalho efetivo. Da mesma forma, alguns equívocos com relação à utilização puderam ser identificados. Como exemplo, pode-se citar casos simples como o afastamento mínimo necessário de equipamentos com relação às paredes das residências para que não haja superaquecimento. As conclusões encontradas pelo grupo são então levadas ao meio empresarial e a sociedade para que sejam tomadas as devidas providências com o intuito de reduzir os consumos de energia elétrica

Palavras-chave: Engenharia de Produção. Energia. Meio Ambiente



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AE 008 IMPORTÂNCIA DAS FERRAMENTAS DA QUALIDADE NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NAS EMPRESAS.

Cássio Aurélio Suski Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

A proposta de atividade de extensão envolverá a divulgação de um projeto de pesquisa realizado por alunos do curso de Administração da Unifebe. O projeto consiste na idéia de identificar as empresas do município de Brusque e região que aplicam as ferramentas da Qualidade, bem como quais empresas necessitam destas ferramentas, a fim de difundir a eficiência de tais ferramentas na resolução de problemas e melhorias de processos e serviços. A atividade envolveu uma pesquisa de campo onde os alunos realizaram questionamentos às organizações da região de Brusque. No desenvolvimento do projeto percebeu-se que diversas empresas já fazem uso de diversos tipos de ferramentas da qualidade. No entanto, muitas organizações sabem da importância das ferramentas, porém não aplica efetivamente as mesmas. As conclusões encontradas pelo grupo são então levadas ao meio empresarial, entidades, associações, instituições de ensino do município de Brusque e região para que possamos mostrar as diversas aplicações das ferramentas da qualidade como método de resolução de problemas.

Palavras-chave: Gestão da Qualidade. Problemas. Extensão.



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CÓDIGO V-AE 009

IMPORTÂNCIA E CARACTERÍSTICAS DA ENGENHARIA DE PRODUÇÃO NA SOCIEDADE

Cássio Aurélio Suski Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

A proposta de atividade de extensão envolverá a divulgação de um projeto de pesquisa realizado por alunos do curso de Engenharia de Produção da Unifebe. O projeto consiste na idéia de Identificar as empresas do município de Brusque e região que possuem Engenheiros, bem como quais empresas necessitam destes profissionais, a fim de difundir a profissão do Engenheiro de Produção e sua importância para a sociedade. A atividade envolveu uma pesquisa de campo onde os alunos realizaram questionamentos às organizações da região de Brusque. No desenvolvimento do projeto percebeu-se que diversas empresas já possuem Engenheiros de Produção. No entanto, muitas organizações ainda não conhecem efetivamente o papel do Engenheiro de Produção no sistema produtivo. As conclusões encontradas pelo grupo são então levadas ao meio empresarial, entidades, associações, instituições de ensino do município de Brusque e região para que possamos esclarecer as funções do Engenheiro de Produção e as diversas áreas de atuação.

Palavras-chave: Engenharia de Produção. Sistema. Extensão



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CÓDIGO V-AE 010

LIXO SOLIDÁRIO E SOLIDARIEDADE: UMA OPÇÃO PARA TRANSFORMAR O SONHO DA EDUCAÇÃO EM REALIDADE.”

Josimary Nascimento da Silva Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Atualmente vivemos em uma realidade bastante crítica no que diz respeito a educação. O direito de todos, porém o acesso aos principais meios de aprendizado, os livros, não condiz com a lei. A má distribuição faz com que escolas tenham uma biblioteca fantasma ou nem mesmo a tenham. Em contrapartida nos deparamos com inúmeras pessoas que tem em suas casas verdadeiras bibliotecas, as quais não são utilizadas e não sabem a que fim destinar. Questionamentos surgem: guardar para quem sabe um dia talvez usar? Picotar para reciclar? Mas e as informações ali presentes, será que também poderão ser refeitas com a mesma facilidade de um papel reciclado? Através de informações de pessoas comuns e confirmação dessas através do contato com as escolas, verificou-se a dificuldade que muitos colégios de nossa cidade têm em adquirir a principal fonte de ensino e pesquisa: os livros. Buscando a resposta para essas perguntas chegamos à idéia: realizar um projeto e através das instituições privadas de ensino de nossa cidade coletar livros usados ou mesmo aqueles novos que queiram ser doados, para repassar às escolas municipais.

Palavras-chave: Reciclagem. Responsabilidade Social. Ambiente



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CÓDIGO V-AE 013

RESUMO INFORMATIVO E ILUSTRADO ESPECIFICANDO OS DIREITOS REAIS SOBRE COISAS ALHEIAS DE USO, FRUIÇÃO E GARANTIA

Anna Lúcia Martins Mattoso Camargo Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

O presente trabalho foi realizado pelos alunos das turmas da 8°fase do curso de Direito, dos períodos matutino e noturno, na forma de pesquisa escrita e debate em sala de aula, para transformar os conhecimentos adquiridos na disciplina de Direito das Coisas II,sob a orientação da Professora Anna Lúcia Martins Mattoso Camargo, em prática voltada para transmitir conhecimentos básicos. A pesquisa objetiva levar para a comunidade brusquense através de um texto fácil e agradável um resumo plastificado, de cunho informativo e ilustrado para transmitir os conhecimentos efetivando o exercício dos direitos reais sobre coisas alheias. A metodologia utilizada é a pesquisa bibliográfica nas doutrinas jurídicas relacionadas no plano de disciplina ou plano de ensino na parte das referências, bem como nas jurisprudências, ou casos concretos, analisados em sala de aula. O resultado alcançado foi o maior envolvimento e interesse dos alunos sobre a aplicação dos conhecimentos teóricos adquiridos no decorrer da elaboração do trabalho, bem como o resultado esperado é que a comunidade brusquense conte com a UNIFEBE como centro universitário para buscar conhecimentos, em especial no curso de Direito, esclarecimentos sobre seus direitos e a busca do efetivo exercício da cidadania. Conclui-se que o grande objetivo da atividade de extensão é o contato do meio acadêmico com a comunidade para viabilizar o exercício dos seus direitos e deveres com maturidade, respeito ao próximo e segurança.

Palavras-chave: Resumo. Informação. Direitos. Uso. Garantia.



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CÓDIGO V-AE 014

RESUMO INFORMATIVO E ILUSTRADO ESPECIFICANDO PORQUE UM TRATADO INTERNACIONAL ALTEROU A ORTOGRAFIA

Anna Lúcia Martins Mattoso Camargo Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

O presente trabalho foi realizado pelos alunos da turma da 9°fase do curso de Direito, do período noturno, na forma de pesquisa escrita e debate em sala de aula, para transformar os conhecimentos adquiridos na disciplina de Direito Internacional Público, sob a orientação da Professora Anna Lúcia Martins Mattoso Camargo. Pois a prática estava voltada para tentar transmitir conhecimentos sobre o processo de elaboração de um Tratado internacional e o efeito de sua ratificação e vigência interna. A pesquisa objetiva levar para a comunidade brusquense através de um texto fácil e agradável um resumo plastificado, de cunho informativo e ilustrado para transmitir os conhecimentos das causas e consequências do Tratado Internacional de Ortografia entre os países de Língua Portuguesa. A metodologia utilizada é a pesquisa bibliográfica nas doutrinas jurídicas relacionadas no plano de disciplina ou plano de ensino na parte das referências, bem como no funcionamento da sociedade internacional, analisado em sala de aula. O resultado alcançado foi o maior envolvimento e interesse dos alunos sobre a aplicação dos conhecimentos teóricos adquiridos no decorrer da elaboração do trabalho, bem como o resultado esperado é que a comunidade brusquense conte com a UNIFEBE como centro universitário para buscar conhecimentos, em especial no curso de Direito. Conclui-se que o grande objetivo da atividade de extensão é o contato e comunicação aberta do meio acadêmico com a comunidade para viabilizar o bem estar social com a prática de transmitir conhecimentos e estimular a busca da comunicação com a sociedade brusquense.

Palavras-chave: Texto. Informação. Tratado. Mudança. Ortografia.



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CÓDIGO V-AE 015

O CURRÍCULO DA PEDAGOGIA E A FORMAÇÃO/AÇÃO SOCIAL DO

PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA NA BIBLIOTECA INFANTIL – UNIFEBE

Geisa Michei; Clara Maria Furtado Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Este projeto pretende, a partir da Biblioteca Infantil da Unifebe, desenvolver uma pesquisa que visa contribuir com a sociedade e, paralelamente, refletir a formação e a ação do educador nas dimensões cultural e social. O espaço, físico e pedagógico, da biblioteca representa no desenvolvimento da pesquisa a alternativa propiciada por uma política de investimento na educação e as ações a serem desenvolvidas a oportunidade de envolvimento e integração de escola e universidade, exigindo de ambas as instituições a responsabilidade de contribuir tanto para o processo educacional quanto para a formação profissional na sociedade. A discussão no campo da educação tem questionado o currículo do curso de Pedagogia e sua contribuição na formação e na ação social dos profissionais da educação na sociedade. As diretrizes para o currículo do curso de Pedagogia estabelecem uma estrutura composta por conhecimentos teóricos (fundamentos), metodologias, o estágio e uma carga horária caracterizada de atividades práticas que perpassam as disciplinas em todo o período da formação. Este é o ponto fundamental de nossa discussão, pois embora a presença da prática, presente ao longo de toda a formação, ainda há necessidade de um maior envolvimento e compromisso político-social na ação dos educadores. A intenção desta ação é refletir sobre a formação e a ação do educador entendendo que a prática educativa exige uma postura de recusa da "mesmice" e, conseqüentemente, o currículo da Pedagogia deve considerar como princípios norteadores de sua ação a superação das dicotomias, seja de ordem teórica, prática ou social.

