Letramento Informacional em cordel

SONIA A. ASSIS BOERES

ANDERSON NASCIMENTO LUIZ H. VAISCONCELO

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Das terras do Além –Mar

O cordel foi herdado

Do barbante veio o nome

Do gosto lusitano, o verso lapidado

Letramento é mais que localizar

Selecionar, acessar,

Organizar e usar

É construir conhecimento para decisão saber tomar.

Num caldeirão de efervescentes ideias

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Dewey, Dudziak, Bruce e Gasque

Colocaram a colher:

Letramento não é nem só alfabetização nem competência

Tampouco habilidade ou pura eficiência

Letramento é mais

É interação entre as gentes

É ação crítica e consciente.

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Alfabetização rima com memorização

Letramento conjuga com conhecimento

Ambos são processos

Um é som e letra em correspondência

O outro, múltiplos sentidos por excelência

Na rede, letramento é a senha de acesso

Na sociedade da aprendizagem,

Mais que Palavra de Ordem.

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Na terra das palmeiras onde brilhantes estudiosas há

Kleiman, Tfouni e Soares cantaram em sintonia

Não só o que sabia e cantava o sabiá

Eram novas e diferentes das canções iniciais

Bem pra lá do lá si dó a cantoria se estendia

Entoaram em bom tom que a rima só se dá

Quando os usos da leitura e escritura

Tornam o cabra ator e autor nas práticas sociais.

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E se ficou alguma dúvida

de que o feminino brasileiro estuda, discute e é letrado

Chamamos Ramos, pesquisadora que olha o outro lado

Sobre habilidades e competências, ela nos dá ricas pistas

Ambas não podem ser reduzidas aos princípios tayloristas

Tampouco aos estímulos e respostas do condutivismo/behaviorismo

Isso seria conduzir o processo para o abismo

Seria desconsiderar o letramento e seu valioso arcabouço.

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Preste muita atenção

De toda essa reflexão que comunga com interação, formação e ação

Não é difícil chegar a seguinte constatação:

o processo de letramento informacional não é foco da educação no Brasil

Mas vamos provar que somos sujeitos engajados e de brio

Pois quem sabe faz a hora não espera acontecer

Lançamos a proposta a ser sistematizada sem demora

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DE LETRAMENTO INFORMACIONAL

Referencias

CAMPELLO, Bernadete. O movimento da competência informacional: uma perspectiva para o letramento informacional. Ciência da Informação, Brasília, DF, v.32, n.3, p.28-37, set./dez. 2003. Disponível em: <http://www.ibict.br/cienciadainformacao/>. Acesso em: 03 mar. 2006.

DUDZIAK, Elisabeth Adriana. Information Literacy: princípios, filosofia e prática. Ciência da Informação, Brasília, DF, v.32, n.1, p.23-35, jan./abr. 2003. Disponível em: <http://www.ibict.br/cienciadainformacao/>. Acesso em: 03 mar. 2006. GASQUE, Kelley Cristine G. D. . Letramento informacional: pesquisa, reflexão e aprendizagem. 1. ed. Brasília: Faculdade de Ciência da Informação, 2012. 178p . Disponível em: http://leunb.bce.unb.br/bitstream/handle/123456789/22/Letramento_Informacional.pdf?sequence=3. Acesso em: 03 ago 2013. GASQUE, Kelley Cristine G. D. Arcabouço Conceitual do Letramento Informacional. Ciência da Informação, Brasília, v.39, n.3, 2010.