COORDENADORIA DO CURSO DE LETRAS

Ano: 2009 Semestre 2º

CH Teórica 30

CH Prática 50

Carga horária total 80

Unidade Programática: Prática Curricular

Módulo: Texto e Jogos Teatrais

Ciclo 3º

Professor: Ana Cristina Martins Dias

Departamento: DELAC

Ementa: Princípios dos jogos teatrais. Narradores e personagens em jogo. Improvisação e jogo teatral a partir dos gêneros literários: épico, lírico e dramático. Criação dramatúrgica a partir de improvisações e jogos. Escrita textual e escrita cênica: processos de construção simbólica.

Objetivos 1. Apresentar ao estudante diversas possibilidades de desenvolver a leitura (interpretação) e a escrita através do jogo teatral; 2. Estimular a criação e expressão em grupo; 3. Proporcionar a utilização do corpo/voz como estímulo para a criação de histórias e interpretação de textos; 4. Desenvolver a criatividade na prática da transposição textual para a cena (montagem). 5. Desenvolver a capacidade de jogo e o relacionamento de grupo em direção à interação cênica;

Conteúdo Programático 1. Teatro e educação; 2. Jogos de aquecimento, atenção e coordenação motora. 3. A estrutura básica dos jogos teatrais: Foco, regras, platéia, instruções e avaliação. 4. Jogos de apropriação de texto. 5. Narração e ação: o épico em cena. 6. Experimentações poéticas: o eu-lírico. 7. Do jogo ao texto: criações de histórias, contos, poesias, a partir do jogo improvisacional.

Metodologia e Recursos Auxiliares

Aulas expositivas dialogadas; Dinâmicas de grupos e situações-problema (jogos teatrais); Práticas de relaxamento, alongamento e aquecimento corporal; Jogos de atenção; Leitura de textos; Trabalhos em grupo; Debates.

Avaliação

Protocolos diários das sessões (relatórios feitos após cada aula em sistema de rodízio); autoavaliação escrita, norteada por critérios divulgados anteriormente; avaliação individual, feita pela professora, a partir dos mesmos critérios estabelecidos na autoavaliação; avaliações orais após cada atividade; trabalho de grupo; produção de textos.

Bibliografia básica BOAL, Augusto. 200 exercícios e jogos para o ator e o não-ator com vontade de

dizer algo através do teatro. Rio de Janeiro : Civilização Brasileira, 1989. COURTNEY, Richard. Jogo, teatro e pensamento: as bases intelectuais do teatro na

educação. São Paulo: Perspectiva, 1980. JAPIASSU, Ricardo. Metodologia do ensino do teatro. Campinas : Papirus, 2008. KOUDELA, Ingrid Dormien. Jogos teatrais. São Paulo : Perspectiva, 1992. SPOLIN, Viola. Improvisação para o teatro. São Paulo : Perspectiva, 1992.

Bibliografia de apoio ou complementar CAMPOS, Vilma. A Criação do Texto Literário e o Jogo Teatral. IN: Anais do II

Congresso Brasileiro de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas. Como pesquisamos? Abrace, 2002, Memória Abrace V, p. 750 - 754.

PUPO, Maria Lúcia de Souza Barros. Entre o Mediterrâneo e o Atlântico: uma aventura teatral. São Paulo : Perspectiva, 2005.

RODARI, Gianni. Gramática da Fantasia. São Paulo : Summus, 1982. SPOLIN, Viola. O jogo teatral no livro do diretor. São Paulo : Perspectiva, 2001. http://books.google.com (neste site há visualização do livro de Rodari)

________________________ ___________________________ Professora Coordenadora Data: ____/____/______ Data: _____/_____/______