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Coordenação do GT:

Maria da Glória di Fanti (Coordenadora)

Décio Rocha (Vice-Coordenador)

Período do Relatório: 2010-2012

1. Integrantes do GT e Filiação institucional:

1.1 Membros efetivos

Angela Maria Rubel Fanini (UTFPR) Anselmo Pereira de Lima (UTFPR) Bruno Rêgo Deusdará Rodrigues (UERJ) Clarissa Rolim Pinheiro Bastos (PUC-Rio) Décio Rocha (UERJ) Del Carmen Daher (UFF) Ernani Cesar de Freitas (UPF) Fátima Cristina da Costa Pessoa (UFPA) Helena Hathsue Nagamine Brandão (USP) Luciana Maria Almeida de Freitas (UFF) Maria Cecília Pérez de Souza-e-Silva (PUC-SP) Maria da Glória Corrêa di Fanti (PUC-RS) Terezinha Marlene Lopes Teixeira (UNISINOS) Vera Lúcia de Albuquerque Sant'Anna (UERJ)

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1.2 Pesquisadores colaboradores

Dayala Paiva de Medeiros Vargens (UFF) Kathryn Marie Pacheco Harrison (DERDIC-PUC/SP) Maria Ieda Almeida Muniz (UTFPR) Maristela Botelho França (UniRio) Talita Barreto (UFF) Tatiana Piccardi (UNIFESP)

1.3 Alterações na composição do GT:

. mudança do Prof. Dr. Bruno Rêgo Deusdará Rodrigues (UERJ) de pesquisador colaborador para membro integrante do GT

. saída do Prof. Dr. Antônio Augusto Moreira de Faria (UFMG)

. saída do Prof. Dr. Marcos Antonio Moura Vieira (UFMT)

. saída do Prof. Dr. Valdir do Nascimento Flores (UFRGS)

. entrada da Prof.ª Dr.ª Dayala Paiva de Medeiros Vargens (UFF)

. entrada da Prof.ª Dr.ª Talita Barreto (UFF)

2. Caracterização do trabalho realizado no período

Os trabalhos do biênio 2010-2012 estiveram centrados no debate metodológico que serve de base ao desenvolvimento das três linhas temáticas deste GT, a saber: (i) estudo das práticas de linguagem que se fazem presentes no interior de uma situação de trabalho; (ii) estudo dos discursos produzidos por diferentes interlocutores nos quais o tema trabalho é relevante; (iii) estudo das práticas de linguagem que constituem per se uma situação de trabalho (trabalho realizado no interior das diferentes clínicas da linguagem, a exemplo da fonoaudiologia, da psicanálise, entre outras).

3. Objetivo do GT

Reunir pesquisadores cujo campo de investigação esteja voltado para a problematização, sob a perspectiva enunciativo-discursiva, de questões concernentes ao trabalho.

4. Projetos de pesquisa concluídos

Anselmo Pereira de Lima (UTFPR) A docência como trabalho na área de letras-português em uma escola estadual de educação básica da cidade de Pato Branco (Subprojeto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência [PIBID] da UTFPR)

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(início: março de 2010; conclusão parcial: março de 2012; Financiamento: CAPES)

Clarissa Rolim Pinheiro Bastos (PUC-Rio) Leitura e produção de textos na Universidade: um estudo de gêneros do discurso para subsidiar a produção acadêmica de graduandos (Edital FAPERJ Nº 06/2009. Projeto desenvolvido pela Cadeira de Comunicação e Expressão do Depto. de Letras da PUC-Rio) (Início: 2009; Conclusão: 2010)

Ernani Cesar de Freitas (UPF) Práticas linguageiras em situações de trabalho: a construção do ethos discursivo em jornal interno de empresa (Início: 01 março/2009; Conclusão: 28 fevereiro/2012 )

Fátima Cristina da Costa Pessoa (UFPA) As práticas discursivas de informar e fazer consumir (Início: agosto de 2009; Conclusão: julho de 2011)

Maria Cecília Pérez de Souza-e-Silva (PUC-SP) Discursos da prescrição e da atividade de trabalho (Início: março de 2008; Conclusão: fevereiro de 2011; Financiamento: CNPq/Bolsa PQ)

Maristela Botelho França (UniRio)

Linguagem, Trabalho e Formação: construindo dispositivos metodológicos de falas no e sobre o trabalho (Início: 2005; Conclusão: 2009)

Terezinha Marlene Lopes Teixeira (UNISINOS)

Subjetividade e trabalho: um estudo enunciativo dos usos de si na atividade do profissional de enfermagem (Edital MCT/CNPq 14/2008 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas - Processo: 472664/2008-5) (Início: novembro de 2008; Conclusão: novembro de 2010)

Vera Lúcia de Albuquerque Sant'Anna (UERJ) Práticas de linguagem, memória discursiva e formação para o trabalho de professor de línguas: reformas, percursos, traços identitários (Início: 2009; Conclusão: 2012)

5. Projetos de pesquisa em desenvolvimento

Angela Maria Rubel Fanini (UTFPR) Representação discursiva do universo da tecnologia e do trabalho em textos literários e de comunicação

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Anselmo Pereira de Lima (UTFPR) - Relações existentes entre linguagem e atividade humana em contextos educacionais e de trabalho - A docência como trabalho na área de letras-português em uma escola estadual de educação básica da cidade de Pato Branco (Subprojeto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência [PIBID] da UTFPR) (Projeto de Extensão)

Bruno Rêgo Deusdará Rodrigues (UERJ) Trabalho de formação como experiência coletiva: práticas intersemióticas e produção de subjetividade

Clarissa Rolim Pinheiro Bastos (PUC-Rio) - Debate de normas: o trabalho "quase" invisível de agentes comunitárias do Instituto Vila Rosário - Estudo das práticas profissionais e discursivas de agentes comunitárias para a promoção da saúde e combate à tuberculose no contexto do trabalho do Instituto Vila Rosário (ONG, Duque de Caxias, Rio de Janeiro)

Décio Rocha (UERJ) Cartografias do trabalho docente: prática discursiva e dispositivos de produção de subjetividade (CNPq)

Del Carmen Daher (UFF) - Concursos públicos para professores da rede pública de ensino: questões em exame (CNPq) - Práticas linguageiras e construção de perfil profissional: concursos públicos para seleção de docentes da rede pública de ensino

Ernani Cesar de Freitas (UPF)

- Estudos enunciativos na atividade de trabalho: cenografia e ethos em discursos socioprofissionais - Atividade de comunicação e trabalho: ethos e cultura em discursos institucionais

Fátima Cristina da Costa Pessoa (UFPA) - Práticas discursivas e práticas de trabalho: a conjunção entre dizer e fazer

Helena Hathsue Nagamine Brandão (USP) Discurso, enunciação e o trabalho de construção do sentido

Luciana Maria Almeida de Freitas (UFF) Manual do professor: memória e prescrição no ensino de espanhol em escolas brasileiras

Maria Cecília Pérez de Souza-e-Silva (PUC-SP)

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Estudos discursivos e ergológicos: interdependência para a compreensão dos fatos sociais (CNPq)

Maria da Glória Corrêa di Fanti (PUC-RS) - Linguagem e construção de sentidos: abordagem dialógica da atividade - Vozes em (Dis)curso: estudo da produção de sentidos

Maria Ieda Almeida Muniz (UTFPR) O gênero estágio supervisionado e o ethos do aprendiz de professor (Fapemig/CNPq/Fundação Araucária)

Maristela Botelho França (UniRio) - Dispositivos de falas sobre o trabalho: articulação entre Linguística Aplicada e Psicologia do Trabalho com vistas a transformar↔compreender - Linguagem, Trabalho e Formação: construindo novos dispositivos metodológicos de falas no e sobre o trabalho

Tatiana Piccardi (UNIFESP) Abordagens Pragmáticas sobre a Linguagem (Fapesp, linha de fomento Jovem Pesquisador em Centro Emergente, Processo 2010/51253-8)

Terezinha Marlene Lopes Teixeira (UNISINOS) - Materialização linguística da subjetividade: uma análise enunciativa em práticas de cuidado em enfermagem (Edital MCT/CNPq 14/2011 - Processo: 471565/2011-3) - A linguística da enunciação e o campo aplicado: um estudo da subjetividade na atividade do profissional de enfermagem (CNPq - Processo: 305608/2009-6. Bolsa modalidade PQ-2)

Vera Lúcia de Albuquerque Sant'Anna (UERJ) - Discursividades em contraste: reformas curriculares e formação para o trabalho de professor de línguas (UERJ/FAPERJ) - Práticas de linguagem, memória discursiva e formação para o trabalho de professor de línguas: reformas, percursos, traços identitários

6. Principais contribuições de ordem teórica possibilitadas durante o biênio

Aprofundamento do conceito teórico de atividade reguladora;

Estabelecimento de inter-relação entre a noção de (a) linguagem como atividade na perspectiva proposta por Dominique Maingueneau e (b) trabalho como atividade segundo Yves Schwartz;