Palavras-chave: Pedagogia. Formação Social. Biblioteca Infantil



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CÓDIGO V-AE 016

PROJETO DE SENSIBILIZACAO PARA A EMPRESA RISTOW ALIMENTOS LTDA DESENVOLVER SEU PLANEJAMENTO ESTRATEGICO

Daniel Humberto Rescarolli; Marcos Aloisio Kohler; Rodrigo Ullrich; Andre Gustavo Zendron; Gregue R. Conde; Rogers Demoliner; Marcelo Recktenvald


RESUMO

Neste mercado globalizado, é de grande importância que as organizações tenham em mente a busca de alternativas para se destacar sobre os demais concorrentes, fazendo com que estas cominem com os resultados propostos, de acordo com o planejamento abordado. Este projeto de extensão tem por objetivo apresentar etapas do planejamento estratégico para a empresa Ristow Alimentos LTDA, buscando melhorias para o seu macro e micro ambiente, atingindo um nível estratégico que lhe auxilie na gestão empresarial, trazendo maior participação no mercado alvo. O método utilizado baseia-se em pesquisa qualitativa, espelhada na observação dos processos internos e externos da organização, e também em referencias bibliográficas e documentais que ajudam no projeto de implantação. Espera-se com a apresentação deste projeto sensibilizar a empresa na formalização da missão, visão e princípios, bem como a analise ambiental e recursos, proporcionando a sua efetiva implantação.

Palavras-chave: Sensibilização. Planejamento. Implantação. Organização.



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CÓDIGO V-AE 017

PROJETO DE SENSIBILIZAÇÃO PARA A EMPRESA WJ COUROS DESENVOLVER SEU PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO

Gabrielle Cristina Volpato; Andreia Smanioto; Rubia Mara Bohn; Denise Voss; Jesica Cristina Fugazza; Rodrigo Fernando Simas


RESUMO

A realização de um planejamento estratégico é de extrema importância para todas as organizações, sendo ela pequena, media ou grande empresa. Porem percebe-se que a maioria das empresas não o utilizam. Este trabalho é um projeto de extensão realizado na disciplina de Planejamento Estratégico, na 8ª fase de Administração da Unifebe. O objetivo do projeto é fazer com que as empresas percebam a importância desta ferramenta gerencial. A empresa escolhida foi a WJ Couros, uma empresa de médio porte com sede no município de Brusque. O método utilizado consiste em uma pesquisa qualitativa, de caráter observacional, com análises documentais e bibliográficas. O projeto consiste na análise ambiental do negócio da empresa, e redação de sugestões de missão, visão, princípios, bem como apontar os pontos fortes, fracos, oportunidades e ameaças. Espera-se que a organização utilize estas sugestões para o desenvolvimento de seu Planejamento Estratégico visando alcançar seus objetivos.

Palavras-chave: Planejamento. Organizações. Análise



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CÓDIGO V-AE 018

A QUALIDADE E OS JOVENS DE BRUSQUE E REGIÃO

André Luiz Fernandes Popelier; Lilian Reinert; Gizeli Basttiti; Karielly Gartner; Thaíse Fischer


RESUMO

A qualidade é fundamental na satisfação dos consumidores. Tornou-se tão forte nos dias de hoje, que pode até prever o futuro das organizações. A cada dia que passa as empresas investem muito dinheiro em tecnologia, informações e até mesmo em tempo, para buscar a tão sonhada alta qualidade. Através de uma pesquisa realizada na cidade de Brusque e região, pelos acadêmicos do oitavo período de administração do Centro Universitário de Brusque – UNIFEBE. Buscando entender um pouco mais sobre o verdadeiro significado da palavra “qualidade” para os jovens entre 12 anos à 18 anos que trabalham. O método utilizado consiste em uma pesquisa qualitativa e qualitativa, de caráter observacional, com análises documentais e bibliográficas. Com esta pesquisa concluímos que, para a qualidade o necessário é atender as necessidades e satisfazer os consumidores ou ate mesmo superar as expectativas que o cliente possui em relação ao produto.

Palavras-chave: Qualidade. Jovens. Produto.



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CÓDIGO V-AE 019

PROJETO DE SENSIBILIZAÇÃO PARA A EMPRESA MÓVEIS DANIELLA DESENVOLVER SEU PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO

Alecxandra Wilcke; Deize Marchiori; Paulo Roberto Sapelli; Giovani Bernardi; Tiago Marcelo da Rosa; Marcelo Recktenvald


RESUMO

O desenvolvimento de um planejamento estratégico é primordial para qualquer tipo de organização. Porém, poucas são as empresas que utilizam essa ferramenta, principalmente organizações de pequeno e médio porte, devido a falta de conhecimento e conscientização dos benefícios que o planejamento estratégico pode proporcionar. Este trabalho é um projeto de extensão realizado na disciplina de Planejamento Estratégico, na 8ª fase de Administração da Unifebe. O objetivo do projeto é sensibilizar empresas que ainda não utilizam o método, indicando a sua importância como ferramenta gerencial. A empresa escolhida foi Móveis Daniella, uma empresa de pequeno porte localizada no Distrito de Claraíba no município de Nova Trento. O método utilizado baseia-se em uma pesquisa qualitativa, de caráter observacional, com análises documentais e bibliográficas. O projeto consiste na análise ambiental do negócio da empresa, e redação de sugestões de missão, visão, princípios, bem como apontar os pontos fortes, fracos, oportunidades e ameaças. Os resultados obtidos foram sugestões da definição do negócio, visão, missão, valores e análise ambiental da empresa. O resultado esperado é que de fato a empresa venha a desenvolver seu planejamento estratégico.

Palavras-chave: Planejamento Estratégico. Conscientização. Móveis Daniella



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CÓDIGO V-AE 022

PROJETO DE SENSIBILIZAÇÃO PARA A EMPRESA NCA MALHAS

DESENVOLVER SEU PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO

Caroline Kormann; Vanessa Debatin; Glaucia Maria Buschirolli; Graciela Baumgart; André Felipe Fraga; Jussara Schwartz; Sandro Da Silva; Valéria Da

Paixão Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Todo tipo de organização necessita de planejamento estratégico, pois é essencial para a sua sobrevivência. No entanto, muitas empresas ainda não utilizam devidamente essa ferramenta. Este trabalho é um projeto de extensão realizado na disciplina de Planejamento Estratégico, na 4ª fase de Tecnologia em Logística Empresarial da Unifebe. O objetivo do projeto é sensibilizar empresas que ainda não utilizam o método, visando a amplitude e o reconhecimento de seus serviços indicando a sua importância como ferramenta gerencial. A empresa escolhida foi a NCA Malhas, situada no município de Guabiruba. O método utilizado consiste em uma pesquisa qualitativa, de caráter observacional, com análises documentais e bibliográficas. O projeto consiste na análise ambiental do negócio da empresa, e redação de sugestões de missão, visão, valores e princípios, bem como apontar os pontos fortes, fracos, oportunidades e ameaças. Os resultados esperados são fazer com que a empresa identifique e aprenda a comportar-se diante de uma multiplicidade de forças ambientais diferentes, de modo que saiba aproveitar as oportunidades das forças favoráveis e evite impacto das forças desfavoráveis, para manter sua posição competitiva de mercado.

Palavras-chave: Planejamento Estratégico. Qualidade. Mercado. Satisfação



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CÓDIGO V-AE 023

PROPOSTA DE PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO

André Luiz Fernandes Popelier; Josefina Colombi; Michele C. de Oliveira; Tarciana Jaqueline Dalmarco; Jucilene Beller; Ruhana Pavesi; Marcelo

Recktenvald Unifebe - Centro Universitário de Brusque; Unifebe

RESUMO

O trabalho apresentado é uma proposta de planejamento estratégico para a empresa Geometral Engenharia Ltda., para atingir metas e planos de ações que resultem em vantagem competitiva. O principal objetivo é sensibilizar a empresa mostrando que o uso do planejamento estratégico poderá trazer grandes benefícios para a organização e se possível fazer com que eles absorvam a idéia e implantem na empresa. Para realização deste trabalho foi utilizado informações a respeito da empresa de forma qualitativa com o método observacional com base em referências bibliográficas. Como resultado alcançado foi desenvolvido proposta de missão, visão, valores, princípios e a análise interna e externa da empresa. Já como resultado esperado, o ideal seria que a empresa utilizasse deste material de estudo e que fosse útil para o seu desempenho. Em síntese, o planejamento estratégico é essencial para todas as empresas, pois qualquer tomada de decisão inadequada poderá prejudicar todos os processos da organização.

Palavras-chave: Planejamento. Benefícios. Objetivos



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CÓDIGO V-AE 024

QUAL A VISÃO FEMININA SOBRE QUALIDADE: UMA PESQUISA

REALIZADA COM GAROTAS DE 12 A 18 ANOS

Rodrigo Fernando Simas; Gabrielle Cristina Volpato; Denise Voss; Jesica Cristina Fugazza; Andreia Smanioto; Rubia Mara Bohn


RESUMO

A qualidade pode ser entendida como classe, estilo, categorias. É sinônimo de diversidade, sofisticação, luxo ou absoluta falta de defeitos. Este trabalho é uma pesquisa de campo realizado para a disciplina de Gestão da Qualidade pela 8ª fase de Administração da Unifebe. O objetivo da pesquisa de campo é descobrir o que os jovens entre 12 a 18 anos pensam sobre qualidade. Esta pesquisa foi realizada somente com garotas com a idade indicada. O método utilizado consiste em uma pesquisa quantitativa, que busca descobrir quantas pessoas de uma determinada população pensam da mesma maneira. O projeto consiste na aplicação de um questionário que abordou questões como: o que o cliente leva em consideração na hora da compra, o que faria se o produto apresentasse falhas, e o que entendem por qualidade. Espera-se que o resultado da pesquisa sirva como instrumento para que as organizações analisem a importância de observar e atender as necessidades e exigências de seus consumidores.

