Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 2º … · LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES 1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a ... E O advérbio “modestamente”

Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 2º SIMULADO – BLOCO I – ETAPA II – 9º ANO

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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo:

a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;

b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;

d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;

e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;

Nome: __________________________________________________________________________________________

Data: 04/06/2016

Horário: 14h30 às 18h30

Nº de questões: 60

PORTUGUÊS INGLÊS GEOGRAFIA GEOMETRIA FÍSICA LITERATURA

01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50 51 a 60

9º ANO Bloco I

Etapa II


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Leia a letra de música abaixo e responda ao que se pede

nas questões a seguir.

O Segundo Sol

(Cássia Eller)

Quando o segundo sol chegar

Para realinhar as órbitas dos planetas

Derrubando com assombro exemplar

O que os astrônomos diriam

Se tratar de um outro cometa

Não digo que não me surpreendi

Antes que eu visse você disse

E eu não pude acreditar

Mas você pode ter certeza

De que seu telefone irá tocar

Em sua nova casa

Que abriga agora a trilha

Incluída nessa minha conversão

Eu só queria te contar

Que eu fui lá fora

E vi dois sóis num dia

E a vida que ardia sem explicação

Explicação, não tem explicação

Explicação, não

Não tem explicação

Explicação, não tem

Não tem explicação



Não tem

Disponível em: http://letras.mus.br/cassia-eller/12570/.

Acesso em: 19.09.2015.

QUESTÃO 01 ---------------------------------------------------------

Na primeira estrofe da letra de música “O Segundo Sol”,

há duas conjunções subordinativas que, respectivamente,

dão ideia de:

A causa e modo.

B tempo e modo.

C tempo e causa.

D modo e finalidade.

E tempo e finalidade.

QUESTÃO 02 ---------------------------------------------------------

Releia a oração que inicia a terceira estrofe da letra da

canção. A sua classificação correta é:

A Subordinada adjetiva restritiva

B Subordinada substantiva objetiva direta

C Subordinada substantiva completiva nominal

D Subordinada adverbial consecutiva

E Subordinada adverbial condicional

QUESTÃO 03 ---------------------------------------------------------

É boa a notícia para os fãs da natação, vôlei de praia,

futebol, hipismo, ginástica rítmica e tiro com arco que

buscam ingressos para os Jogos Olímpicos Rio 2016.

Entradas para catorze sessões esportivas dessas

modalidades, que tinham se esgotado na primeira fase de

sorteio de ingressos, estão à venda.

<http://tinyurl.com/qapfdjt> Acesso em: 12.09.2015.

Adaptado.

A oração subordinada destacada nesse fragmento é

A adjetiva restritiva.

B adjetiva explicativa.

C substantiva subjetiva.

D substantiva apositiva.

E substantiva predicativa.

TEXTO PARA AS QUESTÕES 04 A 06:

O milagre das folhas

1Não, nunca me acontecem milagres. Ouço falar, e

às vezes 2isso me basta como esperança. Mas também

me revolta: por que não a mim? Por que só de ouvir falar?

3Pois já cheguei a ouvir conversas assim, sobre milagres:

“Avisou-me que, ao ser dita determinada palavra, um

objeto de estimação se quebraria”. 4Meus objetos se

quebram banalmente e pelas mãos das empregadas.

5Até que fui obrigada a chegar à conclusão de que

sou 6daqueles que rolam pedras durante séculos, e não

7daqueles para os quais os seixos já vêm prontos, polidos

e brancos. Bem que tenho visões fugitivas antes de

adormecer – seria milagre? Mas já me foi tranquilamente

explicado que isso até nome tem: cidetismo (sic),

capacidade de projetar no alucinatório as imagens

inconscientes.

Milagre, não. Mas as coincidências. 8Vivo de

coincidências, vivo de linhas que incidem uma na outra e

se cruzam e no cruzamento formam um leve e instantâneo

ponto, tão leve e instantâneo que mais é feito de pudor e

segredo: mal eu falasse nele, já estaria falando em nada.

9Mas tenho um milagre, sim. O milagre das folhas.

Estou andando pela rua e do vento me cai uma folha


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exatamente nos cabelos. A incidência da linha de milhões

de folhas transformadas em uma única, e de milhões de

pessoas a incidência de reduzi-las a mim. 10Isso me

acontece tantas vezes que passei a me considerar

modestamente a escolhida das folhas. Com gestos furtivos

tiro a folha dos cabelos e guardo-a na bolsa, como o mais

diminuto diamante.

11Até que um dia, abrindo a bolsa, encontro entre os

objetos a folha seca, engelhada, morta. Jogo-a fora: não

me interessa fetiche morto como lembrança. E também

porque sei que novas folhas coincidirão comigo.

12Um dia uma folha me bateu nos cílios. Achei Deus

de uma grande delicadeza.

