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CONFECÇÃO DO RELATÓRIO DAS PRÁTICAS DE ELETRÔNICA 1

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE ELETROTÉCNICA

Prof.ª Elisabete Nakoneczny Moraes

Curitiba, 19 agosto de 2016.

REFERÊNCIAS

ESTRUTURA DE UM TRABALHO ACADÊMICO

REFERÊNCIAS

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ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS

ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS

1-INTRODUÇÃO

CORPO DO DOCUMENTO

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COMPOSIÇÃO BÁSICA

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1. Folha de rosto 2. Lista de figuras3. Lista de tabelas4. Sumário5. Fundamentação Teórica6. Apresentação*7. Objetivo8. Lista de material9. Descrição da prática

a) Preparação b) Diagramas c) Tabelasd) Imagens (fotos)

*Apresentação: breve descrição do que será tratado

10. Conclusão11. Questionário (o que

acompanha o roteiro)12. Referencial teórico

QUESTÕES ESTÉTICAS

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1- Somente a frente da folha, inclusive na fundamentação teórica .

3- Numerar as páginas, exceto a capa.

4- Ter noção do tamanho, resolução e cor da figura.

2- Caligrafia da introdução teórica LEGÍVEL.

5- Procurar otimizar os espaços.

6- Pode colocar em uma única página as listas e sumário.

7- Linguagem verbal x Linguagem escrita.

8- Não colocar o código de cores no relatório.

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AO REDIGIR TER EM MENTE

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1- Outra pessoa com as mesmas habilidades e conhecimento possa reproduzir a prática;

... na sequência verificou-se o funcionamento do amperímetro pela utilização de um multímetro na função continuidade. OK

3- O relatório não é um romance! O leitor não deve ter que inferir o que aconteceu, porque esta é uma tarefa do relator!

2- Que é do seu conhecimento as ações intermediárias o que fez, porém a pessoa que lê não sabe. Escrever as açõesEx: .... na sequência verificou-se o funcionamento do amperímetro... NOK

4- A ênfase do conteúdo deve ser no que deu certo. Evitar as conjecturas sobre os erros!

COMO FAZER:

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1-Folha de rosto: serão as mesmas capas dos roteiros com o visto da professora, ou seja, destaca a capa rubricada e esta é a capa do relatório. Se for 2 ou mais práticas colocam todas as capas dos roteiros rubricadas.

2-Lista de figuras, 3-lista de tabelas e 4-sumário: são geradas automaticamente a partir do modelo baixado da webpage da disciplina.

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COMO FAZER

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5-Fundamentação teórica:a) Manuscrita b) Consultar os livros sugerido. Uso das informações do

Boylestad terá uma redução na avaliação. Lembrar que está sendo redigido um documento para a graduação!

c) Fazer a citação do(s) autores e incluir no referencial teórico:Ex:

Referencial Teórico:(1) MALVINO, Albert Paul. Eletrônica. Volume 1 . 1987. 4ª Ed. São Paulo. Makron Books, 1995.

COMO FAZER

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5-Fundamentação teórica (continuação):d) O conteúdo deve focar o APROFUNDAMENTO da teoria que

está sendo verificada na prática. Analise se o conteúdo está relacionado com o objetivo.

e) Limitar a escrita! Coloque-se na posição do leitor e questione-se: isso é relevante ou não?

f) Adequar as frases para a natureza do documento:

Ex: Como foi visto na seção 2.1, o silício (Si) é um material semicondutor. NOK

Sendo o silício um exemplo de material semicondutor. OK

A seção 2.1 NÃO existe no relatório que a equipe está redigindo.

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COMO FAZER

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6 –Introdução (opcional): Auxilia o leitor a se localizar dentro do assunto. É abrangente e sucinto.Ex:

2 - APRESENTAÇÃONa prática desenvolvida na aula do dia 10 de agosto fez-se a verificação do diodo semicondutor na condição de polarização direta e reversa. Coletaram-se as medidas de tensão e corrente do circuito montado para esboçar a curva característica do diodo semicondutor.

