COMPONENTE CURRICULAR Ensino Médio - 3ª Ano Regência verbal na construção do texto

COMPONENTE CURRICULAREnsino Médio - 3ª Ano

Regência verbal na construção do texto

Língua Portuguesa , 3º AnoRegência verbal na construção do texto

Você está rindo de mim ou pra mim???

http://www.decarapralua.com.br/voce-esta-rindo-de-mim-ou-pra-mim/

Veja a seguir!!!



A Regência verbal e o efeito de sentido

Quando se diz: Você está rindo de mim.

Entende-se que: Alguém está zombando de outrem.

Logo, o verbo rir, neste caso, é transitivo indireto e, regido da preposição “de”, apresenta a ideia: “Fazer de algo ou alguém motivo de riso, diversão, menosprezo, zombaria”.


Ainda sobre Regência verbal e o efeito de sentido

Quando se diz: Você está rindo para mim.

Entende-se que:Alguém está procurando ser gentil, agradável ou simpático.

Assim, o verbo rir, neste caso, é transitivo indireto e, regido da preposição “para”,apresenta a ideia: “Ser ou tornar-se agradável”.


Agora reflita!!!

https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+com+reg%C3%AAncia+verbal&biw=1366&bih=673&tbm=isch&imgil=oh9HSJAONkBCGM%253A%253BdQNIGs7S3LAueM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fportuguesok.blogspot.com%25252F&source=iu&pf=m&fir=oh9HSJAONkBCGM%253A%252CdQNIGs7S3LAueM%252C_&dpr=1&usg=__xiVKaIcbs588Xz8Aajb2zmUN75U%3D&ved=0CCYQyjdqFQoTCLb9qbutmMcCFQSOkAodIGcAoA&ei=Hl7FVbb2NIScwgSgzoGACg#imgrc=SSJtphTYkD2hYM%3A&usg=__xiVKaIcbs588Xz8Aajb2zmUN75U%3D

Outro exemplo: Priscila namora Luís. -> Verbo Transitivo direto





http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRxqFQoTCL2gnqWxmMcCFUWDkAodMYUC_g&url=http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=28414&ei=ImLFVb2HEcWGwgSxiorwDw&bvm=bv.99804247,d.Y2I&psig=AFQjCNHvmDydYb1gpfIQGDpuqgngkNdX3Q&ust=1439084628971905


Regência de alguns verbos

Vamos estudar, a seguir, a regência de alguns verbos, subdividindo-os em dois grupos. O primeiro desses grupos é constituído por verbos que apresentam uma determinada regência na variedade padrão e outra na variedade popular; o segundo é formado por verbos que apresentam, na variedade padrão, diferentes sentidos associados a diferentes regências.


1º GRUPO

No estudo da regência verbal, como no estudo de outros tópicos gramaticais, a comparação entre estruturas sintáticas coexistentes no idioma se faz sob a perspectiva da adequação à situação de uso, por isso, uma determinada regência de um verbo pode ser adequada em um contexto e ser inadequada em outro. Assim, havendo duas estruturas equivalentes, cabe ao falante, ao optar por uma delas, avaliar sua aceitabilidade em função do contexto comunicativo em que se encontra.


A Regência verbal na variedade popular e na variedade padrão

Compare, a seguir, em cada conjunto de exemplos, as diferentes regências que cada verbo apresenta na variedade popular e na variedade padrão.


Assistir

Pela TV, nós assistimos o show de rock. -> Variedade popular

Pela TV, nós assistimos ao show de rock. -> Variedade padrão

Verbo assistir ( significando “ver”)

Na variedade popular Na variedade padrãoÉ verbo transitivo direto(VTD); apresenta objeto direto.Logo: assistir [alguma coisa].

É verbo transitivo indireto (VTI); apresenta objeto indireto iniciado pela preposição a.Logo: assistir a [alguma coisa]


Complemento teórico

Na variedade padrão, quando o complemento de um verbo é representado por um pronome relativo (que, o qual, quem, etc.), a preposição , eventualmente exigida por esse verbo, precisa ser introduzida antes do relativo.