Incorporação da noção de fórmula discursiva como um componente importante para o estudo de ementas e programas de Cursos de Línguas, assim como para orientação de dissertação mestrado;

Revisão da noção de nominalização a partir de uma abordagem discursiva;

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Articulação das noções de desenvolvimento, trabalho e linguagem;

Aprofundamento de conceitos que circulam no meio acadêmico sobre a formação profissional de docentes na área de Letras, a partir da conjugação pontos de vista dos estudos da linguagem e os do trabalho;

Compreensão ampliada de situação de trabalho, analisando-a a partir de uma rede de discursos proferidos e de suas condições de enunciabilidade;

Desenvolvimento de estudo sobre a interface entre áreas/campos de estudo: linguagem e trabalho/ergologia (Schwartz), semântica global (Maingueneau), semiolinguística (Charaudeau);

Aprofundamento do conceito de prática discursiva como instrumento para compreender a articulação entre a dimensão verbal e a dimensão acional da linguagem;

Reflexão sobre o conceito de gênero discursivo como uma das dimensões integradoras entre a dimensão verbal e a dimensão acional da linguagem;

Aprofundamento da discussão sobre o conceito de cena enunciativa e, consequentemente, de dêixis discursiva para compreender a articulação entre a dimensão acional e a dimensão verbal da linguagem;

Aplicabilidade de conceitos da obra bakhtiniana e foucaultiana quando da análise do corpus;

Aplicabilidade de teorias sobre a linguagem, sobretudo, a heideggeriana, a bakhtiniana e a foucaultiana;

Reflexão teórica centrada na compreensão de que a formação é uma atividade humana que, como outras, é sempre lugar de debate de normas (Schwartz, 1988; 2007);

Aprofundamento do conceito de atividade como ponto de vista a partir do qual se pode olhar e problematizar a formação, considerando as diversas dimensões da vida humana nela implicadas;

Aprofundamento do estudo da interação verbal (Bakhtin, 1929; Faïta, 2005; Rocha & Gurgel, 2002) e da relação aprendizagem e desenvolvimento (Vygotsky);

Estudo do uso de si do sujeito em atividade médica, tanto da perspectiva do profissional de saúde, quanto da perspectiva do paciente;

Aprofundamento da noção de narrativa de si como possível ato de fala renormalizador e transformador;

Aprofundamento de leituras de textos de autores dedicados ao estudo do trabalho que utilizam a Ergonomia como aporte teórico, em particular, as novas apresentações de Yves Schwartz sobre os diferentes níveis de epistemicidades;

Reflexão sobre diferentes concepções de língua e linguagem em relação aos níveis de epistemicidade da abordagem ergológica;

Tentativa de demonstrar que o sistema de pensamento de Benveniste sobre a linguagem, por sua amplitude, pode sustentar investigações no campo aplicado;

Estudo da obra de Benveniste e da produção de estudiosos de áreas como a filosofia e a antropologia que se fundamentam em Benveniste para realizar reflexões em seus campos de atuação;

Estudo da obra de Bakhtin e seu Círculo sobre como o outro aparece no discurso e quais são os modos de apreensão/transmissão do discurso alheio, de maneira a subsidiar

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análises do funcionamento do discurso, especialmente do diálogo de diferentes vozes, visando compreender como ocorre a construção de sentidos;

Desenvolvimento de uma política de pesquisa, voltada para a análise de discursos de diferentes esferas da atividade, em que se observe a interação de vozes sociais e a construção dialógica de sentidos;

Aprofundamento de interfaces entre (a) a teoria bakhtiniana e a abordagem ergológica e entre (b) a teoria bakhtiniana e os estudos da clínica da atividade;

Aprofundamento do estudo do ato ético, desenvolvido por Bakhtin, e o conceito de atividade, desenvolvido pela ergologia;

Estudo da noção de tensão como propulsora da compreensão da produção de sentidos; Aprofundamento de subsídios teóricos, desenvolvidos pelo pensamento bakthiniano,

que possibilitam reflexões teóricas e aplicadas sobre a formação de leitores críticos.

7. Principais contribuições de ordem metodológica possibilitadas durante o biênio

Desenvolvimento de quadro metodológico desenvolvimentista e de métodos com ele coerentes com vistas a provocar, identificar e estudar a manifestação do fenômeno denominado teoricamente atividade reguladora;

Aplicação do método de instrução ao sósia (Oddone; Clot) ao contexto brasileiro;

Aplicação do método indiciário (Ginzburg) para tratar de questões relacionadas aos estudos discursivos;

Desenvolvimento de pesquisa contemplando o viés etnográfico, em que a inserção do pesquisador no campo possibilita: (a) a aceitação do pesquisador e a criação de laços afetivos, porém se mantém a percepção de que o pesquisador é alguém de fora; (b) um conhecimento mais abrangente, exigindo do pesquisador um esforço contínuo de aprendizado e participação conjunta; (c) contribuições da pesquisa a partir da visão dos atores envolvidos no processo, porém a comunidade interessada deve debater as contribuições e acrescentar a própria leitura e escrita para que reconheça como seus modos distintos de construção das atividades do trabalho, legitimando desse modo as contribuições;

Construção de modelos metodológicos de análise interdisciplinar: ergologia, semântica global e semiolinguística;

A escolha do conceito de sintagmatização como eixo da análise permitiu ultrapassar a leitura indicial da teoria de Benveniste, ampliando os modos de surpreender a emergência do sujeito na e pela enunciação;

Aprofundamento da discussão sobre as relações interdisciplinares necessárias à compreensão das práticas discursivas em contextos de trabalhos;

Aprofundamento da discussão sobre os percursos de análise possíveis para a compreensão da cena enunciativa características das práticas discursivas em contextos de trabalho;

Ação de pesquisa, intervenção e formação com protagonistas dos mundos do trabalho;

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Ação em conjunto com docentes de diferentes disciplinas, atuantes na formação de professores da educação infantil, do ensino fundamental e na educação de jovens e adultos dos cursos de Licenciatura da UNIRIO (Grupo Linguagens, Trabalho, atividade de formação presencial e EAD), preocupados com o problema que envolve o desenvolvimento de leitura e escrita;

Problematização do ensino aprendizagem em nossas disciplinas a partir da perspectiva ergológica e de clínica do trabalho, engendrando oficinas de trabalho com vistas a desenvolver a potência do coletivo (Clot, 2001; Athayde, 2009) em ser leitor-autor;

Adaptação da autoconfrontação simples e autoconfrontação cruzada para o contexto da análise da linguagem em diferentes situações de trabalho;

Aprofundamento de metodologias para a análise de práticas de linguagem em situação de trabalho, como grupo de discussão, entrevista, autoconfrontações e instrução ao sósia;

Aprofundamento de reflexões sobre a relação pesquisador e pesquisado;

Aprofundamento de reflexões sobre as particularidades do objeto de estudo nas Ciências Humanas.

8. Formas concretas de integração das atividades de pesquisa entre os componentes do GT (publicações conjuntas, participação conjunta em eventos científicos, reuniões de trabalho, etc.)

8.1. Publicações conjuntas:

Organização de livro

BRAIT, Beth; SOUZA-E-SILVA, Cecília. (orgs.) Texto ou Discurso? São Paulo: Contexto, 2012. (Capítulos das organizadoras e também de Décio Rocha, membro do GT)

DI FANTI, M.G.C.; BARBISAN, L. B. (orgs.). Enunciação e Discurso: tramas de sentidos. 1. ed. São Paulo: Contexto, 2012. v. 1. 208p . (Capítulos das organizadoras e também de Marlene Teixeira e Cecília de Souza-e-Silva)

DI FANTI, M.G.C.; BRANDÃO, H.N.B. (orgs.). Discurso, atividade e produção de sentidos. (Capítulos das organizadoras e também de integrantes do GT - no prelo)

SOUZA-E-SILVA, Cecília; POSSENTI, Sírio. (orgs.) Doze conceitos em Análise do Discurso, de Dominique Maingueneau. São Paulo: Parábola, 2010. (Tradução de artigos pelos organizadores e também por outros membros do GT: Décio Rocha e Helena Brandão)

Organização de periódico

DI FANTI, M.G.C.; RIBEIRO, K.; REGINATTO, A. Letrônica - Estudos do Discurso. 1. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2012. v. 5. 285p. (artigo de Ernani Freitas)

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DI FANTI, M.G.C.; BARBISAN, L. B. Cadernos de Pesquisas em Linguística – Estudos da Enunciação. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2010, v.5, 137p. (artigo das organizadoras e de Marlene Teixeira)

FREITAS, E.C.; TOLDO, C.S. Desenredo - Enunciação: estudos linguísticos e literários. PPGL/UPF, v. 8, 2012. (artigos dos organizadores e de Cecília Souza-e-Silva, Décio Rocha, Marlene Teixeira, Maria da Glória di Fanti, Fátima Pessoa)

Capítulos de livro

BRANDÃO, H.N. Atividade enunciativa na produção da linguagem: estereotipia e acontecimento discursivo. In: DI FANTI, M.G.C.; BRANDÃO, H.N.B. (orgs.). Discurso, atividade e produção de sentidos. (no prelo)