Palavras-chave: Qualidade. Clientes. Necessidades



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CÓDIGO V-AE 026

QUALIDADE NA VISÃO DOS JOVENS ESTUDANTES

Josefina Colombi; Jucilene Beller; Micheli C. de Oliveira; Ruhana Pavesi; Tarciana J Dalmarco


RESUMO

A pesquisa realizada na cidade Brusque e região com 410 jovens estudantes na faixa etária entre 12 a 18 anos para verificar qual o entendimento que eles possuem sobre o conceito de qualidade. O conceito de qualidade sempre visará as necessidades do consumidor. Entretanto, para os jovens estudantes, a classificação da qualidade de produtos ou serviços está relacionada com o desempenho, a marca entre outros indicadores que interferem na eficiência e eficácia do produto. Conforme especialistas do assunto a meta é determinar de forma simples, objetiva e adequada a garantia de qualidade, associada as ações e resultados para que sejam atendidos de acordo com o esperado. A pesquisa foi de forma quantitativa com base em referências bibliográficas. Pode-se perceber na pesquisa apresentada os jovens estudantes de Brusque e região levam em consideração na hora de adquirir um produto a marca e o status que o mesmo pode proporcionar do que propriamente a qualidade e as suas especificações. Conclui-se que os jovens necessitam de maiores informações quanto à qualidade, pois eles não valorizam o que realmente importa no produto/serviço.

Palavras-chave: Qualidade. Jovens. Produto. Marca



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CÓDIGO V-AE 027

PROJETO DE SENSIBILIZAÇÃO PARA A EMPRESA VINHOS GIROLA DESENVOLVER SEU PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO.

Gizeli Battisti; Mônica da Silva; Camila Lira; Lislaine Demoliner; Karielly Gartner; Thaíse Fischer; Marcelo Recktenvald


RESUMO

A realização de um planejamento estratégico é essencial para todo tipo de organização. No entanto, muitas empresas de pequeno e médio porte ainda não utilizam devidamente essa ferramenta. Este trabalho é um projeto de extensão realizado na disciplina de Planejamento Estratégico, na 8ª fase de Administração da Unifebe. O objetivo do projeto é sensibilizar empresas que ainda não utilizam o método, indicando a sua importância como ferramenta gerencial. A empresa escolhida foi Vinhos Girola, uma empresa de pequeno porte localizada no município de Nova Trento. O método utilizado consiste em uma pesquisa qualitativa, de caráter observacional, com análises documentais e bibliográficas. O projeto consiste na análise ambiental do negócio da empresa, e redação de sugestões de missão, visão, princípios, bem como apontar os pontos fortes, fracos, oportunidades e ameaças. Os resultados esperados enfatizam a efetiva utilização desta pesquisa para a implantação do planejamento estratégico na empresa, utilizando esse método para melhor adequação da empresa ao mercado e desenvolvimento de seus diferenciais competitivos.

Palavras-chave: Planejamento Estratégico. Sensibilização. Vinhos Girola.



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CÓDIGO V-AE 028

QUALIDADE NA PERCEPÇÃO DOS JOVENS

Giovani Bernardi; Paulo Roberto Sapelli; Alecxandra Wilcke; Deize Marchiori Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Qualidade é um tema constante no cotidiano de todas as pessoas. Nos últimos 50 anos houveram diferentes interpretações e definições sobre o tema qualidade, desde ausência total de falhas até o conceito de adequação ao uso. Visto que o objetivo do administrador é estar preparado para as mudanças que possivelmente ocorrerão, foi realizada a pesquisa para verificar a opinião ou percepção dos jovens sobre o tema qualidade. Este trabalho é um projeto de extensão realizado na disciplina de Gestão da Qualidade, na 8ª fase de Administração da Unifebe. O objetivo do projeto é identificar a percepção que os jovens de Brusque e região, com faixa etária entre 12 e 18 anos tem sobre o tema qualidade. O método utilizado baseia-se em pesquisas quantitativas, bibliográficas e de campo. O projeto consiste na análise da percepção dos jovens sobre conceito, importância, valor e relação da qualidade com a marca e o preço. O resultado obtido foi que a percepção dos jovens acerca do tema qualidade é semelhante à encontrada na literatura. Desta forma, consideramos que desde cedo as pessoas tem opinião formada sobre o tema qualidade e consideram isso ao adquirir produtos e serviços.

Palavras-chave: Qualidade. Percepção. Jovens.



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CÓDIGO V-AE 029

JOGOS COM OPERAÇÕES DE NÚMEROS INTEIROS

Tamily Roedel; Claudimara da Silva Pfiffer; Ana Regina Ceratti Pinto Luebke; Tatiana Roedel

Centro Universitário Leonardo da Vinci - Uniasselvi

RESUMO

O jogo é um instrumento essencial na aquisição e fixação de conceitos matemáticos, além de exercitar e estimular um agir-pensar. A criação de estratégias e a utilização de regras auxiliam na compreensão de noções lógicas. Parte-se daí, que o aluno aprende brincando, e observa o sentido da aprendizagem. Com esta prática o aluno pode superar barreiras de suas próprias dificuldades, tudo se torna mais prazeroso, alegre e o sujeito sente-se motivado. Foram selecionados diversos jogos que envolvem operações com números inteiros e aplicados aos alunos de 6ª a 8ª séries, com o objetivo de facilitar o entendimento deste assunto usando a forma lúdica. São eles: Caixa de Números Inteiros; Dados positivos e negativos; Gincana relativa; Banco Z; Jogo do Tabuleiro; Quebra-cabeça dos Números inteiros; Círculos de Calcular; Matix; Quebra-cabeça com Operações; Jogo de Memória; Boliche com Garrafas; Pega-varetas; Jogo do Alvo; Jogo da Roleta Tripla; Subindo e Escorregando; Vai e Vem; Dominó dos Números Inteiros; Tri-lance - O Jogo dos sinais; Adição de Números Inteiros Relativos; Números Inteiros Relativos; Jogo dos Números Inteiros; Jogo das Setas. No final da execução dos jogos em sala, os alunos responderam um questionário avaliando os jogos. Os jogos no ensino da matemática fazem com que os alunos gostem de aprender essa disciplina, mudando a rotina da classe e despertando o interesse dos envolvidos neste processo. Ele ainda pode estimular a concentração, possibilitando o desenvolvimento de comparação, interpretação, previsão, síntese e tomada de decisão, elementos essenciais para a resolução de problemas.

Palavras-chave: Jogos Matemáticos. Lúdico. Matemática



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CÓDIGO V-CD 001

A INFLUÊNCIA DO ALONGAMENTO SOBRE A FORÇA MUSCULAR

Altair Argentino Pereira Júnior Centro Universitário de Brusque – Unifebe

RESUMO

A realização do alongamento muscular sempre fez parte da rotina dos praticantes de atividade física, com o objetivo de prevenir lesões e melhorar o desempenho. Porém, atualmente, a prática de alongamento antes dos exercícios vem trazendo controvérsias no âmbito científico em relação os seus efeitos no treino de força muscular. O objetivo deste estudo foi analisar através de uma revisão da literatura os efeitos do alongamento sobre a força muscular. Foi realizado um levantamento bibliográfico, através de uma revisão de trabalhos científicos, que estudaram os efeitos do alongamento sobre a força muscular, nas bases de dados Pubmed, Scielo, e Lilacs, referentes a publicações dos últimos 11 anos (1998-2009). Os termos utilizados como palavras-chave foram: Alongamento muscular, Flexibilidade, força muscular, respectivamente na língua inglesa, Muscle Stretching, Flexibility, Muscle Strength. Vários estudos estão em concordância apontando para a redução da força muscular quando realizado o alongamento antes dos treinos de força. Acredita-se que este efeito esteja relacionado a alterações nas propriedades viscoelásticas do músculo, no comprimento-tensão da fibra muscular ou em decorrência de fatores neurológicos. O mecanismo exato para que este efeito ocorra não está totalmente claro. O tipo de alongamento e a atividade física executada também devem ser considerados quanto à realização dos exercícios de alongamento.

Palavras-chave: Exercícios de Alongamento Muscular. Força Muscular. Desempenho Atlético



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CÓDIGO V-M 001

ASPECTOS MOTIVACIONAIS DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Marcelo Loss Picolli Centro Universitário de Brusque – Unifebe

RESUMO

Não está claro o porquê da falta de interesse em relação à atitude do aluno nas aulas de Educação Física, muitas vezes por não ter a seriedade em aprender ou participar de maneira assídua das aulas, onde a participação lhe proporciona grandes benefícios no desenvolvimento social, afetivo, emocional e motor, ajudando de certa forma nas relações com o mundo. Este estudo teve como objetivo geral identificar os fatores que podem motivar ou desmotivar os alunos de Ensino Médio da Escola de Educação Básica Santa Terezinha a participarem das aulas de Educação Física. O estudo proposto foi realizado no município de Brusque-SC, com os alunos do Ensino Médio noturno da Escola de Educação Básica Santa Terezinha, perfazendo um total de 170 alunos participantes. Como instrumento de coleta de dados optou-se pela técnica do questionário, contendo quatorze questões objetivas. Dentre as questões utilizados cito as de maior relevância: 01- Você se sente motivado a participar das aulas de Educação Física? 47% SIM; 09- Você pratica Educação Física mesmo após ter trabalhado durante o dia?63% SIM ; 11- Você procura usar roupas adequadas para as aulas práticas? 35% SIM Observa-se que, todos os fatores pertinentes a participação dos alunos nas aulas de Educação Física, estão relacionados entre si, logo, estes aspectos devem analisados de forma conjunta proporcionando uma visão holística. Portanto, a motivação deve ser sempre pesquisada e colocada aos alunos, através de conhecimentos e ações que venham a aumentar o interesse dos alunos.