Fique atento!

O verbo assistir, além de significar “ver”, tem estes outros dois significados:•“ajudar/auxiliar”;•“caber/pertencer”.•Consulte o segundo grupo de verbos, logo após.

Exemplo: Os dois filmes a que assistimos ontem são brasileiros.

pronome relativo

preposição exigida pelo verbo assistir ( assistir a alguma coisa)


Ir e chegar

Variedade popular

Você vai ao cinema amanhã? -> Variedade padrão

Já chegou no porto o imenso navio holandês -> Variedade popular

Já chegou ao porto o imenso navio holandês -> Variedade padrão

Você vai no cinema amanhã? ->

https://www.google.com.br/search?q=fotos+de+navios+cargueiros+no+porto+de+santos&biw=1366&bih=673&tbm=isch&imgil=WE70N3vQh4RRLM%253A%253Bmi-Knwq6wV3aVM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Ftopicos.estadao.com.br%25252Fcargueiro&source=iu&pf=m&fir=WE70N3vQh4RRLM%253A%252Cmi-Knwq6wV3aVM%252C_&usg=__--j2NV45bFoTrUUYVciila6gYes%3D&ved=0CDAQyjdqFQoTCJ3sy7OqmscCFQKBkAodTZ0GGQ&ei=WGfGVZ3gMYKCwgTNuprIAQ#imgrc=WE70N3vQh4RRLM%3A&usg=__--j2NV45bFoTrUUYVciila6gYes%3D

Comentários a seguir!

https://www.google.com.br/search?q=fotos+de+navios+cargueiros+no+porto+de+santos&biw=1366&bih=673&tbm=isch&imgil=WE70N3vQh4RRLM%3A%3Bmi-Knwq6wV3aVM%3Bhttp%253A%252F%252Ftopicos.estadao.com.br%252Fcargueiro&source=iu&pf=m&fir=WE70N3vQh4RRLM%3A%2Cmi-Knwq6wV3aVM%2C_&usg=__--j2NV45bFoTrUUYVciila6gYes=&ved=0CDAQyjdqFQoTCJ3sy7OqmscCFQKBkAodTZ0GGQ&ei=WGfGVZ3gMYKCwgTNuprIAQ#imgrc=WE70N3vQh4RRLM%3A&usg=__--j2NV45bFoTrUUYVciila6gYes%3D





http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRxqFQoTCLCl676qmscCFUsUkAodELoPEQ&url=http://topicos.estadao.com.br/cargueiro&ei=WGfGVZ3gMYKCwgTNuprIAQ&bvm=bv.99804247,d.Y2I&psig=AFQjCNGfyP7PV3-BxA658e3Q_BUG3ClSPg&ust=1439152361830590



Verbos ir e chegarNa variedade popular Na variedade padrão

Apresentam a preposição em iniciando o adjunto adverbial de lugar. Assim:•ir em [algum lugar];•chegar em [algum lugar].

Apresentam a preposição a iniciando o adjunto adverbial de lugar.•Ir a [algum lugar];•Chegar a [algum lugar].


Obedecer e desobedecerO motorista responsável obedece os sinais de trânsito -> Variedade popular

O motorista responsável obedece aos sinais de trânsito -> Variedade padrão

Quem desobedece às regras de trânsito deve ser punido -> Variedade padrão

Verbos obedecer e desobedecer

Na variedade popular Na variedade padrãoSão VTD; apresentam objeto sem preposição inicial (objeto direto). Assim: Obedecer [alguém/alguma coisa].Desobedecer [alguém/alguma coisa].

São VTI; exigem objeto indireto iniciado pela preposição a. Assim:Obedecer a [alguém/alguma coisa].Desobedecer a [alguém/alguma coisa].