DAHER, Del Carmen; SANT'ANNA, Vera. Formação e exercício profissional de professor de língua espanhola: revendo conceitos e percursos In: Espanhol: ensino médio. Coleção Explorando o ensino. v. 16, Brasília: Ministério de Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010, v.16, p. 55-68. (ISBN: 9788577830404) http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=632&id=12314&option=com_content&view=article

DI FANTI, M.G.C. Discurso, dialogismo e atividade de trabalho: a constitutiva e tensa relação com o outro. In: DI FANTI, M.G.C.; BRANDÃO, H.N.B. (orgs.). Discurso, atividade e produção de sentidos. (no prelo)

LIMA, A.P. Discurso e atividade reguladora. In: DI FANTI, M.G.C.; BRANDÃO, H.N.B. (orgs.). Discurso, atividade e produção de sentidos. (no prelo)

ROCHA, Décio; DEUSDARÁ, Bruno. Discurso e análise do conteúdo. In: DI FANTI, M.G.C.; BRANDÃO, H.N.B. (orgs.). Discurso, atividade e produção de sentidos. (no prelo)

SOUZA-E-SILVA, Cecília. Sistemas de ensino: produção discursiva de sentidos sobre a educação e o trabalho do professor. In: DI FANTI, M. G.; BARBISAN, L.B. (orgs.). Enunciação e discurso: tramas de sentidos. São Paulo: Contexto, 2012, p.117-130.

SOUZA-E-SILVA, Cecília. Você sabe vender seu peixe? A construção do ethos da revista Vida Executiva. In: DI FANTI, M.G.C.; BRANDÃO, H.N.B. (orgs.). Discurso, atividade e produção de sentidos. (no prelo)

TEIXEIRA, Marlene. Um olhar enunciativo sobre o discurso. In: DI FANTI, M. G.; BARBISAN, L.B. (orgs.). Enunciação e discurso: tramas de sentidos. São Paulo: Contexto, 2012, p. 62-74.

Artigos em periódicos científicos

DEUSDARÁ, Bruno; ROCHA, D. O. S. Efeitos de sentido do discurso relatado: micropolítica da invisibilização do trabalho docente. Revista da ANPOLL (Impresso), v. 1, p. 40-68, 2011.

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DI FANTI, M.G.C. Linguagem e trabalho: diálogo entre a translinguística e a ergologia. Desenredo (PPGL/UPF), v. 8, p. 309-329, 2012. (revista organizada por Ernani Freitas)

FREITAS, E.C.; FACIN, D. Sustentabilidade, uma marca registrada: análise de fórmulas discursivas inscritas na publicidade. Letrônica - Estudos do Discurso. 1. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, v. 5. p.151-170, 2012. (revista organizada por Maria da Glória di Fanti)

PESSOA, F.C.C.; JOUBERT, P.C. A prática discursiva no contexto empresarial: a produção de um informativo organizacional. Desenredo (PPGL/UPF), v. 8, p. 170-192, 2012. (revista organizada por Ernani Freitas)

ROCHA, D. O. S.; DEUSDARÁ, Bruno. Avaliação e prescrição do trabalho do professor de pós-graduação stricto sensu. Veredas (UFJF. Impresso), v. 16, p. 31-45, 2012.

ROCHA, D. O. S.; DEUSDARÁ, Bruno. Práticas de linguagem e produção de subjetividade: dimensões interdisciplinares dos discursos midiáticos. Intercâmbio (PUCSP), v. XXIV, p. 165-175, 2012.

ROCHA, D. O. S.; DEUSDARÁ, Bruno. Vozes em embate na mídia de informação e produção da objetividade: polêmicas em torno da precarização do trabalho na escola. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (PUCSP. Impresso), v. 27, p. 23-32, 2011.

ROCHA, D. O. S.; DEUSDARÁ, Bruno. Contribuições da Análise Institucional para uma abordagem das práticas linguageiras: a noção de implicação na pesquisa de campo. Cadernos de Letras da UFF, v. 40, p. 47-73, 2010.

SOUZA-E-SILVA, Cecília; ROCHA, Décio. Enunciação em processo: dispositivos para a produção de uma memória discursiva. Desenredo (PPGL/UPF), 2012.

SOUZA-E-SILVA, Cecília; PICCARDI, Tatiana. Linguagem, comunicação e trabalho: a comunicação na prática médica. Tempus: Actas de Saúde Coletiva, v. 6, p. 209-222, 2012.

SOUZA-E-SILVA, Cecília; SANT’ANNA, Vera. Contribuições da linguagem para pensar a relação entre atividade de trabalho e desenvolvimento. Eutomia (Recife), v. 2, p. 292-203.

SOUZA-E-SILVA, Cecília; SANT’ANNA, Vera. Parcours pour l articulation entre langage, ergologie, travail et developpement. Ergologia, v. 4, p. 105-120, 2010.

SOUZA-E-SILVA, Cecília; SANT’ANNA, Vera. Caminhos para a articulação entre linguagem, ergologia, trabalho e desenvolvimento. Laboreal (Porto. Online), v. VI, p. 60-65, 2010.

Textos completos em Anais de Congresso DI FANTI, M.G.C. Perspective dialogique et approche ergologique: (inter)faces de la

relation Langage-Travail. In: Premier Congrès de la Societé Internationale d'Ergologie,

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2012, Strasbourg (França). Actes du Congrès de la Societé Internationale d'Ergologie. Strasbourg, 2012. p. 97-104.

MUNIZ, M. I. A. Penser le travail dans la formation des enseignants. In: I Congrès de la Societé Internationale d'Ergologie, 2012, Strasbourg. I Congrès de la Societé Internationale d'Ergologie. Actes du Congrès de la Societé Internationale d'Ergologie. Strasbourg: Université de Strasbourg, 2012.

SANT'ANNA, V. L. A., DAHER, Maria Del Carmen. La formación de profesores de español como lengua extranjera en Brasil: de otium cum dignitate a profesional de la escuela de enseñanza básica In: FIAPE - TERCER CONGRESO INTERNACIONAL: LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN TIEMPOS DE CRISIS, 2009, CÁDIZ. Actas del Tercer Congreso Internacional de FIAPE: «La enseñanza del español en tiempos de crisis». Cádiz: FIAPE, Universidad de Cádiz e redELE, 2010. p.1-15.

SOUZA E SILVA, M.C.; SOUZA, A.R.M. Le langage et le travail rapprochements entre l approche ergologique et les etudes du langage. In: Premier Congres de la Société Internationale d'Ergologie, 2012, Strasbourg, França. Actes du Congrès de la Societé Internationale d'Ergologie: Penser autrement la vie, l'activité, le travail. Strasbourg: SIE, 2012. p. 1-8.

TEIXEIRA, M. Un lieu épistémologique pour l’analyse de la subjectivité dans des practices des soins infirmiers. Actes du Premier Congrès de la Societé Internationale d’Ergologie: “Penser autrement l’a vie, l’activité, le travail”. Strasbourg, France, setembro de 2012.

8.2. Participação conjunta em eventos científicos

BASTOS, C.R.P., DAHER, D.C.; SANT’ANNA; SOUZA-E-SILVA, M.C.; ROCHA, D.; DEUSDARÁ, B.;; FRANÇA, M.; DI FANTI, M.G.C.; MUNIZ, M.I.; FREITAS, E.; PESSOA, F. I Encontro de pesquisadores de práticas de linguagem no campo do trabalho: O grupo em suas singularidades. UFF, Niterói, 8 e 9 de novembro de 2012.

DHAER, Del Carmen. Trabalho Concurso púbico de professores de língua estrangeira: seleção para o trabalho na escola?, apresentado no GT Linguagem, Enunciação e Trabalho, no XXVII Encontro Nacional da Anpoll - Enanpoll 2012.

DHAER, Del Carmen. Comunicação coordenada Políticas e práticas de seleção de professores de língua estrangeira: vinculações com o trabalho da escola pública?, apresentada no I Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada de Professores de Língua Estrangeira: desafios de aprendizagem e do ensino – I CIFLE, promovido pela UFRJ, 2012. (Demais participantes da mesa: professores Décio Rocha, Vera Sant’Anna, Luciana Freitas e Dayala Vargens)

DHAER, Del Carmen. Comunicação Professor formador de docentes de E/LE: diálogos sobre o trabalho (AGUIAR, Talita Barreto; DAHER, Del Carmen) em sessão coordenada 4. – Discurso e atividade do professor IV. 18º Inpla - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada (LAEL PUC-SP), 2011.

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DHAER, Del Carmen. Coordenação da Sessão Coordenada 4 – Discurso e atividade do professor IV. 18º Inpla - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada (LAEL PUC-SP), 2011.

DI FANTI, M.G.C., TEIXEIRA, M.T.L., SOUZA-E-SILVA, C., MUNIZ, M.I., HARRISON, K.P., FRANÇA, M.B. Premier Congrès de la Societé Internationale d'Ergologie. Palais Universitaire de Strasbourg, França, 2012.