COMO FAZER

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7–Objetivos: São redigidos com o verbo no infinitivo de forma clara e precisa.Ex: Realizar as medidas de tensão e corrente no diodo semicondutor para o levantamento da curva característica.Específicos:1-Identificar e testar o diodo empregando a função teste semicondutor;2-Testar o amperímetro para atestar o seu funcionamento;3-Analisar as medidas a fim de relacionar com as etapas da polarização.

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COMO FAZER

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8–Lista de Material: Listar todos os materiais usados no desenvolvimento da experiência em uma tabela, incluindo ao quantidade e a descrição. Não é cópia da lista do roteiro!Ex: Capacitor eletrolítico de 10µF/63V ou 100µF/63V.

Qtide Descrição

03 Multímetro digital ICEL mod xyz

01 Diodo semicondutor 1N4007

01 Capacitor eletrolítico 10µF/63V

É o capacitor que foi efetivamente utilizado na montagem do circuito

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9- Descrição da experiência: -Momento em que relatam-se os procedimentos executados durante a montagem do circuito. Indica-se a sequência das ações que a equipe desenvolveu para a obtenção das medidas.-Faz-se a descrição por etapas, em seções.-Esta etapa requer o uso de verbos no impessoal[1].-Empregar o verbo apropriado para descrever a ação, p.ex.: *a tensão existe entre dois potenciais, ela não passa!* a corrente circula.-Fazer frases curtas e a cada mudança de ação, um novo parágrafo.-Cuidado com a repetição de palavras no período.Ex.: Mediu-se a resistência, na sequência utilizou-se a função teste semicondutor para medir (verificar) o estado do diodo.

[1] http://www.professorwellington.adm.br/tempo.htmNOK OK

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COMO FAZER

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9- Descrição da experiência (continuação): -Após a inserção de uma figura ou de uma tabela deve-se obrigatoriamente fazer uma breve análise ou explicação do está sendo apresentado. Auxiliar o leitor a entender o que está sendo mostrado. A interpretação deve ser indicada no relatório e não deixá-la a encargo do leitor.

Ex.:A figura 6 indica a forma de onda na carga. Neste caso verifica-se que o diodo

eliminou os semiciclos positivos, permanecendo os semiciclos negativos para a alimentação da carga.

COMO FAZER

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9- Descrição da experiência (continuação): Para tabelas:

VGS0=0 VGS1=-0,2V VGS2=-0,5V

VDS (V)ID0 (mA) ID1 (mA) ID2 (mA)0 0 0,04 0,04

0,2 1,75 1,62 1,40,5 3,96 3,7 3,33

1 7,09 6,75 6,31Ex.: Verifica-se pelos dados da tabela 2 que a medida com que a tensão entre porta e fonte (VGS) diminui, a corrente de dreno (ID) reduz a intensidade, indicando que o canal entre o terminal de dreno e fonte está diminuindo e portanto aumentando a resistência à passagem de ID.

Cabeçalho da tabela incluir as unidades, 2

casas decimais

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COMO FAZER

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10- Conclusão: Uma das partes mais importantes do relatório. Nela é que se faz a interpretação dos dados obtidos e observações pessoais sobre os resultados experimentados, apontando as possíveis causas das falhas, entre valores medidos e esperados. Estabelecer a relação entre a teoria e a prática. Valorizar as etapas que resultaram em sucesso, reafirmando a constatação da teoria.

CAPRICHAR AO REDIGIR A CONCLUSÃO, É NESTE MOMENTO QUE A EQUIPE

DEMONSTRA O CONHECIMENTO E O COMPROMETIMENTO!!

COMO FAZER

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11- Questionário: -Escrever a pergunta e a resposta-Feito de preferência à mão

12- Referências:

COMO FAZER

http://pt.slideshare.net/krivos2/como-fazer-citaes-e-refernciashttps://scholar.google.com.br/

A disciplina é eletrônica !!!!!