LISPECTOR, Clarice. In: SANTOS, Joaquim Ferreira dos.

Organização e introdução. As cem melhores crônicas brasileiras.

Rio de Janeiro: Objetiva, 2007. p. 186-187.

QUESTÃO 04 ---------------------------------------------------------

“Isso me acontece tantas vezes que passei a me

considerar modestamente a escolhida das folhas.” (ref. 10)

Assinale a afirmação incorreta em relação aos elementos

do enunciado transcrito.

A O pronome “isso” tem duas funções neste trecho: 1.

apontar para trás situando no espaço físico do texto o

que foi dito; 2. resumir em si mesmo o que foi dito

antes.

B Substituindo-se as partículas “me” por expressões

substantivas, têm-se as seguintes estruturas: 1. Isso

acontece a minhas primas, tantas vezes [...]; 2.

Considerei meu pai o herói do momento.

C As duas partículas “me”, que se relacionam com os

verbos acontecer (me acontece) e considerar (me

considerar) têm, respectivamente, o valor de

complemento verbal direto e complemento verbal

indireto.

D Pode-se dizer que há, entre as duas orações desse

enunciado, uma relação entre causa e efeito. Mudando-

se o foco, o enunciado pode ser assim reescrito:

Porque isso me acontece tantas (muitas) vezes, passei

a me considerar modestamente a escolhida das folhas.

E O advérbio “modestamente” pode ser substituído, sem

provocar alteração de sentido, pela locução adverbial

“com modéstia”, visto que ambos exprimem um valor

semântico equivalente: modo.

QUESTÃO 05 ---------------------------------------------------------

Acerca do “pois” da referência 3, deve-se dizer que

A semanticamente ele introduz uma noção de exclusão.

B não tem valor semântico nem função sintática mas

reforça a coesão textual.

C estabelece um elo com o enunciado anterior e tem o

valor semântico de conclusão.

D ressalta o valor de um elemento do enunciado para o

entendimento das informações que estão no nível dos

elementos linguísticos do texto.

E é uma conjunção, mas, nesse contexto, o termo é

classificado como um pronome interrogativo.

QUESTÃO 06 ---------------------------------------------------------

Observe a ocorrência, no texto, de marcadores temporais:

“Até que” (ref. 5), “Até que” (ref. 11) e “um dia (uma folha

me bateu nos cílios)” (ref. 12). Geralmente esses

marcadores, chamados de adjuntos adverbiais, aparecem

com mais de um valor semântico. Atente para o que é dito

sobre esses marcadores.

I. O da referência 5 tem valor semântico de tempo e de

consequência.

II. O da referência 11 é puramente temporal.

III. O da referência 12 acrescenta o valor semântico de

tempo ao de condição.

É correto o que se diz em:

A I e II apenas.

B I, II e III.

C I e III apenas.

D II e III apenas.

E III apenas.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

QUESTÃO 07 ---------------------------------------------------------

De acordo com a ideia veiculada pela campanha, o

conector que estabeleceria a correta relação entre as

orações do cartaz mostrado pelo morador de rua,

desconsiderando-se as modificações de pontuação, é

A que.

B mesmo que.

C portanto.

D contanto que.

E enquanto.


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QUESTÃO 08 ---------------------------------------------------------

Todas as orações destacadas nos itens abaixo são

subordinadas reduzidas. Assinale o item cuja oração

destacada se classifica como subordinada adverbial

condicional reduzida de particípio:

A “Feita a partilha, o Leão tomou a palavra”.

B “Armado com tais provas, até que eu o enfrentaria.”

C “A tropa, acampada às margens do Iguaçu, foi

surpreendida”.

D “Ernestina estava certa de ser sua amiga.”

E “Transposto o rio, seguimos viagem”.

QUESTÃO 09 ---------------------------------------------------------

Leia o período: Imaginava terem os candidatos o

conhecimento necessário, para fazerem as provas, por

terem sido selecionados os melhores do grupo.

As orações reduzidas destacadas são, respectivamente:

A Adverbial temporal – adverbial final – adverbial

conformativa.

B Substantiva subjetiva – adverbial causal – substantiva

apositiva.

C Substantiva objetiva direta – adverbial final – adverbial

causal.

D Substantiva subjetiva – adverbial final – adverbial

causal.

E Substantiva objetiva direta – adverbial concessiva –

adverbial final.

QUESTÃO 10 ---------------------------------------------------------

“Uma vez que não sabia do resultado, preferiu desistir

da competição.” A oração destacada reduzida de gerúndio

se encontra na alternativa:

A Por não saber do resultado, preferiu desistir da

competição.

B Tendo sabido do resultado, preferiu desistir da

competição.

C Como não sabia do resultado, preferiu desistir da

competição.

D Não sabendo do resultado, preferiu desistir da

competição.