DI FANTI, M.G.C., TEIXEIRA, M.T.L. Colóquio Estudos da Enunciação. PUC-RS, 2010.

DI FANTI, M.G.C. Bakhtin no plural: alteridade, dialogismo e singularidade. III CIELLA - UFPA. 2011. (Conferência a convite de Fátima Pessoa)

DI FANTI, M.G.C. Ato ético, linguagem e trabalho: a pesquisa em perspectiva dialógica. 18o. InPLA – PUC-SP. 2011.

DI FANTI, M.G.C. A complexidade do ato em Bakhtin. XXV ENANPOLL - UFMG. 2010.

DI FANTI, M.G.C.; BARBISAN, L.B. Organização do Seminário Internacional de Texto, Enunciação e Discurso. PUC-RS, 2010. (participação de integrantes do GT: Cecília de Souza-e-Silva e Ernani Freitas)

FREITAS, E.; DI FANTI, M.G.; SOUZA-E-SILVA, M.C.; TEIXEIRA, M.; DAHER, D.C.; SANT’ANNA, V.; DEUSDARÁ, B.; FREITAS, L.; FANINI, A.; LIMA, A. 18. INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada.

PESSOA, F.; FREITAS, E.; DI FANTI, M.G.; DAHER, D.C.; SANT’ANNA, V.; PICCARDI, Tatiana; DEUSDARÁ, B.; FANINI, A.; LIMA, A.; ROCHA, D. XXVII ENANPOLL – “Pensar e produzir inovação em letras e linguística”. Niterói, 2012.

SANT’ANNA, Vera L. A. Coordenação da Sessão 4 – Discurso e atividade do professor IV. 18º Inpla - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada (LAEL PUC-SP), 2011.

SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque; DAHER, Del Carmen. Formação profissional do professor de língua estrangeira: língua, ensino e aprendizagem de língua, 2010.

SOUZA-E-SILVA, Cecília; PICCARDI, T. I Seminário Internacional sobre Potencialidades e Inovações nos Processos de Trabalho em Saúde. Trabalho apresentado: Linguagem, comunicação e trabalho: a comunicação na prática médica. UnB, Brasília – DF, abril/2012.

SOUZA-E-SILVA, Cecília; PINHEIRO, C.R. 18o. INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. Coordenação de sessão de comunicação coordenada “Discurso e atividades de trabalho em diferentes esferas I”. LAEL – PUC-SP, São Paulo-SP, junho/2011.

SOUZA-E-SILVA, Cecília. VI Jornadas de Estudos da Linguagem (JEL). Conferência apresentada: Sistemas de Ensino: mudanças na educação? Área de Estudos da Linguagem, Programa de Pós-Graduação em Letras – UERJ, dezembro/2010 (a convite de Vera Sant’Anna).

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SOUZA-E-SILVA, Cecília. Seminário Internacional de Texto, Enunciação e Discurso (SITED). Conferência apresentada: Como a análise do discurso na perspectiva de Dominique Maingueneau pode contribuir para analisar a atividade de trabalho / Interlocução na conferência de abertura: Discurso e autoria (conferencista Dominique Maingueneau). Núcleo de Estudos do Discurso, Programa de Pós-Graduação em Letras, Faculdade de Letras – PUC-RS, Porto Alegre-RS, setembro/2010.

SOUZA-E-SILVA, Cecília. XXV ENANPOLL - Encontro Nacional da ANPOLL. Trabalho apresentado: Subsídios para discussão. UFMG, Belo Horizonte-MG, julho/2010 (participação dos demais membros do GT).

SOUZA-E-SILVA, Cecília. Ciclo de Estudos Comunicação, Análise de Discurso e Atividade Linguageira. Palestra proferida: Tendências em Análise do Discurso: integração de diferentes planos. ECA/ USP – São Paulo, junho/2010 (participação também, no evento, de Maristela França, que proferiu a palestra Falar do trabalho, trabalhar a fala: diálogos sobre a atividade de linguagem em contextos de diagnóstico e intervenção no trabalho).

TEIXEIRA, M. Mesa Redonda: Linguagem, discursos e métodos. Trabalho apresentado: A linguística da enunciação e o campo aplicado. 18º InPLA. LAEL, PUC-SP, 2011.

TEIXEIRA, M. Sessão Coordenada: Discurso e atividades de trabalho em diferentes esferas IV. Trabalho apresentado: Ato de enunciação e atividade de trabalho: entre o repetível e o irrepetível. 18º InPLA. LAEL, PUC-SP, 2011.

TEIXEIRA, M. Um olhar enunciativo sobre o discurso. Organização: Núcleo de Estudos do Discurso, 12/09/2011. (Palestra a convite de Maria da Glória di Fanti)

TEIXEIRA, M. Colóquio Estudos da Enunciação. Organização: Núcleo de Estudos do Discurso. Coordenação: Maria da Glória Di Fanti e Leci Borges Barbisan (PPGL-PUC/RS), 14 de junho de 2010.

8.3. Atividades técnicas e reuniões de trabalhos

Dez/2012 – Fátima Pessoa e Maria da Glória di Fanti: reunião de trabalho com vista à organização de um número temático da Revista Moara.

Nov/2012 – reunião de trabalho dos integrantes do GT da ANPOLL com a finalidade de estabelecer aspectos que particularizam as pesquisas do Grupo, seja pelas divergências, seja pelas afinidades. I Encontro de pesquisadores de práticas de linguagem no campo do trabalho: O grupo em suas singularidades. UFF, Niterói, 8 e 9 de novembro de 2012.

Set/2012 – Assemblée générale de la Société Internationale d’Ergologie (SIE), durante o Premier Congrès de la Societé Internationale d'Ergologie, realizado no Palais Universitaire de Strasbourg, na França. Finalidade: definir critérios de associação à SIE, valor da anuidade, periodicidade do congresso internacional, publicações conjuntas. Participaram da Assembleia os seguintes integrantes do GT: Cecília de Souza-e-Silva, Maria da Glória di Fanti, Maristela França, Maria Inez Muniz e Kathryn Marie Pacheco Harrison.

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Jul/2012 – participação dos integrantes do GT da ANPOLL Linguagem Enunciação e Trabalho na ENANPOLL. Instituto de Letras, Universidade Federal Fluminense, 10-13 julho 2012.

Abr/2012 – participação dos integrantes do GT da ANPOLL no curso ministrado pelo Prof. Dr. Yves Schwartz, Professor da Université de Provence, na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, junto ao Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. De 16 a 20 de abril de 2012, de 9 às 12h. Como pensar as mudanças do trabalho? Contribuições de Ergologia.

Abr/Mai/2012 - Vera Sant’Anna e Del Carmen Daher: convidadas pela Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro para elaborar, supervisionar e responder pelo processo de seleção de docentes do concurso público para provimento de cargo de Professor I – Espanhol do Quadro Permanente de Pessoal do Município do Rio de Janeiro, promovido pela Coordenadoria Geral de Gestão de Talentos – SMA, realizado em abril e maio de 2012. O processo de seleção buscou incorporar reflexões advindas da área dos estudos do trabalho, em especial da Ergologia.

Mar a Jun/2012 – M. Cecília Souza-e-Silva e Vera Sant’Anna: reunião de trabalho com o objetivo de estabelecer uma ponte entre os estudos discursivos e do trabalho.

Em 2012 - Del Carmen Daher, Vera Sant’Anna e Luciana Freitas - Trabalho em parceria junto ao Programa Nacional do Livro Didático PNLD 2012 Ensino Médio Língua estrangeira (espanhol e inglês), FNDE e a Secretaria de Educação Básica do MEC, 2010-2011. (http://www.fnde.gov.br/index.php/pnld-guia-do-livro-didatico)

Nov/2011 – Cecília Souza-e-Silva e Maria da Glória di Fanti: reunião de trabalho na PUC-RS com vistas à publicação da produção dos integrantes do GT.

Set/2011 – Maria da Glória di Fanti e Marlene Teixeira: reunião de trabalho na PUCRS com vista à publicação dos textos oriundos do Seminário Internacional de Texto, Enunciação e Discurso.

Jun/2011, por ocasião do 18o. INPLA – Anselmo Lima, Décio Rocha, Helena Brandão, M. Cecília Souza-e-Silva, Maria da Glória di Fanti, Marlene Teixeira, Maristela França e Vera Sant’Anna: discussões teóricas, sobre as contribuições centrais do GT para o biênio 2010-2012; Participação efetiva dos integrantes do GT e critérios de entrada de novos integrantes.

Em 2011 - Anselmo Lima participou de aula de Maria Cecília Perez Souza-e-Silva, no LAEL da PUC-SP, por meio da apresentação de pesquisas aos alunos e discussão de resultados.

Em 2011 - FREITAS, L.M.A., DAHER, D.C. Coordenação geral do XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol e II Seminário Nacional da Copesbra.

