COLÉGIO ADVENTISTA DE ALTAMIRA | Ementa de Curso para ...images.educacaoadventista.org.br/siteescola/sites/pa/altamira/... · 03 Trilha sonora dos desenhos animados É hora de produzir

NÚMERO DA AULA

CONTEÚDO/ BIBLIOGRAFIA ATIVIDADE EM SALA TAREFA DE CASA

01 O mundo da arte É hora de produzir - pág. 5 Caso não der tempo de realizar a atividade em sala a mesma ira para casa.

02 O ponto gráfico Atividade da pág. 7 e É hora de produzir na pág. 8 Fique por dentro: Pesquisa curiosidade pagina 6

03 Linhas Atividade na pág. 9, 10 e 11 É hora de produzir – pág. 11 e 12

04 O mundo das cores Atividade da pág. 15 Pesquisa: Comando na pág.15

05 Cores primárias e cores secundárias Atividade da pág. 16 Caso não der tempo de realizar a atividade em sala a mesma ira para casa.

06 Cores quentes e cores frias É hora de produzir - pág. 18 e atividade da pág.19 É hora de produzir - pág. 20

07 O mundo dos sons Atividade da pág. 22, 23 e 24 É hora de produzir -pág.25

08 Continuação da aula anterior: o mundo dos sons Atividade da pág. 26 É hora de produzir – pág.27 e atividade da pág.28.

09 Continuação do assunto anterior: o mundo dos sons Preencher o relatório da pág.21 no final da aula

10 Filme som do coração: assistir algumas partes do filme Relatório sobre os sons que ouviram no filme

COLÉGIO ADVENTISTA DE ALTAMIRA | Ementa de Curso para Portfólio

DISCIPLINA: ARTE SÉRIE/ TURMA: 6º ANO BIMESTRE: 1º

Educador: JOCEILSON MORAES DE SOUSA

NÚMERO DA AULA


01 Cor e som Cores e suas possibilidades

Atividade da pág. 6 Pesquisa: sobre André Derain e Henri Matisse pág.5 + É hora de produzir – pág.7

02 As cores e os sons Atividade da pág. 8 Pesquisa: sobre Maurice de Vlaminck pág.7 e Camille Pissarro – pág.8 e Frédéric Chopin pág.9 – É hora de produzir– pág.8 e 9

03 Comunicação visual: Propaganda e Publicidade Atividade da pág. 10 e 11 É hora de produzir – pág.12

04 Continuação da aula anterior Correção das atividades e É hora de produzir.

05 Escrita e letras Atividade da pág. 14 É hora de produzir – pág.15

06 Continuação da aula anterior Correção das atividades e É hora de produzir

07 Escrita musical: Partitura Atividade da pág.17 e 18




NÚMERO DA AULA


01 A arte popular e comercial POP ART

Atividade da pág.6 É hora de produzir – pág.6

02 Canção Atividade da pág. 8, 9 e 10 e ouvir o cd na faixa 1, 2 e 3

É hora de produzir – pág.11

03 Continuação da aula anterior Correção das atividades passadas

04 Arquitetura como arte Pesquisa: pág.14 e É hora de produzir – pág.16

05 Métrica musical e prosódia musical Atividade da pág. 19 É hora de produzir – pág.21

06 Poluição sonora e visual (pichação x grafite) Atividade da pág.23

07 Continuação da aula anterior Atividade da pág.26 e 27 É hora de produzir – pág.28




NÚMERO DA AULA


01 O Principio . Arte Pré-histórica no Brasil

Atividade na pág. 6 É hora de produzir – pág.6

02 Arte indígena

03 Continuação da aula anterior: Arte indígena Atividade da pág. 10 É hora de produzir – pág.10

04 Arte africana Atividade da pág.13 É hora de produzir – pág.14

05 Arte colonial e viajantes Holandeses Ouvir o cd na faixa 7 + atividade da pág.18 Pesquisa relatório na pág.18 FIQUE POR DENTRO + É hora de produzir – pág.19