E Porque estava sabendo do resultado, preferiu desistir

da competição.

Read the text: Physical Fitness, and answer the questions

Physical fitness can help you live longer, feel healthier and

cope with life’s problems. Various activities can help you

keep fit: from running marathons, to climbing mountains, to

lifting heavy weights. For the average non-porting person

without much time to spare, activities like these are not

very practical and, to be frank, they are a waste of time. It

is much better in my view to devote no more than half an

hour every day to doing exercises. The important thing is

to stick to a routine so that you don’t say to yourself, “I

won’t bother today!” or “I’ll do it later!” If you have not got

the willpower to establish a routine like this, a sport like

tennis or golf might suit you better. Your partner will help

you remember to play regularly and you’ll be able to get

your exercise outdoors, too. Taking exercises can be time-

consuming but the feeling of being fit and healthy makes

up for the few minutes a day it takes, and you could be

very happy.

QUESTÃO 11 ---------------------------------------------------------

Acoording to the first paragraph, Physical fitness:

A is not important.

B should not be taken into consideration.

C may result in an increase in longevity.

D does not make any differences in terms of health.

E doesn´t matter.

QUESTÃO 12 ---------------------------------------------------------

In the autor´s opnion:

A we do not need to exercise for a long time.

B we should exercise at least two hours a day.

C we need to exercise from Monday to Friday.

D we should devote an hour every day to doing exercises.

E we never need to exercise.

QUESTÃO 13 ---------------------------------------------------------

The time you spend exercising could be time-consuming,

but it could be….:

A not good.

B too consuming.

C a waste of time.

D worthwhile.

E too bad.

QUESTÃO 14 ---------------------------------------------------------

Choose the wrong alternative according to the text.

A You can exercise every day, but not for a long time.

B Some Physical exercise could be a waste of time.

C Physical fitness can improve our quality of life.

D Regular exercises can be time-consuming.

E To keep fit just do running marathons or climbing

mountains.


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QUESTÃO 15 ---------------------------------------------------------

Complete the sentence:

A: __________ the women __________ here?

B: __________ April.

A How long have - worked - since

B How long has - worked - for

C How long have - worked - for

D How long has - worked - since

E How long have - worket - since

QUESTÃO 16 ---------------------------------------------------------

Choose the best answer.

I. You use _______ when you have the amount of time.

II. You use ______ when you know when an action

started

III. I have lived here ______ 1975.

IV. I have lived here ______two months.

A for – for – since – since.

B for – since – for – since.

C for – since – since – for.

D since – for – since – for.

E since – for – for – since.

QUESTÃO 17 ---------------------------------------------------------

Read and chose the correct sentence:

I) I've studied guitar ________ five years.

II) They've studied here _______ 10 years old.

III) We have known each other ______ my baby was born.

A I. for; II. since; III. for.

B I. for; II. since; III. since.

C I. since; II. since; III. since.

D I. since; II. for; III. since.

E I. since; II. since; III. for.

QUESTÃO 18 ---------------------------------------------------------

Complete the sentences and chose the correct answer.

1. I ………………………….. smoke, but now I have

stopped.

I ………………………… like western music, but now I do.

I ……………………….. drive a big car.

A didn´t use to – didn´t use to – didn´t use to.

B used to – didn’t use to – used to.

C didn´t use to – used to – used to.

D used to – use to – use to.

E didn´t use to – used to – didn´t use to.

QUESTÃO 19 ---------------------------------------------------------

Chose the correct sentence according to the grammar.

A I used to exercised when I was a kid.

B Since I was born, the teachers has been so good.

C I have studied English at school for ten years old.

D Four about five years, I have been here.

E I have realized my dream since two years.

QUESTÃO 20 ---------------------------------------------------------

The packaging of a product reads:

“For more details about our products, Phone 0800-

000333000 – Night and Day – or visit our website

www.grom.com”

It can be stated that:

A The customer services that operate 24 hours a day.

B The service by service is done in English.

C The company makes it difficult to connect with

consumers of its products.

D You must have computer to contact the service.

E The customer service is only done by phone.

QUESTÃO 21 ---------------------------------------------------------

Observe a figura a seguir e assinale a alternativa correta.

Países Bálticos

A São países bálticos destacados na figura: Lituânia,

Letônia, Estônia, Rússia e Bielo Rússia (Belarus).

B Os países bálticos são aqueles banhados pelo Mar

Báltico, entre eles: Lituânia, Letônia, Estônia, além da

Noruega, Suécia e Finlândia.

C Os países bálticos, Lituânia, Letônia e Estônia

emanciparam-se da antiga União Soviética (URSS)

logo após a Perestroika e a Glasnost, implementadas a

partir do governo de Gorbatchev.

D O Mar Báltico separa os países bálticos da Península

Ibérica e da Península Escandinava.