Em 2011 - FREITAS, L.M.A., DAHER, D.C. Coordenação do Curso Formação continuada de professores de espanhol do ensino básico: articulações entre tendências teórico-metodológicas e atividades para o ensino, integrante do Projeto Saberes em Diálogo (MEC/UFF).

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Dez/2010 - Vera Sant’Anna e Del Carmen Daher: representantes da Delegação brasileira do Setor Educativo do MERCOSUL. Palestrantes e professoras formadora da Oficina - Módulo 2 - Formação profissional do professor de língua estrangeira: língua, ensino e aprendizagem de língua, no 1º Seminário de Capacitação para professores de espanhol e português como segundas línguas, realizado de 06 a 11 de dezembro de 2010.

Jul/2010, por ocasião da XXV ENANPOLL – Anselmo Lima, Décio Rocha, Helena Brandão, M. Cecília Souza-e-Silva, Maria da Glória di Fanti, Maria del Carmen Daher e Vera Sant’Anna: apresentação de trabalhos, debates acerca de questões teórico-metodológicas apresentadas e discussão sobre revisão dos componentes do GT, relatório de atividades 2008-2010, projeto 2010-2012 e publicações do grupo.

Jun/2010 – Maria da Glória di Fanti e Marlene Teixeira: reunião de trabalho na PUC-RS com vista à publicação de artigos na Revista Cadernos de Pesquisas em Linguística, organizada por Maria da Glória di Fanti e Leci Borges Barbisan (PPGL-PUC/RS).

Fev/2010 – Del Carmen Daher, palestrante convidada e professora formadora da Oficina - Módulo 2 - Formação profissional do professor de língua estrangeira: língua, ensino e aprendizagem de língua, em conjunto com a Prof.ª Vera Sant’Anna, no 1º Seminário de Capacitação para professores de espanhol e português como segundas línguas, realizado de 06 a 11 de dezembro de 2010. Delegação brasileira do Setor Educativo do MERCOSUL.

8.4. Grupos de pesquisa/CNPq

Atelier Linguagem e Trabalho – Líder: M. Cecília Souza-e-Silva, Vice-líder: Décio Rocha. Participação de professores do GT: Anselmo Lima (UTFPR), Ernani César de Freitas (Feevale), Helena Brandão (USP), Kathryn Marie Pacheco Harrison (Derdic/PUC-SP), Luciana Freitas (UFF), Maria da Glória di Fanti (PUC-RS), Maria del Carmen Daher (UFF), Maristela França (UniRio), Marlene Teixeira (UNISINOS), Silma Mendes, Tatiana Piccardi e Vera Sant'Anna (UERJ).

Práticas de Linguagem e Subjetividade – PraLins – Líder: Vera Sant´Anna, Vice-líder: Bruno Deusdará. Participação de professores do GT: Cecília Souza-e-Silva (PUC-SP), Décio Rocha (UERJ), Maria del Carmen Daher (UFF).

Enunciação em Perspectiva – Líder: Marlene Teixeira (Unisinos), Vice-Líder: Maria da Glória di Fanti (PUC-RS). Participação de Maristela França (UniRio).

Tessitura: Vozes em (Dis)curso – Líder: Maria da Glória di Fanti. Participante do GT: Cecília de Souza-e-Silva (PUC-SP).

Outros Grupos/CNPq com a participação de integrantes do GT: GEPEL - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Linguagem (UTFPR); Linguagem, Cultura e Trabalho (PUC-Rio); Narrativa, Identidade e Trabalho (PUC-Rio); Práticas de linguagem, trabalho e formação docente (UFF).

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8.5. Participações em bancas de defesa e qualificações de teses e dissertações

Defesas de Teses

DAHER, Del Carmen; PARAQUETT, Marcia (orientadora); ROCHA, Décio (coorientador); FREITAS, Luciana; DEUSDARÁ, Bruno. Participação em banca de Maria Cristina Giorgi. Da Escola Técnica à Universidade Tecnológica: o lugar da educação de nível médio no Plano de desenvolvimento institucional do CEFET/RJ. 2012. (Doutorado em Letras, área de concentração em Estudos de Linguagem, subárea de Estudos de Linguagem). Universidade Federal Fluminense.

DI FANTI, M.G.C.; TEIXEIRA, T. M. L.; BISOL, L.; SCHERER, L. C.; AZEVEDO, T. M. Participação em banca de Cristina Rörig. Uma marca de alteridade na linguagem: a pergunta sob um olhar semântico-argumentativo. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DI FANTI, M.G.C.; FREITAS, L. F.; SOBRAL, A.; BRISOLARA, M. C. F.; FREITAS, E.. Participação em banca de Ivete Bellomo Machado. A atividade de trabalho em uma empresa comercial: da importância de espaços de dizer. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

LAGORIO, Maria Aurora Consuelo Alfaro; SANT'ANNA, V. L. A.; FREITAS, Luciana Maria Almeida de; ANDRADE, Antônio; SEBOLD, Mercedes. Participação em banca de Dayala Paiva de Medeiros Vargens. Uma história de politização do ensino do espanhol: Associação de Professores do Estado do Rio de Janeiro, 2012. (Doutorado em Letras Neolatinas) Faculdade de Letras – UFRJ.

BRANDÃO, Helena Nagamine; SOUZA E SILVA, M. C. P.; PICCARDI, T.; VARGAS, M. V. A. M.; CORREA, M. L. G.. Participação em banca de Luiz André Neves de Brito. Discurso, leitura e produção textual: uma análise discursiva da escrita de pré-universitários. 2011. Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

DAHER, Del Carmen; ROCHA, Marisa Lopes; ROCHA, Décio; MACHADO, Adriana Marcondes; KASTRUP, Virginia. Participação em banca de Bruno Rêgo Deusdará Rodrigues. Fazendo planos para a Educação: políticas do dizer e processos de subjetivação, 2011. (Doutorado em Psicologia Social) Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SOUZA-E-SILVA, M. C. P.; PICCARDI, T.; SANT'ANNA, V.; FERREIRA, L.; HARRISON, K.. Participação em banca de Rosiléia Aparecida Borim. Discursos sobre trabalho: os recursos (des)humanos e a (in)competência para "medir" a competência. 2011. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SANT'ANNA, V. L. A.; LAGORIO, Maria Aurora Consuelo Alfaro; SEBOLD, Mercedes; SOUZA-E-SILVA, Maria Cecília Pérez de; ATHAYDE, M. R. C. Participação em banca de Luciana Maria Almeida de Freitas. Da fábrica à sala de aula: vozes e práticas tayloristas

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no trabalho do professor de espanhol em cursos de línguas, 2010. (Doutorado em Letras Neolatinas) Faculdade de Letras - UFRJ

Qualificações de Doutorado

DAHER, Del Carmen; PARAQUETT, Marcia; SANT’ANNA, Vera L. A. Participação em banca de Luziana de Magalhães Catta Petra. O espanhol no ensino médio do Rio de Janeiro: memória e constituição dos “Centros de ensino supletivos”. 2012 (Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem) Universidade Federal Fluminense.

SANT'ANNA, V. L. A.; LAGORIO, Maria Aurora Consuelo Alfaro; FREITAS, Luciana Maria Almeida de; LAGARES DIEZ, Xoán. Participação em banca de Renato Pazos Vázquez. Um estudo discursivo do edital do PNLD 2011, 2012 (Doutorado em Letras Neolatinas) Faculdade de Letras – UFRJ.

TIMM, Ricardo; TEIXEIRA, T. M. L.; DI FANTI, M.G.C. Participação em banca de Daniela Cardoso. A presença da dialética nos escritos do Círculo de Bakhtin. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DAHER, Del Carmen; SANT’ANNA, Vera; PARAQUETT, Marcia (Orientador). Participação em banca de Patrícia Carvalho de Onofre. O texto no livro didático de espanhol no Brasil: gênero, temática e abordagem de leitura, 2011 (Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem) Universidade Federal Fluminense.

DAHER, Del Carmen; PARAQUETT, Marcia (Orientador); ROCHA, Décio. Participação em banca de Maria Cristina Giorgi. Professores de língua: outras vozes em um centro de educação tecnológica, 2011 (Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem) Universidade Federal Fluminense.

DANIELE, Y.; SOUZA-E-SILVA, M. C. P.; BRAIT, E.; NASCIMENTO, J.; PICCARDI, T.; MENDES, S. Participação em banca de Yara Marcia Silva Daniele. Você trabalha ou só dá aulas? Imagens de professor em duas revistas educacionais. 2011. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SANT'ANNA, V.L.A.; FREITAS, L.M.A. Participação em banca de qualificação de Doutorado de Claudia Estevam Costa. Políticas linguísticas e curriculares no Ensino Médio, 2011 (Letras Neolatinas) Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SANT'ANNA, V. L. A.; SOUZA-E-SILVA, Maria Cecília Pérez de; BRAIT, Beth; BRANDÃO, H. N. Participação em banca de Rosiléia Aparcida Borim. Discursos sobre o trabalho: os recursos (des)humanos e a (in)competência para "medir" a competência, 2011 (Linguística Aplicada aos Estudos da Linguagem) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SANT'ANNA, V. L. A.; SOUZAESILVA, Maria Cecília P. de; SALGADO, Luciana S. Participação em banca de Marília Giselda Rodrigues. O jornalismo como trabalho: uma abordagem ergologicodiscursiva, 2011 (Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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DAHER, Del Carmen (Coorientador); LAGORIO, Maria Aurora Consuelo Alfaro (Orientador); SANT´ANNA, Vera; FREITAS, Luciana Maria Almeida de. Participação em banca de Dayala Paiva de Medeiros Vargens. Dimensões políticas do trabalho do professor: o ensino de espanhol no Brasil, 2010 (Doutorado em Letras Neolatinas) Universidade Federal do Rio de Janeiro.