DISCIPLINA: ARTE SÉRIE/ TURMA: 9º BIMESTRE: 1º


NÚMERO DA AULA


UMA ERA DE DESCOBERTAS

01 humanismo PARA FAZER: Exercício proposto pelo professor

O professor também pode utilizar slides em sua aula e complementar com exercícios

02 Imitação PARA FAZER: Exercício proposto pelo professor

02 Capela Sistina PARA FAZER: Exercício proposto pelo professor

03 A formação Coral PARA FAZER: Exercício proposto pelo professor

SISTEMATIZAÇÃO DE CONTEUDOS

04 Polifonia e homofonia PARA FAZER: Exercício proposto pelo professor

O professor pode verificar conceitos Trabalhados em sala para verificar a

assimilação dos conteúdos 05 Música e texto PARA FAZER: Exercício proposto pelo professor

+ UMA ATIVIADE AVALIATICA: proposto pelo professor

NOVA COMPREENSAO DE ARTE E DO ARTISTA

01 O senso de individualidade PARA FAZER: Exercício proposto pelo professor

02 Imitação e propriedade PARA FAZER: Exercício proposto pelo professor

03 Ser ou não ser PARA FAZER: Exercício proposto pelo professor

04 Obras e outras PARA FAZER: Exercício proposto pelo professor


ARTE E OS SENTIDOS

05 Arte e matemática O professor também pode utilizar slides em sua aula e complementar com exercícios

06 A perspectiva no palco renascentista

07 Dissonância e consonância

08 As danças


DISCIPLINA: ARTE SÉRIE/ TURMA:1º ANO - MÉDIO BIMESTRE: 3º


NÚMERO DA AULA


01 O Mundo das formas e dos sons 1.Formas geométricas

É hora de produzir – pág.30

02 2. Simetria e assimetria Atividade da pág. 33 e 34 Pesquisa: página 32 É hora de produzir – pág.35

03 Tangram Cada aluno montara o seu tangram (entregue pelo professor) e anotara as formas que conseguirem formar.

04 Continuação da aula anterior sobre sons Atividade da pág.37

05 O que é música? Atividade da pág.41, 42 É hora de produzir – pág.39

06 Continuação da aula anterior: sobre o que é música? Atividade da pág.43

07 Ritmo, melodia e harmonia Atividade da pág.43 É hora de produzir – pág.44 e 45




NÚMERO DA AULA


01 Ritmos e movimentos História em quadrinhos

Atividade da pág. 20 e 21 É hora de produzir – pág.21

02 Desenho de animação Atividade da pág. 23

03 Trilha sonora dos desenhos animados É hora de produzir – pág.23 + o relatório da pág. 24

04 Entendendo uma partitura Atividade da pág. 26 e 27

05 Teatro de luz e sombra É hora de produzir – pág.28

06 Instrumentos musicais Atividade da pág.29

07 Instrumentos de cordas (ou cordofones) Instrumentos de sopro (ou aerofones)

08 Instrumentos de percussão Instrumentos de teclas Instrumentos elétricos

Atividade da pág. 32 É hora de produzir – pág.33




NÚMERO DA AULA


01 A arte e o olhar . História da fotografia e fotografia digital

02 Continuação da aula anterior Atividade da pág.32

03 Grupos instrumentais Atividade da pág.34 e 35 É hora de produzir – pág.35

04 Planta baixa e maquete Atividade da pág. 38 É hora de produzir – pág.39

05 Orquestra sinfônica Ouvir a faixa do cd 12 + atividade da pág.43 É hora de produzir – pág.43

06 Op art Atividade da pág.45 É hora de produzir – pág.46




NÚMERO DA AULA


01 Arte no império *Barroco no Brasil

Pesquisa: Antonio Francisco Lisboa pág. 23 + É hora de produzir – pág.24

02 Música brasileira do império ao Romantismo Atividade na pág. 27 É hora de produzir – pág.27

03 Missão artística Francesa no Brasil e academicismo Atividade na pág. 30 É hora de produzir – pág.31

04 Hinos Pátrios Atividade de pág. 33 e 34 É hora de produzir – pág.35

05 Música popular no século XIX Atividade da pág. 36 É hora de produzir – pág.37




NÚMERO DA AULA


SOBRE A CONCEPÇÃO GERAL DA ARTE

01 Conhecer e reconhecer a arte O professor também pode utilizar slides em sua aula e complementos com exercícios

02 Arte e função PARA FAZER: Exercício proposto pelo professor

03 O belo e a arte PARA FAZER: exercício proposto pelo professor

04 Estética ATIVIDADE AVALIATIVA – proposta pelo professor SISTEMATIZAÇÃO DE CONTEUDOS

A ARTE NO TEMPO O professor também pode utilizar slides em sua aula e complementada com exercícios