E Lituânia, Letônia, Estônia fazem parte atualmente da

federação russa, ou seja, da Comunidade de Estados

Independentes (CEI).


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QUESTÃO 22 ---------------------------------------------------------

Com relação ao processo revolucionário russo, que

culminou com a tomada do poder pelos bolcheviques

1917, pode-se afirmar que:

A Na fase denominada Comunismo de Guerra, as

medidas tomadas por Lenin está a centralização da

produção e a eliminação da economia de mercado.

B O governo provisório de Kerensky, tão logo assumiu o

poder, retirou a Rússia da Guerra através do tratado de

Brest-Litovsky.

C O lema “Paz, Terra e Pão”, adotado por Lenin, líder

menchevique, foi fundamental para o apoio do

campesinato a revolução.

D Na guerra civil entre brancos e vermelhos, os

vermelhos receberam auxílio dos países capitalistas

europeus.

E Na fase da NEP (Nova Política Econômica), houve a

estatização definitiva de todas as indústrias e a

proibição de entrada de técnicos estrangeiros.

QUESTÃO 23 ---------------------------------------------------------

Em 1985, o estadista Mikhail Gorbachev assumiu o poder

do Partido Comunista, realizando profundas reformas

políticas (Glasnost) e econômicas (Perestroika) com o

objetivo de fortalecer as repúblicas soviéticas e evitar a

sua desagregação. Apesar dos esforços adotados, a

URSS chegou ao fim em dezembro de 1991. As causas da

desagregação da URSS estiveram relacionadas

A à presença de reservas de petróleo em praticamente

todas as repúblicas, o que favoreceu a independência

econômica.

B à intransigência de Mikhail Gorbachev que, apesar das

reformas realizadas, impediu a abertura política e

econômica.

C ao acidente nuclear de Chernobil na Ucrânia, que

causou descontentamento generalizado entre a

população e enfraqueceu o Estado.

D ao descontentamento da população em relação ao

sistema de governo vigente, que a impedia de obter

melhorias na qualidade de vida.

E à presença de multipartidarismo que dificultava a ação

do Estado nas tomadas de decisões.

QUESTÃO 24 ---------------------------------------------------------

A batalha que aconteceu em Stalingrado, durante a II

Guerra Mundial, marcou:

A a consolidação das posições alemãs na Rússia,

decorrente da expansão fulminante das potências do

Eixo (Itália-Alemanha-Japão).

B a neutralização do exército de Stálin, obrigando-o a

assinar o Pacto Germano-Soviético de não agressão e

neutralidade.

C a inversão da situação militar da II Guerra, dando início

ao recuo nazista na Europa Oriental e à decadência do

Terceiro Reich.

D a vitória da Blitzkrieg - guerra relâmpago que consistia

em ataques maciços, com o uso de carros blindados,

aviões e navios.

E o desembarque aliado nas praias da Normandia - o Dia

D, que conteve a ofensiva alemã, destruindo pela

primeira vez o mito da invencibilidade da Wehrmacht.

QUESTÃO 25 ---------------------------------------------------------

A desagregação da União Soviética levou ao

ressurgimento de lutas nacionalistas dentro do território. A

onda de atentados terroristas na Rússia, no segundo

semestre de 1999, reacendeu um conflito entre o país e

um pequeno território que luta pela sua independência.

Esse território, que vem sendo atacado sistematicamente

pelo governo russo, é o:

A da Bósnia.

B da Chechênia.

C da Sérvia.

D de Kosovo.

E do Azerbaidjão.

QUESTÃO 26 ---------------------------------------------------------

Uma das principais causas da Revolução Russa foi a

situação de injustiça social que afetava as camadas mais

pobres da população no começo do século XX.

Qual das alternativas abaixo apresenta características do

contexto histórico da Rússia pré-revolução?

A trabalhadores urbanos, clero e nobreza pagavam altos

impostos; setor industrial desenvolvido; camponeses

vivendo em situação de miséria.

B trabalhadores rurais vivendo em extrema situação de

pobreza; economia atrasada; altos impostos pagos

pelas camadas mais baixas da sociedade.

C agricultura atrasada, distribuição de renda igualitária;

privilégios sociais, políticos e econômicos para a

nobreza.

D boa situação econômica para toda população, falta de

democracia, altos impostos pagos pela nobreza e clero.

QUESTÃO 27 ---------------------------------------------------------

Em termos comparativos, pode-se considerar que uma

das diferenças fundamentais entre a Comunidade dos

Estados Independentes (CEI) e a União Europeia (UE), é

que a CEI:

A congrega países da Europa Oriental, enquanto a UE

tem participação de países desenvolvidos.

B tem fortes relações econômicas com os Estados

Unidos, enquanto a UE permanece isolada.