Palavras-chave: Ensino Médio. Motivação. Atividade Física. Saúde



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CÓDIGO V-M 002

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Andressa Alves; Eduardo Cartier Universidade Regional de Blumenau - FURB

RESUMO

A instituição escolar exige o cumprimento de parâmetros mínimos curriculares, por exemplo, a alfabetização. O processo de alfabetização inicia na educação infantil seguindo ao ensino fundamental. São espaços distintos, porém ambos apresentam um ambiente alfabetizador. A estruturação desta alfabetização diferencia-se em letramento e domínio do código, que possuem concepções distintas. Objetivo: Identificar a Educação Física como integrante no processo de alfabetização. Metodologia: Pesquisa qualitativa, com revisão bibliográfica e análise contextual. Resultados: A Educação Infantil inicia a alfabetização pelo letramento, mesmo sem prioridade para esta proposta. Porém, somente será possibilitado o letramento se a linguagem utilizada for oportunizada com intencionalidade e apresentar significado ao aluno. A linguagem é oportunizada através da leitura, escrita, fala e da linguagem corporal. No ensino fundamental, tem-se o letramento associado ao domínio do código (codificação e decodificação). A alfabetização inicia-se pelo letramento e evolui à codificação na medida em que a quantidade e qualidade de estímulos são acrescidos. A Educação Física oportuniza e contribui para o processo de alfabetização somando-se aos demais profissionais. Atividades diversificadas que apresentem significados e proporcionem representações aos educandos, possibilitam reflexão, e geram questionamentos. O professor enquanto mediador possibilita instrumentos para a construção individual ou coletiva de respostas, deve partir de conhecimentos prévios, e/ou apresentando novos conhecimentos. Conclusão: Submeter o educando ao envolvimento e a descoberta partindo de distintas formas de linguagem faz parte do processo de alfabetização, podendo este ser favorecido pela mediação de diversas categorias profissionais e se dá em distintas etapas do ensino do educando

Palavras-chave: Educação Física. Alfabetização. Educação Infantil. Ensino Fundamental



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CÓDIGO V-AIC 001

ICE - INDICE DE CONFIANÇA EMPRESARIAL

George Wilson Aiub Centro Universitário de Brusque – Unifebe

RESUMO

O Índice de Confiança Empresarial (ICE) é um indicador utilizado para identificar mudança de tendência na atividade empresarial. Empresários confiantes tendem a aumentar o investimento e a produção para atender o esperado crescimento na demanda. Com o objetivo de levantar estas expectativas, foi construído o ICE, por meio de um questionário de Sondagem Empresarial, uma sondagem de opinião empresarial a ser realizada anualmente. Este questionário é baseado no Índice de Confiança do Empresário Industrial publicado pela Confederação Nacional da Indústria, sendo um instrumento fechado, estruturado com 15 questões objetivas, abordando as expectativas empresariais para os próximos 6 meses e as condições atuais do ambiente de negócios. A Sondagem Empresarial foi coletada no primeiro semestre de 2009 por alunos do 3º período do curso de Administração do Centro Universitário de Brusque e teve abrangência geográfica na região de Brusque, contemplando os setores industrial e comercial. Com uma população amostral de 100 empresas escolhidas com base em uma proposta de segmentação dos setores envolvidos. Como resultado da Sondagem foi possível identificar que a visão dos empresários em relação às condições atuais apresenta um indicador de estabilidade (nem confiança, nem falta de confiança em relação aos negócios e a economia brasileira). O índice de expectativas para os próximos seis meses é positivo, arrastando consigo o ICE geral para um patamar de confiança na faixa de 55,3 pontos. O otimismo do empresário da região, embora discreto, pode afetar positivamente o futuro dos negócios para as decisões de produção e investimento.

Palavras-chave: Confiança Empresarial. Expectativas. Cenários Econômicos



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AIC 002

O BRINCAR IMAGINATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Fabiani Cristini Cervi Colombi; Keitiani Furlaneto; Geruza Brehm; Jussara Batista; Marilene Maciel Dos Santos


RESUMO

Não há como pensar em infância sem remeter ao brincar . O brincar é uma das atividades fundamentais na vida da criança que desenvolve a identidade, a criatividade e a autonomia no meio social. A partir das leituras realizadas nas obras de Moyles : A Excelência do Brincar e Só Brincar, a autora apresenta a taxonomia do brincar, afirmando que o brincar imaginativo é uma das formas do brincar que mais contribuem para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional da criança.A partir das brincadeiras imaginativas, criadas pelas próprias crianças elas podem acionar pensamentos para a resolução de problemas, experimentar o mundo e interiorizar uma compreensão particular sobre as pessoas, os sentimentos e diversos conhecimentos. Muitos educadores ainda não atribuem a importância devida ao ato de brincar, considerando apenas o conteúdo curricular para o desenvolvimento da criança. Esta pesquisa tem por objetivo analisar as contribuições do brincar imaginativo no Centro de Educação Infantil Emilia Floriani de Oliveira. Com base no referencial bibliográfico serão propostas atividades relacionadas ao brincar imaginativo, que serão observadas e registradas, para que posteriormente o professor possa intervir de forma a contribuir no desenvolvimento da criança. Espera-se com os resultados alcançados na pesquisa elaborar um manual com dicas aos professores de como utilizar o brincar imaginativo na ação pedagógica diária.

Palavras-chave: Educação Infantil, Brincar, Imaginação



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AIC 003

A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL AOS OLHOS DAS CRIANÇAS

Fabiani Cristini Cervi Colombi; Greice kely rech; Geisilaine Bacca; Juliany Mazera Fraga


RESUMO

Esta pesquisa aborda a concepção de qualidade da educação infantil na ótica das crianças de dois Centros de Educação Infantil. A partir da década de 90 devido a mudanças políticas e legais a questão da qualidade na Educação Infantil vem ganhando destaque no cenário nacional. Com a divulgação dos Parâmetros Nacionais de Qualidade na Educação Infantil, e Indicadores de Qualidade na Educação Infantil, divulgados pelo Ministério da Educação em 2006 e 2008 documentos esses que servem de referência para gestores e professores para melhoria da qualidade na educação. Documentos oficiais, gestores , professores e famílias dão indicativos do que é uma educação de qualidade. Porém e as crianças? O que pensam? O que querem? Esta pesquisa tem por objetivo colher dados sobre as percepções das crianças de 5 e 6 anos a respeito da qualidade na educação infantil, e também contribuir com a prática docente das professoras envolvidas na pesquisa. Para coleta das informações foram aplicados dois instrumentos : ficha de identificação da instituição e um instrumento específico para coletar as informações das crianças que procurou respeitar sua fase de desenvolvimento, no caso uma história que deveria ser completada de forma oral. Os resultados serão confrontados entre os centros de educação infantil envolvidos, analisados em relação aos documentos oficiais e a prática pedagógica realizada. Espera-se com os resultados contribuir com a reflexão sobre o tema no âmbito dos Centros de Educação Infantil, redimensionando dessa forma a prática pedagógica das professoras e consequentemente a melhoria da qualidade de educação oferecida.

Palavras-chave: Criança. Qualidade. Educação Infantil



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AIC 004

O RELACIONAMENTO DAS FAMÍLIAS E A EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA

PARCERIA DE SUCESSO

Fabiani Cristini Cervi Colombi; Laura Raquel Burg; Daniela Fischer; Angelica Vicentini; Anelize Pacheco


RESUMO

Esta pesquisa tem por tema o relacionamento entre as famílias e as instituições de educação infantil. Sabe-se que a qualidade na educação infantil depende cada vez mais da parceria entre as famílias e a pré escola, buscando como fim ultimo o desenvolvimento da criança. Percebe-se que esta parceria ainda está bastante longe do ideal. Esta pesquisa tem por objetivo investigar o relacionamento entre as famílias das crianças de 4 a 6 anos de dois Centros de Educação Infantil de Brusque e um de Botuverá. A investigação será realizada através de questionários com perguntas abertas e fechadas direcionadas os pais e professores, tendo por foco: como os Centros de Educação Infantil e a família concebem essa relação, quais os benefícios, e as dificuldades desempenhados por cada uma das partes. Espera-se com os resultados da pesquisa em apresentar material para reflexão e conhecimento da importância dos pais nesta fase da Educação Infantil, bem como propor ações para que os Centros de educação Infantil envolvidos busquem essa aproximação.