assimilação dos conteúdos 01 Arte na Grécia Antiga PARA FAZER: exercício proposto pelo professor

02 Dos rituais à musica e a dança PARA FAZER: exercício proposto pelo professor

03 Pintura PARA FAZER: exercício proposto pelo professor

04 Tragédia PARA FAZER: exercício proposto pelo professor

05 Escultura PARA FAZER: exercício proposto pelo professor

06 Arquitetura grega e o lugar do teatro PARA FAZER: exercício proposto pelo professor

07 Comédia PARA FAZER: exercício proposto pelo professor



DISCIPLINA: ARTE SÉRIE/ TURMA: 1º ANO - Médio BIMESTRE: 1º


NÚMERO DA AULA


01 Cultura Popular 1.Folclore

Atividade da pág.47 Pesquisa: pág 47

02 Mitos e lendas Ouvir cantigas de roda Pesquise: pág.48 e 49

03 Continuação da aula anterior: Mitos e lendas Ouvir o cd na faixa 19 + atividade da pág;50 É hora de produzir pág.51 e 52

04 Continuação da aula anterior: Mitos e lendas Atividade da pág.53

05 Linguagem criptofônica Atividade da pág.54 É hora de produzir – pág.55

06 Leitura e releitura Atividade da pág.57 É hora de produzir – pág. 57

07 Texto e colagem Atividade da pág. 59 É hora de produzir – pág.60




NÚMERO DA AULA


AS ARTES E O MUNDO MEDIEVAL

01 Uma mitologia sobre trevas e luz PARA FAZER: exercício proposto pelo professor

O professor também pode utilizar slides em sua aula e complementar com exercícios

02 Narrativas visuais PARA FAZER: exercício proposto pelo professor

03 Música no culto cristão PARA FAZER: exercício proposto pelo professor

04 Cantochão PARA FAZER: exercício proposto pelo professor


05 Arte em livros PARA FAZER: exercício proposto pelo professor


assimilação dos conteúdos

06 Polifonia PARA FAZER: exercício proposto pelo professor

07 Imagens coladas PARA FAZER: exercício proposto pelo professor


OUTRAS TEMÁTICAS

08 Outras formas de músicas no cotidiano medieval PARA FAZER: exercício proposto pelo professor

09 Outras cantigas PARA FAZER: exercício proposto pelo professor

10 Repentes PARA FAZER: exercício proposto pelo professor

11 Outros mundos PARA FAZER: exercício proposto pelo professor

12 O teatro invade a cidade PARA FAZER: exercício proposto pelo professor

13 Noções musicais PARA FAZER: exercício proposto pelo professor

14 Surgimento do compositor PARA FAZER: exercício proposto pelo professor

15 Músicas profana polifônicas PARA FAZER: exercício proposto pelo professor

16 Instrumnetos musicais medievais + UMA ATIVIADE AVALIATICA: proposto pelo professor




NÚMERO DA AULA


01 Cultura musical e artística . Trajes típicos regionais


02 Continuação da aula anterior

03 As notas musicais Atividade da pág.36 e 37 Caso não der tempo de realizar a atividade em sala a mesma ira para casa.

04 Perspectiva e projetos Atividade da pág. 41

05 Continuação da aula anterior Correção das atividades

06 Continuação da aula anterior: perspectiva e projetos É hora de produzir – pág.42 e 43

07 Grafando altura na partitura




NÚMERO DA AULA


01 O corpo na arte . Rosto humano

Peça para os alunos tentarem desenhar seguindo os comandos do livro algumas partes do rosto tipo: olhos, nariz, boca e orelha