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C integra países socialistas, enquanto a UE é formada

por países em fase de transição político-econômica.

D expressa o antigo domínio russo, enquanto a UE

elimina barreiras econômicas de seus países membros.

E é militarmente poderosa, enquanto a UE está em

formação.

QUESTÃO 28 ---------------------------------------------------------

Rússia formaliza anexação da Crimeia

A Rússia anexou formalmente a Península da Crimeia a

seu território, depois de um duro discurso do presidente

Vladimir Putin em meio a pesadas críticas aos E.U.A., à

União Europeia e ao governo interino da Ucrânia. Nesse

discurso que antecedeu a assinatura da anexação da

Crimeia, Putin destacou a questão como vital para os

interesses russos. Segundo ele, o Ocidente “cruzou uma

Iinha vermelha” ao interferir na Ucrânia. “A Crimeia

sempre foi e é parte inseparável da Rússia", declarou o

presidente.

Adaptado de estadao.com.br. 18/03/2014.

O evento abordado na reportagem está simultaneamente

associado ao presente e ao passado dos povos

envolvidos.

Para explicar essa ação russa em relação à Crimeia, são

fundamentais os seguintes interesses do atual governo

Putin:

A superar o pan-eslavismo - reduzir a diversidade étnica.

B estimular a economia - ampliar a produção energética..

C combater a corrupção - reconstruir a geopolítica global.

D reforçar o nacionalismo - consolidar a geoestratégia

militar.

QUESTÃO 29 ---------------------------------------------------------

“Com a guinada da Geórgia para o Ocidente, é de

fundamental importância estratégica para a Rússia que ela

mantenha regiões leais a Moscou no Cáucaso, que é uma

região politicamente crítica e de importância estratégica

para a federação [...]”.

Disponível em: <http://mundorama.net/2008/04/30/

relacoes-georgia-russia-riscos-de-separatismo-nocaucaso-

por-pet-irel-unb/>.

O Cáucaso é uma região, situada entre os mares Cáspio e

Negro, considerada estratégica em função de estar

situada em uma área onde a presença de petróleo é

bastante significativa. Sobre a região e os conflitos

existentes na área, é correto afirmar:

A A Chechênia, região de maioria católica ortodoxa, é

uma área estratégica para Moscou por estar na rota de

importantes oleodutos e gasodutos em operação e

constitui o principal foco de tensão na região do

Cáucaso.

B A região de Nagorno Karabak constitui um foco de

conflito entre Armênia e a Rússia; a Abkazia e a

Ossétia do Sul buscam a independência da Geórgia e

são amplamente apoiadas pela Rússia.

C A Ossétia do Norte pretende a independência da

Rússia para passar a congregar juntamente com a

Ossétia do Sul a Geórgia.

D O Daguestão constitui a menor república do Cáucaso,

é de maioria ortodoxa, e, ao contrário das outras

repúblicas que buscam a independência, não abriga

grandes campos de petróleo e oleodutos.

E A região do Cáucaso, que abriga várias repúblicas da

Rússia europeia, além do Azerbaijão, da Armênia e da

Geórgia, constituiu, ao longo da história, um elo entre o

Oriente e o Ocidente.

QUESTÃO 30 ---------------------------------------------------------

Um sistema de canais para comunicação, denominado

“Sistema dos Cinco Mares“, foi construído na Ex-URSS,

aproveitando os grandes rios Volga e Don, formando

grandes lagos artificiais, que coloca em interligação os

mares:

A Cáspio, Negro, Egeu, Jônio e Tirreno;

B Branco, Báltico, Cáspio, Azov e Negro;

C Norte, Branco, Báltico, Azov e Adriático;

D Báltico, Adriático, Cáspio, Negro e Norte;

E Tirreno, Negro, Jônio, Báltico e Branco.

http://www.coladaweb.com/geografia/paisagens-naturais/mares-e-oceanos


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QUESTÃO 31 ---------------------------------------------------------

Na figura, a reta TA é tangente à circunferência de centro

O no ponto A, e a medida do ângulo TÂ B é 40°.

Sabendo que o triângulo ABC é isósceles de base AB a

medida em graus do ângulo BÂ C é igual a:

A 30

B 45

C 55

D 70

E 85

QUESTÃO 32 ---------------------------------------------------------

Na figura, os segmentos de reta AP e DP são tangentes à

circunferência, o arco ABC mede 110 graus e o ângulo

CAD mede 45 graus. A medida, em graus, do ângulo APD

é:

A 15

B 20

C 25

D 30

E 35

QUESTÃO 33 ---------------------------------------------------------

O quadrilátero ABCD da figura é inscritível. O valor de x é:

A 36°

B 48°

C 50°

D 52°

E 54°

QUESTÃO 34 ---------------------------------------------------------

Considere a figura abaixo. A medida x do ângulo

assinalado é,

A 90º

B 85º

C 80º

D 75º

E 70º


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QUESTÃO 35 ---------------------------------------------------------

Determine a medida do ângulo semi-inscrito α em relação

à medida do ângulo central β. Dica: relacione α à medida

dos ângulos internos do triângulo ABO.

