Como ler um texto acadêmico – notas de Severino Prelúdio Prof. Ms. Roberto Mac Fadden roberto.fadden@cruzeirodosul.edu.br robertomacfadden@gmail.com

• A atividade de leitura de um texto, para fins de conhecimento e apreensão de seu conteúdo, realiza-se por meio de uma sequência de etapas:

• Etapa de análise textual;

• Etapa de análise temática;

• Etapa de análise interpretativa;

• Etapa de problematização;

• Etapa de reelaboração reflexiva.

Análise textual • Seu objetivo é identificar os elementos que permitem a

adequada decodificação do texto, bem como o contexto de sua produção.

Informações preliminares

• Identificar o autor do texto;

• Identificar o perfil geral do texto: identificar sua finalidade, a oportunidade de sua produção, sua natureza geral, como surgiu, por que foi escrito.

Fazendo uma primeira leitura panorâmica • Nosso objetivo com essa primeira leitura é aproximar-se do

autor, iremos no deparar com palavras, conceitos, referências a autores, a fatos históricos e a teorias que desconhecemos. Cabe-nos a tarefa de destaca-los.

Buscando os esclarecimentos nas fontes • Começamos essa etapa por resolver os problemas de

linguagem encontrados na leitura panorâmica e que foram assinalados: as informações sobre termos e palavras desconhecidos têm seus sinônimos e explicações nos dicionários da língua portuguesa.

• Em se tratando de conceitos novos, devemos nos dirigir a fontes especializadas, tais como dicionários de psicologia, filosofia, etc.

• O resultado dessas pesquisas deve ser transcrito em seu “vocabulário pessoal”.

Esquematizando o Texto

• Feito esse levantamento, processadas as devidas anotações, volte ao texto para uma nova leitura panorâmica, passaremos a construir um esquema da estrutura do texto.

• A partir desse esquema já temos condições de construir um resumo, uma pequena sinopse do texto. Dois cuidados devem ser adotados: primeiro, não introduzir elementos estranhos ao texto; e segundo, entender que o resumo é um guia rápido de referência para pesquisas posteriores, isso é, se ele for longo, não nos servirá.

Análise Temática do Texto

• Análise temática é a fase de busca por compreensão, a mais objetiva possível, da mensagem do autor.

• Nesse processo, precisamos “ouvir” o que o autor tem para nos dizer.

Para isso dirigimos ao autor 5 questões bem diretas e precisas:

• Do que está falando, qual o tema ou assunto do texto?

• Qual o problema que se coloca, ou seja, por que o tema está em questão?

• Qual a resposta que o autor dá ao problema, qual a tese que defende ao tentar resolver ou explicar o problema?

• Como o autor defende sua hipótese? Como ele a comprova?

• Que outras ideias secundárias o autor, eventualmente, defende no texto em análise?

Dialogando com o autor e seu texto

• Por fim a análise interpretativa, que também é a mais difícil. É ela que torna a leitura um processo crítico na lida com o conhecimento.

Roteiro

• Situação do conteúdo da unidade no contexto da obra de onde ela foi extraída, bem como no conjunto do pensamento do autor. Como as ideias do autor, expostas nessa unidade, relacionam-se com as posições gerais do seu pensamento teórico, como elas se inserem no conjunto de seu pensamento.

• Situação do autor no âmbito do pensamento teórico, na história do pensamento de sua área de reflexão.

• Explicitação dos pressupostos implicados no texto.

• Levantamento das ideias associadas às que estão presentes no texto. Aqui estão em pauta aquelas ideias semelhantes, convergentes ou divergentes com as do autor, que nos são sugeridas quando discutimos com ele. É hora de comparar, de aproximar posições, de destacar diferenças.

• Formulação de críticas à construção do texto, bem como aos pontos de vista do autor: críticas positivas e negativas. Aqui o leitor deve formular um juízo crítico, tomar uma posição, fazer uma avaliação da mensagem passada pelo autor.

Problematização

• A problematização é o momento em que se levantam problemas para a reflexão pessoal e para a discussão coletiva.

Reflexão Pessoal

• Todo esse processo se enriquece se for concluído coma elaboração de uma síntese pessoal, que se trata de um esforço do leitor em refletir sobre o assunto por conta própria, inspirado e provocado pelo autor.