Palavras-chave: Família. Escola. Relacionamento



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AIC 005

A CONCEPÇÃO DE JOGO E A PRÁTICA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

João Derli de Souza Santos; Carlos Eduardo Andrade; Rogério Gasparac e Silva


RESUMO

A intenção de realizar esta pesquisa surgiu de inquietações em relação à prática pedagógica dos professores de educação física do município de Camboríu, que atuam nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Tem como objetivo Investigar a concepção de jogo utilizada pelos professores de Educação Física nas séries iniciais do Ensino. Na primeira etapa, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, na segunda uma pesquisa descritiva. Foram aplicados questionários nos professores da rede municipal de ensino do município de Camboriú. As análises das respostas revelaram que a concepção de jogo da não está clara ou é incompleta por não considerar que os movimentos repetitivos do homem, presentes desde o seu nascimento no período sensório-motor, consistem em jogos de exercícios. Entretanto, a maioria das práticas realizadas com os alunos consistem em jogos, pois utilizam-se de atividades lúdicas, seguidas pelas desportivas. As atividades cognitivas e teóricas também se encontram presentes, porém com menor intensidade. Constata-se que é nas aulas de Educação Física, que o desenvolvimento psico-motor, mesmo nas atividades espontâneas da criança, é o mais favorecido. Contudo o controle sensório motor não é suficiente para caracterizar o ser humano, por não garantir seu desenvolvimento cognitivo, social e afetivo. Resultados apontam a relevância do papel docente na utilização do jogo como instrumento de real necessidade psico-motora, cognitiva e sócio-afetiva do aluno, indicando a necessidade de formação continuada com objetivo de aperfeiçoar e esclarecer o papel que o jogo alcança dentro de uma aula de Educação Física quando utilizado de forma coerente e consciente. Palavras-chave: Jogo. Educação Física. Séries Iniciais



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AIC 006

PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE BRUSQUE.

Isabela de Espindola Conçeição; Caroline Vieira da Cunha; João Derli de Souza Santos;


RESUMO

Os profissionais de Educação Física não têm se omitido quanto à insatisfação da profissão que exercem. As dificuldades são cada vez maiores e distintas nas diversas redes de ensino. Este estudo teve como objetivo comparar a docência do professor da rede de ensino pública e privada do município de Brusque/SC, analisando suas dificuldades nas aulas de Educação Física, com ênfase no Ensino Médio. A pesquisa foi dividida em duas partes, a primeira a bibliográfica e a segunda aplicada com quatro (4) professores da rede privada e sete (7) professores da rede pública. Pudemos perceber nesse estudo que na maioria dos professores de escolas púbicas, que participaram da pesquisa, apontaram como dificuldade falta de material, espaço físico para a realização das aulas e falta de acompanhamento de outros profissionais quando necessitarem. Nas escolas privadas, o problema maior encontrado foi que a Educação Física tem um menor espaço na matriz curricular em detrimento às demais, sendo apenas uma (1) hora aula por semana. A maior dificuldade encontrada pelos professores, independentemente da rede de ensino, foi a falta de motivação dos alunos. Esses problemas são os resultados das aulas do Ensino Fundamental, pois se o professor fizer seu trabalho, valorizando a Educação Física, essa situação poderia ser diferente. Propomos uma melhor percepção do professor quando ministrar uma aula para o Ensino Médio, ou seja, é necessário planejamento participativo, criatividade, respeito à diversidade e estarem motivados (professor e aluno) para que ocorra um bom desempenho das aulas de educação física.

Palavras-chave: Educação Física. Professor. Ensino Médio



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AIC 007

A CONTRIBUIÇÃO DA CAPOEIRA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Marcelo Porto Schmidt; João Derli de Souza Santos Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

A educação especial tem o objetivo de prestar atendimento especializado a pessoas com deficiência, pois esta encontra dificuldades em se adaptar e se integrar na sociedade. Sendo assim, o presente estudo faz algumas reflexões sobre os benefícios alcançados pelos educandos da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE do município de Balneário Camboriú, que praticam a capoeira como atividade complementar. Este estudo investigou aspectos da educação especial, da capoeira e da educação física relacionada com a inclusão da pessoa com deficiência. Inicialmente, se caracterizou como uma pesquisa bibliográfica, seguida de uma pesquisa descritiva com uma abordagem qualitativa. Foi aplicado na coleta de dados, um questionário com perguntas objetivas e subjetivas que tratavam da problemática do referido estudo aos professores da Instituição, os quais foram considerados sujeitos da pesquisa. Posteriormente, iniciou-se a tabulação e interpretação dos dados, que foram cruzados com os objetivos propostos na investigação. Por meio dessa investigação, verificou-se que a prática da capoeira contribuído no desenvolvimento dos educandos. Os professores mencionaram os progressos obtidos pelos educandos que praticam as aulas de capoeira, bem como contribuíram com sugestões relacionadas ao projeto de capoeira. O resultado da pesquisa indicou que os educandos participam das aulas de capoeira com motivação, contribuindo para a socialização, bem como para o desenvolvimento dos aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais. Logo, o estudo forneceu dados importantes referente aos avanços obtidos, abrindo a possibilidade de novas pesquisas, objetivando uma melhor qualidade de vida a este público.

Palavras-chave: Educação Especial. Educação Física. Capoeira



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AIC 008

PREVALÊNCIA DE DOR OSTEOMUSCULAR ENTRE OS FUNCIONÁRIOS ADMINISTRATIVOS DA UNIFEBE

Altair Argentino Pereira Júnior; Tiago Dalva Hugue Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

A presença dos distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho (DORT) tem crescido nas ultimas décadas, gerando afastamento do trabalho, incapacidade funcional, e em vários casos impedindo o trabalhador definitivamente na execução de sua atividade laboral. É comum entre indivíduos que exercem funções técnico administrativas a repetição de movimentos, o posicionamento incorreto do corpo e a falta de pausas durante a jornada de trabalho, o que contribui para a surgimento dos DORT. O objetivo deste estudo foi identificar a prevalência de dor osteomuscular entre os funcionários técnicos administrativos da Unifebe. Participaram da pesquisa 41 colaboradores de ambos os sexos. O Questionário Nórdico de Sintomas Osteomusculares foi utilizado para a coleta de dados. Observou-se que 83% dos participantes apresentam dor em alguma região anatômica do corpo, sendo que 64% destes já tiveram que se afastar do trabalho devido à dor. Os locais de maior acometimento por dor foram os segmentos da coluna e ombros. Sendo assim medidas preventivas devem ser tomadas, com a finalidade de melhorar as condições de trabalho, e evitar comprometimentos do sistema musculoesquelético.

Palavras-chave: Transtornos Traumáticos Cumulativos. Dor Osteomuscular. Saúde do Trabalhador



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AIC 010

O EXCESSO DE PESO NOS MATERIAIS ESCOLARES CONDUZIDOS PELOS EDUCANDOS DA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL

Cristian Civinski; Marcus Vinicius de Souza; Edson Garcia; João Derli de Souza Santos


RESUMO

O presente estudo fundamentou-se no crescimento e desenvolvimento da criança, focando a anatomia da coluna vertebral, possíveis alterações posturais (escoliose, hiperlordose, hipercifose), fez-se ainda a análise ergonômica, do excesso de peso dos materiais. Desta maneira, observar se o excesso de carga transportada pelos alunos pode ser um fator para ocorrência de desvios posturais na coluna vertebral. Esta pesquisa teve por objetivo verificar se o peso dos materiais escolares pode causar desvio de postura na coluna vertebral dos educandos. A coleta de dados foi realizada no decorrer de uma semana de aula, foram coletados os pesos dos materiais escolares em cinco dias diferentes, para calcular possíveis variáveis entre o peso de um dia para o outro. A análise dos dados coletados dos vinte e seis alunos que participaram dos testes, chegou-se a uma média de peso corporal de 43,10kg, a média de peso dos alunos durante uma semana normal de aula foi de 4,39kg, e o peso dos materiais escolares relacionados ao peso corporal resultou em uma média de 11,02%, é acima do permitido pela lei. Concluiu, pela amostra apresentada, que é relativo o aumento dos desvios posturais na coluna vertebral dos alunos, causado pelo excesso de peso, existem inúmeras variáveis que podem também influenciar para está situação e que é de muita importância um acompanhamento do crescimento corporal do aluno, tanto familiar como escolar, pois os materiais conforme os dados obtidos indicam excesso de peso, o que não está de acordo com a lei pode oferecer riscos a saúde.

Palavras-chave: Coluna. Material Escolar. Postura.



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CÓDIGO V-AIC 011

AS MACROTENDÊNCIAS E AS TENDÊNCIAS DE MODA: SUA INFLUÊNCIA NA ATUALIDADE.

Graziela Morelli; Monica Correa Maestri Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

As tendências servem como direção, captam as alterações sociais, culturais, absorvem determinados padrões. Elas são percebidas na sociedade e servem como direcionamento para as mudanças de novos gostos e estilos para os mais diversos públicos na sociedade. No estudo de tendências são percebidos dois tipos básicos de tendências: as macrotendências e as microtendências. As macrotendências ou tendências de fundo são movimentos que, de forma geral, são baseados na influência do comportamento humano, com características que se estendem à cultura e ao consumo. Elas vigoram na sociedade por períodos longos se comparados às tendências de moda, por exemplo. Já as tendências de moda ou microtendências surgem a partir das macrotendências. Elas têm vida curta e, ao contrário das macrotendências, a cada temporada (entendendo-se como um período de tempo mais curto que as macrotendências ou até mesmo uma estação do ano, no caso do vestuário) sofrem mudanças ou muitas vezes são reinventadas. A partir da definição das tendências sugerem-se cores, materiais, texturas e formas que são utilizadas na criação das coleções de moda. A indústria da moda, que se fundamenta na idéia de movimento constante, efemeridade, baseia-se intensamente nas percepções dessa sociedade e toda a indústria de bens presta atenção nesses indicadores para posicionar-se e planejar-se estrategicamente. Mas de onde surgem as tendências? Em quais contextos elas se encaixam? Este trabalho reflete sobre as definições de tendências e suas direções e procura identificar sua origem até os dias de hoje, incluindo um estudo de alguns exemplos encontrados em cada tipo de tendência.

Palavras-chave: Tendências. Macrotendências. Moda



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CÓDIGO V-AIC 013

A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA FORMAÇÃO DO LEITOR.