A =

B = 2

C = /2

D = 3

E = /2

QUESTÃO 36 ---------------------------------------------------------

Em um triângulo retângulo com vértices A, B e C,

inscrevemos uma circunferência de raio 2, como mostrado

na figura. Sabe-se que a circunferência tangencia o lado

BC no ponto P, dividindo esse lado em dois trechos com

comprimentos PB=10 e PC=3. O valor de AB é:

A 5

B 7

C 8

D 10

E 12

QUESTÃO 37 ---------------------------------------------------------

Na figura, os triângulos ABC e BCD estão inscritos na

circunferência. A soma das medidas m + n, em graus, é

A 70

B 90

C 110

D 130

E 140

QUESTÃO 38 ---------------------------------------------------------

Na figura abaixo PA = 10 cm, Calcule o perímetro do

triângulo PRS é:

A 20 cm

B 18 cm

C 15 cm

D 30 cm

E 25 cm


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QUESTÃO 39 ---------------------------------------------------------

Determine o valor de x e o raio r da circunferência inscrita

no triângulo abaixo.

A X = 3 e r = 2

B X = 2 e r = 1

C X = 1 e r = 3

D X = 2 e r = 2

E X = 3 e r = 1

QUESTÃO 40 ---------------------------------------------------------

Determine o comprimento da aresta CD do quadrilátero

abaixo, sabendo que AM=11, BM=13, BC=36 e AD=26.

A 36

B 38

C 40

D 42

E 44

QUESTÃO 41 ---------------------------------------------------------

Dois blocos A e B são lançados, sucessivamente, na

horizontal de uma plataforma de altura h com velocidades

VA e VB, atingindo o solo nos pontos A e B, como indica a

figura. Os tempos decorridos desde que cada bloco

abandona a plataforma até atingir o solo são tA e tB. Pode-

se afirmar que:

A tB = tA e VA = VB

B tB = tA e VA = 2 VB

C tB = tA e VB = 2 VA

D tA = 2 tB e VA = VB

E tB = 2 tA e VA = 2 VB

QUESTÃO 42 ---------------------------------------------------------

Uma bola é lançada com velocidade horizontal de

2,5 m / s do alto de um edifício e alcança o solo a 5,0 m

da base do mesmo. Despreze efeitos de resistência do ar

e indique, em metros, a altura do edifício. Considere:

2g 10 m / s

A 10

B 2,0

C 7,5

D 20

E 12,5


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QUESTÃO 43 ---------------------------------------------------------

Um avião Xavante está a 8 km de altura e voa

horizontalmente a 700 km/h, patrulhando a costa

brasileira. Em dado instante, ele observa um submarino

inimigo parado na superfície. Desprezando as forças de

resistência do ar e adotando g = 10 m/s², pode-se afirmar

que o tempo de que dispõe o submarino para deslocar-se

após o avião ter soltado uma bomba é de:

A 108 s.

B 20 s.

C 30 s.

D 40 s.

E Não é possível determiná-lo se não for conhecida a

distância inicial entre o avião e o submarino.

QUESTÃO 44 ---------------------------------------------------------

Suponha que, em uma partida de futebol, o goleiro, ao

bater o tiro de meta, chuta a bola, imprimindo-lhe uma

velocidade inicial V0 que forma, com a horizontal, um

ângulo α. Desprezando-se a resistência do ar, são feitas

as afirmações a seguir.

I. No ponto mais alto da trajetória, a velocidade vetorial

da bola é nula.

II. A velocidade inicial V0 pode ser decomposta segundo

as direções horizontal e vertical.

III. No ponto mais alto da trajetória, a aceleração vetorial

da bola é nula.

IV. No ponto mais alto da trajetória, é nulo o valor de Vy,

componente vertical da velocidade.

Estão corretas apenas:

A I, II e III

B I, III e IV

C I e II

D III e IV

E II e IV


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QUESTÃO 45 ---------------------------------------------------------

Numa competição nos jogos de Winnipeg, no Canadá, um

atleta arremessa um disco com velocidade de módulo

igual a 72 km/h, formando um ângulo de 30° com a

horizontal. Desprezando-se os efeitos do ar, a altura

máxima atingida pelo disco é (g = 10 m/s²):

Dados: (sen30° = 0,50 e cos30° = 0,85)

A 5,0 m

B 25,0 m

C 10,0 m

D 30,0 m

E 15,0 m

QUESTÃO 46 ---------------------------------------------------------

O gol que Pelé não fez na copa de 1970, na partida entre

Brasil e Tchecoslováquia, Pelé pega a bola um pouco

antes do meio de campo, vê o goleiro tcheco adiantado, e

arrisca um chute que entrou para a história do futebol

brasileiro. No início do lance, a bola parte do solo com

velocidade de 108 km/h (30 m/s), e três segundos depois

toca novamente o solo atrás da linha de fundo, depois de

descrever uma parábola no ar e passar rente à trave, para

alívio do assustado goleiro.