Pesquisa: pág.50 É hora de produzir – pág.51

02 Corpo humano Pesquisa: pág. 55 + É hora de produzir – pág.56 e 57

03 Sons do corpo Ouvir o cd nas faixas 17 a 21

04 Continuação do assunto anterior Atividade da pág. 62 e 63 É hora de produzir – pág.63 e 64

05 Expressão corporal Atividade da pág. 66 É hora de produzir – pág.66




NÚMERO DA AULA


01 Fase moderna: 1900 a 1950 . Modernismo no Brasil

02 Continuação da aula anterior: Atividade da pág. 40 Pesquisa: sobre a Semana da Arte Moderna + É hora de produzir – pág.40

03 Nacionalismo musical Atividade da pág. 42

04 Arquitetura Atividade da pág. 45 Pesquisa: FIQUE POR DENTRO pág.43 + É hora de produzir – pág.45

05 Música popular na primeira metade do século XX

06 Continuação da aula anterior Atividade da pág. 49 É hora de produzir – pág.49




NÚMERO DA AULA


01 Vamos nos expressar 1.Pantomima


02 Toda música é igual? Atividade da pág. 65 e 67 Pesquisa: da pág.66 + É hora de produzir - pág.67

03 Primeiro e segundo plano Atividade da pág. 69 É hora de produzir – pág.69 e 70

04 Palavras cheias de música É hora de produzir – pág.72 e 75

05 Ilustração e texto Atividade da pág. 76 e 77 É hora de produzir – pág.78

06 Ilustração e música Atividade da pág. 79 + as faixas do cd 27 e 29 para ajudar ao aluno a responder a questão.

É hora de produzir – pág. 80




NÚMERO DA AULA


01 Leitura e releitura . Autorretrato: como você se vê?

Pesquisa: Frida Kahlo, Thiago Logo pág.47 VikMuniz e Ron Mueck pág.48 É hora de produzir pág. 49

02 Continuação da aula anterior Correção das atividade e trabalhos

03 Leitura e releitura em música Ouvir o cd nas faixas 28, 29,30 e 31 É hora de produzir pág. 50

04 Caricatura: o exagero na arte Atividade da pág. 52 Pesquisa: Nair de Teffé pág.51 e É hora de produzir pág. 52

05 Sinais de expressão e dinâmica em música É hora de produzir pág. 54

06 A natureza retratada na arte e na música Atividade da pág. 55 É hora de produzir pág. 56




NÚMERO DA AULA


01 A arte se completa . Arte de representar

Atividade da pág. 68 É hora de produzir – pág.68

02 O poder da música Atividade da pág.71 É hora de produzir – pág.71

03 Forma musical Atividade da pág. 75 Pesquisa: pág. 75

04 Escultura como arte Atividade da pág.79 Pesquisa: pág. 77 + É hora de produzir – pág.80




NÚMERO DA AULA


01 Depois dos anos 1960 . Bossa nova, Festivais e Jovem Guarda


03 Arte Contemporânea e suas vertentes


05 Música da vanguarda Atividade da pág. 63 É hora de produzir – pág.64

06 Música atual Atividade da pág. 66 É hora de produzir – pág.67

07 Arte urbana Atividade da pág. 71 É hora de produzir – pág.72




NÚMERO DA AULA


O ILUSIONIMSO BARROCO

01 Arte barroca PARA FAZER: exercício proposto pelo professor

02 A escultura de Bernini O professor também pode utilizar slides em sua aula e complementar com exercícios

03 Musica e drama

PARA FAZER: exercício proposto pelo professor

04 O espetáculo



UMA ARTE DE CONTRASTE

PARA FAZER: exercício proposto pelo professor O professor pode verificar conceitos Trabalhados em sala para verificar a

assimilação dos conteúdos 01 Beleza e naturalidade

O professor também pode utilizar slides em sua aula e complementar com exercícios 02 Os instrumentos musicais

03 Contrastes PARA FAZER: exercício proposto pelo professor

04 Barroco brasileiro + UMA ATIVIADE AVALIATICA: proposto pelo professor




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