DAHER, Del Carmen (Orientador); FRANÇA, Maristela Botelho (Coorientador); Milton Athayde, Marcelo Figueiredo. Participação em banca de Sávio Valviesse da Motta. Linguagem e subjetividade nos relatos de sofrimento psíquico de trabalhadores da aviação brasileira, 2010. (Doutorado em Letras Universidade Federal Fluminense) Universidade Federal Fluminense.

SOUZA E SILVA, M. C. P.; BRANDÃO, Helena Nagamine; VARGAS, M. V. A. M.. Participação em banca de Luiz André Neves de Brito. Nos desafios da escrita de estudantes pré-universitários: um ethos ler para escrever. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Defesas de Dissertações

DI FANTI, M.G.C.; SCHERER, L.; FREITAS, E. Participação em banca de Natasha Jorge Freitas. A construção discursiva da imagem de Porto Alegre em hotsite sobre as cidades-sede da copa do mundo de 2014: uma abordagem dialógica. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

FREITAS, L.M.A.; SANT'ANNA, V.L.A.; DEUSDARÁ, B. Participação em banca de Simone Toschi Valério. Battle of Concepts: uma discursivização do trabalho em tempos de cibercultura, 2012 (ESTUDOS DE LINGUAGEM) Universidade Federal Fluminense.

FREITAS, Luciana Maria Almeida de; LAGARES DIEZ, Xoán; SANT'ANNA, V. L. A. Participação em banca de Michele de Souza Santos. Exame de qualificação: Escola pública versus curso livre de idiomas: o professor de espanhol e os discursos sobre sua prática, 2012.

DAHER, Del Carmen; SANT´ANNA, Vera; FREITAS, Luciana Maria Almeida de. Participação em banca de Giselle da Motta Gil. Reforma e a compreensão de sentidos de Licenciatura: questão filosófica ou de carga horária? 2011. (Letras) Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

DAHER, Del Carmen; TEIXEIRA, Marlene. Participação em banca de Jorge Augusto Feldens. Sorria você está sendo filmado: emergência da subjetividade em práticas discursivas de gestores de segurança pública do sistema integrado de monitoramento de São Leopoldo, 2011. (Linguística Aplicada) Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

DI FANTI, Maria da Glória Corrêa; KRIEGER, Maria da Graça; SCHMITZ, V. R.; TEIXEIRA, T. M. L. Participação em banca de Éderson de Oliveira Cabral. A enunciação em perspectiva: dramáticas do uso de si na atividade de profissionais de enfermagem, 2011 (Lingüística Aplicada) Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

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SANT'ANNA, Vera Lúcia de Albuquerque; DAHER, Maria Del Carmem; SOUZA E SILVA, M. C. P.. Participação em banca de Fabio Carlos de Mattos da Fonseca. Estudos para composição do eu e do(s) outro(s): enunciação, polifonia e imagens discursivas na cartilha da campanha nacional o petróleo tem que ser nosso. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

TEIXEIRA, Terezinha Marlene Lopes, FRONZA, Catia de Azevedo, SANT'ANNA, V. L. A. Participação em banca de Jorama de Quadros Stein. Alegria tem bem a cara do Onda: um estudo enunciativo da participação em grupo de jovens, 2010. (Linguística Aplicada) Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

SANT'ANNA, V. L. A.; DAHER, Maria Del Carmen; F G, FREITAS, Luciana Maria Almeida de. Participação em banca de Michelle Peres Burlandy Tavares. Caderno de revisão da Aprendizagem de Línguas Estrangeiras (SME-RJ): uma análise linguístico-discursiva, 2010. (Letras) Instituto de Letras-UERJ.

SANT'ANNA, V. L. A.; ROCHA, Décio Orlando Soares da; MARIANI, B. S. C. Participação em banca de Raphael Morais Trajano. Etos na poesia combatente de menstréis do rap: por uma análise das imagens discursivas no grito marginal do hip hop brasileiro, 2010 (Letras) Instituto de Letras-UERJ.

SANT'ANNA, V. L. A.; DAHER, Maria Del Carmen; FREITAS, Luciana Maria Almeida de. Participação em banca de Raabe Costa Alves. Manuais do professor do ensino médio: imagens discursivas de professor e de ensino de ELE, 2010 (Letras) Instituto de Letras-UERJ.

Qualificações de Mestrado

DAHER, Del Carmen; SANT’ANNA, Vera; FREITAS, Luciana. Participação em banca de Kelly Cristina da Silva Bandeira. O trabalho do professor de língua espanhola e as aulas de leitura. 2012. (Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem) Universidade Federal Fluminense.

DAHER, Del Carmen; DEUSDARÁ, Bruno; ATEM, Guilherme Nery; ROCHA, Décio. Participação em banca de Nathalia da Silva Pacheco. Metamorfose de si: a construção do etos em discursos de campanha política à presidência do Brasil, 2012. (Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem) Universidade Federal Fluminense.

DAHER, Del Carmen; DEUSDARÁ, Bruno; FREITAS, Luciana. Participação em banca de Flávia Oliveira Teófilo da Silva. O ensino de português como segunda língua para a comunidade surda: prescrições para o trabalho docente. 2012. (Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem) Universidade Federal Fluminense.

DI FANTI, M.G.C.; TEIXEIRA, T. M. L.; FRANK, D. Participação em banca de Josiane Richter. A intervenção da subjetividade do coordenador pedagógico (Qualificação de Mestrado). 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

DAHER, Del Carmen; FREITAS, Luciana Maria Almeida de (Orientador), SANT´ANNA, Vera. Participação em banca de Simone Toschi Valério. Qualificação - Battle of concepts:

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uma discursivização do trabalho em tempos de cibercultura, 2011. (Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem) Universidade Federal Fluminense.

MUNIZ, M.I.; FANINI, A.; AMORIM, M.; FERNANDEZ, J.C. Participação em banca de Karoline Assíria Sarraf. Análise de reportagens nas revistas Época e Scientific America: tecnologia, trabalho e meio ambiente, 2012. (Programa de Pós-Graduação em Tecnologia), UTFPR, Curitiba.

SANT'ANNA, V. L. A., DAHER, Maria Del Carmen F G, FAVORITO, Wilma. Participação em banca de Elissandra Lourenço Perse. Ementas de Libras nos espaços acadêmicos: que profissionais para qual inclusão?, 2011. (Letras) Instituto de Letras-UERJ.

9. Trabalhos concluídos no biênio (Pós-Doc, Doutorado, Mestrado, IC) que mais contribuíram para a temática explorada pelo GT Nome do orientando

Grau de formação

(Instituição)

Título do trabalho

Ernani Cesar de Freitas

Pós-Doc (PUC-SP)

Práticas discursivas em situações de trabalho: cenografia e ethos discursivo em jornal interno de empresa

Décio Rocha

Pós-Doc

(UFF)

Práticas discursivas e subjetividade: etos e produção de efeitos de verdade

Ivete Bellomo Machado

DO

(UCPel)

A atividade de trabalho em uma empresa comercial: da importância de espaços de dizer

Rosiléia Aparecida Borim

DO

(PUC-SP)

Discursos sobre trabalho: os recursos (des)humanos e a (in)competência para "medir" a competência

Yara Marcia Silva Daniele

DO

(PUC-SP)

“Você trabalha ou só dá aulas?”: Imagens de professor em duas revistas educacionais

Luciana Maria Almeida de Freitas

DO

(UFRJ) (coorientação)

Da fábrica à sala de aula: vozes e práticas tayloristas no trabalho do professor de espanhol em cursos de línguas

Talita Barreto Aguiar

DO

(UFRJ) (coorientação)

O professor formador de docentes de Espanhol como língua estrangeira: discursos sobre o trabalho

Claudia Estevam Costa

DO

(UFRJ) (coorientação)

Políticas de ensino de línguas estrangeiras: um estudo discursivo da prescrição institucional e do trabalho

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Alice Pasqualina Vitorino Robeiro

ME (PUC-SP)

O ethos discursivo do PT e do DEM em spots da campanha eleitoral à Prefeitura de São Paulo em 2008

Joelma Sá Teles dos Anjos

ME

(PUC-SP)

Práticas de linguagem em situação de trabalho – chat: um novo gênero digital

Sílvia Toreli Matos

ME

(PUC-SP)

Cenografia e ethos em publicidades de Sistema de Ensino na revista Nova Escola

Patrícia de Castro Joubert

ME (UFPA)

Comunicação e relações de trabalho no contexto empresarial: a prática discursiva de um informativo organizacional

Eneida Lúcia Garcia Klautau

ME

(UFPA)

A modalização em e-mails em ambiente organizacional: uma abordagem interacionista sociodiscursiva

Juliene do Socorro Cardoso Rodrig

ME (UFPA)

O ethos no trabalho da imprensa institucional no ano de comemoração do cinquentenário da UFPA

Benedito José Brabo Pantoja

ME

(UFPA)

A polêmica como interincompreensão no discurso da política acadêmica da UFP

Sandra Regina Klafke

ME (Unisinos)

Traços da carnavalização na instauração do humor em Farsa da Boa Preguiça, de Ariano Sussuana: um diálogo entre texto literário e linguística.