Preferir

Ele preferiu mais partir do que ficar aqui. -> Variedade popular

Ele preferiu partir a ficar aqui. -> Variedade padrão

Verbo preferir

Na variedade popular Na variedade padrãoÉ empregado com expressões comparativas ( “mais... que”, “muito mais ... que”, “do que”, etc.). Assim: preferir mais [uma coisa] do que [outra].

É VTDI; exige dois objetos: um direto e um indireto (iniciado pela preposição a): preferir [ alguma coisa] a [ outra].


Preferir

O que dizem os linguistasPreferir “x a y”

Ou preferir “x do que y”?

[...] num texto de Maria Victória Benevides, pode-se ler: “A faxineira, mãe de quatro filhos, preferia fazer suas compras no Pão de Açúcar aqui ao lado [...] do que pertinho de sua casa, na zona sul da cidade.” [...]

O erro de regência poderia ser explicado pela distância entre os elementos comparados por meio do verbo preferir. Seria uma boa explicação se a regência recomendada pelas gramáticas ainda fosse utilizada. Nesse caso, prefiro dizer que a grande Maria Victória está nos mostrando um sintoma claro: “preferir x a y” é simplesmente um arcaísmo. Todos “preferem x do que y”.

Sírio Possenti. A cor da língua e outras croniquinhas de linguística. Campinas: Mercado de Letras, 2001. p. 150 – 1.


Pagar e perdoar

Esses dois verbos apresentam semelhança quanto à regência.

A prefeitura ainda não pagou os funcionários. -> Variedade popular

A prefeitura ainda não pagou aos funcionários. -> Variedade padrão

Ela tentou, mas não conseguiu perdoar o amigo. -> Variedade popular

Ela tentou, mas não conseguiu perdoar ao amigo -> Variedade padrão

Comentários a seguir!


Verbo pagar e perdoar

Na variedade popular Na variedade padrãoSão VTD; apresentam objeto sem preposição (OD). Assim:pagar [alguém];perdoar [alguém].

São VTI quando o objeto é gente; requerem preposição a iniciando o objeto indireto. Assim:pagar a [alguém];Perdoar a [alguém].



Complemento teórico: verbos pagar e perdoar

Quando o objeto desses dois verbos é coisa (e não pessoa), ambos são transitivos diretos, tanto na variedade popular como na norma – padrão.

Exemplos:Você ainda não pagou o aluguel!? ->

Perdoar uma traição nem sempre é fácil.->

Variedade padrão e Variedade popular

Variedade padrão e Variedade popular


Visar

Muitos treinadores visam o cargo de técnico da seleção. -> Variedade popular

Muitos treinadores visam ao cargo de técnico da seleção. -> Variedade padrão

Verbo visarNa variedade popular Na variedade padrão

É VTD; apresenta objeto sem preposição (OD): visar [ alguma coisa].

É VTI, com preposição a iniciando o objeto indireto: visar a [ alguma coisa].


Ainda sobre o verbo “visar”

Fique atento!

O verbo visar, além de significar “objetivar, ter como meta”, tem também estes outros dois significados: “mirar/dirigir a pontaria”; “assinar/ pôr visto”.

Consulte o segundo grupo de verbos, a seguir!

https://www.google.com.br/search?q=mirar&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIoOXh5_afxwIVQQ6QCh2QHQGX&dpr=0.69#imgrc=roos0tVt3kCIdM%3A







Verbo Transitividade Exemplo

Assistir(significando “ver”)

VTI( com preposição a)

Hoje vou assistir ao jogo do Brasil.

Ir/chegar VI (com preposição a iniciando o adjunto adverbial de lugar)

A criança vai ao parque.O homem foi à Lua em 1969.

Obedecer/ desobedecer VTI(com preposição a)

Ele desobedeceu ao regulamento.

Preferir VTDI (com preposição a iniciando o objeto indireto)

Prefiro telejornais a novelas.

Pagar/ perdoar VTI (com preposição a) Eu pagarei ao gerente.

Visar(significando “ter como

meta”)

VTI (com preposição a) Nem toda pesquisa científica visa ao progresso humano.