Morgana Rhaiza de Castro Ricardo; Giovana Cadorin; Kamila Xavier; Tamires Dalsasso; Marcilene Popper Gomes


RESUMO

Este projeto tem por objetivo analisar a participação e contribuição da família na formação do leitor por meio de uma experiência pedagógica. Compreende-se que a leitura caracteriza-se como uma das experiências fundamentais para a vida na sociedade. Além disso, vista sob a ótica das dimensões histórica e social pode ser considerada como mediadora entre o ser humano e o seu passado, representando revoluções e conquistas e permitindo o acesso ao saber. ] Sabe-se que a família é responsável pela socialização da criança na sociedade e possui um papel central em seu desenvolvimento, uma vez que compete a ela, inicialmente, a transmissão de valores, crenças e costumes da cultura de que faz parte. A relação família- criança- escola é bastante complexa, pois não se caracteriza apenas pela mera transmissão cultura (crenças, valores, atitudes) e de saberes, mais se tem a compreensão de que a partir das relações estabelecidas na família, o individuo pode encontrar condições de mudar a si mesmo ao contexto no qual se insere.

Palavras-chave: Participação. Família. Leitor. Alfabetização



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AIC 015

A CONTRIBUIÇÃO DA FAMÍLIA NA FORMAÇÃO DE NOVOS LEITORES

Junior Cesar Mota; Juliana Silveira; Laura Raquel Burg; Aline dos Santos; Claudemir Aparecido Lopes


RESUMO

Uma das características da sociedade contemporânea é a intensa e rápida transformação nos modos de vida que atinge a vida humana, afetando significativamente todos os aspectos da existência pessoal e social. Essas mudanças repercutem fortemente na vida familiar, do modelo de formação aos relacionamentos e convivências. Levando em conta este contexto, a pesquisa a campo procurou abordar os comportamentos dos entrevistados quanto ao tempo que dedicam à leitura e ao uso de computador diariamente durante a semana e nos finais de semana.

Palavras-chave: Família. Leitura. Estudo



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AIC 017

O CURRÍCULO DA PEDAGOGIA E A FORMAÇÃO/AÇÃO SOCIAL DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA NA BIBLIOTECA

INFANTIL –

Geisa Michei; Clara Maria Furtado Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Este projeto pretende, a partir da Biblioteca Infantil da Unifebe, desenvolver uma pesquisa que visa contribuir com a sociedade e, paralelamente, refletir a formação e a ação do educador nas dimensões cultural e social. O espaço, físico e pedagógico, da biblioteca representa no desenvolvimento da pesquisa a alternativa propiciada por uma política de investimento na educação e as ações a serem desenvolvidas a oportunidade de envolvimento e integração de escola e universidade, exigindo de ambas as instituições a responsabilidade de contribuir tanto para o processo educacional quanto para a formação profissional na sociedade. A discussão no campo da educação tem questionado o currículo do curso de Pedagogia e sua contribuição na formação e na ação social dos profissionais da educação na sociedade. As diretrizes para o currículo do curso de Pedagogia estabelecem uma estrutura composta por conhecimentos teóricos (fundamentos), metodologias, o estágio e uma carga horária caracterizada de atividades práticas que perpassam as disciplinas em todo o período da formação. Este é o ponto fundamental de nossa discussão, pois embora a presença da prática, presente ao longo de toda a formação, ainda há necessidade de um maior envolvimento e compromisso político-social na ação dos educadores. A intenção desta ação é refletir sobre a formação e a ação do educador entendendo que a prática educativa exige uma postura de recusa da "mesmice" e, conseqüentemente, o currículo da Pedagogia deve considerar como princípios norteadores de sua ação a superação das dicotomias, seja de ordem teórica, prática ou social.

Palavras-chave: Pedagogia. Formação Social. Biblioteca Infantil



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CÓDIGO V-AIC 020

O QUE AS MULHERES DE BRUSQUE ENTENDEM POR QUALIDADE

Rúbia Regina Zanfrilli Schulenburg; Joice Gilli; Jacqueline Todt Vieira; Taise Andrietti Zuchi; Tatiane Alesandra Keler

Centro Universitário de Brusque- Unifebe

RESUMO

A razão de ser de uma empresa são os seus clientes. Portanto, toda sua administração deve estar voltada para a qualidade, que é a busca contínua da satisfação das necessidades dos clientes. Neste quesito, as mulheres estão conquistando cada vez mais seu espaço no mercado de trabalho tornando-as assim mais consumistas e mais criteriosas, exigindo cada vez mais de seus fornecedores. Com a evolução dos negócios e o aumento da concorrência que vem obrigando organizações a se preocuparem cada vez mais com a produção de seus produtos e serviços, gerando uma constante busca na melhoria da qualidade. Para analisar o que as mulheres brusquenses pensam sobre qualidade, realizou-se uma pesquisa no qual o total de respondentes foram 450 mulheres.

Palavras-chave: Mulher. Qualidade. Satisfação.



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AIC 028

FUNCIONÁRIO PÚBLICO COMO SUJEITO ATIVO DO CRIME DE DESACATO

Pabiliny Binhotti; Pollyanna Maria da Silva


RESUMO

Muito comum a ocorrência do crime de desacato em que o funcionário público figura como sujeito passivo - vítima. Contudo, questiona-se se o funcionário público pode, também, praticar o crime de desacato. Para responder tal indagação, pesquisou-se a doutrina e a jurisprudência, visando perceber se o funcionário público pode ser sujeito ativo do crime de desacato. Primeiramente, estabeleceu-se a conexão entre o funcionário público e os crimes funcionais. Em seguida, delineou-se o conceito de funcionário público, ilustrando como é conceituado de maneira ampla, tanto na esfera penal quanto na esfera administrativa. Tratou-se também o conceito de agente público, sendo este necessário para que o tema não entre em confronto com os limites de outras definições doutrinárias e até mesmo jurisprudenciais. Assim, concluiu-se que, o crime de desacato, previsto no art. 331, do Código Penal, pode ter como sujeito ativo tanto o particular quanto o próprio funcionário público, no momento em que desrespeita outro funcionário, hierárquico ou não. Quando o funcionário público não está no exercício de sua função, ele torna-se um particular, não havendo crime de desacato nesta situação. Configuram-se assim, outros crimes, como os elencados no Capítulo V do Código Penal Brasileiro.

Palavras-chave: Funcionário Público. Crime de Desacato. Sujeito Ativo



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AIC 030

A DIVERSIDADE DE CONTEÚDOS CONTRIBUINDO PARA A MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO

FUNDAMENTAL

Patricia Floriani; Adonis Marcos Lisboa; João Alves de Moraes Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Este trabalho apresenta o resultado de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) que tem como campo de pesquisa uma escola da rede estadual de ensino do município de Brusque. Objetivo: Analisar a influência da diversidade de conteúdos na disciplina de Educação Física para o aumento da motivação dos alunos nas séries finais do Ensino Fundamental. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, tendo como método o estudo de caso. Foram investigados alunos de uma turma de sexta e uma turma de oitava série do período vespertino. Utilizou-se para esta coleta de dados inicialmente um questionário com dez perguntas. Foram observadas oito aulas da disciplina de Educação Física e procuramos perceber a participação e motivação dos educandos durante as mesmas. Com base no questionário inicial elaboramos dez planos de aula com conteúdos diversificados que foram ministrados com os educandos pesquisados. Aplicamos posteriormente um segundo questionário, também auto-aplicável, composto de três questões fechadas e uma questão aberta para verificarmos a aceitação dos sujeitos quanto às aulas com conteúdos diversificados. Resultados: em relação à nossa a hipótese de que uma diversidade maior de conteúdos poderia aumentar a participação dos alunos durante as aulas de Educação Física nas séries finais do Ensino Fundamental, confirmamos parcialmente quanto à participação e a motivação dos alunos nas aulas com conteúdos diversificados. Percebemos que a diversidade de conteúdos contribuiu para o aumento da motivação e interesse dos alunos nas aulas, porém isso pareceu dar-se também, em função da efetiva interação dos estagiários-pesquisadores durante as mesmas.

Palavras-chave: Motivação. Diversidade de Conteúdos. Educação Física.

Ensino Fundamental



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AIC 031

INCENTIVO À LEITURA EM FAMÍLIA

Greice Kely Rech; Émile Milchareck Oliveira; Juliany Mazera Fraga; Antonio Clóvis Gartner


RESUMO

A valorização da leitura só acontece se está ser incentivada por pessoas de mais idade. Temos como objetivo mostrar para as pessoas que ainda existe empresas preocupadas com o conhecimento de seus funcionários, principalmente pelos de seus filhos, pois com a instalação de bibliotecas no local de trabalho facilita a leitura em família, pois o funcionário tem acesso ao livro e leva o mesmo até seu filho, incentivando a criança a ler. Foi feito uma pesquisa de observação a campo e bibliográfica. Em uma conversa com funcionários foi colhido dados sobre a biblioteca, apesar de não estar totalmente implantada, alguns já tiveram acesso aos livros e se mostraram muito interessados, relatando que esse projeto está facilitando a leitura para eles, que antes não tinham acesso a livros como os que estão a disposição agora. Espera-se que a pesquisa contribua para o incentivo da leitura em família.