Na figura vemos uma simulação do chute de Pelé.

Considerando que o vetor velocidade inicial da bola após o

chute de Pelé fazia um ângulo de 30° com a horizontal

(sen30° = 0,50 e cos30° = 0,85) e desconsiderando a

resistência do ar e a rotação da bola, pode-se afirmar que

a distância horizontal entre o ponto de onde a bola partiu

do solo depois do chute e o ponto onde ela tocou o solo

atrás da linha de fundo era, em metros, um valor mais

próximo de:

A 52,0.

B 64,5.

C 76,5.

D 80,4.

E 86,6.

QUESTÃO 47 ---------------------------------------------------------

Um disco gira com frequência de 30 rpm. Isso quer dizer

que o período do movimento circular desenvolvido é de:

A 0,033 s

B 0,5 s

C 2 s

D 2 min

E 30 min

QUESTÃO 48 ---------------------------------------------------------

Durante um jogo de futebol, um goleiro chuta uma bola

fazendo um ângulo de 30 com relação ao solo horizontal.

Durante a trajetória, a bola alcança uma altura máxima de

5,0 m. Considerando que o ar não interfere no movimento

da bola, qual a velocidade que a bola adquiriu logo após

sair do contato do pé do goleiro? Use 2g 10 m s .

Dados: (sen30° = 0,50 e cos30° = 0,85)

A 25 m/s

B 20 m/s

C 5 m/s

D 10 m/s

E 50 m/s


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QUESTÃO 49 ----------------------------------------------------------

Um jogador de golfe desfere uma tacada, imprimindo à

bola uma velocidade inicial com módulo v0 = 20 m/s e

ângulo = 45º em relação ao eixo-x horizontal, de acordo

com a figura abaixo. Desprezando a resistência

aerodinâmica do ar e considerando que o módulo da

aceleração da gravidade vale g = 10 m/s2, determine o

alcance máximo A da bola de golfe.

A 40 metros

B 200 metros

C 20 metros

D 2 metros

E 4 metros

Dado: sen 45° = cos 45° = √2/2.

QUESTÃO 50 ----------------------------------------------------------

Após um ataque frustrado do time adversário, o goleiro se

prepara para lançar a bola e armar um contra ataque. Para

dificultar a recuperação da defesa adversária, a bola deve

chegar aos pés de um atacante no menor tempo possível.

O goleiro vai chutar a bola, imprimindo sempre a mesma

velocidade, e deve controlar apenas o ângulo de

lançamento. A figura mostra as duas trajetórias possíveis

da bola num certo momento da partida.

Assinale a alternativa que expressa se é possível ou não

determinar qual destes dois jogadores receberia a bola no

menor tempo. Despreze o efeito da resistência do ar.

A Sim, é possível, e o jogador mais próximo receberia a

bola no menor tempo.

B Sim, é possível, e o jogador mais distante receberia a

bola no menor tempo.

C Os dois jogadores receberiam a bola em tempos iguais.

D Não, pois é necessário conhecer os valores da

velocidade inicial e dos ângulos de lançamento.

E Não, pois é necessário conhecer o valor da velocidade

inicial.


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"Amor é um fogo que arde sem se ver,

É ferida que dói e não se sente;

É um contentamento descontente,

É dor que desatina sem doer."

QUESTÃO 51 ----------------------------------------------------------

De poeta muito conhecido, esta é a primeira estrofe de um

poema que parece comprazer-se com o paradoxo,

enfeixando sensações contraditórias do sentimento

humano, se examinadas sob o prisma da razão.

Indique, na relação a seguir, o nome do autor.

A Bocage.

B Camilo Pessanha.

C Gil Vicente.

D Luís de Camões.

E Manuel Bandeira.

QUESTÃO 52 ----------------------------------------------------------

Assinale a alternativa correta, em relação às

características do classicismo:

A subjetivismo, função emotiva da linguagem,

idealização, escapismo, mal do século e nacionalismo.

B objetivismo, descritivismo, busca da forma perfeita,

aproximação de poesia e arte plásticas, não-

envolvimento emocional, temas arqueológicos, estética

de nomeação.

C objetividade, racionalismo, universalismo,

antropocentrismo, retomada de valores grego-latinos,

referencialidade, harmonia e equilíbrio.

D estética de sugestão, musicalidade, temas vagos e

místicos, conotação, sinestesia, não-separação de

sujeito-objeto.