Regência de alguns verbos na variedade padrãoSíntese:


Observação:

Na variedade padrão, os complementos representados por pronomes relativos (que, qual, quem, etc.) devem ser precedidos pela preposição exigida pelo verbo.

Compare:

As leis que eles obedecem são rigorosas. -> Variedade popular

As leis a que eles obedecem são rigorosas. -> Variedade padrãoPreposição exigida pelo verbo obedecer


2º GRUPO

Há verbos que, na variedade padrão do idioma, apresentam variação de transitividade associada a mudanças em seu significado. Alguns dos inúmeros verbos desse tipo são:

Agradar Aspirar Assistir Querer Visar

https://www.google.com.br/search?q=agradar&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMI6P70jPufxwIVwYCQCh0qHAzW&dpr=0.69#imgrc=UMvM-ls03EMaRM%3A

https://www.google.com.br/search?q=assistir+imagem&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAkQ_AUoBGoVChMI__-YiPyfxwIVhY-QCh1I7wOE&dpr=0.69#imgrc=-eQ6wNjHrCK2wM%3A

Veja a seguir!!!














Agradar

Sentado no chão, o garoto agradava o cãozinho. (agradar = acariciar)A filha faz tudo para agradar aos pais. (agradar= contentar, satisfazer)

Verbo agradarNo sentido de “acariciar” No sentido de “contentar, satisfazer”

É VTD; apresenta objeto sem preposição inicial (OD).

É VTI; apresenta objeto indireto iniciado pela preposição a.

Complemento teórico

O verbo desagradar, que significa “descontentar, chatear”, também é transitivo indireto.Exemplo:

A atitude do jogador, ao ser substituído, desagradou ao técnico.

Coesão sequencial


Aspirar

Enormes exaustores aspiram o ar poluído da fábrica. (aspirar = sugar)No pequeno jardim, aspirava-se o suave perfume das flores. ( aspirar = respirar)É natural que os jovens aspirem ao sucesso e à felicidade. ( aspirar = pretender, almejar)

Verbo aspirarNo sentido de “sugar, respirar” No sentido de “pretender, almejar”

É VTD; apresenta objeto sem preposição inicial (OD)

É VTI; apresenta objeto indireto iniciado pela preposição a.

Coesão sequencial


Assistir

O caminhante não assiste o atropelado. (assistir = auxiliar) Nas cadeias, assiste-se a cenas cruéis. (assistir = ver) O direito de reprovar assiste ao professor. (assistir = caber)

Verbo assistirNo sentido de “auxiliar,

dar assistência”No sentido de “ver, presenciar”

No sentido de “caber, pertencer”

É VTD; seu objeto não é iniciado por preposição.

É VTI; apresenta objeto indireto com preposição a.

É VTI; o objeto indireto é iniciado pela preposição a.


Querer

É próprio do ser humano querer um futuro melhor. (querer = desejar)João quer ao sobrinho, tanto quanto quer aos filhos. (querer = ter afeto, amar)

Verbo quererNo sentido de “desejar” No sentido de “ter afeto, amar”

É VTD; o objeto não apresenta preposição inicial.

É VTI: o objeto indireto é iniciado pela preposição a.


Visar

Seu trabalho nunca visou ao dinheiro. (visar = objetivar)O ladrão, ao usar a arma, visou a cabeça do refém. (visar = mirar)O gerente visou os cheques. (visar = pôr visto)

https://www.google.com.br/search?q=trabalho&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIjNz0jIygxwIVARyQCh3gVg7Y&dpr=0.69#imgrc=Srz59Lq_0QTZ8M%3A

Verbo visarNo sentido de “objetivar, ter como meta”

No sentido de “mirar, dirigir a pontaria”

No sentido de “assinar, pôr visto”

É VTI; o objeto indireto é iniciado pela preposição a.

É VTD; o objeto não é iniciado por preposição.

É VTD; o objeto não apresenta preposição.







