iguatemy.com.br

COMUNICADO 19 – 03 de Junho de 2016 Ed. Infantil / Berçário / Integral

Srs. Pais, Nossos alunos já estão ensaiando para as danças típicas juninas. Abaixo segue a relação das roupas a serem providenciadas para o dia 18 de junho (sábado). Sejam criativos, mas sempre deixando a criança confortável. Solicitamos que comuniquem caso o aluno não vá participar da festa, para que os ensaios possam ser precisos (posicionamento, pares, etc.).

TURMAS TRAJES A PROVIDENCIAR

Berçário Menina: vestido junino e bota, cabelo preso a gosto Menino: calça jeans, camisa listrada ou xadrez e bota

Maternal

Baby

A e B

Menina: saia jeans, camisa listrada ou xadrez, bota lenço vermelho e chapéu. Menino: calça jeans, camisa listrada ou xadrez e bota, lenço vermelho e chapéu.

Infantil I Menina: saia jeans, camisa listrada ou xadrez, bota lenço azul e chapéu. Menino: calça jeans, camisa listrada ou xadrez e bota, lenço azul e chapéu.

Infantil II Menino: calça jeans, camisa listrada ou xadrez e bota, lenço verde e chapéu.

Infantil III

A e B

Menina: saia jeans, camisa listrada ou xadrez, bota lenço amarelo e chapéu. Menino: calça jeans, camisa listrada ou xadrez e bota, lenço amarelo e chapéu.

Infantil IV Menina: saia jeans, camisa listrada ou xadrez, bota lenço vermelho e chapéu. Menino: calça jeans, camisa listrada ou xadrez e bota, lenço vermelho e chapéu.

Vamos nos divertir com barracas de jogos, comidas típicas, danças e apresentações!!! Você não pode perder!!!

A rifa já foi enviada. Os prêmios da rifa

deste ano serão: – Iphone 5s 32GB – APPLE

– Tablet Bravva!!!

Divulgem entre os amigos e a família!!! A renda é revertida para ações sociais!!!

CONTEÚDO PROGRAMADO PARA JUNHO MATERNAL BABY

� Linguagem Oral: Músicas de roda; Hora da História; Chamada. � Linguagem Plástica: Desenho com cola colorida; Colagem de círculos,

triângulos; Pintura com aquarela; Pintura com esponja; Recorte e colagem a dedo; Colagem com formas geométricas; Pintura com pincel e guache; Pintura com cola colorida e areia; Desenho livre com giz de cera; Desenho com lápis de cor; Desenho coletivo no sulfitão; Mistura das cores.

� Coordenação: Massinha; Barulhos com chocalho; Tapetes sensoriais; Quadro sensorial.

� Expressão Corporal / Psicomotricidade: Equilíbrio; Brincando com corda; Coelhinho sai da toca; Brincadeiras no parque; Circuito de cadeiras na quadra.

� Natureza e Sociedade: Festa Junina (ensaio); História ao ar livre; Vídeo: “Caillou vai à escola”; Dia do trabalho; Dia do meio ambiente.

INFANTIL I

� Linguagem Oral: Oralidade; História “O sapo e a flor”; Música “Sapo-cururu”; Sequência cronológica; História: “O sapo que era príncipe”; Música “O meu chapéu tem três pontas”; Música “Papagaio loiro”.

� Linguagem Plástica: Textura / colagem; Recorte. � Coordenação: Coordenação visomotora; Coordenação motora; Recorte a dedo. � Linguagem Matemática: Cores primárias; Círculo; Cores: azul e vermelho; Conceitos grande/pequeno e

dentro/fora; Cor verde; Figura geométrica (quadrado); Contagem 1, 2 e 3; Quantidade; Conceitos liso/áspero; maior/menor; Cores azul e verde; Contagem de números.

� Expressão Corporal / Psicomotricidade: Esquema corporal; Ritmo; Expressão corporal; Noção espacial.

� Natureza e Sociedade: Diversidade cultural; Produtos de higiene e suas utilidades; Produtos de higiene para banho, boca e sua importância; Atividades diárias (rotina); Dia e noite (noção de tempo); Animais domésticos e selvagens; Cuidados com o meio ambiente; Meio de comunicação (carta) /profissão (carteiro).

INFANTIL II

� Linguagem Oral: Expressão oral; Reconhecer informalmente as letras; Desenvolver a oralidade; Fixação do uso das letras; História; Estimular a oralidade; Reconhecer algumas letras do alfabeto; Identificação de letras;

� Linguagem Plástica: Desenho e pintura; Cor verde; Pintura; Colagem; Cores secundárias / Mistura de cores.

� Coordenação: Desenvolver a coordenação motora; Desenvolver a habilidade motora; Motricidade: alinhavo.

� Expressão Corporal /Psicomotricidade: Trabalhar a expressão corporal.