E dualismo, fusionismo, uso do contraste, bifrontismo,

metalinguagem, excesso de figuras de linguagem.

QUESTÃO 53 ----------------------------------------------------------

O digno representante do povo português, herói de Os

Lusíadas, foi:

A Alexandre, o Grande.

B Trajano.

C Vasco da Gama.

D Ulisses.

E Virgílio.

QUESTÃO 54 ----------------------------------------------------------

Assinale a alternativa incorreta, em relação a Os Lusíadas,

de Luís Vaz de Camões:

A Foi publicada em 1572.

B Contém 10 cantos.

C Contém 1102 estrofes em oitava rima.

D Conta a viagem de Vasco da Gama às Índias.

E Contém 8.850 versos.

QUESTÃO 55 ---------------------------------------------------------

A obra épica de Camões, Os Lusíadas, é composta de

cinco partes, na seguinte ordem:

A Narração, Invocação, Proposição, Epílogo e

Dedicatória.

B Invocação, Narração, Proposição, Dedicatória e

Epílogo.

C Proposição, Invocação, Dedicatória, Narração e

Epílogo.

D Proposição, Dedicatória, Invocação, Epílogo e

Narração.

E N.d.a.

QUESTÃO 56 ----------------------------------------------------------

Leia os trechos de Os Lusíadas, de Luís Vaz de Camões,

e responda.

I.

As armas e os barões assinalados,

Que, da ocidental praia Lusitana,

Por mares nunca de antes navegados

Passaram ainda além da Taprobana,

Em perigos e guerras esforçados.

II.

No mar tanta tormenta e tanto dano

Tantas vezes a morte apercebida;

Na terra tanta guerra, tanto engano,

Tanta necessidade aborrecida!

A narrativa do poema faz referência à:

A ascensão do regime feudal português.

B expansão marítima portuguesa.

C independência das colônias de Portugal.

D submissão dos espanhóis à coroa portuguesa.

E vinda da corte portuguesa ao Brasil.

QUESTÃO 57 ----------------------------------------------------------

Sobre o Humanismo, identifique a alternativa falsa:

A Em sentido amplo, designa a atitude de valorização do

homem, de seus atributos e realizações.

B Configura-se na máxima de Protágoras: “O homem é a

medida de todas as coisas”.

C Rejeita a noção do homem regido por leis

sobrenaturais e opõe-se ao misticismo.

D Designa tanto uma atitude filosófica intemporal quanto

um período especifico da evolução da cultura ocidental.

E Fundamenta-se na noção bíblica de que o homem é pó

e ao pó retornará, e de que só a transcendência liberta

o homem de sua insignificância terrena.


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QUESTÃO 58 ----------------------------------------------------------

Ainda sobre o Humanismo, assinale a afirmação incorreta:

A Associa-se à noção de antropocentrismo e representou

a base filosófica e cultural do Renascimento.

B Teve como centro irradiador a Itália e como precursor

Dante Alighieri, Boccaccio e Petrarca.

C Denomina-se também Pré-Renascentismo, ou

Quatrocentismo, e corresponde ao século XV.

D Representa o apogeu da cultura provençal que se

irradia da França para os demais países, por meio dos

trovadores e jograis.

E Retorna os clássicos da Antiguidade greco-latina como

modelos de Verdade, Beleza e Perfeição.

QUESTÃO 59 ----------------------------------------------------------

O Renascimento é a expressão artística e cultural de uma

época marcada por fatos decisivos, que acentuaram o

declínio da Idade Média e deram origem à Idade Moderna.

Sobre esse período, pode-se afirmar que:

A Em Portugal, os textos eram escritos em galego-

português, já que havia integração cultural e artística

entre Portugal e Galícia.

B Dante Alighieri e Petrarca são os escritores que, em

Portugal, melhor representam esse momento cultural

vivido pela pátria.

C O homem dessa época se volta para a realidade

concreta e acredita em sua capacidade de dominar e

transformar o mundo.

D As influências da cultura greco-latina e o olhar do

homem voltado essencialmente para as coisas do

espírito nortearam a cultura do período.

E Nesse período, os poetas cultivaram a poesia épica,

deixando de lado a poesia lírica, já que esta propõe a

realização física do amor.

QUESTÃO 60 ----------------------------------------------------------

Sobre o Humanismo, assinale a alternativa incorreta:

A Houve a separação entre poesia e música.

B Encontra-se a poesia palaciana que é declamada e

ganha em expressão.

C Gil Vicente é o fundador do teatro português.

D Fernão Lopes é nomeado cronista-mor da Torre do

Tombo e este fato é considerado o marco inicial do

Humanismo.

E O caráter humanista da Idade Média está relacionado

ao Teocentrismo, onde Deus é o centro das atenções.

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