Verbo Sentido Transitividade Exemplo

Agradar acariciarcontentar

VTDVTI (rege prep. a)

A jovem agradava o namorado.Tua atitude agradou ao professor.

Aspirar sugaralmejar

VTDVTI (rege a)

Aspirei o ar puro da mata.Você aspirou ao cargo de diretor?

Assistir auxiliarverpertencer

VTDVTI (rege a)VTI (rege a)

A enfermeira assistia o menino operado.Quem assistiu a esse jogo?Esse direito assiste a todos.

Querer desejaramar/ gostar

VTDVTI (rege a)

O jovem quer a moto.A filha queria muito ao irmão.

Visar objetivarmirar assinar

VTI (rege a)VTDVTD

Suas atitudes visavam à tomada do presente.Vise o alvo e atire.Peço que você vise este cheque.

Síntese: Regência de alguns verbos que apresentam diferentes transitividades


A Regência verbal no texto literário

https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+Reg%C3%AAncia+verbal&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIpO3j65agxwIVS5GQCh3rvwaY&dpr=0.69#imgrc=gpD94KCplcpLEM%3A

O verbo lembrar(-se ) apresenta as mesmas regências que o verbo esquecer(-se). Assim, no sentido de evocar, sugerir, trazer à lembrança, é transitivo direto.Exemplo: A cidade abandonada lembrava um cenário de filme de faroeste.

No seu sentido mais comum, de vir à memória, admite preposição, como no exemplo da tira: “Se lembra de como você prometeu ...” – O verbo apresenta a forma pronominal ( por isso, tem seu objeto precedido pela preposição “de”).

Observação: O pronome oblíquo “se” aparece iniciando a oração por se tratar de texto literário.





A Regência verbal no texto literário

https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+Reg%C3%AAncia+verbal&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIpO3j65agxwIVS5GQCh3rvwaY&dpr=0.69#imgrc=rLiWqjZy88H-oM%3A

O verbo ensinar é bitransitivo. Portanto, exige dois complementos: um objeto direto e um objeto indireto. Na frase da tira: “Vou ensinar-lhe algo sobre a vida!” – o pronome oblíquo “lhe” funciona como objeto indireto. Se for trocado por um substantivo, deverá vir regido da preposição “a”. Exemplo: Vou ensinar a Joana algo sobre a vida!O objeto direto do verbo bitransitivo (ensinar) é: “algo” – não regido de preposição.




Atividade 1

1. Analise a Regência verbal do verbo em destaque, retirado de cada tira abaixo. Justifique suas respostas.

a)

a)“assiste” ( )_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+Reg%C3%AAncia+verbal&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIpO3j65agxwIVS5GQCh3rvwaY&dpr=0.69#imgrc=wVnQYSRskpWmwM%3A






b)

https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+Reg%C3%AAncia+verbal&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIpO3j65agxwIVS5GQCh3rvwaY&dpr=0.69#imgrc=Bb2n2TyzFaCKdM%3A

“pergunte” ( )________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Atividade 2

1. (UPM - SP) A regência verbal está errada em: a) Esqueceu-se do endereço.b) Não simpatizei com ele.c) O filme a que assistimos foi ótimo.d) Faltou-me completar aquela página.e) Aspiro um alto cargo político.

2. (FESP) Observe a regência verbal e assinale a opção falsa:a - ( ) Avisaram-no que chegaríamos logo.b - ( ) Informei-lhe a nota obtida.c - ( ) Os motoristas irresponsáveis, em geral, não obedecem aos sinais de trânsito.d - ( ) Há bastante tempo que assistimos em São Paulo. e - ( ) Muita gordura não implica saúde.


Atividade 2

3. Partindo-se do pressuposto de que a mudança de transitividade implica tão somente na mudança de significado, analise os páreos linguísticos em questão, com vistas a apontar o sentido expresso pelo verbo:

a - O garoto sempre agrada sua mãe. b - As novas propostas não agradaram aos eleitores.c - Eu aspirei aquele inesquecível perfume.d - Todos aspiram a um bom cargo dentro da empresa.e - Todas as noites, a enfermeira assistia o enfermo.f - Todos assistiram ao filme e ficaram encantados com o enredo.g - Chamem os convidados para a abertura do evento.h - Seu pai chamou- lhe de incompetente.