Palavras-chave: Leitura. Família. Empresa



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AIC 032

CONCEPÇÃO E EXPERIÊNCIA DE GESTÃO EDUCACIONAL

Ana Lya Hoffmann; Jucimere Da Silva; Lisangela Pollheim; Maria Madalena De Souza Binotto;


RESUMO

Desde a década de 70, a gestão educativa vem sofrendo mudanças, deixando cada qual de realizar seu trabalho separadamente, de cada um seguir o que pensa e passam a interagir com os demais considerando o multiculturalismo. Considera se gestor todos aqueles que fazem parte de uma unidade escolar, diretor coordenador, supervisor, professor... Com o objetivo de Analisar as concepções e experiências de uma gestão educacional Este instrumento de pesquisa tem vem realizar um levantamento de dados que resultará num estudo sobre as concepções e experiências de gestão educacional em redes de ensino de Brusque e Região apresentado à disciplina de Gestão educacional ministrada pela Profª. Clara Mª Furtado. A escolha da aplicação do instrumento com gestores que atuam em escolas de redes de ensino de Brusque e Região tem como pretensão intensificar as análises teórico-práticas, sobre a gestão educacional, na formação do profissional da Pedagogia. Pesquisa Qualitativa, com coleta de dados em campo. Após a coleta de dados, obtivemos os resultados esperados, as respostas dos questionários confirmarão as mudanças que a gestão escolar vem sofrendo durante os anos, mudanças estas que vem beneficiando a unidade escolar, professores, orientadores, alunos e toda a comunidade em geral.

Palavras-chave: Gestão. Democracia. Mudanças



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CÓDIGO V-AIC 033

A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA FORMAÇÃO DO

LEITOR

Ana Lya Hoffmann; Jucimere Da Silva; Maria Madalena De Souza Binotto; Sandra Luiza Lisboa; Tarciana Luiza Zorzi Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Este projeto veio analisar a contribuição da família na formação de bons leitores, em parceira com o SESC na turma do período integral de 4 a 5 anos. Essas crianças levam livros emprestados da biblioteca para casa e podem ficar com ele durante uma semana, quando acontece a troca dos livros. Esse empréstimo tem como intenção a participação da família na leitura desses livros. Para aperfeiçoar nossa análise fizemos um questionário para interagir com a família e ver como a leitura é trabalhada em casa. Com o objetivo de analisar a contribuição da família do leitor por meio de uma experiência pedagógica. Tratou-se de uma pesquisa de campo, de abordagem qualitativa, por meio de uma prática de leitura que envolveu a escola, educando e família, na qual o processo de formação do leitor foi destacado o papel da família. A aplicação desse projeto foi satisfatória e veio contribuir com o trabalho já realizado pela instituição que desde o início do ano faz o empréstimo dos livros, para a leitura com a família, pensando nessa interação para formação de bons leitores. O resultado dessa pesquisa foi satisfatório, pelos questionamentos que fizemos às famílias; a grande maioria acha de grande importância as crianças levarem o livro para casa.

Palavras-chave: Família. Leitor. Contribuição.



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CÓDIGO V-AIC 034

A MATEMÁTICA E A BOLA

Patricia Floriani; Rosa Inês do N. S Rezini; Emanoela Schmidt; Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

Esta pesquisa surgiu ao percebermos o fascínio que a bola despertava em nossos alunos. Acreditamos que ao relacionarmos conceitos matemáticos a coisas concretas do cotidiano dos alunos, os mesmos podem compreender e significar a aplicabilidade desses conceitos desenvolvidos e apresentados em sala de aula. Objetivo: Analisar a relação existente entre os conceitos matemáticos e o estudo do objeto bola. Metodologia: realizamos uma visita ao fabricante de bolas Sr. Ilton Montibeller. Realizamos um levantamento dos tipos, quantidades, pesos e circunferência das bolas existentes no Centro Educacional Cultura. Aplicamos um questionário para verificar se os alunos possuíam algum tipo de bola em casa e se praticavam atividades físicas ou esporte que requeriam o uso das mesmas. Produzimos um álbum sobre os esportes que utilizam bolas. Os alunos elaboraram dois jogos utilizando os dados coletados. Resultados: A bola suscitou diferentes emoções nas crianças durante as atividades. Verificamos a utilização e compreensão prática pelos alunos dos conteúdos matemáticos estudados em sala. Os alunos constataram que a bola não é utilizada apenas para os esportes. Percebemos que a inserção do jogo na disciplina de Matemática, pode contribuir no processo ensino-aprendizagem. Dessa forma, aprender pode ser algo prazeroso e agradável; pode contribuir para formar pessoas com mais desejo de aprender, autônomas, criativas e respeitadoras de regras e possibilitar a aproximação entre o conhecimento informal do conhecimento formal.

Palavras-chave: Matemática. Jogos. Bola



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CÓDIGO V-AIC 035

OS BRINQUEDOS CANTADOS E O DESENVOLVIMENTO DAS LINGUAGENS NA CRIANÇA

Patricia Floriani; Antony Marcio Targino de Freitas; Adonis Marcos Lisboa Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

O presente trabalho tem como objeto de pesquisa os brinquedos cantados e as possibilidades que esses oferecem para o desenvolvimento no campo das linguagens e da corporeidade. Os mesmos são estudados no grupo de estudos chamado Projeto Brincação, que além das pesquisas teóricas sobre esse tema, desenvolve atividades práticas de formação de professores e apresentações para alunos, as quais proporcionam subsídios para ulteriores e contínuos estudos. Objetivo: verificar as contribuições que os brinquedos cantados podem oferecer para o desenvolvimento das linguagens na criança. Metodologia: A abordagem utilizada enquadra-se na perspectiva qualitativa. Além dos estudos bibliográficos realizados para abordar o tema, utilizou-se a pesquisa participante para a execução dos brinquedos cantados e posterior reflexão sobre os dados coletados. Também aconteceram discussões no grupo de estudos para compreensão da temática. Resultados: A partir das discussões, observações e análises realizadas podemos mencionar que os brinquedos cantados possibilitam à criança desenvolver suas linguagens verbal e não-verbal. Ao realizá-los, ela canta, grita, fala, sussurra, imita sons de animais e objetos, onomatopéias. Ações essas que enriquecem e viabilizam a linguagem verbal. Os brinquedos cantados desenvolvem a motricidade fina, a dicção, a oralidade, o controle respiratório, o relaxamento, possibilitando assim uma melhor verbalização. Em relação à linguagem não-verbal, os brinquedos cantados também são um instrumento poderoso de ensino e de aprendizagem. Para realizá-los a criança necessita envolver toda sua corporeidade. Desenvolve-se a expressividade corporal, a mímica, a musicalidade, a sinergia entre movimento e ritmo. A criança fala de corpo inteiro.

Palavras-chave: Brinquedo Cantado. Linguagens. Educação Física



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AIC 036

PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA NATAÇÃO: NOVAS TENDÊNCIAS

Leonardo Ristow; Anderson Frederico Arnoldo Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

O ensino da natação ainda segue modelos de aprendizagem baseados em uma seqüência lógica e fixa. A preocupação dos professores das escolas e o rápido aprendizado dos nados, principalmente para dar satisfação aos pais da eficiência dos métodos pedagógicos estabelecidos pela escola. O objetivo desse estudo é avaliar a eficiência de uma metodologia baseada no lúdico, com enfoque na técnica. A metodologia consiste em uma pesquisa de campo, onde foi observado empiricamente três aulas de quatro professores de duas escolas de natação no município de Brusque, na faixa etária de seis a oito anos. Os resultados obtidos foram que os professores devem estar atentos á motivação das crianças, como na fase de adaptação ao meio líquido utilizar da fantasia, com musicas e jogos. Entre outros exercícios: Na coordenação entre braços e pernas utilizar braço de um estilo e perna de outro. Na respiração, realizar exercícios de expiração com movimentação de braços e pernas, para uma melhora na global dos movimentos. Na flutuação deve se utilizar do lúdico, utilizando nomes diferentes em relação á posição das mãos. Foi concluído que com a utilização de novas técnicas, os alunos se divertiam mais e aprendiam as técnicas na mesma velocidade dos outros, porém com muito mais motivação e estímulo. O professor deve estar atento à formação total do aluno e não ficar prendido apenas aos nados competitivos.

Palavras-chave: Aprendizagem. Natação. Novas Tendências



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AIC 038

TOMADA DE DECISÃO DE CRIANÇAS NO FUTEBOL

Auri Silva Júnior; Adalmir Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

O futebol é um esporte complexo e dinâmico, com variabilidade de situações, trazendo importantes contribuições para o desenvolvimento da personalidade das crianças e jovens, pois requer não só força e velocidade, mas também coordenação e, sobretudo, inteligência tática, que se expressa na relação dos processos cognitivos de percepção e tomada de decisão necessária a solução de problemas do jogo. Esses elementos aparecem durante os jogos nas ações individuais, nas ações de pequenos grupos de jogadores e nas ações táticas da equipe como um todo. Estas últimas são particularmente complexas, pois as ações dos indivíduos no conjunto solicitam estratégias dinâmicas da equipe, que precisam ser ajustadas para contrapor às estratégias adotadas pela equipe adversária. Este estudo tem o objetivo de avaliar os critérios que praticantes de futebol na faixa etária entre 9 e 14 anos utilizam para tomar decisão durante uma partida de futebol. A metodologia utilizada será uma revisão bibliográfica de artigos científicos e a literatura nacional. Acreditamos que a tomada de decisão depende do nível de experiência dos praticantes e também da metodologia que o próprio professor irá utilizar diante dos alunos.