Éderson de Oliveira Cabral.

ME

(Unisinos)

A enunciação em perspectiva: dramáticas do uso de si na atividade de profissionais de enfermagem

Thais Coelho Lopes

ME

(Unisinos)

A polifonia em Bakhtin: revisitando uma noção polêmica.

Jorge Augusto Feldens

ME (Unisinos)

SORRIA, VOCÊ ESTÁ SENDO FILMADO: emergência da subjetividade em práticas discursivas de gestores de seguraça pública do Sistema Integrado de Monitoramento de São Leopoldo

Viviane Maria da Silva Grespan

ME

(Unisinos)

A (re)escrita no processo de criação: um estudo enunciativo de rascunhos em oficina literária

Jorama Stein

ME

(Unisinos)

Alegria tem bem a cara do ONDA: um estudo enunciativo da participação em grupo de jovens

Deise Marques Chamorro

ME (Unisinos)

Quando ensinar é integrar: um estudo enunciativo sobre ação pedagógica dirigida a adolescentes em situação de vulnerabilidade social

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Elissandra Lourenço Perse

ME

(UERJ)

Ementas de LIBRAS nos espaços acadêmicos: que profissionais para qual inclusão?

Michelle Peres Burlandy Tavares

ME

(UERJ)

Caderno de revisão da aprendizagem de línguas estrangeiras (SME-RJ): uma análise linguístico-discursiva

Raabe Costa Alves

ME

(UERJ)

Manuais do professor do ensino médio: imagens discursivas de professor e de ensino de ELE

Renata Palmeira

ME

(UERJ)

"Quem quiser comprar uma morada de casas de sobrado', 'Aproveite! Oportunidade única" O gênero classificado de imóveis.

Diego Barbosa da Silva

ME (UERJ)

De Flor do Lácio à Língua Global: uma análise discursiva das relações de poder nas políticas linguísticas para a promoção, difusão e projeção do português da CPLP

Giselle Motta Gil

ME (UERJ)

Reforma e a compreensão de sentidos de Licenciatura: questão filosófica ou de carga horária?

Raphaela Dexheimer Mokodsi

ME (UERJ)

Entre a negação e a possibilidade: um estudo discursivo da fala do professor sobre o seu trabalho

Fábio Carlos de Mattos da Fonseca

ME (UERJ)

Estudos para a composição do eu e do(s) outro(s): enunciação, polifonia e imagens discursivas na cartilha da Campanha Nacional O Petróleo tem que ser nosso

Giovana Reis Lunardi

ME

(UPF)

Teoria dos blocos semânticos e orientação argumentativa para construção do sentido em reportagem jornalística: compreensão leitora do título metafórico ao texto

Simone Toschi Valério

ME

(UFF)

Battle of Concepts: uma discursivização do trabalho em tempos de cibercultura

Kelli da Rosa Ribeiro

ME (PUC-RS)

Gênero anúncio de classificados de serviços sexuais: efeitos dialógicos do consumo propagado pela mídia na imagem discursiva do locutor e do interlocutor

Fernanda Dias

ME

(PUC-RS

A relação eu/outro na interação entre uma criança com deficiência e familiares: perspectiva dialógica

Élida Lima

ME

(UCPel)

Relações dialógicas no jornalismo impresso: o Episódio Aracruz sob a perspectiva de Zero Hora

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Gabriel Soares Machado

ME (UCPel)

A construção discursiva da identidade do gaúcho na canção de Luiz Marenco: um enfoque dialógico

Alícia Endres Soares

ME

(UCPel)

Representações discursivas da atividade do professor de língua portuguesa: uma abordagem dialógica

Alessandra Lemos

ME

(UFTPR)

Publicidade, tecnologia e sociedade de consumo: uma análise de peças publicitárias na Revista Veja

Aline Prado Maciel

ME

(UFTPR)

As representações da tecnologia nas peças O homem e o cavalo e O rei da vela de Oswald de Andrade

Lucilene Sander

ME

(UTFPR) (coorientação)

Representações sociais de professores a respeito de meio ambiente e suas práticas pedagógicas em educação ambiental

Tais Abatti

IC (UTFPR)

Relações existentes entre a interação verbal professor-aluno e o desenvolvimento do gesto profissional em um curso tecnológico da UTFPR

Carla Prado

IC

(UTFPR)

Representação do trabalho em Parque Industrial de Pagu

Isabela Garcia

IC

(UFF)

Manuais do professor de livros didáticos de espanhol: memória e prescrição

Deisiane Carlesso

IC

(PUC-RS)

O outro no discurso: dialogismo e produção de sentidos

Liany Gabriela Nascimento Pereira

IC (UFPA)

Informar e fazer consumir: o discurso sobre qualidade de vida

Aroldo Garcia dos Anjos

IC

(Unisinos)

Revisitando a noção de norma: diálogo entre teoria da enunciação e ergologia

Alice Moraes Rego de Sousa

IC

(UERJ)

(Pr)escrevendo o perfil do profissional docente em Letras: uma análise discursiva do PPP IL/UERJ

10. Trabalhos publicados de autoria (individual ou coletiva) dos integrantes do GT que representem as contribuições mais relevantes para a temática explorada

ABREU, G.C.R., TEIXEIRA, T. M. L. Já tá no sangue: a subjetividade na atividade de trabalho de operadores de uma indústria petrolífera do Rio Grande do Sul. Revista L@el

24

em (Dis-)curso. PUC-São Paulo. v. 2, p.60 - 76, 2010.

ATHAYDE et al. A perspectiva da ergologia e o campo da saúde mental e trabalho. In: GLINA, Débora M. Raab; ROCHA, Lys E. (orgs). Saúde mental no trabalho: da teoria à prática. São Paulo: Rocca, 2010. p. 229- 247.

BARBISAN, L. B.; DI FANTI, M.G.C. (Org.). Letras de Hoje - Alteridade, Dialogismo e Polifonia. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2011. v. 46. 119p.

BARBISAN, L. B.; DI FANTI, M.G.C. Estudos da enunciação: bases epistemológicas e perspectivas atuais. Cadernos de Pesquisas em Linguística (PUC-RS), v. 5, p. 5-25, 2010.

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BASTOS, Clarissa Rollin Pinheiro Bastos e STALLONE, Leticia Rezende A co-construção do humor conversacional para encobrir diferentes objetivos interacionais. Calidoscópio, vol. 9, n. 2, p. 159-168, mai/ago 2011, Unisinos - Doi: 10.4013/cld.2011.92.08

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11. Demais trabalhos relevantes

Organização de eventos

DAHER, Del Carmen, FREITAS, Luciana Maria Almeida de. II Seminário Nacional da COPESBRA, 2011. (Congresso, Organização de evento). Apoios institucionais: Capes, Faperj entre outros.

DAHER, Del Carmen, FREITAS, Luciana Maria Almeida de, Renato Pazos Vasquez. XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, 2011. (Congresso, Organização de evento). Apoios institucionais: Capes, Faperj entre outros.

DAHER, Del Carmen, José María Izquierdo, FREITAS, Luciana Maria Almeida de, Óscar Berdugo, Mireille Verdière, Ulla Havu. IIIer Congreso Internacional, 2009. Membro do Comitê Científico. Responsável pela área temática do Congresso: Los planes de estudio llevados a la práctica: Universidades y escuelas e institutos de enseñanza media. http://www.fiape.org/IIIcongreso/index.html

DI FANTI, M.G.C.; BARBISAN, L. B. Ciclo de palestras Alteridade, Dialogismo e Polifonia. 2011.

DI FANTI, M.G.C.; BARBISAN, L. B. Colóquio Estudos da Enunciação. 2010.

DI FANTI, M.G.C.; BARBISAN, L. Seminário Internacional de Texto, Enunciação e Discurso - SITED (PUC-RS). 2010.

FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C.; FERREIRA, M. N. O.; et all. II Seminário: Interação e subjetividade no ensino de línguas. 2011.

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FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C.; FERREIRA, M. N. O.; et all. XXIII Fórum Acadêmico de Letras. 2012.