Atividade 2

4. De forma adequada, empregue a regência de cada verbo expresso à devida preposição:

a - O filme * que assisti recebeu a melhor premiação durante o festival do ano passado.b - Confio que estejas lutando para conquistar o cargo * que aspiras.c - Passada a tempestade, esta é a cidade * que chegamos.d - Aquela é a garota * quem muito simpatizei.e - Por favor, não altere a música * que mais gostei.

Atividade de Pesquisa e Produção textual

Proponha uma pesquisa sobre a regência de outros verbos ( não apresentados em sala). Sugestão: na web.Produza um texto dissertativo – argumentativo ou de natureza literária, usando adequadamente a Regência verbal.


Atividade 2 (gabarito)

1. E2. A3. a – oferecer carinho.

b - satisfazer a alguém. c – sorver, sentir cheiro. d – almejar, ter por objetivo.

e – cuidar, dar assistência. f – estar presente. g – convocar h – nomear, atribuir uma denominação.

4. a – a que assisti... b - a que aspiras... c – a que chegamos. d – com quem ... e – de que mais gostei.


Referências bibliográficasAMARAL, Emília; FERREIRA, Mauro; LEITE, Ricardo; ANTÔNIO, Severino - Novas Palavras – V.3 – Editora: FTDABAURRE, Maria Luiza M.; ABAURRE, Maria Bernadete M.; PONTARA, Marcela – Português – Contexto, Interlocução e Sentido – V.3 – Editora: Moderna

CEREJA, William Roberto. Português: Linguagens: volume 2: ensino médio / William Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães. – 5. ed. – São Paulo: Atual, 2005.ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática Normativa da Língua Portuguesa: prefácio de Serafim da Silva Neto. – 45ª ed. – Rio de Janeiro: José Olympio, 2006.

Referências Eletrônicas

https://www.google.com.br/search?q=mirar&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIoOXh5_afxwIVQQ6QCh2QHQGX&dpr=0.69#imgrc=roos0tVt3kCIdM%3Ahttps://www.google.com.br/search?q=agradar&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMI6P70jPufxwIVwYCQCh0qHAzW&dpr=0.69#imgrc=UMvM-ls03EMaRM%3A




http://exercicios.brasilescola.com/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-regencia-verbal.htm















Tabela de Imagens

n° do slide

direito da imagem como está ao lado da foto

link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso

2 http://www.decarapralua.com.br/voce-esta-rindo-de-mim-ou-pra-mim/

http://www.decarapralua.com.br/voce-esta-rindo-de-mim-ou-pra-mim/ 10/08/15

5 https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+com+reg%C3%AAncia+verbal&biw=1366&bih=673&tbm=isch&imgil=oh9HSJAONkBCGM%253A%253BdQNIGs7S3LAueM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fportuguesok.blogspot.com%25252F&source=iu&pf=m&fir=oh9HSJAONkBCGM%253A%252CdQNIGs7S3LAueM%252C_&dpr=1&usg=__xiVKaIcbs588Xz8Aajb2zmUN75U%3D&ved=0CCYQyjdqFQoTCLb9qbutmMcCFQSOkAodIGcAoA&ei=Hl7FVbb2NIScwgSgzoGACg#imgrc=SSJtphTYkD2hYM%3A&usg=__xiVKaIcbs588Xz8Aajb2zmUN75U%3D