Palavras-chave: Futebol. Decisão. Desenvolvimento



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AIC 039

PERCEPÇÃO DE HABITOS ALIMENTARES E NÍVEL DE ATIVIDADE FISICA EM ALUNOS DA 8° SERIE

Rafaelli Frantchesca Carniel de Souza; Samara Paula Fonseca; Morgana Aparecida dos Santos Dias


RESUMO

A adolescência é a maturação biológica denominada puberdade, etapa evolutiva onde culmina o processo biopsicossocial formado por jovens da mesma idade, representando o principal período crítico para o desenvolvimento da adiposidade. Os junk foods - alimentos com pouca qualidade nutricional e repleto de gorduras vêm seduzindo as crianças e os adolescentes com apelos bem elaborados. O objetivo deste estudo é analisar a alimentação, o nível de atividade física e o IMC (índice de massa corporal) dos alunos. A população da pesquisa será composta de alunos da 8ª série do Ensino Fundamental de determinado colégio particular de Itajaí – SC. A amostra abrangida pelo estudo será composta de alunos que consumiram junk foods no recreio. Utilizará como instrumentos da pesquisa, ficha de recordatório alimentar e nível de atividade física, estadiômetro, balança de precisão, calculadora, tabela da curva de crescimento, tabela de IMC. Através desta pesquisa pretende-se obter dados sobre a composição corporal do adolescente consumidor de produtos industrializados relacionando com seu nível de atividade física. Desta maneira, poderá comprovar se o consumo de junk foods associado ao baixo nível de atividade física, pode promover o sobrepeso ou a obesidade.

Palavras-chave: Adolescência. Alimentação. Atividade. Física



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AIC 040

A (IN) CONSTITUCIONALIDADE DO INTERROGATÓRIO POR VIDEOCONFERÊNCIA

Neiva Marcelle Hiller; Pollyanna Maria da Silva Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI

RESUMO

O interrogatório é ato público, personalíssimo do imputado, obrigatório, individual, judicial, oral e acusação e defesa tem a faculdade de elaborar perguntas. A Lei 11.900/2009 trouxe a possibilidade da videoconferência para o ordenamento jurídico brasileiro. Anteriormente, tal procedimento era considerado inconstitucional, em virtude da ausência de Lei Federal que o disciplinasse. Contudo, apesar da regulamentação do interrogatório por videoconferência, ainda se discute sua constitucionalidade devido a possível afronta aos princípios da ampla defesa, do contraditório e da identidade física do juiz. Por isso, objetiva-se verificar se esta modalidade de interrogatório é, ou não, inconstitucional. Acionaram-se as técnicas da pesquisa bibliográfica e do fichamento. Os argumentos contrários a esta modalidade de interrogatório, afirmam que ele tolhe o acusado dos direitos constitucionais da ampla defesa e do contraditório, eis que o juiz não consegue verificar pela tela de um computador todas as manifestações subjetivas do acusado, seu estado de ânimo, as manifestações físicas que só poderiam ser constatadas com a presença física deste. Já os seus defensores afirmam que é um grande avanço da processualística penal, pois tornará o processo mais célere, diminuirá custos e trará mais segurança para a sociedade. Há muito ainda para ser discutido sobre esse assunto, pois só analisando o caso concreto, os prejuízos e benefícios, é que será possível verificar se é eficaz ou não.

Palavras-chave: Interrogatório. Videoconferência. (in)constitucionalidade



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AIC 042

INFANTICIDIO: UMA ANÁLISE MÉDICO-LEGAL

Neiva Marcelle Hiller; Pollyanna Maria Da Silva Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI

RESUMO

A doutrina médica afirma que toda mulher, nos 40 dias após o parto passa, obrigatoriamente, pelo puerpério. O crime de infanticídio caracteriza-se quando a partuinte, mata seu filho, durante ou logo após o parto, sob a influência do “estado puerperal”. O objetivo do presente trabalho é verificar se toda mãe que mata seu filho, dentro dos 40 dias após o parto, deve ter sua conduta enquadrada no crime de infanticídio. Acionaram-se as técnicas da pesquisa bibliográfica e do fichamento. Juridicamente o "estado puerperal" é uma alteração temporária em mulher previamente sã, com colapso do senso moral e diminuição da capacidade de entendimento, culminando com a agressão ao próprio filho. Se as alterações mentais da puérpera constituírem doença mental, sua conduta deve ser enquadrada nos termos do art. 26, caput do Código Penal. Se a doença mental ou perturbação da saúde mental não lhe retirar a inteira capacidade de entender o caráter criminoso de sua conduta, deve a ação da puérpera ser enquadrada no crime de infanticídio. No entanto, nos casos em que o Exame de Insanidade Mental não constatar sequer doença mental ou perturbação da saúde mental, a puérpera, de acordo com uma análise jurídica, deve responder pelo crime de homicídio. Assim, apesar de toda partuinte, obrigatoriamente, encontrar-se no “puerpério”, nem sempre sua conduta de matar o recém nascido, automaticamente, será enquadrada como infanticídio, pois é necessário que seja constatado um transtorno psicológico capaz de fazê-la cometer o crime, caso contrário sua conduta será enquadrada no crime de homicídio.

Palavras-chave: Infanticídio. Estado Puerperal. Perícia Médica



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AIC 043

A CRISE ECONÔMICA MUNDIAL: INDICADORES DE DESEMPREGO EM SÃO JOÃO BATISTA – SC

Janaina Azevedo Dandolini; Almir Manoel Atanázio dos Santos Júnior; Viviane Sardo; Bruna Vargas; Juliana Wisbecki; Marciana Fumagalli Zanardi; Márcia

Maria Junkes


RESUMO

A realização dessa pesquisa tem por objetivo principal conhecer os números do desemprego, para realizar um comparativo verificando o quanto a crise econômica nos últimos meses afetou o emprego na cidade de São João Batista- SC. A cidade conta, atualmente, com 450 empresas. Destas, 150 são fábricas de calçados e produzem mensalmente 1.200.000 pares (um milhão e duzentos mil), os quais são vendidos dentro e fora, da cidade e do país. A amostra de participantes que foram envolvidos nessa pesquisa foi composta por um grupo de 10 gestores do ramo calçadista, que participaram de uma entrevista dirigida. Estima-se que a redução de produção nessa área para o segundo semestre 2009 tende a diminuir comparado a produção dos anos anteriores no mesmo período. As razões para tais previsões guardam a relação com a queda da demanda e a entrada de produtos importados, caso, vindos da China. Desta forma, não são visualizados expectativas de admissão e as demissões apontam em torno dos 20%.

Palavras-chave: Crise Econômica. Desemprego. São João Batista – SC



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AIC 045

A ESTRUTURA FÍSICA E DE MATERIAL PEDAGÓGICO NAS ESCOLSAS

DE ENSINO FUNDAMENTAL NA CIDADE DE CAMBORIÚ

Simone Garcia; Adonis Marcos Lisboa Centro Universitário de Brusque - Unifebe

RESUMO

A Educação Física é uma disciplina que se faz necessário à compreensão pelos docentes da área sobre a importância do domínio de conhecimento político pedagógico que vão além da prática, pois evidenciam os problemas do sistema social e econômico da realidade brasileira. Assim, diante deste problema este estudo tem como objetivo analisar a estrutura física, material pedagógico nas escolas do ensino fundamental, bem como a importância dos recursos para a melhora o desenvolvimento da qualidade das aulas de Educação Física. A metodologia parte do diagnóstico e segue uma abordagem quantitativa da realidade das escolas na cidade de Camboriú, e a posterior através de uma pesquisa de campo, de sete questões descritivas finalizando o estudo de forma descritiva. Foram utilizados registros por meio fotográfico, questionários e observação da qualidade dos materiais disponibilizados para a prática da Educação Física Escolar. Ao concluirmos a pesquisa constatamos dificuldades encontradas nesta disciplina quanto ao espaço físico adequado e a falta de materiais pedagógicos. Os professores promovem ações a fim de suprir as necessidades, confeccionando jogos com os alunos envolvendo a coordenação motora, e promovem desafios. Quanto as desenvolvimento dos alunos com necessidades especiais, ou seja, a inclusão escolar, tanto a estrutura quanto os materiais pedagógicos não atendem a demanda, por não serem adaptados.

Palavras-chave: Educação Física. Estrutura Física. Material Pedagógico



ISSN 1982-3770

CÓDIGO V-AIC 046

UMA ANÁLISE DO IMPACTO DA CRISE ECONÔMICA EM SÃO JOÃO

BATISTA/SC

Ana Carla Picolli; Anézio Voltolini Junior; Caroline Pereira; Claudia Maciel; Joel;

Edesio Valle; Moacir Duarte; Márcia Maria Junkes


No segundo semestre de 2008 até os dias atuais, a sociedade de modo geral, está passando por um grande impacto financeiro negativo, denominado como a grande crise mundial. Este estudo apresenta o reflexo desta crise na economia da cidade de São João Batista – SC. O objetivo principal abordado foi uma análise do comércio local e, dentro deste também, destacando-se empregos, faturamentos e prestações de serviços. O estudo foi realizado por meio de entrevista dirigida e análise de dados documetais, cujos informantes que participaram são gestores de diversas áreas e setores de produção e prestação de serviços. Em uma visão preliminar, revelou-se que no ramo calçadista houve uma queda nas vendas entre 30% e 40% em relação ao primeiro semestre de 2008, comparando com o primeiro semestre de 2009. No setor de vestuário houve uma queda de 35%, aproximadamente. Nos supermercados constatou-se 40% a menos no faturamento de itens relacionados às cestas básicas. Nos postos de combustíveis houve queda de 20%; nas farmácias houve queda também de 20 %, com exceção de alguns produtos como remédios de uso controlado. E, a área gastronômica caiu 35%. A exceção, foi nas oficinas mecânicas, onde aumentou a prestação de serviços em 26%, no entanto, houve uma grande inadimplência.

Palavras-chave: Crise mundial. São João Batista. Comércio.



ISSN 1982-3770

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CÓDIGO O-M 001 O DANO MORAL NAS RELAÇÕES DE … fileEsta monografia tem por objeto O Dano Moral nas Relações de Emprego, pois, embora o Direito do Trabalho não faça menção