Semana de 06 a 10 de Junho VALOR ABSOLUTO VALOR RELATIVO

Maternal Baby - A Amor Amizade

Maternal Baby - B Paz Calma

Infantil I Amizade Dedicação

Infantil II Conduta correta Bondade

Infantil III - A Verdade Humildade

Infantil III - B Conduta correta Respeito

Infantil IV Paz Contentamento

� Linguagem Matemática: Figura geométrica: retângulo e revisão das demais; Identificar as cores primárias; Trabalhar os conceitos de “frio” e “calor”; Associar o número à quantidade; Conhecer o número 2; Conceitos de “pequeno” / “grande”, “maior” / “menor” e “igual”; Contagem; Figura geométrica quadrado; Relembrar os conceitos de “dentro” / “fora”; Identificar e reconhecer as cores; Revisão da figura geométrica círculo.

� Natureza e Sociedade: Valorizar o verde na alimentação; Hábitos de higiene: lavar as mãos; Festa Junina; Reconhecer os alimentos; As estações do ano; Animais selvagens; Reconhecer os animais domésticos; Reciclagem; Preservação da natureza.

INFANTIL III

� Linguagem Oral e Escrita: Linguagem oral; Reconhecer o som da vogal A; Vogal E; Vogais: A, E e I; Figuras com a vogal; História: Pinóquio; Vogal O.

� Linguagem Plástica: Dobradura e pintura; Criatividade; Trabalhar o pintor Alfredo Volpi; Cores; Enfeites para Festa Junina.

� Expressão Corporal/ Psicomotricidade: Mimica; Lateralidade. � Coordenação: Coordenação motora; Treino motor; Desenvolver a coordenação

visomotora. � Linguagem Matemática: Número 4 / quantidade; Contagem; Agrupamento de 4 em 4; Figuras geométricas;

Escrita do número 5 / quantidade; Triângulo; Contagem numérica / sobra; Número 6; Falta e sobra; Números; Conceitos “igual” e “diferente”.

� Natureza e Sociedade: A importância da água; Flores; Chuva; Conhecer sobre o avião; Bons hábitos; Água doce e salgada; Conscientizar sobre limpeza e coleta seletiva do lixo; Reciclagem; Dengue; Atitudes de cooperação / boas maneiras / palavras mágicas; Reconhecer alguns produtos derivados da vaca; Corpo humano; Água e energia elétrica; Aparelhos eletrônicos; Rural e urbano; A importância dos alimentos.

INFANTIL IV

� Linguagem Oral e Escrita: Apresentar rimas com palavras terminadas em al e el; Identificar palavras que rimam com inha, afa e eca; Palavras; Apresentar rimas com palavras terminadas em ato; Identificar figuras cujos nomes rimam com ato; Apresentar rimas com palavras terminadas em ol, el e oura; Diferenciar vogais de consoantes nos nomes próprios; Trabalhar as letras do alfabeto; Escrever nomes de objetos associados às imagens; Desenvolver a oralidade e a interação social; Consoantes; Reconhecer e escrever as letras B, C, D e F; Trabalhar a produção de história coletiva; Trabalhar a semelhança sonora na pronúncia de palavras.

� Raciocínio Lógico-Matemático: Numerais; Revisar a contagem de 11 a 15; Exercitar a grafia e a contagem dos números de 11 a 15; Rever a associação das quantidades doze a uma dúzia; Figuras geométricas; Rever a figura geométrica círculo; Utilizar círculos para formar desenhos; Rever o conceito de maior e menor; Apresentar a noção de ordem crescente; Apresentar a representação gráfica dos números de 16 a 20; Montar figuras geométricas; Operações; Realizar operações de adição com quantidades entre 16 e 20; Apresentar noção de cheio e vazio em vasilhas e garrafas; Rever a representação de adição e subtração e os símbolos +, - e =; Trabalhar as ideias de agrupamento e de todo.

� Expressão Corporal/ Psicomotricidade: Coordenação visomotora; Caminhar sobre linhas traçadas no chão; Utilizar a tesoura para recortar as linhas tracejadas; Completar o traçado de linhas no papel; Orientar-se por meio de comandos.

� Linguagem Plástica: Conhecer as festas populares; Conhecer o artista Antonio Militão dos Santos e a arte naif.

� Natureza e Sociedade: Meio Ambiente; Conhecer técnicas de reciclagem e reuso de embalagens; Conhecer os ambientes públicos: praças, comércios, serviços, etc.; Desenvolver atitudes de respeito e cidadania; Conhecer os perigos de mexer com fogo; Ambiente natural; Reconhecer os animais domésticos e os do campo; Reconhecer a diferença entre água doce e salgada; Confeccionar um jogo da memória com elementos do ambiente natural; Trabalhar os sentimentos referentes à amizade; Orientar sobre o uso racional da água; Reconhecer a

necessidade de higienização dos alimentos; Conhecer e valorizar a profissão de cozinheira; Festa Junina; Diferenciar ambiente sujo de ambiente limpo; Reconhecer a importância das plantas nos ambientes públicos.

Atenciosamente, a Coordenação.