10/08/15

11 https://www.google.com.br/search?q=fotos+de+navios+cargueiros+no+porto+de+santos&biw=1366&bih=673&tbm=isch&imgil=WE70N3vQh4RRLM%253A%253Bmi-Knwq6wV3aVM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Ftopicos.estadao.com.br%25252Fcargueiro&source=iu&pf=m&fir=WE70N3vQh4RRLM%253A%252Cmi-Knwq6wV3aVM%252C_&usg=__--j2NV45bFoTrUUYVciila6gYes%3D&ved=0CDAQyjdqFQoTCJ3sy7OqmscCFQKBkAodTZ0GGQ&ei=WGfGVZ3gMYKCwgTNuprIAQ#imgrc=WE70N3vQh4RRLM%3A&usg=__--j2NV45bFoTrUUYVciila6gYes%3D

https://www.google.com.br/search?q=fotos+de+navios+cargueiros+no+porto+de+santos&biw=1366&bih=673&tbm=isch&imgil=WE70N3vQh4RRLM%253A%253Bmi-Knwq6wV3aVM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Ftopicos.estadao.com.br%25252Fcargueiro&source=iu&pf=m&fir=WE70N3vQh4RRLM%253A%252Cmi-Knwq6wV3aVM%252C_&usg=__--j2NV45bFoTrUUYVciila6gYes%3D&ved=0CDAQyjdqFQoTCJ3sy7OqmscCFQKBkAodTZ0GGQ&ei=WGfGVZ3gMYKCwgTNuprIAQ#imgrc=WE70N3vQh4RRLM%3A&usg=__--j2NV45bFoTrUUYVciila6gYes%3D

10/08/15




https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+com+reg%C3%AAncia+verbal&biw=1366&bih=673&tbm=isch&imgil=oh9HSJAONkBCGM:;dQNIGs7S3LAueM;http://portuguesok.blogspot.com/&source=iu&pf=m&fir=oh9HSJAONkBCGM:,dQNIGs7S3LAueM,_&dpr=1&usg=__xiVKaIcbs588Xz8Aajb2zmUN75U=&ved=0CCYQyjdqFQoTCLb9qbutmMcCFQSOkAodIGcAoA&ei=Hl7FVbb2NIScwgSgzoGACg

















https://www.google.com.br/search?q=fotos+de+navios+cargueiros+no+porto+de+santos&biw=1366&bih=673&tbm=isch&imgil=WE70N3vQh4RRLM:;mi-Knwq6wV3aVM;http://topicos.estadao.com.br/cargueiro&source=iu&pf=m&fir=WE70N3vQh4RRLM:,mi-Knwq6wV3aVM,_&usg=__--j2NV45bFoTrUUYVciila6gYes=&ved=0CDAQyjdqFQoTCJ3sy7OqmscCFQKBkAodTZ0GGQ&ei=WGfGVZ3gMYKCwgTNuprIAQ


















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direito da imagem como está ao lado da foto

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20 https://www.google.com.br/search?q=mirar&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIoOXh5_afxwIVQQ6QCh2QHQGX&dpr=0.69#imgrc=roos0tVt3kCIdM%3A


10/08/15

23 https://www.google.com.br/search?q=agradar&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMI6P70jPufxwIVwYCQCh0qHAzW&dpr=0.69#imgrc=UMvM-ls03EMaRM%3A




10/08/15

28 https://www.google.com.br/search?q=trabalho&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIjNz0jIygxwIVARyQCh3gVg7Y&dpr=0.69#imgrc=Srz59Lq_0QTZ8M%3A


10/08/15

30 a 33 https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+Reg%C3%AAncia+verbal&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIpO3j65agxwIVS5GQCh3rvwaY&dpr=0.69#imgrc=gpD94KCplcpLEM%3A


11/08/15

https://www.google.com.br/search?q=mirar&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIoOXh5_afxwIVQQ6QCh2QHQGX&dpr=0.69







https://www.google.com.br/search?q=agradar&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMI6P70jPufxwIVwYCQCh0qHAzW&dpr=0.69




https://www.google.com.br/search?q=assistir+imagem&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAkQ_AUoBGoVChMI__-YiPyfxwIVhY-QCh1I7wOE&dpr=0.69







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COMPONENTE CURRICULAR Ensino Médio - 3ª Ano Regência verbal na construção do texto