HOLANDA, S. A. O.; PESSOA, F. C.; FERREIRA, M. N. O.; PANTOJA, T. S. III Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. 2011 (Congresso)

PESSOA, F. C.; NEVES, I. S. I Encontro de Análise do Discurso da Amazônia. 2011

Outras atividades

BASTOS, C. R. P. Elaboração participativa de projeto de seleção de agentes comunitárias da ONG Instituto Vila Rosário/Fundação Ataulpho de Paiva. novembro-dezembro 2012. Produto Social. (participação de Costa-Neto, C.; D’Angelo, C. e Agentes Comunitárias).

BASTOS, C. R. P. Elaboração do projeto ELO: Cidadania e Educação no combate à Tuberculose em Vila Rosário. Projeto Social PUC-Rio. 2010-2012 (PEREIRA, M. G. D. ; DANTAS, M. T. L.)

BASTOS, C. R. P. I Informativo do Instituto Vila Rosário. Coordenação e Contribuição. Produto Social do Projeto Educação, Comunicação e Informação: combate à tuberculose e promoção da saúde em Vila Rosário, realizado em 2011. Patrocínio Management Science for Health.

BASTOS, C. R. P. Organização do Evento de Culminância do projeto Educação, Comunicação e Informação: combate à tuberculose e promoção da saúde em Vila Rosário, realizado em 2011. Produto Social. Patrocínio Management Science for Health. (participação de D’Angelo, Carla (IVR), Vrevolet, Ana Paula (MSH))

BASTOS, C. R. P. Educação, Comunicação e Informação: combate à tuberculose e promoção da saúde em Vila Rosário. Coordenação de Projeto 2011-2011. Patrocínio Management Science for Health.

BASTOS, C. R. P. Elaboração do Projeto Educação, Comunicação e Informação: combate à tuberculose e promoção da saúde em Vila Rosário. 2011. Patrocínio Management Science for Health. (participação de BRAGA, R. S)

BRANDÃO, H.N. Minicurso Análise do Discurso: enunciação e construção do sentido. Universidade Estadual Santa Cruz – Bahia, 2010.

DAHER, Del Carmen. Coordenação do subprojeto institucional UFF/MEC/FNDE: Formação continuada de Professores de Espanhol do Ensino Básico: Articulações entre tendências teórico-metodológicas e atividades para o ensino. 2011-2012 (Curso de atualização de professores da rede pública de ensino).

DAHER, Del Carmen. Coordenação da área de Língua estrangeira (espanhol e inglês) do Programa Nacional do Livro Didático PNLD 2012 Ensino Médio, sob a responsabilidade da Faculdade de Educação e do Instituto de Letras da UFF, em convênio com o FNDE e a Secretaria de Educação Básica do MEC, 2010-2011.

(http://www.fnde.gov.br/index.php/pnld-guia-do-livro-didatico)

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DAHER, Del Carmen. Coordenação adjunta de Língua estrangeira (espanhol) no Programa Nacional do Livro Didático PNLD 2011 Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) sob a responsabilidade da Faculdade de Educação UFMG, em convênio com o FNDE e a Secretaria de Educação Básica do MEC, 2009-2010.

DAHER, Del Carmen. Palestra Leitura na escola, no Debates na universidade, realizado na Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2011.

DAHER, Del Carmen. Mesa redonda Concursos públicos para docentes em discussão. II Seminário Nacional da COPESBRA, 2011.

DAHER, Del Carmen. Palestra Formação profissional de professor de Língua Espanhola: políticas e percursos, proferida no Mestrado em Letras: Linguagem e Identidade, da Universidade Federal do Acre, 2011.

DAHER, Del Carmen. Mesa redonda O ensino do espanhol e os seus desafios no século XXI, no IV Simpósio Internacional de Letras Neolatinas: livro, leitor, leitura. Desafio para as Letras, realizado pelo Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2011.

DAHER, Del Carmen. Mesa redonda Diálogo entre os saberes acadêmicos e saberes da experiência. Seminário APEERJ de Experiências Didáticas, realizado na UERJ, 2010.

DAHER, Del Carmen. Mesa plenária Formación de docentes: ¿cualificación para el trabajo en las escuelas brasileñas? 1° Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do Mercosul (I CIPLOM), 2010.

DAHER, Del Carmen. Coordenação de convênio interinstitucional nacional entre a Universidade Federal Fluminense, a Universidade do Estado do Rio de Janeiro e a Pontifícia Universidade Católica. O convênio reúne participantes do GT Anpoll - Linguagem, Enunciação e Trabalho e dos grupos de pesquisa Práticas de linguagem, trabalho e formação docente (UFF), Práticas de Linguagem e discursividade (UERJ) e Atelier alocados respectivamente nos Programas de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem (UFF), Letras (área de concentração em Linguística, UERJ) e Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL PUC-SP). (Tramitando nas instâncias da UFF. Aprovado no Departamento GLE e no Colegiado de Letras).

DI FANTI, M.G.C. Conferência Questões de leitura: perspectiva dialógica em mesa-redonda. VII SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino. Inst. promotora/financiadora: PPGL-UCPel, 2012.

DI FANTI, M.G.C. Minicurso Gêneros do discurso: questões teóricas e práticas. VII SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino. Inst. promotora/financiadora: PPGL-UCPel, 2012.

DI FANTI, M.G.C. Conferência Bakhtin no plural: alteridade, dialogismo e singularidade. III CIELLA - Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia - Estudos Linguísticos e Literários: Histórias e Perspectivas. Inst. promotora/financiadora: Universidade Federal do Pará, 2011.

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LIMA, A. P. Resenha de Livro: SOBRAL, Adail. Do dialogismo ao gênero: as bases do pensamento do Círculo de Bakhtin. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2009, 175p. Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso, v. 01, p. 168-171, 2010.

LIMA, M. E. A.; Batista, M. A. ; LIMA, A. P. ; Osório, C. ; SOARES, R. ; AMADOR, F. ; LIMA, F. P. A. . Revisão técnica de tradução da obra Trabalho e Poder de Agir (Yves Clot, Editora Fabrefactum). 2010. (Revisão técnica de tradução de obra da Língua Francesa para a Língua Portuguesa).

LIMA, Rosania de Almeida de, PEREIRA, Maria das Graças Dias, BASTOS, Clarissa Rollin Pinheiro. Entrevista de pesquisa e narrativa de experiências de migração com um porteiro nordestino no Rio de Janeiro: construções identitárias e ressignificacão de ‘sonhos’ na interação entre entrevistador e entrevistado. Publicação do GRPesq Narrativa, Identidade e Trabalho, PUC-Rio. (no prelo)

SANT'ANNA, V. L. A. Conferência 2002-2012 Dez anos da reforma das licenciaturas: como está a formação para o trabalho de professor em Letras - língua estrangeira?, 2012. I Congresso/II Jornada sobre ensino de línguas estrangeiras (JELE) da UFES/Vitória.

SANT'ANNA, V. L. A. Coordenação de convênio interinstitucional nacional entre a Universidade do Estado do Rio de Janeiro e a Pontifícia Universidade Católica. O convênio reúne participantes do GT Anpoll - Linguagem, Enunciação e Trabalho e dos grupos de pesquisa Práticas de Linguagem e discursividade (UERJ) e Atelier alocados respectivamente nos Programas de Pós-Graduação em Letras (área de concentração em Linguística, UERJ) e Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL PUC-SP).

SANT'ANNA, V. L. A. Conferência A perspectiva dialógica e possíveis contribuições para estudos de língua e literatura, 2010. Seminário da COPESBRA e I Encontro Sergipano de Língua Espanhola e Literaturas Hispânicas; Inst.promotora/financiadora: Universidade Federal de Sergipe – Aracajú.

SANT'ANNA, V. L. A. Palestra O discurso do outro, 2010. Ciclo de palestras: o discurso em perspectiva; Inst.promotora/financiadora: Faculdade de Letras e Programa de Pós-graduação em Letras PUCRS.

TEIXEIRA, M. Prestação de consultoria à equipe de médicos, coordenada pelo Dr. Cassiano Teixeira (UFSCPA, HMV), para a pesquisa A adequada comunicação entre os profissionais médicos reduz a mortalidade no centro de tratamento intensivo, cujos resultados demonstraram haver falhas significativas de comunicação entre os profissionais médicos assistentes e rotineiros da UTI observada.

TEIXEIRA, M. Palestra Relação da linguagem com o processo de trabalho em instituições hospitalares para líderes médico-assistenciais do Hospital Universitário da cidade de Canoas, na região metropolitana de Porto Alegre, RS, em dezembro de 2011.

TEIXEIRA, M. Participação, como palestrante, da mesa de abertura da I Jornada de Terapia Intensiva do Hospital Ernesto Dornelles (Porto Alegre), que tratou do tema “Multidisciplinaridade”, em julho de 2012.

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TEIXEIRA, M. Colaboração na pesquisa A análise do nível de entendimento das recomendações médicas oferecidas aos pacientes ao nível ambulatorial, coordenado pelo médico Dr. Cassiano Teixeira (UFSCPA/RS), em um Hospital Geral do Sistema Único de Saúde de Porto Alegre, com o objetivo de investigar o grau de entendimento entre médico e paciente durante a consulta.